今天我是升旗手阅读欣赏课ppt
今天我是升旗手ppt课件
1.意外收获
兴奋 激动
警惕 性强ຫໍສະໝຸດ 不知 所措勇敢得意
发现 钱包
保护 钱包
打开 钱包
钱包 被抢
夺回 钱包
5
3.老师说话不算数
他今天打扮得很神气：校服是新洗过的，并且由他的奶 奶特地熨过了，穿在身上格外挺拔和精神；红领巾显然 是第一次系上脖子，前前后后没有一丝折痕；脚上的白 球鞋也是干干净净，鞋面上用牙膏涂抹了薄薄一层，不 但洁白，还散出清新凉爽的柠檬香。
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肖晓梦想成真
全操场孩子的胳膊齐刷刷举过头顶，举出一片横空出世的森林。 肖晓手脚利落地将国旗展开，白色杆套捏在手中，旗身松松地搭 在胳膊上，左手抓绳扣，右手挂国旗，然后将整面旗身“哗”地 甩出去。一手抓绳扣，一手甩整面的国旗，有相当大的难度。但 肖晓苦练过，他的脑海中也无数次设想过这样的动作。他要甩出
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肖晓的坎坷经历
有过的机会
理由
错失的原因
三年级
旗手应该是班长
肖晓是副班长
四年级
“国旗知识竞赛” 拔取头等
肖晓得了急 性肺炎
五年级
非要自己掏钱为同 学照x光，家长感 谢，学校表扬
肖晓想成为升旗 手，误伤同学， 主动承认错误
六年级
拾到五万六千八 百块
迎接检查，临时换成 “尖子生”林茜茜
肖晓因为哪些事而获得了当升旗手的机会？ 24
雄壮的气势，像天安门国旗班升国旗的那种气势！国旗在风中呼 啦一下舒展和飘扬，卷出一团红彤彤的火焰。他在心里跟着国歌
的乐曲默数节拍，双手一下又一下地扯动旗绳。国旗翻卷着，飘 扬着，一点一点地缓缓上升。
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旗升得越来越高了。肖晓的脑袋仰得跟后背几乎成一个 直角了。这时候他感觉太阳的光芒“轰”的一声跳进了他
《今天我是升旗手》读书心得体会PPT
经历了一系列事情后，主人公更加珍惜与朋友们之间的友谊，懂得相互支持和关 爱的重要性。
04 故事情节与情感体验
故事情节梳理与回顾
主人公肖晓的成长历程
肖晓通过不懈努力，终于成为一名合格的升旗手，实现了自己的梦想。故事情节紧凑且引人入胜，令人印象深刻 。
故事情节中的高潮与冲突
肖晓在成为升旗手的过程中，遇到了来自家庭、学校和社会的各种挑战与困难。故事情节中的高潮和冲突不断， 使得整个故事更加扣人心弦。
文学风格
作品语言优美、流畅，具有鲜明 的时代特色，同时融入了一些地 域文化和民俗元素，增强了作品 的文学性和可读性。
现实意义：对青少年成长的指导意义
培养爱国情怀
通过肖晓积极参与升旗仪式等爱国主义活动，引导青少年 树立正确的国家观念和民族自豪感。
勇敢面对困难
肖晓在面对生活中的种种困难时，始终保持着乐观向上的 精神风貌，这有助于激励青少年在面对挫折时勇敢前行。
建立正确价值观
作品通过肖晓与身边朋友的互动，传递了友善、互助、公 正等正确的价值观，对青少年树立正确的世界观、人生观
和价值观具有指导意义。
06 总结与展望
阅读收获与成长感悟
坚定理想信念
培养爱国情怀
学会团结协作
勇敢面对困难
通过阅读，我深刻体会到主人 公肖晓对成为升旗手的执着追 求，以及他在成长过程中展现 出的优秀品质。这使我更加坚 定自己的理想信念，勇于面对 生活中的挑战。
刻地理解了成长的多样性。
角色关系对成长的影响
01
家庭关系的影响
在书中，家庭关系对角色的成长有着深远的影响。主人公的家庭关系让
