误读 异读-课件(PPT·精选)
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迷幻陷阱——“误读”和“异读”ppt 人教课标版最新公开课优选PPT课件
跟随自己，为自己奔跑，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了圣人的目标，在别人眼里，你也将成为一位圣者。 1.花开时节，有赏花的心情。
2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。 3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。
4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。 6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子：轻盈、迷蒙、笼罩大地，洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候，是心在应对，而不是肠胃在应对。如同焚香，要的只是一种香的氛围，而不是把香氛当氧气，这也是酒逢知己饮的本意。 8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。 10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。 12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。 31.生活中充满交易行为，在买进的时候，你得到的可以说是物廉价美；在卖出的时候，你提供的可以说是货真价实。 32.过了四十岁，你在走进医院时还像第一天上幼儿圆一样找不到方向，被老病号和医生一起嘲笑，真是一件特别快乐的事情。 33.在一件事情即将办成的最后环节中，你被卡住了，碰巧遇到一个没有交情的人帮了你，在道谢的时候才知道，无意中你曾经给过他恩惠。事情成了，而且行善结出的善果滋味甘甜。 34.即使卖衣服是为了赚钱，但买衣服的人的确选种了他们穿在身上最好看的衣服。 35.收拾书架的时候，发现一张没有支取的存单。数目不但，但人有遗忘的财富，无论是雪中送炭还是锦上添花，都表明你的生活其实很有余地。 36.那个远在天涯的人，你在乎的喜欢的，突然像邮差那样在一个平常的日子按响了你的门铃。快乐徒然来临，一点没有企盼给你的消耗。
2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。 3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。
4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。 6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子：轻盈、迷蒙、笼罩大地，洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候，是心在应对，而不是肠胃在应对。如同焚香，要的只是一种香的氛围，而不是把香氛当氧气，这也是酒逢知己饮的本意。 8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。 10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。 12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。 31.生活中充满交易行为，在买进的时候，你得到的可以说是物廉价美；在卖出的时候，你提供的可以说是货真价实。 32.过了四十岁，你在走进医院时还像第一天上幼儿圆一样找不到方向，被老病号和医生一起嘲笑，真是一件特别快乐的事情。 33.在一件事情即将办成的最后环节中，你被卡住了，碰巧遇到一个没有交情的人帮了你，在道谢的时候才知道，无意中你曾经给过他恩惠。事情成了，而且行善结出的善果滋味甘甜。 34.即使卖衣服是为了赚钱，但买衣服的人的确选种了他们穿在身上最好看的衣服。 35.收拾书架的时候，发现一张没有支取的存单。数目不但，但人有遗忘的财富，无论是雪中送炭还是锦上添花，都表明你的生活其实很有余地。 36.那个远在天涯的人，你在乎的喜欢的，突然像邮差那样在一个平常的日子按响了你的门铃。快乐徒然来临，一点没有企盼给你的消耗。
迷幻陷阱 --“误读”和“异读” (课件26张)
( kè hán ) (qiū cí ) (chán yú ) (tǔ bō )
异读——选择一种读法
（1）由于文（书面语）白（口 头语）之间的差异造成异读。
（2）方言造成的异读。 （3）由于误读造成的异读。
文言文中的异读现象
破音异读：就是用改变字词的读音的方法来体现某些字 词的词性和意义的改变。如：“雨雪霏霏” 名词用 作动词，当“下雨”讲，使用我们要把它读作yù 。
组是 （ C ）
A ．刍议（chú ) 条分缕析（lǚ ) 圈养（quān ) 愀然不乐（qiǎo )
B ．倏忽（shū ) 越俎代庖（páo ) 牛虻 （máng ) 自惭形秽（huì)
C ．靛蓝（diàn ) 毁家纾难（shū ) 干涸（hé ) 白头偕老（xié )
D ．手帕（pà ) 相互龃龉（yǔ） 麾下（huī） 探本溯源（shuò)
