2020年高考模拟复习知识点试卷试题之山东新高考语文现代文阅读II(现代诗歌)-练习
2020届山东省高三高考模拟语文试题（解析版）
2020届山东省高三高考模拟语文试题一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：歌曲《我和我的祖国》在2019年频频登上热搜。
一年来，这首歌如此火爆，首先是因为举国上下庆祝新中国成立70周年的热烈氛围。
可为何爱国主义歌曲这么多，唯独它火了起来呢？2019年4月，第36届上海之春国际音乐节开幕，音乐节就挑选了《我和我的祖国》作为主旋律歌曲。
音乐家们给出以下几点理由：质朴深情的歌词，柔和舒展的旋律，好听；歌声里寄托着由衷的幸福感和获得感，直抵人心；圆舞曲风格，节奏欢快，朗朗上口，适合大众唱、大合唱等。
歌曲《我和我的祖国》成为“网红”，远不止歌曲自身的特点，还在于它打破了各种圈层。
无论是金领还是蓝领，无论是明星还是路人甲，无论是大学生还是小学生，都在这段时期不由自主地哼唱起这首优美的歌曲，都以“我”的角色汇入歌曲形成的新潮流，一起参与庆祝祖国的生日。
报告会、文艺汇演、千人合唱等等，每一个活动都能以“我和我的祖国”冠名。
活动中的每一个“我"，都是中国故事里的主角，都以自己真挚的爱国情意唱响对祖国的赞美和祝福。
另外，流行文化助力主流政治文化。
人们在微信头像上，甚至自己的脸上添上那一抹红色，显得格外自然。
流行音乐天后王菲演绎的《我和我的祖国》，自在、辽阔而温暖。
虽然争议不断，但并不妨碍这一文化现象维持高的品质和热度。
（取材于网络文章）材料二：—新春唱响“我和我的祖国”，随后引发了全国的模仿2019年春节，央视连续播出了快闪系列节目—热潮。
“我和我的祖国”快闪节目是如何吸引观众参与，提升节目传播效果的呢？节目制作：品牌效应激活现场观众中央广播电视总台的品牌优势十分突出，《我和我的祖国》本身也是艺术精品。
中央广播电视总台全方位策划，多角度、多机位拍摄，现场观众可以充分感受到热烈的氛围而自发加入。
系列节目的推出正值春运返乡和春节团聚期间，第一期节目选择首都国际机场作为拍摄地，面对信号可以覆盖全国的拍摄镜头，被采访者积极参与，尽情抒发对家乡的思念、归途的迫切感，激发了现场观众的强烈共鸣。
山东新高考语文现代文阅读ii练习
现代文阅读II——现代诗歌现代文阅读II（共4小题，共16分）是考查小说、散文、现代诗歌、戏剧等文学体裁的现代文阅读题。
两道选择题中，第6题侧重考查对文章内容的理解；第7题侧重考查对文章艺术技巧的分析鉴赏。
两道简答题会涉及到鉴赏人物形象、分析艺术技巧、赏析文章构思、探究类试题等问题，命题更加多样化、随机化。
由于本次期末抽测明确提出考查现代诗歌，故下文暂不涉及其它文学体裁。
（山东省济宁市2020届高三第一次联合质量检测）阅读下面的诗歌，完成1～4题。
故园①别（节选）流沙河别了太阳照不到的园庭这里消磨我十二年的光阴我熟悉园墙上的每一条裂缝就像熟悉自己的掌纹我熟悉庭上的每一个凹坑就像熟悉自己的面影在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭在这里悄悄的结了婚在这里歌在这里哭在这里第一回当了父亲在这里做过愚蠢的书生梦在这里偷看着天上的风云现在我要回城去了眼泪滴着恋栈之情别了我的小母鸡感谢你天天为我下蛋别了我的老公鹅感谢你夜夜为我们守门纸窗不须糊了让它去破柴灶不须烧了让它去冷菜园不须种了让它明年野草青青让蝼蛄来弹琴让蟋蟀来吹笙奏一支思乡曲飞入我的梦境【注】：①故园指诗人流沙河3岁到16岁（1935～1947），36岁到48岁（1966～1979）曾居住过的余家老宅。
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．“别了/太阳照不到的园庭”，既照应了诗歌的题目，点出告别的对象，又交代了故园的特点。
B．“这里消磨我十二年的光阴”，由“消磨”一词可以看出“我”认为在这园庭生活是在虚度时光。
C．“在这里歌/在这里哭”，园庭生活有喜悦也有悲伤，园庭是“我”这十二年人生经历的见证者。
D．“纸窗不须糊了/让它去破”三句，写出了“我”要回城因时间仓促而决绝，无暇顾及窗纸、柴灶、菜园。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．诗歌三到六行，是用比喻的修辞手法，写出了“我”对园庭的每个地方都十分的熟悉。
B．“在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭”，用日常生活中的典型活动来写园庭生活。
山东省2020年新高考模拟考试语文试题及参考答案
山东省2020年新高考模拟考试语文试题一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。
刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。
在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。
刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法。
