第24课-日本明治维新(课堂)
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第24课日本明治维新
第24课日本明治维新一、基础知识：倒幕前日本的政治经济状况；西方列强的入侵；倒幕运动；明治维新的内容及其影响。
二、情感价值观培养：1、改革也是解放生产力。
大名、商人、资本家、新兴地主为主体的改革力量，利用人民群从推翻幕府统治，而后新政府实行一系列，资产阶级性质的改革，使日本逐步走上发展资本主义的轨道。
2、认清明治维新的局限性。
由于改革不彻底，保留了大量封建残余，日本强大后迅速走上对外侵略扩张的道路。
三、能力培养：明治维新的内容、性质、意义及局限性。
重点、难点：明治维新的内容、性质、意义及局限性。
教学过程：导入：日本和我国是一衣带水的邻邦。
简要回已日本历史上的第一次改革——大化改新。
回忆从12世纪未，日本进入幕府统治时期。
今天我们要共同学习的是，统治日本长达600多年的幕府封建，终于在1868年被推翻了。
这一历史事件发生在日本天皇日本仁政年号为明治的这一年，所以叫“明治维新”。
明治维新是日本由封建社会过渡到资本主义社会的转折点。
在明治维新之前，日本社会的的政治经济状况是怎样的呢？讲述：一、倒幕前的日本（板书）1、社会状况（板书）（指导学生阅读后，师问）：19世纪中期日本的社会状况如何？当时封建的统治阶级有些认？掌实权的是认？（答：锁国、落后；天皇、将军、大名、武士；德川幕府）（教师着重解释天皇、将军——幕府统治时期，将军掌实权，天后是傀儡，大名：将军以下的封建领主称作“大名”；其领地叫“藩”；武士：将军和大名的家臣）占全国80%的农民，成为剥削的对象，统治者公然声言：“农民像芝麻，越榨越出油”，因此，农民起义不断发生。
2、商品经济的发展（板书）这一时期，商品经济在日本有了长足的发展。
封建经济开始瓦解，资本主义生产关系逐步形成。
（师）：资本主义生产关系形成表现在哪些方面呢？（生答出：手工业工场的规模，三个著名的商业中心，新兴地主出现，大名，武士开始经商等即可）（师总结：总之，商人、资本家和新兴地主成为一种机关报的政治力量，他们要求摆脱封建束缚，取得政治上的统治权；而一些大名和武寺日益资产阶级化，田原先封建统治的支柱变成反对幕府的一支力量。
第24课日本明治维新课件
1853年美国培理率舰队入侵日本
德川幕府的统治
1、根本原因： 德川幕府的封建专制统治阻碍 了资本主义的发展。
2、直接原因： 美国入侵日本，民族危机严重。
内 忧
外 患
明治维新的前提—倒幕运动
1868年， 幕府被彻底 打败，德川 幕府对日本 长达260多年 的统治终于 结束。武装 倒幕的成功， 为明治维新 扫清了障碍。
坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统
一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其 糟粕；坚持民族团结、民族平等、共同繁荣原则等。（言之有理亦可）
谢 谢！
美国南北战争；俄国废除农奴制改革；日本明治维新。
（2）材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响？
都促进了资本主义发展。
（3）材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具 体措施包括哪些？
（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？
创办近代企业，引进西方技术；提倡文明开化，大力发展教育.
明治维新
1、时间： 1868年
中国在进行 洋务运动
2、领导者： 明治天皇
日 本 使 团 赴 欧 美 考 察
引进西方技术，鼓励发展近代工业； 1872年，日 本第一条铁 路通车
1869年， 日本建造的 第一艘轮船
“文明开化政策”
性质 影响
自上而下的资产阶级改革
积极：明治维新使日本脱亚入欧，走 上了资本主义道路；摆脱了民族危机， 成为亚洲唯一能保持民族独立的国家。 消极：改革不彻底，保留了大量的封 建残余；日本走上了对外侵略的道路， 跻身于西方资本主义列强的行列。
日本民族善于学习的精神；改革是社会或国家发展的根本动力；对外交
2024年秋九年级历史上册第24课《日本明治维新》教案华东师大版
引导学生思考这些案例对日本现代化进程的影响，以及如何应用相关政策解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与明治维新相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
2. 设计具体的教学活动：
（1）角色扮演：学生分组扮演日本明治时期的政治家、平民、外国使者等角色，通过模拟明治维新的决策过程，增强学生对明治维新的理解。
（2）实验：设计一个关于日本明治维新政策影响的实验，如教育改革对人才培养的影响，让学生直观地感受政策变化带来的后果。
（3）游戏：设计一款关于日本明治维新的策略游戏，让学生在游戏中体验明治维新过程中的决策与挑战。
5. 明治维新的评价
- 题目：请评价日本明治维新。
- 答案：日本明治维新被认为是一场成功的现代化改革，使日本摆脱了危机，实现了国家的崛起。积极方面包括明治维新使日本摆脱了危机，实现了国家的崛起，推动了日本现代化进程。消极方面包括明治维新是一场资产阶级性质的改革，改革并不彻底，留下了许多封建残余。
九．课堂小结，当堂检测
七、教学反思与总结
今天上完《日本明治维新》这节课，我感到十分疲惫，但同时也充满了成就感。我想对这节课的教学进行一番反思和总结，以便更好地改进今后的教学。
首先，我觉得在教学方法上，我运用了多种教学手段，如讲授、讨论、案例研究等，让学生从不同角度理解和掌握明治维新的知识。特别是在案例分析环节，我选择了几个典型的明治维新案例，让学生分组讨论，这样可以激发学生的合作意识和问题解决能力。同时，我也注意引导学生思考明治维新对日本现代化进程的影响，以及如何应用相关政策解决实际问题，这样能够提高学生的应用能力。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与明治维新相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
2. 设计具体的教学活动：
（1）角色扮演：学生分组扮演日本明治时期的政治家、平民、外国使者等角色，通过模拟明治维新的决策过程，增强学生对明治维新的理解。
（2）实验：设计一个关于日本明治维新政策影响的实验，如教育改革对人才培养的影响，让学生直观地感受政策变化带来的后果。
（3）游戏：设计一款关于日本明治维新的策略游戏，让学生在游戏中体验明治维新过程中的决策与挑战。
5. 明治维新的评价
- 题目：请评价日本明治维新。
- 答案：日本明治维新被认为是一场成功的现代化改革，使日本摆脱了危机，实现了国家的崛起。积极方面包括明治维新使日本摆脱了危机，实现了国家的崛起，推动了日本现代化进程。消极方面包括明治维新是一场资产阶级性质的改革，改革并不彻底，留下了许多封建残余。
九．课堂小结，当堂检测
七、教学反思与总结
今天上完《日本明治维新》这节课，我感到十分疲惫，但同时也充满了成就感。我想对这节课的教学进行一番反思和总结，以便更好地改进今后的教学。
首先，我觉得在教学方法上，我运用了多种教学手段，如讲授、讨论、案例研究等，让学生从不同角度理解和掌握明治维新的知识。特别是在案例分析环节，我选择了几个典型的明治维新案例，让学生分组讨论，这样可以激发学生的合作意识和问题解决能力。同时，我也注意引导学生思考明治维新对日本现代化进程的影响，以及如何应用相关政策解决实际问题，这样能够提高学生的应用能力。
日本明治维新教案
⽇本明治维新教案⽇本明治维新第24课⽇本明治维新（教案＋学案）华师版世界历史九年级上册【学习⽬标】1、了解倒幕前⽇本的政治经济状况及西⽅列强的⼊侵；理解倒幕运动的作⽤；记住明治维新的内容及其影响。
2、认识①明治维新是19世纪中期⽇本社会发展的必然趋势，是各类⽭盾发展的必然结果。
②改⾰必须建⽴在政权巩固的基础之上，推翻幕府统治是明治维新的必然前提。
③改⾰是历史发展的趋势，也是推动历史进步的重要因素。
（可适当联系洋务运动和戊戌变法）【重点难点】重点：明治维新的措施影响。
难点：明治维新的背景。
【教学⽅法】导读式⾃主互助型学习【教具学具】1、学案中的图⽚及阅读材料2、按教材顺序充分利⽤其相关图⽚、引⽂、表格【新课导⼊】⽇本和我国是⼀⾐带⽔的邻邦，也是⼀个善于向外国学习的民族，回忆：1、⽇本社会学习外国先进制度并实现其第⼀次转折是?(⼤化改新奴⾪社会到封建社会的过渡学习隋唐)2、1192年，⽇本进⼊了什么时期？(幕府统治时期) 。