（四还是十？）
寻找病因
误读——不是这种读法 （1）“读半边”造成的误读。 （2）“多音字”造成的误读。 （3）“方言音”造成的误读。
对症下药
1、方言音——拒绝说方言，坚 持说普通话。
对症下药
2、形近字——看清细微差别
汉语中存在着大量的形近形似字， 造成误读的原因，大都是没有看清它们 的细微差别。
（1）分清词性，确定字音
宁： níng形容词或动词，如： 安宁、宁静、息事宁人、归 宁 nìng副词，如：宁肯、宁 愿、宁缺毋滥
（2）了解词义，确定字音
臭：chòu指“难闻的气 味”，如：臭气熏天、遗 臭万年
xiù 指一切气味，如：
无色无臭
（3）根据场合，辨清字音
①是用于书面语还是用于口语
熟： shú书面语，如：熟悉、熟 练、熟能生巧、深思熟虑。 shóu口语，如：饭熟了、熟 透了
迷幻陷阱——“误读”与“异读”ppt4
异读
1、一个字在实际使用中存在两个读音，由于读 音不统一造成异读。 2、不同读音中，只有一个是规范读音；而多音 字不同的读音表达不同的意义，只要运用得对， 都属于规范读音。 产生原因：文白差异、方言异读、误读造成。
读读看
黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发黑不发 灰,灰化肥发灰不发黑。 哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟够 瓜瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。
补充习题
下列词语中红字的读音全都不相同的一组 是（ B ） A.发霉 懊悔 欺侮 风雨如晦 诲人不 倦 B.疏浚 悛 C.犄角 旎 绮丽 崎岖 倚马可待 风光旖 皴裂 逡巡 日月如梭 怙恶不
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方言音
一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女 在河边急得直跳，问她原因，那个妇女说她的 “孩子”掉到河里了。战士二话不说，纵身跳进 了水中，可是，他打捞半天，“孩子”还是没有 找到，只找到了一只鞋子，当他失望地回到岸边 的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的 ‘孩子’。”
应对误读
防止误读的发生，我们可以这样做： 读半边——看清细微差别，谨防声旁误读 多音字——切记据义定音 方言音——矫正地区缺陷，多查字典
粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤 凰黄凤凰。
改正错别字
繁冗拖杳 纷至踏来 蜂涌而上 功亏一匮 鸠占雀巢 无计于事 人情事故 融汇贯通 手屈一指 沓 沓 拥 篑 鹊 痉孪 气冲宵汉 好高鹜远 决无仅有 凭添 随声 和 赃 止 致
济 世 会 首
L/O/G/O
浙江省义乌中学
李清
千言万语总关音之 “误读”与“异读”——
第2课第3节迷幻陷阱—“误读”和“异读”PPT课件人教版
（3）“方言音”造成误读。 主要受语言习惯的影响，尤其是在发音方面，方言 和普通话差别很大。如湖南话的声母“n”“l”不分等 等。
2.什么是异读字？它和多音字有什么区别？ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 答案：（1）“异读字”是指一个字在实际使用中 存在两个读音，有人这么读，有人那么读，这是由于读 音不统一造成的。 （2）“异读字”的不同读音中，只有一个是规范 的读音；而多音字不同的读音表达不同的意义，只要运 用得对，都属于规范读音。
教室． 瑕疵． 徜．徉 不落窠．臼 歌声粗犷． A.shǐ zī chánɡ cháo kuànɡ
B.shì cī chánɡ kē
ɡuǎnɡ
C.shì cī tánɡ cháo kuànɡ
D.shǐ zī tang kē
ɡuǎnɡ
答案：B
5.下列词语中，加点字注音全都正确的一组是 （ ）
A.强劲．（jìn） 择．菜（zhái）
“jìnɡ”；“翎毛”的“翎”应读成后鼻音“línɡ”。平 舌是指以“z、c、s”为声母的字，翘舌是指以“zh、 ch、sh”为声母的字。如“似的”中的“似”应读成翘 舌音“shì”；“塑料”的“塑”读“sù”，“朔方”的 “朔”读“shuò”，还有常见的“擦拭”的“擦 （cā）”与“察觉”的“察（chá）”，“撺掇”的“撺 （cuān）”与“串珠”的“串（chuàn）”均是平翘舌 音不易区分的。
3.形近误读 汉语有些字字形相似，一旦对其字形识记不扎实，就会出 现误读。如“赝品”的“赝（yàn）”易误读为“yīnɡ”。
误读和异读课件
三、课堂练习，提升能力 课堂练习，
2、下面词语中字音全部正确的一组是 、
A.龟（jūn）裂 龟 ） 冗（rǒng）长 ） B.氛（fèn）围 氛 ） 绮（qǐ）丽 ） C.感喟（wèi） 感喟（ 感喟 ） 驰（chí）骋 ） D.玷（diàn）辱 玷 ） 估量（ 估量（liàng） ） 拮据（ ） 拮据（jū） 执拗（ ） 执拗（niù） 肖（xiào）像 ） 绵亘（ 绵亘（gèn） ） 编纂（ 编纂（zuǎn） ） 稽（qǐ）首 ） 谛（dì）听 ） 清冽（ ） 清冽（liè）
尉迟（yù chí） 万俟（mò qí）
三、课堂练习，提升能力 课堂练习，
