安塞腰鼓公开课教案[1]PPT课件

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《安塞腰鼓》ppt课件完整版

《安塞腰鼓》ppt课件完整版
执一槌敲击。
鼓棒
用于敲击腰鼓的短棒, 一般由硬质木材制成。
花伞
彩色绸布制成的伞状道 具,用于舞蹈中的旋转
和抛接。
彩绸
长条形的彩色绸布,用 于舞蹈中的挥舞和造型

服饰道具在舞蹈中的意义
彰显地域特色
安塞腰鼓的服饰和道具具有鲜明的黄土高原地域特色,展示了当地 人民的独特审美和文化传统。
强化舞蹈表现力
服饰和道具的运用丰富了舞蹈的表现力,使得舞蹈动作更加生动、 形象,更具艺术感染力。
《信天游》
一首具有浓郁陕北风情的歌曲,与安塞腰鼓的舞蹈相得益彰。
《山丹丹开花红艳艳》
这首歌曲节奏明快,旋律优美,与安塞腰鼓的舞蹈动作紧密结合。
音乐在舞蹈中的作用
烘托气氛
音乐通过节奏、旋律等元 素,为舞蹈营造出特定的 氛围和情感基调。
激发情感
音乐能够激发舞者的情感 ,使其在舞蹈中更好地表 达内心的感受。
03
安塞腰鼓音乐赏析
音乐风格特点
01
02
03
浓郁的地方特色
安塞腰鼓音乐融合了陕北 地区的民间音乐元素,展 现出独特的地方色彩。
粗犷豪放
音乐节奏明快,旋律跌宕 起伏,表现出强烈的动感 和力量感。
鼓声为主
以鼓声为主导,配合唢呐 、镲等乐器,营造出热烈 、激昂的氛围。
曲目推荐与欣赏
《黄土高坡》
这首曲目充分展现了安塞腰鼓音乐的独特魅力,旋律优美,鼓点 鲜明。
传承人责任与义务
传承人需承担技艺传授、文化传播等责任,同时享有相应的荣誉和 待遇。
创新发展举措探讨
01
舞蹈动作与音乐创新
在保持传统安塞腰鼓基本特征的基础上,结合现代舞蹈和音乐元素进行
创新,使其更具时代感和观赏性。

第3课《安塞腰鼓》课件(共41张PPT) 2022-2023学年部编版语文八年级下册

第3课《安塞腰鼓》课件(共41张PPT)    2022-2023学年部编版语文八年级下册

文本解读
第4层(23-27)
变幻的舞姿美
1.“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升 华!”这些短句用得好,好在哪里?
使文章语句铿锵,气势强劲,突出
了安塞腰鼓的豪放美。
文本解读
2.“每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼 作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个 舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观 止。”
排比,增强了语言的气势,节奏感 强。连续反复,将舞姿的奇妙变幻和虎 虎生机写得有声有色,让人感到生命的 强烈律动。
文本解读
第三部分(28-30)
鼓响后冷静深思
1.为什么以“耳畔是一声渺远的鸡啼”结尾?
“以声写静”,更加突出了鼓声止
后的寂静,给人以回味的余地和想象的
空间。
另外,鸡鸣是天亮的标志,是新的
好在它用拟人手法形象地写出了安 静时安塞腰鼓的状态。
文本解读
5.“他们朴实得就像那片高粱。”一句运用了什么 修辞手法?表现了后生们怎样的美?
运用了比喻的修辞手法,表现了后 生们的朴实美和沉静美。
6. “茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂 腾腾”“咝溜溜”用得好,好在哪里?
好在叠词的运用使语言亲切富有韵 味。
整体感知
例段二:第25、26、27段 写腰鼓表演达到了高潮,要把短句“愈捶愈烈
!”的三次反复和一切都在“交织!……升华!” 读得简洁有力、铿锵激越,使人体会到:腰鼓表演 达到高潮,人的生命力被尽情释放,生命的一切在 这释放中得以超脱和升华。
第一部分是鼓声响起之前,用中速,也不乏力 量。中间部分是鼓声响起来,语调就应该激越、高 昂。鼓声落,要读出悠远寂静、若有所思的情绪, 语速稍慢。
旋风一样,是飞扬的流苏;放美;

安塞腰鼓教学主要内容课件PPT

安塞腰鼓教学主要内容课件PPT
安 就像那片高粱。”为什么要将他们放置 塞 在这样一个背景中 ?

