中考物理实验专题实验专题研究大全

合集下载

中考物理实验专题《实验：探究光的折射定律》(解析版)

《实验：探究光的折射定律》一、实验探究题1.某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到如表数据：入射角α0°15°30°45°60°反射角β0°15°30°45°60°折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°（1）分析表中数据，可得出结论：①光从空气斜射到水面时，将同时发生______和______现象。

②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：折射角随入射角的增大而______（选填“增大”、“不变”或“减小”），且折射角______（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。

当光从空气垂直射到水面时，折射角大小等于______度。

该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点。

（2）若用激光沿CO方向从水中射入空气，激光在空气中传播的光路是______（选填“OA”或“OB”）；激光经过水面反射时的反射角大小等于______（选填“α”、“β”或“γ”）。

2.同学们学习了“光的折射”后，知道了光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角，入射角增大，折射角也增大。

那么当光从空气斜射入玻璃中时，折射角与入射角大小是否成正比呢？【建立猜想】折射角与入射角大小可能成正比。

【实验探究】同学们测得了四组实验数据。

第2次实验如图所示，请将实验数据填入表格中。

实验序号1234入射角20°40°60°80°折射角13°（1）______ 35°41°【实验结论】折射角与入射角大小（ 2）______（选填“成正比”或“不成正比”）。

【评价与交流】根据实验数据，还可以得出的结论是（3）______。

初中物理中考必考实验汇总(共15个)

中考物理必考实验一、天平测质量【实验目的】用托盘天平测质量。

【实验器材】天平（托盘天平）。

【实验步骤】1.把天平放在水平桌面上，取下两端的橡皮垫圈。

2.游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐）。

3.调节两端的平衡螺母（若左盘较高，平衡螺母向左拧；右盘同理），直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡。

4.左物右码，直至天平重新水平平衡。

（加减砝码或移动游码）5.读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m物=m砝+m游）【实验记录】此物体质量如图：62 g二、弹簧测力计测力【实验目的】用弹簧测力计测力【实验器材】细线、弹簧测力计、钩码、木块【实验步骤】测量前：1.完成弹簧测力计的调零。

（沿测量方向水平调零）2.记录该弹簧测力计的测量范围是 0~5 N，最小分度值是 0.2 N。

测量时：拉力方向沿着弹簧伸长方向。

【实验结论】如图所示，弹簧测力计的示数 F=1.8 N。

三、验证阿基米德原理【实验目的】定量探究浸在液体中的物体受到的浮力大小与物体排开液体的重力之间的关系。

【实验器材】弹簧测力计、金属块、量筒、水【实验步骤】1.把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数F1。

2.在量筒中倒入适量的水，记下液面示数 V1。

3.把金属块浸没在水中，记下测力计的示数 F2 和此时液面的示数 V2。

4.根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力（F浮=F1-F2）。

5.计算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过 G水=ρ（V2-V1）g 计算出物体排开液体的重力。

6.比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。

（物体所受浮力等于物体排开液体所受重力）【实验结论】液体受到的浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小四、测定物质的密度（1）测定固体的密度【实验目的】测固体密度【实验器材】天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。

【实验原理】ρ=m/v【实验步骤】1.用天平测量出石块的质量为 48.0 g。

中考物理重点实验梳理

中考物理重点实验梳理【重点实验部分】实验一《探究晶体、非晶体熔化特点的实验》1. 实验器材：铁架台、酒精灯、烧杯、水、试管、温度计、搅拌器、奈（蜡）2. 实验过程：（1）自下而上组装器材（2）点燃酒精灯，观察温度计示数并不断搅拌（3）记录温度计示数。

硫代硫酸钠的熔化实验记录：AB段是熔化过程OA：固态，温度升高A点：固态AB：固液共存态，温度不变B点：液态BC：液态，温度升高从A点到B点的过程中可能状态：液态固液共存固态晶体有固定的熔点，如冰、海波、各种金属。

3. 实验结论：晶体熔化时吸热，但温度保持不变；松香的熔化实验记录:3. 实验结论：非晶体熔化时吸热，温度持续上升。

非晶体没有固定的熔点，如蜡、玻璃、沥青。

4. 实验注意事项：（1）为缩短试验时间采取措施：选初温较高的水；用酒精灯外焰加热；加杯盖；（2）石棉网的作用：使烧杯底部均匀受热。

（3）用水加热试管的目的：试管均匀受热。

（4）搅拌器搅拌颗粒物作用：使被探究物体均匀受热。

（5）晶体熔化条件：温度达到熔点；不断吸热。

实验二《探究液体沸腾特点的实验》1. 实验器材：铁架台、酒精灯、烧杯、水、温度计、搅拌器等2. 实验过程：（1）自下而上组装器材（2）点燃酒精灯，观察温度计示数（3）待温度计示数为900C时开始记录温度计示数，每隔一分钟记录一次。