1．下列词语中加粗字的读音，全都不相同的一组是 ．下列词语中加粗字的读音， （ ） A．盐碱 碱 B．阐述 阐 C．束缚 缚 D．滇池 滇 箴言 弹药 薄荷 嗔怒 呼喊 喊 禅让 簿册 缜密 减员增效 肆无忌惮 惮 赤膊上阵 膊 精卫填海 填 感激涕零 殚精竭虑 博大精深 谨小慎微 慎
（3）方言造成的误读。 方言造成的误读。
某县推广普通话，大会上 某县推广普通话，大会上—— （1）县长讲完以后，主持人说：“咸菜 ）县长讲完以后，主持人说： 请香肠酱瓜！ 请香肠酱瓜！” ——主持人说：“现在请乡长讲话！” 主持人说： 现在请乡长讲话！ 主持人说 （2）乡长说：“兔子们，虾米们，猪尾 ）乡长说： 兔子们，虾米们， 巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！” 不要酱瓜，咸菜太贵啦！ ——乡长说：“同志们，乡民们，注意 乡长说： 同志们，乡民们， 乡长说 吧！不要讲话，现在开会啦！” 不要讲话，现在开会啦！
（一） “误读”——不是这种读法 误读” 不是这种读法
1、请同学们阅读29--30页“误读： 请同学们阅读29--30 29--30页 误读： 不是这种读法”这一部分内容，了解 不是这种读法”这一部分内容， 误读有几种情况，造成误读的原因。 误读有几种情况，造成误读的原因。
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浙江省义乌中学 李清
千言万语总关音之 “误读”与“异读”——
迷幻陷阱
误读
误读有两种情况：一种是读错（这个字根 本没有这个音），一种是读混（两种读音都对， 但该读这个音的时候读成了另一个音）。
造成误读的情况大致有三种，即“读半 边”、“多音字”和“方言音”。
读半边
瞻澹
蟾赡
清朝一次科举考试，考题“昧昧我思之”， 选自《尚书》，是沉思、自省的意思。某考生看 成“妹妹我思之”，把“昧”作“妹”大作文章。 考官阅罢，哭笑不得，提笔批道：
二 暗恋会导致的奇怪行迹
那是第一次见到叶少天。后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。 亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了！我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。
哥哥你错了！
多音字
John和一个中国朋友去一家饭店吃饭，吃 完出门后不解地问：“为什么饭店门口写着欢迎 大骂(驾)光临呢？为什么要我们在厕所里小心地 （de）滑呢?
遇见多音字的时候，应该结合语境弄清它 的意义和用法。如“畜”字，做动词读作“xù” 而做名词的时候却读作“chù”。又如“处”字， 做动词念“chǔ”，做名词念“chù”。
正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。
这时的他已经是享誉国内外的名画家。
他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让人敬佩。
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千言万语总关音之 “误读”与“异读”——
迷幻陷阱
误读
误读有两种情况：一种是读错（这个字根 本没有这个音），一种是读混（两种读音都对， 但该读这个音的时候读成了另一个音）。
造成误读的情况大致有三种，即“读半 边”、“多音字”和“方言音”。
读半边
瞻澹
蟾赡
清朝一次科举考试，考题“昧昧我思之”， 选自《尚书》，是沉思、自省的意思。某考生看 成“妹妹我思之”，把“昧”作“妹”大作文章。 考官阅罢，哭笑不得，提笔批道：
二 暗恋会导致的奇怪行迹
那是第一次见到叶少天。后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。 亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了！我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。
哥哥你错了！
多音字
John和一个中国朋友去一家饭店吃饭，吃 完出门后不解地问：“为什么饭店门口写着欢迎 大骂(驾)光临呢？为什么要我们在厕所里小心地 （de）滑呢?
遇见多音字的时候，应该结合语境弄清它 的意义和用法。如“畜”字，做动词读作“xù” 而做名词的时候却读作“chù”。又如“处”字， 做动词念“chǔ”，做名词念“chù”。
正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。
这时的他已经是享誉国内外的名画家。
他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让人敬佩。
千言万语总关音——误读和异读ppt
（3）由于误读造成的。
地名与专称的异读
可汗 kè hán 龟兹 qiū cí 单于 chán yú 吐蕃 tǔ bō 台州 Tāi zhōu 丽水 (高丽) Lí shui
姓氏当中的异读 仇 秘 解 单 朴 翟 查 尉迟 qí u bì xiè shàn piáo zhái Zhā Yù chí
学校 校对 jiào
巷道 小巷
hàng
（了解词义、词性、文白）
一个外国人约翰和一个中国朋友去一家饭店吃饭， 饭毕，不解地说：“为什么饭店门口写着欢迎大 骂(驾)光临呢？厕所里的提示语是小心地（de） 滑呢?