以高粱为大背景,极有陕北特点,
鼓 借此写他们的朴实,写他们难以掩饰的
生命的活力。
五、难点讲解
4.“容不得束缚,容不得羁绊,容不得

闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那 么一股劲!”。“那么一股劲”要“挣
塞 脱”“冲破”“撞开”什么?是什么
安 塞 腰 鼓
三、结构分析
1.按照时间顺序,这篇课文可分为表演
安 前、表演、表演结束三个部分。请分别

指出这三个部分的起讫点,并概括每一 部分的内容。

第一部分(1──4段)渲染表演前安静的
鼓 气氛,突出后生们蓬勃的生命力。 第二部分(5──27段)描写安塞腰鼓的
壮阔、热烈、火爆,突出表现后生们激荡的
生命和磅礴的力量。
第三部分(28──30)描写表演结束后,
寂静的气氛。
三、结构分析
2.第二部分中作者用“好一个安塞腰鼓”
安 划分成场面、鼓声、后生、舞姿四个层

次,请根据他们各自的特点在前面加上 一个形容词。
腰 鼓
壮阔 雄浑
的场面 的鼓声
元气淋漓 的后生
奇丽
的舞姿
三、结构分析
3.文章第一部分和第三部分都渲染了寂
安 相传是古代欢迎出征的将士们凯旋时所演奏的 一种军鼓。它粗犷、雄浑、动力十足,与当地
塞 自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体, 不可分离。它要求人、鼓合一,高度协调。人
腰 的表演和乐器的“表演”完整地糅合在一起, 二者相辅相成,相得益彰。人借鼓势,鼓借人
鼓 威,酣畅淋漓。 关于这篇文章的主旨,有多种见解:歌颂 生命中奔腾的力量;表现要冲破束缚、阻碍的 强烈渴望;歌颂阳刚之美。 我们要在朗读中体会语言形式与文章内容 的高度统一:排比和反复在文中的应用。

《安塞腰鼓》ppt课件

《安塞腰鼓》ppt课件
让作者抑制不住自己飞扬的激情,不时地用同一句话 来直接抒发自己的情感,你能把这句话找出来吗?
好一个安塞腰鼓!
品味语言,感知腰鼓魅力
2、“好一个安塞腰鼓”在文章中有什么作用?
结构上,使文章的结构清晰,层次分明。 内容上,“好一个安塞腰鼓”反复出
现,使文章形成回环往复的气势,突 出了安塞腰鼓震撼人心的力量美,也 使作者的赞美之情不断深化。
课堂检测
文中运用大量排比句,增强了语气和语势,请你尝 试运用排比的修辞手法写一段话。 示例:书本能化作一剂良药,为你治愈心里的创伤;书本能化 作一张笑脸,将快乐带到你的心中。书本能化作一只方舟, 带你遨游历史的长河;书本能化作一架飞机,带你领略无边 的美景。
【解析】C项在文中是“迷惘、糊涂”的意思。
*
3* 安塞腰鼓
第二课时
学习目标
1.把握安塞腰鼓的特点,感受文中的热情豪放。(重点) 2.体会文章语言特点,学习多种手法的综合运用。(难点) 3.感受安塞腰鼓的雄浑气势和蓬勃的生命力,以及民俗文 化的意义。(重点)
品味语言,感知腰鼓魅力
1、它发出隆隆隆隆沉重的响声, 带着一股劲儿,释放出 奇伟磅礴的能量
品味语言,感知腰鼓魅力
刘成章是把散文当“诗歌”来写的,他的《安 塞腰鼓》简直就是一首意蕴优美的散文诗。
——刘锡庆《我读刘成章》
品味语言,感知腰鼓魅力
3、本文的好词佳句俯拾皆是,既适合声情并茂
的朗读,又适合有滋有味的赏析,请选择你喜欢
的句段有感情的朗读,然后作美点赏析。
句式:请选择你们喜欢的句段用好一个______的安塞腰鼓,
叠词的运用,反复和排比的综合运用,表现出“安 塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。
品味语言,感知腰鼓魅力

