期末测试题双向细目表
小学数学一年级期末试卷双向细目表
√
1题1分
5题9分
第五题
8分
√
4题8分
找规律
第二题（填空）T10
3分
√
1题3分
1题3分
统计
第八题（涂统计图）
4分
√
1题4分
4题8分
第八题T1、T2、T3
4分
√
3题4分
6
√
6题6分
第七题（看图列式）T1、T2
6
√
2题6分
第九题（解决问题）T1、T2、ห้องสมุดไป่ตู้3
23
√
3题23分
图形的拼组
第二题（填空）T5
2分
√
1题2分
1题2分
100以内数的
认识
第二题（填空）T1、T2、T3、T6、T7
12分
√
5题12分
5题12分
认识人民币
第二题（填空）T4
2分
√
1题2分
1题2分
认识时间
第二题（填空）T8
小学一年级数学期末试卷双向细目表
检测知识点
题型
题号
分值
目标
题数及分数小计
总计题数及分数
知识
技能
应用
位置
第二题（填空）T9
1
1
1题1分
3题9分
第六题（观察）T1、T2
8
√
2题8分
20以内的退位减法与100以内的加法和减法
第一题（口算）
8
√
8题8分
25题55分
第三题（比较大、小）
12
√
6题12分
第四题（填“+”“—”）
四年级上册双向细目表
题型
题
号
分
值
数与代数
空间与图形
概率统计
知识目标
能力要求
难易程度
数的认
识
数的运
算
式与
方程
探索
规律
图形的
认识
测
量
图形与
变换
图形与
位置
简单
统计
可能
性
了
解
理
解
掌
握
运
用
难
中
易
口算
-一-
8
V
口算几十或几百几十除以整数（商 一位数），两位数除以两位数（首 位不能整除且商是两位数）、两位 数乘一位数（积在100以内）、简 单的两位数除以两位数
V
V
用竖式
计算
-二二
6
V
笔算三位数除以两位数
V
V
递等式
计算
二
9
V
四则混合运算的顺序、两步计算式
题
V
V
简算
四
9
V
加法交换律、减法性质、乘法结合
律
V
V
填空
五
1
3
V
三位数除以两位数
V
V
五
2
3
V
V
直角、平角、周角
V
V
五
3
2
V
V
两点间的距离、点到直线的距离
V
V
五
4
4
V
四则混合运算的顺序、两步计算式
题
V
V
五
2
V
寻找间隔排列的两种物体个数之
六(2)班数学期末试卷双向细目表
2015
8 10
0.41 0
六年级上学期数学期中试题双向细目表
西定乡中心 知识 领域 考查 内容 小学 知识点 倒数 分数乘法 倒数的认识 比的性质 位置与方向 比 分数乘法 分数乘法 比 比 倒数 比 分数乘、除法 分数乘法 分数乘法运用 分数乘法运用 分数乘、除法运用 分数乘、除法运用 分数乘、除法口算 求比值 分数混合运算（简便计算） 解方程 位置与方向 位置与方向 用分数乘、除法解决实际问题 用分数乘、除法解决实际问题 用比解决实际问题 用比解决实际问题 六（2） 年 11月 情感态 知识与技能 过程与 度与价 方法 值观 了解 理解 掌握 应用 经历 √ √ √ 经历 √ √ 体验 √ √ 体验 √ 体验 √ √ 体验 √ 经历 √ √ √ 经历 √ √ 经历 √ √ √ 经历 √ √ 经历 √ √ 经历 √ √ 经历 √ 经历 √ √ 经历 √ 经历 √ √ √ √ 经历 √ 经历 √ √ √ √ 体验 √ 经历 √ √ √ 经历 √ √ √ 经历 √ 探索 √ 班 填表时间 2015 22 日
数的认识
数与 代数 数的运算
式与方程 空间 与图 形 位置
√ √ √ √ √ √ √ √
实践与综合运用
√ √ √ √ √
经历 经历 探索 探索 探索
√ √ √ √√
向细目表
