汉之星教学设计

《小书架》教学设计

陕县第五小学李梅

教学目标：

1.初读课文，正确朗读课文。

2.认识6个生字，会写4个字。

教学过程：

一、导入课题

孩子们，你们喜欢读书吗？谁来说说，你家的书都放在哪儿呢？丁丁家的书都整齐的放在书架上，这节课我们就跟着好朋友丁丁一起去参观下他家漂亮的小书架。（引出并板书课题）

二、初读课文随文识字

1.师：我们先来听听丁丁是怎样给我们介绍的？（播放课本光盘）听完丁丁的介绍，谁知道爸爸的书放在哪里？

2.轻轻打开课本40页，同桌互相指指上层在哪？中间是谁用

的？丁丁的书为什么放在下面呢？丁丁有个好习惯，你能从儿歌中找出来吗？（我们也要像丁丁一样养成每天都看课外书的好习惯！）

3.学生试读课文。（注意：1、手指字并把不认识的字圈起来；2、把课文音节中红色字母读准。）

4.指名领读。

5.男女生比赛读。

三、认识二类字

1.出示：

(1) “书”的第一笔是（

），最后一笔是（ ）。 (2) “中”的第二笔是（

），最后一笔是（ ）。 (3) “用”的第二笔是（

），最后一笔是（ ）。 (4) “下”的第一笔是（

），最后一笔是（ ）。 2•我会给字宝宝组词:

口（）

月（ ) 上（ 中（）

用（ ) 下（ 六、课堂总结:

这节课我们又认识了这么多的字宝宝，相信它们一定会帮助大家更 好的读书！