图书馆新生入学培训
图书馆资源与服务指南新生入馆培训
图书分类号
图书分类号：英文字母+阿拉伯数字 阿拉伯数表示下属各级目类, 以号码的位数反映类 目的级别；数字以小数制排序。
I 文学 I2 中国文学
I24 小说
I247 当代小说 I247.5 新体长篇、中篇小说
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图书排架
分类号 先按字母顺序，字母相同的比较后面第 一位数字，第一位数字相同时，再比较第二 位数字，第二位数字相同时，再比较第三位 数字，以此类推。 例如：H1，H12，H2，H31，H313， H315，…H32，H326， …H33，H336， … 分类号相同的藏图书、期刊、个人借还书记录………
每次取书刊阅览请勿超过3册
爱护图书馆的文献资源、服务设施及一切公共财物，请勿随意涂 划、撕毁、私藏书刊。
不要随意上架
请把看过的书放到书车上，谢谢！
书库借还书过程演示
外借图书数量与期限
计算机管理 读 者类 型 借阅期限 借书总量（册） （天/册） 教 师 职 工 研究生 学 生 其 它 20 20 20 2 90 60 30 30
N 自然科学总论； O 数理科学和化学； P 天文学、地球科学； Q 生物科学； R 医药、卫生； S 农业科学； T 工业技术； U 交通运输； V 航空、航天； X 环境科学、安全科学； Z 综合性图书。
工业技术类又分为十七个类目
T工业技术 TB一般工业技术-工业技术 TD矿业工程 TE石油、天然气工业 TF冶金工业 TG金属学与金属工艺 TH机械、仪表工业 TJ武器工业 TK能源与动力工程 TL原子能技术 TM电子技术 TN无线电电子学、电信技术 TP自动化技术、计算机技术 TQ化学工业 TS轻工业、手工业 TU建筑科学 TV水利工程
小学图书馆培训计划
小学图书馆培训计划一、培训目的小学图书馆是学校的文化窗口，是学生接触知识、丰富情感、培养兴趣、提高素养的重要场所。
为了提升小学图书馆工作人员的专业素养和服务水平，制定了小学图书馆培训计划。
二、培训内容1.图书馆规章制度：介绍小学图书馆的规章制度，明确工作职责和岗位要求。
2.图书馆管理知识：包括图书馆分类、编目、档案管理等相关知识。
3.图书馆服务技能：包括读者引导、图书借阅服务、咨询解答等相关技能。
4.文献检索与利用：介绍图书馆的文献资源、检索方法和利用技巧。
5.儿童文学知识：介绍儿童文学的经典作品、作家及相关知识。
6.网络信息资源：介绍图书馆的网络资源，包括数字图书馆、电子期刊等。
7.亲子阅读推广：介绍如何开展亲子阅读活动，提高家长和孩子的阅读兴趣。
8.心理健康教育：为图书馆工作人员提供相关的心理健康知识和服务技巧。
三、培训方式1.理论讲授：通过讲座、课程、研讨等方式传授相关知识。
2.实践操作：安排实际场景下的操作练习，提升服务技能。
3.小组讨论：组织小组讨论，促进交流和共享经验。
4.案例分析：通过分析实际案例，丰富知识点和解决问题的能力。
四、培训计划1.第一阶段（1周）：开学前举办图书馆规章制度和工作职责培训。
2.第二阶段（2周）：开设图书馆管理知识和服务技能的理论和实践课程。
3.第三阶段（1周）：组织网络信息资源和文献检索与利用的培训。
4.第四阶段（1周）：安排儿童文学知识和心理健康教育的课程。
5.第五阶段（1周）：举办亲子阅读推广的实践操作和小组讨论。
五、培训考核1.分阶段考核：针对每个阶段的培训内容进行考核，合格方可进入下一阶段。
2.答辩评审：结合实际操作，安排答辩和评审，确认培训效果。
3.培训证书：根据培训考核结果颁发小学图书馆培训证书。
六、培训效果评估1.学习成果展示：举办学习成果展示活动，评选出优秀案例和表现。
2.满意度调查：组织满意度调查，收集学员对培训的意见和建议。
3.工作调研：通过调研和监督，了解培训效果并调整提高。
高校图书馆的新生入学教育
浅议高校图书馆的新生入学教育【摘要】：信息化时代，作为大学“第二课堂”的图书馆将在学生的道德素质培养和文化知识的丰富方面扮演着越来越重要的角色。
高校图书馆对刚入校的新生进行图书馆教育是非常必要的。
首先让他们了解大学图书馆的地位，认识到它与自己以后学习生活的密切相关性。
同时高校图书馆的教育也应与时俱进，适应不同时期的需要。
【关键词】：高校图书馆新生教育与时俱进高校图书馆对新生的入学教育是发挥图书馆教育职能的一个重要体现。
据报道，欧美、日本等国的高校中，对学生特别是新生进行图书馆认识和利用的教育都是十分普遍和重视的，香港的学校也普遍开设了读者培训课程。
古人有云：“授之以鱼，莫如授之以渔。
”新学年图书馆面临最重要的工作就是对新生的入学教育，这也成为一项共识，成为高校教育体系中一个不可或缺的环节。
一、高校图书馆在新生入学教育中所担任的职责（一）凸显大学图书馆在学习生活中的重要性首先，我们必须继续加强新生图书馆教育的宣传力度，使新生尽快了解图书馆，迈出利用图书馆的第一步。
同时，也需要让领导乃至所有教师，特别是各系负责新生工作的辅导员都能够从思想上重视这项工作，使他们认识到这是一门新生入学教育必不可少的课程，是直接影响到学生今后四年学习质量，甚至学生能力培养的大事。
其次，高校新生入校后, 面临着与中学完全不同的学习模式。