在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。
他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。
刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。
(摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》）材料二：为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。
一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。
作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。
山东新高考语文现代文阅读II(现代诗歌) 练习
期末语文备考指导与新题型适应性练习现代文阅读ＩI——现代诗歌现代文阅读IＩ(共4小题,共1６分)就是考查小说、散文、现代诗歌、戏剧等文学体裁得现代文阅读题。
两道选择题中,第6题侧重考查对文章内容得理解;第7题侧重考查对文章艺术技巧得分析鉴赏。
两道简答题会涉及到鉴赏人物形象、分析艺术技巧、赏析文章构思、探究类试题等问题,命题更加多样化、随机化、由于本次期末抽测明确提出考查现代诗歌,故下文暂不涉及其它文学体裁。
(山东省济宁市２020届高三第一次联合质量检测)阅读下面得诗歌,完成1~4题。
故园①别(节选)流沙河别了太阳照不到得园庭这里消磨我十二年得光阴我熟悉园墙上得每一条裂缝就像熟悉自己得掌纹我熟悉庭上得每一个凹坑就像熟悉自己得面影在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭在这里悄悄得结了婚在这里歌在这里哭在这里第一回当了父亲在这里做过愚蠢得书生梦在这里偷瞧着天上得风云现在我要回城去了眼泪滴着恋栈之情别了我得小母鸡感谢您天天为我下蛋别了我得老公鹅感谢您夜夜为我们守门纸窗不须糊了让它去破柴灶不须烧了让它去冷菜园不须种了让它明年野草青青让蝼蛄来弹琴让蟋蟀来吹笙奏一支思乡曲飞入我得梦境【注】:①故园指诗人流沙河3岁到16岁(１９3５～19４７),36岁到48岁(1966～197９)曾居住过得余家老宅、1.下列对本诗相关内容得理解,不正确得一项就是(3分)A、“别了/太阳照不到得园庭”,既照应了诗歌得题目,点出告别得对象,又交代了故园得特点。
B、“这里消磨我十二年得光阴”,由“消磨”一词可以瞧出“我”认为在这园庭生活就是在虚度时光、Ｃ.“在这里歌／在这里哭”,园庭生活有喜悦也有悲伤,园庭就是“我”这十二年人生经历得见证者。
D.“纸窗不须糊了/让它去破”三句,写出了“我”要回城因时间仓促而决绝,无暇顾及窗纸、柴灶、菜园。
2.下列对本诗艺术特色得分析鉴赏,不正确得一项就是(３分)Ａ.诗歌三到六行,就是用比喻得修辞手法,写出了“我”对园庭得每个地方都十分得熟悉。
针对2020年山东高考语文模拟之现当代诗歌专题复习
针对2020年山东高考语文模拟之现当代诗歌专题复习诗歌，歌词与意识流意识流&意识流文学美国机能主义心理学家先驱詹姆斯创造出意识流（stream of consciousness）这个词，用来表示意识的流动特性：个体的经验意识是一个统一的整体，但是意识的内容是不断变化的，从来不会静止不动。
意识流文学泛指注重描绘人物意识流动状态的文学作品，既包括清醒的意识，更包括无意识、梦幻意识和语言前意识。
意识流文学的概念是在1918年梅·辛克莱评论英国陶罗赛·瑞恰生的小说《旅程》时引入文学界的。
（师注：伍尔夫《墙上的斑点》为意识流代表性作品，且为短篇小说，有兴趣参阅）常用表现手法内心独白在假定没有其他人倾听的情况下，一个人物把自己的所感所思毫无顾忌的直接表露出来，就是“内心独白”。
这是意识流文学最常用的技巧。
这种内心独白被称为“直接内心独白”。
此外，还有一种“间接内心独白”，虽然也是描写人物的内心活动，但是作者不时出来指点和解释。
这种内心独白所展现的意识活动通常属于较浅的层次，比较连贯和合乎逻辑，语言形式也比“直接内心独白”正常。
（师注：福克纳的《喧哗与躁动》，通篇全是内心独白，三个不正常人的心理独白）内心分析所谓“内心分析”，是指小说中的叙事人或人物很理智的对自己的思想和感受进行分析追索，并且是在并无旁人倾听的情况下进行的。
它与“内心独白”的区别在于它以理性为指引作出合乎逻辑的有条理的推理或说明，而非任意识自然流动。
普鲁斯特的《追忆似水年华》（一译《寻找失去的时间》）中就大量运用这种手法。
时间和空间蒙太奇蒙太奇是电影中用来表现事物多重性的一系列手法，如“多视角”、“慢镜头”、“特写镜头”、“闪回”等等。
意识流小说家为了突破时空的限制，表现意识流动的多变性、复杂性，经常采用这类手法。
对这一手法采用最多的意识流作家包括弗吉尼亚·伍尔芙和威廉·福克纳。
蒙太奇一般包括画面剪辑和画面合成两方面。
山东省2020年新高考模拟考试语文试题含答案
山东省2020年新高考模拟考试语文试题一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。
刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。