《安塞腰鼓》优秀ppt课件

《安塞腰鼓》优秀ppt课件

的视觉冲击和心灵震撼。
02
深厚的文化体验
通过观看安塞腰鼓的表演,观众们能够深刻感受到陕北地区的独特文化
和历史底蕴,增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
03
激发情感共鸣
安塞腰鼓所传递的积极向上、团结奋进的精神内涵,激发了观众们的情
感共鸣,让人们更加热爱生活和珍惜当下。
THANKS 感谢观看
《安塞腰鼓》优秀ppt课件
• 安塞腰鼓概述 • 安塞腰鼓表演技巧 • 安塞腰鼓音乐伴奏 • 安塞腰鼓服饰道具 • 安塞腰鼓传承与发展 • 安塞腰鼓欣赏与评价
01 安塞腰鼓概述
起源与传承
01
02
03
起源
安塞腰鼓起源于古代军旅 生活,是古代边塞士兵在 战斗间隙自娱自乐的一种 方式。
传承
安塞腰鼓经过历代民间艺 人的不断加工和完善,逐 渐形成了独特的表演风格 和技艺。
媒体宣传与网络传播
利用电视、广播、报纸等传统媒体和网络新媒体平台,广泛宣传安 塞腰鼓的文化内涵和艺术价值。
国际交流与合作
积极参加国际文化交流活动,向世界展示安塞腰鼓的独特魅力,促 进中外文化交流与合作。
06 安塞腰鼓欣赏与评价
经典作品欣赏
《黄土高坡上的腰鼓声》
通过视频展示安塞腰鼓在黄土高坡上的震撼表演,让观众感受到 浓厚的地域文化和腰鼓的独特魅力。
通过不同力度的敲击,表现出音乐中 的强弱变化,增强表演的层次感。
情感表达与传递
热情奔放
01
通过豪放、洒脱的腰鼓表演,传递出西北汉子的热情与豪迈。
柔美细腻
02
在腰鼓表演中融入柔美的元素,展示女性角色的柔美与细腻。
幽默诙谐
03
运用夸张、幽默的动作和表情,增加腰鼓表演的趣味性,让观

《安塞腰鼓》ppt优秀课件(

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如何推广安塞腰鼓文化
文化旅游
将安塞腰鼓文化融入当地旅游开 发,吸引游客体验和了解。
教育传承
通过学校教育、社会培训等方式, 培养年轻一代对安塞腰鼓的兴趣和 热爱。
媒体宣传
利用电视、网络等媒体平台,加强 对安塞腰鼓的宣传和推广。
06 《安塞腰鼓》教案设计
教学目标与重难点
教学目标 1. 掌握文章中的重点词语和句式,理解文章的主旨和情感。
安塞腰鼓的表演形式
安塞腰鼓表演形式多样,既有 单人表演,也有多人表演。
表演时,演员们身着鲜艳的服 装,头戴草帽或系着红绸带, 手持鼓槌或腰系鼓带,随着音 乐节奏翩翩起舞。
安塞腰鼓的表演动作粗犷豪放, 节奏明快,充满力量和激情, 给人以强烈的视觉冲击和艺术 享受。
02 《安塞腰鼓》课文解析
课文内容概述
3. 如何引导学生深入理解文 章的主旨和情感,并激发他们
对传统文化的兴趣。
教学方法与手段
教学方法
1. 讲授法:教师讲授安塞腰鼓的历史、 特点和表演形式等基础知识,帮助学 生建立对腰鼓的基本认知。
2. 讨论法:组织学生进行小组讨论, 分享阅读体会,深入探讨文章的主题 和情感。
教学手段
1. PPT课件:展示安塞腰鼓的相关图 片和ห้องสมุดไป่ตู้频,帮助学生直观了解腰鼓的 艺术魅力。
动作设计
动作设计应遵循安塞腰鼓的传统特点,注重动作的流畅性和 协调性,同时要结合现代舞蹈元素,以呈现出更加丰富多彩 的舞台效果。
舞台灯光与音效的应用
舞台灯光
灯光应注重突出舞台效果,通过明暗、色彩、光影的变化来营造出不同的氛围 和场景,以增强观众的视觉冲击力和代入感。
音效设计
音效应选用具有浓厚西北特色的音乐和音响效果,如西北民歌、打击乐等,以 配合舞台表演,营造出更加真实、生动的舞台氛围。

安塞腰鼓公开课PPT课件

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腰鼓是安塞文化的象征
作为安塞地区独特的民间艺术形式,腰鼓是当地 文化的重要组成部分,体现了安塞人民的生活方 式和审美观念。
腰鼓在民俗活动中的重要性
在安塞地区的各种民俗活动中,腰鼓表演都是不 可或缺的节目,为活动增添了热烈、欢快的气氛 。
腰鼓的社会功能
腰鼓不仅是一种艺术形式,还承载着社会功能, 如庆祝丰收、祈求平安、传承历史文化等。
腰鼓所承载的历史文化信息
腰鼓作为一种古老的民间艺术形式,承载着丰富的历史文化信息,对于研究中华民族的历 史和文化具有重要意义。
腰鼓文化的传承与发展前景
腰鼓文化的传承方式
腰鼓文化的发展前景
安塞腰鼓的传承方式主要包括家族传 承、师徒传承和社会传承等,这些传 承方式在保持腰鼓文化传统的同时, 也不断推动着其创新和发展。
腰鼓的节奏与韵律
基本节奏型
安塞腰鼓的基本节奏型包括二拍 子、三拍子和四拍子,以及它们
的组合和变化。
韵律特点
安塞腰鼓的韵律欢快、热烈,具 有鲜明的民族特色和地域风格。 在演奏中,注重强弱对比和力度 变化,形成跌宕起伏的音乐效果

