【部编人教版】2018学年道德与法治七上第2课时 少年有梦
人教部编版七年级上册道德与法治课件：第1课 第2课时 少年有梦
C．①②④ D．②③④
28
12．观察下图，根据自己的实际情况回答问 题。
初中生活把我们带入了一个崭新的天地。在 这里我们有了新的开始，拥有了新的人生。 中学时代是生命馈赠给我们的成长礼物。结
29
①中学时代是人生发展的一个新阶段。这段 时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定 重要基础。②中学时代见证着一个人从少年 到青年的生命进阶。随着身心的不断发展， 我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地 撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步 觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着 思维水平和理解能力的不断提高，我们对世 界的认识越发具体而深入；随着生活体验的 日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格， 思考生活的意义……这将为我们的人生长卷 打上更加丰富而厚实的底色。
③现实孕育着理想，是理想的基础 ④在一 定条件下，理想可以转化为现实
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
15
6．材料 人类没有翅膀，像鸟儿一样飞翔是 人类的梦想。美国的莱特兄弟自幼对飞行怀 有浓厚的兴趣，曾仿制过竹蜻蜓。从1896年 开始，莱特兄弟刻苦钻研相关书籍，吸取前 人的经验，进行了数千次的实验，经历了上 千次的失败，最终在1903年以内燃机为动力 的飞机飞行成功。莱特兄弟的飞翔梦想终于 实现了！
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
24
8．“我想成为像南派三叔、天蚕土豆一样成
功的网络作家，不仅能出版作品，还能把作
品改编成漫画和电影。”朱伟给未来设定了
清晰的目标，“我知道，自己离这一步还很 B 远，得一步步地来。”“我相信梦想最终会
实现！”以上材料说明梦想对于我们来说意
B．想到达千里之外就要一步一步走
2018年秋 人教版七年级《道德与法治》上册第一课 第2课时 少年有梦课时训练
2018年秋人教版七年级《道德与法治》上册第一课第2课时少年有梦课时训练D．②③④3．下面图片中的这句话告诉我们( )①有梦想就有希望②有了梦想，才能不断地进步和发展③不懈地追梦、圆梦，才能改变我们自己④只要努力就一定能实现梦想A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④4．下列对下面漫画《感悟梦想》认识正确的有( )①梦想的实现是一个过程②实现梦想，需要我们把梦想转化为具体的行动③梦想的实现过程是一帆风顺的④实现梦想，需要我们始终坚持不懈地努力A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④5．梦想实现的过程不可能是一帆风顺的，必定会遭受挫折。
尽管如此，我们仍需要继续努力，这是因为( )①努力是一种不服输的坚忍②努力是失败后从头再来的勇气③努力是对自我的坚定信念和美好的不懈追求④努力是梦想与现实之间的桥梁A．①②③ B．②④C．①③④ D．①②③④6．把生活变成梦想，平淡的日子因为有了意义才会散发光芒；把梦想变成现实，需要付出努力。
这是因为( )①努力让我们拉近梦想与现实的距离②努力是一种行动，努力更是一种生活态度③努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求④努力后还失败，会让我们丧失勇气A．②③④ B．①②④C．①③④ D．①②③7．运用所学知识，完成下列填空。
(1)少年的梦想，与个人的____________紧密相连。
(2)少年的梦想，与______________紧密相连，与中国梦密不可分。
(3)努力，需要________，需要________。
8．观察宣传画，回答问题。
(1)“梦想是一定要有的”，请说明理由。
(2)“万一实现了呢”只是一种调侃。
成长中的我们应该怎样实现自己的梦想？1．A2．A [解析] 本题考查适应新时代的要求。
依据教材知识，每个人都是社会的一员，社会是个人成长的沃土，我们在确立个人梦想时应与时代的脉搏紧密相连，把志向同祖国和人民联系在一起，与中国梦密不可分，所以①②④观点正确；③观点错误，我们在确立个人梦想时不应将名利放在首位。
人教版七年级道德与法治上《少年有梦》课件
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无
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如果梦想不能实现，梦想是否还具有意义？
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探究与分享三
莱特兄弟的故事
人类没有翅膀，像鸟儿一样飞翔是人类的梦想。美国的莱特兄弟自幼
对飞行怀有浓厚的兴趣，曾仿制过“竹蜻蜒”。1896德国滑翔飞行家李
林达尔在飞行中失事牺牲，莱特兄弟深受影响，决心研制动力飞行器。莱
请在这里添加特标兄题弟刻苦钻研请李在林达这尔里的添著加作标和题当时能找到请的在有这关里飞添行加的标书题籍，吸取李
（请2）在少这年里的添梦加想标，题与时代的请脉在搏这紧里密添相加连标，题与中国
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梦内密容不请在可这分里。添加相应的