在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。
刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法。
在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。
他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。
刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。
(摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》）材料二：为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。
一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。
作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。
山东省2020年新高考模拟考试语文试题及参考答案
山东省2020年新高考模拟考试语文试题一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。
刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。
在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。
刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法。
在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。
他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。
刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。
(摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》）材料二：为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。
一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。
作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。
2020届高考语文热点专练02 现代诗歌阅读(含解析)
2020届高考语文热点02新高考·现代诗歌阅读（建议用时：30分钟）【命题趋势】刚刚过去的山东省2020年“新高考”模拟考试中，文学类文本阅读模块选用了一首现代诗歌作为命题材料，抒发了劳动的收获之快乐。
题目设置了两个四选一的单选题和两个问答题。
单选题每小题3分，考查对内容的理解，以及对艺术特色的理解，类似于古代诗歌阅读的客观题。
主观题分别为4分和6分，分别考查关键词句以及人称抒情角度的好处，看似简单的题目，但需要在一首短短的现代诗歌中命制出两个选择题和两个问答题，且能保证各题之间不重复，不交叉，其实命题难度非常大，而做起来也不知从何下手，毕竟现代诗歌本身流派众多，风格多变，个性特征浓厚，这必然带来理解上的难度。
【满分技巧】读诗歌，就是读诗人。
对于现代诗歌的复习，可以适当拓展，但也不必过于焦虑，可以注意以下几点：1、要多朗读。
在朗读时，首先要把握诗的节拍和韵律，体味诗歌的音乐美。
其次，要有感情地朗读。
诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤；或愤怒，或悲哀；或思念，或憧憬；或赞扬，或谴责……无不倾泻在诗的字里行间，要读出这种种的感情，就要我们深刻地理解诗的意境，深刻地体会诗人的诗中的感情波澜，调动自己的情感，使之与诗人的感情基调一致，从而深刻理解诗歌。
2、要有侧重。
要根据诗的不同品种，着重欣赏其某一方面的意境、风采、韵味。
咏物诗偏重于描绘客观景物，把含蓄的感情寄托在景物之中；抒情诗则有感而发，感情激越，直抒胸臆；哲理诗往往捕捉住稍纵即逝的思想火花，形成含蓄隽永、引人深思的艺术效果；寓言诗以奇特的联想构成一种蕴含生活哲理而又富有情趣的意境；叙事诗则通过一定的人物、情节来表现思想和情感。
为此，在阅读过程中，我们应该有所侧重，以求深刻体验和独特感受。
3、要有选择。
阅读现代诗歌，要多选好诗，从中接受美的感受，陶冶自己的情操，对一些内容不太健康或情调低俗的作品，要采取分析的态度，鉴别良莠，不要一概吸收。
只要我们对现代诗歌充满浓厚的兴趣，在平时的阅读中认真品味，用心感受诗歌浓郁的文学色彩与浓烈的思想感情，我们一定能不断提高自己阅读鉴赏现代诗歌的能力，陶冶性情，陶冶情操。
【新高考模拟试卷精校版】2020年山东省高考模拟语文试卷(含答案+命题(2)
2020年普通高等学校招生全国统一考试（模拟卷）语文一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。
刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。
在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。
刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法。
在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。
他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。
刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。
(摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》）材料二：为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。
一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。
作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。
山东省2020届高三普通高等学校招生全国统一考试模拟卷语文试题含答案【高考】
高三语文试题2020.02 注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一:歌曲《我和我的祖国》在2019年频频登上热搜。
一年来，这首歌如此火爆，首先是因为举国上下庆祝新中国成立70周年的热烈氛围。
可为何爱国主义歌曲这么多，唯独它火了起来呢？2019年4月，第36届上海之春国际音乐节开幕，音乐节就挑选了《我和我的祖国》作为主旋律歌曲。
音乐家们给出以下几点理由：质朴深情的歌词，柔和舒展的旋律，好听；歌声里寄托着由衷的幸福感和获得感，直抵人心；圆舞曲风格，节奏欢快，朗朗上口，适合大众唱、大合唱等。
歌曲《我和我的祖国》成为“网红”，远不止歌曲自身的特点，还在于它打破了各种圈层。
无论是金领还是蓝领，无论是明星还是路人甲，无论是大学生还是小学生，都在这段时期不由自主地哼唱起这首优美的歌曲，都以“我”的角色汇入歌曲形成的新潮流，一起参与庆祝祖国的生日。
报告会、文艺汇演、千人合唱等等，每一个活动都能以“我和我的祖国”冠名。
活动中的每一个“我”，都是中国故事里的主角，都以自己真挚的爱国情意唱响对祖国的赞美和祝福。
另外，流行文化助力主流政治文化。
人们在微信头像上，甚至自己的脸上添上那一抹红色，显得格外自然。
流行音乐天后王菲演绎的《我和我的祖国》，自在、辽阔而温暖。
虽然争议不断，但并不妨碍这一文化现象维持高的品质和热度。
（取材于网络文章）材料二:2019年春节，央视连续播出了快闪系列节目——新春唱响“我和我的祖国”，随后引发了全国的模仿热潮。
“我和我的祖国”快闪节目是如何吸引观众参与，提升节目传播效果的呢？节目制作：品牌效应激活现场观众中央广播电视总台的品牌优势十分突出，《我和我的祖国》本身也是艺术精品。
2020年新高考语文热点02 现代诗歌阅读(教师版)
热点02 新高考·现代诗歌阅读（建议用时：30分钟）【命题趋势】刚刚过去的山东省2020年“新高考”模拟考试中，文学类文本阅读模块选用了一首现代诗歌作为命题材料，抒发了劳动的收获之快乐。
题目设置了两个四选一的单选题和两个问答题。
单选题每小题3分，考查对内容的理解，以及对艺术特色的理解，类似于古代诗歌阅读的客观题。
主观题分别为4分和6分，分别考查关键词句以及人称抒情角度的好处，看似简单的题目，但需要在一首短短的现代诗歌中命制出两个选择题和两个问答题，且能保证各题之间不重复，不交叉，其实命题难度非常大，而做起来也不知从何下手，毕竟现代诗歌本身流派众多，风格多变，个性特征浓厚，这必然带来理解上的难度。
【满分技巧】读诗歌，就是读诗人。
对于现代诗歌的复习，可以适当拓展，但也不必过于焦虑，可以注意以下几点：1、要多朗读。
在朗读时，首先要把握诗的节拍和韵律，体味诗歌的音乐美。
其次，要有感情地朗读。
诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤；或愤怒，或悲哀；或思念，或憧憬；或赞扬，或谴责……无不倾泻在诗的字里行间，要读出这种种的感情，就要我们深刻地理解诗的意境，深刻地体会诗人的诗中的感情波澜，调动自己的情感，使之与诗人的感情基调一致，从而深刻理解诗歌。
2、要有侧重。
要根据诗的不同品种，着重欣赏其某一方面的意境、风采、韵味。
咏物诗偏重于描绘客观景物，把含蓄的感情寄托在景物之中；抒情诗则有感而发，感情激越，直抒胸臆；哲理诗往往捕捉住稍纵即逝的思想火花，形成含蓄隽永、引人深思的艺术效果；寓言诗以奇特的联想构成一种蕴含生活哲理而又富有情趣的意境；叙事诗则通过一定的人物、情节来表现思想和情感。
为此，在阅读过程中，我们应该有所侧重，以求深刻体验和独特感受。
3、要有选择。
阅读现代诗歌，要多选好诗，从中接受美的感受，陶冶自己的情操，对一些内容不太健康或情调低俗的作品，要采取分析的态度，鉴别良莠，不要一概吸收。