中学时期，采用的是老师为主导、学生为主体的教学方式，而步入大学，教师所讲授的内容并不受限，可谓广博多样，其中也掺杂了国内外新的研究进展和成果。
这就要求学生阅读视野的扩大，充分的阅读相关方面的著作，旁征博引以达到提高自身的分析问题和解决问题的能力。
这就无形中凸现了图书馆的重要地位，激发他们阅读大量图书和期刊的渴望。
（二）介绍大学图书馆的基本情况新生进入图书馆后，面对着成百上千的图书，还是无从下手，不知所措。
如何深化高校图书馆新生入学教育？怎样对新生进行入学教育？这是高校图书管理工作者应该思考的问题。
高校新生图书馆入馆教育
高校新生图书馆入馆教育高等院校图书馆是学校文献信息中心，是为教学、科研服务的学术性、教辅性机构，也是大学生汲取知识营养、培养研究开发能力的主要场所。
高等院校图书馆是学校信息化和社会化的重要基地，是大学生完成学业、学有所成的重要课堂。
在现在信息技术日新月异、信息资料异常丰富的时代，高等院校图书馆馆藏资源、信息服务内容、信息服务方式和手段都发生了巨大的进步和变化，信息资源越来越趋向于多样化和共享化。
高等院校图书馆如何通过大学新生的入馆教育将丰富的馆藏资源和信息传递给学生，如何帮助学生方便快捷地检索、获取自己所需要的文献信息资料，是本文探索的主要目标。
1高校新生图书馆入馆教育的重要性高校新生图书馆入馆教育是学生了解、认识并学会利用图书馆的开始，其目的是激发新生利用图书馆的兴趣，培养学生利用图书馆检索资料、提升研究开发和创新能力，并让学生主动配合图书馆管理、养成良好的图书馆学习意识和行为。
高校新生图书馆入馆教育虽然主要是针对新生，但并不是局限于新生，良好系统的后续教育也是图书馆入馆教育的重要内容。
完善系统的高校新生图书馆入馆教育对培养大学生利用信息资源的能力、改善图书馆内部信息资料管理、提升图书馆馆藏资源的利用效率等方面具有非常重要的意义。
1.1有助于培养大学生利用信息资源的能力高等院校肩负着培养道德素养高、科学知识丰富、开拓创新能力强的优秀人才的重任，而图书馆是大学生获得课本以外知识，获取动态信息的重要场所。
大学生能否很好地利用图书馆，不仅取决于他们对图书馆的认识，还取决于他们利用图书馆资源的能力。
因此，一定要增强新生的信息意识和信息素养，使其能充分利用好学校图书馆的各类信息资源，培养他们独立研究的能力1。
把握新生入学的关键时期，对他们进行入馆教育，有助于大学生打开通往知识世界的大门，激发他们在学习上的主动性和创新性，进而完成素质教育。
1.2有助于图书馆内部信息资料的管理现代图书馆的开放式管理在给读者带来很大方便的同时，也新增了图书馆工作人员的部分负担2。
关于高校图书馆新生培训的几点新思考
力 。因此 ， 引导新生树立正确 的人生观 、 爱情观 、 交友观就显得尤
为重要 。 １ ． 大 学教 学特 点 ２
高 中时 ， 学生 以听课为 主 ， 自学为辅 ， 师会在课 后不厌其 老 烦地带领学生巩 固、 复习 旧知识 。课外参考 书基本上是由老师代 购 的。进人大学后 ， 老师一般只在课堂上 出现 ， 课后基本不再进
行辅导（ 除非个别学 生有要求 ） 。学生 的随课 作业基本要在课后 完成 ， 有许 多作业必 须参 考大量的资料才能完成 。因此 ， 学会利 用课余时间进行 自学 ， 学会科 学地 使用图书馆丰富 的知识宝藏 ，
对一个 大学新生来说非常重要。 由于新 生 自身的特点 和高校教育 的特殊 方式 ，决 定了新生
在 的优缺点进行 了剖析 ， 在此基础上提 出了几点新思考。
关键词 ： 高校 图书馆 ； 生培训 ； 新 思考 中图分类号 ： ２ ８ Ｇ５． ６ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：０ ４ ６ ２ （０ ０ ０ － １７ ０ １０ － ４ ９ ２ １ ）６ ０ ３ － ２
高 校图书馆新生培训是指 高校新生入学初期 ，一般在新 生 未正式 到图书馆进行借 阅行为之前 ，图书馆管理人员就 图书馆
必须接受培训和指引。图书馆作为高校资源的宝库 ， 学生查 阅资
料 的首选 场所 ， 是新生教育 中非 常重要 的一环 。因此 ， 图书馆必
须 将新生培训 做好 、 做实 ， 图书馆打造成学 生非常依赖 的 ， 将 不
可或缺 的“ 第二课堂 ” 。 ２ 传统的 图书馆新生培训方 法及其优缺点
高校图书馆新生培训工作探讨
高校图书馆新生培训工作探讨【摘要】本文结合我校图书馆，从开展新生培训的必要性入手，探讨了高校图书馆新生培训工作的重要性和培训的新旧模式比较。
【关键词】高校图书馆；新生培训；文献检索高校图书馆是大学生“知识的殿堂”，是“大学精神的守望者”。
随着教育改革的深化，高校图书馆已成为全校情报信息资料中心，是学生掌握知识、获取信息的第二课堂，发挥着强有力的教育职能和情报信息职能。
加强新生入学教育，充分发挥高校图书馆的教育特点和优势，是图书馆工作者的重要职责。
大连民族学院是民委直属的省重点大学，每年有3000多新生，来自13个院（系）、45个专业。
每年9月份，图书馆用半个月完成新生培训。
但是，由于新生数量多、培训时间短，与图书馆有限的培训资源形成了突出的矛盾。
如何在时间紧、任务重的情况下，有效地开展好这一工作，是一个需要解决的问题。
1 高校图书馆开展新生培训的必要性由于新生自身的特点和高校教育的特殊方式，决定了新生必须接受培训和指引。
图书馆作为高校资源的宝库，学生查阅资料的首选场所，是新生教育中非常重要的一环。