他学会了如何关爱他人，如何处理家庭矛盾，这对他的成长至关重要。
今天我是升旗手
交流
听很多读过这本书的同学 说，很喜欢这部小说，请你介 绍一下自己读这本书的感受。
熟悉故事内容
❖ 复习主要内容。
❖ 书中的主人公——（ ），他出身于 （ ），从小崇拜英雄，奇想迭出，品 学兼优。他心中有一个愿望（ ），但 愿望总是得不到实现。他没有放弃努力， 团结“学习尖子” （ ），帮助“追星族” （ ），和包郝、马驭等同学智抓“偷猴 贼”，积极参加“手拉手”活动……终于， 他在临近小学毕业的时候亲手升起了一面 鲜艳的五星红旗。
这本书主要讲了主人公肖晓生在军人家庭，母亲早 逝，父亲是海军舰长，长年在外．肖晓崇拜英雄，品 学兼优。他很想当一回学校的升旗手，可这个愿望却 久久不能实现。他勇敢地保护５万元巨款，智抓偷猴 贼，团结同学，积极参加“手拉手”活动……终于， 他在临近小学毕业时，当选为升旗手的事。
我喜欢这本书是因为这本书内容生动、真实。作 者用从女儿身上改编的“意外收获”、“名片引起的 风波”、“名片的余波”等小故事反映出了我们现代 孩子虚荣、物质的心理，使我们适龄读者有一种亲切 感。同时，也衬托出主人公肖晓与众不同的远大理 想——当天安门国旗班班长。
）张
❖ 6、肖晓在放学路上买了一只小狗，他用（ 小贩交换小狗的。
）和
❖ 7、肖晓爸爸送给他的“六•一”礼物是（
）。
熟悉故事内容
选择题。
1、肖晓捡到装有巨款的皮包是在（ ）？
A、语文课下课 B、活动课下课 C、美术课下课
2、空中索道站指的是（ ）。
A 、巴顿家到包郝家的阳台 B、包郝到马驭家的阳台
C、肖晓到包郝家的阳台
着祝小娜到一家食品商店应聘当推销员。
熟悉故事内容
❖《今天我是升旗手》阅读汇报
1、了解作者（谁？身份？主要作品？） 2、故事梗概： 3、角色朋友：你已经和哪些书中的人
今天我是升旗手
肖晓的理想—— 当学校的升旗手
制造事故：把小胖送医院的事 同意好朋友为他抄作文，出现抄袭事件 独上北京的失踪事件 为林茜茜解难 为当好星期一的升旗手努力准备。 为林茜茜治病发起筹款。 为动物园追踪偷猴贼。 为保护环境去办《爱鸟报》。 为淮北的小学生关心一只小狗。
在争当升旗手的过程中，肖晓做过哪些错事?
在这些事件中，折射肖晓什么样的品质？
你感悟到了什么？
生活不是一帆风顺，成长也不总是阳光和雨露， 也有困难和挫折相伴。
肖晓的成长
肖晓对于当升旗手的机会起初是 狂喜 、兴奋， 失去时 伤心、难过 ，可后来得到了 又 主动放弃 ，当最后他终于成为升旗手的时 候，他 很平静 。
P266页，他已经长大，他对升旗这件事本身不再怀 有从前的兴奋、神秘、热望。当然升旗手分光荣，
“我要是偏不走呢？”皮装青年似真非真地歪着头。 “我要是把车上的警察叔叔喊过来呢？”肖晓针锋相对。 那人一听“警察”两个字，立刻没了脾气，马上起身，从老师身边用劲挤出去，
走了。（P169）
“客客气气”可以换成“客气”吗？ 解释“剜”在文中含义 肖晓为什么会“不紧不慢”地说？
人物大竞猜 全力维护好朋友的名誉，是肖晓的 铁哥们，和肖晓建立空中索道站的是
大器善良的肖晓
当冷漠的“学习尖子”林茜茜生病时，他
；
当“追星族”祝小娜为了得到所崇拜的歌星的一个签名，背着
家人，冒着严寒，忍着饥饿，偷偷在一宾馆门前苦等时，肖
晓
；
在公园，和包郝、马驭等同学智擒“
”。
怀着对国旗的敬仰，冒险一个人去北京
，在火车上，
和怀娃、小狗孩发生了一段令人感动的故事，并精心策划与怀娃他
写肖晓升旗，用了一系列什么动作？
的肖晓（用一个词来形容）？
最终版今天我是升旗手.ppt