与其他乐器的配合
安塞腰鼓常与其他乐器(如唢呐 、镲等)配合演奏,形成和谐而 富有层次感的音响效果。在配合 中,需注意保持节奏的统一和音
豪放派
动作粗犷豪放,气势磅礴,鼓点 强烈有力,表现出西北汉子的阳
刚之美。
婉约派
动作细腻柔美,节奏轻缓流畅,注 重情感的抒发和意境的营造。
现代派
融合现代舞蹈元素和技巧,创新性 强,呈现出新颖独特的艺术效果。
表演中的情感表达与传递
喜怒哀乐
通过不同的舞蹈动作和表情,生动地 表现出人物的喜怒哀乐等情感。
精神风貌

最新安塞腰鼓(完美版)ppt教学讲义ppt课件

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曲目风格特点及文化内涵
风格特点
安塞腰鼓表演曲目风格独特,既有粗犷豪放、气势磅礴的一面,又有细腻传神、情 感真挚的一面。同时,现代创新曲目还融入了现代音乐元素和舞蹈动作,使得表演 更加丰富多彩。
文化内涵
安塞腰鼓作为陕北地区的民间艺术形式,其曲目中蕴含着丰富的文化内涵。它们不 仅展现了陕北人民的生活场景和精神风貌,还传承了中华民族优秀的传统文化和民 族精神。同时,现代创新曲目还体现了时代精神和文化创新。
拓展应用领域
将安塞腰鼓与现代舞蹈、音乐、戏剧等艺术形式相结合,创作出更多 具有时代特色和观赏性的艺术作品,拓展其应用领域和市场空间。
06
总结回顾与展望未来发展
课程总结回顾
课程目标与内容概述
本次课程旨在传承和弘扬安塞腰鼓文化,通过系统的教学和实践,使学员掌握安塞腰鼓的基 本技能和表演技巧。
教学方法与手段
学习过程中的收获与感悟
学员们纷纷表示,在学习过程中不仅掌握了安塞腰鼓的基本技能和表演技巧,还锻炼了身体协调性和团队合作能力,更重 要的是体验到了学习的乐趣和成就感。
对未来学习的展望与计划 学员们表示将继续深入学习安塞腰鼓文化,不断提升自己的技能和表演水平,同时积极传承和弘扬这一 优秀的民族文化。
对未来安塞腰鼓发展的期待
04
安塞腰鼓教学实践与体验
动作分解与示范教学
腰鼓基本动作
包括起鼓、击鼓、旋转、 跳跃等基础动作,详细分 解每个动作的步骤和要点。
舞蹈动作组合
结合腰鼓的特点,编排丰 富多彩的舞蹈动作组合, 展示腰鼓的独特魅力。
动作示范与讲解
通过专业教师的现场示范 和讲解,让学员更加直观 地了解腰鼓的动作要领和 表演技巧。
配合默契
安塞腰鼓是集体表演项目,需要表演者 之间保持高度默契和协作精神。

《安塞腰鼓》ppt优秀课件(ppt

《安塞腰鼓》ppt优秀课件(ppt
“好一个安塞腰鼓”
四次
——好一个安塞腰鼓!13
——好一个安塞腰鼓!18
——好一个黄土高原!好一个
安塞腰鼓!22
——好一个痛快了山河、蓬勃
了想像力的安塞腰鼓!24
3、安塞腰鼓“好”在哪里,请同
学们用这个句式“好一个

安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。
(注:可填词、短语、句子,可选用文中的内容) 参考答案:
品读1
• 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十 个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击 起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是 急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱 蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射 的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高 原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么 火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!(7)
找出揭示安Leabharlann 腰鼓文化内涵 和生命意识的一句话:
“容不得束缚,容不得羁绊,容不 得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开 了的那么一股劲!”
——(课文第12自然段)
▲贫瘠的黄土地、困倦的生活,落后的思 想、匮乏的物质。生活在这里的人们,物 质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安 塞腰鼓,表现了挣脱、冲破、撞开这一切 束缚的力量。
三、读准字音 理解词义
亢奋 kàng 磅礴 páng bó
zhuó 烧灼
晦暗 huì 颤栗 zhàn lì
jiá
戛然而止 羁绊 jī bàn 铿锵 kēng qiāng chuí
冗杂 rǒng 蓦然 mò