（5）方言造成的误读。
A、一位广西的校长在大会伊始走上台去，大声 说会议“该死”，全场愕然……
世 会 首 戍 赃 止
通谍 脱颍而出
牒
颖
曲 济 斓 渎
委屈求全
无计于事 五彩斑烂 亵黩
兴高彩烈 眼花撩乱 一愁莫展 针贬时弊 直接了当 装祯
采 缭 筹 砭 截 帧
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志
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哥哥你错了！
多音字
John和一个中国朋友去一家饭店吃饭，吃 完出门后不解地问：“为什么饭店门口写着欢迎 大骂(驾)光临呢？为什么要我们在厕所里小心地 （de）滑呢? 遇见多音字的时候，应该结合语境弄清它 的意义和用法。如“畜”字，做动词读作“xù” 而做名词的时候却读作“chù”。又如“处”字， 做动词念“chǔ”，做名词念“chù”。
祝身体健康，学习进步。
粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤 凰黄凤凰。
改正错别字
繁冗拖杳 纷至踏来 蜂涌而上 功亏一匮 鸠占雀巢 无计于事 人情事故 融汇贯通 手屈一指 沓 沓 拥 篑 鹊 痉孪 气冲宵汉 好高鹜远 决无仅有 凭添 随声附合 贪脏枉法 叹为观之 淋漓尽至 挛 霄 骛 绝 平 和 赃 止 致
济 世 会 首
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千言万语总关音之 “误读”与“异读”——
误读
误读有两种情况：一种是读错（这个字根 本没有这个音），一种是读混（两种读音都对， 但该读这个音的时候读成了另一个音）。 造成误读的情况大致有三种，即“读半 边”、“多音字”和“方言音”。
读半边
瞻 澹 蟾 赡
清朝一次科举考试，考题“昧昧我思之”， 选自《尚书》，是沉思、自省的意思。某考生看 成“妹妹我思之”，把“昧”作“妹”大作文章。 考官阅罢，哭笑不得，提笔批道：
异读
1、一个字在实际使用中存在两个读音，由于读 音不统一造成异读。 2、不同读音中，只有一个是规范读音；而多音 字不同的读音表达不同的意义，只要运用得对， 都属于规范读音。 产生原因：文白差异、方言异读、误读造成。
读读看
黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发黑不发 灰,灰化肥发灰不发黑。 哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟够 瓜瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。
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迷幻陷阱
—“误读”和“异读”
耄耋老人仇沂晔、任琛长在乍暖还寒的料峭时节，去钓鱼台拜访文坛巨擘曹禺。
请大声朗读下面的一段话，注意不要读错任何一个字。
二，自主学习
学生自主阅读课文，明确：1、了解造成“误读”的情况和原因；2、了解误读词产生的原因，并识记部分例子。
（一）误读
(1)形声字的错读。一种是声旁的声母变化了。例如：“霎时”的“刹”读chà，不读shà； “纤维”的“纤”读xiān，不读qiān；“澎湃”的“湃”读 pài，不读 bài； “机械”的“械”读 xiè，不读jiè。
3.下列词语中划线的字的读音全都不相同的一组是（ ） a.发霉 懊悔 欺侮 风雨如晦 诲人不倦 b.疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙恶不悛 c.犄角 绮丽 崎岖 倚马可待 风光旖旎 d.弹劾 刻薄 隔阂 垓下之围 言简意赅
五，总结反思
本考点所考内容繁多，记忆难度大。所以考生要特别注意平时的积累，只有平时做有心人，考试时才能有备无患。所以在平时的训练中遇到拿不准的字音，应立刻翻检字典词典，绝不放过任何疑问。并且，要重视第一次查记，读音第一次查准、读准就会形成习惯，第一次读错，以后容易形成习惯性误读。
四，达标测评
1.下列词语中划线字的读音全部不相同的一组是 （ ）a.癖好 辟谣 僻静 劈头盖脸 取譬设喻b.作怪 茁壮 拙劣 相形见绌 咄咄逼人c.悱恻 翡翠 菲薄 流言蜚语 斐然可观d.泥淖 掉换 吊唁 婥约多姿 绰绰有余