大连民族学院图书馆推行的是“大流通”模式，阅览区自习区为一体，不同楼层的书刊杂志，实行统一的流通借还，再加上自助借还机器的使用，检索机的使用，都是有别于高中图书馆的，许多学生对此很陌生，开学初，来咨询台询问的新生络绎不绝。
因此，图书馆必须重视新生培训的工作，将新生培训做好、做实，把图书馆打造成学生非常依赖的，不可或缺的“第二课堂”。
2 我校的传统新生培训的模式我校传统新生入馆教育，主要是根据新生的特点和一般需求，介绍利用图书馆的馆藏地、图书分类、期刊介绍、自习注意的事项等。
但综合几年来的培训成果来看，由于培训内容少，形式单一，学生人多，造成注意力不集中，组织协调也比较困难。
再加上馆员水平参差不齐，侧重点也不一致的原因，学生一次性吸收不了繁多的知识，入馆培训完后效果较差，甚至还有当天培训完，次日就来重复咨询培训内容的情况。
新生入馆培训试卷分析一一以广西大学图书馆为例
0引言当前，各高校图书馆在新生入学之际，为了其在今后的学习和科研中能更好地利用图书馆，纷纷开展了不同形式的新生入馆培训，它和高校文献检索课一起，共同构成了高校信息素养教育体系的重要组成部分和起始课程。
而各个高校图书馆也大都依据自身特点和学校实际情况设计并制定了相应的新生入馆培训方案和模式：包括常见、传统的发放宣传资料、参观、固定时间地点集中讲解的方式；通过制作有关如何利用图书馆的小游戏来开展新生入馆教育，以增进读者黏性和互动，让读者可在玩中学，边玩边学，如武汉大学图书馆的《拯救小布》，还有将慕课教学引入新生入馆教育中的培训模式，如广东石油化工学院[1]。
广西大学图书馆的新生入馆培训参考了上述各种成熟的新生入馆教育模式，并结合本校学科专业设置及各专业的建设和发展要求，以改革为依据，采用多种形式开展新生入馆教育，其培训模式从初期播放培训短片《美丽的心情》并辅以PPT讲解这种较为单一的模式，演变为将制作视频《广西大学图书馆新生入馆培训》及新生入馆培训考试两者结合采用的多板块多层次的培训形式。
从2016年开始，广西大学图书馆均以此内容和形式开展新生入馆培训。
通过2年的实践摸索及学生反馈表明，这种模式的新生入馆培训能取得较好的培训效果。
试卷分析是评价教学效果的一个重要手段，也是衡量一套试题质量优劣的重要方法[2]，视频培训方法是否适用于本校新生，考试难易程度是否合理，都可以通过试卷分析的结果来剖析评定。
因此，本文拟从试卷分析的角度，对广西大学图书馆新生入馆培训情况和效果进行考察和分析，以期能进一步总结经验教训，为提高新生入馆教育工作质量提供借鉴和参考。
当前，广西大学图书馆的新生入馆培训视频主要分为7个部分的内容：1〇图书馆概况及楼层功能布局。
2〇办证须知规章制度。
3〇纸质资源借阅服务。
4〇电子资源利用。
5〇特色服务。
6〇读者入馆须知及注意事项。
7〇二期馆建设进展及新增功能。
在新生看完上述培训视频，完成以上入馆培训内容之后，还需要通过在线考试，只有考试合格后，才能开通借阅权限。
新生入馆教育ppt课件
图书馆坚持公平原则，发现霸位行为，图书馆有权清理 其物品
注意
注意保管好贵重物品，人离开座位时要随身携带，以免 遗失。
在存包柜内存放的物品请当日取走，否则图书馆有权进
行清理。
10
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请勿着背心、拖鞋入馆
11
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严禁携带危险品入馆，馆内禁烟
12
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13
馆内禁止食用各. 类食品
14
每次取书刊阅览请. 勿超过2册
新生入学系列教育之一
我的图书馆我做主
L/O/G/O
.
1
课程的教学目标
1、了解图书馆的概念和作用 2、了解本校图书馆的概况 3、了解图书馆资源分布情况 4、了解图书馆借阅规章制度 5、掌握藏书分配、排架体系 6、电子资源
2
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图书馆的概念
图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人 阅览、参考的机构，是人类社会发展到一定社 会阶段的产物。
.
索书号及其应用
索书号和图书是一一对应的关系，一种图书对应一 个索书号。一种图书的“索书号”由“分类号”加
“/”加“著者号”构成。
如图书：《轻松掌握动态HTML》 编著：马家辉
索书号：TP393/MJH
分类号
著者号
索书号
索书号
25
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26
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文献的排架方式
按照“索书号”的大小 从左到右、从上到下、从前往后排列
27
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图书借阅流程
持本人 借阅证 进入
选取所需图书
查看图书是否 有勾画、污损 （如有，需向老
师声明）
办理借阅手续后取走
将图书及 本人借阅证 交与老师
28
.