理解词义
大彻大悟: 彻底领悟。 惊心动魄: 形容感染力极强,动人心弦。 叹为观止※:赞美看到的事物好到了极点。
●(主题)“这是一股什么劲?什么力量?
• 这是自由奔放的力量。要打破人们身上层 层坚硬的外壳,让人“遗落了一切冗杂”, 挣脱保守、冲破落后,挣开一切阻碍黄土 高原发展的因素。

2024版14《安塞腰鼓》优秀PPT课件

2024版14《安塞腰鼓》优秀PPT课件

对当代社会影响和意义
1 2 3
传承与弘扬传统文化 安塞腰鼓作为中国传统文化的瑰宝,其传承与发 展对于弘扬民族精神和文化自信具有重要意义。
促进跨文化交流 安塞腰鼓以其独特的艺术魅力,促进了中国与世 界各国之间的文化交流与合作,增进了相互了解 和友谊。
推动文化产业发展 安塞腰鼓作为一种具有市场潜力的文化资源,其 产业化发展有助于推动文化产业繁荣和经济增长。
06
课程总结与展望
学习成果回顾
掌握了安塞腰鼓的基本知识和文化背景
01
通过学习,我们深入了解了安塞腰鼓的起源、发展历程、文化
内涵和艺术特色等方面的知识。
学会了欣赏和分析安塞腰鼓表演
02
通过观摩和分析安塞腰鼓表演,我们学会了如何欣赏这种艺术
形式,并能够分析其表演技巧和艺术价值。
了解了安塞腰鼓的传承和发展现状
03
腰鼓表演
展示安塞腰鼓的独特魅力 和激情四溢的表演风格, 包括鼓点、舞步和击鼓技 巧等。
民间服饰
介绍安塞地区的传统服饰, 如绣花鞋、彩带等,展现 浓郁的地方特色。
民歌民谣
播放安塞地区的民歌民谣, 让学生感受当地的音乐韵 律和文化底蕴。
地域文化符号识别
黄土高原景观
展示黄土高原的地貌特征、 植被和气候等自然元素, 彰显安塞腰鼓的生存环境。
制作流程与方法
鼓圈制作
将铜或铝合金加工成圆形,接 口处焊接平整。
组装与固定
将鼓皮紧绷在鼓身上,用鼓钉 固定鼓皮与鼓身,调整鼓皮的 张力,确保音质纯正。
鼓身制作
将木材加工成圆柱形,刨光表 面,并在两端挖出鼓腔。
鼓皮处理
将牛皮浸泡在水中,软化后刮 去表面杂质,涂抹脱脂剂进行 脱脂处理。

《安塞腰鼓》ppt课件

《安塞腰鼓》ppt课件

huì
晦暗
jī bàn
羁绊
zhuó
烧灼

辐射
zhòu
骤雨
tóng
瞳仁
páng bó mò
磅礴
蓦然

惊心动魄
chè wù
大彻大悟
jiá
戛然而止
zhàn lì
颤栗
刘成章,1937年生,陕西延安人。当代诗人、 散文家。20世纪80年代以来主要以散文创作活跃于文 坛。主要作品有《黄土情》《纤丽的阳光》,其中 《羊想云彩》获得首届鲁迅文学奖。
黄土高原上的人并没有因生活的贫困和封闭而丧 失希望,复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔 腾,终有一天会喷薄的。这里的人们是有希望的, 这里的土地是有希望的。落后只是暂时的,只要 生命还在期望搏击,重生之日并不遥远。
当它戛然而止的时候,世界出奇 地寂静,以至使人感到对她十分 陌生了。
简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。
这腰鼓,使冰冷的空气立 即变得燥热了,使恬静的阳光 立即变得飞溅了,使困倦的世 界立即变得亢奋了。
每一句中都有一组反义词,给人以强烈的视觉感受冲击,从而突出了 安塞腰鼓奇伟磅礴的力量。
实排 比 中 有 虚
●原文: 隆隆隆隆的豪壮的抒情, 隆隆隆隆的严峻的思索, 隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪, 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 改文: 隆隆隆隆的犁尖翻起的阵痛, 隆隆隆隆的严峻的思索, 隆隆隆隆的豪壮的抒情, 隆隆隆隆的痛苦的释放和升华……
作者以无比热烈、激情四溢的语言,描写了安塞腰鼓的热烈、 豪放、激越以及它所蕴含的蓬勃的生命力。赞美了黄土高原, 赞美了朴实坚韧的劳动人民,更赞美了一种自由坦诚、热烈 奔放、豪放洒脱、坚韧顽强的生命状态,催人奋进,从而表 达对冲破束缚、阻碍的希望。

