四年级上册美术有趣的 撕纸拼贴课件
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湘教版《撕纸添画》课件
延伸拓展
相关资料推荐
推荐撕纸添画的相关书籍和网站，提供更多学习资源。
相关作品欣赏
欣赏并学习一些著名艺术家和学生的撕纸添画作品。
小结与反思
1 课程总结
回顾课程内容，总结撕纸添画的重要技巧和方法。
2 学生反思
学生分享在课程中的收获和体会，反思自己的创作过程。
以上就是本次课件的PPT大纲，希望能够对学习有所帮助！
的艺术作品。
5
第六步：修整
6
修整细节，使撕纸添画达到完美的效果。
第一步：准备材料
选购适合撕纸添画的纸张和颜料。
第三步：绘制草图
根据主题和构图，初步规划撕纸添画的 图案。
第五步：彩绘
使用丰富的颜色填充撕纸添画的图案。
实际操作
学生活动
学生们动手实践，自由创作撕纸添画作品，展示个 人风采。
教师演示
教师将展示如何正确使用撕纸和填色技巧，引导学 生完成一幅作品。
湘教版《撕纸添画》课件
这是湘教版《撕纸添画》课件的PPT大纲。本课件介绍撕纸和填色的基础知识， 以及撕纸添画的步骤和技巧。通过实际操作和延伸拓展，让学生掌握撕纸添 画的艺术技巧。
课件介绍
湘教版《撕纸添画》
通过撕纸和填色，培养学生 的创造力和艺术感知能力。
课件设计
以实际操作为主，结合延伸 拓展，让学生在实践中发现 乐趣。
教学目标
掌握撕纸和填色的基本技巧， 培养学生的观察和表现能力。
前置知识
1 撕纸基础知识
学习如何选择合适的纸张和创意撕纸的技巧。
2 填色基础知识
了解颜色的混合和搭配原理习撕纸
2
掌握撕纸的技巧，展现不同的纹理和形
状。
3
第四步：撕纸添画
河北美术版小学四年级美术上册《撕纸拼贴》名师课件(共21张ppt)
废旧报纸、广告单、彩色画报、旧挂历，还有彩色手工纸等是 很好的撕纸材料。
纸
配合双手，请选择自己喜欢的方式吧！ 撕
方形 长方形 三角形 不规则形
基本步骤
初稿 选择彩纸 撕纸 粘贴 调整
大块的颜色要统一 在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些
彩点的组合 小画集
欣赏优秀的撕贴作品
快简洁、有趣的创意造型。 • 也可根据范作临摹一幅撕贴画。
让艺术装点我们的生活
《 海 神 头
像 》
猫 头 鹰
山水画
花
这些图片是怎么制作的呢？
撕纸拼贴
走进撕纸拼贴的世界
什么是撕纸拼贴？
书中找一找
撕纸拼贴是利用废旧挂历，彩色画报，广告纸等具有自然原色 的纸张作为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的 形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然, 质朴，形成不规则的边线。其操作方法简单，画面装饰性强，因此 具有很强的表现力。
小学生美术课件-撕纸拼贴冀美版共张课件(1)
小学生美术课件-撕纸拼贴冀美版共张课件(1)小学生美术课件-撕纸拼贴冀美版共30张课件是针对小学生开发的艺术课程教学辅助材料，通过表示不同的情感元素、视觉效果和实验创造性来培养小学生的艺术素养，同时提高他们的动手能力和审美水平。
在此探讨撕纸拼贴活动的意义，让我们一起来看看这些30张课件是怎么促进小学生的美术教育。
1.课件一：原理简介通过简化撕纸创作的原理和步骤，让小学生了解撕纸拼贴的美学构成和组成方法。
2.课件二到五：形状的记忆方法撕纸创作需要掌握一些基础形状，这些形状是撕纸创作的基石，这些课件主要介绍了撕纸拼贴的基本图形记忆法。
3.课件六到七：植物的形式简单介绍了植物的形态特征，让小学生通过撕纸创作来表现出植物的形体艺术魅力。
4.课件八到十：动物的形态通过撕纸拼贴的形式来呈现不同动物的形体特征、肢体特征和纹样。
5.课件十一到十二：环境和景象瓶颈和景象是人们创作时重要的来源之一，这些课件展示了不同的环境场景，让小学生通过撕剪方式感受环境的艺术魅力。
6.课件十三到十五：肖像的表情让小学生更好的了解人物肖像创作的要素，并通过不同的装饰元素来展现肖像的不同情感。
7.课件十六到二十：拼贴的纹样让孩子们更好的掌握不同拼贴纹样、材质以及色彩的组合方法，并同时提升他们色彩观察、分析和表达的能力。
