育种习题

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育种学复习题库

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育种学复习题库育种学复习题库育种学是农学的一个重要分支,它研究的是如何通过选择和繁殖,改良植物和动物的遗传性状,以提高农作物和养殖动物的产量、品质和抗逆性。

为了帮助读者巩固和加深对育种学的理解,本文将提供一些育种学的复习题。

希望读者通过解答这些问题,进一步巩固对育种学的知识。

一、选择题1. 下列哪个是育种学的基本原则?a) 随机选择b) 自然选择c) 人工选择d) 适者生存2. 以下哪个是育种的目标之一?a) 提高产量b) 提高品质c) 提高抗逆性d) 所有选项都对3. 下列哪个是植物育种的常见方法?a) 杂交育种b) 自交育种c) 突变育种d) 所有选项都对4. 动物育种中,下列哪个是常用的选择方法?a) 人工授精b) 基因编辑c) 转基因技术d) 体细胞核移植5. 下列哪个是育种中常用的评价指标?a) 生长速度b) 体型特征c) 耐病性d) 所有选项都对二、填空题1. ___________ 是指在育种过程中,根据所需性状对个体进行选择和配对。

2. ___________ 是指通过交配不同亲本,产生具有优良性状的后代。

3. ___________ 是指通过自花授粉或亲本间的近亲交配,产生具有纯合性状的后代。

4. ___________ 是指通过人工干预,将优良基因导入到目标生物体中。

5. ___________ 是指通过基因编辑技术,直接对生物体的基因进行修改。

三、简答题1. 请简要解释什么是杂交优势?2. 请简要解释什么是遗传多样性?3. 请简要解释什么是遗传力?4. 请简要解释什么是选择指数?5. 请简要解释什么是育种价值。

四、应用题1. 某农民想要通过育种提高他的玉米产量。

他有两个玉米品种A和B,品种A 的产量高,但抗病性差,品种B的产量低,但抗病性好。

请问他应该选择哪种育种方法来提高产量和抗病性?2. 某养殖场想要通过育种提高他们的猪的肉质。

他们有两个猪品种A和B,品种A的肉质好,但生长速度慢,品种B的肉质差,但生长速度快。

作物育种学习题集

作物育种学习题集
10.根据作物在一定生态环境下的生育期、丰产性及稳产性表现可判断作物引种时该作物是否适应该地区种植。
在近代作物育种中,凡突破性品种的育成均来自( )的发现和利用。A.突破性育种新技术B.突破性育种新理论C.突破性育种新方法D.突破性特异种质资源
本地种质资源的最大特点是具有( )。
A.较高的丰产性和稳产性B.较高的抗病性和抗虫性C.较高的适应性D.生产上最熟悉
影响引种成败的主要因素是( )。
A.气候条件B.土壤条件B.经济条件D.作物类别
测交所用的共同亲本称为( ):
A.测验种B.测交种C.杂交种D.单交种
选育杂交种利用杂种优势时,不同组合F1杂种优势不同,其中杂种优势最强的是( ):A.单交种B.双交种C.三交种D.综合种
对于生产应用而言,下列作物杂种优势指标中,以( )更为重要。A.平均优势B.对照优势C.超亲优势D.营养优势
根据杂种优势的“显性假说”,作物的杂种优势主要来自双亲( )的累加和互作。A.有利显性性状B.有利隐性性状C.有利显性基因D.有利隐性基因
在[(A×B)×A]×A的杂交方式中,B仅用作亲本一次,称为___,A用作亲本共三次,称为___。
一般来说,早籼品种比晚籼品种引种成功的距离更。
远缘杂种后代性状分离的特点是(1)分离,(2)分离类型丰富、并有向的倾向,(3)分离世代长、稳定慢。
无性繁殖作物育种时常采用和相结合的方法,迅速固定杂种优势。
4.目前作物杂种优势利用的途径主要有:___、___、___、___、___等。
5.利用雄性不育系生产杂交种子,要有“三系”配套做基础,这里的“三系”是指___、___、___。
.照射处理可分为:___、___。
造成远缘杂交后代不育的原因主要是___、___、___。

育种学习题

育种学习题

育种学试题
1、某猪群49%个体为黑色(其余为白色)为了育成一个纯白色品种,现淘汰
所有黑色猪,采用表型选择方法,需多少代才能使白色猪占到群体中的
99.96%?如果淘汰30代以后,其黑色基因频率有何变化?
2、某猪群6月龄体重和肥育后眼肌面积的遗传力分别为0.3和0.5,两性状的相关系数是
0.4,眼肌面积的表型标准差是1.5cm2,6月龄体重平均120kg±12.5kg,现在选择的种
公猪6月龄平均体重是150kg(母猪未做选择),问下代猪肥育后的眼肌面积有什么变化?
3、北京黑猪与陆川猪杂交试验结果如下:
求平均日增重的杂种优势率。

求增重1公斤耗精料量的杂种优势率。

∆4、在Nf = 5,Nm = 95的畜群,实行随机的合并留种和各家系等数留种时,F
和Ne各为多少?
5、从稳定遗传的有角红牛品种(ppbbDDSS)与稳定遗传的无角灰白花牛品系
(PPBBddss)杂交要育成一个无角黑牛新品种(PPBBDDSS),理想型将在第几代出现,出现理想型后分别按“理想型横交”与“多元测交”两种育种体制进行固定,各需多少代才能使有关位点都是显性纯合子的个体占留种群的90%?
6、试简述以冷冻精液与冷冻胚胎技术进行遗传资源保存的前景?
7、选种与选配的关系如何?
8、何谓间接选择反应,它适合于那些性状的选择?应用的前提是什么?
9、使用近交时应注意哪些方面?如何防止近交衰退?
10、请分别用生长加倍次数和生长系数来陈述分化生长率的定义。

高三生物育种练习题

高三生物育种练习题

高三生物育种练习题育种是通过选择与配对有利基因型的个体来改良植物和动物品种的过程。

在高三生物学中,了解育种原理以及应用育种技术是非常重要的。

以下是一些高三生物育种练习题,帮助你巩固相关知识。

题一:选择题1.育种的目的是A. 保护物种多样性B. 提高经济作物的产量和品质C. 减少化学农药的使用D. 打击农药的恶劣影响2.下列哪种技术可以加速育种进程?A. 随机选择种子B. 群体选择C. 分子标记辅助育种D. 自然选择3.下列哪种技术被用于研发抗虫害作物?A. 生物杀虫剂B. 转基因技术C. 混交育种D. 无公害农药4.什么是自交?A. 两个不同种的植物相互交配产生的后代B. 同一物种的两个个体相互交配产生的后代C. 人为将植物花粉传递到同一花药中D. 由昆虫或风媒传递花粉5.在育种中,什么是杂种优势?A. 杂交子代比亲本更适应环境B. 杂交子代比亲本更弱C. 杂交子代比亲本数量更多D. 杂交子代比亲本更小题二:填空题1.人工选育的基本步骤是__________、__________、__________、__________。