23
肖晓的坎坷经历
有过的机会
理由
错失的原因
三年级
旗手应该是班长
肖晓是副班长
四年级
“国旗知识竞赛” 拔取头等
肖晓得了急 性肺炎
五年级
非要自己掏钱为同 学照x光，家长感 谢，学校表扬
肖晓想成为升旗 手，误伤同学， 主动承认错误
六年级
拾到五万六千八 百块
迎接检查，临时换成 “尖子生”林茜茜
8
说时迟那时快，仪态万方的国旗快要飘过肖晓头顶的当 儿，他猛地从队伍中凌空起跳，将国旗抓在手中。大家 还没有来得及醒悟，他已经抱着国旗箭一般地蹿了出去， 飞奔到旗杆下，抓住旗绳，三下五除二地拴好绳扣，又 弯腰撅臀，三把两把大幅度地扯动国旗上升。
概括这段话的主要内容。
写肖晓升旗，用了一系列什么动作？
马驭
0.0
19
典型的追星族，自制的名片头衔是“中国 第一名模，世界最上镜小姐”
祝小娜
0.0
20
生在贫困山区，心怀远大理想，不辞劳苦 带着小狗孩孩到北京参观升旗仪式的是
怀娃
0.0
21
本书主人公——肖晓
• 从小失去了母亲，是单亲家庭的孩子，父亲是东海舰队驱逐舰 舰长，军务繁忙，很少回家。跟着爷爷奶奶长大，有很强的军 人情结，时刻怀揣着“升旗手”的梦想，勇敢的与坏人坏事作 斗争，给予了同学春天般的温暖，勇敢、执着、自信、坚 强……，以自己的言行和人格感染了身边的每一个同学，成为 当之无愧的“士兵”中的将军。
说时迟那时快，仪态万方的国旗快要飘过肖晓头顶的当 儿，他猛地从队伍中凌空起跳，将国旗抓在手中。大家 还没有来得及醒悟，他已经抱着国旗箭一般地蹿了出去， 飞奔到旗杆下，抓住旗绳，三下五除二地拴好绳扣，又 弯腰撅臀，三把两把大幅度地扯动国旗上升。
阅读指导课《今天我是升旗手》 陆映月 指导内容：《今天我是升旗手
阅读指导课《今天我是升旗手》陆映月指导内容：《今天我是升旗手》指导目标：1、通过阅读指导使学生掌握阅读小说的基本方法与步骤，了解“了解作者简介”、“内容提要”、“目录”在阅读小说中的作用。
2、掌握研读小说人物，能运用文摘法。
通过小说人物的语言、动作、外貌、心理描写来感受、研读。
3、升华小说主题，有理想并坚持不懈，理想就能实现。
指导过程：一、谈话导入走近作者引出主人公1.由第2章升旗仪式的情景描写导入走近作者师述：升旗敬礼开始了，一声令下，无数的胳膊“刷”的一声高高举过了脑袋，刹那间操场上只看见一片手的海洋。
国歌庄严地奏响起来，旗手在千百道目光的注视下将国旗缓缓升上旗杆。
（配国歌）屏示升旗敬礼开始了，一声令下，无数的胳膊“刷”的一声高高举过了脑袋，刹那间操场上只看见一片手的海洋。
国歌庄严地奏响起来，旗手在千百道目光的注视下将国旗缓缓升上旗杆。
师：这段文字选自小说——《今天我是升旗手》。
师：是的，这段文字是我们上段时间阅读的由作家黄蓓佳在儿童长篇小说，板书：《今天我是升旗手》（出示书本）一书中描写的光明小学星期一升旗仪式时的情景。
师：我们读书不但要读内容，作者简介也要阅读。
同学们对黄蓓佳了解了不少，老师再补充一些。
黄蓓佳是一位才华横溢的作家。
她为大人们创作的书，每一本都风靡一时；给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。
她也有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿，女儿每天放学回家告诉她学校里的趣事，写成了系列小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飞了》、《漂来的狗儿》、《亲亲我的妈妈》。
黄蓓佳1955年出生，江苏如皋人。