3. 实验结论：水沸腾时持续吸热，有确定的温度。

4. 实验注意事项：（1）缩短试验时间措施：选初温较高的水；用酒精灯外焰加热；烧杯加盖；（2）如何验证沸腾必须吸热(沸腾时将热源移走，沸腾停止。

)（3）沸腾条件：温度达到沸点，不断吸热（4）沸点影响因素：气压越高，沸点越高。

（高原气压低，沸点低）（5）试管中的水会沸腾吗？实验三《探究光的反射规律》1. 实验器材：激光光源，可折叠硬纸板，量角器，尺子，笔等2. 实验过程：（1）改变入射角大小，记录对应的反射角（2）把反射光所在的硬纸板向后（或向前）折，观察是否在纸板上有反射光出现3. 实验结论：反射角等于入射角反射光线与入射光线、法线在同一个平面上；反射光线和与入射光线分居法线两侧；4. 实验注意事项：多次实验目的是避免偶然性，得出普遍结论。

初中物理中考必考实验汇总

初中物理中考必考实验汇总1.弹簧的弹性实验目的：观察弹簧的伸长量与受力之间的关系，验证胡克定律。

实验步骤：利用弹簧挂载不同质量的物体，用尺量弹簧的伸长量，并记录伸长量与受力之间的关系。

实验原理：根据胡克定律，弹簧的伸长量与受力成正比，即 F = kx，其中 F 是受力，k 是弹簧系数，x 是伸长量。

2.平衡力的实验实验目的：观察物体在平衡状态下的受力情况，验证平衡力的作用。

实验步骤：在水平桌面上放置一个半球形物体，用线挂载一个小物体在半球形物体的边缘，调整小物体的位置，使半球形物体保持平衡状态，并记录线的张力。

实验原理：物体在平衡状态下，受到的合力为零，即各个受力之间存在平衡关系，满足平衡条件。

3.密度的实验实验目的：通过测量物体的质量和体积，计算物体的密度。

实验步骤：用天平称量物体的质量，用容器装满水，并记录水的初始体积，然后将物体完全浸入水中，记录水的最终体积，并计算物体的体积。

最后，根据密度的定义公式ρ=m/V，其中ρ是密度，m是质量，V是体积，计算物体的密度。

实验原理：密度是物体单位体积的质量，可以通过测量物体的质量和体积来计算。

4.光的折射实验目的：观察光在不同介质中的折射现象，验证折射定律。

实验步骤：将一根直尺放入水中，观察直尺的折射现象，并记录实验中的角度和折射光线的方向。

实验原理：根据折射定律，光线从一个介质斜射入另一个介质时，入射角和折射角之间存在着一定的关系，即n1sinθ1=n2sinθ2，其中 n1 和 n2 是两个介质的折射率，θ1 和θ2 分别是入射角和折射角。

5.焦距的测量实验目的：测量凸透镜和凹透镜的焦距。

实验步骤：使用凸透镜和凹透镜进行聚焦实验，移动物体的位置，找到能够成像的位置，并测量物体与透镜的距离，并计算焦距。

实验原理：凸透镜和凹透镜会使光线聚焦或分散，焦距是使光线汇聚到一点或者分散的距离。

6.电阻的测量实验目的：测量电路中的电阻。

实验步骤：将电阻器接入电路，设定电流大小，测量电阻器两端的电压，并根据欧姆定律计算电阻值。

【初中物理】中考物理全部20个实验报告!一线优秀教师整理,最新!