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梦想的种子早已在我们心中扎根，
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怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。正确认识把梦想变
成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。知道有
梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己
的请努在这力里。添加标题 请在这里添加相应的文字
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部编版道德与法治七年级上册《少年有梦》课件
3.努力也有方法
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探究二
• 付出努力一定就能实现梦想吗？怎样看待梦想与 现实之间的关系？
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√ 1、从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。
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1
有梦就有希望
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1.梦想的含义（P9）
是对未来美好生活的愿望，能不断激发生命的热情和勇气，让 生活更有色彩。
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D 补不能站着的遗憾的最好方式，就是去挣脱枷锁、追求梦
想”。这启示我们（ ） A．梦想在任何情况下都可以转化为现实 B.梦想是美丽而崇高的，现实有时则是丑恶的、可憎的 C.梦想就是空想、幻想 D.梦想的实现要靠我们的努力和坚持
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B 3、下列对''梦想”说法正确的是（）
①梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东 西。②梦想，是对未来的一种期望。③梦想 是成功的基石。④梦想是人类对于美好事物 的一种憧憬和渴望。 A 、 ①②③ B、 ①②③④ C 、 ①②④ D 、 ②③④
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人教统编版七年级道德与法治上册1.2 少年有梦课件
探究分享
瑞恩六岁立志为非洲 人民挖一口井
01
少年的梦想要与人生目标紧密 相连。明确的人生目标犹如灯 塔，为我们提供前进的方向。
瑞恩希望借此可以给非洲 的孩子挖一口井，让他们 喝上干净的水。
02
少年的梦想要与国家前途、时代脉 搏紧密相连，与中国梦密不可分。 个人的梦想推动着时代的进步与发 展；同时时代的发展又为我们圆梦 提供更多的机会。
2、少年的梦想的特点 （题目写在P9底下）
1：少年的梦想，是人类天真无邪,美丽可爱的 愿望。 2：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 3：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与 中国梦密不可分。
3.少年为什么需要梦想？(作用或意义)
(1)编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。
(2)梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色 彩。有梦想就有希望。 P9一
420、:3办敏37事而.1刚好4.愎学20自，20用不20，耻:3即下37使问.1失。4.败 。20了72.01也240.从2:03不2302反70.悔:1343。.:2704.2710.412.2400.:23203022700.12:3403.:23203027:30.12340:2.:23503222000:3:33:2250:33:2420:33:24
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人 并 晨。 不代 及20表 时.7.软 宜14弱 自7.。 勉14，2.02岁.072.月0124不07:.待3134人2.20。0:32。032:2004:.3J7u3.1l2-42070:3.21304::2.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都 只20向 有20那 对年里 处7月去 境1。 绝4日二 望星〇 的期二 人二〇 。年 二七 〇月 二十 〇四 年日 七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地方， 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生 放 光， 弃 阴是 者 不苦 永 可了 远 轻你 不 。自 会 。己 成20。 功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
2018年人教部编版七上道德与法治1.2少年有梦ppt课件
新人教部编版初中道德与法治七年级上册《少年有梦》ppt教学课件
努力
中国选手杨倩赢得东京奥运会首枚金牌
杨倩从小成绩优秀，对于是否走运动员的道路，杨倩和父 母犹豫了不少时间，最终杨倩自己拍板，“我想训练！”
