善于与人交往

善于与人交往

一、教学目标：

✧情感、态度、价值观：体验文明礼貌的行为对交往的重要影响，感受在

与人交往的过程中，必须自觉使用礼貌语言。

✧能力：培养在交往中正确使用文明礼貌用语的能力。

✧知识：了解文明礼貌用语的重要性，了解日常交往中的常用文明礼貌

用语。

二、教学重点：学会使用文明礼貌用语。

三、教学难点：文明礼貌的行为习惯对交往的重要影响。

四、课前的准备：小品、相关相片、录相资料《如此打电话》、漫画或者能

反映身边文明与不文明交往的故事等。

五、教学设计：

1、活动一：小品《研究生落聘》

活动任务：明白不仅要乐于交往，还要善于交往，文明礼貌的习惯影响交往的效果。

活动方法：根据课本的四幅漫画课前编成小品，在课堂上表演。

活动时间：5分钟

活动步骤：1、欣赏小品

2、对小品中的研究生的态度、语言、神态、动作进行描摹与评

价。

3、教师点评。

2、活动二：测一测你的交往能力

活动任务：让学生对自己的交往能力有个大概的了解，同时激发学习的兴趣。

活动方法：真实填写课本67页的测试表。计算自己的得分（计分方法：从不——1分；偶尔——2分；不确定——3分；经常——4分；总

是——5分。）

活动时间：5分钟

活动步骤：1、填写表格

2、计算得分

3、判断自己的交往能力，35分以上者说明你的交往能力较好；3

5分以下者说明你的交往能力不是很好。

4、注意：不进行交流，作为学生心中的秘密。

3、活动三：找找身边的礼貌用语

活动任务：学会常用的礼貌用语。

活动方法：找找常用的礼貌用语并现场试用。

活动时间：5分钟

活动步骤；1、说说你在交往中最成功与最失败的一次经历，自己和同学们一起找到成功或者失败的原因。

2、填写课本62页的常用文明礼貌用语，越多越好。

3、现场试用礼貌用语，学学超市、酒店、影剧院等地方的礼貌

用语。

4、教师及时点评，鼓励！

4、活动四：日常交往中的礼仪

活动任务：学会结识新朋友，和陌生人打交道、招待客人、交谈、打电话中的礼仪。

活动方法：现场模拟各种场合。

活动时间：15分钟

活动步骤：1、分组展示课前准备的图片、漫画。

2、现场分四组讨论并模拟表演，第一组表演结识新朋友；第二

组表演和陌生人打交道。总结并填写课本63页的相关内容。

3、第三组表演小品：《招待客人》（要有不同年龄的客人）；

播放录相《如此打电话》（要有公用电话，家庭电话）两个

小品都要求有正反对照。然后填写课本的相关内容。

4、学会交谈，填写课本63——64的相关内容，教师做引导。

5、第四组表演赞扬艺术。教师引导：赞扬要真心诚意、实事求

是。请现场赞扬小组内的一位同学（可以说，可以送卡片等）。

6、学会道歉，请为你的一次错误模拟道歉。

六、课外活动：根据这堂课学到的知识，试着进行一次成功的交往（如：

招待客人；交谈；结识一位新朋友等）。