【初中物理】中考物理全部20个实验报告！
1、用停表测量时间
2、用弹簧测力计测量力
3、用刻度尺测量长度
4、用常见温度计测量温度
5、用电流表测电流
6、测量物体运动的速度
7、测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
8、（一）测量固体的密度
9、（二）测量液体的密度
10、探究浮力大小与哪些因素有关
11、探究杠杆的平衡条件
12、探究水沸腾时温度变化的特点
13、探究光的反射规律
14、探究平面镜成像时像与物的关系
15、探究凸透镜成像的规律
16、连接简单的串联电路和并联电路
17、探究电流与电压、电阻的关系
18、探究通电螺线管外部磁场的方向说明：本探究题目包括以下两个方面内容。

1、通电螺线管外部的磁场是怎样分布的？
2、通电螺线管外部磁场的方向跟哪些因素有关？
19、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
20、测量小灯泡的电功率。

中考物理设计实验专题带解析版

中考设计实验专题专题1:实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N。

另外还有质量均为 100g 的钩码六个（图中未画出）。

要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比。

请写出主要实验步骤。

专题2：小阳在户外滑雪时发现，不同的人从滑道的顶端滑到底端所用的时间不同。

对此他猜想：“物体从同一斜面的相同高度由静止向下滑动时，物体从静止开始滑到底端的平均速度与物体的质量有关”。

请你利用刻度尺、停表、质量已知的钩码以及如图所示的斜面和质量已知且带有凹槽的滑块，设计一个实验验证其猜想是否正确。

请你写出实验步骤，画出实验数据记录表格。

专题3：如图所示，实验桌上备有：已调好的微小压强计1个，侧壁标有刻度的圆柱形容器1个、适量的水。

请你利用上述实验器材，设计一个实验证明：“同种液体，深度越大，液体内部产生的压强就越大”。

实验中用U形管左右液面的高度差Δh表示液体的压强的大小。

要求：(1)写出实验步骤；(2)画出实验数据记录表格。

专题4：实验桌上有如下器材：量程符合实验要求的弹簧测力计一个、符合实验要求盛有适量水的量筒一个、体积相同的钩码六个。

请你利用上述器材设计一个实验，证明：“浸在液体中的物体所受的浮力大小与它排开液体的体积成正比”。

写出主要的实验步骤和画出数据记录表。

专题5：有人猜想：“浸没在液体中的固体所受的浮力大小可能跟固体的形状有关”，请设计一个实验验证猜想是否正确。

写出实验所需的器材和实验步骤；并画出实验数据记录表格。

专题6：小芳同学在研究并联电路中的电阻关系之前，想利用手边的器材验证“并联电路中干路电流等于各支路电流之和”这一关系。

实验桌上有如下器材：电源一个（电源电压不作为已知）、电阻箱一个、电压表一只、电流表两只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。

请根据上述要求帮助小芳画出实验电路图，并写出实验步骤。

2024年九年级中考物理专题复习：实验探究题

2024年九年级中考物理专题复习：实验探究题1．小龙对某个小石子的密度产生了兴趣，他决定测量出它的密度。

（1）小龙用天平和量筒测量小石子密度的实验原理是；（2）他先将天平放在水平桌面上，移动至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向调节，直至天平平衡；（3）用调好的天平测小石子的质量，当盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此石子的质量为g。

在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图乙所示，由此可知小石子的密度是kg/m3；（4）假设拴小石子的线不很细，那么测量结果将会（选填“偏大”，“偏小”或“保持一致”）；（5）同桌的小凤同学测量小石子质量的情景如图丙所示：请指出她在测量过程中的不恰当之处（至少指出两个）：①；②。

2．某小组的同学用如图甲所示器材完成了“探究平面镜成像的特点” 的实验。

（1）实验中用薄玻璃板代替平面镜的目的是：便于确定像的；（2）实验中应选择与蜡烛①外形相同且（选填“ 已点燃”或“未点燃” ）的蜡烛②，移动蜡烛②发现其恰好能与蜡烛①的像完全重合，说明像与物；（3）如图乙，将玻璃板倾斜，蜡烛①的像将（选填“仍然”或“不再”）与蜡烛①关于镜面对称。

小轿车倾斜的前挡风玻璃就是利用这个原理设计的，可以防止（选填“车内”或“车外”）物体成像在车的正前方干扰司机视线。

3．用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。

（1）组装器材时，应先固定（选填“A”、“B”或“C”）；（2）下列措施不能．．使物质受热均匀的是____；A．加热过程中不断搅拌B．通过水给试管加热C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中（3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为℃；（4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是。