2011年，杨倩在进入宁波体校，开始射击训练。头几个 月，是练一些基本动作，卧姿、跪姿等，比起打枪来显得十 分枯燥，刚开始是保持一个姿势十几分钟，后来慢慢增加， 直到坚持1个小时为止。经常有的小队员练得哭起来，但杨倩 很能坚持。“她很能吃苦，出成绩也很快。”
1.努力学习科学文化知识，为梦想奠定基础。 2.重视社会实践，培养创新精神，提高实践能力。 3.积极参加公益活动，培养奉献精神。 4.关心国家建设，将个人梦与国家发展联系在一起 5.关注中国在国际社会上的活动，培养国际视野。
努力就有改变
少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可及，折磨着你那进取的心。”有人放 弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。
思考：个人梦想的实现与国家梦想有什么关系？
笔记：少年的梦想的特点
1.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 明确的人生目标，能够帮助我们找到前进的方向。
2.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为 担当民族复兴大任的时代新人。
思考：杨倩的经历启示我们该如何为梦 Nhomakorabea付出努力？
笔记：努力的要求
1.努力，需要立志。
早立志，立大志，立长志，把自己最重要的人生志向 同祖国和人民联系在一起。
2.努力，需要坚持。
把努力落实到每一天的具体行动中。
3.努力，需要方法。
P13方法与技能
笔记：如何实现梦想
1.实现梦想，需要努力。
人教版七年级道德与法治上册课件：第1单元 第1课 第2课时 少年有梦 (共20张PPT)
C．①③④
D．②③④
7．看漫画《谈理想》，每个人都有自己的理想，都希望实现自己的理想。
要实现理想正确的做法是( D ) ①面对现实中可能遇到的障碍，不要轻易地向现实低
头，要勇于创新，改变现实 ②确立理想，满怀希望，
充满向往，等待机遇，一定能实现 ③在实现理想的
征途上，当遇到困难时，我们应积极应战，而不要丧失
5．在某校举行的中学生“14 岁青春仪式”上，有位同学宣读了这样一段 “青春格言”：所有成功的大门都是虚掩着的，不过这虚掩着的大门不会 自动打开，请你入内，而是靠你的双手用力才能把它推开。这段格言给我 们的启示是( C ) A．梦想的实现的关键在机遇 B．只要有付出就不会失败 C．梦想的实现需要不懈追求 D．个人努力是取得成功的唯一条件
(3)邀请你担任“青春·梦想”主题班会主持人，请设计一段 50 字左右的结束 语。要求：文辞优美，富有感染力。 答：示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想 的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
少年有梦七年级道德与法治上册(部编版)
少年有梦【教材分析】本课共有两目组成。
第一目有梦就有希望，主要围绕“编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题”展开学习，重点是引导学生讨论“为什么在少年时期一定要有梦想”。
第二目努力就有改变，引导学生破解“怎样实现梦想这一难题”。
【教学目标】1.通过“有梦就有希望”的环节，学生能够概括出少年梦想的重要性，并能够背诵，感受梦想的力量。
2.通过“努力就有改变”活动，学生能够概括出怎样实现梦想，并能够背诵，学会把握人生机遇，促进自我发展。
【评价任务】1.阅读瑞恩的故事，结合自身经历，说出梦想的重要性。
（指向学习目标1）2.辨析观点，澄清梦想与现实的观点；阅读中国人实现航天梦的历程，总结概括实现梦想的方法（指向学习目标2）【课程资源】故事，课本【教学过程】的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（3）努力，需要坚持。
将努力落实在每一天的具体行动中。
（4）“努力”也有方法。
（合理规划和管理时间、学会科学用脑、每天进步一点点、学思并进、珍视团队合作）课堂小节我学会了……我懂得了……我需要提高……板书设计当堂小测1.习近平总书记指出：共青团要在广大青少年播种梦想、点燃梦想，深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，勇于追梦、勤于圆梦,让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。
少年要有梦是因为（）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望②少年的梦想只与个人的人生目标紧密相连③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分④有了梦想就一定能够实现人生目标A.①②B.②③C.①③D.③④2.你从右面的漫画《梦想与现实》中得到的启发有（）①把梦想变成现实，我们要止于行动②没有汗水的浇灌，就不能享受梦想之花盛开的幸福③把梦想变成现实，需要我们静心等待④没有行动的梦想，只能是空想，把努力丢掉，梦想永远不会在现实中开出鲜艳的花朵A.①②B.①③C.②④D.③④。
道德与法治七(上)少年有梦教学课件-部编版2
