命题作文

• 又如【2007安徽】“提篮春光看妈妈”，这也是一道典 型的比喻型的命题作文。审题的关键在于挖掘题目中 运用了修辞手法的词语的深层含义：一是“春光”， 二是“妈妈”，三是“看妈妈”，三点缺一不可。首 先，“春光”可实可虚，实指春天的美好事物（如淡 香的康乃馨、甜美的巧克力），虚指骄人的成绩、丰 硕的成果、顽强的拼搏、美好的情感等；其次，“妈 妈”也是可实可虚，实指赐予生命的妈妈、谆谆教诲 的良师、临危济困的路人，虚指山水灵动的自然、亲 情弥漫的故乡、欣欣向荣的祖国；第三就是“看妈 妈”，关键是如何理解“看”字，题目中的“看”有 “回报、感恩、反哺、报效”之意，而不仅仅是“看 望”。因此，只有将整个题目的深层含义都发掘出来， 才能够全面准确地审清题意。
• （二）从形式上来说，命题作文有三种类型： • 1．完全式命题作文 • 只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以 说明，是纯命题作文的样式。 • 【2007安徽】以“提篮春光看妈妈”为题写一 篇不少于800字的文章。 • 注意：1.题目自定。2.文体自选。3.书写规范， 正确使用标点符号。4.不得抄袭。
• 再如【2009北京】“我有一双隐形的翅膀”，是 一个主谓关系的句子，重心在宾语，即“隐形 的翅膀”，所以必须弄明白“隐形的翅膀”是 什么，有助于你的什么。 • 又如【2005天津】“留给明天”，是一个动宾关 系的短语，重心在动词“留”，即把什么留给 明天，是崇高的精神、美好的传统，是丰富的 物质、充裕的资源，还是发达的科学、优良的 环境？ • 还如【2005辽宁】“今年花胜去年红”，是一个 动补结构，重心在谓语“胜”字，因此，必定 要用对比的方法，写出生活的今胜昔，事物的 新胜旧，人物的坏转好。
• 3.材料式命题作文 • 先给出一段材料，也可以说是理解题目的导语，然后再 让考生以什么为题写 • 一篇作文。 • 【2009北京】23.作文（60分） • 有一首歌唱道： • 我有一双隐形的翅膀， • 带我飞，给我希望。 • 我有一双隐形的翅膀， • 带我飞，飞向远方。 • 请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一 篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
• 4.从修辞手法中挖掘深层含义。 • 如【2007上海】“必须跨过这道坎”，必须挖掘题目 中“这道坎”的深层含义，只有把它的含义具体化、 明确化，才能审清楚题。我们可以将“坎”寓意（比 喻义）理解为“一个人成长过程中遭遇的艰难、挫 折”，也可以喻指一个家庭、社会甚至一个国家民族 “发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不足” 等。考生既可以从小处（个人或家庭）入手，也可以 从大处（社会或国家民族）着眼，同时可联系古圣先 贤的人生经历，如屈原的放逐、司马迁的宫刑、陈子 昂的怀才不遇、苏轼的屡遭贬谪、文天祥的逃亡、蒲 松林的落第、红军第五次反围剿失败、汶川地震灾难、 北京奥运火炬传递受阻、666农药发明的665次失败、 诺贝尔实验炸药导致实验室爆炸等等。明确之后，选 择其一，即可成文。
• 2．不完全命题作文 • 只给出题目的一半，要求考生补全后再作 文。 • 【2009湖北】23．请以“站在 的 门口”为题写一篇文章。（60分） • 要求：①将题目补充完整，并写在答题卡 上，然后作文。②立意自定。③文体不限。 可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展 开想象，等等。④不少于800字。
• 记叙文：题目中有“记”、“传”、 “忆”、“赞”、“颂”、“怀念”、 “难忘”等字眼，或涉及到的是人、物、 事、景、地点、时间或场面等，一般适 合写记叙文。如： • 【2008天津】人之常情 • 【2009山东】见证 • 【2009重庆】我与故事
• 抒情散文：还有一些题目，往往使用比喻、象 征等方法，情感性比较浓郁，很适合写成抒情 散文。如： • 【2005天津】留给明天 • 【2007江苏】怀想天空 • 【2007湖南】诗意地生活 • 【2007安徽】提篮春光看妈妈 • 【2007江西】语文，心中的一泓清泉 • 【2008安徽】带着感动出发 • 【2008浙江】触摸都市