1985年任江苏省作家协会专业作家，副主席。
主要儿童文学作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飞了》、《漂来的狗儿》、《亲亲我的妈妈》。
师：走近了作者（板书：走近），了解了作者，我们这才知道原来是作者的女儿回家告诉她学校里发生的事启发了她。
写成了长篇儿童小说《今天我是升旗手》。
今天我是升旗手阅读欣赏课ppt
时，他
；
当“追星族”祝小娜为了得到所崇
拜的歌星的一个签名，背着家人，冒着
严寒，忍着饥饿，偷偷在一宾馆门前苦
等时，肖晓
；
在公园，和包郝、马驭等同学智擒
“
”。
怀着对国旗的敬仰，冒险一个人去
北京 ，在火车上，和怀娃、小狗
孩发生了一段令人感动的故事，并精心
策划与怀娃他们建立A ……
6
通过不懈的努力，在临近小学 毕业时，他终于亲手升起了一 面鲜艳的五星红旗，圆了自己 的旗手梦。
A
7
追寻理想的道路不是一帆风顺 的，但无论遇到什么困难和挫 折，都要坚持不懈，永不言弃， 最后的成功一定属于你！
理想就是一座灯塔，照亮我们 前进的方向！
A
8
理想之光
《今天我是升旗手》
语文课外阅读欣赏课
响水县大有中心小学 吴 旭
A
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
肖晓 理想 升旗手
曲折的事情
不懈的努力
成功
A
2
第一次升旗，旗手当然是班长，肖晓 是副班长，没戏唱。四年级，肖晓在 “国旗知识竞赛”中拔取头筹，本来 理所当然该当升旗手，可他运气欠佳， 偏偏在升旗那天得了急性肺炎，错过 了早已望眼欲穿的机会。
A
4
升入六年级后，肖晓意外捡到了一
笔五万多元的巨款，间接救了一条
人命，因此获得了一次升旗的资格。
他为此做了许多准备，花费了许多
心血，还在家里反复练习升旗动作。
可事情在一夜之间发生了变化：上
级领导要来学校参观，校长却非要
梅老师临时把肖晓换成获得奥林匹
克数学竞赛三等奖的林茜茜。
A
5
当冷漠的“学习尖子”林茜茜生病
今天我是升旗手阅读指导课
今天我是升旗手阅读指导课Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998《今天我是升旗手》课外阅读指导课教学目标：1．通过阅读指导使学生掌握阅读小说的基本方法与步骤，了解“了解作者简介”、“内容提要”、“目录”在阅读小说中的作用。
2．掌握研读小说人物，能运用文摘法。
通过小说人物的语言、动作、外貌、心理描写来感受、研读。
3．升华小说主题，有理想并坚持不懈，理想就能实现。
教学过程：一、谈话导入走近作者引出主人公1．由升旗仪式的情景描写导入，走近作者（出示、师讲述）旗升得越来越高了。
肖晓的脑袋仰得跟后背几乎成一个直角了。
这时候他感觉太阳的光芒“轰”的一声跳进了他的眼睛里，他的血液和筋骨都在热烈地燃烧，他的整个身体烧成了一把透明的火炬，是少先队旗上火炬的模样。
同学们，知道这段文字选自哪本书小结：是的，这段文字是我们推荐阅读的由作家黄蓓佳在儿童长篇小说，板书：《今天我是升旗手》（出示书本）一书中描写的光明小学星期一升旗仪式时的情景。
二、阅读提要回顾主要内容1．几个星期过去了，我们认真阅读了小说《今天我是升旗手》，这部小说主要讲了什么指两三名学生回答：整部小说主要讲了肖晓经过自己的努力，在邻近毕业的时候，终于当上了升旗手。
2．小结：你概括得既完整又简洁，使大家粗知了这部小说的梗概。
其实，这部小说的“内容提要”就概括了这部小说的主要内容。
（老师翻书展示）同学们今后看书的时候可以看看书中的这一版块，帮助我们了解故事的主要内容。