（写出一种即可）4．在探究“水沸腾前后温度变化的特点”实验中，用如图甲所示的装置进行实验，实验数据如表格所示。

中考物理实验专题实验专题研究大全

两灯发光时间要相同
二是
_。温度计到灯泡距离要相等
中考复习资料
物体在流体(液体和气体)中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力.这种阻力的大小与哪些因素有关呢？
流线型汽车
战机着陆打开阻力伞
模仿鲔鱼体形的核潜艇
中考复习资料
(1)请仔细观察如图所示的应用实例,对影响流体阻力的因素提出一种猜想：流体的阻力与物体的形状、物体相对于流体的速度、流体的性质等有关 [题(3)中的猜想除外]； (2)根据你的猜想, 设计一个实验方案来验证；
0．4 向上滑行的 0．50 0 最大距离s/m
0．3 0．39 0．43 6
根据表中数据，可知木块向上滑行的最大距离s 与倾角θ的定性关系是：
随倾角θ的增大，木块上滑的最大距离s先减小后增大
中考复习资料
探究要素之四：分析论证得结论
小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
0.5
0.6
0.9
83
③
1
0.7
0.9
1
0.7
78
中考复习资料
（1）请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）。（2）通过对比实验①②数据，可验证猜想____________（填写字母）。（3）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越_______。（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度 _______________不改变。

中考物理实验专题复习《实验：探究阻力对物体运动的影响》(解析版)

《实验：探究阻力对物体运动的影响》一、实验探究题1.在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面和同一高度处静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置。

（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面低端的______相同。

（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得______。

（3）推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做______。

（4）牛顿第一定律是在______的基础上，通过科学的______而总结归纳出来的。

（5）通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解；力不是维持物体运动状态原因，而是______物体运动状态的原因。

2.在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：（1）如图所示，实验时每次都必须让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是因为小车在水平面运动时，竖直方向的______力等于______力，相当于小车只受水平方向向上的摩擦力。

（2）每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始自由滑下，是为了使小车到达水平面运动时的______。

（3）分析图中水平面的粗糙程度，并观察比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动的距离越______。

（4）进一步推力可知，若水平面绝对光滑（小车不受任何阻力），则小车会在水平面上做______运动（5）此实验中采用了______和______方法。

3.用如图所示的实验装置研究运动和力的关系；（1）让小车从斜面上滑下后，沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______ 力和______ 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；（2）每次都让小车从同一个斜面的______ 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度；类似的这种实验研究方法叫______ ．（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______ ，小车运动得越______ ；（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将______4.如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入表格．（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，小车应从斜面上______ （同一高度或不同高度）由静止滑下；（2）通过分析______ 两组数据，可以判断出小车在木板上受到的阻力______ （选填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力．（3）如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑，则小车运动的路程将______ （选填“大于”“小于”或“等于”）110cm．（4）如果小车从斜面上滑下，滑上绝对光滑的水平“路面”，即不受阻力作用，小车将______ ．5.探究“牛顿第一定律”：（1）利用如图装置探究阻力对物体运动的影响。

初中物理中考实验专题

初中物理中考实验专题
1. 力学实验专题：
a. 弹簧的伸长与力的关系，通过改变悬挂在弹簧上的质量，测量弹簧的伸长，并绘制出伸长与力的关系图。

b. 斜面上物体的运动，通过改变斜面的角度和物体的质量，观察物体在斜面上的运动情况，研究物体的加速度与斜面角度、物
体质量之间的关系。

c. 简单机械的原理，通过实验验证杠杆原理、滑轮原理等
简单机械的工作原理，了解力的平衡条件和机械优势的概念。

2. 光学实验专题：
a. 光的反射与折射，通过实验观察光线在不同介质中的传
播情况，研究光的反射和折射规律，如斯涅尔定律等。

b. 凸透镜的成像规律，通过调整凸透镜与物体的距离，观
察成像情况，探究凸透镜的成像规律，如物距、像距和焦距之间的
关系。

c. 光的色散，通过将光线通过三棱镜，观察到光线被分解成不同颜色的现象，研究光的色散现象和颜色与波长的关系。

3. 电学实验专题：
a. 串、并联电路的特性，通过搭建不同的串、并联电路，测量电流和电压的变化，研究电流和电压在串、并联电路中的分布规律。

b. 电阻的测量，通过使用电流表和电压表，测量电阻的大小，研究电阻与电流、电压之间的关系，探究欧姆定律。

c. 电池的电动势测量，通过使用电压表，测量电池的电动势，研究电池的特性和电动势与电流之间的关系。

以上只是初中物理中考实验专题的一些例子，实际上还有很多其他的实验可以进行。

通过实验，学生可以亲自动手操作，观察现象，探索规律，培养实验操作能力和科学思维，加深对物理知识的理解和记忆。

希望这些介绍对你有所帮助。

中考物理必考25个实验复习大全(含解析一遍过)