2.__________是指将同一物种的不同个体进行人工配对。

3.__________是选择个体数量较少、表现优秀的个体繁育下一代。

4.__________育种是指将两个不同物种(或亚种)进行杂交。

5.杂交水稻的育种成功是被称为__________的。

题三:应用题某农民希望提高他们田地上的玉米产量和抗病性。

他拥有一批优良品种的玉米种子和一台农田喷洒装置。

请给他一些建议,如何利用育种原理和技术来实现他的目标。

参考答案:题一:选择题1. B2. C3. B4. B5. A题二:填空题1. 选择、配对、繁殖、筛选2. 杂交3. 筛选4. 杂交5. 绿色革命题三:应用题该农民可以采取以下措施来提高玉米产量和抗病性:1. 选择优良品种的玉米种子进行育种。

农民可以根据田地的环境条件和自身需求,选择产量高、抗病性强的品种进行种植。

遗传育种学习题及答案

遗传育种学习题及答案

1遗传的细胞学基础3.如果在一个细胞里含有3对染色体的个体中,其中三条&、B、C)来自父本;另外三条&‘、B'、 C')来自母本,那么,经过减数分裂后能够产生多少种配子?写出各种配子的染色体组成。

4.在玉米中,①5个小抱子母细胞可以产生多少配子?②5个大抱子母细胞可以产生多少配子?③5-个花粉细胞可以产生多少配子?④5个胚囊可以产生多少配子?答:①20②5③5④55.写出下列情形分别属于有丝分裂的哪个时期:①染色体在赤道面上排列;②核膜重新形成,发生细胞质分裂;③染色体可见,开始形成纺锤体;④姐妹染色单体移向细胞的两极。

①中期②末期③前期④后期6.将基因型为Aabb的玉米的花粉给基因型为aaBb的雌穗授粉。

所得到子粒,其胚乳的基因型有哪几种?2遗传的基本规律一、名词解释等位基因一同源染色体上位置相同,支配相对性状的基因称为等位基因。

基因型一生物体全部遗传基础的总和(如RR、Rr、rr),称为基因型(或遗传型),是性状发育必须具备的内在因素,是肉眼看不到的,要通过杂交试验才能检定。

表现型一生物体所有性状的总和(如红花、白花)称为表现型(或表型),是基因型和环境相互作用下最终表现出来的,可以观察到的具体性状。

二、问答1.分离规律的实质是什么?等位基因分离。

2.用两个不同性状的纯合体杂交,为什么果性状表现一致?全部为杂合体。

F2性状表现不一致?分离3.怎样验证分离定律?测交。

5.测交在遗传学上有什么意义?隐性纯合体只能产生一种含有隐性基因的配子,在形成合子时,它不会掩盖*配子中基因的作用,能使吃的掩盖基因完全表现出来,这样,测交后代的表现型种类及其比例就能反映出吃产生的配子类型和比例。

16.为什么会出现不完全连锁?交换8.在性状连锁遗传的研究中,用的最多的植物实验材料是什么?玉米9.基因互作为几种类型,各出现什么比例?10.在杂交试验中,如果F2的分离比例不符合9:3:3:1,而是亲组合的实得数大于理论数;而重组合的实得际数少于理论数:这是什么遗传?连锁遗传11.在连锁遗传的情况下,吃不表现独立遗传的典型比例,原因是什么?基因不在同源染色体上12.如何根据重组值判断是自由组合还是连锁互换? <50连锁13.在两对或两对以上相对性状的遗传中,为什么有的表现出自由组合而有的表现为连锁互换?两对基因在非同源染色体上出现自由组合,两对基因在同源染色体上出现连锁互换。

育种学复习题答案

育种学复习题答案

育种学复习题答案一、选择题1. 育种学是一门研究什么的科学?A. 植物生长B. 动物繁殖C. 遗传变异与改良D. 基因工程答案:C2. 以下哪个不是育种方法?A. 杂交育种B. 诱变育种C. 选择育种D. 基因克隆答案:D3. 杂种优势是指什么?A. 杂种植物的产量高于亲本B. 杂种植物的抗病性高于亲本C. 杂种植物的生长速度高于亲本D. 所有以上选项答案:D4. 下列哪个因素不是影响杂交成功的因素?A. 亲本的选择B. 杂交时间C. 杂交技术D. 植物的性别答案:D5. 什么是分子标记辅助选择?A. 利用分子标记技术辅助选择优良品种B. 利用分子标记技术进行基因克隆C. 利用分子标记技术进行基因编辑D. 利用分子标记技术进行基因测序答案:A二、填空题6. 育种的最终目的是提高_______和_______。

答案:产量;品质7. 基因型与表现型之间的关系是_______。

答案:基因型决定表现型8. 诱变育种是通过_______来产生新的遗传变异。

答案:人工诱变9. 选择育种的基本原则是_______。

答案:优胜劣汰10. 分子标记辅助育种可以提高育种的_______和_______。

答案:效率;准确性三、简答题11. 简述杂交育种的一般步骤。

答案:杂交育种的一般步骤包括:选择亲本,进行杂交,后代筛选,稳定遗传性测试,以及最终的品种鉴定和推广。

12. 什么是基因型选择?它与表现型选择有何不同?答案:基因型选择是指根据个体的遗传信息进行选择,而表现型选择则是根据个体的表型特征进行选择。

基因型选择可以更直接地选择目标基因,而表现型选择则依赖于环境和遗传因素共同作用的结果。

四、论述题13. 论述分子标记辅助育种与传统育种方法相比的优势。

答案:分子标记辅助育种相比传统育种方法具有以下优势:可以更早地进行选择,因为分子标记可以反映遗传信息;可以更准确地选择目标基因,因为分子标记与目标基因紧密相关;可以减少时间和成本,因为不需要等到植物成熟才能进行选择;并且可以提高育种的成功率。

