最新二氧化碳实验室制取与性质导学案

城关一中导学案

【教学目标】 1、 知识与技能：

（1） 掌握实验室制取二氧化碳的反应原理 （2） 学会实验室制取二氧化碳的实际操作 （3） 加深对二氧化碳性质的认识

2、 过程与方法：能合理使用课堂提供的仪器和药品，制出二氧化碳

3、 情感态度与价值观： 从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化

学的自信心

教学流程:

、创设情境导入新课

氧化碳的性质与制取我们已经学习过了，大家想不想自己制取二氧化碳并验证其性质呢? 、想一想理一理

你想一想：实验室制取二氧化碳气体的最佳反应是 ： ___________________ 理一理：确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素： 1、 制得的气体要

2、 反应 __________要容易满足

3、 反应 __________要适中

4、 _________要低

实验室制取二氧化碳的反应原理

药品： _________________________________

化学方程式： ______________________________________________ 探究活动2:探究实验室制取CO 2的装置 精品文档

精品文档

年级 科目 化学 设计者 畅灵先 时间

九年级

11.30

课题

实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质

f ------------- \

—

相一相

J Q J

、 J Q J

、

< _______ J

直面

教学流程图

勇闯难关

精品文档相信你会记得

、相信自己动手操作相信你会选择

从下面的装置中选择合适的组合制取二氧化碳，你选择的发生装置是是依据

是什么？

相信你会思考

确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素?

确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素?

二氧化碳的

二氧化碳的相信你会总结：选择实验室里制取气体装置的依据

和_______ 反应

r ______ 的状态

厂发生装置和反应

药品KMnO

反应原理2KMn 4===K MnO+MnO+Q T

反应物状态是

否需要加热

固体

加热

发生装置

收集装置

H 2Q溶液和MnQ

2HQ===2HQ+QT

固体和液体

不需加热

_______________ 收集装置

A B

相信你会设计

根据给定的实验仪器，请你设计一套实验室制取二氧化碳的装置，并评价一下装置的优点

精品文档 反 置

收集装置 （是否需女 ___

密度比空气的大:

等

）

密度比空气的小:

反应 容器

止水天

4

f 」孔

板

我的组合 是：

胶塞 导管

探究活动

3 :探究

CO 2的验证 收集 装置

方法和验满 方法 友情提示： 二氧化碳能

使澄清的石 灰水变浑 浊、不燃烧 也不支持燃 烧

♦验证二氧 化

碳气体的

方法： ____________________ ♦验满二氧化碳气体的方法: 探究活动4 :制取一瓶二氧化碳气体 相信你会操作 实验室制取CO 的主要步骤： 1按如图所示连接好仪器； 2.检查装置的气密性； 3•装入大理石、从长颈漏斗注入稀盐酸; 4.检验气体（通入澄清石灰水）。 5•收集三瓶并验满气体。 活动与探究5:二氧化碳的密度是否大于空气?

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四、畅谈收获归纳总结

活动与探究6:二氧化碳是否能与水反应?

二氧化碳的化学性质

1、不__________ 、不____________________

2、能与反应：方程式___________________________________

3、能与_____ 反应：方程式____________________________________

五、小试身手勇闯难关