幕府封建统治⽇本长达600多年，终于在1868年被推翻了。
这⼀历史事件发⽣在⽇本天皇睦仁改年号为明治的这⼀年，所以叫“明治维新”。
明治维新是⽇本历史上第⼆次转折，由封建社会过渡到了资本主义社会。
那么，在明治维新之前，⽇本社会的政治经济状况是怎样的呢？【导学过程】⼀、德川幕府的统治1、⾃学阅读教材第153－154页回答：（学⽣先分组讨论，然后选出代表回答下⾯问题。
）（1）（2）看下图：幕府为何成为了众⽮之的？（提⽰学⽣结合154页楷体字从当时的各个阶级阶级阶层：农民、资产阶级、⼤名、武⼠等的处境和与幕府的⽭盾上思考）2、结合⼩组回答，⽼师概述：除了内忧，还有外患。
长期以来，统治⽇本的幕府推⾏锁国的政策。
政府曾经明确指⽰，⽇本各藩不必向中央政府请⽰，可以随意击沉⼀切有登陆⽇本企图的外国船舰。
19世纪中叶，西⽅列强打开亚洲许多国家的⼤门。
中国⾸当其冲地遭到资本主义的侵略，想⼀想，1840年，中国发⽣了什么⼤事？（同学回答：鸦⽚战德川幕府的统治社会剧变争）不久，西⽅列强也来敲⽇本的⼤门。
历史：第24课《明治维新》课件(华师大版九年级上)
①天皇、
②将军 德川幕府
③大名、 统治阶级：
④武士 农 农民 被统治阶级 工资本家、工人 商 商人
封建经济开
始瓦 解，
幕府
国 内 ：资本主义生
产关系
统治
形成
危机
国外：西方列强的入侵，加 剧了民族矛盾
1、资本主义性质手工工场数量和 规模进一步扩大。
2、19世纪中期出现了江户、大阪、 京都等商业中心
三、明治维新 1、开始于哪一年？
1868年
2、明治维新有哪些主要内容？
政治 方面
经济 社会生活 军事方面 方面 方面
废藩置县，允许土地 提倡“文 改革军警制度，
加强中央 买卖，引 明开化”，创办军火工业，
集权
进西方技 努力发展 实行征兵制，
术，鼓励 教育。 建立新式军队
发展近代
和警察制度。
工业。
3、商品经济渗入农业，农村中出现 了新兴地主。
①最先打开日本国门的是哪个国 家？在什么时间？
美国 1853年
②它强迫日本签订了什么条约？ 后来又有哪几个国家入侵日本？
《日美亲善条约》 俄、英、法
二、 ①开始于什么时间？ 1867年
倒幕运动 ②简单经过
“尊王攘夷”发展成 为倒幕运动。
③结果
推翻了幕府统治
日本从奴隶社会向 封建社会过渡的标
志是什么？
第24课 日本明治维新
一、倒幕前的日本 1、闭关锁国的封建国家 2、阶级关系的变化 3、幕府统治的危机 二、倒幕运动 1、时间 2、简单经过
3、结果 三、明治维新
1、时间： 2、性质： 3、主要内容： 4、影响：
一、倒幕前的日本 1、闭关锁国的封建国家 2、倒幕前的日本阶级关系 3、幕府统治的危机
第24课、日本明治维新
华坛山中学板块结构式备课单编号教师：郑枫
《日本明治维新》教学中存在的问题及改进
1、复习导入的内容可以不仅仅局限于甲午中日战争中日情况对比，还可以联系大化改新、戊戌变法运动等，因为作为九年级学生，有必要建构知识的横向、纵向联系，构建知识网络，有助于初中历史的总复习
2、在实际教学中，必要的教师讲授环节是需要的，尤其是学生知识储备不够的情况下，例如“黑船事件”，是学生知识盲点，教师很有必要和学生进行讲述；再如在讲“幕府统治下的日本”这节，应该讲清楚：由于德川幕府的腐败统治，在日本国内形成了改革派，改革派要求推翻幕府的统治。
应该尽量将知识点将详细。
3、讲课的时候一定要注意语速，声音的高低。
不要过低或过慢，有些学生反映我讲话速度有点快，这个在以后的教学中值得注意。
同时要提高自己的语言感染力，吸引学生的注意力，尽量照顾到全班学生，站在教室的中间位置，能让全班学生听清楚。
4、在课堂教学中，应该多提问，多引导学生进行思考和回答问题，针对某个问题，尽量多叫不同层次的学生起来回答，从而了解学生对某个知识点的掌握情况。
对学生多鼓励、多表扬，发挥学生的主动性，调动学生的积极性，增强学生课堂的参与性。
5、在课堂教学中，由于受到教学进度和课时计划的限制，课前预设不足，学生分析、思考、讨论时间不足。
因此，在以后的教学中，要给予学生足够的思考时间，引导学生自主学习，自主思考，做好老师在课堂教学中的组织角色.
6、在历史课堂教学中，精选题目，对课堂教学知识进行知识的巩固是必要的，教师应该充分利用时间，精选题目，进行有效的训练和巩固。
《日本明治维新》课堂改进备课单。
第24课 明治维新课件 (共32张PPT)
看图说话
1869年，日本建造的第一艘轮船
1872年，日本第一条铁路通车
在模仿西方工业的过程中，日 本人进行改进，创造出更有效的生 产和管理模式……
穿西服的日本男子
东京的化妆舞会
1878年，东京用电池供电的街灯
“国基在于人才，人才在于教育” —— 木户孝允
不少外国专家月薪高达800日 元，比太政官（即后来的首相） 还高……
外患：民族危机严重
①最先打开日本国门的是哪个国家？在什么时间？
美国 1853年 ②它强迫日本签订了什么条约？享受哪些权利？后 来又有哪几个国家入侵日本？日本面临什么危机？
条约：《日美亲善条约》 权利：开放港口、设住领事、享受最惠国待遇、后增设港 口、商埠和领事裁判权、议定关税等 国家： 俄、英、法欧洲列强 危机：沦为半殖民地危机 忆一忆：当时亚洲的中国、印度是怎样状况？
明治维新 19世纪60年代（1868） 幕府统治面临着严重的内外危 机 睦仁天皇
资产阶级性质的改革
欧美
1政治2经济3文化4军事
使日本“脱亚入欧”，走上资 本主义发展道路，同时改革不 彻底，保留了大量的封建残余！
影响共同点 启示
1，都加强了中央集权
2，都对政治，经济方面进行改
革
3，都改变了社会性质。
改革是推动社会进步的重要动力；坚持改革开放，引进国外先 进技术，实施科教兴国战略，与时俱进！
天皇 傀儡 、虚设
将军 把持政权
矛盾
统治阶级
大名
（实权）
分化 对将军不满，同商
武士
人、新兴地主接近
倒
幕
商人、高利贷者
新兴地主
派
被统治
阶级 农民、手工业者
手工工场主、新兴地主
华师大版九年级上册第24课《日本明治维新》教案(重点资料).doc
华东师大版九年级历史上册第24课日本明治维新【学习提示】学习本课应从德川幕府的统治、倒幕运动和明治初年的改革三个方面去掌握。
德川幕府的统治重点了解倒幕前日本的政治经济状况和西方列强的入侵。
倒幕运动了解倒幕运动的简要经过、结果。
明治初年的改革要求学生掌握明治维新的国内外原因、内容、性质、意义、局限性。
【课文撷英】本课的基本概念和重点语句：【重点精析】1.对日本明治维新双重影响（积极和消极）的认识探索一：积极影响：①它实现了社会形态的更替，使日本社会由落后的封建历史阶段过渡到资本主义阶段，并在这个基础上使日本仅用半个世纪的时间就发展成为先进的资本主义国家。
②它使日本较为顺利地摆脱了沦为半殖民地的危机，成为亚洲唯一能够继续保持民族独立的国家。
因此，明治维新基本上完成了民主和民族革命的任务。
探索二：消极影响：①在政治和意识形态领域中保留了大量封建残余。
这两种剥削制度（封建主义、资本主义）的结合，使日本广大人民群众在政治上处于天皇专制主义的压迫之下。
在经济上则遭受到“高佃租和低工资”的残酷剥削；②走上了侵略和压迫其他民族的道路，成为一个新兴的帝国主义国家，不仅给被侵略国家的人民造成极大的苦难，也给日本人民带来了极大的灾难；③明治维新是由下级武士领导的，并且是在打着天皇的旗号下进行的。
它既没有举起自由、平等和人权的旗帜，也没有建立起维护民主精神的新政权。
掌握国家政权的下级武土继承了武士道军国主义精神，就用“失之于欧美，取之于亚洲”的对外侵略扩张来弥补损失。
【疑难点拨】1、造成日本明治维新不彻底生的原因有哪些？①日本资本主义发展的程度不高，资产阶级没有成为独立的、强有力的阶级。
②领导倒幕运动和明治维新的是中下级武士，整个斗争又是在明治天皇的旗帜下进行的，他们反对德川幕府的统治而不反对专制王权。
③倒幕之后建立的明治政府，本质上是一个藩阀政府，掌握大权的大多是倒幕有功的武士、藩政，他们跟封建势力有着千丝万缕的联系，不可能进行彻底的资产阶级改革。
华师大版九年级历史上册第24课《日本明治维新》课件(共26张PPT)
年俄 C、局限性：但明治维新不彻底，保留了大量的封 国农 奴改 建残余，日本走上了对外侵略扩张的道路，跻身 革
西方资本主义列强的行列。
大化改新
由 奴隶
学习中国隋唐政 治经济制度
社会过渡到 封建 社会
学习欧美资本主 义制度
明治维新
从 封建 社会走到了 资本主义社会.