8.课件二十一到二十三：食品造型通过形状和颜色的漂亮组合，让食物呈现美观的造型和色彩，吸引孩子们对美食的感官和视觉。
9.课件二十四到二十五：艺术家作品赏学习艺术绝不是知道就是足够的，通过观赏大师作品，让小学生更好的吸取精华元素，并学习艺术词汇。
10. 课件二十六到三十：小学生作品集合让小学生们在创作过程中收集自己喜欢的作品，建设个人艺术作品库，成就创意和自我审美水平。
综上所述，通过30张撕纸拼贴课件的推广，可以更好地促进小学生的艺术素养和历程，让他们在学习和玩乐之间，更好地掌握艺术技能，和欣赏艺术的态度和素养。
四年级上册美术课件-7.巧思妙贴｜赣美版 (共10张PPT)
节约资源，保护环境。
下课喽！
下节课，再见！
祝同学们生活愉快。
《巧思妙贴》
教学准备
一、教具：PPT课件、制作的作品等。 二、学具：废旧材料、剪刀双面胶等辅助工具。
奇思妙想，变废为美
一、看一看，说一说 二、怎样做拼贴画 三、做一做，讲一讲 四、小结与课外延伸
看一看
说一说
构图、选材和制作
（一）构图：1.环境安排合理 2.大小适当
（二）选材：质感相符 （三）制作:1.全部废旧材料制作
2.部分手画加废旧材料装饰
给羊羊穿衣服
布置课堂作业
（一）要求：小组分工合作，创作一幅拼贴画
构图合理、选材得当
பைடு நூலகம்
题材不限、内容不限
（二）小组作业展示
小结与课外延伸
同学们，今天通过大家的巧思妙想，设计了这 么多奇特的作品，希望你们在今后的学习中， 多观察，多动脑，多思考，多创作，你们会变 得越来越聪明的！其实，“奇思妙想”在我们 的生活中随处可见，只是缺少发现美的眼睛。
下课喽！
下节课，再见！
祝同学们生活愉快。
《巧思妙贴》
教学准备
一、教具：PPT课件、制作的作品等。 二、学具：废旧材料、剪刀双面胶等辅助工具。
奇思妙想，变废为美
一、看一看，说一说 二、怎样做拼贴画 三、做一做，讲一讲 四、小结与课外延伸
看一看
说一说
构图、选材和制作
（一）构图：1.环境安排合理 2.大小适当
（二）选材：质感相符 （三）制作:1.全部废旧材料制作
2.部分手画加废旧材料装饰
给羊羊穿衣服
布置课堂作业
（一）要求：小组分工合作，创作一幅拼贴画
构图合理、选材得当
பைடு நூலகம்
题材不限、内容不限
（二）小组作业展示
小结与课外延伸
同学们，今天通过大家的巧思妙想，设计了这 么多奇特的作品，希望你们在今后的学习中， 多观察，多动脑，多思考，多创作，你们会变 得越来越聪明的！其实，“奇思妙想”在我们 的生活中随处可见，只是缺少发现美的眼睛。
四年级上册美术有趣的 撕纸拼贴课件
保 护环境
拼贴画：
华兴富和他的海派撕纸画
辛勤耕耘，渐有收获。华兴富手 中的废纸逐渐变得有模有样，进而撕 什么像什么，形象逼真，栩栩如生。 他利用彩页、报刊、广告等纸张，凭 借对意象的感悟和奇特的想象，徒手 撕出各种物型图案，把原纸张上的色 彩与作品有机结合。作品夸张多变， 色彩丰富艳丽，挥洒粗犷，拙巧相谐 的线条透露出原始古朴、浑厚苍老的 美感。经过多年不懈努力，他潜心钻 种系列作品，在全国和上海市 各类民间艺术展演中屡屡获奖，作品 被中外人士欣赏或收藏。
作业要求
1. 用旧挂历纸和各种废纸当彩笔，用 我们的小手当剪刀； 2. 同桌两人一小组一起创作一幅撕纸 画！比一比，赛一赛，争当撕纸“小达 人”！
3.注意用刀安全和卫生保洁。
大家要注意对纸的合理利用，另外注 意撕出的用不着的部分不能乱丢。乱丢垃 圾也是对环境的污染，所以在制作过程中 和制作完成时都不能忘记我们的主旨：
撕纸画：
• 撕纸画是中国一种民间流行的艺术创作形式， 利用五颜六色的旧挂历纸和各种废纸等通过富有 创意的构想，运用撕、拼、贴等手段创作的生动 的艺术作品。
色彩追求强烈、明快、鲜艳的效果。 纸的色彩冷暖和深浅搭配，使人赏心悦目。
小手巧巧的
撕纸方法：
1.确立创作主题。 2.思考怎样的纸材最适合表现创作的内容。 3.进行撕贴造型。撕好各部分的形象后，在要贴的 纸上摆一摆，合适再一一粘贴。
义 务 教 育 教 科 书 冀教版四年级上册
这些画是用什么材料做成的？ 这些画是怎样做成的？
这些画都是利用五颜六 色的彩纸、旧挂历纸等撕成， 又拼贴在一起的。
充分利用彩纸及旧画 报的颜色、纹理进行构思 设计.