实验一、探究“水的沸腾"实验【创新母题】：如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

（1）图甲实验装置的组装顺序应为___________（选填“自上而下”或“自下而上”）。

其中石棉网的作用是。

带孔硬纸板的作用是。

（2）实验中某次温度计的示数如图乙，为________℃。

根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图丙，由图可知本实验中水的沸点为_____℃。

在0-2min内时，烧杯内的水（选填吸收/放出）热量，温度（选填不变/升高/降低）。

2-3min内水（选填吸收/放出）热量。

（3）实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是___________形成的。

实验过程中沸腾前观察到烧杯内的气泡在上升过程中；声音比沸腾后。

（4）该实验可以得出水沸腾的条件是、。

（5）撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是_________________。

【答案】：(1). 自下而上；使烧杯受热均匀；减少热量散失，缩短加热时间，同时固定温度计位置。

(2). 92 ；98；吸收；升高；吸收(3). 水蒸气液化；沸腾前烧杯内的气泡上升过程中逐渐变小；声音越来越大。

(4)达到沸点、继续吸热。

(5). 石棉网的温度仍高于水的沸点，水能继续吸热【解析】：（1）实验中，酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此实验装置的组装顺序应为自下而上的顺序进行。

石棉网的作用是使烧杯受热均匀，防止因加热不均导致烧杯破裂。

带孔纸板能够减少热量的损失，使的沸腾所需要的时间缩短。

（2）图乙中温度计的分度值为1℃，则温度计的示数为92℃；由图丙，水在第2min开始沸腾，沸腾时，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以本实验中水的沸点为98℃；在0-2min中时水还没有沸腾，此时水继续保持吸热，温度不断升高。

山西物理中考实践探究

山西物理中考实践探究
山西物理中考注重学生的实践能力，探究能力，以及解决实际问题的能力。

因此，以下是一些实践探究的例子：
1. 利用弹簧秤测量物体的重量：设计一个实验，使用弹簧秤测量不同物体的重量。

可以让学生自主选择不同的物体，并记录下测量结果，比较不同物体的重量，探究物体的重量与体积、材质等因素的关系。

2. 制作简单的电路：让学生使用电线、电池、灯泡等材料制作简单的电路。

学生可以观察到电路中电流的流动，探究电路中电流的变化与电阻、电压等因素的关系。

3. 研究水的密度：设计一个实验，使用玻璃管、单杠天平等工具，测量不同温度和不同浓度的水的密度。

让学生能够通过实验观察到水的密度随温度和浓度的变化而变化，探究影响水密度的因素。

4. 测量声音的传播速度：设计一个实验，使用手电筒、橡皮球等工具，测量声音的传播速度。

通过实验，学生可以学习声波的性质，探究声音传播速度与介质、温度等因素的关系。

以上是一些山西物理中考的实践探究的例子，学生可以通过这些实践探究，加深对物理知识的理解，提高实践能力与解决实际问题的能力。

中考物理22个探究实验

1.通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能”或“不能”）听见手机铃声，它是通过手机的而产生的。

（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：。

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是。

（1）能振动（2）声音变小（或听不到声音）（3）声音的传播需要介质（或声音在真空中不能传播）2.通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点小孔成像：【目的和要求】认识小孔成像为规律，理解物点和像点一一对应的关系。

【仪器和器材】蜡烛、小孔屏（孔径1－3毫米），毛玻璃屏。

【实验方法】①．按图2．2－1所示放好蜡烛、小孔屏和毛玻璃屏。

点燃蜡烛，调整蜡烛和屏的高度，使蜡烛的火焰、小孔和毛玻璃屏的中心大致在一条直线上。

蜡烛和小孔屏的距离不宜过大。

调整后，可以在毛玻璃屏上看到蜡烛火焰（倒立或正立）的（实像或虚像）。

②．移动蜡烛或毛玻璃屏的位置，可以看到，蜡烛距小孔越近或毛玻璃屏距小孔越远，得到的像越（大或小）。

【注意事项】①．配合演示要画出小孔成像的光路图，运用光的直线传播规律说明小孔成倒立实像以及物点和像点一一对应的关系。

②．孔的大小，物与小孔的距离配合要适当，以保证所成实像既清晰又有一定的亮度。

一般来说，孔径越小，像越清晰，像的亮度（越暗或越亮）；孔径越大，物与小孔屏的距离应越（小或大）。

③．毛玻璃屏的毛面应对着小孔，观察者即可从屏的毛面对光的（镜面反射或漫反射）看到实像，也可从毛玻璃屏透射的光看到实像。

④．本实验应在暗室中进行。

【实验改造】用几个小灯泡组成如图2．2－2所示的图案，作为物屏，代替蜡烛做小孔成像实验。

将物屏、小孔屏和毛玻璃屏按图2．2－3所示摆好，使它们的中心大致在一条直线上。

初中物理实验探究实验汇总

实验一测测量物体运动的平均速度常考点1.实验原理:________2.实验测量器材及作用(小车、斜面、金属片、停表、刻度尺)①金属片的作用:确保小车终点始终在同一位置停下,便于计时。

