体育课意外伤害和处理PPT
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小学体育意外伤害事故的应急处理和预防PPT课件
强调个人防护
教育学生在进行体育活动时佩戴合适 的防护装备，如护腕、护膝等，以降 低意外伤害的风险。
完善安全管理制度
制定安全预案
建立健全的安全管理制度和应急 预案，明确责任分工和应对措施 。
定期检查维护
对学校的体育设施进行定期检查 和维护，确保设施的安全性和可 靠性。
提升场地设施安全
改善场地条件
对存在安全隐患的场地进行整改，如增加防滑、平整场地等 措施。
建议与展望
学校应该加强对体育设施的维护和管理，确保设 施的安全性和可靠性，避免因设施故障导致的意 外伤害事故。
学校应该加强与家长的沟通与合作，共同关注学 生的身体健康和成长发展，提高学生对体育活动 的认识和理解，增强自我保护意识。
学校应该根据学生年龄、性别和身体状况等特点 ，制定个性化的教学计划和训练方案，避免因训 练不当导致的意外伤害事故。
规范场地使用
明确各类体育活动的场地使用要求，确保学生在使用场地时 遵循安全规定。
加强教师和学生的安全教育
教师培训
对体育教师进行安全教育培训，提高他们在紧急情况下的应急处理能力。
学生教育
通过课堂讲解、示范等形式，教育学生掌握正确的运动技巧和安全防范措施。
05
结论
总结
小学体育意外伤害事故的应急处理和 预防是学校体育教育中的重要环节， 需要得到足够的重视和加强。
技术动作错误或违反规则，如 跳高时跨越横杆。
环境条件不良
场地湿滑、不平整或存在障碍 物。
运动前准备不足
未进行适当的热身运动或拉伸， 导致肌肉和关节未充分预热。
防护措施不当
未佩戴适当的防护装备或使用 不合适的器材。
安全意识薄弱
学生忽视教师或教练的安全提 示和要求。
教育学生在进行体育活动时佩戴合适 的防护装备，如护腕、护膝等，以降 低意外伤害的风险。
完善安全管理制度
制定安全预案
建立健全的安全管理制度和应急 预案，明确责任分工和应对措施 。
定期检查维护
对学校的体育设施进行定期检查 和维护，确保设施的安全性和可 靠性。
提升场地设施安全
改善场地条件
对存在安全隐患的场地进行整改，如增加防滑、平整场地等 措施。
建议与展望
学校应该加强对体育设施的维护和管理，确保设 施的安全性和可靠性，避免因设施故障导致的意 外伤害事故。
学校应该加强与家长的沟通与合作，共同关注学 生的身体健康和成长发展，提高学生对体育活动 的认识和理解，增强自我保护意识。
学校应该根据学生年龄、性别和身体状况等特点 ，制定个性化的教学计划和训练方案，避免因训 练不当导致的意外伤害事故。
规范场地使用
明确各类体育活动的场地使用要求，确保学生在使用场地时 遵循安全规定。
加强教师和学生的安全教育
教师培训
对体育教师进行安全教育培训，提高他们在紧急情况下的应急处理能力。
学生教育
通过课堂讲解、示范等形式，教育学生掌握正确的运动技巧和安全防范措施。
05
结论
总结
小学体育意外伤害事故的应急处理和 预防是学校体育教育中的重要环节， 需要得到足够的重视和加强。
技术动作错误或违反规则，如 跳高时跨越横杆。
环境条件不良
场地湿滑、不平整或存在障碍 物。
运动前准备不足
未进行适当的热身运动或拉伸， 导致肌肉和关节未充分预热。
防护措施不当
未佩戴适当的防护装备或使用 不合适的器材。
安全意识薄弱
学生忽视教师或教练的安全提 示和要求。
体育课运动损伤处理课件
术动作发生错误或疲劳时更容易发生。
• 症状：轻者：受伤时常无疼痛感，运动后或次日晨间起床
时才感到疼痛；
重者：伤后立即感到疼痛，腰部运动受限，坐位时
疼痛 难忍；有撕裂的感觉；
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21
急性腰损伤
• 处理：卧板床休息，腰后垫一小 枕头，使肌肉、韧带处于松弛状 态；针灸、封闭、外贴膏药和按 摩；
常见运动损伤和简单处理方法
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1
运动与损伤
运动给我们带来健康和 快乐，但运动并不等于安全， 运动中的过失和意外也会给 我们留下伤痕和痛楚。
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2
造成运动损伤的原因：
1.认识不足，措施不当。
对运动损伤预防的重要性认识不足,未能
积极地采取有效的预防措施,易导致运动损伤的发生。
2、准备活动不足：
• 按照伤后皮肤、粘膜是否完整分类
1、开放性损伤
伤后皮肤或粘膜的完整性遭到破坏，受伤组 织有裂口与体表相通。如擦伤、刺伤、撕裂伤及开 放性骨折。
2、闭合性损伤
伤后皮肤或粘膜仍保持完整，受伤组织无裂 口与体表相通。例如，挫伤、关节带扭伤、肌肉拉 伤、闭合性骨折等。
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5
常见运动损伤的分类
• 按损伤的病程分类
4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一 时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生 损伤事故。
5、不良的气候变化。
如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；
在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。 6、组织纪律混乱和违反活动规则也是造成伤害事 故的原因。
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4
常见运动损伤的分类
8、 选择适合自己身体条件的运动项目
体育教师培训运动伤害防范及应急处理PPT课件
思考：是否留有证据？
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8
运动伤害成因及预防策略
• 一、运动伤害成因 1、教师组织管理风险 2、学生自身风险 3、场地环境风险 4、学校管理风险
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9
（一）教师组织管理风险
• 1、上课纪律松散； • 2、缺乏严格课前安全检查(场地、器材、学生) • 3、教学内容不符合体育卫生要求，未区别对待； • 4、缺乏运动安全防范(准备活动、注意事项、必要
保护） • 5、不能及时发现体育活动中的异常学生； • 6、情绪失控，体罚学生； • 7、不重视及时纠正学生的错误动作。