物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动，物质是运动的承担者;离开物质谈运动，离开运动谈物质都是错误的。 49.美好情感的作用？/美好情感对我们的成长具有什么意义？ 2．能力目标：利用多媒体技术创设情境，通过自主学习、讨论、辩论等方式，理解个人是社会的有机组成部分。 ①个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等；②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 A．把国家利益放在第一位，不考虑任何个人利益 ①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全；②履行维护国家安全的法律义务；③通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，为维护国家安全工作提供便利、协助和积极建言献策；检举、制止危害国家安全的行为，监督和维护国家安全工作的开展；④认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国 家安全的法治意识；⑤严格遵守有关国家安全的法律法规，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 11．【分析】本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、具四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。 ①我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人不生破志的向壁垒同，祖即国使和是人精兵民坚联甲系，在也不一能起抵。御。
志之所趋，无远弗届， 穷山距海，不能限也。 志之所向，无坚不入， 锐兵精甲，不能御也。
——节选自《格言联璧》
精讲点拨
二、努力就有改变
3. 青少年要为实现梦想付出努力。
（2）努力，需要坚持。“功崇惟志，业广惟勤。”如果努力不落实在每一天 的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再 艰难，也有机会离梦想更近一步。
部编版七年级上册道德与法治第一课中学时代第二课时少年有梦说课稿
部编版七年级上册道德与法治第一课中学时代第二课时少年有梦说课稿一. 教材分析《道德与法治》是一门以培养学生的道德素质和法律意识为主要任务的课程。
部编版七年级上册第一单元《中学时代》的第二课时《少年有梦》，主要讲述了梦想的含义、梦想的重要性以及如何实现梦想等内容。
这一课时旨在帮助学生理解梦想对个人成长的重要意义，激发学生的梦想追求，并引导学生学会如何努力实现梦想。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个时期的学生独立意识逐渐增强，对自我价值的认识开始形成。
他们对自己未来充满期待，有着各种各样的梦想。
但同时，他们也可能面临着梦想与现实之间的矛盾，对如何实现梦想感到困惑。
因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的心理特点和需求，以激发他们的学习兴趣，帮助他们明确梦想的意义，并找到实现梦想的途径。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性，学会如何努力实现梦想。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生追求梦想的热情，培养他们积极面对困难和挑战的勇气。
四. 说教学重难点1.教学重点：梦想的含义、梦想的重要性以及如何实现梦想。
2.教学难点：如何引导学生正确面对梦想与现实的矛盾，激发他们积极追求梦想的热情。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论、总结提炼等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养他们的独立思考和合作交流能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等辅助教学，以生动形象的方式呈现课程内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于青少年追求梦想的视频，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2.讲授新课：讲解梦想的含义，让学生明白梦想是对未来美好生活的向往。
通过案例分析，让学生认识到梦想对个人成长的重要性。
接着，引导学生学会如何努力实现梦想，教给他们实现梦想的方法和技巧。
2018新人教版初一道德与法治上册《少年有梦》课件
3.少年的梦想的特点 材料一 海伦·凯勒有这样的一句非常形象而生动的 话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不 会满足于地上爬。”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈 弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家 慈善机构为残疾人造福，被评为20世纪美国十大英雄 偶像。
管理时间 科学用脑 循序渐进
课堂小结
随堂训练
1.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存 远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们 （ ） ①梦想可以让生活更有色彩 ②有梦少年都有远 大的志向 ③青少年要早立志，立大志，立长志 ④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
什么是努力
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚 忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚 定信念和对美好的不懈追求。
