怎样提升大学生的核心竞争力

摘要：大学生的就业问题被社会越来越多的关注，大学生的就业率随着大学生人数的增多在不断的降低。那么作为一名当代大学生该如何提高自己的核心竞争力，在弱肉蚕食的社会上闯出一片属于自己的天地呢？
关键词：大学生，核心竞争力，综合素质
大学生就业问题越来越成为社会关注的热点和焦点。总的来说，目前我国的大学生的就业难度比较大。目前我国的各所大学都在实行扩招，但是扩招的另一个问题就是，虽然我国的经济在以每年10%的速度增长，但是就业市场的岗位在呈每年下降的趋势，中国每年又大约20%的大学生找不到工作。我们这些即将毕业或者刚刚毕业的大学生该怎样避免出现这些问题呢？首先我们要打好基础，在学好自己专业课的同时，做好实践学习。根据社会的需要和自己将来就业所需要的拓宽自己的知识面。根据自己的需要，爱好，性格特点，提升自己的核心竞争力以及进行职业生涯规划。
一、 我们来说一下什么是大学生的核心竞争力。
大学生的核心竞争力就是自己的与其他大学生相区别的素质，分析自己的特长所在，并积极锻炼培养，使自己和周边同学不同，如具有某方面的独特技能能使他人对你印象深刻、显得你与众不同。提高大学生的核心竞争力要根据自身的条件和兴趣爱好来定，比如说，你爱好音乐、美术等艺术，可以在大学的学习中着重培养自己的艺术细胞，又要又侧重点的学习艺术中的某一方面，例如你学习音乐，你要学习器乐还是声乐、舞蹈、理论等方面，选择好哪一方面就要着重从那一方面入手，等步入社会后，你的声乐或是舞蹈等就可以成为你的核心竞争力。
二、 为什么要提高大学生的核心竞争力。
据新华网报道，随着高校的连年扩招，每年的毕业生的人数也在随之增长。2003年是高校扩招后本科毕业生毕业的第一年，毕业生人数比上一年增加了44.6%，2004年毕业280万人，比上一年增长32.1%，2005年毕业达到了338万人。而市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出，就业压力大。这两年毕业生人数仍有较大增长，面对工作岗位没有明显增加的现实，毕业生们要同富有工作经验的下岗工人、劳动力价格低廉的农村富余人口进行竞争，就业形势不容乐观，就业压力仍然很大。
大学生从八、九十年代的“香饽饽”变成了现在的“普通人群”是要经历一个心理的变化过程的。但是在这种社会大背景下，我们大学生不应该去抱怨社会没给我们一个好的机会，或是抱怨我们生错了年代，这些都是没有用的，我们要从自身去找原因，从自身去寻求解

决问题的方法。在面对这么多的下岗工
人，农村富余劳动力等人的竞争中，我们大学生要有自己核心的竞争力去和他们抗衡。
三、 如何提高大学生的核心竞争力。
面对社会竞争如此残酷的大背景，我们大学生应该如何提高自己的核心竞争力呢？我想主要从一下几个方面来阐述。

1加强自己专业知识的学习。高等教育的目的时培养创新精神和实践能力的高级专门人才。在这种“高级专门人才”的培养过程中，专业素质尤为重要，时大学生的立身之本。所以高校首先要抓好专业素质教育，要与社会需求接轨，提高对市场的灵敏度，通过市场需求带动人才培养，适时调整高等教育调控机制。在大学中首先要把自己的专业知识掌握牢固，专业知识。就好像盖大楼需要地基一样，如果地基没有打好，在高，在华丽的大楼都会成为危房。所以从这个角度可以看出专业知识的重要性。只有将自己的专业课学好，才能在日后其他的学习中有所发展。试想自己的专业课如果没有合格，那么其他的东西，岂不是空谈？中国人力资源开发研究会常务理事刘军在接受记者访问时，就曾经谈到面对大学生就业难的问题，最重要的是，大学生必须要提高自身的核心竞争力。作为“准人才”的大学生，个体的核心竞争力是指其专业知识达到一定水平，具备可开发可挖掘的潜能，具有开拓性思维。只要知识、能力、思维三方面水准达一定高度，不管在什么样的市场状态下都可以无往不胜。
2综合素质要强于其他人。我们大家除了打好基础理论和专业知识的功底之外，还有两大实践环节也同样的重要。第一就是做人的实践环节。这点其实很重要。当你成为一名职业人的时候，你就不能像在大学那样娇气或者有自己的小脾气，你需要学会关爱他人，团结互助，因为只有这样，这个团队才会充满温馨，所有的团队成员才能够拿出更多的精力去发展事业，从而达到事业的顶峰。第二就是专业技能的实践环节，包括你在进入企业前的简单工作，实践，甚至包括你的毕业设计都可以算成是实践的环节，也都是你为自己的就业做好准备的好机会。大学生在学好自己的专业课的同时，要在大学中学会如何做人，如何提高自己的专业技能实践，提前让自己对工作有一个实质性的认识，这对以后在社会中工作有着重要的作用。当别的同学都在大学里面恋爱，玩网游时，而你在参加实践，是不是就比别人多一份自信与成熟呢？这也是提高核心竞争力的一个重要的环节。
3加强社会实践活动。我们要充分利用寒暑假的时间，围绕经济社会发展的