• 4．关系型命题作文
• 命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或 “与”“和”等词连接，这几个词语或短语 之间存在一定的关系。如： • 【2006江苏】人与路 • 【2007四川】一步与一生 • 【2008山东】春来草自青 • 【2009重庆】我与故事
【审题策略】 • 1.从标志性词语中辨明体裁： • 议论文 记叙文 抒情散文 • 2.从语法结构中明确重点： • （1）如果题目是一个字或一个词，要搞清它的 含义及所涉及的范围。 • （2）如果题目是几个词构成的，要分析它们之 间的语法关系，明确题目的中心所在。 • （3）如果题目是一个不完整结构（半命题）， 着力点就在省略部分上。 • 3.从关键字眼中把握题目的指向性。 • 4.从修辞手法中挖掘深层含义。
• 【命题类型】
• （一）从结构上来说，命题作文有三种类型：
• 1．词语式命题： • 作文命题是一个词语 • 如【2005重庆】自嘲 • 【2006辽宁】肩膀 • 【2007福建】季节 • 【2008江苏】好奇心 • 【2009山东】见证 • 【2009四川】熟悉
• 2．短语式命题 • 作文命题是一个短语，该短语可能是动宾式、偏正 式、并列式等等。如： • 【2005天津】留给明天 • 【2006江苏】人与路 • 【2006北京】北京的符号 • 【2007四川】一步与一生 • 【2007江苏】怀想天空 • 【2007湖南】诗意地生活 • 【2008天津】人之常情 • 【2008湖北】举手投足之间 • 【2008浙江】触摸都市 • 【2008重庆】在自然中生活 • 【2009江苏】品味时尚 • 【2009湖南】踮起脚尖 • 【2009重庆】我与故事
• （3）如果题目是一个不完整结构（半命题），着 力点就在省略部分上。 • 如【2009福建】“这也是一种 ”， 这种不完整的命题，其中心就在于考生补充齐全 的部分；如“这也是一种高尚”、“这也是一种 进步”、“这也是一种爱”……，它们的审题重 心就在“高尚”“进步”“爱”上。当然限制性 词语“也是”也很重要，注意它的言下之意。 • 又如【2009湖北】“站在 的门口”，所需 补充的可以是具体的地点，如考场、商场、家、 书店……，也可以是抽象的话题，如诱惑、成功、 责任、爱、抉择、机遇、理想、诚信……，如果 是后者，审题的重心就在于如何表现自己的心理 状态和变化过程。
• 又如【2009福建】“这也是一种 ”， 其重心在于补全部分，但关键字眼还是限制性词 语“也是”，它隐含着一种“新解”或“别解”， 它的言下之意是立意构思成败的基础。如果写 “这也是一种爱”，那么你得考虑“也是”意味 着什么，它意味着你所写得那种“爱”与我们常 见的或通常理解的“爱”表现不一样。例如鲁迅 对国民“哀其不幸，怒其不争”的那种“痛心的 爱”，父母对小孩跌倒大哭而不理不睬、任其自 己爬起来的那种“狠心的爱”，老师对学生恨铁 不成钢而冷言讽语地刺激的那种“苦心的爱” 等 等。
• 3.从关键字眼中把握题目的指向性。 • 如【2008广东】“不要轻易说‘不’ ”》， 必须扣住关键字眼“不要轻易说”，也就 是说生活中可以说“不”，但不能“轻易 说”，因为有时候说“不”也许是一种坚 守、勇敢、执着、抗争，而有时候说“不” 则是一种退缩、懦弱、蛮干、无谓的牺牲。 所以该说时就说，不该说时决不说——理 智、智慧地说“不”，即 “不要轻易说 ‘不’”。
• 2、从语法结构中明确重点。 • (1)如果题目是一个字或一个词，要搞清它 的含义及所涉及的范围。 • 如《说“安”》，“说”，说明要求写成 议论文。“安”的范围很广，可以用增补 法化大为小，选一个自己有话可说的词语 作为作文内容。如安静、安分、安宁、平 安、安逸、安乐、安全、安心、安于本分、 安定团结、安享晚年、心安理得、安于现 状、小富则安、国泰民安等等。在立意时 要注意的是切勿面面俱到，囫囵吞枣；只 需侧重一二，深入挖掘即可。
