如何快速缩短差生与优等生的差距
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如何快速缩短差生与优等生的差距
一、稳扎稳打的过关措施:四清。
四清:即“堂堂清”(认课老师负责)、“日日清”(任课老师负责)、“周周清”(备课组长负责)、“月月清”(教务处、教研组负责)。就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新,巩固提高”。
“四清”是根据学生基础差、起点低而开展的。“清”的含义有两层:
1.基础知识必须过关。
2.老师心里要有数:知道该学科究竟有哪些学生清不了,哪些知识学生有问题。
四清中,最重要的是“堂堂清”,每堂课所学的新知识掌握或者基本掌握了,“日日清”和“月月清”才有可靠的保障。“堂堂清”,教师要做到当堂落实训练作业,试卷评阅半天反馈,尽量缩短信息反馈时间。
“周周清”,实行周五验收制度。主要验收数学、英语两门学科。单周验收数学,双周验收英语。教务主任、教研组长当验收组长,任课老师和班级学科好生当验收员,班与班对调验收。验收形式可以是测查,比如英语可以专门进行单词的清,数学以课堂练习清。有不过关的,采取重复验收,做到差生人人过关。
“月月清”,就是月考。由教务处组织,考试结果纳入对教师的考核。考核的主要指标是:平均分、尖子生(30%)的平均分和合格率。
二、培优补差从课堂教学抓起,分类指导,因材施教。
第一,课堂上,教师重点辅导差生,教师上课,起点是差生,重点也是差生,课堂上提问,黑板上演练习题,做实验都是差生打头阵。坚持“差生优先”原则。
第二,让优等生带好后进生。每个班在排坐位时,坚持好生差生同桌,便于优生帮助差生。课堂讨论时,同桌相互配合,好生发现差生出现错误时及时帮助纠正,这样不仅使优差生得到同时提高,而且营造出良好的学习氛围。需要培养优生的乐于助人的品德和“教人”的行为习惯。
第三、实施差生验收制度,有重点检查差生的自学、训练情况。
第四、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”-基础题,第二层:“选做题”-中等题,第三层“思考题”-拓展题。满足不同层次学生的需要。要精编习题,习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向全体学生,符合学生的认知规律。
三、制定“培优补差”制度、方案和评价办法。
充分了解学生,做好学情分析,依据学生特长、特点制定“培优补差”方案,实施“培优补差”工作。做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关爱学生、关心学生成长,积极创设和谐、平等、融恰的师生关系,积极激发学生学习的积极性。认真抓好培优生、补差生的综合素质评价,建立建好学生成长记录袋。要通过素质评价善于发现学生的闪光点,激励学生树立自信心,培养学生学习意志。这些措施和办法,我们也应该在运用课堂模式的同时,也运用补差的保障措施。避免出现老师最担心的后果,确保改革能够顺利进行,能够得到社会家长的认可和支持。
那么就让我们选择”水涨船高“吧。