努力，需要立志。志向是人生的航标。
努力，需要坚持。
写出未来三年的最大梦 想，参考 13 页的方法与技能， 制定一个努力计划。
1
2
3
4
学思 并进
5
团队 合作
合理规划 劳逸结合 积少成多
A
2.中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像 浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力 和坚持，就一定能触摸到。”这表明 （ ） A．梦想一旦确立，就一定能实现 B．我们要树立像王亚平一样的飞天梦想 C．梦想是不可以改变的，否则是难以实现的 D．梦想的实现需要付出努力，积极实践，脚踏 实地地走好每一步路
七年级道德与法治上册 《少年有梦》PPT教学课件
的勇气。努力需要立志，努力需
要坚持，努力也要有方法。
同学们，步入中学，我们将开启一段新的 人生旅程，让我们在这段旅程中敢于追梦， 相信有梦就有希望，努力就有改变。让我 们怀揣梦想，从这里起航！
努力也要讲方法
1.分清轻重缓急，合理规划和 管理里”，每天进 步一点点。
进步与发展
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
5.中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像浩瀚宇
D 宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一
定能触摸到。”这表明（）
A．梦想一旦确立，就一定能实现
B．我们要树立像王亚平一样的飞天梦想
C．梦想是不可以改变的，否则是难以实现的
D．梦想的实现需要付出努力，积极实践，脚踏实地地 走好每一步路
►你的梦想是怎样 的►如？果梦想不能实 现，梦想还有意 义吗？
七年级的
三年级的
幼儿园的小
每个人都会有自己的梦想， 有的梦想容易实现，有的 梦想不容易实现。那么， 如果我们的梦想实现不了， 那是不是我们的梦想就没 必要存在了？
1、青少年编织人生梦想的重要性(作用、 为什么？）
（1）编织人生梦想，是青少年时期的 重要生命主题。 （2）不断激发我们生命的热情和勇气， 让生活更有色彩。有梦想，就有希望
③少年的梦 想要与时代 脉搏、与 国家梦 密 不可分。
相关链 实现接中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最
伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内 涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现 中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必 须凝聚中国力量。
PART TWO
努力就有改变
1.如何才能实现我们的
②努力是一种生活态度，是一种 不服输的坚忍和失败后从头再来 的勇气。努力需要立志，努力需
人教版(部编版)初中道德与法治七年级上册 少年有梦
《少年有梦之践行社会主义核心价值观》教学设计一、学习目标：1.了解梦想的重要性，知道我们应具有怎样的梦想并为梦想做出努力。
2.把梦想变成现实不应止于心动，更在于行动，用实际行动践行社会主义核心价值观，为实现个人梦及中国梦时刻准备着。
3.知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。
二、教学重点与难点：教学重点：践行社会主义核心价值观教学难点：践行社会主义核心价值观三、学法：小组讨论法、理论联系实际法四、教学过程：〔一〕导入新课梦想是对美好生活的愿望，能激发我们生命的热情和勇气，但少年有梦不应止于心动，更在于行动。
党的十八大提出社会主义核心价值观，带给我们前进的方向和力量。
这节课让我们一起合作探究：少年有梦之践行社会主义核心价值观。
〔板书〕〔二〕小组合作，共同探究师：首先，我们了解一下社会主义核心价值观的根本内容，分别从国家、社会、公民三个层面进行了高度概括。
生：齐读。
〔出示PPT〕〔板书〕师：我们先从公民个人层面开始探究，四人一小组进行小组讨论，组长组织并做记录，一会儿派代表发言。
生讨论并派代表发言，师点拨总结。
师：接着从社会层面探究，小组开始讨论。
生讨论并派代表发言，师点拨总结。
师：最后从国家层面探究，小组开始讨论。
生讨论并派代表发言，师点拨总结。
〔三〕课堂小结通过大家讨论，我们初步了解了社会主义核心价值观，我们知道：一个国家的强盛，离不开精神的支撑，一个民族的进步，有赖于文明的成长，人民有信仰，国家有力量。
我们要从自身做起，从点滴小事做起，用实际行动践行社会主义核心价值观，为实现个人梦及中国梦而时刻准备着。
最后让我们一起朗读梁启超的《少年中国说》节选结束这节课。
〔出示PPT〕〔四〕板书设计少年有梦之践行社会主义核心价值观国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。
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第2课时少年有梦
1 教学分析
教学重点：有梦就有希望
教学难点：努力就有改变
2 教学过程
一、导入新课
1.播放视频《孩子，你的梦想是什么》。
2.师导入：看了视频中的梦想，大家都开心一笑，那么同学们，你们有梦想吗？你的梦想是什么的？今天我们就一起来学习第一课第2课时《少年有梦》（板书课题）
3.解释少年：指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童，也就是少男少女。
