最新句型转换集锦
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句型转换练集锦
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述
句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一)反问句变陈述句
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“?”变“。”。
练习:
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
______________________________ ____________________________________
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
_____________________________________________________________________
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
________________________________ ___________________________________
(二)反问句变陈述句
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
(三)陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“。”变“?” 。
练习:
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。__________________________________________ _________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
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二、对话与转述的互换
直接引语(人物直接说的话,提示语后有冒号、引号)
间接引语(转述别人的话,提示语后加逗号,去掉引号)
注意:人称代词要变换
第一人称:我、我们
第二人称:你、你们
第三人称:他、她、它、他们、它们、她们
如:直接→间接
小明告诉我:“我明天要去春游。”
小明告诉我,他明天要去春游。
练习:
1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”
_____________________________________________________________________ 2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”
_____________________________________________________________________ 3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”
_____________________________________________________________________ 4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”
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三、把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句。肯定句改为双重否定句(有两个否定词)。
方法:一般改在后半句,找能构成否定词的字(有、能、是、可能……),如果没有可以再加否定词,最后看句子是否通顺,可进行适当的增减。
用“非……不可”的句式改双重否定句。
这些作业我一定要完成。
这些作业我非要完成不可!(句号→感叹号)
这些作业我不能不完成。
把下列肯定句改成否定句,不改变句子意思。
1、这部电影使我感动得流泪。
2、黑熊躲进大树洞里。
3、下个星期天,妈妈要带我去西湖划船。
把下列肯定句改为双重否定句。
1 燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难。
2 爹妈都不在家,只好自己动手丰衣足食了。
3 在共产党面前,什么困难都能克服。
把陈述句先改成否定句,再改成反问句,意思不能变。
1、那只可爱的小麻雀是我喂养的。
否定句:
反问句:
2、这个故事使妈妈感动不已。
否定句:
反问句:
3、我们要遵守交通规则。
否定句:
反问句:
四、调换顺序意思不变:
时间(地点、重点强调的内容)+逗号(,)+其余句子内容
五、把句子改为比喻句。
一样事物(本体)+比喻词(好像、仿佛、是、宛如、似乎)+另一样事物(喻体,和原事物有相似之处:性质、形状、颜色、特点等)
六、把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物,改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。(好处:生动、形象)
七、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
把字句:主动者(动作行为的发出者)+把+被动者(动作行为的承受者)
被字句:被动者(动作行为的承受者)+被+主动者(动作行为的发出者)
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
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施工总承包
抹
灰
施
工