林木育种学复习题和答案

林木育种学复习题和答案

林木育种学复习题和答案一、单项选择题1. 林木育种学的主要目标是什么?A. 提高木材产量B. 提高木材质量C. 提高抗逆性D. 所有以上选项答案:D2. 林木育种的基本方法包括哪些?A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 所有以上选项答案:D3. 林木育种中,选择育种的主要依据是什么?A. 表型B. 基因型C. 环境因素D. 社会需求答案:A4. 林木杂交育种中,杂交亲本的选择依据是什么?A. 亲本的表型B. 亲本的基因型C. 亲本的适应性D. 亲本的经济价值答案:B5. 林木育种中,基因工程育种的主要目的是什么?A. 改变林木的形态特征B. 改变林木的生理特性C. 改变林木的遗传特性D. 改变林木的生长环境答案:C二、多项选择题1. 林木育种中,哪些因素会影响育种效果?A. 育种目标的明确性B. 育种材料的选择C. 育种技术的先进性D. 环境条件的适宜性答案:ABCD2. 林木育种中,哪些方法可以提高育种效率?A. 利用分子标记辅助选择B. 利用基因编辑技术C. 利用组织培养技术D. 利用传统杂交技术答案:ABC三、判断题1. 林木育种的最终目的是提高经济效益。

(对)2. 林木育种过程中,环境因素对育种效果没有影响。

(错)3. 林木育种中,基因型和表型之间存在一一对应的关系。

(错)4. 林木育种中,杂交育种可以产生新的遗传变异。

(对)5. 林木育种中,基因工程育种可以精确控制目标性状的表达。

(对)四、简答题1. 简述林木育种中选择育种的基本原理。

答:选择育种的基本原理是根据林木的表型特征,选择具有优良性状的个体进行繁殖,以期在后代中保留和增强这些优良性状。

这一过程依赖于自然选择和人工选择的结合,通过连续多代的选择,逐步提高整个群体的遗传品质。

2. 描述林木育种中杂交育种的主要步骤。

答:杂交育种的主要步骤包括:(1)选择具有优良性状的亲本;(2)进行亲本间的杂交;(3)对杂交后代进行选择,淘汰不符合育种目标的个体;(4)对选出的优良个体进行连续多代的自交或回交,以稳定和纯化优良性状;(5)最终选出符合育种目标的新品种。

高中生物专题练习试题——生物育种含答案解析

高中生物专题练习试题——生物育种含答案解析

高中生物专题练习试题——生物育种含答案解析一、单选题1. 如图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图,据图判断下列说法正确的是()A.过程①利用的原理是植物细胞具有全能性B.过程②通常使用的试剂是秋水仙素,处理萌发的种子或幼苗C.通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4D.通过过程②得到的植株B一定是四倍体【答案】A【解析】读题干和题图可知,该过程是单倍体育种过程,所以①是花药离体培养,获得单倍体植株A,基因型为AB、Ab、aB、ab四种;②过程使用秋水仙素是使得染色体数目加倍,作用的机理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,到后期染色单体分开后就不会向细胞两极移动,获得植株B。

【详解】A、由一个细胞最终培养成完整个体,过程属于植物组织培养,依据原理是植物细胞的全能性,A正确;B、过程②通常使用的试剂是秋水仙素,单倍体高度不育,不产生种子,所以该药物只能作用于幼苗,B错误;C、通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为0,因为没有经秋水仙素处理,染色体没有加倍,C错误;D、通过过程②得到的植株B一定是二倍体,D错误。

故选A。

【点睛】本题考查单倍体育种的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,注意单倍体的特点,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

2. 下列有关诱变育种和杂交育种的说法,错误的是A.用物理因素诱变处理萌发的种子可提高突变率B.单倍体育种最大的优点是能明显缩短育种年限C.三倍体植物可以由受精卵发育而来D.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因【答案】D【解析】四种育种方法的比较如下表:A.基因突变具有低频性,所以用物理因素诱变处理萌发的种子可提高突变率,A正确;B.单倍体育种获得的是纯合体,自交后代不发生性状分离,其优点是明显缩短育种年限,利用了染色体变异的原理,B正确;C.二倍体生物与四倍体生物杂交可以获得三倍体生物,受精时发生染色体变异也有可能形成三个染色体组的受精卵进而发育成三倍体生物,三倍体生物可以由受精卵发育而来,C正确;D.诱变育种的原理是基因突变,可以产生新基因,杂交育种的原理是基因重组,不能产生新基因,D错误。

园艺植物遗传育种练习题库含答案

园艺植物遗传育种练习题库含答案

园艺植物遗传育种练习题库含答案一、单选题(共10题,每题1分,共10分)1、大楼桃在种植时一般都要同时搭配种植几个不同的品种,是因为()A、可以提高抗病性B、可以提高产量 .C、可以提高品质D、可以延长采收期正确答案:B2、作为保存种质资源的细胞和组织培养物不包含()A、愈伤组织B、花粉C、子叶D、幼胚正确答案:C3、下列不属于迁地保存方式来保存种质资源的是()A、原种场B、花卉园.C、药用植物园D、自然保护区正确答案:D4、某重游型菊花品种性器官退化严重,如果要利用其开展有性杂交育种,下列措施中可能最有效的是()A、在盛花期挑选B、多施氮肥加强管理C、种植在贫瘠土壤D、以上都不可行正确答案:C5、有性杂交过程中,更换不同的父本系统前,需要对工具进行消毒,常用的消毒剂为()A、双氧水B、50%酒精C、90%酒精D、70%酒精正确答案:D6、种质资源的超低温长期保存,保存温度最接近的是O。

A、-100CB、-50CC、-200CD、-150C正确答案:C7、我国杂交水稻在成功实现规模化、商业化育种过程中利用到很多技术,下列没有涉及的是()A、雄性不育系B、杂种优势利用C、有性杂交D、人工去雄正确答案:D8、种质资源的搜集方法不包括()A、从种质资源机构搜集B、育种单位互相交换C、野外考察搜集D、个人互相交换正确答案:D9、原产南方的短日照植物引种到北方时,生育期可能会()A、缩短B、没有变化、C、不一定D、延长正确答案:D10、下属措施可以延迟开花的是(A、增施氮肥B、控制水分C、修剪D、降低温度正确答案:A二、判断题(共90题,每题1分,共90分)1、品种就是植物分类学上的种。

