实验化学《用纸层析法分离铁离子和铜离子》
高中化学课题2 用纸层析法分离铁离子和铜离子 教案
课题2 用纸层析法分离铁离子和铜离子一、实验的目标本课题的基本要求是:①了解纸层析法(又称纸色谱法)的基本原理。
②理解利用氨水使Fe3+、Cu2+显色的原理。
③熟悉用纸层析法分离溶液中Fe3+ 和Cu2+ 的操作方法和步骤。
④通过用纸层析法进行微量物质的分离,来加深对纸层析法的认识.⑤培养学生细致,认真的科学态度.二、实验原理和实验目的本实验的原理是将含有Cu2＋和Fe3＋的溶液涂在滤纸一端，并在这一端用丙酮作展开剂，在滤纸的毛细作用下，展开剂携带待分离的物质沿滤纸纤维向上移动。
由于Cu2＋和Fe3＋的移动速度不同，一段时间后，Cu2＋和Fe3＋距起点的距离会不同，从而达到分离的目的。
Cu2＋和Fe3＋可用氨熏显色。
本实验包括装置制作、试液准备、点样、配制展开剂、展开(层析)、显色等纸层析法的基本操作技术，较完整地反映了纸层析法的操作流程。
有利于学生将该方法用于一些混合组分溶液的分离。
三、实验操作要点及主要实验现象1．操作要点：（1）裁纸：以层析专用滤纸为好。
若无层析滤纸，也可选取质量均一、平整、纸纹一致的干净滤纸代替。
将滤纸裁成约1.5cm×20cm的长方形。
将滤纸条的一端弯折1 cm后，用弯成直角的大头针横向别住，以便滤纸条能挂在橡皮塞下面的勾子上。
（2）点样：点层析试样是决定实验能否取得理想效果的重要操作。
将饱和FeCl3和CuSO4混合液按1∶1的体积比配成溶液。
用毛细管吸取样品溶液，在离滤纸条一端2 cm处点一直径为0.3-0．5 mm左右的斑点。
注意斑点尽可能小。
如果色斑颜色很浅，待溶液挥发后，在原处重复点样。
重复点样3～5次后晾干备用。
（3）展开：另取一支试管，加入9mL丙酮和1mL6mol/L盐酸，混合均匀，作为展开剂。
将点过样的滤纸条平整地悬挂在橡皮塞下的勾子上，不可触及试管的内壁；滤纸条下端浸入展开剂中约1 cm，试样斑点必须在展开剂液面之上。
塞紧橡皮塞。
展开剂借助毛细作用逐渐向上移动，样品中各组分因向上移动速度不同而随之展开。
用纸层析法分离铁离子和铜离子课件
结果分析
分析一
实验中使用的纸层析法是一种有效的 分离方法，能够实现铁离子和铜离子 的分离。
分析二
滤纸上出现的色带证明了铁离子和铜 离子的存在，且分离效果良好。
结果讨论
讨论一
实验结果表明纸层析法可以用于 分离铁离子和铜离子，为解决实
际问题提供了有效的方法。
讨论二
实验中可能存在的误差来源及如何 减小误差的方法，如温度、湿度、 操作细节等因素可能影响实验结果 ，需要进一步探讨。
实验材料
01
02
03
04
铁离子溶液
将一定量的铁盐溶解在水中， 制备成铁离子溶液。
铜离子溶液
将一定量的铜盐溶解在水中， 制备成铜离子溶液。
滤纸
用于制作纸层析柱。
显色剂
如酚酞，用于检测铁离子和铜 离子。
实验设备
纸层析柱
用于进行纸层析分离。
烧杯
用于溶解和混合溶液。
滴管
用于添加显色剂和溶液。
烘箱
用于烘干纸层析柱。
当流动相通过固定相时，不同物质在 固定相和流动相之间的分配系数不同 ，因此会以不同的速度移动，从而实 现分离。
在纸层析法中，固定相通常是纸上的 纤维素，而流动相则是被展开剂所溶 解的样品溶液。
在本实验中，铁离子和铜离子在纸层 析法中的分离是基于它们与流动相中 配位体的不同结合能力来实现的。
02 实验材料与设备
用纸层析法分离铁离 子和铜离子课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 实验材料与设备 • 实验步骤 • 实验结果与讨论 • 结论