二、新课讲授
目标导学一：有梦就有希望
1.梦想的含义
梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
2.梦想的重要性
正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比作一个人心中的“发动机”一样，有了这个发动机，人就有了巨大的前进动力。
（1）这段话中你能得出梦想的重要性吗？
（2）你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
教师总结：如果梦想不能实现，梦想还有意义。
编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
有梦想，就有希望。
它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。
3.朗诵《我为少男少女们歌曲歌唱》
（1）何其芳的这首诗，让你想到了什么？
提示：少年需要梦想。
少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离。
有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
4.少年的梦想的特点
材料一海伦·凯勒有这样的一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于地上爬。
”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善机构为残疾人造福，被评为20世纪美国十大英雄偶像。
（1）海伦·凯勒的经历告诉我们什么道理？
提示：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
材料二周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读
书。
1910年，12岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读
了半年书，后来，转入奉天东关模范学堂读书。
有一次，老师提出“为什么
读书”的问题要同学们回答。
有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。
当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答：“为中华之崛起而读书。
”这句话充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。
（2）周恩来的故事告诉我们什么道理？
提示：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
教师讲述：无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名教师，还是你想当发明家、科学家，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人，我们祖国正需要各行各业的人来共同努力建设，你的点点滴滴的付出都饱含了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是中国梦！
5.播放视频——中国梦
目标导学二：努力就有改变
1.梦想与现实
观点一：从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才可能实现。
（正确）
观点二：梦想与现实是平行线，永远无法相交。
（错误）
观点三：梦想即使实现不了，也能引导方向。
（正确）
观点四：现实常常把梦想打败。
（错误）
观点五：总有一个梦想会在现实中开花。
（正确）
（1）关于“梦想与现实”有几种观点，你认为对吗？
（2）分组讨论：学生课前收集资料，按照自己所持的观点分组讨论，选出代表发言。
（3）课堂辩论：每个小组代表发言，向其他小组阐述自己的观点和理由。
辩论完毕，小组之间可以自由提问，相互质疑。
教师讲述：不懈地追梦、圆梦才能改变我们自己。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
教师过渡：从个人角度看，一个人有梦想，人生才有了前进的方向，而从人类的角度看，人类有梦想，社会才会进步和发展。
像鸟一样飞一直是人类的梦想，这个梦想是谁实现的？
2.理解什么是努力——莱特兄弟的飞翔之梦(教材P11—12)
（1）分组讨论：实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？
（2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？
（3）如果你在实现梦想的道路上一次又一次地遭遇失败，你还会继续吗？
教师总结：①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；②努力，需要立志。
志向是人生的航标；③努力，需要坚持。
三、课堂总结
这节课我们学习了梦想的含义及特点，知道梦想的实现是需要付出自身的努力的，也明白了努力的重要性及方法，这些都需要我们落到实处，一步步去努力实现自己的梦想，为梦想而奋斗！
3 板书设计
4 教学反思
每个学生都有自己的梦想，并希望通过努力实现各自的梦想。
本节课旨在通过引导学生说出自己的梦想，鼓励通过自己的努力去实现梦想，让学生懂得梦想是需要付出的，并不是空想、幻想，对学生的思想有一定的导向作用。
由于一节课的时间有限，一些问题在课堂上不可能得到充分解决，如让学生举例说明如何通过自己的努力，实现了一个小愿望，获得了哪些心得体会等。
要把道德与法治课的精神落到实处。