幼儿英语课堂用语教学教材
幼儿园英语日常用语教学教案
幼儿园英语日常用语教学教案教学主题:幼儿园英语日常用语教学教学目标:1. 了解基本的英语日常用语,并运用到生活中。
2. 学会基本的英语礼仪和表达方式。
3. 提高幼儿的英语口语能力。
教学重点:1. 英语日常用语的学习2. 英语礼仪的学习教学难点:1. 英语口语表达的提高2. 英语语料的积累教学准备:1. 教材:《英语日常用语》2. 教具:图片、录音机、PPT3. 教学环境:活动室教学过程:1. 导入(5分钟)教师引入英语日常用语的学习,例如问候语、日常用语、表达方式等等,并向幼儿展示相关的图片,引导幼儿一起唤醒关于英语言的学习兴趣。
2. 学习部分(20分钟)学习英语日常用语,如问候语(Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night!);交际用语(What’s your name? How old are you? Where are you from?);人物介绍(This is my friend, he is a teacher.)等等。
教师可以以互动的方式和伙伴之间交流,在课堂上形成对话的情形,让幼儿亲身体验英语交流的过程,提高英语口语能力。
3. 拓展教学(10分钟)教师可以引导幼儿了解英语礼仪,如如何礼貌地说“请”和“谢谢”,学会用“may”来表达请求的场景,还可以学习习惯用语如“Excuse me”、“See you later”等上课教育。
4. 发挥活动(15分钟)教师可以通过游戏、歌曲、拼音等活动形式,引导幼儿积极参与,加深其对英语日常用语的记忆和学习成果的巩固。
教师可以通过挑选一些搞笑的话题,协助幼儿在口语表达方面有所提高;也可以开展英语角的活动,让幼儿在团体中能够更为自主地进行语言表达。
5. 教学总结(10分钟)教师可以邀请幼儿主动分享所学习的新知识或拓展教学中新领悟的内容,以此引导幼儿有自己的学习体验和感受。
幼儿园英语教案:日常用语与简单对话
幼儿园英语教案:日常用语与简单对话引言幼儿园是孩子初次接触学习的地方,为了让孩子们能够在早期就正确地掌握英语基础知识,我们设计了这份幼儿园英语教案,帮助幼儿提高他们的英语口语和听力能力。
本教案主要包括了常见的日常用语与简单对话,旨在培养幼儿动手动脑、积极互动的学习态度。
一、日常用语1. 问候与道别•Good morning!(早上好!)•Good afternoon!(下午好!)•Hello!(你好!)•Hi!(嗨!)•Goodbye!(再见!)2. 自我介绍•My name is [name].(我的名字是[name]。
)•How old are you?(你几岁了?)•I am [age] years old.(我[age]岁。
)3. 感谢与道歉•Thank you! (谢谢!)•You're welcome! (不客气!)•Excuse me! (对不起,请原谅我!)4. 请求帮助•Can you help me, please? (请你帮个忙好吗?)•Can I have some water, please? (请给我点水好吗?)5. 日常活动•Let's play! (我们一起玩!)•It's time to eat. (该吃饭了。
)•I want to go pee. (我想去上厕所。
)二、简单对话1. 情景:问候与介绍A: Good morning! B: Good morning! What is your name? A: My name is [name]. What is your name? B: My name is [name] too.2. 情景:自我介绍与年龄询问A: Hello! How old are you? B: I am [age] years old, and you? A: I am [age] years old too.3. 情景:感谢与道歉A: Thank you! B: You're welcome! A: Excuse me, sorry for bumping into you. B: That's okay, no problem.4. 情景:请求帮助与提供帮助A: Can you help me, please? B: Of course! What do you need help with? A: Can I have some water, please? B: Sure, here you go.5. 情景:日常活动安排A: Let's play together! B: Okay, what game do you want to play? A: It's time to eat now. B: Alright, let's go have lunch. C(教师):It's time for a bathroom break. D(学生): I want to go pee. C(教师): Okay, let's go together.结论通过这份幼儿园英语教案,我们希望能够帮助幼儿在日常生活中掌握基本的英语用语和简单对话,为他们打下扎实的英语学习基础。
幼儿园英语教案——学习日常用语
幼儿园英语教案——学习日常用语教学目标:1. 能够理解并使用日常用语,如问候语、谢谢、对不起、再见等。
2. 能够正确使用日常用语,使得英语表达更加流利自然。
教学内容:1. 问候语:Hello,Hi,Good morning/afternoon/evening,How are you?以及相应的回答:I’m fine/pretty good/not bad。
2. 谢谢:Thank you,Thanks。
3. 对不起:I’m sorry,Excuse me。
4. 再见:Bye-bye,Goodbye。
教学过程:Step 1 Warm-up首先,让孩子们看一些相关的图片,如一个人打招呼,一个人说对不起等。
然后,老师可以问孩子们这些图片是什么意思,这些词语有什么用处。
之后,可以上课首先学习礼仪用语。
Step 2 问候语和回答让孩子们分角色练习问候语和回答。
首先,老师将问候语写在黑板上,然后让孩子们模仿老师说出这些问候语,例如:“Hello,How are you?”等。
接下来,让孩子们分角色模仿对话,一个人问候,另一个人回答。
这些角色应该经常交换,以便每个人都可以了解并掌握这些用语。
Step 3 谢谢老师可以问孩子们他们想到某些情境,当在这些情境中帮助他人时,应该说些什么。
当孩子们提到谢谢这个词时,老师可以顺带解释一下与Thank you相关的用语,例如Thanks。
接着进行角色分配,让孩子们练习谢谢的用词表达,例如:“Thank you very much!”等。
Step 4 对不起在这一步,老师可以问孩子们是否曾经有打碎东西或道歉的情况。
这是使用“对不起”这个短语的一个好时机。
当孩子们倒霉时,他们有一个工具来表示对过去某件事的悔恨。
在这个环节,老师可以告诉孩子们说对不起的另一种方式是Excuse me。
接下来,进行角色分配,让孩子们交替练习这些表达方式。
Step 5 再见最终一个公认的礼貌总是说再见。
幼少儿英语教师常用课堂用语PPT课件下载