引言
实验目的
掌握纸层析法分离铁 离子和铜离子的原理 及操作方法。
培养实验操作技能和 观察能力。
用纸层析法分离铁离子和铜离子
纸层析法分离铁离子和铜离子
一、实验目的
1. 了解纸层析的原理；
2. 掌握纸层析法分离铁离子和铜离子的操作。
二、实验原理
样品各组分在流动相和固定相中溶解能力不同，随流动相移动速度就不同，最终得到分离。
三、实验器材
仪器：广口瓶、量筒、毛细管、胶头滴管、滤纸条、镊子
药品：饱和FeCl3溶液、饱和CuSO4溶液、丙酮、6 mol/L盐酸、浓氨水
四、实验操作
1. 剪一条2 cm宽的长条滤纸，用铅笔在距滤纸一端约处画一道线。
用毛细管在线的正中点一滴饱和FeCl3溶液和饱和CuSO4溶液1：1的混合液，晾干后重复次。
留下的斑点直径保持在以内。
2. 取9mL丙酮和1mL 6mol/L盐酸，混合均匀，作为展开剂。
小心地注在广口瓶的、底部，注意不要沾湿瓶壁。
将点好试样的条形滤纸小心地伸入盛有展开剂的广口瓶中，塞上瓶塞，等待展开。
3. 取出滤纸条，放在的瓶口上用熏，观察并记录现象。
五、实验现象
氨熏后观察到什么现象？铁离子和铜离子分别在什么位置？
六、讨论
1、展开剂中的流动相和固定相分别是什么？
2、展开剂中为什么要加盐酸？
3、比较两种离子亲脂性和亲水性的强弱。
4、氨熏法原理。
用纸层析法分离铁离子和铜离子
两相在惰性支撑物上作相对运动。 两相在惰性支撑物上作相对运动。 上作相对运动
知识预备
纸层析法
流动相和固定相的选择 一般来说，能溶于水的待分离物质， 一般来说，能溶于水的待分离物质，选 做固定相(吸附在滤纸上) 择水做固定相(吸附在滤纸上)，以与水不 混溶的有机溶剂 有机溶剂做流动相 混溶的有机溶剂做流动相
亲脂性强的成份在流动相中溶解分配的多 亲脂性强的成份在流动相中溶解分配的多 的成份在流动相中溶解分配的 一些，随流动相移动的速度就快一些。 移动的速度就 一些，随流动相移动的速度就快一些。 亲水性强的成份在固定相中溶解分配的多 亲水性强的成份在固定相中溶解分配的多 的成份在固定相中溶解分配的 一些，随流动相移动的速度就慢一些。 移动的速度就 一些，随流动相移动的速度就慢一些。
知识预备
纸层析法原理
亲脂性强
亲脂性强
亲水性强 分配的多一些， 亲脂性强的成份在流动相中溶解分配的多一些，随流动相 的成份在流动相中溶解分配的 移动的速度就 一些。 的速度就快 移动的速度就快一些。 亲水性强的成份在固定相中溶解分配的 一些， 的成份在固定相中溶解分配的多 亲水性强的成份在固定相中溶解分配的多一些，随流动相 移动的速度就 的速度就慢 移动的速度就慢一些。
色谱分析法
• 按流动相和固定相的不同一般分为： 按流动相和固定相的不同一般分为： 一般分为
气相色谱法和液相色谱法； 色谱法；
气相色谱仪
液相色谱仪
气相色谱法的流动相是气体， 气相色谱法的流动相是气体，
液相色谱法的流动相是液体
色谱分析法 按吸附剂及其使用形式可分为： 按吸附剂及其使用形式可分为：
纸层析法
选修六 实验化学
专题一
物质的分离和提纯
1.2 用纸层析法分离铁离子和铜离子
气相色谱法和液相色谱法；
气相色谱仪
液相色谱仪
气相色谱法的流动相是气体， 液相色谱法的流动相是液体
按吸附剂及其使用形式可分为：
纸层析法
柱层析法
薄层色谱法
三、纸层析法基本原理
滤纸: 惰性支持物 水: 固定相 有机溶剂: 流动相 由于吸附在滤纸上的样品的各组分 在水（固定相）或有机溶剂（流动相）中 的溶解能力各不相同，各组分会在两相之 间产生不同的分配现象。
铜氨溶液
现有一份硫酸铜和硫酸铁混合液， 现要分离Fe3+和Cu2+ ，如何实现？