通过图片来展示一下图书馆 的全貌和内部的书库、阅览室、 自习室、以及借还书的过程。
《图书馆新生培训》课件
借阅规则和流程说明
1 借阅资格
2 借阅期限
了解借阅资格要求，包括 图书馆卡申请和有效期限。
掌握不同类型材料的借阅 期限，包括续借和预约流 程。
3 归还要求
了解如何归还图书和处理 逾期罚款。
图书馆网站和在线数据库的使用方法
1
网站导航
学习如何浏览图书馆网站以查找所需信息。
2
数据库搜索
掌握使用在线数据库的搜索技巧和高级检索功能。
《图书馆新生培训》PPT 课件
欢迎来到图书馆新生培训课程。在本次培训中，我们将一起探索图书馆的资 源和服务，并学习如何正确借阅图书和使用在图书馆新生培训，我们旨在帮助您了解图书馆的功能和重要性，提升您 的信息素养和文献检索技巧，以便您在学术研究和学习中更有效地利用图书 馆资源。
3
下载和保存
了解如何下载和保存数据库中的文献和研究资料。
信息素养与文献检索技巧
信息素养
培养信息素养，学会评估、选择和利用可靠的信息 资源。
文献检索
了解文献检索的基本步骤和技巧，以寻找与您研究 课题相关的学术资源。
图书馆的学习与合作空间
阅览室
提供安静的学习环境，让您 专注于阅读和学术研究。
小组讨论区
图书馆资源和服务介绍
书籍馆藏
图书馆拥有丰富的书籍馆藏， 涵盖各个学科领域，满足您的 学术和个人阅读需求。
在线数据库
我们提供访问众多在线数据库 的服务，包括学术期刊、报纸、 电子书籍和参考资料，让您随 时查找您需要的信息。
学术支持
我们的图书馆员团队将为您提 供学术支持，帮助您在文献检 索、引用等方面解决问题。
为学生提供合作学习的场所， 促进知识分享和团队合作。
多媒体工作室
高校图书馆新生入馆教育课件
书刊借阅服务
• 北区第四书库－2楼：收藏Q（生物科学）、R（医药 卫生）。 • 北区第五书库－4楼：收藏G（文化、科学、教育、体 育）、H（语言、文字）、I（文学）、J（艺术）、 K（历史、地理）、Z（综合）类图书。 • 北区第六书库－4楼：收藏A（马列）、B（哲学、宗 教）、C（社会科学总论）、D（政治法律）、E（军 事）、F（经济）类图书。
该服务由电子阅览室提供，电子阅览室目前提供的服务有：上网服务、 数据库检索服务、随书光盘借阅服务、打印、扫描等。中区电子阅览室共
设100个机位，地点中区三层，电话：2692364。北区电子阅览室在北区图
书馆三层，电话：2768309。 我馆电子资源有：清华同方CNKI系列数据库；万方数据系列数据库。欢迎 大家使用。还有自建数据库。
3.视听文献: 电磁质材料为载体，以电磁波为信息符号，通 过视听设备存贮与播放。
4、数据库资源
三、图书馆的服务
（一）借阅服务
1.书刊借阅服务
该服务是图书馆最基本和最重要的服务方式。书刊借阅服
务由我馆流通部、阅览部提供，流通部、阅览部是直接向读者
提供书刊文献借阅服务的一线部门。同学们的借阅卡管理以及 在图书借阅过程中出现的违章处罚及赔偿手续等工作都由这个
（五）严禁携带易燃易爆品入馆；严禁在馆内任何地方吸烟、用火。
新生入馆教育培训工作总结8篇
新生入馆教育培训工作总结8篇篇1随着时间的推移，新生入馆教育培训已经圆满结束。
本次培训旨在帮助新生更好地适应图书馆的学习环境，提高他们的信息素养和自主学习能力。
通过对培训过程的回顾和总结，我们可以更好地了解培训效果，为今后的工作提供有益的参考。
一、培训背景与目标在高等教育日益普及的今天，图书馆作为学生自主学习的重要场所，发挥着越来越重要的作用。
为了提高新生的信息素养和自主学习能力，我们组织了本次新生入馆教育培训。
本次培训的目标是帮助新生熟悉图书馆的学习资源和服务，掌握基本的文献检索和阅读方法，培养他们的自主学习能力和批判性思维能力。
二、培训内容与方法本次培训包括理论讲解、实践操作和互动讨论三个部分。
在理论讲解环节，我们向新生介绍了图书馆的基本功能、学习资源的种类和特点，以及如何利用图书馆进行自主学习。
实践操作环节则让新生亲身体验了文献检索、阅读和笔记的方法，以及如何利用图书馆的电子资源进行学习。
互动讨论环节则给新生提供了一个相互交流、分享学习心得的平台，进一步巩固了所学知识。
三、培训效果与反馈通过培训前的调查和培训后的测试，我们可以看出新生的信息素养和自主学习能力得到了显著提高。
他们在图书馆的学习效率明显提升，能够更好地利用图书馆的资源进行自主学习。
同时，新生们也普遍反映本次培训对他们今后的学习生活有着积极的帮助作用。
四、存在的问题与改进建议尽管本次新生入馆教育培训取得了显著成效，但在实际工作中仍存在一些问题需要改进。
例如，部分新生在文献检索和阅读方面仍存在困难，需要进一步加强指导；同时，图书馆的学习资源和服务也需要不断更新和完善，以满足新生的多样化需求。
针对这些问题，我们提出以下改进建议：首先，可以增加文献检索和阅读方面的课程安排，提供更个性化的指导；其次，图书馆应定期更新学习资源，尤其是电子资源，以适应时代的发展；最后，可以组织更多的学习交流活动，促进新生之间的互动和学习氛围的形成。
五、总结与展望总的来说，本次新生入馆教育培训取得了良好的效果，为新生的自主学习和终身发展奠定了坚实的基础。
浅谈图书馆新生入学教育工作
我 校 图书 馆属 中型 图书馆 ，馆藏 纸 质书 刊８ 余 ０ 万 册 ， 电子 图书３ 万 份 。多年 来 ，我馆 在 新 生入 学 ８ 教 育上 进行 了认真 地研 究和 探 索 。到 目前 为止 ，初 步 形成 了对 新 生进 行利 用 图书馆 教 育 的基 本模 式 。 下 面就 我馆 近 几年 来对 开展 新 生入 学教 育 实践 工作