②停表的作用:测量物体运动的时间。

③刻度尺的作用:测测量小车运动的路程。

3.在放置斜面时,斜面的倾斜程度要较小,因为斜面的倾斜程度太大会使小车滑行太快,不方便计时4.物体运动距离的确定:在测量小车运动的距离时,要“头对头”或“尾对尾”测量。

5.路程s（估读分度值下一位）和时间t的读取。

6.小车从斜面顶端(不计摩擦)运动到底端的过程中,机械能及其转化:重力势能减小动能增大,机械能不变。

7.小车在各阶段的速度大小的判断:小车的速度越来越快.8.增大小车的平均速度的方法:增大斜面的倾斜程度。

9.实验数据处理。

10.多次测量的目的:取平均值,减小误差。

实验二探究固体熔化时温度的变化规律常考点1.实验测量工具:停表、温度计2.实验器材的组装顺序:从下到上;拆除顺序:先用灯罩灭酒精灯,然后从上到下3.温度计的使用及读数。

4.研究对象应选取小颗粒(粉末状)固体①使温度计的玻璃泡与固体充分接触,但不能接触试管壁或底;②被加热固体尽可能用粉末状,这样受热均匀5.采用水浴法加热的优点①使被加热的物质受热均匀;②使被加热的物质受热缓慢,从而使其熔化过程放缓,便于观察温度变化规律。

6.使用搅拌棒的作用:使被加热的物质受热均匀。

7.使用石棉网的作用:使被加热的物质受热均匀8.收集多组实验数据的目的:寻找普遍规律。

9.熔化过程中内能、温度及热量的变化规律。

10.曲线图的绘制及熔化时间的判断。

11.根据表格数据或曲线图判断物质是晶体还是非晶体、熔点、某温度下的状态。

12.熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因(同种物质,在不同状态下的比热容不同)。

探究固体熔化时温度的变化规律13 实验结论晶体熔化时有固定的熔化温度,即熔点,而非晶体没有熔点;晶体熔化时要吸热,但温度保持不变,非晶体熔化时要吸热,物质先变软再变稠,然后变稀温度一直在升高。

初中物理中考必考的20个实验汇总(齐全含解析考点方向)

初温/0C
末温 /0C
升高的温度 /0C
加热时间 /min
水
60
20
45 25
6
食用油
60
20
68 48
6
【实验结论】：质量相同的水和食用油吸收相同的热量,__食用油__的温度升高的较大。
【考点方向】： 1、实验方法：控制变量法转换法（通过温度变化快慢来反映吸热能力的强弱；） 2、实验液体的选择：质量相同的不同液体 3、选择相同的热源目的是：以保证相同加热时间释放的热量相同。 4、使用电加热器代替酒精灯的好处：易于控制产生热量的多少。 5、实验中不断搅拌的目的：使液体受热均匀。 6、描述物体吸热能力的物理量是：比热容 7、结论:相同质量的不同物体，吸收相同的热量后升高的温度不同，比热容大的升高的温度低。 8、做哪些实验还能用的此实验器材?答：水的沸腾实验；焦耳定律（探究电流产生的热量与哪些因素有关）
了这一原理。
（4）蒸发和沸腾的异同：
汽化方式
蒸发
沸腾
异同点
不发生部位
液体表面
液体表面和内部同时
同
发生
点温度条件
任何温度
只在沸点时
剧烈程度
缓慢
剧烈
相同点
都属于汽化现象，都是吸热过程
【考点方向】： 1、水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。 2、由图像描点，水沸腾时特点：温度不变，继续吸热。 3、开始加热到沸腾时间过长，改进：①用温水；②减少水的质量； 4、石棉网作用：使烧杯底部受热均匀。 5、酒精灯拿开后，沸腾继续，原因：石棉网有余热，水断续吸热； 6、水沸点 98 度，原因：低于 1 个标准大气压。 7、沸水降温至室温，温度变化特点：先快后慢。 8、若无论加热多长时间，水都不能沸腾，原因：火力太小，吸收热量小于热损失。 9、安装装置时顺序：自下而上。 10、水沸腾前，烧杯内上升的气泡是由大变小的；