俄国1861年改革与日本明治维新的异同
商业中心：__________ 农村出现________
阶级关系 变化
《日美亲善条约 》
资产阶级 下级武士 时间 内容
要求___地位
由______的支柱变成 _____主力
_______ ________
民族 危机
________
_________跟进
外患：民族危机严重
①最先打开日本国门的是哪个国家？在什么时间？
美国准将培理 1854年3月
②它强迫日本签订了什么条约？享受哪些权利？后 来又有哪几个国家入侵日本？日本面临什么危机？
条约：《日美亲善条约》
权利：开放港口、设住领事、最惠待遇、
增设港口、开辟商埠、领事裁判、议定关税
国家：俄、英、法
危机：沦为半殖民地危机
倒幕运动（明治维新的前提）
根因： 幕府的封建统治严重阻碍 了日本资本主义的发展。 以______________为主的__________,发 动了________运动，要求____________ 提出__________方略，主张学习______。
大名的领土 叫“藩” 幕府统治的 社会基础
分析：材料中这段话是层层深入的：民富则国强， 民富靠的是兴办实业，兴办实业则需要政府扶持。 没有体现引进西方科学技术。故选A
如何看待今天的中日关系 • 就古代日本向隋唐学习进行大化改新，近 代进行明治维新，进入资本主义发展的快 车道，向中国进行一次次的侵略战争，成 为发达的资本主义国家，到今天右翼势力 参拜靖国神社，修改历史教科书，争夺钓 鱼岛等一些事实，谈谈自己的看法。
西方资本主义列强的行列。
大化改新
由 奴隶
学习中国隋唐政 治经济制度
社会过渡到 封建 社会
学习欧美资本主 义制度
明治维新
从 封建 社会走到了 资本主义社会.
俄国1861年改革与日本明治维新的异同
商业中心：__________ 农村出现________
阶级关系 变化
《日美亲善条约 》
资产阶级 下级武士 时间 内容
要求___地位
由______的支柱变成 _____主力
_______ ________
民族 危机
________
_________跟进
外患：民族危机严重
①最先打开日本国门的是哪个国家？在什么时间？
美国准将培理 1854年3月
②它强迫日本签订了什么条约？享受哪些权利？后 来又有哪几个国家入侵日本？日本面临什么危机？
条约：《日美亲善条约》
权利：开放港口、设住领事、最惠待遇、
增设港口、开辟商埠、领事裁判、议定关税
国家：俄、英、法
危机：沦为半殖民地危机
倒幕运动（明治维新的前提）
根因： 幕府的封建统治严重阻碍 了日本资本主义的发展。 以______________为主的__________,发 动了________运动，要求____________ 提出__________方略，主张学习______。
大名的领土 叫“藩” 幕府统治的 社会基础
分析：材料中这段话是层层深入的：民富则国强， 民富靠的是兴办实业，兴办实业则需要政府扶持。 没有体现引进西方科学技术。故选A
如何看待今天的中日关系 • 就古代日本向隋唐学习进行大化改新，近 代进行明治维新，进入资本主义发展的快 车道，向中国进行一次次的侵略战争，成 为发达的资本主义国家，到今天右翼势力 参拜靖国神社，修改历史教科书，争夺钓 鱼岛等一些事实，谈谈自己的看法。
华师大初中历史九上《第24课 日本明治维新》PPT课件 (10)
哪些人反对幕府治？
商人、高利贷者、新兴 地主、一些大名、武士
天皇
日 本
将军
封
建
大名 士
等 级
武士 农
示 意 图
工
商
19
世 纪 的 日 本 手 工 工 场
武士经 济地位下降， 对现实不满， 产生了改变 现状的要求。
德川幕府时期的武士
幕 府 末 年 米 价 的 上 涨 表
美东印度舰队司令柏利以武力叩关 （1583）
银座景象
剪发
吃火锅 穿西装的 政府官员
日本的西洋舞会
三、日本明治维新(1868年)
1. 明治维新的主要内容 2. 明治维新的性质和影响
明治维新的性 质是什么？有哪些 影响？
明治年间东京的情况
产业革命后的大阪纺织工厂
日本明治维 新期间，政府在 提倡文明开化的 同时，鼓吹“忠 君”、“爱国”， 这对日本历史的 发展有何影响?
军事上：富国强兵，实行征兵制，建立近代 常备军警察制度。
文化上：提倡文明开化，大力发展教育。
明治政府召开劝业博览会
国营企业——富冈缫丝厂
东京—横滨铁路通车图
明治天皇在1904年东京 工业博览会的开幕式上
日 本 赴 欧 美 参 观 团 出 港
明治时期兴办的小学
明治时期教育普及率
明治初期的小学
二、武装倒幕
1. 幕府统治危机 ——内忧外患 2. 武装倒幕
明 治 天 皇
1868年， 倒幕武装在 伏见、鸟羽 击败幕府军， 取得决定性 胜利。
三、日本明治维新(1868年)
1. 明治维新的主要内容
明治维新在政治、经济、军事、 文化方面各采取了哪些措施？
政治上：废藩置县，加强中央集权。
商人、高利贷者、新兴 地主、一些大名、武士
天皇
日 本
将军
封
建
大名 士
等 级
武士 农
示 意 图
工
商
19
世 纪 的 日 本 手 工 工 场
武士经 济地位下降， 对现实不满， 产生了改变 现状的要求。
德川幕府时期的武士
幕 府 末 年 米 价 的 上 涨 表
美东印度舰队司令柏利以武力叩关 （1583）
银座景象
剪发
吃火锅 穿西装的 政府官员
日本的西洋舞会
三、日本明治维新(1868年)
1. 明治维新的主要内容 2. 明治维新的性质和影响
明治维新的性 质是什么？有哪些 影响？
明治年间东京的情况
产业革命后的大阪纺织工厂
日本明治维 新期间，政府在 提倡文明开化的 同时，鼓吹“忠 君”、“爱国”， 这对日本历史的 发展有何影响?