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10
• （二）学生自身风险 • 1、不遵守纪律； • 2、缺乏充分的准备活动； • 3、身体状况不佳； • 4、注意力不集中； • 5、技术动作错误； • 6、运动服装不符合体育卫生要求； • 7、运动时心理状态不佳； • 8、缺乏自我保护。
编辑版ppt
5
案例1：训练场上12岁少年突然倒下
“开始，教练让我们先跑6圈，接下来就是青蛙 跳、单腿跳、高抬腿，然后又是短冲刺，小翔跑得 还挺快。最后，教练要求所有的学生再跑8圈400米 。”队友介绍，后来那8圈中，小翔前6圈还正常， 后来就越来越慢，被甩在后面，等集合的时候，大 家都准备互相鞠躬，这时小翔就倒地了。小翔躺在 地上四肢都在抽搐，眼睛上翻，嘴角也有白沫溢出 。
运动伤害 防范及应急处理
编辑版ppt
1
体育锻炼的风险有多大？
中国每年因吸烟致死人数超过100万; 死于酒精中毒超过11万/年; 交通事故致死5万－10万/年； 1.6万中小学生（食物中毒、溺水、交通 或安全事故）、3000大学生（各类案件） 触电：0.8万
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8
运动伤害成因及预防策略
• 一、运动伤害成因 1、教师组织管理风险 2、学生自身风险 3、场地环境风险 4、学校管理风险
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（一）教师组织管理风险
• 1、上课纪律松散； • 2、缺乏严格课前安全检查(场地、器材、学生) • 3、教学内容不符合体育卫生要求，未区别对待； • 4、缺乏运动安全防范(准备活动、注意事项、必要
保护） • 5、不能及时发现体育活动中的异常学生； • 6、情绪失控，体罚学生； • 7、不重视及时纠正学生的错误动作。
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• （二）学生自身风险 • 1、不遵守纪律； • 2、缺乏充分的准备活动； • 3、身体状况不佳； • 4、注意力不集中； • 5、技术动作错误； • 6、运动服装不符合体育卫生要求； • 7、运动时心理状态不佳； • 8、缺乏自我保护。
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案例1：训练场上12岁少年突然倒下
“开始，教练让我们先跑6圈，接下来就是青蛙 跳、单腿跳、高抬腿，然后又是短冲刺，小翔跑得 还挺快。最后，教练要求所有的学生再跑8圈400米 。”队友介绍，后来那8圈中，小翔前6圈还正常， 后来就越来越慢，被甩在后面，等集合的时候，大 家都准备互相鞠躬，这时小翔就倒地了。小翔躺在 地上四肢都在抽搐，眼睛上翻，嘴角也有白沫溢出 。
运动伤害 防范及应急处理
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1
体育锻炼的风险有多大？
中国每年因吸烟致死人数超过100万; 死于酒精中毒超过11万/年; 交通事故致死5万－10万/年； 1.6万中小学生（食物中毒、溺水、交通 或安全事故）、3000大学生（各类案件） 触电：0.8万
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2
体育运动中的安全防范及常见运动损伤的处理方法PPT课件
体育运动中的安全防范及 常见运动损伤的处理方法
导言
体育课能使人产生无穷的乐趣，了解 一些伤害事故的处理办法，对创设安全的 体育运动环境具有重要的作用。
本课学习内容
体育运动中安全防范的重要性 体育运动安全防范的主要内容
常见运动损伤的防治
安全防范的重要性
参加运动的目的是为了锻 炼意志，提高体能，增进健 康。
内关
人中
运动中腹痛
现场处理
用手按压 腹痛部位
减轻运 动强度
调整呼吸 （深呼吸）
腹疼严重 停止运动
预防
运动前不要过饥过饱
运动前中不要大量喝水（冰冻的饮料）
运动前做好充分准备活动
肌肉痉挛(抽筋)
现场处理
停止运动
预防
反方向牵引痉挛的肌肉
提高身体耐寒能力
提高肌肉工作能力
做好准备活动
冬季注意保暖
想一想
在体育活动中，你有无安全防 范意识和具体措施？
如何安全地进行体育活动？
小结
安全防范贯穿于运动的始终，不 同的运动有不同的安全要求。 应根据损伤的不同，采取适当的
预防和处理方法。
作业
安全防范的主要内容有哪些？ 运动中的注意事项有哪些？
擦伤后如何处理？
常见的擦伤部位
擦伤
小伤口 用红药水外涂局部。
较 用生理盐水清洗、碘
大
酒消毒包扎
的
伤 口
大伤口送医院治疗
扭伤
停止运动 提高患肢
现场处理方法
冷水或冰水中浸10分钟(重复 三次，每次间隔10-15分钟）
48小时内1、不能围观，处于通风状态。 2、点掐内关、人中穴。 3、让中暑者在阴凉处休息。
运动前的准备 1、有足够的安全意识 2、选择合适的运动场地、器材
导言
体育课能使人产生无穷的乐趣，了解 一些伤害事故的处理办法，对创设安全的 体育运动环境具有重要的作用。
本课学习内容
体育运动中安全防范的重要性 体育运动安全防范的主要内容
常见运动损伤的防治
安全防范的重要性
参加运动的目的是为了锻 炼意志，提高体能，增进健 康。
内关
人中
运动中腹痛
现场处理
用手按压 腹痛部位
减轻运 动强度
调整呼吸 （深呼吸）
腹疼严重 停止运动
预防
运动前不要过饥过饱
运动前中不要大量喝水（冰冻的饮料）
运动前做好充分准备活动
肌肉痉挛(抽筋)
现场处理
停止运动
预防
反方向牵引痉挛的肌肉
提高身体耐寒能力
提高肌肉工作能力
做好准备活动
冬季注意保暖
想一想
在体育活动中，你有无安全防 范意识和具体措施？
如何安全地进行体育活动？
小结
安全防范贯穿于运动的始终，不 同的运动有不同的安全要求。 应根据损伤的不同，采取适当的
预防和处理方法。
作业
安全防范的主要内容有哪些？ 运动中的注意事项有哪些？
擦伤后如何处理？
常见的擦伤部位
擦伤
小伤口 用红药水外涂局部。
较 用生理盐水清洗、碘
大
酒消毒包扎
的
伤 口
大伤口送医院治疗
扭伤
停止运动 提高患肢
现场处理方法
冷水或冰水中浸10分钟(重复 三次，每次间隔10-15分钟）
48小时内1、不能围观，处于通风状态。 2、点掐内关、人中穴。 3、让中暑者在阴凉处休息。
运动前的准备 1、有足够的安全意识 2、选择合适的运动场地、器材
体育运动的常见伤病及处理PPT课件
疼痛、压痛 肿胀 关节活动功能丧失 畸形 X光检查
5、急救原则
抗休克 固定
四、休克