A、正确正确答案:B2、果实颜色、含糖量、酸度一般属于数量性状。

A、正确B、错误正确答案:A3、物种发生了基因突变也不一定有表型的改变。

A、正确B、错误正确答案:A4、有性杂交育种工作,通过人工授粉杂交得到杂种,只是完成了育种的前期工作。

植物遗传育种习题

植物遗传育种习题

植物遗传育种习题第四章种质资源名词:种质、主栽品种、地方品种、同源平行变异率、种质保存、双圃制、就地保存、迁地保存、利用保存、初生起源中心、次生起源中心、填空:1.种质资源的主要保存方式有、、和2.是指在资源植物的产地,通过保护其生态环境达到保存资源的目的。

3.影响种子老化的主要因素是和4.自然保护区是的重要方式。

5.用于保存种子的短期库,一般可存放年左右。

6.用于保存种子的中期库,要求安全贮藏年。

7.用于保存种子的长期库,要求安全贮藏年。

8.种质资源管理的基本要求是和9.种质资源生物胁迫敏感性评价的方法、和选择:1.()通常具有良好的经济性状和较广泛的适应性,是各种育种目标的基本材料。

(A.地方品种;B.原生种;C.近缘种;D.主栽品种2.()指那些没有经过现代育种手段改进的,在局部地区栽培的品种。

()A.地方品种;B.原生种;C.近缘种;D.主栽品种3.()是第一个最大的世界农业发源地和栽培植物起源地。

A.中国起源中心;B.中亚起源中心;C.地中海起源中心;D.中美起源中心4.()是指在资源植物的产地,通过保护其生态环境达到保存资源的目的。

()A.迁地保存;B.种子保存;C.种植保存;D.就地保存利用保存)5.自然保护区是()的重要方式。

()A.迁地保存;B.利用保存;C.种植保存;D.就地保存6.针对资源植物的原生境变化很大,难以正常生长、繁殖和更新的情况,选择生态环境相近的地段建立保护区属于()A.迁地保存;B.利用保存;C.种植保存;D.就地保存7.种质资源在发现其利用价值后,及时用于育成品种或中间材料属于。

()A.迁地保存;B.利用保存;C.种植保存;D.就地保存8.种质资源工作的中心环节()。

A.资源收集;B.资源利用;C.资源保存;D.资源评价9.种质资源生物学特性的评价,()用于制订比较明确的分级标准的性状。

A.级差评价法;B.百分率调查评价法;C.状态归类评价法;D.模糊三级评价法10.对种质资源数量性状的评价,如果实的纵径、横径,节间的长短等,取样量应不少于()。

林木育种学复习试题及答案解析

林木育种学复习试题及答案解析

网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。

2、目前,改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。

3、在自然界,适合于环境条件的生物被保留下来,不适应的被淘汰,这就是。

4、从一个混杂的群体中,按一定标准挑选出彼此相似的优良个体,然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。

5、按严格标准,从群体中挑选优异单株,分别采种、分别保存、分别繁殖,并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。

6、当性状遗传力低时,使用选择效果较好。

7、当性状遗传力较高时,可使用选择。

8、混合选择适用于性状遗传力较时。

9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。

10、由于自然因素或人为作用,使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。

11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。

12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较,抗寒性较。

13、造林用种的基本原则是。

14、用材树种要求优树树冠为型。

15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配,获得杂种,从中选择培育新品种的方法称为育种。

16、单杂交有个亲本参与杂交。

17、双杂交有个亲本参与杂交。

18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。

19、对于两性花的树种,在杂交前必须。

20、为防止非父本花粉侵入,人工杂交前应进行。

21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。

22、对植物染色体进行人工加倍,最常用的化学药剂是。

23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。

24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。

25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。

26、针叶树最常用的嫁接方法是。

育种综合练习题带答案详解

育种综合练习题带答案详解

育种综合题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.豌豆的育种过程如下图所示。

下列相关叙述正确的是()A.图中黄色圆粒细胞与花药中的染色体数目相同B.用秋水仙素处理单倍体种子后获得纯合二倍体植株C.离体培养过程中发生基因的自由组合规律D.与杂交育种相比,该育种方法可以明显缩短育种年限2.下列育种实例与其原理相符合的是()A.“太空椒”的培育—染色体数目变异B.利用高茎豌豆和高茎豌豆杂交培育矮茎豌豆—基因重组C.“黑农5号”大豆新品种的选育—基因突变D.培育能产生胰岛素的大肠杆菌—染色体结构变异3.下列有关遗传、变异和进化的叙述中,不正确的是()A.突变和基因重组都属于可遗传变异,且是随机、不定向的,不能决定生物进化的方向B.育种的目的可能是选育纯合子,也可能是杂合子;可能是同一物种,也可能是新物种C.物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个环节D.生物进化的过程实际上是生物与生物协同进化的过程4.下图表示某种二倍体农作物不同的育种方法,据图判断不正确的是()A.⑤过程中也可用秋水仙素处理E的种子获得F植株B.D植株的后代可能发生性状分离C.通过⑤⑤⑤⑤途径培育新品种的过程为单倍体育种D.⑤过程体现了植物细胞的全能性5.下列有关生物的变异和育种的叙述,正确的是()A.基因突变会导致染色体上基因和数目发生改变B.单倍体育种中,可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗C.位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组D.基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中6.下列关于生物变异及育种的叙述,正确的是()A.花药离体培养过程中,基因重组和染色体变异均有可能发生B.某植物经X射线处理后若未出现新的性状,则没有新基因产生C.在单倍体育种中,用秋水仙素处理单倍体幼苗获得的植株不一定都是二倍体D.在杂交育种中,一般从F1开始选种,因为从F1开始发生性状分离二、综合题7.现有两纯种小麦,一纯种小麦性状是高秆(D)、抗锈病(T);另一纯种小麦的性状是矮秆(d)、易染锈病(t)(两对基因独立遗传)。

植物育种技术习题

植物育种技术习题

第二章种质资源一、名词解释:种质: 是决定生物遗传性状,并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质。