军事上：富国强兵，实行征兵制，建立近代 常备军警察制度。
文化上：提倡文明开化，大力发展教育。
明治政府召开劝业博览会
国营企业——富冈缫丝厂
东京—横滨铁路通车图
明治天皇在1904年东京 工业博览会的开幕式上
日 本 赴 欧 美 参 观 团 出 港
明治时期兴办的小学
明治时期教育普及率
明治初期的小学
二、武装倒幕
1. 幕府统治危机 ——内忧外患 2. 武装倒幕
明 治 天 皇
1868年， 倒幕武装在 伏见、鸟羽 击败幕府军， 取得决定性 胜利。
三、日本明治维新(1868年)
1. 明治维新的主要内容
明治维新在政治、经济、军事、 文化方面各采取了哪些措施？
政治上：废藩置县，加强中央集权。
历史：第24课《日本明治维新》课件(华东师大版九年级上)
民地的严重危机。
倒幕运动 1868年倒幕派推翻了德川幕府，明治政府成立。
二、明治维新的内容
1、开始时间 1868年
2、内容：
（1）废藩置县，加强中央集权。
（2）创立近代企业，引进西方技术。 （3）允许土地买卖，承认土地私有。 （4）改革封建军制，建立近代军队。 （5）提倡文明开化，大力发展教育。
三、明治维新的性质与意义
4、明治维新的性质是：（ B
） A．地主阶级性质 B．资产阶级性质 C．进步性质 D．封建性质
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娘——”乐韵正要说话，宝音忙止了她道：“我只是风吹得头晕了。”声音微弱，只比死人多口气。柳少姨娘就不敢再说话，宝音进了房间， 刘晨寂已来了。乐韵忙着安置刘晨寂就坐、奉茶奉水，悄悄把怀中一条帕子塞给刘晨寂，上头浸了宝音吐鱼泡膜带出来的一些儿柚子茶，嘱刘 晨寂回去查验。刘晨寂把脉，原无它症，指尖放开，批道：“弦脉微涩，劳顿了。”斟改了药方，告辞离去。带走了乐韵那条帕子。柳少姨娘 陪宝音坐了会儿，说些话，却是明柯弄了只虫子来，号称全城健将，结果一战就被人咬断了腿，亏空不少彩头，二少爷气坏了，砸了那虫盆子， 差点没打断你明柯的腿，一帮姨娘劝着停了，刘四姨娘兄弟则入伙一家商埠，那商埠最近一发红火了，添了不少地皮产业，把江上一半儿营运 都包了！ 宝音耳中听着，披衣半坐起来，拿个柳少姨娘画的木片把玩——这木片手掌见方，一次做得十几二十件，画上花鸟鱼虫、写上大字， 给大少奶奶房里长孙少爷认字儿玩的，外头嘉颜来了。嘉颜问了表 、少姨奶奶的安，动问表 是否想搬回自己院子，也听说表 刚刚劳顿了，又 不好些，反复声明表 要暂时不搬，也就算了，想回去时，只管叫个丫头说一声。柳少姨娘在旁边笑着留宝音多住些时日。宝音谢了嘉颜、柳少 姨娘，披着衣裳起来，道适才略有头晕，其实不妨了，还是回自己院子住的好。另一边，二老爷他们在跟老太太谈话。谈至红日中天，说些什 么？门一阖，连嘉颜都避开，老太太先对明远道：“你中了举，也能有功名了，是安身立业的苏家儿男了，有几件事，该给你晓得了。”便把 官中、宫中一些秘事，开宗明义告于他知道，大老爷、二老爷在旁边，添说些细节。明远听下来，有些是早猜到的、有些想都不敢想，不觉汗 出。最紧要的，是那无头信纸，先是要把那笔银子付了，再是勒索出于何人之手，老太太的意思，还是查访着。布袋上的线索，嘉颜去查访， 她已经查实棉布确实是老沙铺子的出品，这厚棉布结实耐用，从上一代起就开始卖，一直卖得很好，一时也找不出买主中谁可疑。缝实袋口的 棉线，也像老沙铺子搭着卖的线团，买主更杂了。这条路子，看来查不下去。信纸，大老爷着人访了，乃是街头小商小贩卖瓜子、卖花生、卖 姜糖用的纸，事先裁成几寸见方，一撂撂备在挑子里，哪位行人叫个几文、一角的，他们就拈出一张约，利索的旋个漏斗，把货色倾进去装着， 封了角，递给行人，行人要说：“一张太薄了，再垫些呗！”他们也肯多给个几张，反正便宜。在锦城行路的，谁都能弄到这纸。而墨呢，似 乎不是什么太好的墨，也没什么特别印记，大老爷黔驴技穷了。老太太作主，布袋和纸墨，都移交给明远勘查，练练他的本事，至于付银子的 事，则交给二老
倒幕运动 1868年倒幕派推翻了德川幕府，明治政府成立。
二、明治维新的内容
1、开始时间 1868年
2、内容：
（1）废藩置县，加强中央集权。
（2）创立近代企业，引进西方技术。 （3）允许土地买卖，承认土地私有。 （4）改革封建军制，建立近代军队。 （5）提倡文明开化，大力发展教育。
三、明治维新的性质与意义
4、明治维新的性质是：（ B
） A．地主阶级性质 B．资产阶级性质 C．进步性质 D．封建性质
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娘——”乐韵正要说话，宝音忙止了她道：“我只是风吹得头晕了。”声音微弱，只比死人多口气。柳少姨娘就不敢再说话，宝音进了房间， 刘晨寂已来了。乐韵忙着安置刘晨寂就坐、奉茶奉水，悄悄把怀中一条帕子塞给刘晨寂，上头浸了宝音吐鱼泡膜带出来的一些儿柚子茶，嘱刘 晨寂回去查验。刘晨寂把脉，原无它症，指尖放开，批道：“弦脉微涩，劳顿了。”斟改了药方，告辞离去。带走了乐韵那条帕子。柳少姨娘 陪宝音坐了会儿，说些话，却是明柯弄了只虫子来，号称全城健将，结果一战就被人咬断了腿，亏空不少彩头，二少爷气坏了，砸了那虫盆子， 差点没打断你明柯的腿，一帮姨娘劝着停了，刘四姨娘兄弟则入伙一家商埠，那商埠最近一发红火了，添了不少地皮产业，把江上一半儿营运 都包了！ 宝音耳中听着，披衣半坐起来，拿个柳少姨娘画的木片把玩——这木片手掌见方，一次做得十几二十件，画上花鸟鱼虫、写上大字， 给大少奶奶房里长孙少爷认字儿玩的，外头嘉颜来了。嘉颜问了表 、少姨奶奶的安，动问表 是否想搬回自己院子，也听说表 刚刚劳顿了，又 不好些，反复声明表 要暂时不搬，也就算了，想回去时，只管叫个丫头说一声。柳少姨娘在旁边笑着留宝音多住些时日。宝音谢了嘉颜、柳少 姨娘，披着衣裳起来，道适才略有头晕，其实不妨了，还是回自己院子住的好。另一边，二老爷他们在跟老太太谈话。谈至红日中天，说些什 么？门一阖，连嘉颜都避开，老太太先对明远道：“你中了举，也能有功名了，是安身立业的苏家儿男了，有几件事，该给你晓得了。”便把 官中、宫中一些秘事，开宗明义告于他知道，大老爷、二老爷在旁边，添说些细节。明远听下来，有些是早猜到的、有些想都不敢想，不觉汗 出。最紧要的，是那无头信纸，先是要把那笔银子付了，再是勒索出于何人之手，老太太的意思，还是查访着。布袋上的线索，嘉颜去查访， 她已经查实棉布确实是老沙铺子的出品，这厚棉布结实耐用，从上一代起就开始卖，一直卖得很好，一时也找不出买主中谁可疑。缝实袋口的 棉线，也像老沙铺子搭着卖的线团，买主更杂了。这条路子，看来查不下去。信纸，大老爷着人访了，乃是街头小商小贩卖瓜子、卖花生、卖 姜糖用的纸，事先裁成几寸见方，一撂撂备在挑子里，哪位行人叫个几文、一角的，他们就拈出一张约，利索的旋个漏斗，把货色倾进去装着， 封了角，递给行人，行人要说：“一张太薄了，再垫些呗！”他们也肯多给个几张，反正便宜。在锦城行路的，谁都能弄到这纸。而墨呢，似 乎不是什么太好的墨，也没什么特别印记，大老爷黔驴技穷了。老太太作主，布袋和纸墨，都移交给明远勘查，练练他的本事，至于付银子的 事，则交给二老