《安塞腰鼓》ppt课件(公开课)

《安塞腰鼓》ppt课件(公开课)
刘成章
安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有两千年 以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚,展 示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出独特的艺术个 性。在中国的首都北京,在香港,在中国的各地展现风采,并为 世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化,刚劲奔放的雄浑舞姿,充分体 现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
还有身边这条黄河
哦哦哦哦哦
安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精 湛的表现力令人 陶醉,被称为“天下第一鼓”。1996年, 安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。
生字词学习
亢奋(kàng ) 蓦然( mò)
叹为观止
晦暗( huì) 羁绊( jī ) 冗杂(rŏng ) 烧灼( zhuó) 戛然而止( jiá )
朗读 感受鼓势
1、听课文录音
2、自由朗读
要求: ① 发音准确、字正腔圆的读。 ②注意停顿、重音、语气、节奏 ③ 速度 快慢适中。
安塞腰鼓之劲
表演起来有股能劲,挥槌有股狠 劲,踢腿有股蛮劲,跳跃有股虎劲, 转身有股猛劲,全身使出一股牛劲, 看了叫人带劲,听了给人鼓劲,实实 在在足劲!
精读、品味鼓韵
(29)简直像来到另一个星球。 (30)耳畔是一声渺远的鸡啼。
配乐朗诵课文课黄土高坡外 学 唱我家住在黄土高坡 大风(四季风)从坡上刮过 不管是西北风还是东南风
(八百年还是一万年)
都是我的歌我的歌
日头从坡上走过
照着我的窑洞
晒着我的胳膊
还有我的牛跟着我
不管过去了多少岁月
祖祖辈辈留下我
留下我一往无际唱着歌
作者借安塞腰鼓,要表达一种什么样的感情呢?
(23)(女领)每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。 每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈 的艺术享受中,使人叹为观止。

《安塞腰鼓》课件(15张PPT)

《安塞腰鼓》课件(15张PPT)

安 塞
5-8:宏伟的场面

9-11:雄壮的 (响声 )

12-14:击鼓的( 后生 )
15-17:奇丽的( 舞姿)
打鼓后18-20:(寂静 )的腰鼓
⚪ 细节感知
1.安塞腰鼓的总体特征是什么?
壮阔 豪放 火烈
2.简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受? 3.安塞腰鼓,它粗犷、豪放、壮阔而又热烈,那么作者是 如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢?又用了哪些修辞手法?
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⚪ 情感主题


力大:使冰冷空气变燥热,阳光变飞溅……



联想:马鸣风萧、雷声闪电、大彻大悟


闯劲:冲破束缚、挣脱羁绊、撞开闭塞



碰撞:山崖上、观众的心上、隆隆隆隆



隆隆:豪壮抒情、严峻思索、犁尖翻起……
已出版六种散文集,其中《羊想云彩》获首 届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》 是该集中的一的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人 鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。
在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如 今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。
⚪ 字词积累
亢奋( kàng )晦暗( huì )羁绊( bàn ) 烧灼( zhuó )冗杂( rǒng )蓦然( mò ) 震撼( hàn )磅礴( páng bó ) 戛然而止( jiá )
⚪ 整体感知
听读课文,根据提示完成文章结构图。
打鼓前1-4: ( 安静 )的腰鼓

《安塞腰鼓》ppt课件

《安塞腰鼓》ppt课件

安塞腰鼓表演后是一番什么样的景象呢?
当它戛然而止的时候,世界出 奇地寂静,以至使人感到对她十分 陌生了。
简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。
这是人们对鼓声的 一种感受,当鼓声突然 停止的时候,人们会感 到特别静。这句话运用 以静衬动的手法,收到 了很好的艺术效果。
“鸡啼”是新的一 天的开始,预示着新生 活的希望。
你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗? 陕北的安塞
拓展延伸
陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大, 动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地 域文化,也是陕北人精神风貌的象征。
在古代既是激励边关将士冲锋 陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯 旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为 中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬 勃向上、积极进取的精神象征。
“每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿……每一个舞 姿……每一个舞姿……”中的“舞姿”。
5-13 宏伟场面
14-17 雄壮声响
18-22 击鼓后生
23-27 绮丽舞姿
结构上:是贯穿全文的线索 ; 内容上:突出力量美,表达了作者对安塞腰鼓的热爱与赞 美之情。
好一个安塞腰鼓!
品析课文
1.安塞腰鼓的总体特征是什么? 壮阔 豪放 火烈
段落排比,安塞腰鼓是生命宣泄、升华的体现,更让 人产生一种崇高、向上的精神。
“交织、旋转、凝聚、奔突、辐射、翻飞、升华” 这七个词语的顺序能否调换?为什么?
不能调换。因为这七个词的词义递进,语势也随之 增强,暗含着这舞姿和鼓点不仅是生命宣泄与升华的体 现,更是崇高向上的生命境界的展现。
安塞腰鼓表演前是一番什么样的景象呢? 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰
艺术手法