第二课时
“误读”和“异读”现象在我们的学习和生活中比较常见。究其原因，很大程度上是因为基础知识的积累深度不够，对一些比较容易混淆读音的字难以区分。所以，本课的学习旨在帮助我们树立一种重视辨别易混淆字的读音的意识，培养积累字词的习惯与能力。
1，什么叫异读?异读的类型有哪些？2，造成“异读”的原因有那些？
—“误读”和“异读”
耄耋老人仇沂晔、任琛长在乍暖还寒的料峭时节，去钓鱼台拜访文坛巨擘曹禺。
请大声朗读下面的一段话，注意不要读错任何一个字。
二，自主学习
学生自主阅读课文，明确：1、了解造成“误读”的情况和原因；2、了解误读词产生的原因，并识记部分例子。
（一）误读
(1)形声字的错读。一种是声旁的声母变化了。例如：“霎时”的“刹”读chà，不读shà； “纤维”的“纤”读xiān，不读qiān；“澎湃”的“湃”读 pài，不读 bài； “机械”的“械”读 xiè，不读jiè。
3.下列词语中划线的字的读音全都不相同的一组是（ ） a.发霉 懊悔 欺侮 风雨如晦 诲人不倦 b.疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙恶不悛 c.犄角 绮丽 崎岖 倚马可待 风光旖旎 d.弹劾 刻薄 隔阂 垓下之围 言简意赅
五，总结反思
本考点所考内容繁多，记忆难度大。所以考生要特别注意平时的积累，只有平时做有心人，考试时才能有备无患。所以在平时的训练中遇到拿不准的字音，应立刻翻检字典词典，绝不放过任何疑问。并且，要重视第一次查记，读音第一次查准、读准就会形成习惯，第一次读错，以后容易形成习惯性误读。
四，达标测评
1.下列词语中划线字的读音全部不相同的一组是 （ ）a.癖好 辟谣 僻静 劈头盖脸 取譬设喻b.作怪 茁壮 拙劣 相形见绌 咄咄逼人c.悱恻 翡翠 菲薄 流言蜚语 斐然可观d.泥淖 掉换 吊唁 婥约多姿 绰绰有余
第二课时
“误读”和“异读”现象在我们的学习和生活中比较常见。究其原因，很大程度上是因为基础知识的积累深度不够，对一些比较容易混淆读音的字难以区分。所以，本课的学习旨在帮助我们树立一种重视辨别易混淆字的读音的意识，培养积累字词的习惯与能力。
1，什么叫异读?异读的类型有哪些？2，造成“异读”的原因有那些？
迷幻陷阱——“误读”与“异读”ppt1 人教课标版
活动设计，对“症”下“药”：
（1）、给下列词语注音：
风光旖旎 yǐ nǐ
莘莘学子 shēn shēn
怙恶不悛 hù quān 未雨绸缪 chóu móu
锲而不舍 qiè
畏葸不前 xǐ
脍炙人口 kuài zhì 以己度人 duó
异读——选择正确的读法
读出下列词的音
可汗 龟兹 单于 炮烙 吐蕃
合 气冲宵汉
霄
毫
气慨
概
茅
孽 恰如其份
分
僻 冒天下之大不违 韪
今年大暑那天凌晨，母亲像睡着了一样，安详地走了。母亲对待生死的态度是豁达的。在世时，母亲曾多次地与我们谈到她去世的事。她说：我84了，比你爸多赚了几年。人老了总是要上西天的，我死了你们不要哭哭闹闹，最好不放鞭炮，免得吵的街坊邻居不得安宁。 母亲去世的头一天中午，我赶回老家。听说二儿子回来了，母亲平生最后一次睁开眼睛看了我一下，虽然双眼看上去比较有神，但已经不能开口说话。我坐在床边握着母亲的手，明显地感受到母亲手心传达出的思念之意。直到离开人世的前二个小时，母亲还能用点头摇头表达她所听到 的问答。我们说你最喜欢的外孙正坐飞机从杭州赶
两年前，母亲不慎摔碎髋关节，听说换钛关节需要5万多医疗费，怕我们为此支付费用，母亲坚决不同意手术。尽管手术风险和康复难度极大，最终在医生和我们的再三动员下，八十多岁高龄的母亲以惊人的忍受力终于闯了过来，并经过锻炼恢复了部分行走功能。毕竟年事已高，手术之后，母亲的起居生活至少需要二名子女日夜进行 照料。因为如此，母亲多次流泪说：让你们又花钱又淘力，我真是对不起你们。长辈如此向下辈道歉，着实让我们的心酸楚到极点。每次听到母亲这么说，我们只能在以泪洗面的同时，尽一切可能地以最大的行孝方式让母亲宽心。无论我们付出多大努力，终究挡不住母亲体质急剧下降 。对这一切，母亲心里十分明白。她多次对我们念叨：
2.3迷幻陷阱——“误读”和“异读”PPT课件人教版
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(3)“方言音”造成误读。同一个字或词在方言中的读音可能跟普 通话不一样,甚至差别很大,因此方言音的影响也是造成误读的一 个重要原因。