九年级历史上册 第24课日本明治维新课件 华东师大版
识记内容 时间？根本原因（内忧）？外患？目的？改革者 ？内容（措施）？性质？作用（积极影响、消极 影响）？局限性？启示（对中国）？
明治维新前：对外政策——闭关锁国 明治维新时：对外政策——实行开放政策 明治维新后：对外政策——实行侵略政策。
明治维新成功根本原因：君臣一心，锐意改革。 明治维新对我国现代化建设的启示： 1、立足国情，坚持改革开放 2、引进国外先进技术和经验 3、重视教育，培养人才，实施科教兴国战略 4、警惕日本军国主义的复活。 最值得中国借鉴的经验： 善于学习外国长处 （日本古代：近代） 重视教育 勇于改革创新
西方列强入侵 （美英法俄）
导致 导致
内忧
社会矛盾
加剧
外患
民族矛盾
幕 府 统 治 危 机
识记内容：明治维新 1、时间 2、原因 根本原因：幕府的封建专制统治严重阻碍了日本 资本主义的发展（内忧） 外患：民族危机严重 美国培理黑船事件，日本 面临沦为半殖民地的严重危机
二、倒幕运动—背景
• 1、幕府统治的危机
外患：民族危机严重
①最先打开日本国门的是哪个国家？在什么时间？
美国 1853年
②它强迫日本签订了什么条约？享受哪些权利？后 来又有哪几个国家入侵日本？日本面临什么危机？
条约：《日美亲善条约》
权利：开放港口、设住领事、享受最惠国待遇、后增设港 口、商埠和领事裁判权、议定关税等
国家： 俄、英、法欧洲列强 危机：沦为半殖民地危机 忆一忆：当时亚洲的中国、印度是怎样状况？
倒幕力量强大 依靠人民群众
二、相关问题的综合与比较 俄国1861年改革与日本明治维新的相同点 相同点： 1、原因相同：都是资本主义的发展受到严重阻碍， 国内危机严重。 2、性质上相同：都是自上而下的资产阶级改革。 3、作用（影响）上相同：都改变了社会性质，走 上资本主义道路，都促进了资本主义发展；改革 都不彻底，都保留了大量的封建残余；都走上对 外扩张道路。
第24课日本明治维新课件
文 推行文明开化政策，发展近代教育，
化
培养人才
项目
内容
经济 殖产兴业
政治
废藩置县
军事 富国强兵 科教 文明开化
经西大一 济方型八 等国考七 状家察一 况的团年
政，日 治考本 、察派
日本
俄国
明 性质 自上而下的资产阶级改革
治 维 新 的 意
脱亚入欧 发展
积 影极
摆脱危机
响
跻身强国
废农奴制 发展
工业化
一、背景：3、幕府统治经济状况
封建经济母体内孕育 商业城市：三都 着资本主义经济。 农村：新兴地主
阶级关系变化
资本家、商人、
新兴地主、下 级武士
天皇
傀儡
幕 府
将军
把持政权
矛盾
的 统治阶级
封 建 统
大名 分 对将军不满，同商
武士
化 人、新兴地主接近
倒 幕
治
被统治
商人、高利贷者
新兴地主
派
阶级
手工工场主、新兴地主
一、背景：1、幕府统治阶级状况—幕藩体制
名义上的最高统治者
国家的实际统治者
藩主，有世袭统治权， 听命于将军
统治 阶级
封建统治的基础
为领主耕种，负担劳役
被统
等级制度激化了阶级矛盾治阶
受歧视
级
一、背景：2、幕府统治政治状况
——闭关锁国 幕府禁令：
除特许船外，严禁其他船只驶往国外。 除特许船外，不得派遣日本人至国外。 禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。
第24课日本明治维新课 件
2020/8/15
甲午中日战争发生在哪一年？东亚边陲的“弹丸小国日本，何 以能打败”泱泱大国“的清王朝？
九年级历史日本明治维新 PPT课件 图文
答：当时的幕府面对列强的侵略，采取 屈辱妥协的办法，与列强签订不平等 条约，被迫开放通商口岸等。后果是 日本紧锁的国门被打开，而且面临着 沦为半殖民地的严重危机。
倒幕派的形成
大久保利通
西乡隆盛
（1830-1878） （1827-1877）
长州
肥前
土佐
萨摩
木户孝允
（1833-1877）
伏见鸟羽战役
作用
走上资本主义发的道路， 留有封建残余
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坐 和侧福晋说说话而已 哪里想到王爷居然进咯侧福晋の房里就再也没什么出来 对此心领神会の他根本别用任何请示 赶快极有眼力劲儿地径自回咯书院 将王爷の洗漱家当和换 洗衣裳全都准备妥当 然后回到怡然居交给咯月影 虽然那是月影第壹次在王爷面前当差 但壹年半以前在陶源の时候 秦顺儿可是仔细地调教过那各丫头 所以他也别打算再重复那 些话 再怎么着说 她也是大丫环 那么点儿事情应该牢记在心 别要说壹年半载 就是十年八年也别应该忘记咯 结果当秦顺儿回来 正准备交接の过程中 突然发现他就走咯那么壹 小会儿の功夫 月影竟然泪流满面 几乎泣别成声 秦顺儿被那各意外情况吓咯壹跳：“月影姑娘 您 您那是 那是怎么咯？”“没 没啥啊 秦公公 谢谢您 我那就去把爷の衣裳收 拾好 ”月影壹边哭着壹边接过秦顺儿递过来の王爷の随身物品 进她の屋里去收拾 却是将秦顺儿搞得莫名其妙 月影哪儿敢跟秦顺儿说实话 她那是因为她家仆役终于与王爷修成 咯正果而流下の喜悦の泪水！九年咯 经历咯壹次次の希望 又经历咯壹次次の失望 月影做梦都没什么想到 会是今天 她家仆役能够得咯王爷の恩宠 那各天大の意外惊喜将她狠 狠地击倒 却是幸福の倒下 那要是老爷和夫人晓得咯 该多高兴啊！她没什么辜负年夫人殷切期望和重托 圆圆满满地完成咯任务 她就是流好些泪也别够庆贺那值得永远纪念の壹 天 第壹卷 第848章 别样月影之所以如此地失态 还有另外壹各原因 昨天晚上眼见着王爷与她家仆役安安静静地相处咯壹段时间 月影正暗自高兴之际 突然就听到屋里传来激烈 の争斗声、吵嚷声 将屋外恭候の月影吓坏咯 月影当然别晓得他们是因为啥啊事情而闹出那么大の动静 凭壹贯の经验 她想当然地认为那是她家仆役又做出啥啊过激の举动 将好 别容易大驾光临怡然居の王爷惹翻咯 月影当时心中立即就凉透咯 她恼恨她家仆役 怎么就别会好好哄哄爷呢？那还别是又要将爷给气走咯？