幼少儿英语教师常用课堂用语PPT课件下载幼少儿英语教师常用课堂用语PPT课件主要包含了PPT课件,问候,课程开始及休息,结束课程,点名,游戏及活动用语-1,课堂规则,表扬及鼓励用语-2等内容,欢迎点击下载。
幼少儿英语课堂用语一.问候Goodmorning.早上好!Goodafternoon.下午好!Goodmorning,class.同学们早上好!Hello,everyone!大家好!二、课程开始及休息It'stimeforclass.上课的时间到了。
Let'sbeginourclass.开始上课。
Let'sstart.开始。
Shallwebegin?Yes,let'sbegin.我们开始吧?好,我们开始。
Pleaselookatme.请看我。
Let'shaveabreak.我们休息一下。
Let'shavearest.我们休息一下。
Breaktime.休息时间。
Timeisup.时间到。
三.结束课程That'sallfortoday!今天就到这儿。
Westophere.我们到此结束。
Let'scallitaday.今天就到这儿。
Classisover.下课。
Goodbyeeveryone!大家再见。
Seeyounexttime.下次见。
Seeyoulater.回头见Goodbye./Bye-bye.再见。
Givemeahug.拥抱一下。
Let'ssingthe"goodbye"songtogether.我们一起来唱“再见歌”。
四.点名Iseveryonehere?每个人都在吗?Whenteachercallsyourname,pleasestandupandsay“Here.”老师叫到你的名字,请站起来说“到”。
Doyourememberyourname?还记得你们的名字吗?Is______here?______在吗?Here!到!Whoisnothere?谁没有到呢?______isnothere.______没到。
幼儿日常英语口语教程
幼儿日常英语口语教程第一节:打招呼与问候在幼儿的日常生活中,学会用简单的英语表达打招呼和问候是非常重要的。
下面是一些常用的英语口语:•Hello,你好!•Hi,嗨!•Good morning,早上好!•Good afternoon,下午好!•Good evening,晚上好!•How are you? 你好吗?•I’m fine, thank you. 我很好,谢谢。
•What’s your name? 你叫什么名字?•My name is… 我叫…第二节:简单介绍自己学会用英语简单介绍自己是培养幼儿口语表达能力的重要一步。
以下是一些常用的句子:•I am a boy/girl. 我是一个男孩/女孩。
•I am [age] years old. 我[age]岁了。
•I like… 我喜欢…•My favorite color is… 我最喜欢的颜色是…第三节:日常活动与交流在日常生活中,幼儿需要用英语表达自己的一些日常活动和需求。
以下是一些常用的英语口语:•I want to eat. 我想吃饭。
•Can I have some water? 我可以喝点水吗?•Let’s play together. 我们一起玩吧。
•It’s time for bed. 是睡觉的时间了。
•What do you want to do? 你想做什么?第四节:感谢和礼貌用语学会感谢并用礼貌的方式表达自己的需求是培养幼儿良好习惯的关键。
以下是一些常用的英语口语:•Thank you. 谢谢你。
•You’re welcome. 不用谢。
•Please. 请。
•Excuse me. 对不起。
•I’m sorry. 我很抱歉。
通过以上幼儿日常英语口语教程,相信孩子们可以在生活中更好地用英语进行简单的交流和表达自己的需求。
希望这些简单的口语表达可以帮助孩子们在成长过程中建立自信和乐于交流的态度。
幼儿英语日常用语教案
幼儿英语日常用语教案让幼儿感受英语活动的乐趣,并能积极参与。
培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。
以下是店铺精心整理的幼儿英语日常用语教案的相关资料,希望对你有帮助!幼儿英语日常用语教案篇一《Good morning to you》活动目标:1、聆听并学会英语儿歌,学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。
2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。
3、感受英语活动的乐趣,并能积极参与。
活动准备:教学大范例单词卡片教学贴片活动过程:Step1:GreetingT:Goodmorning boys and girls 。
C:Goodmorning miss suT:Nice to meet you!C:Nice to meet you too!T:How are youC:Fine thank you!Step2:Warm upT:Let me sing english songs animals .one.tow go引导幼儿边唱边做动作。
Steps3:复习上节课所学单词1、引导复习Good morning 、Good afternoon 、Goodnight "单词和句型。
2、教师选一幼儿手举morning 单词卡片站在台上,教师蹲在下面做水饺状,突然铃鼓响起,教师醒来说“Good morning to you "并带领幼儿一起说:“Good morning to you ."教师先站起来再走到,迎着太阳说:“With sunshing faces "开心点头说:“With this nod way to start a new day ."Step3:学习Good morning to you 歌曲。
1、刚才我们和太阳公公问好了,现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢?小朋友仔细听,听听歌曲里唱了什么?2、老师示范歌曲,幼儿认真倾听。
3、刚才你们听到老师唱了什么?根据幼儿的回答,引导幼儿学习歌词。
幼儿园英语教案学习日常用语
幼儿园英语教案学习日常用语教学目标:1. 了解日常用语,如问候、道别、感谢等;2. 掌握正确的语音、语调和发音,使幼儿可以清晰地表达意思;3. 学会运用日常用语进行简单的对话和交流。
教学准备:1. 绘本和图片,如问候、道别、感谢等场景的图片;2. 录音设备和音频文件,用于让幼儿们模仿正确的语音和语调;3. 小白板和干净的笔,用于在课上演示正确的发音和写出学习内容。
教学过程:步骤一:引入主题1. 教师将几张图片贴在黑板上,然后让学生观察图片并询问他们能认出图片中的人或场景。
2. 教师在黑板上写出“日常用语”,并问学生是否知道这是什么意思。
3. 介绍本课的主题:学习日常用语,如问候、道别、感谢等。
并告诉学生,学习这些用语可以让他们更好地和他人进行交流和沟通。
步骤二:学习日常用语1. 教师播放录音文件,让学生听示范,并让学生模仿正确的发音和语调。
