《今天我是升旗手》读书会

《今天我是升旗手》读书会
海门市育才小学陆佳艳
活动目的：
1、通过读书会，了解书中主要人物的个性、优点。

2、能为主人公肖晓写段颁奖词，做到语句清通。

3、提高学生的语言表达能力。

4、激起学生崇尚英雄的热情，争做一个正直、善良、执著、富有
爱心的人。

活动准备：
认真通读作品，对作品中的人物了如指掌
活动过程：
一、谈话
1、你们瞧，谁来了？让我们用掌声热烈欢迎黄蓓佳阿姨的到
来！
2、谁来跟黄蓓佳阿姨打声招呼？
3、我们真是育才的幸运儿，今天竟能与黄蓓佳阿姨面对面，
与那么多老师一起畅游书海，高兴吗？
4、现在我跟大家一样，既高兴又激动。

那就让我们用精彩、
响亮的回答作为礼物送给他们，行吗、
二、猜一猜
1、暑假里，我们都拜读了黄蓓佳阿姨写的《今天我是升旗手》
（出示书，齐说书名），好看吗？看了几遍？至今为止读了
不止一遍的请举手。

随机采访：是什么原因使你对这本书百读不厌？
2、下面，我就来考考大家，看你是否对书中的所有人物都了
如指掌？我说谜语，你们猜人物的名字，请听：
他个儿有点矮，比班上最瘦小的女生还小一圈，他是……
3、下面，谁学着老师的样子，也出个谜，让大家来猜一猜。

指名出谜，学生猜谜
三、评“最佳少年”
1、看来，大伙儿书都读得很认真。

我们发现黄蓓佳阿姨笔下
的近十位少年儿童形象都栩栩如生，各有各的特点。

下面，
我们要评出“最佳少年”（出示：最佳少年）。

怎么评呢？
课前老师已给大家分配了角色，你们是……（肖晓、包郝、
巴顿、祝小娜），呆会儿千万不要谦虚，说出自己的优点，
并简单举个例子告诉大家，说得大家心服口服的就得一票。

最后谁得的票数最多就是今天的“最佳少年”。

2、交流，师随机评价
如：肖晓
A、拾金不昧
（这笔巨款对于每个人都是诱惑，可你不为之所动，
老师也送你一个大拇指！）
B、大度、宽容、不计前嫌
（你的心胸比大海还要宽广！）
C、很执著
（凭着你这股执著的精神，我相信你将来肯定能当上
国旗班班长。

）
D、善良
（有你这样的朋友，真是幸福！）
E、乐于助人、关爱同学
（对同学怀着春天般的温暖，难怪你在班级中最有威
信！）
F、有勇有谋
G、有集体主义荣誉感
H、做事一丝不苟，追求完美
I、勇于承认错误
（虽然你失去一次升旗的机会，但我觉得值，我支持
你！）
…………
3、看来，肖晓已是当之无愧的“最佳少年”，你能不能学着“感
动中国”那样给肖晓写段颁奖词呢？
学生写、交流、评价
四、互动，活动的延伸
1、肖晓执著、机智、善良、热情……他身上一切美好的东西
都值得我们学习。

对于肖晓，你还有什么问题吗？正好黄蓓佳阿姨在我们身边，你可以问一问。

指名说
2、对于黄蓓佳阿姨的回答满意吗？那谁来把我们准备好的
鲜花献给可敬可爱的黄蓓佳阿姨？
3、看来，肖晓就在我们生活中，就在我们同学中间。

在下次
读书交流会上我们就来寻找身边的肖晓。

（出示：寻找身边的肖晓）
教后感：。