年 11月 题型 填空 判断 判断 判断 判断 选择 填空 填空 填空 填空 填空 判断 判断 选择 选择 选择 选择 选择 计算 计算 计算 计算 填空 填空 解决问题 解决问题 解决问题 解决问题 22 日 分值 3 1 1 1 1 2 3 3 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 5 6 9 6 3 18 7 7 题号 一、1 二、1 二、2 二、4 二、6 三、3 一、2 一、3 一、4 一、6 一、7 二、3 二、5 三、1 三、2 三、3 三、5 三、6 四、1 四、2 四、3 四、1 一、5 五 六、1 六、2 六、3 智慧岛 难度系数 0.85 0.62 0.65 0.65 0.63 0.68 0.65 0.55 0.46 0.54 0.62 0.65 0.65 0.53 0.55 0.62 0.44 0.64 0.9 0.61 0.54 0.73 0.56 0.75 0.5 0.42
小学语文三年级下册期末检测双向细目表
√
按要求
写话
17
学习通过语言文字，体会课文中的人物的个性、情景的奇妙、事情的启迪，以及作者的观点、感情等。
√
√
√
写感受
“综合性学习”部分
序
号
教学要点
学习目标
评价方法
识记
理解
应用
分析
综合
评价
测试题型
18
丰富文化的积累，积累诗歌三首；掌握城市简称，读懂相关句子；背诵古今贤文，增强环保意识。
√
√
√
填空
默写
填空
22
熟练运用逗号、句号、冒号、双引号、感汉号。
√
√
√
判断、
加标点
23
进一步巩固约请别人等在特定情境中运用恰当的语言表达的方法。
√
√
√
√
情景说话
（口）
24
通过查阅资料、分析资料，阐述自己的观点，做到有一定的理由和依据。
√
√
√
√
阐述观点
（口）
“习作”部分
序
号
教学要点
学习目标
评价方法
识记
理解
应用
分析
综合
√
√
√
做一做
（考查）
5
善于以优秀同学的作业为榜样，改进自己的作业。
√
√
√
做一做
（考查）
“课文”部分
序
号
教学要点
学习目标
评价方法
识记
理解
应用
分析
综合
评价
测试题型
6
随课文认识374个汉字，做到读准字音、理解意思。
√
√
2024年春季学期期末质量监测七年级数学-双向细目表
√
2
14
选择题
图形与几何
推理能力、应用意识
七（下）
√
2
15
选择题
数与代数
抽象能力、运算能力、创新意识
七（下）
√
2
16
填空题
数与代数
运算能力
七（上）
七（下）
√
2
17
填空题
图形与几何
推理能力、空间观念
七（上）
√
2
18
填空题
数与代数
运算能力
七（下）
√
2
19
填空题
图形与几何
推理能力、空间观念、运算能力
5
合计
70％
20％
10％
100
统计与直方图
模型观念、推理能力
七（下）
√
4
数据收集与整理
运算能力、应用意识
七（下）
√
4
26
解答题
数与代数
图形观念、应用意识
七（下）
√
3
数与代数
运算能力、应用意识
七（下）
√
5
27
解答题
坐标与图形
阅读能力、应用意识
七（下）
√
3
坐标与图形
推理能力、运算能力
七（下）
√
4
坐标与图形
应用意识、创新意识
七（下）
√
七（下）
√
2
20
解答题
数与代数
运算能力
七（上）
七（下）
√
6
21
解答题
图形与几何
推理能力
七（上）
√
6
【双向细目表】小学数学三年级上册期末质量检测试卷双向细目表(1-9单元)
分值
√
√
2
√
√
2
√
√
2
√
√
2
√
√
2
√
√
2
√√
2
√
√
2
√√
2
√
√
2
√√ຫໍສະໝຸດ 2√√2
√
√
2
√
√
2
√
√
2
16 图形与几何 长方形的周长与长、宽和的关系
17 数与代数
求比一个数的几倍少多少
18 图形与几何
求经过的时间
19 数与代数
正方形周长的拓展运用
20 综合与实践
综合运用解决问题
二 21
、计 22 算 23
数与代数 数与代数 数与代数
小学数学三年级上册期末质量检测试卷双向细目表
进度：第一至第九单元
出卷：
题 型
题号
知识领域
1 数与代数
2 图形与几何
3 图形与几何
4 数与代数
5 数与代数
一6 、7
数与代数 数与代数
认 8 数与代数
真 9 图形与几何
审 10 数与代数
题 、
11
数与代数
慎 12 数与代数
重 13 数与代数
择 14 数与代数
心 28. 综合与实践 求一个数是另一个数的几倍
解 决
28. 综合与实践
求一个数的几倍是多少