制。
４ 开展 读 者 培 训 ．
’
并安排 馆员 实地操 作 ，同时 教育新 生遵 守 图书 馆 的
规 章 制度 。通 过 参 观 学 习 ， 让 新 生对 图书 馆 有 具 体、感性认识 。 ２ 印发 《 ． 图书馆 使用指 南》 通过 编制 印发 《 图书馆 使用指 南 》 ，让 新 生通 过 自学学会使用 图书馆 。 我馆 根据 新生对 图书 馆认 识不足 这一 特 点 ，编 制 了 《 汉工业 学 院图书馆 使用指 南 》，指 南包括 武 图书馆 概 况 、机 构和职 能 、借 阅办 法 、馆 藏 目录 、
于广大 图书馆 同仁进行交流探讨 。
馆 ，使 图书馆 成 为大 学生 学 习的伙 伴 ，成 为他 们成
一
、
开 展 新 生 入 学 教 育 的 必 要 性
长 的帮 手 。通 过这 些方 法 和途 径 ，我馆 在新 生入 学 教 育方 面 收到 了 明显 的成 效 ，在后 来 图书馆 所做 的 问卷 调 查和 读 者座 谈 中 ，读 者对 新 生教 育所 起 的作 用都给 予了积极肯定和一致好评 。
刚 步入 大 学 的新 生 由于在 中学阶 段 一心 扑在 学
收 稿 日期 ： ２ ０ － ４ ０ ０９０－７
作者 简介 ：朱阿 兰，本科 ，馆 员。
‰ 一 一 ｅ １ 带领新生参观 图书馆 ．
大学新生入学的图书馆教育
排。其次是大学生活的环境变得更加复杂 。进入大学后， 学生
面 临着 来 自老 师 、 同学 、 社会 交往 等 方 面 的社 会关 系 。这 与 中 学时 的单 纯 的 环境 是 不 可 同 日而 语 的 。尤 其 是 而 学校 这 个 小 环 境 还与 校 园外 社会 大环 境 有着 千 丝 万缕 的 联系 ， 种 机 会 、 各
各 种 资源 ， 过 积极 主 动 的服 务 ， 以使 图书馆 在 大学 新生 的 通 可
是 查找 那 些与 自己知 识创 新 紧 密相 连 的 那些 文献 ？很 多 学 生 教 育衔 接 中发 挥 重要 作用 ， 之成 为学 生 的第 二课 堂 ， 使 帮助 大 到 了毕业 的时候 都 还不 清 楚 。在很 多 大 学里 ， 生 对于 文 献 的 学 学 新生 更快 更好 地适 应 大学 教育 生 活 。总 的来 说 ， 大学 教育 有 查 阅仅 仅 限于对 图 书馆现 有 典藏 的那 些书 籍 ， 而对 于 电 子资 源 着 如下 与 中 学教 育不 同的特 点 。
出来 了 。
大 学 图 书馆 在 大 学生 进 行 知识 储 备 和 知识 生产 的过 程 中
起 着 基 础性 的 作用 。然 而 ， 我们 所看 到 的现 象 是 ： 很 多大学 有 生在 如何 利 用大 学 图书 馆来 扩展 自己 的知识 方面 都很 茫 然 。 此 外 ， 图书馆 阅 读和 借 阅书 籍 的大 多是 高年 级 的学 生 ， 其 是 在 尤
尽 管 大 学里 面 设 置 了很 多 的 专 业和 研 究 方 向 。但 这 并 不 等 于 每个 学 生 都必 然 要 朝着 既 定 的 专业 方 向发 展 。 当新 生 入 学 后发 现 自己的兴趣 不 与所 在 专业 一致 的 时候 ， 需 要对 自 己 他
图书馆新进馆人员的培训办法
图书馆新进馆人员的培训办法
为了使新分配和新调入图书馆的工作人员了解图书馆的建设发展及各部门的业务，能够较快地适应图书馆的工作，需要对新参加图书馆工作的人员进行培训。
一、岗前培训
一般在新学期开学后的第一个月内进行，为期1-2周。
主要包括以下内容：
1、馆长介绍图书馆的总体情况。
2、依次在主要业务部门培训，由各部部主任授课，内容应包括：本部门工作在图书馆整体工作中的地位与重要性，部门的组织结构，业务流程和内容，岗位职责及对人员素质的要求。
然后，根据情况安排参观或实习。
3、总结和座谈。
二、岗位培训
本科以上的毕业生来馆工作，采取在主要业务部门轮流实践的方式进行业务培训，时间为半年至一年，然后视本人的工作能力和工作需要定岗。
新入馆人员的岗位培训由所在部部主任或由部主任指定的中级以上职称人员具体负责，培训内容包括工作方法和工作流程等。
1。
高职院校图书馆新生人馆教育
高职院校图书馆新生人馆教育初探【摘要】分析了对高职院校图书馆新生入馆培训的重要性，简要介绍了对新生的入馆培训方法。
【关键词】图书馆新生入馆教育一、对高职院校新生入馆培训的重要性高校图书馆是为学校教学、科研服务的信息文献情报中心，是学生获得课本以外知识和动态信息的重要场所。
入学之初，学生就面临着如何正确使用图书馆、利用图书馆里的文献资源为自身学习服务的问题。
因此，新生的入馆教育对于发挥图书馆的教育职能具有非常关键的作用。
1 新生入馆教育的涵义开展新生入馆教育是新生入学必修的一课。
新生入馆教育就是图书馆有计划、有目的地对新入学的学生开展专门的有针对性的教育，以指导新生最大限度地掌握利用图书馆资源的技能，培养读者的信息综合能力，提高其获取、组织、保持、评价信息的能力以及使用计算机处理信息的能力等。
2 新生入馆培训的重要性(1)指导新生自学高职教育立足于自主能力和创新思维的培养，其宗旨是提高学生的综合素质尤其是社会服务技能，为就业奠定基础。