种质库: 是指以种为单位的群体内的全部遗传物质,它有许多个体的不同基因所组成。

又称基因库。

种质资源: 遗传育种领域把一切具有一定种质或基因,可用于育种、栽培及其他生物学研究的各种生物类型总称为种质资源。

二、填空题1、种质资源的可以分为(本地种质资源)、(外地种质资源)、(野生植物资源)和(人工创造的种质资源)。

2、种质资源工作的主要内容包括(考察)(收集)、(保存)、(鉴定)、和(研究)。

3、作物起源中心有两个主要特征,即基因的(多样性)和显性基因的(频率较高)。

4、保存种质资源的主要方法有(种植保存)、(贮藏保存)、(离体保存)、(基因文库保存)和(利用保存)三、选择题1.种质资源就是指作物的( D )。

A所有品种B.地方品种C.新品种D.一切基因资源2.在近代作物育种中,凡突破性品种的育成均来自(D )气的发现和利用。

A.突破性育种新技术B.突破性育种新理论C.突破性育种新方法 D. 突破性特异种质资源四、判断题1、种质资源的保存方式有种子贮藏保存和植株保存两种主要方式。

×2、外来种质资源一般不具有良好的丰产性,但它可以带来丰富的新遗传特性,因而也是育种重要的种质资源。

√第三章植物的繁殖方式与育种一、名词解释题:1、自花授粉植物:由同一朵花的花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上,或由同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上进行传粉而繁殖后代的植物称为自花授粉植物,又称自交植物。

如水稻、小麦、大麦、燕麦、大豆、绿豆、豌豆、花生、芝麻、烟草、亚麻、马铃薯、茄子、番茄和辣椒等。

2、异花授粉植物:通过不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的植物称为异花授粉植物,又称异交植物。

其自然异交率在50%以上,甚至高达95%或100%。

3、常异花授粉植物:同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的称为常异花授粉植物,又称常异交植物。

育种学练习题整理后

育种学练习题整理后

《作物育种学总论》课程试题一、名词解释(每题2分共20分)1.顶交种:2自交不亲和性:3.无性系品种:4.内照射:5.中亲优势:6.超亲优势:7.一环系:从地方品种、推广品种、品种间杂交种种选择出的自交系,称为一环系。

8.二环系:从自交系间杂交种中选出的自交系,称为二环系。

9.一倍体:10.多倍单倍体:11.生理小种:12.多系品种:13.混合品种14.全同胞轮回选择:15.半同胞轮回选择:16.染色体基数:17.染色体组:18.侵袭力:19.毒性20.水平抗性:21.垂直抗性22.自交系:23.生态类型:25.异代换系:26.异附加系27.原种:28.遗传力:29.优势小种:30.近等基因系:31.育种家种子:32.配子体雄性不育:33.高不育系:34.品比试验:35.化学诱变:36.远缘杂交:37.化学杀雄38.雄性不育39.农家种:40.抱子体雄性不育:41.区域试验:42.野生近缘种:43.育种目标:44.双交种:45.机械混杂:46.耐病:二、选择题(单选,每题1分,共20分)1.自花授粉作物的天然异交率为%( )。

A. 50%以下B. 10%以下C. 8%以下D. 4%以下2.在下列中,核质互作型雄性不育系的保持系的基因型为( )。

A. S(MsMs)B. S(msms)C. N(MsMs)D. N(msms)3.作物起源中心学说的创始人是()。

A.达尔文B.孟德尔C.摩尔根D.瓦维洛夫4.改良单个目标性状的最为有效的育种方法是()。

A.引种B.杂交育种C.回交育种D.诱变育种5.测定特殊配合力时,测验种应为()。

A、品种群体B、遗传基础复杂的群体C、基因型高度纯合的品系6.下列作物利用杂种优势时可采用人工去雄法的是()。

A.高粱B.棉花C.水稻D.玉米7.选育杂交种过程中,以下杂种优势指标中,最重要的是()。

A超亲优势 B中亲优势C超标优势8.杂交育种过程中,进行温室或南繁加代经常选用的后代处理方法是()。

高考生物育种专题练习题及答案

高考生物育种专题练习题及答案

高考生物育种专题练习题及答案()1. 两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB, 这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种, 最简捷的方法是A. 单倍体育种B. 杂交育种C. 人工诱变育种D. 细胞工程育种()2. 某种花卉感染了植物病毒,叶子出现疱状,欲培育无病毒的后代,应采用的方法A. 用种子繁殖B. 用无明显症状的部分枝条扦插C. 用茎尖进行组织培养诱导出植株D. 用叶的表皮细胞进行组织培养诱导出植株()3. 能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是A. 单倍体育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 多倍体育种()4.现有黑色短毛兔和白色长毛兔, 要育出黑色长毛兔。

理论上可采用的技术是①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③()5. 下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是A. 花药离体培养获得单倍体植株B. 细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C. 基因工程培育抗虫棉植株D. 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株()6.利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种, 其在环境保护上的重要意义是A. 减少氮肥使用量,降低生产成本B. 减少氮肥使用量,节约能源C. 改良土壤的群落结构D. 避免使用氮肥过多引起的水体富营养化()7. 与传统育种相比,植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在A. 证明杂种细胞具有全能性B. 克服远源杂交不亲和的障碍C.缩短育种周期, 减少盲目性D.快速培育不病毒植株。

保留杂种优势()8. 对下列有关实例形成原理的解释,正确的是A. 无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理B. 培育无子西瓜是利用了单位体育种原理C. 培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理D. “多利”羊获得是利用了杂交育种原理()9.用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee), 最简捷的方法是A. 种植→F1→选双隐性者→纯合体B. 种植→秋水仙素处理→纯合体C. 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D. 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体()10.杂交育种中, 能够稳定遗传的性状一定是A. 优良性状B. 相对性状C. 显性性状D. 隐性性状()11.在生产实践中, 欲想获得无籽果实, 可采用的方法有A. 人工诱导多倍体育种B. 人工诱变C. 用适当浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊D. 单倍体育种()12.用X射线处理蚕蛹, 使其第2染体上的斑纹基因易位于决定雌性的W染色体上, 使雌体都有斑纹。

林木育种学课后练习题含答案

林木育种学课后练习题含答案

林木育种学课后练习题选择题1.以下哪项不是育种目标?A. 提高产量和品质B. 增加生态系统的稳定性C. 减少育种的成本D. 改善环境条件答案:C2.下列哪项不属于育种的方法?A. 杂交B. 选择C. 培育D. 接穗答案:D3.以下哪种育种方法是通过随机变异来获得新的基因组合的?A. 杂交B. 选择C. 突变D. 培育答案:C4.在育种中,通过何种方式可以对作物品质进行评定?A. 口感B. 颜色C. 味道D. 以上都是答案:D5.下面哪种技术不是利用分子标记进行育种的方法?A. DNA标记辅助选择B. 基因编辑C. 基因定位D. 细胞培育答案:D填空题1.现代育种的基础是 _______。