板书：粗知梗概。
三、阅读目录了解情节初悟人物特点1．看目录了解情节每本书的开头除了有作者简介、内容提要，还有几页目录，每个章节都有一个凝练的小标题。
目录的作用可大了，在看书之前，我们可以根据目录挑选自己想看的内容。
当看完之后，目录就能帮我们回忆小说中的令人难忘的情节。
刚才我们知道了故事的主人公是肖晓，他一心想当升旗手，但他实现愿望的过程是一波三折的。
《今天我是升旗手》课外阅读交流课
好孩子还是坏孩子——共读《今天我是升旗手》交流会教学目标：1、根据小说的“三要素”，交流学习书中通正面和反面两个方面来刻画人物的独特形象，渗透一些人物形象塑造的写作方法；2、重点讨论交流主人公肖晓的故事，感悟其身上两方面的性格特点；3、激发学生的阅读兴趣，学习主人公为了理想不懈努力、积极进取的精神。
教学过程：一、回顾主要内容。
1、说一说这本书主要讲了一个什么故事？整部小说主要讲了肖晓经过自己的努力，在邻近毕业的时候，终于当上了升旗手。
2、指导朗读书最后一段。
师：是的，这是一个关于实现理想的故事，那么，最后理想实现了吗？3、理清脉络：肖晓因为哪些事而获得了当升旗手的机会？4、师：你最喜欢这本书中的哪个小故事？二、猜猜他（她）是谁？1、我们已认真阅读了小说《今天我是升旗手》，里面的人物非常多，一起来猜猜他（她）是谁吧？有一次，六（4）班的同学中兴起了自制名片，同学们的名片跟他们平时的兴趣爱好理想是十分一致的，他们的理想分别是什么呢？找出来说说中国游戏机发明制作中心董事长大杨阳南京奥林匹克学校校长孟晓晶中国第一名模、世界最上镜小姐祝小娜宇宙开发登月投资财团主席马驭博士联合国首任总统包郝先生中国北京天安门国旗班班长肖晓三、认识肖晓1、你们看，和别人相比，肖晓的理想只是当一名国旗班班长，但当他把“国旗名片”展示在同学面前的时候，完全没有出现包郝和马驭展示名片时的戏剧性效果。
（出示：肖晓把自己“国旗名片”展示在同学面前的时候，完全没有出现包郝和马驭展示名片时的戏剧性效果。
不知道为什么，大家的神情都有几分严肃。
他们在座位上一声不吭地传看着这张名片，显露出从未有过的郑重。
大杨阳最后做了个朴实无华的结论：“别人的名片都是瞎编，只有肖晓这张将来说不定会用上。
）读这段话，说说你对这张名片的看法。
2、现在我们再来读读肖晓做名片的全过程，读书的111-113页。
从肖晓做名片这件事中，你觉得他是个怎么样的孩子？3、除了这些好事，肖晓有没有做过一些不好的事？①制造事故：把小胖送医院的事②同意好朋友为他抄作文，出现抄袭事件③独上北京的失踪事件4、师：那肖晓到底是好孩子还是坏孩子呢？5、师小结：肖晓就是这样一个怀着英雄梦想的孩子，正如黄蓓佳阿姨说的：（出示：英雄不是天生的，可是有人生来就有英雄主义的气质，他们会本能地把步入辉煌作为一生追求的目标。
小学五年级作文《读今天我是升旗手有感》500字(共7页PPT)
失败的定义：什么都要做，什么都在做，却 从未做完过，也未做好过。
再见
小学五年级作文
读今天我是升旗手有 感
500字
人 看完这本书后，我最喜欢的
物 梦 是肖晓。他是一个怀着英雄
想的男孩。他有一个愿望：当回
校内的升旗手，可因种种原因
小 都让他没有实现。可是在六年级
学快毕业的时候。他终于如
愿以偿当上了回升旗手。 因为他勇敢，他曾经夺回了比他
皮包 大好几倍的小偷手上的
。
关键词：看完,本书,喜欢,人物,
海军的手册，虽然肖晓有了，
但是他还是谢谢了巴顿。
关键词：待人,真诚,为了,不让,