【教学课件】安塞腰鼓第1课时精品课件

【教学课件】安塞腰鼓第1课时精品课件

课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
字词检测
听课文录音,给读不准的字词注音。
瞳仁( tóng ) 晦暗( huì ) 闭塞( sè ) 震撼( hàn ) 渺远( miǎo )
恬静( tián )
亢奋( kàng )
束缚( fù )
羁绊( jī bàn )
冗杂( rǒng )
第一单元
安塞腰鼓
第1课时
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
当一群鲜活的年轻人一齐舞动腰鼓的时候能表现出惊人 的生命力,安塞腰鼓中这粗犷的生命力更是淋漓尽致!
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
学习目标
1.体会本文所表达的热烈、豪放的情感,感受“一群茂腾腾 的后生”所代表的西北高原人的蓬勃生命力,领略陕北人民的精 神面貌。
2.强化朗读训练,读出抒情散文的诗意。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
了解作者
刘成章
1937年生,陕西延安人。1961
基本信息
年毕业于陕西师范大学中文系。
文化身份
任陕西省作家协会副主席、 中国散文学会常务理事。
代表作品
已出版六种散文集,其中 《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
成果展示
“一捶起来就发狠了,忘情 了,没命了!百十个斜背响鼓的 后生,如百十块被强震不断击起 的石头,狂舞在你的面前。”
他们生命的热情一旦释放出来,就没有什么东西能阻挡 得住力量的喷涌。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
“后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏 击着,大起大落地搏击着。”

2024版安塞腰鼓优秀ppt课件

2024版安塞腰鼓优秀ppt课件

安塞腰鼓优秀ppt课件•起源与历史背景•乐器结构与演奏技巧•舞蹈动作与表演形式•音乐作品欣赏与解析•跨文化传播与交流•教育推广与实践应用起源与历史背景安塞腰鼓的起源古代战争与祭祀安塞腰鼓最初源于古代战争中的鼓舞士气和祭祀仪式,具有深厚的历史文化底蕴。