（二）操作方法
1、配制试样溶液 裁剪适当尺寸的滤纸条 2、裁纸 3、画原点 离滤纸末端约2cm处铅笔画一原点 4、点样
用毛细管取样品溶液，轻轻点样 于原点上，晾干，重复3～5次。 斑点直径需<0.5cm 滤纸不可触及试管的内壁，纸条 末端浸入展开剂约0.5cm,不能让 试 试样点浸入展开剂，静置。 将滤纸置于浓氨水试剂 瓶口上方，进行氨熏
显色反应
试样接触展开液会溶解在展 开液中导致无法分离
氨熏后的实验现象
用纸层析法分离铁离子和铜离子
菠 菜
5分钟
15分钟
青 菜
5分钟
20分钟
课外探究:
用粉笔进行层 析分离红墨水 和蓝墨水的混 合物
作业： 1、《名师一子和铜离子
疑问1：Fe3+、Cu2+与NH3· H2O反应现象有何不同？ 现象 铁盐与 氨水 铜盐与 氨水 产生红棕 色沉淀
先生成蓝色沉淀 再成深蓝色溶液
离子方程式
Fe3++3NH3· H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+
高二化学选修6 专题1课题2用纸层析法分离铁离子和铜离
课题2用纸层析法分离铁离子和铜离子纸层析法分离铁离子和铜离子实验的注意事项1．裁纸要根据大试管的内径和管长裁取，要求滤纸的纸纹均匀一致，而且没有斜纹，纸面要清洁而平整，纸也要剪齐而无纸毛。
尽量采用层析专用滤纸，实验中手不要触及滤纸的表面，以免污染。
2．在滤纸上记录原点位置时，要用铅笔画线而不能用钢笔或圆珠笔，因为钢笔和圆珠笔的墨水或油墨中有些成分能溶于展开剂，影响样品的展开及判断。
3．点层析试样是决定实验能否取得理想效果的重要操作。
点样时毛细管应足够细，不能用滴管代替，尽量用细的点样管。
最好用1微升的点样管，这样，点的斑点较小，展开的色谱图分离度好，颜色分明。
样品溶液的含水量越小越好，若含水量大，点样斑点扩散大。
滤纸吸水性很强，点样操作要求迅速。
等到滤纸完全干燥以后才能再次点样。
点好的试样斑点直径以不超过0.5 cm为宜。
点样过大，试样展开时有拖尾现象；点样过小，试样展开不明显。
4．转移展开剂时，勿使溶液溅到试管上部内壁。
5．勿使试样斑点浸入溶液中，否则会使所有试样混在一起而不能分开。
6．将滤纸条伸入盛有展开剂的大试管中，使滤纸垂直而两侧不接触试管内壁，否则会造成展开剂不按水平线平行上升，影响展开效果。
7．若大试管太长，滤纸无法触及展开剂液面，可用小烧杯代替大试管。
用铁丝横穿过滤纸，架在烧杯上方。
调节完滤纸高度后，盖上培养皿形成气室。
8．层析过程中要塞紧橡胶塞(以防溶剂挥发)，将大试管垂直静置，等待展开剂展开。
9．为抑制水解，饱和FeCl3溶液可加少量盐酸酸化，CuSO4溶液可加少量稀硫酸酸化，不影响实验效果。
10．氨熏需在通风橱中或通风实验室内进行。
11．层析速度开始较快，后逐渐减慢，大约10分钟即可分离完全。
【例题】下列关于纸上层析法分离Fe3＋和Cu2＋的操作中正确的是()A．裁滤纸应垂直纤维方向裁开B．点样时，斑点尽量小，且再点时必须在同一位置C．展开时，展开剂不能接触试样点D．当展开剂上升至滤纸上沿时，取出晾干观察解析：裁滤纸时注意使滤纸纤维为竖直走向；展开剂的液面要低于色斑；二次点样应等第一次所点样品晾干后再点；当展开剂上升至滤纸条上端后，应取下滤纸进行氨熏。
高考化学：课题2 用纸上层析法分离铁离子和铜离子
课题2 用纸上层析法分离铁离子和铜离子实验课题：用纸上层析法分离铁离子和铜离子 实验方法：色谱分析法（纸层析法） 实验原理：1、 色谱分析法：是一种常用的物质分离分析方法，常用于分离结构相近、物理性质和化学性质相似物质。
2、 纸层析法：一种物质分离的简单方法，是色谱分析法的一种。