28. 综合与实践 根据具体情境提出并解决问题
√
√
2
√
√
2
√
√
2
√
√2
√
√
2
√
小学数学五年级(上册)期末检测双向细目表
知
识
技
能
40
概
念
理
解
30
简
单
应
用
20
解
决
问
题
10
认
识
负
数
5
认
识
小
数
13
小数加法和减法
10
找
规
律
3
解决问题的策略
5
小数乘法和除法
35
公顷和平方千米
4
多
边
形
面
积
计
算
14
统
计
11
1
√
√
选择
2
0.95
2√√源自选择20.903
√
√
选择
2
0.90
4
√
√
选择
2
0.85
5
√
√
选择
2
0.80
6
√
√
选择
2
0.85
7
√
√
选择
2
0.85
8
√
√
选择
2
0.80
9
√
√
选择
2
0.80
10
√
√
选择
2
0.65
11
√
√
填空
2
0.95
12
√
√
填空
3
0.90
13
√
√
填空
1
0.75
14
√
√
填空
2
0.90
15
√
√
小学数学六年级期末供题考试命题双向细目表
四1
2
√
数的组成、近似数
√
√
四2
2
√
求两个数的公因数、公倍数
√
√
四3
2
√
√
简单实际问题、正反比例
√
√
四4
4
√
√
常见单位的换算
√
√
四5
2
√
基本图形的面积、长度计算
√
√
四6
3
√
在具体的数轴上表示具体的数
√
√
四7
2
√
用比的知识解决简单问题
√
√
四8
2
√
长、正方体的表面积
√
√
√
四9
2
√
比例尺
√
√
四10
3
√
√
√
√
解决问题
七1.
6
√
分步或用综合算式解决三步计算的
实际问题
√
√
七2
6
√
扇形统计图及分析
√
√
七3
6
√
简单百分数实际问题
√
√
七4
6
√
圆锥的体积
√
√
√
七5
6
√
简单分数实际问题
√
√
√
合计
100
7
43
9
2
3
18
6
1
8
3
14
21
30
35
10
68
22
用分数表示可能性大小
√
√
选择
五1
2
√
小学数学五年级(下册)期末检测双向细目表
√1
1
选择
1
0.85
4
√1
1
选择
1
0.85
5
√1
1
选择
1
0.80
6
√1
1
选择
1
0.80
7
√1
1
选择
1
0.75
8
√1
1
选择
1
0.70
9
√2
2
填空
2
0.85
10
√2
2
填空
2
0.85
11
√1
1
填空
1
0.85
12
√1
√1
2
填空
2
0.85
13
√2
√1
3
填空
3
0.80
14
√2
2
填空
2
0.75
15
√3
3
填空
3
0.75
解答
5
0.80
29
√55Βιβλιοθήκη 解答50.75
30
√5
5
解答
5
0.85
31
√5
5
解答
5
0.85
32
√5
5
解答
5
0.65
33
√4
4
解答
4
0.45
合计
81
难度
整体平均难度：0.81
16
√1
1
填空
1
0.70
17
√2
2
填空
2
0.50
18
√1
六年级语文期末试卷双向细目表
六年级语文期末试卷双向细目表题项题目题号知识点考试水平题型取材难度分值基础积累理解运用习作基础知识24默写1-6 古诗词的积累运用，对课本中的古诗词的掌握√主观课内12 古诗赏析7 对于古诗作者的基本掌握情况√√客观课内 28 对课本古诗的赏析，考察学生的理解能力√√客观课内 2 阅读文言文9 解释加点词语，考察学生对实词的掌握√√√客观课内、外 210文言文中句子的翻译，考察学生对古文关键词的掌握和理解√√客观课外 311 标点符号、修改符号、表达清楚√√客观课外 3积累领悟15 古诗词积累应用8对课本古诗中名句的理解、运用，对课外相关送别诗句的积累。