2. 共同学习一些日常用语,如:- 问候:Hello! Good morning/afternoon/evening! How are you?- 自我介绍:My name is… What’s your name?- 询问:Can I help you? Excuse me, where’s the restroom?- 道别:Goodbye! See you later!- 感谢:Thank you! Thanks a lot!3. 教师向学生展示正确的发音和语调,并告诉学生一些注意事项,如:- Hello的发音类似于“哈喽”,语调要高一些;- Good morning/afternoon/evening分别在不同时段使用,要根据具体情况选择;- How are you要轻声而问,语调要上扬;- My和name的发音很重要,要有区分;- Thank you可以用thanks替换,Thanks a lot表示“非常感谢”。
步骤三:练习对话1. 教师模拟几段简单的对话,让学生们模仿。
幼儿英语 第一章 教师用语(课堂规范用语及肢体语言
• 35. Put up your hands/Raise your hand/Hands up. 举起手来 • 36. Put down your hands/ Hands down. 放下手。 • 37. Now please work in groups/pairs小组/同桌两 人讨论。 • 38. Talk to your partner. 跟同桌讨论。39. Tell your desk mate 告诉同桌。 • 40. Let review the song/game.我们来复习歌曲/ 游戏。 • 41. Open your books, please. 请翻开书。
Activities & Games
• e here ,please.请过来。Come to the front, please. 请到前面来。 • 2.Go back to your seat, please.请回到你的座位上。 • 3. Let’s listen.咱们一起听。 • 4. Let’s make.一起做。 • 5. Let’s chant.一起说唱。 • 6. Let’s sing.一起唱。 • 7. Let’s learn.一起学。 • 8. Let’s count.一起数。 • 9. Let’s do actions.一起作动作。 • 10. Let’s watch cartoon.一起看动画。
Encouragement\ Praising
• 61. Good!/ Very good! • Good! ( better best )好!(更好!最好!) • 62. You are clever! • 63. Great!/ Wonderfull! 非常精彩! • • • • • 64. Good idea. 65. I like it very much. 66. You can do it. 67. Try it again./ One more time. 68. Don’t worry./ Take it easy.
幼儿英语课上课用语
幼儿英语课上课用语Teaching English to Young Children: Classroom Language and Strategies.Teaching young children English can be a rewarding and challenging experience. It requires patience, creativity, and a thorough understanding of the language itself. As a teacher, it's important to use language that is appropriate for the age group, engaging, and conducive to learning. Here are some key phrases and strategies for use in an English class for young children.Greetings and Introductions."Good morning, everyone! It's a beautiful day to learn English!""Hello, [child's name]. Welcome to our English class. Are you excited to learn something new today?""Let's start our lesson by introducing ourselves. My name is [teacher's name], and I'm your English teacher. Now, it's your turn. What's your name?"Classroom Management."Please take your seats and be ready for our lesson.""Remember, we speak English in this classroom. Let's practice our language skills together.""When it's time to ask a question, please use your microphone [or raise your hand]. Everyone should be able to hear you clearly."Teaching Vocabulary and Phrases."Today, we're going to learn a new word: [word]. Can you guess what it means?""Let's practice saying this phrase together: [phrase]. Ready? One, two, three... [say phrase together].""Great job! Now, let's use this new word in a sentence. Can you think of one?"Encouraging Participation."I really like the way you pronounced that word.You're doing a great job!""Don't be afraid to make mistakes. Learning is about trying and improving.""I see you're having fun learning English. That's the spirit!"Using Games and Activities."Now, let's play a game called [game name]. It's a fun way to practice our English skills.""While we're playing, remember to use the Englishwords we've learned today.""Everyone did so well in the game! Let's give ourselves a round of applause."Closing the Class."That was