它以滤纸作为 ，附着在纸上的水是 ，不与水混溶的有机溶剂作为 （又称 ），这种方法的基本原理是利用混和物中各组分在流动相和固定相间的分配比的不同而使之分离。
实验步骤：1、配制试样溶液：取一只表面皿，加入1ml 饱和FeCl 3溶液和1ml 饱和CuSO 4溶液，混合后作为层析试样。
2、裁纸：取一张滤纸，裁剪成1.5cm ×20cm 形状。
3、画原点：离滤纸末端约2cm 处用铅笔画一个小圆点作为原点。
4、点样：用毛细管取试样溶液，轻轻点样于原点上，晾干，重复3～5次。
斑点直径需<0.5cm5、取展开剂：此实验的展开剂为丙酮（取一定量）。
6、层析操作：按图组装实验装置，并进行实验。
滤纸不可触及 试管的内壁，纸条末端浸入展开剂约0.5cm,不能让试样点浸入 展开剂.7、显色反应：注意观察滤纸条上色带的变化，滤纸条取下后用氨气熏，观察颜色变化；氨熏应在通风橱中进行。
实验现象、结论与解释：1、在层析法分离Fe 3+和Cu 2+的实验中，层析操作后，滤纸未经氨熏，可观察到滤纸表面有 色和 的斑痕。
2、为使观察效果更明显，实验中采用氨熏显色。
请写出Fe 3+、Cu 2+分别与足量氨水反应的离子方程式。
。
3、显色反应结果是滤纸上方颜色呈红棕色，下方呈深蓝色（均在原点之上），说明Fe 3+和Cu 2+得到了分离。
由此可以得出Fe 3+和Cu 2+在流动相和固定相中的分配情况是 。
4、实验中所使用的FeCl 3饱和溶液通常会出现浑浊现象，解决的办法是 。
5、纸层析法中的展开剂之所以能够展开的主要原理是 （ ） A ．萃取原理 B. 毛细现象 C. 蒸馏原理 D. 极性相似相溶原理 6、纸层析分离的基本原理是：亲脂性强的成份在流动相中分配的多一些， 随流动相移动的速度就快一些；亲水性强的成份在固定相中分配的多一些，随流动相移动的速度就慢一些。
《用纸层析法分离铁离子和铜离子 》课件
②实验注意事项：
硝酸钾冷却结晶的温度制约 硝酸钾的产量。 减压过滤，尽量抽干。 留下0.1g粗产品待用。
分步 三、实验操作要点及实验注意点
解析
（4）重结晶 称重
①操作要点：按粗产品∶水＝
2∶1的比例，将粗产品溶于蒸馏水 中。加热、搅拌、待晶体全部溶解 后停止加热。待溶液冷却至室温后 抽干。然后将KNO3晶体转移到表面 皿上, 架于内盛沸水的烧杯上方，用 水蒸气烘干，得到纯度较高的硝酸 钾晶体。称重。
实验 三、实验操作要点及实验注意点
流程
固体溶解
蒸发 热过滤
冷却 减压过滤
重结晶 称量
检验Cl-
分步 三、实验操作要点及实验注意点
解析 （1）固体的溶解
①操作要点：称取 20gNaNO3和17g KCl放 入100mL小烧杯中，加 35mLH2O（此时溶液体积 约为50mL）。
②实验注意事项： 标注小烧杯中液面的位置
分步 三、实验操作要点及实验注意点
解析 （2）蒸发 热过滤
①操作要点：加热搅拌蒸发 至原溶液体积一半（建议改 为40mL）。这时烧杯中有晶 体析出（NaCl晶体），趁热 用热滤漏斗过滤。滤液盛于 预置2mL蒸馏水的小烧杯中
②实验注意事项。玻璃棒 不断搅拌。 蒸发水的量是 KNO3产量和质量的关键 （40mL）
一、课程标准、学科指导意见相关要求
2、本课题学习目标：
1.了解纸层析法(又称纸色谱法)的基本原理 2.理解利用氨水使Fe3+、Cu2+显色的原理 3.熟悉用纸层析法分离溶液中Fe3+ 和Cu2+ 的操 作方法和步骤。 4.通过用纸层析法进行微量物质的分离,来加深 对纸层析法的认识 5.培养学生细致,认真的科学态度
高二化学分离铁离子和铜离子
（3）按吸附力可分为吸附色谱、离子交换色谱、分配色谱