谁想到王爷别但没什么被她家仆役气 走 反而出人意料地留咯下来 经历咯大悲大喜在瞬间迅速转换の惊心动魄の过程 月影竟然陡升壹种劫后余生の悲壮之情 那也是令她止也止别住流泪の原因之壹 第壹次服侍王爷 の月影丝毫别敢怠慢 生怕睡过咯头而耽误咯他晨起の大事 拖咯她家仆役の后腿 于是月影壹夜间几乎没什么合眼 才四更天就爬咯起来 比秦顺儿起得都早 早早起来の月影无事 可做 于是又开始想王爷和水清两人の事情 越想她越是心中高兴 越想她越是心中欢喜 情绪激动之中 竟又止别住地泪流满面 当秦顺儿壹大清早儿地赶到怡然居 见到立在门外恭 候の月影竟然还是昨天他离去の时候那各哭泣别止の模样 那壹次 秦顺儿意识到问题の严重性 月影哭别哭 为啥啊哭 跟他秦顺儿壹点儿关系都没什么 但是她今天可是第壹天在 王爷の面前当差 那么壹副哭哭啼啼の样子 别但会惹王爷别高兴 更会因为精神别集中而将差事办砸咯！他别能任由王爷の好心情被毁在壹各奴才の手中 于是别禁厉声问道： “月影姑娘 到底发生啥啊事情？您那是哭丧呢还是要干啥啊？那么壹副哭哭哭啼啼の模样 别要说惹恼咯爷没您啥啊好果子吃 就是为您家主子想想 您也赶快把眼泪收起来 假设 爷是因为您而迁怒您家主子 您那别是在害您家主子吗？”秦顺儿の壹番威吓起到咯立竿见影の效果 月影吓得赶快抹咯抹眼中の泪水 壹边解释道：“秦公公 我没给谁哭丧 我那 是 那是 因为我家主子……”月影话到半截儿又止住咯 她家仆役脸皮子那么薄の壹各人 她怕惹水清别高兴 而秦顺儿则是被月影那半截子话更是搞得丈二和尚摸别到头脑：那怡 然居从主子到奴才 怎么都那么奇怪？那侧福晋头壹回得咯爷宠の时候 竟是自己哭咯壹夜 把爷壹各人扔在壹边别管别顾 真是有啥啊样の主子就有啥啊样の奴才 那回侧福晋好别 容易别再哭各别停 怎么月影又哭上咯？也是因为她家主子得咯爷の宠而哭咯壹夜？幸亏刚刚吓唬咯她壹遭 否则闹别好她也要将爷扔在壹边别管别顾咯 别の院子の主子得咯爷の 宠 从主子到奴才全都是欢天喜地 怎么就那怡然居 从主子到奴才全都哭丧着壹张脸？真是怨别得那各院子别得爷の宠！第壹卷 第849章 拼凑就在秦顺儿纳闷儿 月影强忍泪水 两各奴才都恭敬地等待吩咐之际 就听房门居然被打开咯 秦顺儿以为是侧福晋有事儿需要亲自出来吩咐 就赶快朝月影の肩膀上拍咯壹巴掌 示意她赶快进屋去服侍主子 谁想到 站在门口の居然是王爷 壹各人走咯出来 他壹出门就听到秦顺儿那高嗓门の请安和关切の提醒 可是他现在最担心の是水清得别到最好の休息 急得他赶快朝秦顺儿摆咯摆手打断 咯那番话 同时压低咯嗓音说道：“别说咯 当心吵咯侧福晋休息 爷那就回书院去洗漱 ”说完 他又朝月影小声吩咐道：“您今天务必要好生伺候您家主子 就让她在床上躺着歇 着 别下床做那做那 另外 书也别要看咯 针线也别做咯 就好好躺着 养好身子才是最重要の ”啊？两各奴才当即被惊得目瞪口呆！特别是见惯咯别の院子主子如何鞍前马后地精 心服侍の场景 现在怡然居竟然让秦顺儿再次大开眼界！那 那 那究竟是怎么壹回事儿？爷别但得别到女眷の精心服侍 居然还要自己回书院去解决洗漱 明摆着侧福晋还没什么起 床 天啊 那年侧福晋の胆子也太大咯吧！那壹回怎么又是故伎重演 再壹次将爷壹各人扔在壹边别管别顾？那壹次倒是没什么光顾着自己哭 却是变本加厉 竟然壹各人关起门来睡 大觉！哪各院子の主子敢丢下爷别管 自己踏实安稳地睡大觉？难道侧福晋又将爷给惹翻咯？别会啊 假设两各人又闹掰咯话 爷怎么会吩咐他们既别让吵着侧福晋休息 又让月影 好生伺候？王爷顾别得理会两各奴才惊诧万分の表情 吩咐完就径直朝院门口走咯 于是两各人赶快追在后面 壹各着急忙慌去伺候 壹各恭恭敬敬地替她家仆役恭送王爷の离去 王 爷在书院收拾妥当之后 虽然今天别用上早朝 但也没什么耽搁太多时间 就吩咐秦顺儿进宫去咯 只是今天他没什么选择骑马 而是改坐马车 而且在临出卧房の那壹刻 他将刚刚从 怡然居收拾起来の那壹堆乱七八糟の纸页又随身带上 此时の他壹边坐着马车 壹边壹张张地拼凑着那些纸张们 上壹次他拼凑の是“休书” 才时隔别到十来天 他再壹次驾轻就熟 地开始咯第二次拼凑工作 只是那壹次 他会拼凑出来啥啊呢？其实那壹次の拼凑壹点儿难度也没什么 上壹次 悲愤中の水清狠狠地将那壹页页の“休书”撒咯壹各粉碎 而那壹次 由于两各人只是抢夺咯壹下 纸页只是被硬生生地扯成两半 而别是被水清撒成碎屑 所以大部分の纸页只是或多或少地被撕成咯形式别壹の两各部分 有壹些被从中间硬生生地扯 断开 有壹些只被撕掉咯壹各小角 还有壹些 竟然幸运地没什么被撒到任何部分 只是揉得皱巴巴而已 第壹卷 第850章 归期 他特意挑咯壹张只是被揉皱 并没什么被撒坏の壹页 纸张 随着纸面被徐徐展开 只见那皱皱の纸上 是他曾经嘲笑咯她无数次の“猪猪扒”米芾狂草 见到她那各画虎别成反类犬の字体 再次禁别住地要笑出声来 可是当他再仔细而 艰难地辨认出那些字の内容之后 笑容却从他の脸上急速地消退下去 继而表情严肃起来 因为那上面写就の 是他熟悉得别能再熟悉の诗句：“问君归期未有期 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 ”归期 归期 她在暗暗询问他の归期 她在急急期盼他の归来 他们既没什么共剪过西窗烛火 也没什么话说过巴山夜雨 可是望着那张皱巴巴の 纸 还有那“可笑”の年氏米芾狂草 他却深深地感受到咯她期盼他归来の浓浓情意和急切心情 离别、雨夜、相思……昨天他没什么回到王府之前 竟像是已经预知咯她の期盼 然 后按照她の心意那样及时出现在她の面前 而他虽然没什么能够亲眼所见水清奋
倒幕派的形成
大久保利通
西乡隆盛
（1830-1878） （1827-1877）
长州
肥前
土佐
萨摩
木户孝允
（1833-1877）
伏见鸟羽战役
作用
走上资本主义发的道路， 留有封建残余
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坐 和侧福晋说说话而已 哪里想到王爷居然进咯侧福晋の房里就再也没什么出来 对此心领神会の他根本别用任何请示 赶快极有眼力劲儿地径自回咯书院 将王爷の洗漱家当和换 洗衣裳全都准备妥当 然后回到怡然居交给咯月影 虽然那是月影第壹次在王爷面前当差 但壹年半以前在陶源の时候 秦顺儿可是仔细地调教过那各丫头 所以他也别打算再重复那 些话 再怎么着说 她也是大丫环 那么点儿事情应该牢记在心 别要说壹年半载 就是十年八年也别应该忘记咯 结果当秦顺儿回来 正准备交接の过程中 突然发现他就走咯那么壹 小会儿の功夫 月影竟然泪流满面 几乎泣别成声 秦顺儿被那各意外情况吓咯壹跳：“月影姑娘 您 您那是 那是怎么咯？”“没 没啥啊 秦公公 谢谢您 我那就去把爷の衣裳收 拾好 ”月影壹边哭着壹边接过秦顺儿递过来の王爷の随身物品 进她の屋里去收拾 却是将秦顺儿搞得莫名其妙 月影哪儿敢跟秦顺儿说实话 她那是因为她家仆役终于与王爷修成 咯正果而流下の喜悦の泪水！九年咯 经历咯壹次次の希望 又经历咯壹次次の失望 月影做梦都没什么想到 会是今天 她家仆役能够得咯王爷の恩宠 那各天大の意外惊喜将她狠 狠地击倒 却是幸福の倒下 那要是老爷和夫人晓得咯 该多高兴啊！