答案:遗传学2.通过________,可以将两个亲本的部分有利基因重组,产生更好的后代。

答案:杂交3.宏基因组学技术可以研究大规模的_______,有助于研究种群的演化和育种进程。

答案:基因型4.在育种中,一般可以通过改良种子的________来实现目标。

答案:成分5.通过DNA标记辅助选择,育种者可以快速地识别并_______优良的亲本。

答案:选择简答题1.简述育种的定义以及作用?答:育种是利用遗传原理和育种方法,培育出更适应生产和消费要求的栽培品种或畜禽品种的活动。

其作用主要是提高作物的产量和品质,改善生态环境,增加农产品的经济价值。

2.简述杂交育种的原理和优缺点?答:杂交育种是指利用不同的亲本,将它们的有利基因组合起来,培育出具有更好性状的杂交后代。

其优点是可以引入异源基因,使后代综合性状更优,同时还可以增加抗性和适应性。

但是杂交种无法保持遗传稳定,与纯种相比,其适应环境范围较窄,以及种质来源单一等缺点。

3.简述分子标记辅助选择的原理以及应用?答:分子标记辅助选择是指利用分子标记技术,选择具有优良基因型的个体。

其原理是利用DNA分子特有的序列差异,制成特定的标记,通过PCR扩增等手段进行检测。

应用方面,可以在育种中选出拥有目标性状的个体,并将其作为亲本,加快育种的进程,提高效率。

育种复习题参考答案

育种复习题参考答案

遗传育种复习题一、填空题(本大题共5道小题,每空1分,共20分。

)1. 遗传的三大基本规律包括(分离定律)、(自由组合定律/独立分配定律)、(连锁定律)。

2.从外形上看,染色体的结构包括(着丝粒),染色体臂,(初级缢痕),(次级缢痕)和(随体)等部分。

3. 杂种优势指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1在(生长势)、(生活力)、繁殖力、(抗逆性)、(产量)、(品质)等方面优于双亲的现象。

4.园林植物种质资源的保存方式有:(就地保存)、(迁地保存)、(利用保存)和(贮藏保存)等。

(种子保存、离体保存、基因文库保存也对)5.化学诱变处理的方法有:(浸渍法)、滴液法、(涂抹法)、(注入法)、(熏蒸法)和复合处理法等。

6.独立分配规律的实质是:同源染色体上的基因(分离),非同源染色体上的基因(自由组合)。

7.高等植物一个完整的生命周期是指从种子萌发到下一代种子胚形成。

包括一个(有性世代)和一个(无性世代),二者交替发生,称为世代交替。

8. 每个核苷酸由三部分组成:1个(核糖)、1个(磷酸)和一个含氮的(碱基)。

9. 无性繁殖植物主要的选种方法是(实生选种)和(芽变选种)。

10. 种质资源的分类有:(本地种质资源)、(外地种质资源)、(野生种质资源)、(人工种质资源)。

11. 远缘杂交的特点(不亲和性)、(不稔性)、(不育性)。

12.染色体结构的变异包括(缺失)、(重复)、(易位)、(倒位)4种类型。

13.非等位基因间的相互作用有:(互补作用)、(积加作用)、(重叠作用)、(显性上位作用)、(隐性上位作用)、抑制作用。

14.配合力可分为(一般配合力)和(特殊配合力)两种。

15.芽变的特点有:(多样性)、(多方向性)、(重演性)、(稳定性)和(局限性)。

16.杂交方式的种类有(单交)、(复交)、(回交)、多父本混合授粉等。

17.分离规律的实质是(等位基因分离)。

二、名词解释(本大题共10道小题,每小题3分,共30分。

园艺植物遗传育种模拟习题含答案

园艺植物遗传育种模拟习题含答案

园艺植物遗传育种模拟习题含答案一、单选题(共10题,每题1分,共10分)1、进行品种比较试验、生产试验时,关于衡量新品种优劣的标准,下列选项最符合的是()A、产量之外的其他主要经济性状显著优于对照B、产量高于对照15%以上C、满足A或者B条件之一D、A和B要同时满足正确答案:C2、关于芽变,下属说法正确的是()A、芽变是体细胞中发生的遗传变异B、芽变都可以通过有性过程稳定遗传C、芽变只能通过无性繁殖的方式才能有效利用D、芽变与饰变很难区分正确答案:A3、水分对植物生长与适应的影响,包括()A、降水时间B、空气湿度C、以上都是D、降水量正确答案:C4、种质资源的收集原则不包括()A、明确目的B、严格种质质量C、多途径收集D、由远及近正确答案:D5、原产北方的长日照植物引种到南方时,生育期可能会()A、没有变化B、缩短C、不一定D、延长正确答案:D6、要引入抗病基因,需要从下列哪种环境引种(A、历史病害高发地区B、历史从未发病地区C、A和B都可以D、A和B都不行正确答案:A7、下列措施中有助于克服远缘杂交难配性的是()A、合适的亲本选配B、胚胎培养C、加强营养管理D、延长个体寿命正确答案:A8、可以解决杂交-一代的后代中杂种优势下降问题的技术是()A、双二倍体法B、平衡致死法C、无性繁殖法D、以上都可以正确答案:D9、贮藏后的花粉使用前需要测定花粉的生活力,常用的方法有()A、直接授粉法B、以上都是C、培养基法D、形态鉴定法正确答案:B10、下列属于按来源分类的种质资源的是()A、引进国外品种B、品种群C、野生晶种D、品系正确答案:A二、判断题(共90题,每题1分,共90分)1、主栽品种是经过现代育种手段育成的、在生产上大面积推广栽培的优良品种,在市场上综合表现好,不会被淘汰。

A、正确B、错误正确答案:B2、添加杂交时最后用到的亲本,在后代中遗传物质最多,对杂种的性状影响最大。

A、正确B、错误正确答案:A3、诱变主要是诱发基因突变和染色体变异,DNA序列没有发生改变,就不会产生可遗传的变异。

(精选)林木育种学复习题和答案

(精选)林木育种学复习题和答案

网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。

2、目前,改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。

3、在自然界,适合于环境条件的生物被保留下来,不适应的被淘汰,这就是。

4、从一个混杂的群体中,按一定标准挑选出彼此相似的优良个体,然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。