1、定义 是人体遭受体内外各种 强烈的刺激后发生的一种严重的 病理状态和全身综合症。 2、原因：剧烈疼痛、大出血 3、征象 1）兴奋期 2）抑制期
4、抗休克
1）平卧位安静休息，并给予安慰和鼓励 2）饮水 3）保暖防暑 4）维持呼吸功能、保持呼吸道的畅通 5）止痛 6）止血 7）伤部的包扎和固定 8）针刺 处理的同时立即派人去请医生 或迅速将伤员送到医院。
第三节 运动损伤 的处理
一、运动损伤的一般处理方法 二、开放性软组织运动损伤的处理 1、定义 2、应急处理的要点：及时止血、 处理伤口，预防感染。 处理的基本原则： 1）清创 2）止血 3）抗感染。 3、种类 擦伤、撕裂伤、刺伤、切伤。
擦伤是指表皮组织的损伤。是 皮肤受外力摩擦所致。皮肤被擦 破出血或有组织液渗出。
体育运动的常见伤病及处理
体育运动的常见伤病
内容提要：主要介绍运动损伤发 生原因和预防措施；止血、包扎 方法；骨折和关节脱位的临时固 定；人工呼吸和心脏胸外挤压及 休克等的急救方法；运动损伤的 一般处理原则和方法。
重 点：运动损伤发生的原因和 预防；急救的原则和方法；运动 损伤的征象和处理
难 点：运动损伤的征象和处理 ；运动损伤的急救方法
2修复过程略组织内小血管破裂出血组织内血肿出血停止后出现反应性炎症细胞坏死后被蛋白溶解酶分解分解产物使局部小血管扩张充血血管壁通透性增强血液中的液体蛋白质白血细胞通过血管壁形成渗出液伤后淋巴管发生损伤心阻碍淋巴循环发生障碍水肿3544急性闭合性软组织损伤的处理急性闭合性软组织损伤的处理1早期急性炎症期
2、急救的原则和注意事项
原则： 1）急救时必须抓住主要矛盾，救命在先，做 好休克的防治。 2）力求迅速、准确、有效，做到快抢、快救 、快送医院。
5、急救原则
抗休克 固定
四、休克
1、定义 是人体遭受体内外各种 强烈的刺激后发生的一种严重的 病理状态和全身综合症。 2、原因：剧烈疼痛、大出血 3、征象 1）兴奋期 2）抑制期
4、抗休克
1）平卧位安静休息，并给予安慰和鼓励 2）饮水 3）保暖防暑 4）维持呼吸功能、保持呼吸道的畅通 5）止痛 6）止血 7）伤部的包扎和固定 8）针刺 处理的同时立即派人去请医生 或迅速将伤员送到医院。
第三节 运动损伤 的处理
一、运动损伤的一般处理方法 二、开放性软组织运动损伤的处理 1、定义 2、应急处理的要点：及时止血、 处理伤口，预防感染。 处理的基本原则： 1）清创 2）止血 3）抗感染。 3、种类 擦伤、撕裂伤、刺伤、切伤。
擦伤是指表皮组织的损伤。是 皮肤受外力摩擦所致。皮肤被擦 破出血或有组织液渗出。
体育运动的常见伤病及处理
体育运动的常见伤病
内容提要：主要介绍运动损伤发 生原因和预防措施；止血、包扎 方法；骨折和关节脱位的临时固 定；人工呼吸和心脏胸外挤压及 休克等的急救方法；运动损伤的 一般处理原则和方法。
重 点：运动损伤发生的原因和 预防；急救的原则和方法；运动 损伤的征象和处理
难 点：运动损伤的征象和处理 ；运动损伤的急救方法
2修复过程略组织内小血管破裂出血组织内血肿出血停止后出现反应性炎症细胞坏死后被蛋白溶解酶分解分解产物使局部小血管扩张充血血管壁通透性增强血液中的液体蛋白质白血细胞通过血管壁形成渗出液伤后淋巴管发生损伤心阻碍淋巴循环发生障碍水肿3544急性闭合性软组织损伤的处理急性闭合性软组织损伤的处理1早期急性炎症期
2、急救的原则和注意事项
原则： 1）急救时必须抓住主要矛盾，救命在先，做 好休克的防治。 2）力求迅速、准确、有效，做到快抢、快救 、快送医院。
常见学校体育运动伤害的预防与处理PPT课件
场次过多。 (六)大腿挫伤(俗称吃鸡腿)：比
赛练习时受对方膝关节碰到。
(七)膝关节痛(含跳跃膝)： 如跳跃膝是不当跳跃训练 所致。
(八)跌倒擦伤：场地(指水 泥地)不良。
(九)腕关节挫伤：跌倒时 腕关节先着地。
(十)香港脚：随意穿着他 人(染有香港脚者)鞋袜。
(十一)头部撞伤：抢球瞬 间互撞。
7-22岁城市男生、城 市女生、乡村男生、 乡村女生肥胖检出率 分别为13.33%、5.64%、 7.83%、3.78%，
调研结果显示，各学 段学生视力不良率仍 然居高不下。7-12岁 小学为40.89%，13-15 岁初中生为67.33%， 16-18岁高中生为 79.20%，19-22岁大学 生为84.72%。
2021精选ppt22常见的运动伤害五睾丸挫伤睾丸挫伤睾丸受到打击后会反射性收缩至紧贴会阴处因此只要受到的打击不是太重稍稍活动一下使缩上去的睾丸迅速下降到原来的位臵即可不然的话因受外力刺激而提升的睾丸长期处于不正常位臵睾丸扭转会使血管扭曲睾丸血液供应中断缺血时间过久等导致睾丸组织坏死
常见学校体育运动伤害的预防与处 理
抽筋学名为肌肉痉挛 (muscle cramp)，是指 肌肉突然、不自主的强 直收缩的现象，会造成 肌肉僵硬、疼痛难忍。 人们常见的腿抽筋其实 是小腿肌肉痉挛，表现 为小腿肌肉比如腓肠肌 突然变得很硬，疼痛难 忍，可持续几秒到数十 秒钟之久，常见原因主 要有寒冷刺激、肌肉连 续收缩过快、出汗过多、 疲劳过度和缺钙。
常见的运动伤害（十一、休克）
当患者倘若无能力行 走或已经昏倒，应将 患者平卧，头部放低， 两下脚抬高，或由同 伴二人抬其两下肢， 由小腿向大腿做按摩 或揉搓，以使血液尽 早回流入心。除上述 处理外，可针刺或掐 点人中、百会、涌泉、 合谷、十宣等穴。
赛练习时受对方膝关节碰到。
(七)膝关节痛(含跳跃膝)： 如跳跃膝是不当跳跃训练 所致。
(八)跌倒擦伤：场地(指水 泥地)不良。
(九)腕关节挫伤：跌倒时 腕关节先着地。
(十)香港脚：随意穿着他 人(染有香港脚者)鞋袜。
(十一)头部撞伤：抢球瞬 间互撞。
7-22岁城市男生、城 市女生、乡村男生、 乡村女生肥胖检出率 分别为13.33%、5.64%、 7.83%、3.78%，
调研结果显示，各学 段学生视力不良率仍 然居高不下。7-12岁 小学为40.89%，13-15 岁初中生为67.33%， 16-18岁高中生为 79.20%，19-22岁大学 生为84.72%。
2021精选ppt22常见的运动伤害五睾丸挫伤睾丸挫伤睾丸受到打击后会反射性收缩至紧贴会阴处因此只要受到的打击不是太重稍稍活动一下使缩上去的睾丸迅速下降到原来的位臵即可不然的话因受外力刺激而提升的睾丸长期处于不正常位臵睾丸扭转会使血管扭曲睾丸血液供应中断缺血时间过久等导致睾丸组织坏死
常见学校体育运动伤害的预防与处 理
抽筋学名为肌肉痉挛 (muscle cramp)，是指 肌肉突然、不自主的强 直收缩的现象，会造成 肌肉僵硬、疼痛难忍。 人们常见的腿抽筋其实 是小腿肌肉痉挛，表现 为小腿肌肉比如腓肠肌 突然变得很硬，疼痛难 忍，可持续几秒到数十 秒钟之久，常见原因主 要有寒冷刺激、肌肉连 续收缩过快、出汗过多、 疲劳过度和缺钙。