图书馆是有效开展信息素质教育、培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力的重要场所。
因此，作为学生，必须了解图书馆的性质、任务、馆藏资源布局、文献分类、借阅流程、规章制度，减少利用图书馆的盲目性。
新生入馆教育是大学生利用图书馆的启蒙教育，是提高自学能力和效率的关键。
入馆教育扎实了，充分利用图书馆自学、拓宽自己知识面的基础就打牢了。
(2)推进图书馆的发展新生入馆教育能强化图书馆服务能力。
对新生进行入馆教育，不但能让他们更快地了解当前图书馆的各项藏书结构和典藏规则，还能减轻图书馆的工作量和工作压力，使工作人员有更多的时间和精力来了解和辅导新读者，指导新读者选好书、读好书，提高自身的服务水平。
新生入馆教育能提升图书馆管理水平。
随着现代信息技术的应用深入，图书馆的管理模式呈藏、借、阅、网一体化的全开架式方式。
它给读者提供了一个方便、快捷的借阅环境，但也引发出一些新的问题。
由于读者查阅书籍的随意性和盲目性，造成乱架现象普遍存在，图书丢失、损毁等时有发生，严重影响图书的正常流通。
郑州大学新生入学教育图书馆
借书权限
读者类型 借书限量 文艺书限量 借阅天数 可续借次数 续借天数 教师 12册 12册 12册 12册 60 1 30 研究生 12册 12册 12册 12册 60 1 30 本科生 5册 2册 60 1 30
热烈欢迎
各位同学前来参加新 生入学教育讲座！ 生入学教育讲座！
郑州大学图书馆新生入馆教育
一、大学图书馆的作用与功能
●是高校的重要组成部分 是衡量大学办学能力、 是衡量大学办学能力、 教学质量、科研水平的重要标志， 教学质量、科研水平的重要标志，是培养创新人 才的基地， 才的基地，在大学生素质教育中发挥越来越重要 的作用 丰富的图书、期刊、 ●是知识的宝库和殿堂 丰富的图书、期刊、电子 资源、网络资源构成图书馆知识的海洋， 资源、网络资源构成图书馆知识的海洋，学会利 用图书馆就会如鱼得水， 用图书馆就会如鱼得水，成为你大学学习的第二 课堂 ● 是教学和科研信息资源保障中心 图书馆是为教 科研服务的学术性机构， 学、科研服务的学术性机构，其主要作用就是为 广大师生和科研人员提供信息服务，完成教学、 广大师生和科研人员提供信息服务，完成教学、 科研和学习任务。 科研和学习任务。
中心馆馆藏布局及资源分布概况
一楼： 一楼： 南侧：办公室、领导办公室，一个密集书库、 南侧：办公室、领导办公室，一个密集书库、两个会议 报告厅； 报告厅； 北侧： 北侧：采编部 二楼： 二楼： 南端：社会科学和文学艺术类书库，藏书13万 南端：社会科学和文学艺术类书库，藏书13万4 千多册 北端：自然科学类书库，藏书近12.84万册 北端：自然科学类书库，藏书近12.84万册 中厅服务台是读者办理借 还图书手续的地点， 是读者办理借、 中厅服务台是读者办理借、还图书手续的地点，同时读 者还可以利用大厅里的检索电脑检索馆藏书目， 者还可以利用大厅里的检索电脑检索馆藏书目，查看自 己借书的日期、册数等个人信息。 己借书的日期、册数等个人信息。 西南侧有打字 复印、装订室。 有打字、 西南侧有打字、复印、装订室。 二楼南北两个库的书读者均可自由借阅， 二楼南北两个库的书读者均可自由借阅，借还手续在二楼大 郑州大学图书馆新生入馆教育 厅总借阅台办理（大厅正对东门处） 厅总借阅台办理（大厅正对东门处）
新生入馆培训
明秀校区图书馆： 医学书库(八楼)：周一～周五 8:00～12:00
15:00～18:00(夏令时)14:30～17:30(冬令时) 综合书库(七楼)： 周一～周五 8:00～12:00
15:00～18:00(夏令时)14:30～17:30(冬令时) 阅览室：（周一到周日） 8：00-22：00 注：节假日开馆时间另行通知。
六、阅览规则
（1）读者凭一卡通借书证按先后顺序进入 ，须先在登记簿上签到后，拿阅览牌方可 进入阅览、上机。
（2）阅览室（二楼）的报刊资料未经许可 ，读者不得擅自携带出室外，不得擅自搬 动室内设备。室内陈放报刊资料阅读后放 回原处，一律不外借。
（3）爱护报刊，不得折叠、圈点、划线、 撕剪、污损，如有违反按有关制度处理。
其余各库室（西医库、外文、文学、综合、样本 等）：
周一～周五 8:30～12:00 14:00～17:00
一楼过刊库
该书库藏有历年订购装订成册的期刊,对读 者只提供阅览不提供外借服务。
二楼现刊库
该库室存放当年订购的期刊,只提供阅览不提供外 借服务，凭阅览牌到书架上取书，并把牌放在取 书对应位置，阅后把书放回原处，把牌拿到指定
⑦ 外文原版书按原价的5～10倍赔偿（并 参照①～④ 条规定）。
⑧ 珍本、善本、绝版本及重要工具书等丢 失，作特殊处理。
⑨ 期刊丢失一期，1985年以前出版的期刊 按丢失刊当年全套原价5～10倍以上赔偿， 1985年以后出版的期刊按丢失刊当年全套 刊原价2～5倍赔偿。
（二）对污损图书的违约办法
（六）爱护图书馆书刊资料和馆内公共设备设施， 破坏公物要赔偿。
（七）请您在进馆、离馆时对安保人员的工作予 以配合。
（八）如有违反上述规定者，视情节轻重与态度 好坏，分别给予批评教育、责令公开检讨至报请 有关部门给予纪律处分。
2024年公共图书馆培训计划（二篇）
2024年公共图书馆培训计划一、指导思想图书馆是学校教育资源建设中不可缺少的部分，是新一轮基础教育课程必要条件之一。
