三年级美术3、有趣的拼图

3、有趣的拼图

教学目标

1.知识与技能

初步了解设计作品中蕴舍的点(线面知识，华习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材特点巧妙设计。

2.过程与方法

学生在观察、分析、讨论.实践的过程中,学习拼图方法，通过画、剪、贴等方法实践拼图创作。

3.情感、态度和价值观

通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融人生活的情趣。培养踏实、认真的学习态度，以及团结他人合力完成任务的团队精神。

教学重点和难点

1.教学重点

学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。

2.教学难点

如何利用媒材特点巧妙设计。

教学过程

一、激趣导入

出示课件：点

师：这是什么？请大家猜一猜，它还可能是什么？

观察由点变化出的各种物象。

出示课件：近距离观察由点变成一粒豆子、果壳、纸片、运动会开幕式上列队表演的一个人……师：不要小看这个点，它能够连成线、变成面，变化面，变换成无数个神奇的画面。今天，

我们就来学习《有趣的拼图》。

二、新手新课

1、探究拼图方法

我们一起来研究怎样制作拼图。打开P6—P8观察图片，合作研究，寻找答案。

A:材料

哪些物品被用来创作拼图？生活中的哪些废旧物也可以用来创作拼图？

彩纸、点贴纸、植物籽、坚果壳、瓶盖

B：色彩

观察《鲸》《小白兔》，彩纸的色彩与拼图中想表现的形象有什么联系？主体物与背景的色彩如何选择？

颜色反差大，用背景色突出主体物。

C:方法和步骤

观察教材中的“彩纸片拼图的方法”，研究制作拼图的方法和步骤。

构思—画稿—贴纸

D：“线和面”的选择

观察“参考图例”，思考哪些地方适合用线，哪些地方适合用面来表现。

2籽粒外形和色彩、

植物籽粒的外形和色彩有什么特点？创作中可以巧用吗？

植物籽粒种类较多，外形各异，有些形状比较特殊，可根据其外形特点进行联想。

植物籽粒色彩不丰富，所以作品在设色上可以考虑深浅色和冷暖色搭配，以突出主体物。三、教师示范

彩色小纸片如何快速制作？将植物籽粒摆成线和面并粘贴会遇到什么问题？如何解决？

将纸折叠几次再剪，可以快速简便地制作小纸片；尽量选择大小一致的籽粒粘直线，效果较

好；

小籽粒不容易拿取，可用牙签蘸上乳胶后粘籽粒，拿取时就轻松自如了。

四。艺术实践

根据所准备的媒材的特点，两人一组，合作完成拼图作品。（课根据课本中的参考图例制作）五、展示评价

自评、互评、师点评

评价要点：

1、根据媒材特点进行创作

2、制作细致。作品效果好

3.互相合作，气氛融洽

六、欣赏拓展

欣赏其他媒材拼图作品

小结：艺术创作的媒材来源广泛，有的就在我们身边，要发现美，创作美。