常见的运动伤害（十一、休克）
当患者倘若无能力行 走或已经昏倒，应将 患者平卧，头部放低， 两下脚抬高，或由同 伴二人抬其两下肢， 由小腿向大腿做按摩 或揉搓，以使血液尽 早回流入心。除上述 处理外，可针刺或掐 点人中、百会、涌泉、 合谷、十宣等穴。
体育课运动损伤处理 ppt课件
多做关节练习;
2020/11/13
22
急性腰损伤
项目：篮球、足球、体操、排球、举重等 原因：运动时，腰部所受重力超越了躯干一时所能承受的
能力；脊柱运动一时超越了正常的生理范围，当技 术动作发生错误或疲劳时更容易发生。 症状：轻者：受伤时常无疼痛感，运动后或次日晨间起床
减轻疼痛。
2020/11/13
18
扭伤之现场急救两不原则
不能按摩→加重伤情 不能热敷→加重出血
与渗出
2020/11/13
19
踝关节扭 伤
项目：多发与篮球、足球、跳远、跳高、赛跑、
滑雪和溜冰等运动中。
原因：踝关节的准备活动未充分做好，跑跳时用
力过猛，落地的姿势不当，地面不平等。
处理方法：停止锻炼，高抬伤肢，12小时内冷敷
B、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功 能尚未达到适宜水平；
C、准备活动的内容不得当； 2020D/11、/13过量的准备活动致使身体个器官功能不能适应将要 5
造成运动损伤的原因：
3、不良的心理状态： 如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；
在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫 不决和过分紧张等。
4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一 时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生 损伤事故。
常见运动损伤和简单处理方法
2020/11/13
1
运动与损伤
运动给我们带来健康和 快乐，但运动并不等于安全， 运动中的过失和意外也会给 我们留下伤痕和痛楚。
2020/11/13
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
2020/11/13
22
急性腰损伤
项目：篮球、足球、体操、排球、举重等 原因：运动时，腰部所受重力超越了躯干一时所能承受的
能力；脊柱运动一时超越了正常的生理范围，当技 术动作发生错误或疲劳时更容易发生。 症状：轻者：受伤时常无疼痛感，运动后或次日晨间起床
减轻疼痛。
2020/11/13
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扭伤之现场急救两不原则
不能按摩→加重伤情 不能热敷→加重出血
与渗出
2020/11/13
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踝关节扭 伤
项目：多发与篮球、足球、跳远、跳高、赛跑、
滑雪和溜冰等运动中。
原因：踝关节的准备活动未充分做好，跑跳时用
力过猛，落地的姿势不当，地面不平等。
处理方法：停止锻炼，高抬伤肢，12小时内冷敷
B、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功 能尚未达到适宜水平；
C、准备活动的内容不得当； 2020D/11、/13过量的准备活动致使身体个器官功能不能适应将要 5
造成运动损伤的原因：
3、不良的心理状态： 如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；
在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫 不决和过分紧张等。
4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一 时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生 损伤事故。
常见运动损伤和简单处理方法
2020/11/13
1
运动与损伤
运动给我们带来健康和 快乐，但运动并不等于安全， 运动中的过失和意外也会给 我们留下伤痕和痛楚。
2020/11/13
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
体育课安全防护及措施参考PPT
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体育课安全防护及措施
18
14
体育课安全防护及措施
❖ 五、脱臼 即关节脱位。一旦发生脱臼，应嘱 病人保持安静、不要活动，更不可揉搓脱臼 部位。如脱臼部位在肩部，可把患者肘部弯 成直角，再用三角巾把前臂和肘部托起，挂 在颈上，再用一条宽带缠过脑部，在对侧脑 作结。如脱臼部位在髋部，则应立即让病人 躺在软卧上送往医院。
15
体育课安全防护及措施
篮球运动中，转身、急停、篮板、看似流畅享受 的快速动作，却往往让脚踝严重扭伤。瞬间扭伤 产生的负荷让未足够训练的肌肉及关节无法承受， 纵使有充分准备，也可能因为些微的动作不稳定 而产生伤害。
5
体育课安全防护及措施
6
体育课安全防护及措施
1、肩膀 排球竞赛中最具震撼力的莫过于扣杀，然而扣杀动作时， 动作的不协调或肩背部肌肉僵硬，每次扣杀动作都可以对 肌肉产生衡击并造成肌肉拉伤。
九成以上的运动伤害是可以预防的。常见的预防法如下： ❖ 1.运动场所的设备不可太简陋，应有最基本的保护设
施及护具，。 ❖ 2.参加重要比赛前应有充足的睡眠、不可喝酒，以防
因精神不济或注意力不集中，发生应可避免的伤害。 ❖ 3.竞争性的运动员在正式比赛前，应接受有计划，而
且周密完整的赛前训练，以增强组织的机械强度，特 别是肌力，可减少受伤的机会。 ❖ 4.在从事任何运动以前，应先做热身运动及伸展运动。
13
体育课安全防护及措施
❖ 三、挫伤 由于身体局部受到钝器打击而引起的组织损伤。轻度损伤不需 特殊处理，经冷敷处理24小时后可用活血化瘀叮剂，局部可用伤湿止痛 膏贴上，在伤后第一天予以冷敷，第二天热敷。约一周后可吸收消失。 较重的挫伤可用云南白药加白酒调敷伤处并包扎，隔日换药一次，每日 2-3次，加理疗。 四、扭伤 由于关节部位突然过猛扭转，拧扭了附在关节外面的韧带 及肌腱所致。多发生在踝关节、膝关节、腕关节及腰部，不同部位的扭 伤，其治疗方法也不同。 1、急性腰扭伤 可让患者仰卧在垫得较厚的木床上，腰下垫一个枕 头，先冷敷，后热敷。 2、关节扭伤 踝关节、膝关节、腕关节扭伤时，将扭伤部位垫高， 先冷敷二三天后再热敷。如扭伤部位肿胀、皮肤青紫和疼痛，可用陈醋 半斤炖热后用毛巾蘸敷伤处，每天2-3次，每次10分钟。