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（三）从内涵上来说，命题作文有四种类型： 1．观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点。如： 【2005辽宁】今年花胜去年红 【2007上海】必须跨过这道坎 【2007江西】语文，心中的一泓清泉 【2007山东】时间不会使记忆风化 【2008广东】不要轻易说“不”
【审题策略】 • 1、从标志性词语中辨明体裁。 • 议论文：题目中有“谈”、“说”、“读”、 “论”、“议”、“批”、“斥”、“驳”、 “反对”、“评”、“感”等字眼，或涉及的 是抽象的概念、道理、问题、主张等，大多适 合写成议论文。如： • 【2005北京】说“安” • 【2006湖南】谈意气 • 【2007上海】必须跨过这道坎 • 【2008广东】不要轻易说“不” • 【2009江苏】品味时尚
• 再如【2009北京】“我有一双隐形的翅膀”，这道题 中的“隐形的翅膀”就是一个比喻或象征，先必须弄 清楚这个词的深层含义，才有可能写出好作文来。根 据题目给出的歌词材料：“我有一双隐形的翅膀，/ 带我飞，给我希望。/我有一双隐形的翅膀，/带我飞， 飞向远方。”我们基本可以判断“隐形的翅膀”可以 比喻为“理想、信念、梦想、自信、执着、坚守、勇 敢、无畏、毅力、恒心、智慧……”，也可以理解为 “父母的关爱、良师的教导、朋友的警醒、他人的帮 助、社会的宽容、国家的强盛……”，也可以是“真 善美的力量、偶像的榜样作用、曾经许下的诺言 ……”，还可以实指个人的特长，如“绘画、音乐、 舞蹈、运动技能……”，所有这些，都可以成为引领 我“飞翔”的“翅膀”，助推我前行成长的力量。
• 2．论题型命题作文 • 命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观 点需要我们对论题进行分析和切割。如： • 【2005北京】说“安” Fra Baidu bibliotek 【2006湖南】谈意气 • 【2008江苏】好奇心 • 【2008天津】人之常情 • 【2008湖北】举手投足之间
• 3．寓意型命题作文 • 命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义， 更多的是指其中的比喻、象征等隐含意义。如： • 【2005天津】留给明天 • 【2006江苏】人与路 • 【2007福建】季节 • 【2007安徽】提篮春光看妈妈 • 【2008浙江】触摸都市 • 【2009湖南】踮起脚尖 • 【2009北京】我有一双隐形的翅膀
命题作文的审题技法
• 【命题类型】
• （一）从结构上来说，命题作文有三种类型
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1.词语式命题 2.短语式命题 3.句子式命题 （二）从形式上来说，命题作文有三种类型 1.完全式命题作文 2.不完全命题作文 3.材料式命题作文 （三）从内涵上来说，命题作文有四种类型 1.观点型命题作文 2.论题型命题作文 3.寓意型命题作文 4.关系型命题作文
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3．句子式命题 作文命题是一个完整的句子，如： 【2005辽宁】今年花胜去年红 【2006上海】我想握住你的手 【2007上海】必须跨过这道坎 【2007天津】有句话常挂在嘴边 【2007安徽】提篮春光看妈妈 【2007江西】语文，心中的一泓清泉 【2007山东】时间不会使记忆风化 【2007辽宁】我能 【2008安徽】带着感动出发 【2008广东】不要轻易说“不” 【2009北京】我有一双隐形的翅膀 还有2009年两个半命题作文题也属于句子式命题： 【2009福建】这也是一种 。 【2009湖北】站在 的门口
• （2）如果题目是几个词构成的，要分析它 们之间的语法关系，明确题目的中心所在。 • 如【2009重庆】“我与故事”，是一个并列 关系的短语，它要求我们写出故事给“我” 的感动或启迪，写出“我”在故事中的思考 或成长。 • 又如【2008重庆】“在自然中生活”，是一 个偏正关系的短语，重心在限制性词语上， 即“在自然中”，包括自然界、不经干预的 状态、闲适惬意的心境等。