（4）按色谱操作终止的方法可分为展开色谱和洗脱色谱。 （5）按进样方法可分为区带色谱、迎头色谱和顶替色谱。
纸色谱，以滤纸为载体，是以滤纸纤维及其结合水作为固定 相，以有机溶剂作为流动相的分配色谱分离。纸上色谱分离具 有设备简单、操作方便、分离效率高、所需样品量少等优点， 但分离量少、回收困难，分离速度慢等；
柱色谱，具有进样量大，回收容
易等优点，但其分辨率不如纸上色
谱和薄层色谱高；
薄层色谱分离 ，将固定相在玻璃平板上铺成薄层而进 行分离的一种分离技术。薄层色谱是柱色谱和纸上色 谱两者的结合。
二、实验原理
含有Cu2＋和Fe3＋的溶液 涂在滤纸一端，丙酮作展 开剂，在滤纸的毛细作用 下，展开剂携带Cu2＋和 Fe3＋沿滤纸纤维向上移动 因为速度不同（吸附和溶 解能力的不同），一段时 间后，Cu2＋和Fe3＋距起点 的距离会不同，从而达到 分离的目的。
色谱法体系中的两相作相对运 动时，通常其中一个相是固定不 动的，称为固定相；另一相是移 动的，称为流动相;滤纸或其它 载体作为惰性支撑物
2. 色谱法的应用展示：
菠菜的叶绿体中色素的提取和分离
3. 色谱法的分类：
（1）按流动相和固定相的不同，色谱法分为气相色谱法和液相色 谱法。气相色谱法的流动相是气体，液相色谱法的流动相是液体 （2）按吸附剂及其使用形式可分为柱色谱、纸色谱和薄层色谱。
丙酮;层析液按石油醚9份、丙酮1份（体积比）配制，也可用 20份石油醚、2份丙酮、1份苯配制，或用汽油代替
2. 实验现象
3、用圆滤纸改进实验的实验现象
菠 菜
5分钟
15分钟
青 菜
5分钟
20分钟
用纸层析法分离铁离子和铜离子
用纸层析法分离铁离子和铜离子纸层析法是一种简单且常用的分离技术，可以用来分离和检测溶液中不同的离子。
本文将介绍如何使用纸层析法分离铁离子和铜离子。
实验材料•质量均匀的滤纸片•铁离子溶液•铜离子溶液•浓硫酸•1% 碘化钾溶液•氯化钠溶液•蒸馏水实验步骤1.首先，将滤纸片用蒸馏水洗净，并晾干备用。
2.准备两个小烧杯，分别加入铁离子溶液和铜离子溶液。
每个烧杯中的溶液体积应足够进行多次实验。
3.将一片滤纸剪成适当大小，并用带有铅笔标记的线在距离底部约2厘米处的位置标记。
4.在铁离子溶液的标记线上，使用滴管或玻璃棒，在滤纸上滴约5滴铁离子溶液。
5.在铜离子溶液的标记线上，使用滴管或玻璃棒，在滤纸上滴约5滴铜离子溶液。
6.将滤纸片竖直放入一个容器中，向容器底部加入少量浓硫酸，使其湿润。
7.覆盖容器，保持其静置10-15分钟，以保证溶液逐渐往上升。
8.将滤纸片取出，用蒸馏水冲洗干净。
9.在观察滤纸上的色斑时，铜离子和铁离子会在滤纸上呈现不同的颜色。
实验结果和讨论经过纸层析法分离后，铜离子和铁离子在滤纸上检测到的色斑呈现不同的颜色，可以通过比较它们的色带位置判断它们的相对迁移率和化学特性。
在本实验中，由于浓硫酸具有吸湿性和氧化性，可以用作移动相。
铁离子和铜离子在浓硫酸中形成配离子，其逐渐往上迁移。
纸层析的原理是根据离子在固相（滤纸）和移动相（浓硫酸）之间的分配系数的不同来分离它们。
铜离子和铁离子在滤纸上的迁移速度受到它们在溶液中的浓度、电荷、配位数和配体的影响。
通过改变实验条件，如改变滤纸的性质、浓硫酸的浓度或添加其他试剂，可以改变铜离子和铁离子的分离效果。
此外，在实际应用中，纸层析法常用于分析和测定金属离子的含量，可用于环境监测、水质检测和食品分析等领域。
通过使用纸层析法，可以简单而有效地分离和检测铁离子和铜离子。
实验结果可以通过比较滤纸上的色斑位置来确定两种离子的存在和相对含量，从而得到定性和定量的分析结果。
《用纸层析法分离铁离子和铜离子》