体育课安全防护及措施
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体育课安全防护及措施
❖ 五、脱臼 即关节脱位。一旦发生脱臼，应嘱 病人保持安静、不要活动，更不可揉搓脱臼 部位。如脱臼部位在肩部，可把患者肘部弯 成直角，再用三角巾把前臂和肘部托起，挂 在颈上，再用一条宽带缠过脑部，在对侧脑 作结。如脱臼部位在髋部，则应立即让病人 躺在软卧上送往医院。
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体育课安全防护及措施
篮球运动中，转身、急停、篮板、看似流畅享受 的快速动作，却往往让脚踝严重扭伤。瞬间扭伤 产生的负荷让未足够训练的肌肉及关节无法承受， 纵使有充分准备，也可能因为些微的动作不稳定 而产生伤害。
5
体育课安全防护及措施
6
体育课安全防护及措施
1、肩膀 排球竞赛中最具震撼力的莫过于扣杀，然而扣杀动作时， 动作的不协调或肩背部肌肉僵硬，每次扣杀动作都可以对 肌肉产生衡击并造成肌肉拉伤。
九成以上的运动伤害是可以预防的。常见的预防法如下： ❖ 1.运动场所的设备不可太简陋，应有最基本的保护设
施及护具，。 ❖ 2.参加重要比赛前应有充足的睡眠、不可喝酒，以防
因精神不济或注意力不集中，发生应可避免的伤害。 ❖ 3.竞争性的运动员在正式比赛前，应接受有计划，而
且周密完整的赛前训练，以增强组织的机械强度，特 别是肌力，可减少受伤的机会。 ❖ 4.在从事任何运动以前，应先做热身运动及伸展运动。
13
体育课安全防护及措施
❖ 三、挫伤 由于身体局部受到钝器打击而引起的组织损伤。轻度损伤不需 特殊处理，经冷敷处理24小时后可用活血化瘀叮剂，局部可用伤湿止痛 膏贴上，在伤后第一天予以冷敷，第二天热敷。约一周后可吸收消失。 较重的挫伤可用云南白药加白酒调敷伤处并包扎，隔日换药一次，每日 2-3次，加理疗。 四、扭伤 由于关节部位突然过猛扭转，拧扭了附在关节外面的韧带 及肌腱所致。多发生在踝关节、膝关节、腕关节及腰部，不同部位的扭 伤，其治疗方法也不同。 1、急性腰扭伤 可让患者仰卧在垫得较厚的木床上，腰下垫一个枕 头，先冷敷，后热敷。 2、关节扭伤 踝关节、膝关节、腕关节扭伤时，将扭伤部位垫高， 先冷敷二三天后再热敷。如扭伤部位肿胀、皮肤青紫和疼痛，可用陈醋 半斤炖热后用毛巾蘸敷伤处，每天2-3次，每次10分钟。
中学生体育课运动损伤的预防和处理培训PPT
06 组织纪律混乱和违反活动规则也是造成伤害事故的原因
PART THREE
运动损伤的分类
按照伤后皮肤、粘膜是否完整分类
01 开放性损伤
伤后皮肤或粘膜的完整性遭到破坏，受伤组织有裂口与体表相通。如擦伤、 刺伤、撕裂伤及开放性骨折。
02 闭合性损伤
伤后皮肤或粘膜仍保持完整，受伤组织无裂口与体表相通。例如，挫伤、关 节带扭伤、肌肉拉伤、闭合性骨折等。
1、止血要及时； 2、止血用具要清洁、干净； 3、止血时要患者冷静，镇定； 4、止血后用正确的方法将患 者送往医务室。
紧急止血方法
肘部或上肢出血
小腿出血
压迫尺桡动脉
压迫指两侧
夹垫屈肢
压迫桡动脉
压迫股动脉
骨折的处理方法
原则
1、防治休克； 2、就地固定，避免不必要 的移动； 3、先止血再包扎伤口。
急救 固定
停止活动，进行急救。固定包扎。
1、防治休克； 2、就地固定，避免不必要的移动； 3、先止血再包扎伤口。
肌肉痉挛
特征
肌肉僵硬、疼痛难忍、抽筋，是肌肉持续不自主的强直收缩。
部位 原因 处理
常见小腿腓肠肌，足底屈拇肌和屈趾肌。
1、大量的排汗 ； 2、肌肉快速连续收缩； 3、寒冷的刺激。
牵引痉挛肌肉；点掐或针刺涌泉穴；局部按摩、点穴或针刺；及时休息。
03 不良的心理状态
如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。
04 体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确
体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力， 容易发生损伤事故。
05 不良的气候变化
如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。
PART THREE
运动损伤的分类
按照伤后皮肤、粘膜是否完整分类
01 开放性损伤
伤后皮肤或粘膜的完整性遭到破坏，受伤组织有裂口与体表相通。如擦伤、 刺伤、撕裂伤及开放性骨折。
02 闭合性损伤
伤后皮肤或粘膜仍保持完整，受伤组织无裂口与体表相通。例如，挫伤、关 节带扭伤、肌肉拉伤、闭合性骨折等。
1、止血要及时； 2、止血用具要清洁、干净； 3、止血时要患者冷静，镇定； 4、止血后用正确的方法将患 者送往医务室。
紧急止血方法
肘部或上肢出血
小腿出血
压迫尺桡动脉
压迫指两侧
夹垫屈肢
压迫桡动脉
压迫股动脉
骨折的处理方法
原则
1、防治休克； 2、就地固定，避免不必要 的移动； 3、先止血再包扎伤口。
急救 固定
停止活动，进行急救。固定包扎。
1、防治休克； 2、就地固定，避免不必要的移动； 3、先止血再包扎伤口。
肌肉痉挛
特征
肌肉僵硬、疼痛难忍、抽筋，是肌肉持续不自主的强直收缩。
部位 原因 处理
常见小腿腓肠肌，足底屈拇肌和屈趾肌。
1、大量的排汗 ； 2、肌肉快速连续收缩； 3、寒冷的刺激。
牵引痉挛肌肉；点掐或针刺涌泉穴；局部按摩、点穴或针刺；及时休息。
03 不良的心理状态
如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。
04 体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确
体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力， 容易发生损伤事故。
05 不良的气候变化
如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。
五年级体育课件 常见运动损伤的处理及预防 全国通用 (共17张ppt)
你知道这些体育运动吗？
❀ 同学们在日常的体育锻炼中是否受过伤？ ❀ 受伤部位是哪里呢？ ❀ 那么你是怎么处理的呢？
踝关节扭伤
踝关节扭伤的原因
踝关节力量不足
场地不平
跳起落地不稳
落地时踩到别人的脚上
踝关节扭伤的症状
局部疼痛、肿胀
关节性功能障碍 轻者关节活动受限，重者关节有不稳和松动感