重要问题或者是热点问题，深入农村，城市社区展开深入的调查，提出解决问题的
意见或建议。通过社会实践，进一步加深我们对社会的了解，以使我们能够更正确的认识社会中的一些现象，并能以科学的方法分析问题、解决问题。然后写出一篇质量较高的实践报告。我们可以根据自己的专业，年级，兴趣爱好等不同，设计一下我们的社会实践，并能充分利用好我们的教师资源，在不懂的问题中能及时的请教老师。通过不断的拓展社会服务的新领域、新形式，进一步激发我们参加社会服务的积极性与热情，培养大学生的劳动观念和服务意识。
4调整好大学生就业的心理问题。
随着就业制度改革的不断深化，大学生拥有了更多的择业自主权和择业机会，同时也在择业中遇到了更多的困难和挫折。择业挫折对大学生生理、心理、行为都会产生直接影响，对顺利择业不利。如何将自己的心态调整到最好的一面也是提高大学生核心竞争力的一个重要的方面。
首先在找工作之前，我们要对自己做好自我评价。大学生是一个容易幻想的群体，从刚一上大学就有一种优越感，对未来充满美好的追求和向往，毕业时，对自己的能力股价过高，定位的就业期望过高，脱离现实。所以容易产生和家中挫折。毕业大学生应该客观，全面的评价自己，既要看到自己的长处，也要看到自己的差距，冷静的总结经验教训，分析面临的就业形式，合理调整就业期望值。大学生就业期望值应立足现实的社会需要，抵制功利主义、享乐主义的影响，充分体现发展事业，服务社会，奉献社会的精神风貌，使自己的就业观和就业期望值做到自身条件与社会现实、个人要求与社会需要相一致。
另一方面积极运用心理防御机制，提高挫折承受力。挫折承受力如何，直接关系到个体是否能经得起挫折打击。挫折承受力较强者，往往挫折反应较轻，受挫折的消极影响少，而挫折承受力较弱者，则容易受挫折的消极影响，甚至意志消沉，一蹶不振。在择业过程中，大学生都或多或少地运用自我防御机制，心理防御机制运用得当，可以减轻情绪上的痛苦，从而提高择业中的挫折承受力，为寻找战胜挫折的办法提供时机。防御机制有积极和消极之分，我们提倡运用积极的心理防御机制，如升华、认同、补偿、幽默等。当然，不论何种方式都要看大学生在择业过程中如何来准确把握，适时适度地运用。
5大学生要勇于创新。
大学阶段是人的生理、心理剧烈变化并逐步走向成熟的时期 ,尤其非智力因素发展迅速。大学生求知欲强 ,富于幻想 ,想象力

开始尝试与社会现实接轨，具有目的性、现实性、开放性、创造性等特征，创新动力充足；由于大学生精力充沛、个性基
本形成，思维、认识能力不断提高 ,其思维的独立性、批判性、原创性大为增强 , 他们灵感丰富 , 心灵手巧 ,富有创意 , 处在创新心理的大觉醒时期 ,对创新充满着渴望和憧憬，创新意识浓厚；大学生敢于标新立异 ,勇于实践，不易囿于传统思想观念的束缚 ,他们敢想敢说敢做 ,不被权威、名人所吓倒 ,创新精神增强。因此 ,如果对大学生的创新动机、创新意识和创新精神进行有意识的强化、培养和塑造 ,使创新成为他们的一种相对稳定的心理行为模式 ,并内化为他们人格的主要基质 ,那么 ,他们将来的创新能力愈发增强，创新成果就愈加显著。
面对信息的瞬息万变，竞争的日趋激烈，任何人或多或少地有一种来自内心深处的危机感，就连海尔总裁张瑞敏也"战战兢兢，如履薄冰"。要形成一时的竞争优势容易，要形成持续的竞争优势困难。创新人格作为人的相对稳定的心理模式，持续表现出创新意愿和创新倾向的习惯性，坚定的自信、坚韧的毅力、开放的思维、自制的意志等都是形成个人核心竞争力的心智要素，离开自信与进取，离开独立思考与自制自控，个人缺乏一种积极、向上、进取的学习和创造心态，持续竞争能力就不可能形成，也就无所谓竞争优势了。
我们知道，当今的社会是一个竞争激烈的社会，一个国家要想在国际政治舞台中拥有一席之地，就必须有自己的核心竞争力；一个企业要想在经济大潮中站稳脚跟，就必须有自己的核心竞争力；一个人要想在优胜劣汰的社会上立足，也必须有个人核心竞争力。大学生要提高自己的核心竞争力，力求在将来的激烈的环境中谋求自己的立足之地。