√√√客观课内、外7 名句欣赏9 理解重点词语√√客观课内、外 4 名著阅读10 课内外阅读积累√客观课内 4阅读感受35 短文一（课内阅读17分）11 划出文中的中心句√客观课内 212 理解、积累词语√√主、客观课内 213 词语理解与欣赏√√主、客观课内 314 字义选择√客观课内 215 积累应用√主、客观课内、外 316 标点与仿写√√主、客观课内、外 317 概括与积累√√主、客观课内、外 2短文二（课外阅读 18分）18 将提示语选填在文中相应的括号里√√客观课外 419 理解重点句的含义√√主观课外 420 文意理解与把握√主观课外 221 归纳与概括√√主观课外 422 语境表达√√主观课外 223 结合自己生活写读后感√√主观课外 2习作表达30 习作 1能具体地表达自己在小学生活中一件有真情实感的事情。
√√主观课外30。
试卷命题双向细目表
试卷命题双向细目表
双向细目表是一种测试工具，用于制定和评估考试或测验的题目。
它包括两个维度：一个是内容维度，另一个是能力层次维度。
在内容维度上，通常列出所有的知识点或主题。
在能力层次维度上，通常列出理解、应用、分析、综合和评价等层次。
以下是一个试卷命题双向细目表的示例：
内容维度能力层次维度
:--: :--:
知识点A 理解
知识点B 应用
知识点C 分析
知识点D 综合
知识点E 评价
根据这个细目表，我们可以为每个知识点制定适当的题目，并确保题目涵盖了不同的能力层次。
例如，对于知识点A，我们可以出一道选择题或填空题，考察学生的理解能力；对于知识点B，我们可以出一道简答题或计算题，考察学生的应用能力；对于知识点C，我们可以出一道分析题，考察学生的分析能力；对于知识点D，我们可以出一道论述题或设计题，考察学生的综合能力；对于知识点E，我们可以出一道评价题或论述题，考察学生的评价能力。
这只是一个简单的示例，具体的细目表可能因考试类型、目的和内容而有所不同。
制作细目表时需要仔细考虑考试的目的、内容、难度和题型等因素，以确保细目表具有足够的指导性和可操作性。
三年级下期期末检测试卷双向细目表
能力水平要求
难 了解 理解 掌握 活用 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
难易程度 中 易
√ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
15 填空 16 填空 17 填空 18 填空 19 填空 填空 20 口算 21 22 23 竖式 计算 脱式 计算
3 2 2 2 2 4 4 12 9 2 3 5 5
√（1）
√（1）
√（1） √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √
√ （1.5） √ （6） √ （3）
√ √ √ （0.5 （0.5 （1.5） ） ） √ （6） √ √ （3） （3） √ √ √ √
√ √ √ √ √
会计算一位小数的简单加减法；会计算两 位数乘两位数的乘法。 正确进行整数乘法、除法、加减法的混合 运算以及一位小数的简单加减法运算。 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、 竖直方向平移后的图形。 能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形 。 根据题目中的条件，进行正确分析理解， 进而解决问题。 根据题目中的条件，进行正确分析理解， 求出需要的总钱数，进而判断够不够。 √ √ √ √
北师大版小学数学三年级下期期末检测试卷双向细目表题型分值数与代数空间与图形概率统计实践活动内容标准能力水平要求难易程度平均数可能性知识目标描述了解理解掌握活用10判断11填空12填空13填空14填空15填空16填空17填空18填空19填空20口算211225运用26运用27运用认识分数对称平移和旋转认识面积森林旅游旅游中的数学体育中的数学能认读写简单的小数
√ √
画一 画 画一 24 画 25 运用 26 运用
√ √
北师大版小学数学三年级下期期末检测试卷双向细目表
三年级英语期末命题双向细目表
（60分钟完卷）
项目
权重
词汇26%
句子45%
小对话9%
权重
题型
权重
题型
权重
题型
听
50%
5%
12%
一、听老师读字母组、数字或单词三次，在老师所读内容的括号里写“√”。（5分）