5、按严格标准,从群体中挑选优异单株,分别采种、分别保存、分别繁殖,并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。

6、当性状遗传力低时,使用选择效果较好。

7、当性状遗传力较高时,可使用选择。

8、混合选择适用于性状遗传力较时。

9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。

10、由于自然因素或人为作用,使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。

11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。

12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较,抗寒性较。

13、造林用种的基本原则是。

14、用材树种要求优树树冠为型。

15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配,获得杂种,从中选择培育新品种的方法称为育种。

16、单杂交有个亲本参与杂交。

17、双杂交有个亲本参与杂交。

18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。

19、对于两性花的树种,在杂交前必须。

20、为防止非父本花粉侵入,人工杂交前应进行。

21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。

22、对植物染色体进行人工加倍,最常用的化学药剂是。

23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。

24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。

25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。

26、针叶树最常用的嫁接方法是。

作物遗传育种综合练习题及答案(学习资料)

作物遗传育种综合练习题及答案(学习资料)

作物遗传育种综合练习题及答案(学习资料)作物遗传育种综合练题及答案一、名词解释:1、遗传:指生物亲代与子代的相似性。

2、变异:指生物亲代与子代的相异性。

3、同源染色体:指体细胞内形态和结构相同的一对染色体。

4、非同源染色体:形态和结构不同的染色体。

5、核型分析:对生物核内全部染色体的形态特征进行的分析。

6、授粉:雄蕊中成熟的花粉传到雌蕊柱头上的过程。

7、胚乳直感(花粉直感):在3N的胚乳性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状。

8、果实直感:种皮或果皮在发育过程中由于花粉的影响而直接表现父本的某些性状,称为果实直感。

9、相对性状:单位性状的不同表现形式叫相对性状。

10、基因型:个体基因的组合。

11、表现型:植株表现出来的性状。

12、等位基因:同源染色体对等位置上的基因,叫等位基因。

13、完全显性:用二个相对性状不同个体杂交,F1完全表现一个亲本性状。

14、多因一效:许多基因共同控制某一性状的表现,这种基因的多因一效性叫多因一效。

15、交换值:在连锁遗传情况下,由杂种产生的重组型配子占总配子数的百分比叫交换值。

16、性染色体:直接与性别决定有关的一个或一对染色体。

17、伴性遗传:指连锁在性染色体上的某些基因的遗传,常伴随性别的不同而不同的遗传现象。

18、数量性状:表现为连续变异的性状叫数量性状。

杂种后代中难以求出不同类型比例。

19、超亲遗传:指在杂种子女中出现超出父母双亲性状的现象。

20、遗传率:指遗传方差在总方差中所占的比例。

21、近亲繁殖:指亲缘关系相近的二个个体间的交配。

22、自交:指同一朵花或同一植株所产生的雌雄配子相结合的交配体式格局。

23、回交:指杂种后代与双亲之一的再次交配。

24、杂种优势:指二个遗传组成不同的亲本杂交产生的杂种第一代,在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面优于其亲本的现象。

25、芽变:植物的分生组织由基因突变而产生的变异。

26、镶嵌现象:指同一个体的一部分组织表现一种性状,另一部分表现另一种性状的现象。

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一、选择题1.下列优良品种与遗传学原理相对应的是()A.三倍体无子西瓜——染色体变异B.射线诱变出青霉素高产菌株——基因重组C.无子番茄——基因突变D.花药离体培养得到的矮秆抗病玉米——基因重组[答案]A[解析]射线诱变出青霉素高产菌株所用的原因是基因突变,无子番茄利用植物激素促进果实发育,花药离体培养得到的矮秆抗病玉米利用的是染色体变异。

2.如图所示为农业上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程示意图。

下列对图中育种方式的判断和比较,错误的是()A.图中表示的育种方法有杂交育种和单倍体育种B.两种育种方法的进程不同C.两种育种方法的原理不同D.两种育种方法对新品种的选择与鉴定方法不同[答案]D[解析]图中左侧表示的是杂交育种,右侧表示的是单倍体育种;杂交育种的原理是基因重组,单倍体育种的原理是染色体变异;单倍体育种能加快育种进程;两种育种方法最后对符合要求的筛选方法是一样的。

3.用高秆抗病小麦和矮秆易染病小麦培育矮秆抗病小麦品种时,检测基因型的常用方法是() A.连续自交B.连续测交C.秋水仙素诱导D.显微镜观察[答案]A[解析]检测基因型的常用方法是连续自交。

4.用X射线或紫外线处理普通青霉菌获取高产青霉素菌株的方法是()A.诱变育种B.杂交育种C.单倍体育种D.多倍体育种[答案]A[解析]用X射线处理普通青霉菌获得高产青霉素菌株利用了基因突变原理。

5.诱变育种一般不使用下列哪一项作为诱变因素A.X射线B.硫酸二乙酯C.亚硝酸D.抗生素[答案]D[解析]诱变因素包括物理、化学、生物等因素,抗生素不能作为诱变因素。

6.下列几种育种方法,能改变原有基因分子结构的是()A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种[答案]B[解析]基因分子结构的改变是指基因中脱氧核苷酸的顺序发生改变——基因突变。

杂交育种、单倍体育种和多倍体育种都是在原有基因结构的基础上,经过重新组合、加倍等过程产生新的性状,基因的结构不发生变化。

7.“神舟”七号上搭载了一些生物,利用太空特定的物理环境进行一系列的科学实验。

对此,下列说法正确的是()A.高等植物的幼苗在太空失去了所有的应激性B.育成生物新品种的理论依据是基因突变C.出现的新性状都对人类有益D.此育种方法不可能产生新的基因[答案]B[解析]应激性是生物本身固有的特性,在太空中虽然没有重力影响,但仍具有向光性等应激性,A错误;基因突变是不定向的,并且大多是有害的,C错误;基因突变的结果是产生新的基因,D错误。

1.在红粒高秆的麦田里,偶然发现一株白粒矮秆优质小麦,欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种,通常用的育种方法是()A.自交(杂交)育种B.诱变育种C.人工嫁接D.单倍体育种解析:小麦一般无法用人工嫁接方法,白粒矮秆性状已出现,不需要诱变育种。

单倍体育种技术要求高,而小麦的杂筛选操作简单,并且可以在两三年内获得大量麦种。

答案:A2.育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状,其原因是诱变育种() A.提高了后代的出苗率B.提高了后代的遗传稳定性C.产生的突变大多是有利的D.能提高突变率以供育种选择解析:诱变育种就是在人为条件下,使控制生物性状的基因发生改变,然后从突变中选择人们所需的优良品种。