祝小娜,自己,衣服,包住,反而,自己, 着凉,虽然,朋友,巴顿,告诉,写作文, 自己,得奖,后来,同班同学,金铃,作 文,肖晓,当场,老师,罚站,肖晓,知 道,没有,巴顿,那天,放学,肖晓,遇 到,巴顿,巴顿,送给,肖晓,一本,关 于,海军,手册,虽然,肖晓,但是,还 是,谢谢,巴顿。
小学五年级作文《读今天我是 升旗手有感》
也没有说出今天老师让他罚站
的事。
文中的主人公肖晓他，勇敢、
善良、帮助同学、待人真诚……
优点 我喜欢他的这些
，我要向他
学习！
关键词：没有,说出,今天,老师,
罚站,文中,主人公,肖晓,勇敢,善良, 帮助,同学,待人,真诚,喜欢,这些, 优点,学习。
小学五年级作文《读今天我是 升旗手有感》
小学五年级作文《读今天我是 升旗手有感》
待人 他
真诚，他为了不让祝小娜
衣服 吃冷饭，自己用
包住，反而
朋友 让他自己着凉。虽然他的好
巴顿告诉他会帮他写作文让他自
己得奖，但后来抄了他同班同学金铃
今天我是升旗手
渴望升旗手——《今天我是升旗手》国旗代表着革命，代表着我们中国人，没有了国旗，我们所有中国人就将失去尊严。
国旗在我们中国人的心里是很重要的。
我现在读六年级，我很渴望我能做一名升旗手，做了升旗手，我觉得就像头上戴了一个光圈，闪闪发光。
我觉得“书读百遍，其义自见”，这句话讲的太好了，我很喜欢阅读《今天我是升旗手》这本书，我也很佩服主人公肖晓，他有坚持不懈的信心，他为了一个愿望和梦想，付出了双倍的努力。
肖晓做一名升旗手，经过了很多机会，但有失去了很多次。
肖晓四年级，肖晓在“国旗知识竞赛”中名列前茅，当升旗手没问题，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，错过了机会。
五年级，肖晓聪明反被聪明误，别人摔了一跤，只蹭掉了一块皮，明明没有受伤，他却把人送进了医院，原来已定他是升旗手，又被换掉。
升入六年级后，肖晓意外捡到了一笔巨款，间接救了一条人命，因此获得了一次升旗的资格。
他为此做了许多准备，还在家里反复练习升旗动作，花费了许多心血。
可事情在一夜之间发生了变化：上级领导要来学校参观，临时把肖晓换成了获得奥林匹克数学竞赛三等奖的林茜茜。
星期一早晨，当肖晓得知这个不幸的消息后，心灰意冷，甚至不愿去操场参加升旗仪式。
在梅老师的鼓励下，肖晓终于又勇敢地站了起来——他没有放弃做升旗手的愿望，加倍努力：团结班上所有的同学，帮助冷漠的“学习尖子”林茜茜，让她变得开朗活泼，帮助“追星族”祝小娜改掉追星的坏毛病，和包郝、马驭等同学智擒“偷猴贼”，积极参加“手拉手”活动，冒险一个人去北京看升旗，在火车上，和怀娃、小狗孩发生了一段令人感动的故事……通过不懈努力，在临近小学毕业时他终于亲手升起了一面鲜艳的五星红旗，圆了自己的旗手梦。
作为一名旗手，肖晓充满正义感，他做到了负责，做到了完美，把鲜艳的国旗按着音乐的节奏，井然有序的把国旗升上了蔚蓝的天空。
学校里的国旗高高挂起，同学在一周里将充满精神。
升旗手可以亲手托起可爱的五星红旗，将鲜红的国旗冉冉地升上天空，让国旗在高空上骄傲地飘扬，那种荣耀是光荣。
《今天我是升旗手》课外阅读指导课教案
《今日我是升旗手》课外阅读指导课教课设计戚海俊教课目的：1．经过阅读指导使学生掌握阅读小说的基本方法与步骤，认识“认识作者简介”、“内容概要”、“目录”在阅读小说中的作用。
2．掌握研读小说人物，能运用文摘法。
经过小说人物的语言、动作、相貌、心理描写来感觉、研读。
3．升华小说主题，有理想并坚韧不拔，理想就能实现。
教课过程：一、讲话导入走近作者引出主人公1．由升旗仪式的情形描绘导入，走近作者（出示、师叙述）旗升得愈来愈高了。
肖晓的脑袋仰得跟后背几乎成一个直角了。