a very productive lesson. I'm proud of how hard everyone worked.""Before we go, let's review the new words and phrases we learned today. Together, we'll say them one more time.""It's time to say goodbye. Remember, practice makes perfect. See you next time in our English class!"Teaching young children English is not just about teaching language; it's about fostering a love of learning and encouraging confidence. By using positive language, creative teaching strategies, and engaging activities, teachers can create a classroom environment that is both fun and educational. By the end of each lesson, childrenshould feel excited about what they've learned and look forward to the next adventure in their English journey.。
幼儿园掌握英语日常用语教案
幼儿园掌握英语日常用语教案教案名称:幼儿园掌握英语日常用语教案课程目标:1. 通过本课程的学习,孩子能够掌握20个英文日常用语。
2. 提高孩子的英语口语和听力能力。
3. 增强孩子的英语学习兴趣和自信心。
教学重难点:1. 孩子能够听懂、掌握并正确使用20个英语日常用语。
2. 孩子能够将所学的日常用语与实际生活相结合。
教学准备:1. 锻炼身体的活动器材2. 20个英文日常用语的图片或手绘卡片3. 白板和标记笔4. CD或音乐设备教学过程:Step 1:游戏唤醒兴趣(5分钟)教师出示图片或卡片,让孩子们竞赛谁最先猜出图片或卡片上的英文日常用语,如“hello”、“goodbye”、“please”、“thank you”、“excuse me”等。
Step 2:提供英语日常语和学习标语(20分钟)教师向学生介绍20个英文日常用语,用具体的例句和动作来让孩子们理解和记忆词汇。
例如:“Say ‘hello’ to your friends”, "Say 'goodbye' to your friends”、“Can you say ‘please’ and‘thank you’?”、“Excuse me, can I have some water, please?” 等等。
Step 3:练习巩固(15分钟)教师用图片卡片让孩子重复日常用语,并教授日常用语运用的场景。
比如:“哈喽”可以用来打招呼;“再见”可以用来告别;"请"可以用于请求帮助等等。
此外,教师可以用小游戏、音乐以及其他有趣的活动来巩固所学日常用语,并让孩子们进行实际情景练习,例如小组角色扮演等。
Step 4:总结回顾(10分钟)教师帮助学生回顾和总结所学的所有英语日常用语,应用场景和相应行为。
并提醒孩子们日后在生活中多试着使用所学的知识。
教学成果:1.孩子们能熟练掌握并正确使用20个日常用语,如“hello”、“goodbye”、“please”、“thank you”、“excuse me”等。
[幼儿英语教案日常用语]幼儿英语教师课堂用语
[幼儿英语教案日常用语]幼儿英语教师课堂用语教案:幼儿英语教案日常用语一、教学内容1. 问候与介绍:如何用英语进行问候和自我介绍;2. 询问时间:如何用英语询问现在的时间;3. 询问地点:如何用英语询问某个地点的位置;4. 道别:如何用英语表达告别。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语日常用语,能够在实际情景中进行运用;2. 培养学生的英语听说能力,提高他们的英语交流水平;3. 激发学生学习英语的兴趣,培养他们的自信心。
三、教学难点与重点重点:掌握日常用语的英语表达和运用;难点:单词的记忆和发音,以及实际情景中的运用。
四、教具与学具准备教具:PPT、卡片、录音机、磁带;学具:课本、练习本、录音机、磁带。
五、教学过程1. 实践情景引入:教师模拟一个日常场景,如在公园、商场等地方,让学生观察并听懂其中的日常用语;2. 单词教学:教师出示卡片,教授相关单词,如“hello”、“goode”、“what time is it”等,让学生跟读并记忆;3. 句型教学:教师给出例句,如“Hello, my name is Tom.”,引导学生学会用英语进行自我介绍;4. 听力训练:教师播放磁带,让学生听懂日常用语,并能够回答相关问题;5. 口语练习:学生分角色扮演,模拟日常场景,进行英语对话;6. 课堂小结:教师带领学生复习本节课所学内容,巩固记忆。
六、板书设计板书内容包括本节课的主要日常用语,如“hello”、“goode”、“what time is it”等,以及对应的中文翻译。
七、作业设计1. 抄写本节课所学的单词和句型;2. 运用所学的日常用语,与家长进行英语对话;3. 预习下一节课的内容。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对自己的教学进行反思,看是否达到了教学目标,学生是否掌握了日常用语的英语表达和运用。
同时,教师还可以拓展延伸,让学生在日常生活中多用英语进行交流,提高他们的英语水平。
重点和难点解析一、单词的记忆和发音幼儿的记忆力发展还不够成熟,对于新的信息和知识的记忆需要通过多次的重复和练习才能达到巩固的效果。
幼儿英语课堂用语PPT课件
像这样做
34 Watch me first .
先看我
35 wathc me doing it . 看我做
36 Listen to me saying it . 听我说
.
5
37 Copy me . 跟我做
38 Follow me . 跟我做
39 Do it like this . 像这样做
40 Like this , not like that . 这样,不是那样
22 Look at the blackboard ./your books.
23 Quickly. Hurry up . 快点
24 Loudly
大点声
.
4
25 Any volunteers ?
有想来的吗
26 Look at what I am doing ? 看我正在做什么
27 Who wants to come to the front ?谁药到前面
You are the Apple team 你们是苹果队
Are you sure ? 你肯定吗
When I say your name ,please stand up. 当我说道你名字,请站起来
Let’s count .
我们一起数
Let’s form a line
我们排成一排
Let’s make a circle. 我们圈个圈
.