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3.解决误读有哪些办法? 提示：(1)勤查字典。对于读不准字音的字,要立即查字典和相关 工具书,规范读音。 (2)注意形声字的字音。不要一遇到形声字就读半边。 (3)注意形近字的读音。对于那些字形相近的字,要注意仔细辨别 其差别及其意义,从而掌握它的正确读音,不可望形生音。 (4)注意多音字的读音。 (5)建立误字档案,经常搜集并及时纠正日常交际语言中出现的误 读。 (6)学好用好《普通话异读词审音表》。
的字,不全是这种现象的一项是( )
A.大．度/大．黄 监．控/监．生 B.淋．浴/淋．病 技术．/白术．
车轴．/压轴． 采．编/采．邑
C.稀薄．/薄．荷 松柏．/黄柏． D.酩酊．/酊．剂 读．数/句读．
传．人/经传． 陋巷．/巷．道
解析：A项,dà/dài,jiān/jiàn,zhóu/zhòu;B
间不容发．(fà)
D.豆豉．(chǐ)
箴．言(zhēn)
轧．马路(zhá)
开门揖．盗(yī)
解析：A项,“蔓”应读“wàn”;C项,“轴”应读“zhòu”;D项,“轧”应读
“yà”。
答案：B
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2.下列词语中,加点的字的读音全都正确的一组是( )
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1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )
迷幻陷阱——“误读”和“异读”ppt9
故事2、某班五十名同学大都来自不
同的方言区，有天早晨，班主任临时 召集大家开会，有个同学自告奋勇去 通知大家，班主任说，那就通知大家 十点钟在教室里集合吧。结果左等右 等，等到十点半，连个人影也没有。 跑到寝室一问，大家都说：“不是说 好了四点钟在教室里集合吗？”
故事3、一个年轻的战士路过河边，看
强调方法，出具“处方”
典和相关工具书，规范读音。
注重点滴的积累。可用小本子将自
己误读过的字词记录下来，使之成为 一本“迷你小字典”。
有意识的归类记忆。
小试牛刀：给下列划横线的词语注音：
yǐ nǐ
shēn shēn
风光旖旎( 莘莘学子(
文言文中的异读现象：
1、破音异读：所谓破音异读，就
是用改变字词的读音的方法来体现 某些字词的词性和意义的改变。比 如：昔我往矣，杨柳依依；今我来 思，雨雪霏霏。在这里，“雨”是 一个活用现象，名词用作动词，当 “下雨”讲，使用我们要把它读作 （yù）。
2、通假异读：有些异读现
象是指在通假现象中，通假字 要按照本字去读.例如，子曰： “学而时习之，不亦说乎？” 中的“说”字，由于是通假字， 通“悦”，所以，我们要把它 读作（yuè）
A饯别(jiàn)晦涩(huì )铁栅栏(zhà)浑身解数 (xiè) B扒手(pá )吱声(zī)和稀泥(hé )步履蹒跚(pá n) C畜养(xù)寒噤(jì n)露马脚(lòu)扪心自问(mé n) D顺遂(suí )什锦(shí )蒸馏水(liú)兵不血刃(xuè )
2、(2010浙江卷）下列词语中划线字，读 音全部正确的一组是： D
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
迷幻陷阱——“误读”与“异读”ppt3
5、改正错别字：
① 编篆
纂
不径而走 胫
布署
部
惨绝人圜 寰
插科打浑 诨
兴高彩烈 采
眼花撩乱 缭
一愁莫展 筹
② 垂拱而制 治
唇枪舌箭 剑
大声急呼 疾
惦量
掂
凋蔽
敝
针贬时弊 砭
直接了当 截
装祯
帧
③ 繁冗拖杳 沓 纷至踏来 沓 蜂涌而上 拥 功亏一匮 篑 鸠占雀巢 鹊 无计于事 济 人情事故 世 融汇贯通 会 手屈一指 首
1、读半边（形声字、形近字）
如：瞻（zhān） 澹（ dàn ） 蟾（chán） 赡（ shàn）
• 清朝一次科举考试，考题“昧昧我思之 ”，选自《尚书》，是沉思、自省的意 思。某考生看成“妹妹我思之”，于是 把当“昧”作“妹”据此大作文章。考 官阅卷，哭笑不得，提笔批道：哥哥你 错了！
2、多音字
• 一个外国人约翰和一个中国朋友去一家饭 店吃饭，饭毕，不解地说：“为什么饭店 门口写着欢迎大骂(驾)光临呢？厕所里的 提示语是小心地（de）滑呢?