初三物理实验专题

实验一、探究光的反射规律【设计与进行实验】1．实验器材：平面镜、量角器、可折转硬纸板、激光笔、不同颜色的笔。

(1)可折转硬纸板的作用：①显示光的传播路径；②探究入射光线、反射光线、法线是否在同一平面内。

(2)硬纸板材质：要求硬纸板表面粗糙，这样，光在硬纸板上发生漫反射，从硬纸板前不同位置都能看到光的传播路径。

(3)量角器的作用：测量入射角、反射角大小。

(4)硬纸板与镜面的放置要求：硬纸板与镜面垂直，否则在硬纸板上不能看到反射光线。

2．实验环境：为了使现象更明显，应在较暗的环境下进行。

3．多次改变入射角大小测量的目的：使实验结论具有普遍性。

4．“三线共面”的判断方法：将纸板右半边沿ON折转，观察右半边纸板是否显示光线，若折转后右半边纸板上没有光线，则说明三线在同一平面内。

5．光路可逆的验证：将光线逆着反射光线入射到镜面上，观察光的传播路径是否重合。

【分析、评估与交流】6．根据表格数据判断反射角和入射角的大小关系。

7．错误数据分析。

【实验结论】(1)三线共面：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；(2)两线分居：反射光线和入射光线分别位于法线两侧；(3)两角相等：反射角等于入射角。

实验二、探究平面镜成像的特点【设计与进行实验】1．实验原理：光的反射。

2．实验装置：3．实验器材：玻璃板、一张纸、笔、两支完全相同的蜡烛、火柴、刻度尺、光屏。

(1)用玻璃板代替平面镜的原因：便于确定像的位置。

(2)优选茶色玻璃板而不是透明玻璃板的原因：茶色玻璃板比较暗，使茶色玻璃板后面的环境对实验的影响比较小，成像更清晰。

(3)选择薄玻璃板的原因：防止产生重影，太厚的玻璃板两个表面都会成像，影响实验效果。

(4)选用两支完全相同的蜡烛的目的：便于比较像与物的大小关系。

(5)刻度尺的作用：测量像与物到镜面的距离。

4．实验方法：用玻璃板代替平面镜、用一支相同的未点燃的蜡烛代替点燃蜡烛在镜中的像运用了等效替代法。

5．实验环境的要求：环境较暗时，像更清晰。

中考物理实验专题汇总

中考物理实验专题汇总1热学实验实验一、探究水的沸腾quot;实验【实验器材】铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表【实验装置】【实验步骤】①按装置图安装实验仪器；②用酒精灯给水加热并观察；③当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度，并观察水的沸腾现象。

④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。

【实验现象】水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。

虽继续加热，它的温度不变。

水沸腾前水沸腾后3.沸点：液体沸腾时的温度。

24.液体沸腾的条件：（1）温度达到沸点；（2）继续吸收热量。

【实验补充】（1）液体沸腾需要一定的温度，在标准大气压下不同的液体沸点不同。

（2）液体沸腾前吸收热量温度升高，沸腾后吸收热量温度保持不变。

（3）液体的沸点还与大气压有关，气压越高液体的沸点越高，高压锅就是利用了这一原理。

（4）蒸发和沸腾的异同：汽化方式异同点蒸发沸腾不同点发生部位液体表面液体表面和内部同时发生温度条件任何温度只在沸点时剧烈程度缓慢剧烈相同点都属于汽化现象，都是吸热过程【考点方向】1、水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。

2、由图像描点，水沸腾时特点：温度不变，继续吸热。

3、开始加热到沸腾时间过长，改进：①用温水；②减少水的质量；4、石棉网作用：使烧杯底部受热均匀。

5、酒精灯拿开后，沸腾继续，原因：石棉网有余热，水断续吸热；6、水沸点98度，原因：低于1个标准大气压。

7、沸水降温至室温，温度变化特点：先快后慢。

8、若无论加热多长时间，水都不能沸腾，原因：火力太小，吸收热量小于热损失。

9、安装装置时顺序：自下而上。

10、水沸腾前，烧杯内上升的气泡是由大变小的；3水沸腾时，烧杯内上升的气泡由小变大，因为上升过程中，水对气泡压强变小。

11、烧杯的纸盖上留有两个小孔，穿过温度计的那个孔作用：固定温度计。

另外一个孔的作用是使水面上方大气压强与外界相同，使水的沸点测量值更准确；若不留小孔对实验结果产生的影响是如果没有小孔，会使里面气压增大，测出的水的沸点偏高。

中考物理新课标规定的12个重点探究实验

用小微专题精准练助力2023中考物理四点问题大突破（二轮复习通用）专题新课标规定的测量类学生必做实验4.1.2 测量固体和液体的密度1、小圆学习了密度知识后，分别进行了液体和固体密度的测量。