1
Beginning class: 开始上课
1 It’s time for class. 到上课的时候了
2 Class begins . 上课
3 Let’s begin our lesson . 上课
4 Let’s start now . 我们开始上课
幼儿园英语日常用语教案
幼儿园英语日常用语教案幼儿园英语日常用语教案一、教学内容本次教学主要围绕幼儿园日常用语展开,包括问候语、道别语、感谢语、请求语等。
二、教学目标1. 能够听懂简单的问候语、道别语、感谢语、请求语;2. 能够说出简单的问候语、道别语、感谢语、请求语;3. 能够在日常生活中运用所学用语。
三、教学环节1. Warm-up(1)问好T: Hello, guys! How are you today?Ss: Hello, teacher! I'm fine. Thank you. And you?T: I'm good, thank you.(2)简短的自我介绍T: My name is Miss White. What's your name?S1: My name is Jack.S2: My name is Lily.(3)Happy song(Joy to the World)T: Let's sing a happy song together. It's called Joy to the World. All: Sing the song together.2. Presentation(1)问候语T: In our daily life, we greet people by saying hello. Can you say hello to me in English?Ss: Hello.T: Very good. We can also say hi or hey to greet people. Let's say hi to each other.Ss: Hi.T: Very good. And if we meet someone in the morning, we can say good morning. Let's say good morning to each other.Ss: Good morning.(2)道别语T: When we say goodbye to people, we can say bye, goodbye, or see you later. Can you say goodbye to me?Ss: Goodbye.T: Very good. We can also say see you tomorrow or see yousoon. Let's say see you tomorrow.Ss: See you tomorrow.(3)感谢语T: When someone does something nice for us, we can say thank you to show our gratitude. Can you say thank you to me?Ss: Thank you.T: Very good. And we can also say thanks or thanks a lot. Let's say thanks a lot.Ss: Thanks a lot.(4)请求语T: When we want something, we can ask for it. Can you ask me for a pencil?S1: Can I have a pencil, please?T: Great job. We can also say could you give me a pencil or may I borrow a pencil? Let's try it.S2: Could you give me a pencil, please?T: Very good. And we can also say please give me a pencil or I need a pencil. Let's try it.3. Practice(1)听力练习T: Now, please listen to the questions and answer in English.1. What do we say to greet people in the morning?2. What do we say to say goodbye to people?3. What do we say to show our gratitude?4. What do we say when we want something?(2)口语练习T: Please work in pairs and practice the dialogues about daily English phrases.(3)唱歌练习T: Let's sing a song about saying hello and goodbye. It's called The Hello Song and The Goodbye Song.4. ProductionT: Now, please make a poster about what we have learned today. You can draw some pictures and write down the English phrases.五、HomeworkT: Please find more daily English phrases and try to use them in your daily life. And please practice the song we have learned today.六、总结通过本次教学,我们学习了幼儿园日常用语,围绕问候语、道别语、感谢语、请求语展开,让幼儿能够更好地在日常生活中运用英语。
幼儿园英语教案:学习基本的问候和日常用语
幼儿园英语教案: 学习基本的问候和日常用语一、教学目标•学习并掌握基本的问候用语,如“Hello”、“Good morning”等;•能够正确使用日常用语,如“Thank you”、“Please”等;•培养学生良好的口头表达能力和交流能力。
二、教学准备•教材:《幼儿园英语启蒙》第一册;•彩色图片或卡片:包括不同问候场景和日常用语;•MP3音频文件:包含各种问候和日常用语的发音示范。
三、教学过程步骤一:导入新知识 (10分钟)1.老师以简单明了的口吻向学生介绍今天要学习的主题:“今天,我们将学习英文中最基本的问候和日常用语。
”2.展示图片或卡片,让学生猜测相关词汇,引导他们进入英语环境。
步骤二:探索新知识 (20分钟)1.听音频示范并模仿老师正确发音。
重复多次直至学生能够熟练模仿。
2.学生分组进行角色扮演,模拟真实的问候和日常用语情景。
老师可以提供一些示范对话,让学生参考。
步骤三:巩固练习 (15分钟)1.制作小卡片,上面写有各种问候和日常用语,每个学生手持一张。
2.学生两两配对,轮流展示自己的卡片并使用英语来互相问候、道别或进行日常交流。
3.老师在过程中及时提醒和纠正学生的发音和用法错误。
步骤四:评估与反馈 (10分钟)1.进行简单的口头评估,测试学生掌握程度。
例如,老师给出英文问句,要求学生用恰当的回答进行回答。
2.针对表现不足之处给予相应的指导和反馈。
四、教学延伸1.老师可以布置家庭作业,在家里继续练习和应用所学内容。
2.在课后保持与家长沟通的渠道,并鼓励家长也积极参与孩子的英语学习。
五、教学资源1.《幼儿园英语启蒙》第一册2.MP3音频文件(可在录音室或网络上下载)以上是《幼儿园英语教案: 学习基本的问候和日常用语》的教学内容,希望能帮助您了解如何教授幼儿园学生英文的初步交流技巧。
2024年幼儿园小班英语教案《HelloHello》
2024年幼儿园小班英语教案《HelloHello》一、教材梳理1. 课程背景•课程名称:《HelloHello》•适用年龄:3-4岁•课程目标:通过生活情境、歌曲、游戏等方式引导幼儿掌握基础的英语表达和交流能力。