注意：遇见多音字的时候，就应该结合语 境弄清楚它的意义和用法。如“畜”字， 做动词的时候读作“xù”而做名词的时候 却读作“chù”。再如“好”字，做动词 的时候读“hào”做形容词的时候却读作 “hǎo”。
异读
可汗 kè hán 龟兹 qiū cí 单于 chán yú 炮烙 páo luò吐蕃 tǔ bō
“异读”：选择一种读法 1、一个字在实际使用中存在两个读音， 由于读音不统一造成的。 2、不同读音中，只有一个是规范读音； 而多音字不同的读音表达不同的意义，只 要运用得对，都属于规范读音。
原因： 1、由于文（书面语）白（口头语）之间 的差异造成异读。 2、方言造成的异读。 3、由于误读造成的。
课件1：第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读”
hé/hè，cháng/chǎng。所以选 D。
消除误读，识记字音 “误读”在我们现实生活中是普遍存在的。学习本节内容，主 要是消除不规范读音，要培养语感，熟读规范的文章，重视朗 读和背诵，将规范的语言模块融入自己的语言习惯中。 高考对多音字的考查主要有两类：一是对多义多音字的考查， 二是对同义多音字的考查。由于受方言的影响，加之平时没有 养成良好的阅读习惯，从而造成一些习惯性误读的字，这些字 往往也是高考设题的一个方面。
2．形声字——谨防声旁误导 汉字中 80%是形声字，但由于古今语音的演变等原因，现在大 约有四分之三的形声字的声旁和整个字的读音不完全相同，所 以形声字并不都能根据声旁来推断读音。在识记过程中一定要 摒弃“形声字读半边”的片面观念，谨防声旁误导。具体表现 在： (1)声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同。“矩(jǔ)”不能误 读为“巨”，“惊讶．(yà)”“殉．(xùn)葬”“杀一儆．(jǐnɡ)百”中 的加点字都是此类。
4．什么是异读字？它和多音字有什么区别？
[明确] (1)“异读字”是指一个字在实际使用中存在两个读音， 有人这么读，有人那么读，这是由于读音不统一造成的。 (2)“异读字”的不同读音中，只有一个是规范的读音；而多音 字不同的读音表达不同的意义，只要运用得对，都属于规范读 音。
5．举例说明异读词产生的原因是什么。 [明确] (1)由读书音(文读)和口语音(白读)的分歧造成异读词。 例如“暴(露)”的读书音是“pù”，口语音是“bào”；“血” 的读书音是“xuè”，口语音是“xiě”。 (2)受方言音的影响造成异读词的产生。 例如“卡片”的“卡”受北京方言的影响，有“kǎ”和“qiǎ” 两种读音。 (3)因误读造成异读词。 例如“(机)械”读成“jiè”，说的人多了，便习非成是，形成了 异读。
消除误读，识记字音 “误读”在我们现实生活中是普遍存在的。学习本节内容，主 要是消除不规范读音，要培养语感，熟读规范的文章，重视朗 读和背诵，将规范的语言模块融入自己的语言习惯中。 高考对多音字的考查主要有两类：一是对多义多音字的考查， 二是对同义多音字的考查。由于受方言的影响，加之平时没有 养成良好的阅读习惯，从而造成一些习惯性误读的字，这些字 往往也是高考设题的一个方面。
2．形声字——谨防声旁误导 汉字中 80%是形声字，但由于古今语音的演变等原因，现在大 约有四分之三的形声字的声旁和整个字的读音不完全相同，所 以形声字并不都能根据声旁来推断读音。在识记过程中一定要 摒弃“形声字读半边”的片面观念，谨防声旁误导。具体表现 在： (1)声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同。“矩(jǔ)”不能误 读为“巨”，“惊讶．(yà)”“殉．(xùn)葬”“杀一儆．(jǐnɡ)百”中 的加点字都是此类。
4．什么是异读字？它和多音字有什么区别？
[明确] (1)“异读字”是指一个字在实际使用中存在两个读音， 有人这么读，有人那么读，这是由于读音不统一造成的。 (2)“异读字”的不同读音中，只有一个是规范的读音；而多音 字不同的读音表达不同的意义，只要运用得对，都属于规范读 音。
5．举例说明异读词产生的原因是什么。 [明确] (1)由读书音(文读)和口语音(白读)的分歧造成异读词。 例如“暴(露)”的读书音是“pù”，口语音是“bào”；“血” 的读书音是“xuè”，口语音是“xiě”。 (2)受方言音的影响造成异读词的产生。 例如“卡片”的“卡”受北京方言的影响，有“kǎ”和“qiǎ” 两种读音。 (3)因误读造成异读词。 例如“(机)械”读成“jiè”，说的人多了，便习非成是，形成了 异读。
汉字误读异读课件
文言文里的异读