色谱分析法
• 按流动相和固定相的不同一般分为：
气相色谱法和液相色谱法；
气相色谱仪
液相色谱仪
气相色谱法的流动相是气体，
液相色谱法的流动相是液体
色谱分析法 按吸附剂及其使用形式可分为：
纸层析法
柱层析法
薄层色谱法
毛细现象
P8 检索咨询
具有细微缝隙的物质或直径很小的 细管(称毛细管)与液体接触时，液体沿 细缝或毛细管上升的现象称毛细现象。 毛细现象是物质分子间作用力的结 果，常见的纸张或毛巾吸水都是毛细现 象。
c
)
A.滤纸作为固定相,滤纸上吸附的水作为流动相
B.滤纸作为惰性支持物,滤纸上吸附的水作为流动相
C.滤纸上吸附的水作为固定相,不溶于水的有机溶剂 作为流动相 D.滤纸上吸附的水作为流动相,不溶于水的有机溶剂 作为固定相
铁元素的检验 P11
拓展课题1－2
操作步骤：
菠菜的叶绿体中色素的提取和分离
研磨、取液、点样、层析
用圆滤纸改进实验的实验现象
菠 菜
5分钟 15分钟
青 菜
5分钟
20分钟
拓展课题1－3
用粉笔进行层析分离
实验操作要点及主要实验现象
实验操作要点 （1）配制混合液 （2）点样 （3）层析
问题与解决
下列关于纸层析法实验的说法正确的是(
性质不同的组 分分离在滤纸的 不同位置上
亲脂性强的成份在流动相中分配的多一些， 随流动相移动的速度就快一些。 亲水性强的成份在固定相中分配的多一些， 随流动相移动的速度就慢一些。
流动相和固定相的选择
1、一般来说，能溶于水的待分离物质，选择水 做固定相(吸附在滤纸上)，以与水不混溶的有 机溶剂做流动相
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Cu 2+ + 4NH3 . H2O＝[Cu(NH3) 4]2+ +4H2O
4、实验注意事项
（1）为防止水解，饱和FeCl3和CuSO4可加少量
HCl或H2SO4酸化，不影响实验效果。 （2）氨熏需在通风实验室内进行。
问题与解决
下列关于纸层析法实验的说法正确的是(
c
)
A.滤纸作为固定相,滤纸上吸附的水作为流动相 B.滤纸作为惰性支持物,滤纸上吸附的水作为流动相
专题1 物质的分离与提纯
课题2
观察与交流:
方法
溶液颜色
加氢氧化钠
如何区分下列两种溶液？
CuSO4溶液 蓝色
FeCl3溶液
棕黄色 红褐色沉淀
与氨水生成红褐色沉淀 与KSCN生成血红色溶液
蓝色沉淀
与过量氨水生成 深蓝色溶液
显色反应
如何分离CuCl2与FeCl3混合溶液？
绿色植物的细胞中含有丰富的色素， 许多色素结构相近，性质相似，如何 才能将它们分离开来呢？ 1903年，俄国植物学家Mikhail Tswett 最先解决了这一难题。他采用填充有 CaCO3细粒子的玻璃柱，将植物色素的 混合物(叶绿素和叶黄素）加于柱顶端， 然后以溶剂淋洗，被分离的组分在柱中 显示了不同的色带，他称之为色谱。这 种分离方法被称为色谱法。
色谱分析法是一种常用的物质分离分析方法，常 用于分离结构相近、物理和化学性质相似物质。
• 按流动相和固定相的不同一般分为：
气相色谱法和液相色谱法；
气相色谱仪
液相色谱仪
气相色谱法的流动相是气体， 液相色谱法的流动相是液体
色谱分析法
按吸附剂及其使用形式可分为： 纸层析法 柱层析法
薄层色谱法
一．纸层析法原理
阅读P7：纸层析法的基本原理
思考：
① 纸层析法中滤纸的作用？
② 固定相和流动相通常分别是什么？
③ 亲脂性强的成分分配和移动的特点？ ④ 亲水性强的成分分配和移动的特点？
亲脂性强的成份在流动相中分配的多一些， 随流动相移动的速度就快一些。 亲水性强的成份在固定相中分配的多一些， 随流动相移动的速度就慢一些。