2. 教材内容•单元1:Greeting•单元2:Colors•单元3:Numbers•单元4:Family•单元5:Animals3. 教学重点•让幼儿熟练掌握英语打招呼的基本用语。
•帮助幼儿认知基本颜色和数字,并能简单表达。
•引导幼儿认知家庭成员的英语表达。
•让幼儿认识一些常见的动物的英文名称。
二、教学设计1. 教学目标•掌握简单的英语表达。
•提高幼儿的听、说、唱、做的综合能力。
•培养幼儿对英语的兴趣。
2. 教学准备•教学幻灯片:内容包括图片和单词。
•音响设备:播放歌曲和音频。
•教具:卡片、玩具等。
3. 教学活动•在打招呼单元中,通过角色扮演或游戏让幼儿练习打招呼用语。
•在颜色和数字单元中,利用图片和实物让幼儿认知和表达颜色和数字。
•在家庭和动物单元中,通过故事、歌曲或手工制作让幼儿学习家庭成员和动物的英语表达。
三、课堂实施1. 教学流程•课堂前期:复习上节课内容。
•课堂中期:介绍新的课程内容,引入相关活动。
•课堂后期:总结本节课的学习内容,留下课后任务或作业。
2. 教学互动•鼓励幼儿积极参与课堂互动,例如教师提问、幼儿唱歌、表演等。
•营造轻松愉快的课堂氛围,让幼儿在愉快的氛围中学习。
四、评估与反思1. 评估方式•观察幼儿在课堂活动中的表现。
•收集幼儿作业和课堂表现,评估其学习进度。
2. 教学反思•对本节课的教学效果进行总结,发现问题并加以改进。
•收集家长和幼儿的反馈意见,不断完善教学方法和内容。
五、教学参考•英语启蒙教育专家建议:在教学中要注重激发幼儿学习的主动性和积极性,创设多样化的学习环境,让幼儿在欢乐中学习英语。
六、结语通过《HelloHello》这一英语教案的设计与实施,旨在引导幼儿在轻松的氛围中学习英语,培养他们对英语的兴趣和自信心,为今后更深入的英语学习打下坚实的基础。
英语课课堂用语幼儿园教案
英语课课堂用语幼儿园教案一、教学目标1.了解英语课堂用语,掌握基本英语表达方式,为以后学习英语打下基础。
2.提高幼儿们对英语的兴趣,增强他们的学习自信心,培养他们的语言交际能力。
3.通过本次课程的教学,让幼儿更好地了解和体验英语文化。
二、教学内容1.英语课堂用语介绍2.日常用语强化练习三、教学过程1. 导入和热身1.用英语问好:“Hello, boys and girls! How are you today?”2.通过手势和语言提示来引导幼儿回答:“I’m fine, thank you. And you?”3.引导幼儿用英语回答:“I’m fine, too. Thank you.”2. 正式教学1.介绍英语课堂常用语:•Open the book, please. 开书页•Close the book, please. 关书页•Read after me.跟我读•Look at the blackboard.看黑板•Listen carefully.认真听•Speak louder, please.说大声一点儿•Can you repeat that?你能重复一下吗?•Let’s do it together.让我们一起来做•Good job!做得好2.让学生逐一用英语朗读这些句子。
3.进行日常用语强化练习。
•How are you? (你好吗?)•What’s your name? (你叫什么名字?)•Where are you from? (你来自哪里?)•What color is this? (这个颜色是什么?)•How old are you? (你几岁?)•What do you like? (你喜欢什么?)•What do you want? (你想要什么?)4.要求幼儿用英语表达这些句子,教师可以给予必要的帮助和纠正。
三、小结和复习1.通过课堂问答,让学生回答前面的问题。
2.让幼儿朗读英语课堂常用语。
幼儿园日常英语口语教案
幼儿园日常英语口语教案一、教学目标1.让幼儿能够在日常生活中简单运用英语进行交流和表达。
2.帮助幼儿建立对英语的初步兴趣,培养他们的语言学习意识。
3.引导幼儿学会基本的日常用语,如问候语、感谢语等。
二、教学内容1. 日常用语•问候语:Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening•自我介绍:My name is …, I am … years old.•感谢语:Thank you, Please2. 生活用语•食物:Apple, Banana, Milk, Bread, Water•衣服:Shirt, Dress, Shoes, Socks•动作:Run, Jump, Dance, Sing三、教学方法1.游戏教学法:通过有趣的游戏激发幼儿学习英语的兴趣。
2.歌谣教学法:利用简单易记的英文歌谣来帮助幼儿学习口语。
四、教学步骤第一课:问候语1.利用音乐介绍Hello、Hi等问候语。
2.通过模仿游戏,让幼儿学会正确的语音和语调。
3.组织角色扮演游戏,让幼儿在实际情境中运用问候语。
第二课:食物1.利用图片或道具展示食物的英文单词。
2.通过动作表演,帮助幼儿记忆食物名称。
3.进行游戏环节,让幼儿用英语说出自己喜欢的食物。
第三课:动作1.演示动作单词的正确发音和动作表达。
2.带领幼儿一起模仿跳跃、奔跑等动作。
3.结合音乐,进行简单的舞蹈活动。
五、教学反思通过观察幼儿的学习情况,可以调整教学内容、方法,使教学更加贴近幼儿的实际需求和学习能力。
在教学过程中,要注重激发幼儿学习的兴趣和积极性,创造轻松愉快的学习氛围,让幼儿在玩中学,学中玩,实现英语口语的自然习得。
六、教学延伸教师可以鼓励家长在家与幼儿一起使用英语口语,巩固幼儿在幼儿园学到的内容,培养幼儿的英语语感和表达能力。
同时,可以通过寓教于乐的方式,如看英文动画片、唱英文歌曲等,让幼儿在生活中不知不觉地接触和使用英语口语。
幼儿园实用英语之日常用语教案
幼儿园实用英语之日常用语教案教学内容:幼儿园实用英语之日常用语教学目标:1. 通过本课学习,幼儿将学习掌握20个日常生活中的基本英语用语。
2. 培养幼儿的英语口语表达能力,提高幼儿的英语听说能力。
3. 增强幼儿对英语学习的兴趣,激发幼儿学习英语的热情。
教学重点:1. 学习日常生活中的基本英语用语。
2. 培养幼儿的英语口语表达能力。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣。
教学难点:1. 培养幼儿的英语口语表达能力。
2. 提高幼儿的英语听说能力。
教学过程:Step 1: 问候T: Good morning class! How are you today?Ss: Good morning, teacher! We are good, thank you! Step 2: 自我介绍T: My name is _______. What's your name?Ss: My name is ________.T: How old are you?Ss: I am ________.Step 3: 英语热身运动T: Let's do some English warm-up exercises. Repeat after me. (教师带领幼儿学习以下英语短语:)- Hello!- Goodbye!- Thank you!- You're welcome!- Please!- Excuse me!- Sorry!- No problem!- What's your name?Step 4: 图片展示(教师出示图片,教授相应的英语用语)T: Look at this picture. What is this?Ss: It's a ball.T: Very good. What color is the ball?Ss: It's red.T: Excellent. Now, let's learn some English words for colors. Repeat after me.