一、破音异读：破音异读，传统上又叫“读破”。 它是采用改变字（词）通常读音的方法来表示该字 （词）词性和意义的改变。如：今我来思，雨雪霏 霏。“雨”名词用作动词“下雪”。读“yù” 二、通假异读：在通假现象中，通假字要按本字的 读音去读。如：子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 这里的“说”是“悦”的通假字，读“yuè ” 三、古音异读：古代的一些专有名词，如人名、地 名、官名、器物名、姓氏等，因其专有，就有了固 定性，从而保留发古音。
地名与专称的异读 可汗 龟兹 单于 吐蕃 天台山 高丽
kè qiū
hán cí
chán yú tǔ bō tian tāi shan
gāo lí
姓氏当中的异读
仇 秘 解 单 朴 翟 查 尉迟
qiú bì xiè shàn piáo zhái Zhā yù chí
异读词的审音和规范
(1)“形声字”造成的误读 （“读字读半边”）
木 讷
nè
熟 稔
聒 噪
内 讧
hòng
傣 族
dǎi
庇 护
bì
rĕn guō
莘莘学子
shēn
水浒 hǔ
（2）形近字造成误读
相形见绌
撺掇 点缀 补裰
Cuān duo
chù duō zhuō
zhuì
duō
咄咄逼人
笨拙 tú
喝茶
chá 如火如荼
（3）冷僻字造成误读 鞫 讯
第三节
迷幻陷阱
—误读与异读
据《中国青年报》报道，某地召开一个案情 通报会，领导们“前赴后继”读白字：“忏悔的 泪水”变成了“千悔”的泪水;身陷囹圄变成了身 陷“令吾”； “孤注一掷”说成了“孤注一郑”； 发人深省的省(xǐng)念成了节省的省(shěng)。 赵忠祥在一部纪录片的旁白中把龚自珍脍炙 人口的诗句“万马齐喑究可哀”中的“喑”读成 “暗”的口误被人写上了晚报的版面。
迷幻陷阱——“误读”与“异读”ppt8
2.判断下面词语中字音全部正确的一组( A )
A.龟(jūn)裂 拮(jié)据(jū) 冗(rŏng)长 执拗(niù) B.氛(fèn)围 肖(xiào)像 绮(qĭ)丽 绵亘(gèn) C.感喟(wèi) 编纂(zuăn) 驰(chí)骋 稽首(qĭ) D.玷(diàn)辱 谛(dì)听 估量(liàng) 清冽(liè)
例六： 风光旖旎 莘莘学子 怙恶不悛 脍炙人口 未雨绸缪 畏葸不前 锲而不舍 以已度人
异读：是指一个字在实际使用中存在着两种读音，有人这么
读，有人那第读。
例七：波浪
比较 炮烙
造成异读的原因：
1、由于文白之间的差异；
2、方言造成的差异；
3、误读半边造成的。 例八：
1、暴 露 2、机械
熟 畸形
血
塞
发酵
2.虾蟆( )/龙虾( ) 4.学校( )/校对( ) 6.巷道( )/小巷( ) 8.骠马( )/骠勇( ) 10.炮烙( )/烙印( ) 12.几张( )/茶几( ) 14.执拗( )/拗口( ) 16.背包( )/背上( )
(一).改正下列汉字中错误读音： 我千里迢迢(zhāo)去办处(chǔ)找你，你
48.为虎作伥 49.同仇敌忾源自51.踉踉跄跄 52.提纲挈领
(二).请给下列多音字注音：
1.桧树( )/秦桧( ) 3.咀嚼( )/咬文嚼字( ) 5.稽查( )/稽首( ) 7.裨益( )/裨将( ) 9.果脯( )/胸脯( ) 11.澄清( )/澄一澄( ) 13.挨着( )/挨打( ) 15.刻薄( )/薄荷( ) 17.暴露( )/一暴十寒( )
3、“方言音”造成误读：同一个字或词在方言中的诗意可能跟 普通话不一样，甚至差别很大，因此方言音的影响也是造成误 读的一个重要原因。
A.龟(jūn)裂 拮(jié)据(jū) 冗(rŏng)长 执拗(niù) B.氛(fèn)围 肖(xiào)像 绮(qĭ)丽 绵亘(gèn) C.感喟(wèi) 编纂(zuăn) 驰(chí)骋 稽首(qĭ) D.玷(diàn)辱 谛(dì)听 估量(liàng) 清冽(liè)
例六： 风光旖旎 莘莘学子 怙恶不悛 脍炙人口 未雨绸缪 畏葸不前 锲而不舍 以已度人
异读：是指一个字在实际使用中存在着两种读音，有人这么
读，有人那第读。
例七：波浪
比较 炮烙
造成异读的原因：
1、由于文白之间的差异；
2、方言造成的差异；
3、误读半边造成的。 例八：
1、暴 露 2、机械
熟 畸形
血
塞
发酵
2.虾蟆( )/龙虾( ) 4.学校( )/校对( ) 6.巷道( )/小巷( ) 8.骠马( )/骠勇( ) 10.炮烙( )/烙印( ) 12.几张( )/茶几( ) 14.执拗( )/拗口( ) 16.背包( )/背上( )
(一).改正下列汉字中错误读音： 我千里迢迢(zhāo)去办处(chǔ)找你，你
48.为虎作伥 49.同仇敌忾源自51.踉踉跄跄 52.提纲挈领
(二).请给下列多音字注音：
1.桧树( )/秦桧( ) 3.咀嚼( )/咬文嚼字( ) 5.稽查( )/稽首( ) 7.裨益( )/裨将( ) 9.果脯( )/胸脯( ) 11.澄清( )/澄一澄( ) 13.挨着( )/挨打( ) 15.刻薄( )/薄荷( ) 17.暴露( )/一暴十寒( )
3、“方言音”造成误读：同一个字或词在方言中的诗意可能跟 普通话不一样，甚至差别很大，因此方言音的影响也是造成误 读的一个重要原因。