它所拥有的馆藏文献极大满足学校师生的学习需求，是师生们进行学习的好场所。
它不仅广泛服务于教师的教育教学，而且培养了学生们收集处理信息、获取新知、分析和解决问题的能力以及提高学生的语言文字表达能力，促进了学生德、总结、德、智、体的全面发展，真正把图书馆办成名副其实的第二课堂。
二、培训目标在新的一年中，学校定期对图书管理员进行培训，对他们进行多方位培训，了解我校图书馆藏书工作及分类、编目的常规工作，学习图书馆的管理规程，并展开学习讨论，掌握图书馆计算机网络化管理。
积累如何进行图书管理的经验，从而更好地发挥图书馆的服务功能。
三、培训重点加强对学校图书管理员管理工作的培训，培养图书管理员严谨的工作作风，提高他们的管理水平，担任起图书工作人员工作的职责。
四、培训项目对图书管理员进行培训，培训模式是开展理论学习，外出参观学习，积级参加上级部门组织的各种培训。
以集中培训和分散学习的方式展开。
五、培训冈容：1、学习图书馆规章制度。
2、了解图书馆管理的要求、原则。
3、参加区图书馆组织图书馆藏书的工作及分类的培训。
4、了解我校我校图书馆管理、借阅的现状，熟悉馆内读者借阅图书的具体要求和步骤。
5、学习图书馆天艺软件网络化管理，能熟练操作。
总之，搞好图书管理员的培训工作，提高图书管理员的图书管理工作的能力，有利于推动图书馆的工作，让我们的图书馆越办越好。
2024年公共图书馆培训计划（二）公共图书馆培训计划2023年引言：公共图书馆作为城市文化建设的重要组成部分，为公众提供了丰富的图书资源和文化活动。
为了更好地满足公众的需求，提供更优质的服务，公共图书馆必须不断提高自身的管理和服务水平。
因此，本文将制定一个针对2023年公共图书馆的培训计划，以提高馆员的专业素质和服务能力。
一、培训目标1. 提升馆员的专业素质：加强图书馆馆员的专业知识培训，提高他们的图书馆学和文献情报学的学术水平，帮助他们更好地理解图书馆的发展趋势和行业动态。
浅谈高校图书馆做好新生入馆培训工作的重要性
介绍学校 的发展 ， 介绍图书馆的各项服务项 目， 以及带领学生参观借
阅室， 一方面可以在一定程度上消除他们对于环境 ， 学校乃至于图书
馆的距 离感 ， 让他们知道 图书馆究竟是一个什么样的地方 ， 应该如何 使用 ， 从而更好更快的融入到丰富多彩 的大学生活。
３做 好 新 生入 馆 培 训 工 作 是 图 书馆 正 常 借 阅 活 动 的保 障
医学信息 ２ １ 年 ３ ０１ 月第 ２ 卷第 ３ Ｍ ｄｃ ｆｒ ａｏ ． ａ ２ １． ｏ． ４ Ｎ ． ４ 期 ｅｉ ｌ ｎ ｍ ｔ ｎ Ｍ ｒ ０ １Ｖ １２ ． ｏ ａ Ｉｏ ｉ ． ３
浅谈高校 图书馆做好新生入馆培训工作的重要性
王 维 （ 西安 医 学院 图 书馆 ， 西 西安 陕 ７０ ２ ） １ ０ １
生入 馆 培训 工作 就 显 得 更 为重 要 了。 因此 ， 笔者 通 过 以 老 问 题新 谈 的 方 式 ， 一 次 强调 开 展 新 生入 馆 培 谢 工 作 的重 要 性 。 再 ｌ 关 键 词 ：高校 图 书 馆 ； 生八 馆 培 － 工作 ； 新 ｇ ｔ ｌ 重要 性
Ｔｈｅ Ｉ ｐ ｔ ｃ ｆＴｒ ｉ ｉ ｈｅ Ｆｒ ｓ ｍ ｅ Ｈｏ ｔ ｅ ｔ ｂｒ ｒ ｍ ｏｒａｎ ｅ ｏ ａ ｎ ｎｇ ｔ ｅ ｈ ｎ ｗ ｏ Ｕｓ ｈｅ Ｌｉ ａ ｙ
播新资讯 、 新信息方面发挥着不可忽视的重要作用 。传统 的高校 图 书馆主要给读者提供借还纸质图书的服务。随着科学技术 的发展 ， 尤其是计算机技术以及网络知识的普 及应用 ， 高校图书馆的服务项 目日渐增加 ， 其中电子 图书的阅览 、 数据库的使用等极大丰富了图书
且又是第一次离开父母进入集体生活中， 心理处于一种无助的状态。 因此 ， 图书馆在新生入校后 的第一个月完成新生入馆培训工作 ， 通过
新生入馆教育方案
新生入馆教育方案
一、指导思想
为了配合学校新生入学教育相关工作，使新生了解图书馆的功能及特点，熟悉图书馆各项规章制度，掌握图书馆利用的基本知识，使新生尽快适应学校图书馆的环境，加强新生利用图书馆自助学习的主动性，提高学生的信息素质教育，图书馆决定对2016级新生展开图书馆知识培训。
二、培训对象
2018级全体新生
三、培训地点
博见楼四楼学术报告厅
四、工作人员安排。
1.李少华
负责新生入馆教育全程的指导工作。
2、乔青余建华
负责新生入馆教育具体事项的安排协调及与系部的沟通联系工作。
3、王笑宇张乐
负责新生入馆教训教育课件的制作及主讲工作。
4、王笑宇，
负责学术报告厅的开放工作。
五、具体时间及班级安排
六、注意事项
1、注意维护好学生进场出场次序，防止不安全事故的
发生。
2、做好与部的联系沟通工作，保证学生准时参加培训。
3、通知各书库工作人员，做好新生前期来馆参观咨询
工作。
4、做好新生入馆教育的宣传报道工作。
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图书馆概况
馆藏分布
楼层 三楼 四楼
五楼
六楼
七楼
八楼
H 语言、文字 I 文学
收藏 J 艺术 K 历史、地理
A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论
B 哲学
C 社会科学总论
D 政治、法律
E 军事
F 经济
G 文化、科学、教育、体育
T 工业技术
U 交通运输
V 航空航天
