第一单元 四季美景

热爱生活，热爱写作
角度四：发生在学校。以学校生活为背景，展现在校园中 发生的动人事件，说明“我”难以 忘怀的原因，借以表达“我” 对友情、师生情以及校园正能量的认识和理解。
热爱生活，热爱写作
佳作展示
想起了那淡淡的油墨香
精彩旁批
①无论将来在何方，无法忘怀的总是那 ①运用题记，形式
缕淡淡的油墨香。
较为 新颖独特，同
他在印刷厂工作，身上常年有一股油墨
精彩旁批
的味道，指甲缝里总是被 油墨填得黑黑的。 ②回忆自己小时候
②记得小时候，他抱我去买东西，我总是捂 嫌弃 爸爸身上难闻
着鼻子抱 怨道：“好难闻的味道呀！”爸爸 的油墨味道， 此时
总是淡然一笑。现在回忆起来我觉得 好心酸， 幡然醒悟，表达了
那该多么伤害一个为人父者的心啊！
热爱生活，热爱写作
张乐平先生大部分的作品是以孩子为题材，被问到自己的 儿童漫画为何受到小朋友欢迎，有何创 作诀窍时，张乐平说： “我想来想去没啥诀窍，就是有一点，我爱孩子。”一位心中 深爱着孩子的画家， 创作出的儿童漫画注定承载着厚爱。
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素材解读：不论是张乐平在三毛身上倾注的正直、机智、勇 敢、善良的精神，还是他为儿童创作 漫画的理念，都是我们写 作时展现时代精神所需要的绝佳素材。张乐平的故事，让我们看 到了人间大爱， 它引导我们懂得感恩，懂得用爱去感染世界。
适用范围：此素材适用于“爱，无价”“天使的翅膀”“我 的成长离不开你的爱”等话题性记叙文， 也可以作为议论文的 论据。但无论怎么写，都要紧扣素材内容，贴近现实生活，表达 自己的看法。
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直击中考
●2018年乌鲁木齐中考作文题目：最温暖的陪伴 ●2018年西宁中考作文题目： ____真好 ● 2017年青岛中考作文题目：做一次最好的自己/ ____诚可贵 ● 2017年天津中考作文题目： ____的旅程 ●2016年滨州中考作文题目：温暖的旅程 ●2016年长沙中考作文题目：凡人小事的背后 ● 2015年恩施中考作文题目：最是难忘那表情
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三、议论收束，表达感悟。 在文章结尾处注意梳理一下自 己的感受。比如你为什么对这件事印象深刻，它在你的成长中 留下了怎样的印记，等等，这样可起到点题的作用。当然，若 能提炼一两句富有哲理性的语言点 明中心，更会为作品增光添 彩。 依据事件发生的地点不同，本题可以从以下几个角度立意：
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把月饼放到模型里，压平。弄出来后，一个月饼 就完成啦！ 我包了好几个，放进烤箱里，然后就是漫长的等待啦。
——适用话题：热爱生活
热爱生活，热爱写作
坚守罗布泊的只有胡杨林，但过度的干旱与强劲的风沙剥 去了胡杨的外衣，带走了地表的土壤， 胡杨干枯的根在地表 爬行，好像在伸出手向谁求救。曾经粗壮的枝干萎缩成了一团， 叶子落下便再也 无法寻找踪影。沙漠冲破了胡杨林的一道道 防护罩，绿色屏障轰然倒塌，罗布泊失去了最后的庇护所， 暴露在风沙之下，最终与沙漠融为一体。人们为了一时的经济 发展毁坏当地的生态环境，毁灭了沙漠 卫士胡杨林，
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2．从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是 语文，时时是语文，事事是语文。一节精 彩的生物实验课， 一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课⋯⋯无一不是作 文的好素材。
3．从学习生活中寻找素材。在学习生活中，必然会发生 一些事，或是同学之间的，或是师生之间 的。这些事又何尝 不是写作的素材呢？这些正是学生成长和生活的真实反映。写 好这些事，能让我们 更好地认识自己，认识同伴，认识生活。
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有 泪水，有悲伤⋯⋯这些都是人生必不可 少的体验，一点一滴都 是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深 受触动，难以忘 怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不 少于 500 字。
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思路导航
此题为自命题作文。写作时，只要能围绕自己成长过程中 的经历，写自己难以忘怀的事即 可。很明显，此题要求写的是 一篇以记事为主的作文。命题意旨显然是要求我们回眸成长的 过 程，汲取其中的正能量以更好地走以后的路。写好这一作文， 要注意以下几点：