流动相为什么能自动 从滤纸底部向顶部展开呢？
性质不同的组分 分离在滤纸的不同 位置上
毛细现象
P8 检索咨询 毛细现象 具有细微缝隙的物质或直径很小的 细管(称毛细管)与液体接触时，液体沿 细缝或毛细管上升的现象称毛细现象。 毛细现象是物质分子间作用力的结 果，常见的纸张或毛巾吸水都是毛细现 象。
二、操作方法
红棕色： Fe3++3NH3· H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+
蓝色：
铜离子与足量氨水反应生成了[Cu(NH3) 4]2+ ，
过程发生的两个反应的离子方程式：
Cu 2+ +2NH3 .H2O
蓝色沉淀
Cu（OH）2
+2 NH4 +
Cu（OH）2 + 4NH3 . H2O
[Cu(NH3) 4]2+ +2OH—+4H2O
D
（2）纸层析法的原理是（B、D ） A. 萃取原理 B. 毛细现象 C. 蒸馏原理 D. 相似相溶原理
知识预备 原理：利用待分离混合物中各组分在某一物质（固定相） 中的亲和性的差异（吸附性差异、溶解性差异），让混 合物溶液（流动相）流经固定相，使混合物在流动相和 固定相之间进行反复吸附和分配等作用，从而使混合物 中各组分分离
性质不同的组分 分离在滤纸的不 同位置上
1、配制试样溶液 1.5cm×20cm 2、裁纸 3、画原点 离滤纸末端约2cm处用铅笔 4、点样
用毛细管取样品溶液，轻轻点样 于原点上，晾干，重复3～5次。 斑点直径需<0.5cm
5、取展开剂 不能粘到试管壁上
6、展开
滤纸不可触及试管的内壁，纸 条末端浸入展开剂约0.5cm,不 能让试样点浸入展开剂
纸层析法
流动相和固定相的选择
1. 流动相溶剂对分离物质有适当的溶解度 (1)溶解度太大：待分离物质会随流动相跑到滤纸的最前沿 (2)溶解度太小：待分离物质留在固定相附近,分离效果不好
２.一般来说，能溶于水的待分离物质，选择水做固定相(吸 附在滤纸上)，以与水不混溶的有机溶剂做流动相
样品溶液点在滤纸（惰性支持物）上，做为展开剂 的有机溶剂自下而上移动（流动相），样品混合物中 各组分在水（固定相）或有机溶剂中的溶解能力各不 相同，各组分会在水与有机溶剂两相中发生溶解分配， 并随有机溶剂的移动而展开，达到分离的目的。
固定相：水 流动相：丙酮
2、实验操作要点 （1）裁纸
1.5cm×20cm
离滤纸条一端2 cm处 重复点样3～5次后晾干 滤纸不可触及试管的内壁
（2）点样
（3）展开
滤纸条下端浸入展开剂中约0.5cm 为使观察效果更明显， 采用氨熏显色。
（4）显色
氨熏后的实验现象
上端出现红棕色，下方出现蓝色 思考：试写出发生的两个反应的离子方程式
如果试样接触展开剂，样点里要分离的离子 或者色素就会进入展开剂，导致实验失败。
试 样 点
约2cm
7、显色
三、纸层析法分离铁离子和铜离子
1、实验原理
含有Cu2＋和Fe3＋的水溶液涂在滤纸一端， 丙酮作展开剂，在滤纸的毛细作用下，展开剂携 带Cu2＋和Fe3＋沿滤纸纤维向上移动的速度不同， 一段时间后，Cu2＋和Fe3＋距起点的距离会不同， 从而达到分离的目的。
C.滤纸上吸附的水作为固定相,不溶于水的有机溶剂 作为流动相
D.滤纸上吸附的水作为流动相,不溶于水的有机溶剂 作为固定相
巩固应用:
2. 色谱分析法是现代分离实验技术中的一种，试回答下列问题 (1)已知两种液态有机色素A 与B混合在一起，经测定A的亲 脂性比B弱，则下列说法正确的是（ ） A．用溶解过滤法分离，A比B难溶于水 B. 用重结晶法分离，A在水中的溶解度D. 用纸层析法分离，丙酮为展开剂，下端为A，上端为B