只要我们对现代诗歌充满浓厚的兴趣，在平时的阅读中认真品味，用心感受诗歌浓郁的文学色彩与浓烈的思想感情，我们一定能不断提高自己阅读鉴赏现代诗歌的能力，陶冶性情，陶冶情操。
山东省2020年新高考模拟考试语文试题卷附答案解析
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ）
A.科幻小说注重对幻想世界的描绘，要集中于创造新的世界框架，无暇对具体情节和人物情感做细 致描绘。
B.科幻小说关注探索与发现，更看重题材的新奇，而不是形式的讲究，所以在文体形式的探索上较 为随意。
C.材料二可以从学理上解释材料一中的现象，并指出被传统的文学所排斥的刻板的文风恰是科幻文 学需要的。
D.材料三认为当下中国科幻小说的“文学思维”有变化，这里“文学思维”的含义不同于材料二论及的 科幻小说的“文学性”。
2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）
A.刘慈欣看重科学设定的宏大和新奇，在具体的写作实践中，他对传统意义上的文学性也有借鉴和 吸收。
B.《三体》被一些读者评价为“细致不足”，是因为这些读者还是以阅读传统的文学作品形成的审美 习惯来看待它。
C.科幻作品激发的阅读快感通常是一种令人倍感惊奇的体验，也是比传统的文学的细腻表达更有力 的一种体验。
D.“文学性”这个概念应该与时俱进，避免固化，保持边界的开放，以更公允地评价科幻文学等文学 样式。
3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（3 分）（ ）
A.“科幻小说定义的困难性，主要在于科幻小说是一种跨门类的、延展广阔的文学。”写有什么好处？请结合诗歌简要分析。（6 分）
2020年高考模拟复习知识点试卷试题之山东新高考语文现代文阅读II(现代诗歌)-练习
期末语文备考指导与新题型适应性练习现代文阅读II——现代诗歌现代文阅读II（共4小题，共16分）是考查小说、散文、现代诗歌、戏剧等文学体裁的现代文阅读题。
两道选择题中，第6题侧重考查对文章内容的理解；第7题侧重考查对文章艺术技巧的分析鉴赏。
两道简答题会涉及到鉴赏人物形象、分析艺术技巧、赏析文章构思、探究类试题等问题，命题更加多样化、随机化。
由于本次期末抽测明确提出考查现代诗歌，故下文暂不涉及其它文学体裁。
（山东省济宁市2020届高三第一次联合质量检测）阅读下面的诗歌，完成1～4题。
故园①别（节选）流沙河别了太阳照不到的园庭这里消磨我十二年的光阴我熟悉园墙上的每一条裂缝就像熟悉自己的掌纹我熟悉庭上的每一个凹坑就像熟悉自己的面影在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭在这里悄悄的结了婚在这里歌在这里哭在这里第一回当了父亲在这里做过愚蠢的书生梦在这里偷看着天上的风云现在我要回城去了眼泪滴着恋栈之情别了我的小母鸡感谢你天天为我下蛋别了我的老公鹅感谢你夜夜为我们守门纸窗不须糊了让它去破柴灶不须烧了让它去冷菜园不须种了让它明年野草青青让蝼蛄来弹琴让蟋蟀来吹笙奏一支思乡曲飞入我的梦境【注】：①故园指诗人流沙河3岁到16岁（1935～1947），36岁到48岁（1966～1979）曾居住过的余家老宅。
1．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．诗歌三到六行，是用比喻的修辞手法，写出了“我”对园庭的每个地方都十分的熟悉。
B．“在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭”，用日常生活中的典型活动来写园庭生活。
C．“让蝼蛄来弹琴/让蟋蟀来吹笙”，以拟人手法写出了蝼蛄、蟋蟀在“我”离开后的喜悦。
D．“奏一支思乡曲飞入我的梦境”，思乡曲入梦，写出了故园牵绊着“我”，感情真挚感人。
2．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．“别了/太阳照不到的园庭”，既照应了诗歌的题目，点出告别的对象，又交代了故园的特点。
山东省2020年新高考模拟考试语文试题[答案]
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山东省2020年新高考模拟考试语文试题[答案]一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。
刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。
在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。
刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法。
在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。
他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。
刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。
(摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》）材料二：为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。
一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。
作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。
语文现代文阅读II(现代诗歌)-练习
现代诗歌现代文阅读II（共4小题，共16分）是考查小说、散文、现代诗歌、戏剧等文学体裁的现代文阅读题。
两道选择题中，第6题侧重考查对文章内容的理解；第7题侧重考查对文章艺术技巧的分析鉴赏。
两道简答题会涉及到鉴赏人物形象、分析艺术技巧、赏析文章构思、探究类试题等问题，命题更加多样化、随机化。
由于本次期末抽测明确提出考查现代诗歌，故下文暂不涉及其它文学体裁。
（山东省济宁市2020届高三第一次联合质量检测）阅读下面的诗歌，完成1～4题。
故园①别（节选）流沙河别了太阳照不到的园庭这里消磨我十二年的光阴我熟悉园墙上的每一条裂缝就像熟悉自己的掌纹我熟悉庭上的每一个凹坑就像熟悉自己的面影在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭在这里悄悄的结了婚在这里歌在这里哭在这里第一回当了父亲在这里做过愚蠢的书生梦在这里偷看着天上的风云现在我要回城去了眼泪滴着恋栈之情别了我的小母鸡感谢你天天为我下蛋别了我的老公鹅感谢你夜夜为我们守门纸窗不须糊了让它去破柴灶不须烧了让它去冷菜园不须种了让它明年野草青青让蝼蛄来弹琴让蟋蟀来吹笙奏一支思乡曲飞入我的梦境【注】：①故园指诗人流沙河3岁到16岁（1935～1947），36岁到48岁（1966～1979）曾居住过的余家老宅。
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．“别了/太阳照不到的园庭”，既照应了诗歌的题目，点出告别的对象，又交代了故园的特点。
B．“这里消磨我十二年的光阴”，由“消磨”一词可以看出“我”认为在这园庭生活是在虚度时光。
C．“在这里歌/在这里哭”，园庭生活有喜悦也有悲伤，园庭是“我”这十二年人生经历的见证者。
D．“纸窗不须糊了/让它去破”三句，写出了“我”要回城因时间仓促而决绝，无暇顾及窗纸、柴灶、菜园。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．诗歌三到六行，是用比喻的修辞手法，写出了“我”对园庭的每个地方都十分的熟悉。
B．“在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭”，用日常生活中的典型活动来写园庭生活。
2020年新模式高考(山东卷)高三语文模拟试卷附答案解析
(摘编自余纪元金小燕韩燕丽《“述而不作”何以成就孔子?》)
可以说,孔子“述而不作”的信条,使得他在教学中有偏重继承、轻视创新的倾向;伦理 关系与师生关系的结合,造成学生对教师的依赖,这使人们从青少年时代起就减少或部分失 去了探索未知的兴趣。这样使得传统教育以教师解释、学生背诵为基本方式，因循以往,缺 乏创新精神。
(摘编自李杨《“述而不作”与传统教育》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)
2020 年新模式高考（山东卷）高三语文模拟试卷
19 分)
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
材料一:
在《论语》里孔子被描写成一个教育家。从某种观点看来,也的确如此。他期望他的弟 子成为对国家、对社会有用的“成人”(《论语·宪问》),所以教给他们以经典为基础的各 门知识。作为教师,他觉得他的基本任务,是向弟子们解释古代文化遗产。《论语》记载,孔 子说他自己“述而不作”(《论语·述而》),就是这个缘故。不过这只是孔子的一个方面, 他还有另一方面，这就是,在传述传统的制度和观念时,孔子给予它们的解释,是由他自己的 道德观推导出来的。例如在解释“三年之丧”这种古老的礼制时,孔子说:“子生三年,然后 免于父母之怀。夫三年之丧,天下之通丧也。”(《论语·阳货》换句话说,儿子的一生，至 少头三年完全依赖父母，因此父母死后他应当以同样长的时间服丧,表示感恩。还有在讲授 经典时,孔子给它们以新的解释。例如讲到《诗》,他强调它的道德价值时说:“《诗》三百, 一言以蔽之，日‘思无邪’。”(《论语·为政》)这样一来,孔子就不只是单纯地传述了, 因为他在“述”里“作”出了一些新的东西。
2020年高考山东省高考最新模拟考试语文试卷及参考答案
2020年高考山东省高考最新模拟考试语文试卷及参考答案满分：150分时间：150分钟一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。
刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。
在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。
刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法。
在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。
他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。
刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。
(摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》）材料二：为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。
一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。
作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。
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16． “孤独， 不是生活 ”被诗评家称为是 “神来之笔 ”， 请简述理由。（ 6分）
（ 山东省临沂一中
2019～2020 学年阶段性测试 ）阅读下面的诗歌，
一片槐树叶
纪弦
这是全世界最美的一片，
最珍奇、最可宝贵的一片，
而又是最使人伤心、最使人流泪的一片，
薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南、江北，
期末语文备考指导与新题型适应性练习
现代文阅读 II ——现代诗歌
现代文阅读 II （共 4 小题，
共 16 分）是考查 小说 、 散文 、 现代诗歌 、戏剧 等文学体
裁的现代文阅读题。两道选择题中，
第 6 题侧重考查 对文章内容的理解 ；第 7 题侧重考
查 对文章艺术技巧的分析鉴赏 。两道简答题会涉及到 鉴赏人物形象 、 分析艺术技巧 、 赏析文
12 ．《冬（之一）》并不是一首单色调的诗， 而是体现了现实生活和诗人感情世界关系的复杂性， 请结合诗歌内容简要分析矛盾之处。（ 6分）
（ 预测题 ）阅读下面的诗歌，
完成 13～ 16 题。
沉默的芭蕉
邵燕祥
芭蕉，
你为什么沉默
伫立在我窗前
枝叶离披
神态矜持而淡漠
从前你不是这样的 在李清照的中庭 在曹雪芹的院落 你舒卷有余情 绿蜡上晴光如泼
我爱在雪花飘飞的不眠之夜， 把已死去或尚存的亲人珍念，
当茫茫白雪铺下遗忘的世界，
我愿意感情的热流溢于心间，
来温暖人生的这严酷的冬天。
1976 年 12 月
9．下列对本诗相关内容的理解，
不正确 的一项是（ 3分）
A ．诗歌第一节写诗人在一个冬日里平淡平凡的生活，
但从这平淡平凡中又可看出诗
人坚忍不屈的身姿和激昂慷慨的情怀
不正确 的一项是（ 3分）
A ．诗歌三到六行， 分的熟悉。
是用比喻的修辞手法，
写出了“我”对园庭的每个地方都十
B．“在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭”， 庭生活。
用日常生活中的典型活动来写园
C．“让蝼蛄来弹琴 / 让蟋蟀来吹笙”， 的喜悦。
以拟人手法写出了蝼蛄、蟋蟀在“我”离开后
D．“奏一支思乡曲飞入我的梦境” ， 情真挚感人。
“终于”体现了作者希望实现以及对此的释
D ．“夜雨不停话不断”， 者面前。
显得热闹而充满活力，
一位旷达的诗人形象展现在读
14 ．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，
不正确的一项是（ 3分）
A ． 第一节中“枝叶离披 / 神态矜持而淡漠”用拟人手法，
赋予眼前的芭蕉以生命和
性格。
B． 第二节作者发挥联想， 蕉形成对比。
情感的流程由赞叹变为伤感，
诗人以两个 “最 ”字重叠加以强化，
构成了全诗情感的基调。
C．第四行 “薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶 ”，
初步展示全诗的中心意象，
点明诗人感情的触发物，
并由此引出下一节所要表达的更深情感。
D ．这四句采用白描手法， 突出了全诗的中心意象，
从外形和意蕴两方面对 “一片槐树叶 ”作了集中的描绘， 加强了感情渲染。
就像熟悉自己的掌纹 我熟悉庭上的每一个凹坑
就像熟悉自己的面影 在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭
在这里悄悄的结了婚 在这里歌 在这里哭 在这里第一回当了父亲 在这里做过愚蠢的书生梦 在这里偷看着天上的风云
完成 1～4 题。
现在我要回城去了 眼泪滴着恋栈之情 别了 我的小母鸡 感谢你天天为我下蛋 别了 我的老公鹅 感谢你夜夜为我们守门
近黄昏，
风雨乍起
敲打着竹篱瓦舍
有约不来
谁与我相伴
一直到酒酣耳热
呵，
沉默的芭蕉
要谈心请拿我当朋友
要争论请拿我当对手
在这边乡风雨夜
打破费尔巴哈式的寂寞
芭蕉啊我的朋友
你终于开口
款款地把幽思陈说
灯火也眨着眼晴
一边听，
一边思索
芭蕉，
芭蕉
且让我暖了搁冷的酒
凭窗斟给你喝
夜雨不停话不断
孤独，
不是生活
甚至是矛盾，