关节功能明显障碍
踝关节扭伤踝关节扭伤的原因跳起落地不稳踝关节力量不足场地不平落地时踩到别人的脚上踝关节扭伤的症状轻者关节活动受限重者关节有不稳和松动感局部疼痛肿胀关节性功能障碍关节功能明显障碍踝关节扭伤的处理冰敷冷水冲踝关节扭伤的处理抬高患肢加压包扎踝关节扭伤的处理2448小时后拆除包扎固定根据伤情可采用中药外敷理疗和按摩等但热疗和按摩在开始时只能施于伤部周围3天后才能用于局部
运动前准备活 动必须充分
定性和活动性
要正确掌握跑 跳等运动技能 的动作技术
运动中要注意 加强保护和自 我保护
做好运动场地设备的维修和保管， 消除引起外伤的各种因素
情景小演练：“同学们下课时间到了，
老师您们辛苦了。。。”随着下课铃声的响 起，开始了同学们的课间十分钟。同学们像 小燕子一样飞出了教室。安静的操场一下子 火热了起来。有的人在玩老鹰捉小鸡，有的 人在玩石头剪刀布，还有的人在跳绳。远处 有几个同学在踢足球，瞧，他们踢得多好！ 不时传来叫好声。。。突然，在你旁边准备 传球的小明，因为跑的急崴了脚，那么你会 怎么做呢？
踝关节扭伤的处理
冰敷、冷水冲
抬高患肢 加压包扎
踝关节扭伤的处理
踝关节扭伤的处理
24~48小时后，拆除包扎固定，根据伤情可采用中 药外敷、理疗和按摩等，但热疗和按摩在开始时 只能施于伤部周围，3天后才能用于局部。
❀ 同学们在日常的体育锻炼中是否受过伤？ ❀ 受伤部位是哪里呢？ ❀ 那么你是怎么处理的呢？
踝关节扭伤
踝关节扭伤的原因
踝关节力量不足
场地不平
跳起落地不稳
落地时踩到别人的脚上
踝关节扭伤的症状
局部疼痛、肿胀
关节性功能障碍 轻者关节活动受限，重者关节有不稳和松动感
关节功能明显障碍
踝关节扭伤踝关节扭伤的原因跳起落地不稳踝关节力量不足场地不平落地时踩到别人的脚上踝关节扭伤的症状轻者关节活动受限重者关节有不稳和松动感局部疼痛肿胀关节性功能障碍关节功能明显障碍踝关节扭伤的处理冰敷冷水冲踝关节扭伤的处理抬高患肢加压包扎踝关节扭伤的处理2448小时后拆除包扎固定根据伤情可采用中药外敷理疗和按摩等但热疗和按摩在开始时只能施于伤部周围3天后才能用于局部
运动前准备活 动必须充分
定性和活动性
要正确掌握跑 跳等运动技能 的动作技术
运动中要注意 加强保护和自 我保护
做好运动场地设备的维修和保管， 消除引起外伤的各种因素
情景小演练：“同学们下课时间到了，
老师您们辛苦了。。。”随着下课铃声的响 起，开始了同学们的课间十分钟。同学们像 小燕子一样飞出了教室。安静的操场一下子 火热了起来。有的人在玩老鹰捉小鸡，有的 人在玩石头剪刀布，还有的人在跳绳。远处 有几个同学在踢足球，瞧，他们踢得多好！ 不时传来叫好声。。。突然，在你旁边准备 传球的小明，因为跑的急崴了脚，那么你会 怎么做呢？
踝关节扭伤的处理
冰敷、冷水冲
抬高患肢 加压包扎
踝关节扭伤的处理
踝关节扭伤的处理
24~48小时后，拆除包扎固定，根据伤情可采用中 药外敷、理疗和按摩等，但热疗和按摩在开始时 只能施于伤部周围，3天后才能用于局部。
常见运动损伤的预防和紧急处理ppt课件
2、环境
① 检查体育场地是否有坑洼不平，湿滑等 安全隐患。 ② 检查体育设施和运动器具是否完好无损、 结实可靠。 ③ 避免在受污染的环境或恶劣天气中运动。 夏季炎热环境中运动要防止中暑，冬季 寒冷环境中运动要主要保暖和适时增减 衣物。
(二)运动过程中的基本要求
1、运动开始前要热身，结束后要做放松练习；运动中负荷要 适宜，量力而行， 避免运动过度。
热敷：就是通过热疗，促使
局部血管扩张，改善血液和 淋巴循环系统，促进淤血和 渗出液的吸收，具有消肿、 散瘀、解疼、镇痛、减少粘 连和促进损伤愈合的作用。
骨折：骨的完整性遭到破坏
处理方法：开放性骨折后要立即止血， 防止伤者休克。开放性和闭合性骨折应 尽快将骨折端进行固定，使伤处不再活 动，以减轻疼痛并避免进一步损伤。
4、如何预防运动损伤 5、如何紧急处理运动损失
一、运动损伤的概念
在体育运动 中由于意外或个人 原因，造成人体组织或器官在解剖 上的破坏或生理上的紊乱。
二.具体案例及运动损分类
运动损伤分类：开放型损伤——擦伤 闭合性损伤——关节扭伤、骨折
开放性运动损伤:开放性损伤，与闭合性损伤相反，顾名思
义就是受伤部位的内部组织(如肌肉、骨头等)与外界相通的损伤;简言 之就是血能往外流的，或肌肉或骨头外漏的创伤。如擦伤、撕裂伤、 切伤、刺伤等
常见运动损伤 的预防和紧急 处理
教学目标:
1、掌握预防运动损伤的要求和方法 2、了解开放性、闭合性运动损伤的处理方法 3、提高安全运动能力
教学重难点：
教学重点：掌握预防运动损伤的要求和方法，了解
开放性、闭合性运动损伤的处理方法
教学难点：学会冷静处理运动损伤
教学内容
1、运动损伤的概念 2、具体案列及运动损伤的分类 3、运动损伤形成的原因
《体育课常见运动损伤和处理方法》(课件)-2021-2022学年体育与健康五年级上册-人教版
遵守体育课堂常规和体育比赛规 则，杜绝嬉笑打闹，严禁粗野动 作和故意伤害。
（三）运动后的注意事项
运动后要积极休息，不要马上进食或大量饮水。
三、运动中常见损伤的紧急处理
常见的运动损伤
脑脱流抽挫肌骨关擦
震臼鼻筋伤肉折节伤
荡血
拉扭
伤伤
讨论活动：
根据表格提示探究本 组题目的操作步骤，并 确定演示和讲解人员进 行实践操作。
《体育课常见运动损伤和处理方法》
❖运动损伤发生的原因 ❖预防运动损伤的要求 ❖运动中常见损伤的紧急处理
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动生 命 在 于 运
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避免在受污染的环境或 恶劣天气中运动。夏季炎 热环境中运动要防止中暑， 冬季寒冷环境中运动要注 意保暖和适时增减衣物
（二）运动过程中的基本要求
运动开始前要热身，结束后要放 松；运动中负荷要适宜，量力而 行，避免运动过度。
遵循动作要领，加强保护帮助， 完成动作坚决果断。
精力集中，切记运动时注意力不 集中。
处理办法：
1、终止运动 2、冷疗：冰敷（24小时之后热敷）
骨的完整性遭到破坏 常见部位：肱骨和前臂骨 症状：压痛、肿胀、皮下淤血，畸形，功能 障碍
处理办法：
1、开放性骨折要立即止血 2、及时固定 注意：固定要牢靠，松紧要适度，固定后应 及时送医院检查和治疗。
（三）运动后的注意事项
运动后要积极休息，不要马上进食或大量饮水。
三、运动中常见损伤的紧急处理
常见的运动损伤
脑脱流抽挫肌骨关擦
震臼鼻筋伤肉折节伤
荡血
拉扭
伤伤
讨论活动：
根据表格提示探究本 组题目的操作步骤，并 确定演示和讲解人员进 行实践操作。