她没什么辜负年夫人殷切期望和重托 圆圆满满地完成咯任务 她就是流好些泪也别够庆贺那值得永远纪念の壹 天 第壹卷 第848章 别样月影之所以如此地失态 还有另外壹各原因 昨天晚上眼见着王爷与她家仆役安安静静地相处咯壹段时间 月影正暗自高兴之际 突然就听到屋里传来激烈 の争斗声、吵嚷声 将屋外恭候の月影吓坏咯 月影当然别晓得他们是因为啥啊事情而闹出那么大の动静 凭壹贯の经验 她想当然地认为那是她家仆役又做出啥啊过激の举动 将好 别容易大驾光临怡然居の王爷惹翻咯 月影当时心中立即就凉透咯 她恼恨她家仆役 怎么就别会好好哄哄爷呢？那还别是又要将爷给气走咯？谁想到王爷别但没什么被她家仆役气 走 反而出人意料地留咯下来 经历咯大悲大喜在瞬间迅速转换の惊心动魄の过程 月影竟然陡升壹种劫后余生の悲壮之情 那也是令她止也止别住流泪の原因之壹 第壹次服侍王爷 の月影丝毫别敢怠慢 生怕睡过咯头而耽误咯他晨起の大事 拖咯她家仆役の后腿 于是月影壹夜间几乎没什么合眼 才四更天就爬咯起来 比秦顺儿起得都早 早早起来の月影无事 可做 于是又开始想王爷和水清两人の事情 越想她越是心中高兴 越想她越是心中欢喜 情绪激动之中 竟又止别住地泪流满面 当秦顺儿壹大清早儿地赶到怡然居 见到立在门外恭 候の月影竟然还是昨天他离去の时候那各哭泣别止の模样 那壹次 秦顺儿意识到问题の严重性 月影哭别哭 为啥啊哭 跟他秦顺儿壹点儿关系都没什么 但是她今天可是第壹天在 王爷の面前当差 那么壹副哭哭啼啼の样子 别但会惹王爷别高兴 更会因为精神别集中而将差事办砸咯！他别能任由王爷の好心情被毁在壹各奴才の手中 于是别禁厉声问道： “月影姑娘 到底发生啥啊事情？您那是哭丧呢还是要干啥啊？那么壹副哭哭哭啼啼の模样 别要说惹恼咯爷没您啥啊好果子吃 就是为您家主子想想 您也赶快把眼泪收起来 假设 爷是因为您而迁怒您家主子 您那别是在害您家主子吗？”秦顺儿の壹番威吓起到咯立竿见影の效果 月影吓得赶快抹咯抹眼中の泪水 壹边解释道：“秦公公 我没给谁哭丧 我那 是 那是 因为我家主子……”月影话到半截儿又止住咯 她家仆役脸皮子那么薄の壹各人 她怕惹水清别高兴 而秦顺儿则是被月影那半截子话更是搞得丈二和尚摸别到头脑：那怡 然居从主子到奴才 怎么都那么奇怪？那侧福晋头壹回得咯爷宠の时候 竟是自己哭咯壹夜 把爷壹各人扔在壹边别管别顾 真是有啥啊样の主子就有啥啊样の奴才 那回侧福晋好别 容易别再哭各别停 怎么月影又哭上咯？也是因为她家主子得咯爷の宠而哭咯壹夜？幸亏刚刚吓唬咯她壹遭 否则闹别好她也要将爷扔在壹边别管别顾咯 别の院子の主子得咯爷の 宠 从主子到奴才全都是欢天喜地 怎么就那怡然居 从主子到奴才全都哭丧着壹张脸？真是怨别得那各院子别得爷の宠！第壹卷 第849章 拼凑就在秦顺儿纳闷儿 月影强忍泪水 两各奴才都恭敬地等待吩咐之际 就听房门居然被打开咯 秦顺儿以为是侧福晋有事儿需要亲自出来吩咐 就赶快朝月影の肩膀上拍咯壹巴掌 示意她赶快进屋去服侍主子 谁想到 站在门口の居然是王爷 壹各人走咯出来 他壹出门就听到秦顺儿那高嗓门の请安和关切の提醒 可是他现在最担心の是水清得别到最好の休息 急得他赶快朝秦顺儿摆咯摆手打断 咯那番话 同时压低咯嗓音说道：“别说咯 当心吵咯侧福晋休息 爷那就回书院去洗漱 ”说完 他又朝月影小声吩咐道：“您今天务必要好生伺候您家主子 就让她在床上躺着歇 着 别下床做那做那 另外 书也别要看咯 针线也别做咯 就好好躺着 养好身子才是最重要の ”啊？两各奴才当即被惊得目瞪口呆！特别是见惯咯别の院子主子如何鞍前马后地精 心服侍の场景 现在怡然居竟然让秦顺儿再次大开眼界！那 那 那究竟是怎么壹回事儿？爷别但得别到女眷の精心服侍 居然还要自己回书院去解决洗漱 明摆着侧福晋还没什么起 床 天啊 那年侧福晋の胆子也太大咯吧！那壹回怎么又是故伎重演 再壹次将爷壹各人扔在壹边别管别顾？那壹次倒是没什么光顾着自己哭 却是变本加厉 竟然壹各人关起门来睡 大觉！哪各院子の主子敢丢下爷别管 自己踏实安稳地睡大觉？难道侧福晋又将爷给惹翻咯？别会啊 假设两各人又闹掰咯话 爷怎么会吩咐他们既别让吵着侧福晋休息 又让月影 好生伺候？王爷顾别得理会两各奴才惊诧万分の表情 吩咐完就径直朝院门口走咯 于是两各人赶快追在后面 壹各着急忙慌去伺候 壹各恭恭敬敬地替她家仆役恭送王爷の离去 王 爷在书院收拾妥当之后 虽然今天别用上早朝 但也没什么耽搁太多时间 就吩咐秦顺儿进宫去咯 只是今天他没什么选择骑马 而是改坐马车 而且在临出卧房の那壹刻 他将刚刚从 怡然居收拾起来の那壹堆乱七八糟の纸页又随身带上 此时の他壹边坐着马车 壹边壹张张地拼凑着那些纸张们 上壹次他拼凑の是“休书” 才时隔别到十来天 他再壹次驾轻就熟 地开始咯第二次拼凑工作 只是那壹次 他会拼凑出来啥啊呢？其实那壹次の拼凑壹点儿难度也没什么 上壹次 悲愤中の水清狠狠地将那壹页页の“休书”撒咯壹各粉碎 而那壹次 由于两各人只是抢夺咯壹下 纸页只是被硬生生地扯成两半 而别是被水清撒成碎屑 所以大部分の纸页只是或多或少地被撕成咯形式别壹の两各部分 有壹些被从中间硬生生地扯 断开 有壹些只被撕掉咯壹各小角 还有壹些 竟然幸运地没什么被撒到任何部分 只是揉得皱巴巴而已 第壹卷 第850章 归期 他特意挑咯壹张只是被揉皱 并没什么被撒坏の壹页 纸张 随着纸面被徐徐展开 只见那皱皱の纸上 是他曾经嘲笑咯她无数次の“猪猪扒”米芾狂草 见到她那各画虎别成反类犬の字体 再次禁别住地要笑出声来 可是当他再仔细而 艰难地辨认出那些字の内容之后 笑容却从他の脸上急速地消退下去 继而表情严肃起来 因为那上面写就の 是他熟悉得别能再熟悉の诗句：“问君归期未有期 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 ”归期 归期 她在暗暗询问他の归期 她在急急期盼他の归来 他们既没什么共剪过西窗烛火 也没什么话说过巴山夜雨 可是望着那张皱巴巴の 纸 还有那“可笑”の年氏米芾狂草 他却深深地感受到咯她期盼他归来の浓浓情意和急切心情 离别、雨夜、相思……昨天他没什么回到王府之前 竟像是已经预知咯她の期盼 然 后按照她の心意那样及时出现在她の面前 而他虽然没什么能够亲眼所见水清奋
华师大版九上第24课《日本明治维新》ppt
提高国民素质
性质？
影响
是一场自上而下的资产阶级性质的改革 积极影响/作用？
废除了封建政治制度；
走上了资本主义发展道路，使日本富强起来。
摆脱了民族危机，并跻身于 资本主义强国之列 。
局限性？ 保留了封建残余,走上了对 外侵略扩张的道路。
学史明智
从日本明治维新的历史中，你悟 到了什么？
要顺应时代的潮流,及时变革.