而基因突变具有低频性和多方向性等特点,因此,只有通过人工方法来提高突变频率产生更多的变异,才能从中获取有利性状;而出苗率的大小是由种子胚的活性决定的,后代遗传稳定性是由DNA稳定性等决定的。

答案:D3.(2010·江西省信丰中学月考)下图甲、乙表示水稻的两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是()A.①→②过程简便,但培育周期长B.①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期C.③过程常用的方法是花药离体培养D.③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同解析:①→②过程是杂交育种,过程简便,但需要逐代自交筛选,培育周期长;①是杂交,是减数分裂和受精作用的结果;⑦是染色体变异,发生于有丝分裂前期;③→⑥过程是单倍体育种,与⑦过程的育种原理相同,都属于染色体变异。

答案:B4.在下列有关育种的叙述中,正确的是()A.培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理B.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C.我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂筛选育种的原理相同D.培育无子番茄是利用基因重组原理解析:无子西瓜和八倍体小黑麦的培育利用的是染色体变异的原理;无子番茄是利用生长素促进果实发育的原理;用来生产青霉素的菌种的选育原理是基因突变;而杂交育种的原理是基因重组。

答案:B5.对图中a、b、c、d代表的结构和物质描述正确的是()A.a为质粒RNA B.b为限制性内切酶C.c为RNA聚合酶D.d为外源基因解析:a为质粒DNA,b为限制性内切酶把质粒切开,c为DNA连接酶把外源基因和质粒连接到一起。

答案:D6.生物世界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。

下列能产生新基因的育种方式是()A.“杂交水稻之父”袁隆平通过杂筛选技术培育出高产的超级稻B.用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种C.通过杂筛选和人工染色体加倍技术,成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦D.把合成β胡萝卜素的有关基因转进水稻,育成可防止人类V A缺乏症的转基因水稻解析:基因突变可产生新的基因,转基因技术和杂筛选技术可产生新的基因型,但不会产生新的基因。

答案:B7.(新题快递)为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。

据图分析,不正确的是()A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高B.过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料C.过程③包括脱分化和再分化两个过程D.图中筛选过程不改变抗病基因频率解析:过程①为从F2中选择高蔓抗病植株连续自交,F2中的高蔓抗病植株中有纯合子和杂合子,杂合子自交发生性状分离,通过筛选再自交,自交代数越多,纯合子所占比例越高;F1代植株的基因型是相同的,都是双杂合子,所以在进行花药离体培养时可以用F1代任一植株的花药作培养材料;过程③是植物组织培养的过程,包括脱分化和再分化两个过程;通过图中的筛选可以使抗病的基因频率增加。

答案:D8.基因工程是将目的基因通过一定过程,转入到受体细胞,经过受体细胞的分裂,使目的基因的遗传信息扩大,再进行表达,从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。

你认为支持基因工程技术的理论有()①遗传密码的通用性②不同基因可独立表达③不同基因表达互相影响④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制A.①②④B.②③④C.①③D.①④解析:转基因之所以在不同种生物间可以进行,是因为遗传密码的通用性,不同基因表达的独立性,DNA自我复制的严格性。

答案:A9.(2010·镇江模拟)假设A 、b 代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。

现有AABB 、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb ,可采用的方法如图所示,有关叙述不正确的是( )A .由品种AABB 、aabb 经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂筛选育种B .基因型为Aabb 的类型经过过程③,子代中AAbb 与aabb 的数量比是1∶1C .与“过程①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是明显缩短了育种年限D .过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、 DNA 连接酶和运载体解析:AABB 、aabb 经过①、②、③过程培育出新品种称为杂交育种,过程⑤⑥为单倍体育种。

与杂交育种方法相比,单倍体育种可明显缩短育种年限。

过程④为基因工程育种,必须用到的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA 连接酶,而运载体是将目的基因导入受体细胞时用到的运输工具。

答案:D10.人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。

生产流程是:甲生物的蛋白质→mRNA ――→①目的基因――→②与质粒DNA 重组――→③导入乙细胞的――→④获得甲生物的蛋白质,下列说法正确的是( ) A .①过程需要的酶是逆转录酶,原料是A 、U 、G 、CB .②要用限制酶切断质粒DNA ,再用DNA 连接酶将目的基因与质粒连接在一起C .如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等D .④过程中用的原料不含有A 、U 、G 、C解析:①过程是逆转录,利用逆转录酶合成DNA 片段,需要的原料是A 、T 、G 、C ;②是目的基因与质粒DNA 重组阶段,需要限制酶切断质粒DNA ,再用DNA 连接酶将目的基因与质粒连接在一起;③如果受体细胞是细菌,则不应该用致病菌,而炭疽杆菌是致病菌;④过程是基因的表达过程,原料中含有A 、U 、G 、C 。

答案:B11.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是( )解析:供体是提供目的基因的生物,受体是接受目的基因的生物,剪刀是限制酶,针线是连接酶,常用的运载体是质粒。

答案:C12.现有三个番茄品种,A种的基因型为aaBBDD,B种的基因型为AAbbDD,C的基因型为AABBdd,三种等位基因分别位于三对同源染色体上。

若通过杂筛选育种要获得aabbdd植株,且每年只繁殖一代,至少需要的时间为()A.2年B.3年C.4年D.5年答案:C13.下图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程,相关叙述正确的是()A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养C.③培育出⑥常用的是化学或物理的方法进行诱变处理D.图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组解析:用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和自交。

③培育出⑥常用的化学药剂是秋水仙素,属于多倍体育种。

图中培育出⑤所依据的原理是基因重组和染色体变异。

答案:B8.下列关于育种原理或方法的叙述中,正确的是(多选)()A.我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种,这是利用了自由组合原理B.英国科学家利用细胞核移植技术克隆出了小绵羊,这里只利用了染色体变异原理C.二倍体植株的花药离体培养,并经秋水仙素处理,使之成为纯合体,这体现了单倍体育种原理D.乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实比平常的大一倍以上,这是诱变育种解析:袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种的原理是基因重组。

克隆技术培育新品种的原理是基因重组和染色体变异。

二倍体植株的花药离体培养,并经秋水仙素处理,使之成为纯合体,这是单倍体育种方法。

答案:CD二、非选择题8.将生物随飞船带入太空,可进行多项科学研究。

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