这时候他感觉太阳的光辉“轰”的一声跳进了他的眼睛里，他的血液和筋骨都在热情地焚烧，他的整个身体烧成了一把透明的火炬，是少先队旗上火炬的模样。
同学们，知道这段文字选自哪本书？小结：是的，这段文字是我们介绍阅读的由作家黄蓓佳在小孩长篇小说，板书：《今天我是升旗手》（出示书籍）一书中描绘的光明小学礼拜一升旗仪式时的情形。
二、阅读概要回首主要内容1．几个礼拜过去了，我们仔细阅读了小说《今日我是升旗手》，这部小说主要讲了什么？指两三名学生回答：整部小说主要讲了肖晓经过自己的努力，在周边毕业的时候，终于当上了升旗手。
2．小结：你归纳得既完好又简短，使大家粗知了这部小说的梗概。
其实，这部小说的“内容概要”就归纳了这部小说的主要内容。
（老师翻书展现）同学们此后看书的时候能够看看书中的这一版块，帮助我们认识故事的主要内容。
板书：粗知梗概。
三、阅读目录认识情节初悟人物特色1．看目录认识情节每本书的开头除了有作者简介、内容概要，还有几页目录，每个章节都有一个凝练的小标题。
目录的作用可大了，在看书以前，我们能够依据目录精选自己想看的内容。
当看完以后，目录就能帮我们回想小说中的令人难忘的情节。
方才我们知道了故事的主人公是肖晓，他一心想当升旗手，但他实现梦想的过程是一波三折的。
大家看屏幕，你能把小说中令你印象最深刻的情节简单说一说吗？（出示）1. 不测的收获9.请伸出你的手2. 下礼拜一，我是升旗手10.丛林公园的奇遇3. 老师说话不算数11.你们都想去北京吗4. 好朋友巴顿12.被关了禁闭的“士兵”5. 快乐的烹调课13.傻人就是有傻福6. 负荆请罪14.狼来了7. 名片惹起的风波15.小狗孩孩8. 名片惹起的余波16.今日我是升旗手2．学生沟通。
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升入六年级后，肖晓意外捡到了一 笔五万多元的巨款，间接救了一条 人命，因此获得了一次升旗的资格。 他为此做了许多备，花费了许多 心血，还在家里反复练习升旗动作。 可事情在一夜之间发生了变化：上 级领导要来学校参观，校长却非要 梅老师临时把肖晓换成获得奥林匹 克数学竞赛三等奖的林茜茜。
当冷漠的“学习尖子”林茜茜生病 时，他 ； 当“追星族”祝小娜为了得到所崇 拜的歌星的一个签名，背着家人，冒着 严寒，忍着饥饿，偷偷在一宾馆门前苦 等时，肖晓 ； 在公园，和包郝、马驭等同学智擒
五年级，肖晓也是想当升旗手心切，用一棍 棒故意使一同学摔了一跤，虽只蹭掉了一块 皮，并没有受伤，他却非要把人送进医院， 自己掏钱非得让医生照x光，结果，事情闹大 了，家长又是写感谢信，学校又是大张旗鼓 作专题宣传，弄得他心里很不自在。当梅老 师确定让他当升旗手时，他觉得胸前背后都 是刺，觉得太亏心了，忍不住向老师说出实 情，结果旗手又泡汤了。
理想之光
《今天我是升旗手》
语文课外阅读欣赏课
响水县大有中心小学 吴 旭
肖晓 理想 升旗手
曲折的事情 不懈的努力 成功
第一次升旗，旗手当然是班长，肖晓 是副班长，没戏唱。四年级，肖晓在 “国旗知识竞赛”中拔取头筹，本来 理所当然该当升旗手，可他运气欠佳， 偏偏在升旗那天得了急性肺炎，错过 了早已望眼欲穿的机会。
“
”。
怀着对国旗的敬仰，冒险一个人去 北京 ，在火车上，和怀娃、小狗 孩发生了一段令人感动的故事，并精心 策划与怀娃他们建立 ……
通过不懈的努力，在临近小学 毕业时，他终于亲手升起了一 面鲜艳的五星红旗，圆了自己 的旗手梦。
追寻理想的道路不是一帆风顺 的，但无论遇到什么困难和挫 折，都要坚持不懈，永不言弃， 最后的成功一定属于你！ 理想就是一座灯塔，照亮我们 前进的方向！