(教师带领幼儿学习颜色的英语单词,如:red, blue, yellow, green, orange, purple, pink, black, white)Step 5: 句子练习(教师与幼儿进行句子练习,例如:)T: What's this?Ss: It's a book.T: Very good. Can you say "I like books."?Ss: I like books.Step 6: 模仿(教师与幼儿进行模仿对话,例如:)T: Hello, what's your name?Ss1: My name is Amy.T: Nice to meet you, Amy. How old are you? Ss1: I am four.T: That's great! Do you like apples?Ss1: Yes, I do.T: Me too! Let's have an apple.Ss1: Okay!Step 7: 练习时间(教师提供相关练习材料)T: Now, it's time for some practice. Please complete the following sentences using the English words we just learned.(教师提供句子例子:)- I like ________.- What color is the ________?- Can I have ________, please?- I am ________ years old.Step 8: 游戏时间(教师引导幼儿玩游戏,例如:)T: Let's play a game. I will say a color in English, and you need to find an object in the classroom that is that color. Are you ready?Ss: Yes!T: Blue!Ss: (幼儿找到一个蓝色的物品)T: Great job!Step 9: 总结与展示(教师总结本堂课的内容)T: Great job, everyone! Today, we learned some basic English words and phrases that we can use in our everyday lives. I hope you had fun and learned something new!(教师展示相关实物或图片,巩固幼儿的学习成果)Step 10: 作业(教师留下相关作业)T: For homework, I want you to find five objects in your home that are red, and write down their names in English. Remember to practice the English words we learned today. See you next time!教学评价:通过本节课的教学活动,幼儿能够熟练掌握20个日常生活中的基本英语用语,能够流利的表达对话,并且能够进行相应的语言练习与游戏,从而提高了幼儿的英语口语表达能力,增强了幼儿对英语学习的兴趣。
幼儿日常实用英语口语教案
幼儿日常实用英语口语教案Unit 1: Greetings and Introductions。
Objective: By the end of this unit, students will be able to greet others and introduce themselves in English.Lesson 1: Greetings。
Teacher: Good morning, class!Students: Good morning, teacher!Teacher: How are you today?Students: I'm fine, thank you. And you?Teacher: I'm great, thank you. Let's start our lesson.In this lesson, students will learn basic greetings such as "Good morning", "Good afternoon", "Good evening",and "Hello". They will also learn how to respond to these greetings with "I'm fine, thank you" or "I'm great, thank you".Lesson 2: Introductions。
Teacher: Now, let's practice introducing ourselves. My name is Miss Smith. What's your name?Student 1: My name is Tom.Student 2: My name is Emily.Teacher: Nice to meet you, Tom and Emily.In this lesson, students will learn how to introduce themselves by saying "My name is..." and how to respond to introductions with "Nice to meet you".Unit 2: Daily Activities。
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《师生对语》——:师:Good morning(afternoon、evening)everyone、boys and girl。
(早上好,同学们或男孩、女孩)生:Good morning,Miss huang。
(早上好,黄老师)师:Stand up,please! (请起立)生:I stand up!(我起立)师:Sit down ,please! (请坐下)生:I sit down!(我坐下)师:How are you ?(你好吗)生:I am fine,thank you! And you?(我很好,谢谢,你呢)生:I am fine,too(我也很好)师:Be quiet! (安静点)生:Listen!(听着)师:Look at my eyes。
(看我的眼睛)师:Follow me! (跟我来)生:Follow you! (跟随你)师:Attention,please! (请注意)师:Go back to your seat。
(回到你的座位上)师:Let’s play another game,OK?(我们我们玩另外一个游戏,好吗?)生:OK! (好)师:Let’s sing a song,OK?(让我们来唱一首歌,好吗?)生:OK! What song? (好的,是什么歌)师生:Hands! Music,please! (跟着音乐说、唱、跳)生:Goodbye,Miss huang。
师:Now I say,you do,O K?(我说你做,好吗)生:O K!师:V ery good(非常好)师:what is it ?(这是怎么回事)生:It’s a tiger(它是一只老虎)师:Look! Who’s coming?(看看,谁来啦)师:What’s coming?(是什么)师:Let’s play a game,OK?(让我们来玩个游戏,好吗)生:OK! (好)师:Who wants to try? (谁来试试)生:Me me,Miss huang! (我我我,黄老师)Hello,Lily。