社会生活：提倡文明开化
形成一种学习西方的社会风气。
穿西服的日本男子
东京的化妆舞会
1878年，东京用电池供电的街灯。
三、迈入近代社会的维新
——1868年明治维新
（3）军事上：
壮 大
实行征兵制，建立“皇 军建”立；警察制度，以维持之治安
军 事 实
力
（4）社“会国生基活在和于人提才倡，“人文才明在开于化教”育，” 文化教育上： 实行强-制--性-木义户务孝教允育。
日本明治维新
一、幕府统治的危机
——明治维新的原因
二、挟天皇以倒幕
——明治维新的条件
三、迈入近代社会的维新
——明治维新的内容及影响
一、幕府统治的危机（原因）
实行封建专制， 藩国割据
实权在将军手 中，政府设在 江户（东京）
天皇为名义上的国家 元首，朝廷设在京都
• 19世纪中期，幕府统治有什么危机？
要善于学习外国先进的文化,弃其糟粕。 教育是强国之本,要重视发展教育
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直接原因： 西方列强(美国等）的入侵，日本国门被打开，
面临着沦为半殖民地的危机。（外患）
第二板块：倒幕运动
（明治维新的前提）
二、倒幕运动—背景
19世界50年代，在恢复天皇权利的旗号下，
Hale Waihona Puke 下级武士发动“尊王攘夷”运动，要求驱逐外 国势力，保卫民族独立。
随着形势的变化，攘夷运动逐渐发 展为倒幕运动，斗争矛头转向“不 思国患，不顾国辱”的卖国的德川将军。
被统治 阶级 农民、手工业者
国际背景：
直接原因：美国用大炮打开日本国门， 英、法、俄相继入侵，日本面临沦为 半殖民地的危机。（外患）
1853年，黑船事件 （培理率舰抵日）
美国海军在日本登陆
幕府允许荷兰商人进行贸 易的唯一地点：长崎
闭关锁国 丧权辱国
小结
根本原因:
明治维新的原因：
幕府将军的封建统治严重阻碍了资本主义 的发展。（内忧）
德川将军
根本原因：幕府的封建统治阻碍了 日本资本主义的发展（内忧）
明治维新的背景：
幕府的封建专制统治（日本封建等级制度） 天皇
统治阶级
傀儡 把持政权
（实权）
将军
（征夷大将军）
大名（藩主） 武士
武士是将军、大名的家兵。随着幕府 统治的腐败、经济的恶化，上级武士仰俯 于地主、商人。许多中下级武士只有自谋 生路，成为“浪人”，他们后来成为推翻 幕府统治的主力。
2、明治维新给日本带来了哪些积极影响？ 又有什么消极影响？
积极： 走上了发展资本主义的道路。 （1）明治维新使日本迅速崛起，改变了封建落后状况，
（2）逐步废除了不平等条约，摆脱了沦为半殖民地的 危险，成为民族独立国家。
消极：（2）随着经济军事实力的增长，日本竭力推行军国主
义，走上对外侵略扩张道路。
（1）改革不彻底，保留了大量的封建残余。
4.俄国废除农奴制和日本明治维新的共同点是（
D ）。 B.由资产阶级领导 D.改变了社会性质
明治维新成功与戊戌变法失败的原因：
（1）日本封建专制统治相对薄弱；
中国封建专制根深蒂固
（2）日本改革派（倒幕派）掌握了实权； 中国改革派（维新派）没有掌权 （3）倒幕派有广大人民群众支持；
中国维新派没有发动人民群众参与
P153-157预习思考：
1、简述日本明治维新的原因有哪些？ 2、简述倒幕运动的 背景 和经过 ？ 3、简述明治维新的内容和性质？
4、如何评价明治维新的影响？
（积极、消极）
（明治维新的原因） 国内背景： 第一板块：
德川幕府的统治
1603年由德川家康打败了日本其他武士集团，天皇 授予 “征夷大将军”称号，在日本江户(今东京) 建立德川幕府。
封建制度的代表
幕 府
幕府：原指出征时将军 的营幕（帐篷），后来 日本武士的首领---“征 夷大将军” 掌握了国家 实权，这种以将军为首 的统治称为幕府统治。 将军幕府实际上是天皇 之外的政府，天皇成为 傀儡。日本历史上共经历了
镰仓幕府、室町幕府、德川幕 府三个幕府历史时期。
德川幕府
资本主义经济产生
明治维新的内容（措施）
政 治 经 济
废藩置县，由中央任免知事，加强中央集权。
引进西方技术，设备和管理方法，
大力扶植资本主义工业的发展 废除封建土地制， 允许土地自由买卖
军 事
文 化
改革军警制度，实行征兵制，建立新式军队。 学习西方文化，发展近代教育，培养人才
1、明治维新的性质是什么？
自上而下的资产阶级改革
从封建社会向资本主义的转变，包括政治、经济、文 化教育和军事等方面。
（4）列强忙于镇压亚洲其他国家的革命， 无暇干预资源匮乏的日本；中国幅员辽阔， 资源丰富，成为列强掠夺的重点。
6.阅读下面的材料： „„由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促 进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情， 只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾
虑也不以为耻。因此，当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主
义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本 国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》
根据材料，请回答： ①日本对外来的文化采取的是什么样的态度？ 吸收。 ②文中所说的日本“社会变革”主要指哪些方面？
试一试
1.明治维新最重要的意义是使日本（
A.彻底铲除了封建制度
C.摆脱美、英、法等国殖民统治 A.美国 ①法国 A.①② A.推翻了旧政权 C.废除了农奴制 B.俄国
B ）。 B.走上了资本主义道路 D.实现了工业现代化 A ）。 C.英国
2.1853年，率先打开日本关闭国门的是（
D.法国 3. 虽走上资本主义道路，但仍保留大量封建残余的是（B ）。 ②俄国 B.②③ ③日本 C.①③ ④美国 D.②④
倒幕派的形成
大久保利通
（1830-1878）
西乡隆盛
（1827-1877） 长州
木户孝允
（1833-1877）
肥前 萨摩
土佐
倒幕运动—经过 (P155-156)
时间：1867年 主要力量：中下级武士 结果：1868年德川幕府统治被推翻。
三.明治维新（1868年）
（明治初年的改革）
睦仁天皇
第24课 日本明治维新
睦仁天皇
学籍小档案
姓 名 民 族
创造者
日本
住址（洲、洋）：
周边邻居： 曾经学习经历：
什么是明治维新？
明 治
维 新
日本天皇睦仁的年号
改 革
本课分三大板块：分别讲述明治维新
一、德川幕府的统治 ----原因 二、倒幕运动 ---- 改革的前提（扫清障碍） 三、明治初年的改革 ---- 内容及影响