1980 年 4 月
并非“决绝”。）
2． C（“让”字是“我”的主动行为， 恋。）
与“奏一支思乡曲”一起表达了诗人对故园的眷
3．①“恋栈”指马舍不得离开马棚，
“恋栈之情”指诗人恋念故园；②诗人在故园生活
了十二年，
故园有着诗人青春的回忆，
“眼泪滴着恋栈之情”写满了诗人的不舍
与眷恋。（每点 2 分，
共 4 分。意思答对即可。如有其他答案，
这一句中暗含着飞翔的精神放浪不羁，
完
全没有约束。
D ．“它们充塞着雾霭沉沉的生存”， 现实生活。
这里的“它们”指代充满厌倦和巨大的忧伤的
6．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，
不正确 的一项是（ 3分）
A ．作者不经意间罗列池塘、峡谷、高山、森林、云霞、大海、太阳、云霄等意象，
拓
宽了想象的空间。
B．诗歌中的“纯洁神圣的酒浆”“光明的火”都是用来净化“致病的腐恶”的，
思乡曲入梦，
写出了故园牵绊着 “我”， 感
2．下列对本诗相关内容的理解，
不正确 的一项是（ 3分）
A ．“别了 / 太阳照不到的园庭” ， 既照应了诗歌的题目，
点出告别的对象，
又
交代了故园的特点。
B．“这里消磨我十二年的光阴”， 活是在虚度时光。
由“消磨”一词可以看出“我”认为在这园庭生
C．“在这里歌 / 在这里哭”， 人生经历的见证者。
B．如果说第一节写的主要是“我”所做的，
那么第二节主要写 “我” 所见的，
如
“枯草的山坡”“死寂的原野”“冰冻的小河”等
C．第三节写冬夜生活的乐趣，
有“温暖的炉火” ， 有“好友” ，
屋内小环境中的温暖压倒了冬日的严寒，
快乐驱赶了忧伤
有“回忆” ，
D ．第四节中，
“我愿意感情的热流溢于心间，
露出诗人心迹，
哪一个园子里捡来的了 ”两句，
既是实写又是虚写，
这样写有什么好处？（ 4分）
20 ．从全诗看， 诗人为什么说这片槐树叶是 “最美的 ”、 “最珍奇、最可宝贵的 ”？为什么又说它是 “最使人 伤心， 最使人流泪的 ”？（ 6分）
参考答案与评分标准
1． D（诗歌并没有说时间仓促；也表达有对故园的留恋，
你在深邃浩瀚中快乐地耕耘，
怀这无法言说的雄健的快感。
远远地飞离那些致病的腐恶，
飞到高空中去把你净化涤荡， 就好像啜饮纯洁神圣的酒浆， 啜饮那弥漫澄宇的光明的火。
在厌倦和巨大的忧伤的后面， 它们充塞着雾霭沉沉的生存， 幸福的是那个羽翼坚强的人， 他能够飞向明亮安详的田园；
他的思想就像那百灵鸟一般，
在清晨自由自在地冲向苍穹，
从而把全诗的感情推向了高潮。
C．结尾一句和首句呼应，
从视觉再一次写槐叶，
完成了全诗中心意象的整体构造，
加强了诗的感染力， 意味深长，
给读者留下了充分的想像余地。
D ．这一节，
一个长句分四行来写，
既是为了诗的外在形式的需要，
也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。
19． “忘了是在江南、江北 / 在哪一个城市，
这
个比喻生动形象。
C．诗歌第四节（在厌倦……安详的田园）中大部分人死气沉沉的生活状态与能够获得幸 福的人明亮安详的生活形成对比。
D ．诗句中“轻易的听懂”这个表达， 的思想自由自在。
用了拟人的手法，
让我们看到了幸福的人
7． “他的思想就像那百灵鸟一般 ”， 这个比喻妙在哪里 ？请简要分析。 （ 4分）
13 ．下列对本诗相关内容的理解，
不正确的一项是（ 3分）
A ． “你为什么沉默 / 伫立在我窗前”，
诗歌赋予芭蕉以人的情感，
“你”，
更能表现我与芭蕉之间的亲切交谈。
用第二人称
B．“谁与我相伴 / 一直到酒酣耳热” ， 相约的人不来，
诗人只能独自斟饮，
塑
造了一个落寞孤独的形象。
C． “芭蕉啊我的朋友 / 你终于开口”， 怀和激动。
园庭生活有喜悦也有悲伤，
园庭是“我”这十二年
D．“纸窗不须糊了 / 让它去破” 三句， 写出了 “我” 要回城因时间仓促而决绝，
无
暇顾及窗纸、柴灶、菜园。
3． “眼泪滴着恋栈之情 ”中的 “恋栈之情 ”如何理解 ？ （ 4分）
4．诗歌选择小母鸡、老公鹅作为告别的对象， 请结合诗歌简要分析。（ 6分）
——翱翔在生活之上，
轻易地听懂
花儿以及无声的万物的语言。
5．下列对本诗相关内容的理解，
不正确 的一项是（ 3分）
A ．诗歌开篇连续用了八个“飞”， 也表现得淋漓尽致。
和诗题遥相呼应，
抒情主人公精神上的愉悦
B．“越过了群星灿烂的天宇边缘”一句， 宇宙中自由地徜徉。
能感受到精神打破了空间的限制，
在
C．“仿佛弄潮儿在浪里荡魄销魂”，
通过“北风” “茫茫白雪” 等意象，
营
C．穆旦的诗歌有鲜明的现代主义特色， 的冬天”和“冰冻的小河”均有象征意义
诗中意象的内涵具有开放性，
如“严酷
D．诗中的 “冬天” 融合视觉、 听觉， 带给读者强烈的官能感受， 茫白雪”等视觉和“门窗沙沙地响”等听觉
如“昏黄” “茫
11． “才到下午四点，
便又冷又昏黄 ”中的 “又冷又昏黄 ”有何作用？（ 4分）
章构思 、 探究类 试题等问题，
命题更加多样化、随机化。由于本次期末抽测明确提出考
查 现代诗歌 ， 故下文暂不涉及其它文学体裁。
（ 山东省济宁市
2020 届高三第一次联合质量检测 ）阅读下面的诗歌， 故园 ①别 （节选） 流沙河