二、听老师读短语三次，根据所读的顺序，在括号内写出其大写字母编号。三次，判断所读的内容是否符合图意，如相符，请在括号里写“√”，否则写“×”。（12分）
四、听老师读句子三次，选择句子所缺的单词，并将字母编号写在相应的括号内。（9分）
五、听老师读句子三次，选出相应的答句，把其字母编号写在括号内。（6分）
6%
六、听老师读每个对话三次，在相应图的括号内写出其数字编号。（6分）
读
23%
9%
七、词汇，请把单词的编号写在相应的图的括号内。（9分）
6%
5%
九、阅读句子，按照句子的意思画图，并上颜色。（6分）
十、看图，选出符合图意的句子，把其字母编号写在括号内。（5分）
3%
十一、阅读小对话，找出相应的图，并把其数字编号写在括号里。（3分）
写
7%
7%
八、根据所给的图，填写出句子中所缺的单词。（7分）
形成性评价（说、学习行为）
20%
参考复习册指导，根据实际开展形成性评价操作。
小学语文三年级的第二学期期末测试卷双向细目标准表.doc
小学语文三年级第二学期期末测试卷 双向细目表考 试 水 平题题项题 目 题号 知 识 点 知 领 运 分 取材 型识 会 用 析分合计值给多音字在不选读音 1同的语境中选 √读音 看拼音，本册书中，要2求会写生字组 √ 写词语！ 成的词语。
认清字，根据所学生3字，正确辨认 √√组好词并组词。
检查应积累的 填字组词 4词生字书写情 √况根据词语特点照样子， 5 填词，并检查学生平时积累 √ √ √写词语具有此种特点的词的情况。
积累运用照样子， 检查学生对课文中学过的人 √描述人或 6 √物的特点或物的了解情况根据句子所要选词填空 7表达的意思， √ √ √恰当运用易混的词语。
客 课内观客 课内观 客课内观客课内观课主外、观课内客 观 √课内主 观客 课内观266435548写出带检查读读背背客“有”的中词语的积累观 课内词语，并 8 √ √ √选择其中情况和应用情主 课外况观一个造句按要求写 9 检查学生句式 √ √主 课外句子 掌握情况观 联系课内 客外阅读，观 课内 根据理解 10真正理解课文 √√√ 主 课外填空观 阅读理解1找关键词√√√ 客 课内观2 找中心句√ √√ 客 课内541321阅读题（一）阅读题345123观找打比方的句√ √√客课内 1子观写打比方的句√√√ √主课外 2子观检查学生的理客20观课内解概括能力和√√√ 3主课外说明方法观在语境中理解√ √√客课外 3 词语的意思观找近义词√√客课外 1观用关联词造句√√√主课外 1观理解名言名句主习作（二）习作4561的意思√√观课外 2划出要求的句√√√主课外 2子观写自己的想法√ √√主课外 2观检测学生是否留心观察发现生活，积累习作素材，表达√√主课外25表达个人的独特感观受。
六年级数学期末双向细目表
0.95
23
2
整数、小数、分数混合运算（笔 算）
12
0.9
3
解简易方程
6
0.8
六、解决 问题
1
简单分数乘法混合计算应用问 题
5
0.75
13
2
稍复杂分数应用问题
4
0.6
4
正比例应用
4
0.8
一、我会 填
12
三角形内角
2
0.7
2
二、我会 判断
1
三角形与平行四边形
1
0.7
2
5
圆柱与圆锥的体积
1
0.6
空 间 与 图 形
三、我会 选择
4
图形的缩放
1
0.8
1
21
四、我会 操作
1
①
画旋转后图形
1.5
0.8
10
②
画放大后图形
1.5
0.9
r2
①
观察物体
3
0.8
3
①
位置与方向
2
0.8
②
写数对
1
0.5
③
标数对
1
0.6
六、解决 问题
3
①
圆柱体占地面积计算应用问题
2
0.6
6
②
圆柱体表面积计算应用问题
2
0.9
③
圆柱体体积计算应用问题
2
0.8
统概 计率 与
三、我会 选择
5
扇形统计图
1
0.7
11
11
六、我会 统计
1
统计
6
0.9
2
平均数、中位数、众数
期末试卷双向细目表
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
客观 客观
课本 课本
4 0.80 4 0.75
客
6 常见修辞手法的运用