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三、从家庭生活中选取素材 我们要关心身边那些普普通通的人和事，用敏感的心去寻找真 善美的所在，去挖掘生活中的智慧 和哲理，培养观察的敏锐性、 深刻性和全面性。在家庭生活中我们要主动承担一些力所能及的家 务劳动， 多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材。
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素材积累
谢 谢 观 看！
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第一单元 四季美景
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写作训练
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写作训练
训练目标
1 仔细观察生活，学会从日常生活中搜集整理写作的素材，挖掘 有价值的典型材料。 2 学会写身边事，表达自己的真情实感。
3 培养热爱生活、热爱写作的情感态度。
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题目在线
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一、精选素材，同学交流。 回忆你成长经历中让你最受触动或印象最深的事，选定其中 一件，先与同学交流一下，看他 们是否也受到了触动。交流时要 注意将这件事的来龙去脉说清楚。 二、新颖别致，细节出彩。 材料选择上，一是要新颖，有个 性。“人无我有，人有我新”是最起码的选择原则，如果 “捡到 篮子里都是菜”，那只能让自己的文章流于平庸。二是注意要有 细节的支撑。如巧用细节 描写凸显难忘的原因和记忆的深刻。
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选材：本文以父亲用摩托车送“我”去上学这一过程作为写作素材， 表现“我”从淡淡的油 墨香中，感受到了浓浓的父爱。
立意：本文展现父爱，没有面面俱到，而是抓住父亲身上的“油墨香” 作为触发点展现父亲 对自己的那份深情，立意独到。
语言：本文语言质朴，特别是细节描写细腻传神、生动形象。 结构：本文以“油墨香”为线索串起了整个情节，思路清晰，脉络分 明。
源自文库
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素材解读：环境问题逐渐成为当今社会的热点话题，水土 流失、沙尘暴、雾霾等困扰着人们的生 活。为了解决雾霾问 题，郑州市用喷洒自来水的方法来降尘治霾，却遭到相关部门 的质疑， 引发热议。 这不禁让我们想到：切不可不计成本、 不追根溯源地解决问题，这样好比扬汤止沸，莫若釜底抽薪； 应从治理污染源的角度入手，关停重污染企业，发展绿色经济。
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技法荟萃
多角度选取素材 一、从自然和社会生活中选取素材 1．走进大自然，培养丰富的情感和敏锐的观察力。不同 的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不 同的时间，天气也 会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪 纷飞。要学会体验， 学会捕捉瞬间的灵感。
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引发市民持续热议。相关部门负责人指出，目前“南水”入郑， 虽然去年全城“喊渴”的局面得 到了缓解，但随着用水量的 递增，测算到 2020 年，郑州会再次面临缺水的压力。同时， 有专家认为， 洒水降尘治霾扬汤止沸，洒水虽对扬尘有作用， 但抑制不了雾霾，治霾需要在实践中探索，以实现花 费与收 效的平衡。
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角度一：发生在家庭。以家庭生活为背景，展现事件的前因 后果，说明“我”难忘的原因， 借以表达“我”对亲情的理解或 感恩之情。
角度二：发生在社会。以社会生活为背景，紧扣时代脉搏， 展现事件的前因后果，说明 “我”难忘的原因、感悟和体验到的 社会正能量。 角度三：发生在大自然。以大自然为背景，展现在 大自然中发生、发现的事件，说明“我” 难忘的原因、感悟和体 验到的人与自然的关系。
◆优美语段 中秋节的早晨，我起了一个大早，要干什么呢？做月饼！