民间舞蹈演变随着历史的演变,安塞腰鼓逐渐从单纯的鼓舞发展为集舞蹈、音乐、表演于一体的民间艺术形式。

安塞腰鼓在秦汉时期已有雏形,成为当时军队中的重要鼓舞工具。

秦汉时期唐宋时期明清至今在唐宋时期,安塞腰鼓得到进一步发展,逐渐融入民间舞蹈元素,形成独特的表演风格。

明清以来,安塞腰鼓在民间广泛流传,成为陕北地区独具特色的文化现象。

030201历史发展脉络地域文化特色陕北风情安塞腰鼓是陕北地区最具代表性的民间艺术形式之一,展现了陕北人民热情奔放、粗犷豪放的性格特征。

多元文化融合安塞腰鼓在表演中融合了多种文化元素,包括中原文化、草原文化等,呈现出多元一体的艺术特色。

传承与保护现状传承方式安塞腰鼓主要通过家族传承、师徒传承等方式得以延续,目前已有一批专业的腰鼓表演团队和传承人。

保护措施政府和社会各界对安塞腰鼓的传承与保护给予了高度关注,通过举办比赛、展览、培训等活动,推动其传承与发展。

同时,安塞腰鼓也被列入国家级非物质文化遗产名录,得到更加全面的保护。

乐器结构与演奏技巧腰鼓的基本构造呈圆筒形,多用红色或黄色漆涂饰,两端略细,中间稍粗。

两面蒙以牛皮或羊皮,经过紧绷和调试,使鼓皮呈现良好的震动效果。

短而粗的木槌,两头包裹着软质材料,用于敲击鼓面。

用于将腰鼓固定在演奏者腰间。

鼓身鼓皮鼓槌鼓带演奏姿势手法脚法技巧演奏方法及技巧01020304站立或坐着演奏,将腰鼓斜挎在左腰,鼓身贴近腰部。

运用双手持槌敲击鼓面,通过手腕的灵活运动控制力度和速度。

配合手法,用脚掌或脚跟踩踏地面,增强节奏感。

包括单击、双击、滚奏、花击等,需要演奏者熟练掌握和运用。

安塞腰鼓的节奏明快、热烈,富有感染力。

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10,使人想起:千里的雷声万里的闪!
202101/9,/使15 人想起:晦暗了又明晰、明晰了又
17
晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
12, 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲
破了、撞开了的那么一股劲!
13,好一个安塞腰鼓!
14,百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的
山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
24,愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!
25,愈捶愈烈!思绪中不存在任何隐秘!
26,愈捶愈烈!痛苦和快乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都
在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升
华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……
28,当它嘎然而止的时候,世界出奇的寂静,以致使
人感到对她十分陌生了。
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安塞腰鼓
刘成章
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第一板块
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7
1,了解安塞腰鼓
接下来
安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,
具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀
起在黄土地上的狂飚,展示出西北黄土高原农民朴素而
豪放的性格,张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北
京,在香港,在中国的各地展现风采,并为世界瞩目。
旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的
瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪
放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! 8, 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞
溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
9,使人想起:有如此鲜明地感受到生命的存在、
活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着
红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
18,黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你, 才能承受如此惊心动魄的搏击!
19,多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
15,百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的
观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,
隆隆。
16, 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆
隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排
解……
17, 好一个安塞腰鼓! 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏 击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你,烧灼着
15
3,在感悟中品读 温馨小提示:
1-4自然段:语速较慢,语调沉稳有力, 表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。
5-27自然段:语速较快,语调高昂激越, 表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。
28—30自然段:舒缓,语调轻柔,表现腰 鼓表演结束后场面寂静的特点。
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安塞腰鼓
1, 一群茂腾腾的后生。
叹为观止: 赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止: 声音突然中止。
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接着来
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第二板块
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1,首先欣赏范读
安塞腰鼓
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13
2,从范读中感悟 想一想、找一找:
1.文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化? 表演前——安静的腰鼓 表演时——舞动的腰鼓 表演后——寂静的腰鼓
29,简直像来到另一个星球。 30,耳畔是一声渺远的鸡啼。
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探究与赏析
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20
你知道这是 什么鼓吗?
腰鼓
你知道中国的“腰鼓 之乡”是哪里吗?
陕北的安塞
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1
它是黄土高原的“绝活儿”
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2
接下来欣赏
请用一些形容词加以描述
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3
2020/9/15 请用一些形容词加以描述
4
看了几段场面,相信同学们都 接下来思考
有许多感触,请你谈论一下,这几 段场面给你影响最深的是什么?
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18
20,除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!
21, 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
22,每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每
一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈
的艺术享受中,使人叹为观止。
23,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西
省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已
出版六种散文集,其中《羊想云彩》获首届鲁迅
文学奖,《安塞腰鼓》 是《羊想云彩》中的一篇。
他写陕北,追求“土”(即民族化和地方色彩):
有诗意的土,有灵性的土,向“信天游”靠拢。
这就攫住了陕北的“魂”,也显出了他散文的
“精气神儿”!
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3, 字 音 词 义
旋风(xuàn )瞳仁(tóng ) 恬静 (tián) 亢奋(kàng )晦暗(huì ) 羁绊 (jī ) 烧灼(zhuó)冗杂( rǒng)蓦然 (mò) 戛然而止( jiá ) 磅礴 ( páng bó)
接着来
大彻大悟: 彻底领悟。
惊心动魄: 形容感染力极强,动人心弦。
2.通过这篇文章,作者是为了写安塞腰鼓, 还是其它的什么?试从文中找出相应的句 子。
18、19、21、22自然段
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2,从范读中感悟 想一想、找一找:
3.你觉得读哪些句子的时候感情最强烈, 为什么?
排比 反复
2020/9/15
——语言气势充沛、节奏鲜明、 感情强烈。在 文中,作者通过排比和反复表 现了“安塞腰鼓” 气吞河山的场面和震撼人心的 力量
2,他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。
3,咝溜溜的南风吹动了高梁叶子,也吹动了他们的衣衫。
4,他们的神情沉稳而安静。紧贴在
他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来未曾响过。
5,但是:
6,看!——
7,一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如
百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;
豪迈粗犷的动作变化,刚劲奔放的雄浑舞姿,充分体现
着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行,磅礴
的气势,精湛的表现力令人 陶醉,被称为“天下第一
鼓”。1996年,安塞县被国家文化 部命名为“中
国腰鼓之乡”。
2020/9/15
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2,走进刘成章
刘成章,1937年生,陕西省延安市人。
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