《体育课常见运动损伤和处理方法》
❖运动损伤发生的原因 ❖预防运动损伤的要求 ❖运动中常见损伤的紧急处理
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动生 命 在 于 运
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避免在受污染的环境或 恶劣天气中运动。夏季炎 热环境中运动要防止中暑， 冬季寒冷环境中运动要注 意保暖和适时增减衣物
（二）运动过程中的基本要求
运动开始前要热身，结束后要放 松；运动中负荷要适宜，量力而 行，避免运动过度。
遵循动作要领，加强保护帮助， 完成动作坚决果断。
精力集中，切记运动时注意力不 集中。
处理办法：
1、终止运动 2、冷疗：冰敷（24小时之后热敷）
骨的完整性遭到破坏 常见部位：肱骨和前臂骨 症状：压痛、肿胀、皮下淤血，畸形，功能 障碍
处理办法：
1、开放性骨折要立即止血 2、及时固定 注意：固定要牢靠，松紧要适度，固定后应 及时送医院检查和治疗。
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2005年6月，某校体育课上，某学生在自由活动时以 足球门栏荡秋千，因该门栏固定不牢，导致门栏翻倒 压在该学生的腹部，致该学生重伤。
2006年9月，某校体育课上，教师组织学生进行前滚 翻练习，一女生钱某裤兜中装有的钩针扎入小腹，致 钱某重伤。
2005年9月，某中学一名高一学生张某在400米跑测试 中突然倒地，昏迷不醒，教师及时将张某送往医院一位学生，直接做人梯
上去取球，由于下面同学不堪重
负，一松手上面学生就直接摔在
地上，导致骨折。在这其间老师
没有及时阻止这一危险行为，由
于教师“懒嘴”管理不到位，导
致责任性事故。
2021/2/28
衡阳师范学院体育系
二）培养学生的安全意识和掌握安全要领
原则 安全第一是体
思想认识不够，责任心不强,是发生体育活动伤害事故的主要原 因
上课时不能擅自离开教学现场,不做与体育教学无关的事情 要保证所有学生都能够在自己的视野范围之内，
绝不允许教师在教学区内留有视野上的盲区，
以至留下事故隐患。
细心——
要注意课前、课后可能出现的危险
在课前对教学安全要有足够的认识,对哪些练习易出危险的动作,要做到心 中有数；对场地器材安全状况要心中有数
作 不得在课程中追赶逗打，不得攀爬篮球
架、足球门框（案例三） 在活动中要学会适当控制与调节（案例
四） 学会了解自身的身体状况 ，切忌做体力
和技术不能达到的动作 遇突发事件或身体不适应及时报告老师
2021/2/28
衡阳师范学院体育系
案例二 案例三 案例四
2021/2/28
2006年9月，某学校体育课上，教师组织学生进行前滚 翻练习，女生钱某裤兜中装有的钩针扎入小腹，致钱某 重伤。
在体育教学中提高教师和学生 的安全防范意识，减少事故发 生。
对出现意外伤害事故，要遵循 诊断，抢救及时准确
2021/2/28
衡阳师范学院体育系
健康工作者职责和使命
体育教师是特殊的健康工作者
体育运动技术教学、生命和健康教育
专业课程设置：……运动医学、运动 生理学等课程
熟练掌握急救技能
可能面对：各项目中的肌肉、骨 骼、关节等轻重损伤，以及晕厥猝 死等
健康维护和伤病救助，
做好体育医务监督和保护，到 位……
第一目击者，第一个听到“老师， 救我”，处理的好坏……
2021/2/28
衡阳师范学院体育系
（与意外事故相关）两个重要任务
减少学校体育意外伤害事故的发 生 可以采取那些可执行的措施， 在不影响体育教学目标的情况下， 减少意外伤害事故的发生
育教学中的基 本原则 学生角度，思 想不重视是发 生伤害事故的 直接原因 能够运用所学 的安全要领来 规避危险 学会受伤后的 处理办法与技 巧
必须遵守教学常规，听从老师指挥，严格 按要求办事，具体安全要求：
必须穿运动鞋、运动衣裤参加活动； 运动时不得佩戴钝、锐器物品、MP3等
物品（案例二） 不得在无保护的情况下完成高难技术动
评：学校具有明显的过错，未对学生上课的装束、携带 物品等做必要的要求和提醒
…………
对体育教师的要求：更多的“心”，更严密的组织、更好的监 控，更多更安全的场地、更周密的准备等
对学生的要求：有安全意识，听从安排，掌握安全要领等
2021/2/28
衡阳师范学院体育系
一）体育教师要“多心”
爱心——要对学生的安全无微不至的关怀和呵护,只有热爱和关心 学生才有真正的责任心
责任心——
2007年，某校学生正上体育课，一只狗突然闯进人群， 将12岁的吴某咬伤。因当地医疗条件差，狂犬疫苗三 天后才买到，吴某于一周后因狂犬病发作而死亡。
2004年，苏州某区学校六年级学生陈某，在体育课上 进行400米分组考核时不慎摔倒，造成左手挠骨骨折
2021/2/28
衡阳师范学院体育系
“因噎废食” VS “素质和健康教育”
现实的问题： 1、学生好动、好奇、好胜 ——既是有效实施体育教育的有利因素，也可能成为意外伤害事故
的不利条件。 2、较大空间范围和动态中进行的,受外界干扰因素多 ——难于控制 3、独生子女、留守儿童、少年肥胖 ——带给学校体育安全更多挑战。 4、中心、城镇学校人数集中增加 ——与场地器械配置、教师数量的矛盾
体育锻炼中如何避 免意外伤害
高一四班主题班会
体育教学中的意外伤害事故时有发生
2009年3月，江夏一小发生悲剧：五年级学生小皓 （化名）在上体育课跑步时意外倒地，抢救无效后死 亡。
2006年4月，某学校四年级体育课上，教师在32米的 距离内用板凳设置四道障碍，要求学生越障碍往返跑。 练习中，学生孙某在越障碍时被板凳绊倒摔伤，被送 往医院治疗。
在课后要仔细确认检查器材是否都收回,以免遗忘在操场,导致意外伤害凡 对安全构成威胁的人和事，老师必须及时制止、纠正，和适当批评，
善于预见体育活动中的安全隐患（案例一）
2021/2/28
衡阳师范学院体育系
案例一
某校男生在上篮球课时，学完
技术动作以后，老师组织同学分
组打教学比赛，不料球卡在篮圈
与篮板之间，用另外的球击打等
减轻已发生事故的伤痛和损失
无论多么严密的防范措施，体育运 动也会出现一些意想不到的伤害事 故。
伤痛——学生肉体上的、心灵上的， 还有其他学生的 损失——学生的、家长的、校方的、 教师自己的
如何应急处理，如何有效实施紧急 救治？
2021/2/28
衡阳师范学院体育系
一、学校体育意外伤害事故预防
出了事故，哪怕是擦伤皮肤， 有些家长也会兴师动众、不 依不饶
学校、体育教师、学生和家 长往往就责任认定或相互指 责或彼此推诿而争论不休
有关部门进行处理也因无明 确的法律依据颇感棘手
是确保安全第一，以牺牲大多数学生参加体育活动 权利为代价，在“温室”内推进素质教育，还是…… ？