Nice to see you(你好,莉莉,见到你很高兴)Please bring your chair and sit right here(请带上椅子坐在这)Come in,please(请进)Are you fine(你还好吧) No speaking(别说话)Louder,please(大声点) It’s your turn(该你了)Good,Please go on (不错,继续吧) Say it again(再说一遍)Great,Please go on (好,继续吧) Line up( 请排队) Please repeat after me(请跟我读) One more time(再来一次)Please follow me(请跟我做(来)Have a try! 试一试!Try again! (请再试一试!)Who wants to try?(谁来试试)Louder,please(请大声点)Please think about it(请想一想)Can you catch me? (你懂了吗?)Could you please try it again? (请再试一次)Please close your eyes(请闭上眼睛)Please be quiet(请安静)Did you have a good time on the weekend(周末过得好吗)Did you have a good time on your holiday(假期过得好吗)You don’t look well(你看起来不太好)Now,you can go back to your seat。
(现在可以回到位子上了)Get into one line/two lines( 排成一队/两队)Face to face and hand in hand (面对面,手拉手)Stand in two lines(站成两对)Look at me,boys and girls(小朋友们看着我)Please do as I do(请和我一样做动作)Spread out。
( 解散)One by one,please (一个接一个)Do you understand? Let me give you an example( 明白了吗?我来做个示范)Here you are(给你)Listen to the music and dance along/do the steps。
(让我们随着音乐的节奏跳舞/做动作)Let’s get them moving! Come on,come on!”(让我们为他们喊“加油!加油!”)Now let’s take a break(现在让我们休息一会儿)Keep your hands on your laps(请把手放膝盖上)Linda,you may share the book with Lily,will you?(琳达,和莉莉一起看这本书好吗?)Let’s play together(我们一起玩吧)Sit on the floor(坐在地板上)What are you doing,Lily?(莉莉,你在做什么?)Right Good,Great,Smart,Wonderful!对(很好,聪明,太好了)What’s wrong。
?(怎么啦)Please return your book to the bookshelf (请把书放回去)Now please clear up your table (现在请收拾桌子)Put the chairs along the wall,please (把椅子靠墙摆好)How many children are here today? (今天来了多少个小朋友)Let’s count。
One,two ~~~(让我们数一数,一,二~~)Who’s absent today?(今天谁没来?)One two three,Eyes on me。
Four ,five,six。
Hands on knees (小眼睛,看老师;小小手,放放好)Let’s say it together(我们一起来说吧)Put up your hands/ Put down your hands(举起小手,放下小手)Please listen to the tape(请听磁带)Are you ready? Now,let’s begin。
One,two,start。
(准备好了吗?现在我们开始,一二,开始)Clap your hands to with music(随着音乐节奏我们拍拍手吧)Please look at the blackboard(请看黑板)Now your turn,please(轮到你来)Speak in English(用英语说)How to say in English(英语怎么说)Please take out your books (请拿出书来)Open/ Close your book,please (打开/关上你的书)Please go back to your seat(请回到你的座位哦去)Who can help her?(谁能帮助她)Who wants to try? (谁想试试)Don’t be shy(别害羞)Go on,please(请继续)Stand in lines,please(请站线内)Come here(过来)Look at my mouth,please(请看我的口型)Hello,everyone。
Now,let’s begin the class(大家好,现在开始上课)Look at me(请看我) Listen carefully(注意听)Are you ready? (准备好了吗)Boys and girls,listen to me now(孩子们,现在听我说)Today we will listen to a story。
The story is called …(今天我们听第一个故事,故事的名字叫…)What’s the name of the song? (这首歌的名字叫什么?)Please follow me and sing the song(请跟我一起唱歌)Look at the picture(请看这幅图)Please tell me what did you hear in the story?(请告诉我,你们在故事中听到了什么?)That was a good try;please go back to your seat(不错,请回座位)Do you understand? (你明白了吗?) Use your head(动动脑筋)Show me your fingers(伸出你的手指)Let’s clap hands for…(让我们为…鼓掌祝贺)Can you give it a try? (你能够试试吗?)Can someone else read this story? (还有谁能念这个故事)How do you say this in ENGLISH? (这个用英语怎么说)Can you tell me how a lamb bleats? (你能告诉我小羊是怎么叫的吗)Don’t run around(不要到处跑) Form a circle(围个圈)Let’s work in groups(我们分组活动) Take turns(一个一个来)Say it in English (用英语说) You did it(你做对了)Don’t give hints (不要提示) Do what I do(跟着我做)Would you please speak a little bit louder?(你能说的再大声一点吗?)All together,say it with me(大家一起来跟我说)Watch my actions and say the words(看我的动作说单词)Let’s play a touching game(我们来一个猜谜的游戏)Now we are going to look at some pictures(现在我们要看一些卡片)Look and listen carefully,please(请仔细看,认真听)Let’s count,One,two,three……(让我们一起来数一数,一,二,三)Everybody quiet,please(请保持安静)Let’s act out the story/sketch(让我们来表演故事/短剧)Who wants to be the cat? (谁想扮演猫)Listen to the action story and draw the dots。