N 自然科学总论 P 天文学、地球科学 R 医药、卫生
• 查询方法 图书馆主页()---馆藏查询馆藏信息查询来自选择检索途径馆藏信息查询
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馆藏信息查询
点击可查看详细信息
我们需要记录下索书号信息，
然后到书库中找到所查的书
索书号
馆藏信息查询
索书号:
I247.5/T838 分类号 著者号
分类号
借阅需知:
学生每人可借10本图书， 借期为90天，不能续借； 教职工每人可借15本图书， 借期为180天，不能续借； 图书超期不还，每本每天 0.2元计罚
借书前请检查所借图书 是否完好无损，如有损坏， 需工作人员盖章标记后方 可借出.若图书丢失破损， 需按照原价1-6倍赔偿
禁止将未办理借阅手续 的图书带出图书馆
办理借阅手续
• TIPS：蓝标书不可外借
电子资源利用
各类网络数据库提供海量的电子资源，包括电子 图书、电子期刊、学位论文等,
电子资源利用
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读者信息查询
读者信息查询
• 点击图书馆主页上“读者服务”进入“我 的图书馆”登录页面
输入账号和密码点击确定 后登录
注：条码号是借阅证上的号码
Telephone Us 电话号码：3040354-8002
Email Us Mail:tqbs@
争做文明读者
借阅图书，应保持 藏书顺序和书库位 置，切勿乱拿乱放
争做文明读者
• 所有书籍可自行取阅，如不需借阅请放回原来位置，不 得乱放，更不得私自携出室外 。图书馆配备有先进的“ 防盗监控”设备24小时360°无死角监控，请同学们自 觉遵守相关规定。
服务内容
自修室（二楼）
8:00-22:00
自习
总服务台（二楼）
正常上班时间
办理借还书手续
各书库 （三、四、五、六、七、十一楼）
借：正常上班时间 阅：8:00-22:00
开架借阅
期刊阅览室 （八楼、九楼）
8:00-22:00
开架阅览
数字图书馆 （十楼）
8:00-22:00
检索、浏览、下载
西区基本书库 （西区老馆一楼）
• 每一层都设有读者通道和工作人员通道，读者通道配备 有3部电梯以供读者到达各书库，请不要随意进入工作人 员通道，禁止使用工作电梯。
知识的大门,
向你们敞开
图书馆将使你的大学生活更
加充实多彩
关于图书分类号
例：我们以“photoshop经典演绎示例”这本书来说 明分类号的构成
书库找书
我们根据查询结果,记录下索书号I247.5/T838/3,根据馆藏分
布判断四楼文史书库可以找到这本书,走进四楼书库，通过导视牌找 到I类图书的位置。
书库找书
我们按照索书号
I247.5/T838/3
在四楼书库找书
正常上班时间
开架借阅
注： 周四下午12:00——19:00内务整理，闭馆不开放； 正常上班时间指的是周一到周五上午：8:00-12:00 下午：2:30（3:00）-5:30（6:00）；
节假日的开放时间将另行公布于图书馆主页及图书馆入馆处公告栏。
馆藏资源利用
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• 读者可以使用图书馆检索机或者任意 一台与校园网联通的电脑进行查询
图书馆新生入学培训
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图书馆概况
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图书馆概况
资源
纸本馆藏：图书112万册，纸质报刊1300余种 电子馆藏：电子图书73万余种，数据库23个
服务
网络化，24*7全天候 图书借阅、报刊阅览、电子阅览、信息检索、新书通 报、征订荐购、预约图书、网上挂失、参考咨询、读者 培训、文献传递等服务。
X 环境科学、安全科学
O 数理科学和化学 Q 生物科学 S 农业科学
Z 综合性图书
中外文现刊、报纸
九楼
中外文过刊、过报、校内出版物、特藏图书、捐赠图书
十楼 十一楼 西区一楼
中外文数据库、网络资源、光盘等 建馆以来所有的外文图书 93年以前的馆藏图书
图书馆概况
开放时间
室名
开放时间 周一 —— 周日
读者号是学号
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借书证遗失时，点击此处进行挂失，并于15天 以后到十楼技术部进行补办.
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图书是如何分类的
知识本身是无先后顺序之别的 对馆藏图书进行排序是一切利用 的前提 通过统一的“映射系统”对知识(按 学科)进行人为的编号——分类号
A 马列主义、毛泽东思想、邓论 B 哲学、宗教 C 社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 I 文学 J 艺术 K 历史、地理 ===================== =========== N 自然科学总论 O 数理科学和化学 P 天文学、地球科学 Q 生物科学 R 医药、卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学、安全科学 ======================