2021/2/28
衡阳师范学院体育系
消极防范还是积极防御 ？
消极
减少了学生活动的时 间，很多学校取消了 对抗性强，有风险的 活动，连传统的跳山 羊、单双杠活动也被 禁止 。
阻碍学生健康，全面 的发展，造成许多学 生协调性差、活动能 力不足，与强身健体 和健康第一的指导思 想相违背。
积极
坚持开展“阳光体育” ，多 样化的体育活动形式
2006年9月，某校体育课上，教师组织学生进行前滚 翻练习，一女生钱某裤兜中装有的钩针扎入小腹，致 钱某重伤。
2005年9月，某中学一名高一学生张某在400米跑测试 中突然倒地，昏迷不醒，教师及时将张某送往医院一位学生，直接做人梯
上去取球，由于下面同学不堪重
负，一松手上面学生就直接摔在
地上，导致骨折。在这其间老师
没有及时阻止这一危险行为，由
于教师“懒嘴”管理不到位，导
致责任性事故。
2021/2/28
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二）培养学生的安全意识和掌握安全要领
原则 安全第一是体
思想认识不够，责任心不强,是发生体育活动伤害事故的主要原 因
上课时不能擅自离开教学现场,不做与体育教学无关的事情 要保证所有学生都能够在自己的视野范围之内，
绝不允许教师在教学区内留有视野上的盲区，
以至留下事故隐患。
细心——
要注意课前、课后可能出现的危险
在课前对教学安全要有足够的认识,对哪些练习易出危险的动作,要做到心 中有数；对场地器材安全状况要心中有数
作 不得在课程中追赶逗打，不得攀爬篮球
架、足球门框（案例三） 在活动中要学会适当控制与调节（案例
四） 学会了解自身的身体状况 ，切忌做体力
和技术不能达到的动作 遇突发事件或身体不适应及时报告老师
2021/2/28
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案例二 案例三 案例四
2021/2/28
2006年9月，某学校体育课上，教师组织学生进行前滚 翻练习，女生钱某裤兜中装有的钩针扎入小腹，致钱某 重伤。
在体育教学中提高教师和学生 的安全防范意识，减少事故发 生。
对出现意外伤害事故，要遵循 诊断，抢救及时准确
2021/2/28
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健康工作者职责和使命
体育教师是特殊的健康工作者
体育运动技术教学、生命和健康教育
专业课程设置：……运动医学、运动 生理学等课程
熟练掌握急救技能
可能面对：各项目中的肌肉、骨 骼、关节等轻重损伤，以及晕厥猝 死等
健康维护和伤病救助，
做好体育医务监督和保护，到 位……
第一目击者，第一个听到“老师， 救我”，处理的好坏……
2021/2/28
衡阳师范学院体育系
（与意外事故相关）两个重要任务
减少学校体育意外伤害事故的发 生 可以采取那些可执行的措施， 在不影响体育教学目标的情况下， 减少意外伤害事故的发生
育教学中的基 本原则 学生角度，思 想不重视是发 生伤害事故的 直接原因 能够运用所学 的安全要领来 规避危险 学会受伤后的 处理办法与技 巧
必须遵守教学常规，听从老师指挥，严格 按要求办事，具体安全要求：
必须穿运动鞋、运动衣裤参加活动； 运动时不得佩戴钝、锐器物品、MP3等
物品（案例二） 不得在无保护的情况下完成高难技术动
评：学校具有明显的过错，未对学生上课的装束、携带 物品等做必要的要求和提醒
…………
对体育教师的要求：更多的“心”，更严密的组织、更好的监 控，更多更安全的场地、更周密的准备等
对学生的要求：有安全意识，听从安排，掌握安全要领等
2021/2/28
衡阳师范学院体育系
一）体育教师要“多心”
爱心——要对学生的安全无微不至的关怀和呵护,只有热爱和关心 学生才有真正的责任心
责任心——
2007年，某校学生正上体育课，一只狗突然闯进人群， 将12岁的吴某咬伤。因当地医疗条件差，狂犬疫苗三 天后才买到，吴某于一周后因狂犬病发作而死亡。
2004年，苏州某区学校六年级学生陈某，在体育课上 进行400米分组考核时不慎摔倒，造成左手挠骨骨折
2021/2/28
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“因噎废食” VS “素质和健康教育”
现实的问题： 1、学生好动、好奇、好胜 ——既是有效实施体育教育的有利因素，也可能成为意外伤害事故
的不利条件。 2、较大空间范围和动态中进行的,受外界干扰因素多 ——难于控制 3、独生子女、留守儿童、少年肥胖 ——带给学校体育安全更多挑战。 4、中心、城镇学校人数集中增加 ——与场地器械配置、教师数量的矛盾
体育锻炼中如何避 免意外伤害
高一四班主题班会
体育教学中的意外伤害事故时有发生
2009年3月，江夏一小发生悲剧：五年级学生小皓 （化名）在上体育课跑步时意外倒地，抢救无效后死 亡。
2006年4月，某学校四年级体育课上，教师在32米的 距离内用板凳设置四道障碍，要求学生越障碍往返跑。 练习中，学生孙某在越障碍时被板凳绊倒摔伤，被送 往医院治疗。
在课后要仔细确认检查器材是否都收回,以免遗忘在操场,导致意外伤害凡 对安全构成威胁的人和事，老师必须及时制止、纠正，和适当批评，
善于预见体育活动中的安全隐患（案例一）
2021/2/28
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案例一
某校男生在上篮球课时，学完
技术动作以后，老师组织同学分
组打教学比赛，不料球卡在篮圈
与篮板之间，用另外的球击打等
减轻已发生事故的伤痛和损失
无论多么严密的防范措施，体育运 动也会出现一些意想不到的伤害事 故。
伤痛——学生肉体上的、心灵上的， 还有其他学生的 损失——学生的、家长的、校方的、 教师自己的
如何应急处理，如何有效实施紧急 救治？
2021/2/28
衡阳师范学院体育系
一、学校体育意外伤害事故预防
出了事故，哪怕是擦伤皮肤， 有些家长也会兴师动众、不 依不饶
学校、体育教师、学生和家 长往往就责任认定或相互指 责或彼此推诿而争论不休
有关部门进行处理也因无明 确的法律依据颇感棘手
是确保安全第一，以牺牲大多数学生参加体育活动 权利为代价，在“温室”内推进素质教育，还是…… ？
2021/2/28
衡阳师范学院体育系
消极防范还是积极防御 ？
消极
减少了学生活动的时 间，很多学校取消了 对抗性强，有风险的 活动，连传统的跳山 羊、单双杠活动也被 禁止 。
阻碍学生健康，全面 的发展，造成许多学 生协调性差、活动能 力不足，与强身健体 和健康第一的指导思 想相违背。
积极
坚持开展“阳光体育” ，多 样化的体育活动形式