+
+
7 修改表达上有错误的句子
+
+
8 围绕课本教学重点，结合命题，查
+
+
+
漏补缺。
1 背诵积累优美句段
+
+
加题目
6 正确运用常见的标点符号
+
+
主观 课外
2 0.70
客观 课外
4 0.80
7 推想文章中关键词句的意思
+
+
主观 课外
4 0.65
8 阅读叙事性作品，说出自己的感 受，鼓励有创意表达。
9 专注，耐心等阅读习惯的考察
+
+
+
主观 课外
2 0.75
+
+
主观 课外
3 0.70
习作 30 分
自命题作文
+
+
主观 课外
4 0.70
1 古典名著的正确流利朗读
+
+
+
客观 课本
2 0.70
2 推想词语的意思，找近义词
+
+
+
主观 课本
2 0.75
3 提炼、概括文章的主要内容
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
√
√
5
5
（3）读图填森林覆盖率增减问题及人为原因
易5
√
√
4
4
(1)写出剖面图中字母表示的地理事物名称
中4
√
√
√
2
2
（2）图中A位于我国地势第几阶梯，考“世界屋脊”
易2
√
√
1
1
（3）我国的地势分布特点
易1
√
1
1
（4）我国河流流向
易1
√
24
4
4
(1)读我国一月平均气温分布图甲地和海口的气温说出冬季气温特点
易2
√
√
13
2
2
气象灾害的种类
易2
√
√
14
2
2
考察地形区
难2
√
√
√
√
15
2
2
我国自然资源的现状
易2
√
16
2
2
解决我国水资源空间分配不均的主要办法
易2
√
√
17
2
2
区分什么是非可再生资源
难2
√
√
18
2
2
土地资源中，使用面积最大的是
易2
√
19
2
2
我国高新技术产业分布
易2
√
20
2
2
我国农业发展措施符合因地制宜原则
5
2
2
人口数量过多产生的负面影响
易2
√
6
2
2
少数民族与其民族节日
难2
√
7
2
2
维吾尔族居民主要分布
易2
√
8
2
2
少数民族中人口最多的民族
易2
√
9
2
2
阿拉伯半岛与我国长江以南地区纬度相近，但景观差异很大，主要影响因素
难2
√
√
10
2
2
朝阳市的气候类型
中2
√
√
11
2
2
我国年降水量空间分布规律
易2
√
√
12
2
2
我国冬、夏季风的性质
易4
√
√
2
2
（2）我国东部地区，一月等温线走向大致呈——状说明影响我国冬季气温分布的主要因素，
难2
√
√
√
4
4
（3）秦岭淮河及其意义
中4√Βιβλιοθήκη √√254
4
“中国铁路干线简图和京沪高铁示意图”（1）经过的地形区连接的工业基地
中4
√
√
1
1
（2）“以桥代路”的最主要目
中1
√
3
3
（3）上海乘火车去乌鲁木齐较便捷的铁路线
易3
√
2
2
（4）京九线和浙赣线交会的铁路枢纽，起止点为北京和哈尔滨的铁路干线
易2
√
1
1
（5）从上海去香港九龙旅游，时间比较充裕，想沿途观赏海上风光，应乘坐。
易1
√
合计
共100分
难度题10分，占总分数的10%；中等难度题20分，占总分数的20%；比较容易的题70分，占总分数的70%
易2
√
√
综合题
60分
21．
3
3
（1）陆上邻国：
中3
√
√
√
1
1
（2）隔海相望的国家
中1
√
√
√
4
4
（3）濒临海洋
易3
√
√
2
2
（4）领土四至点
易2
√
√
12
12
（5）将图中数字与对应的省级行政区及简称用线连接起来。
易12
√
√
2
2
（1）读“长江流域示意图”最大的淡水湖和最大的支流
中2
√
√
√
2
2
（2）长江发源地和最大的水利枢纽
2016-2017八年级地理上期末测试题双向细目表
科目：地理 命题人：王晓华
题
型
题
号
分值
教材
课程标准与考试说明要求
难易程度
知识点
难易度
知识水平
中国地理
了解
理解
掌握
应用
一选
择
题
40分
1
2
2
我国地理位置
易2
√
√
2
2
2
内海、陆上疆界、面积、四至点
易2
√
√
3
2
2
人口分界线
易2
√
4
2
2
我国人口的基本国策
易2
√