我先偷笑一小会儿。所有的食材当然 都准备好啦，那就开工 吧！我决定第一次先试做五仁的。五仁的最传统嘛！所有的准 备工作都做好 后，我先拿一份月饼皮，压平，再放馅。一只 手轻轻地推月饼馅，另一只手推皮，推到把月饼馅全都 包住 为止。这步是最关键的。之后再抹一层干面粉，
里酸酸的，我不正和那位作者一 样吗？难道我也要等到
爸爸走的那天才能学会感恩吗？我把头轻轻抵在 他的肩 具体细致，感情真
头，那肩虽不宽阔，却让人感到温暖、心安。
挚动人。
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掀开记忆的书籍，一幅幅清晰的画面从眼前闪 过：那是他陪我放 风筝，那是他陪我看动画片，那 精彩旁批 是他给我买衣服，那是他风雨无阻地送 我上学，那 是他……想着，想着，一股股暖流涌上心头，眼窝变 得潮湿 了。怕被他从后视镜中看见，我低下头，轻 轻吸了一口气，闻到的却不 是那熟悉的油墨味，而 是一股浓郁的桂花香——难怪他那天买了那么多 香 水……我再也控制不住泪水，任那滚烫的液体流到脸 颊。
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适用范围：就该素材，同学们可以写记叙文，还原郑州市 民对该项举措的反应，用人物间的对话 去表现不同的声音； 可以写成议论文，把这个素材作为反面论据，论证“治理环境 问题应理性思考， 不可只看眼前，要有长远眼光”的论点。 无论怎样写，都要紧扣素材内容，贴近现实生活，表达自己 的看法。
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让我万分痛心与愧疚。我愿前往遥远的塔克拉玛干沙漠，在胡 杨林前，郑重地鞠躬，表 达对不朽胡杨的敬意与忏悔。
——适用话题：热爱自然、保护环境
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◆热点素材 郑州降尘除霾还须出“新招”
郑州市为降尘治理雾霾，从 4 月份开始，一天洒水 6 趟， 平均两小时洒水一次。一辆洒水车一次 装 10 吨水，跑一趟就 基本洒完，一天洒掉 60 吨水，用的都是消防栓里的自来水。 相关资料显示，郑 州市一天的洒水量为 3.5 万吨，按每吨 3.05 元计算，每天需要洒掉约 10.7 万元。此举经当地媒体报道后，
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张乐平：在漫画的世界里，涌动爱的情怀 提到中国儿童漫画家，就不得不提张乐平。他创作的《三 毛流浪记》陪伴了几代中国孩子成长， 他也因此被称为“三 毛之父”“三毛爷爷”。2019 年是张乐平的代表作《三毛流 浪记》发表 72 周年。 在他的作品中，我们可以重温独属于他 的文化印记。
2．关注社会生活，增加信息量。为避免作文立意肤浅、缺 乏新意，我们应当多关注社会生活，增 加信息的接收量，让生活 的源头活水滋润心田。
二、从校园生活中选取素材 1．校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。 如果平时善于观察，我们就会发现，每 天都有新鲜事发生，每天 都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。我们把这 些观察落实 在纸上，就使之成为一个个鲜活生动的写作素材。
自己 的愧疚之情。
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“吱——”爸爸推门走进来，“走，我送你去上 学。”我拉了拉被 子，压住了床头的那本书——我怕他 看了伤心。我提起书包，拉起他的 手走了出去。
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③运用心理描写，
爸爸用摩托车载着我，风吹着树叶哗啦啦地响。 生动 地刻画了“我”
我轻轻揽住他的 腰，③看着他开始变得斑白的头发，心 内心酸楚的滋 味，
——题记 时照应题目， 引起
读者的阅读兴趣。
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合上书，那篇文章却久久在我的心头萦
精彩旁批
绕。那是一篇很感人的散 文，文章写了作者 做厨师的父亲身上总带着一股油烟味。小时 候总刻 意躲避他的怀抱，但当父亲去世后自 己才明白——那是世界上最好闻的 味道……
那我的父亲呢？
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④车停了，我擦干泪水下了车，然后拉
精彩旁批
着他的衣襟，轻轻地说了 一句：“其实， ④与前文“我”嫌
那……那油墨味挺好闻的……”我没有勇气说下 弃油 墨味道形成鲜 去，低 低的声音像蚊子声，我不知道他是否
明对比，突出 了理 能听见，我只知道我留恋那缕温馨 的油墨
解父爱的主题。 香……