(1)小圆在实验室测量盐水密度。

①如图甲，用天平测出烧杯和盐水的总质量为_______g。

②如图乙，将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积为_______ cm3。

③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量为32.4g，则量筒中盐水的质量为_______g。

④计算出盐水的密度为_______g/cm3。

(2)妈妈送给小圆一个“雪容融”挂件。

小圆利用厨房里的电子称、茶壶、茶杯和水，按如图丙所示的步骤测量了“雪容融”的密度。

①根据图丙中的数据可算出“雪容融”的密度为_______g/cm3。

②小圆按A、B、C、D、E的顺序进行实验误差较大，为了减小误差，更合理的实验顺序是_____。

2、在学校组织的劳动实践活动中，小红想起奶奶家的盐蛋咸味适中恰到好处，猜想可能和盐水的密度有关，于是，她和小美同学共同测量了奶奶家用来腌制盐蛋的盐水密度。

(1)将天平放在水平稳固台面上，游码移到标尺左端零刻度线处，观察到指针偏转如图A所示，应将平衡螺母向_____调节，使天平平衡。

(2)调节天平平衡后，进行以下实验操作：①测量空烧杯的质量m0，天平平衡时，砝码及游码位置如图B所示，m0=______g；②向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量m1为55.0g，然后将盐水全部倒入量简，如图C 所示，可读出体积；③算出盐水的密度 = _______kg/m3。

(3)小红指出：以上测量过程中，所测得盐水的密度比实际_______(填“偏大”或“偏小”)，于是她与小美利用电子秤再次测量该盐水密度，进行了以下实验操作：①取密度为8g/cm3的合金块，用电子秤测得其质量为80.0g(图甲)；②将合金块放入溢水杯中后向溢水杯(溢水口伸出电子秤外)中注满盐水，得杯、盐水、合金块的总质量为100.0g（图乙）；③取出合金块向溢水杯中补满盐水，测得杯和盐水的总质量为31.0g(图丙)。

中考物理实验探究

中考物理实验探究
1、光的反射 23、物质吸放热性能
2、平面镜成像 24、探究串联电路电流、电压关系
3、光的折射 25、探究并联电路电流电压关系
4、凸透镜成像 26、导体电阻大小
5、海波熔化 27、欧姆定律：I与R
6、水沸腾 28、欧姆定律：I与U
7、碘升华凝华29、伏安法测定值电阻阻值
8、测固体密度 30、伏安法测小灯泡电阻
9、测液体密度31、伏安法测小灯泡电功率
10、滑动摩擦力 32、焦耳定律实验
11、杠杆平衡条件 33、电磁铁磁性强弱
12、牛顿第一定律 34、磁场对电流的作用
13、二力平衡条件 35、电磁感应现象
14、固体压强
15、液体压强
16、浮力影响因素
17、阿基米德实验
18、机械效率：斜面
19、机械效率：竖直滑轮
20、机械效率：杠杆
21、动能
22、重力势能。

中考物理实验专题实验专题研究大全

中考物理实验专题《实验：探究光的折射定律》(解析版)

初中物理中考必考实验汇总(共15个)

中考物理重点实验梳理

初中物理中考必考实验汇总

【初中物理】中考物理全部20个实验报告!一线优秀教师整理,最新!

中考物理设计实验专题带解析版

2024年九年级中考物理专题复习：实验探究题

中考物理实验专题实验专题研究大全

中考物理实验专题复习《实验：探究阻力对物体运动的影响》(解析版)

初中物理中考实验专题

中考物理必考25个实验复习大全(含解析一遍过)

山西物理中考 实践探究

中考物理22个探究实验

初中物理实验探究实验汇总

初中物理中考必考的20个实验汇总(齐全含解析考点方向)

初三物理实验专题

中考物理实验专题汇总

中考物理新课标规定的12个重点探究实验

中考物理实验探究

山西物理中考实践探究