剪纸作品的边缘比较平滑，所以剪出来的东西放到背纸上，视 觉效果对比分明，只有两种颜色。
课件-手工制作-撕纸(1-2)-陈媛ppt课件
撕纸画
1
教学目标：
1.知识目标： 使学生掌握撕纸的基本技巧，只求形似与神似， 不适于表现特别具体的细节。 2.能力目标： 锻炼幼儿手、眼、脑协调配合的能力。培养幼儿 的想象力和创造力。 3.职业素养目标： 通过此次教学活动，增进幼儿的合作意识、体验 成功感，培养学生的环保意识和学生的动手能力， 并且在制作过程中养成专心、细致和耐心的作风
7
8
9
四、剪贴画的制作方法与步骤：
1.第一环节 构思与选材 撕纸的题材非常广泛，静物、动物、植物、人物、 风景都可以是表现的对象 2.第二环节 撕纸 用铅笔在纸上轻轻起画稿，也可以不起稿，边想 边撕，这样撕出来的形象会更加自然、生动。 3.第三环节 粘贴 选择稍厚的颜色适宜的纸张做衬纸。将所撕形象 在衬纸上先摆好位置，然后用胶棒在物象背面均匀 涂抹，并用力将其压平。
10
11
五、剪贴画作品欣赏：
12
奇妙的
撕纸添画
13
14
15
16
17
2
本节内容：
一、撕纸的定义 二、撕纸画的材料与工具 三、撕纸画的表现形式、 四、撕纸画的制作方法与步骤 五、撕纸画欣赏
3
一、定义：
撕纸是用双手来代替工具，将纸撕成各种预想的 形状，并在底纸上拼贴成画。
特点是形象稚拙、粗狂、夸张，造型不求结构比 例的准确，且不适于表现特别具体的细节，只强调 省略与简化的形象特征，撕纸之前，脑子里要对所 撕的形象有一个大体的构想，双手协调配合，完成 自己最初的设想。这样的手工活动可以大大地激发 人们的创作愿望，培养想象力、创造力以及动手能 力。
4
5
二、剪贴画的材料与工具：
材料：肌理明显或易撕开的纸适合制作撕 纸。各种彩纸、挂历纸、包装纸、广告纸、 画报纸等都可以撕出生动的形象。 工具：剪子，用于剪细节或搭配细小的装 饰形。胶棒，用于粘贴物象。
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教学目标：
1.知识目标： 使学生掌握撕纸的基本技巧，只求形似与神似， 不适于表现特别具体的细节。 2.能力目标： 锻炼幼儿手、眼、脑协调配合的能力。培养幼儿 的想象力和创造力。 3.职业素养目标： 通过此次教学活动，增进幼儿的合作意识、体验 成功感，培养学生的环保意识和学生的动手能力， 并且在制作过程中养成专心、细致和耐心的作风
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8
9
四、剪贴画的制作方法与步骤：
1.第一环节 构思与选材 撕纸的题材非常广泛，静物、动物、植物、人物、 风景都可以是表现的对象 2.第二环节 撕纸 用铅笔在纸上轻轻起画稿，也可以不起稿，边想 边撕，这样撕出来的形象会更加自然、生动。 3.第三环节 粘贴 选择稍厚的颜色适宜的纸张做衬纸。将所撕形象 在衬纸上先摆好位置，然后用胶棒在物象背面均匀 涂抹，并用力将其压平。
10
11
五、剪贴画作品欣赏：
12
奇妙的
撕纸添画
13
14
15
16
17
2
本节内容：
一、撕纸的定义 二、撕纸画的材料与工具 三、撕纸画的表现形式、 四、撕纸画的制作方法与步骤 五、撕纸画欣赏
3
一、定义：
撕纸是用双手来代替工具，将纸撕成各种预想的 形状，并在底纸上拼贴成画。
特点是形象稚拙、粗狂、夸张，造型不求结构比 例的准确，且不适于表现特别具体的细节，只强调 省略与简化的形象特征，撕纸之前，脑子里要对所 撕的形象有一个大体的构想，双手协调配合，完成 自己最初的设想。这样的手工活动可以大大地激发 人们的创作愿望，培养想象力、创造力以及动手能 力。
4
5
二、剪贴画的材料与工具：
材料：肌理明显或易撕开的纸适合制作撕 纸。各种彩纸、挂历纸、包装纸、广告纸、 画报纸等都可以撕出生动的形象。 工具：剪子，用于剪细节或搭配细小的装 饰形。胶棒，用于粘贴物象。
四年级上册美术课件-第3课 撕纸拼贴｜冀教版(2014秋) (共14张PPT)
倾斜撕，会撕出一条毛毛边， 如果是彩色的画报纸，会出 现一条白边
双手拇指对齐，边撕边移动， 这样更容易控制外形
选用蓝色底色做背 景，使画面整体感 更强，且符合表现 主题。
用红色的画报 纸撕成小船， 使画面色彩在 统一中又有对 比，显得生动 活泼
桂 桂 林 山用带文字的画
报纸撕出高耸 的山峰，更能 表现出山的特 征。
冀教版小学四年级第3课
欣赏完这些图片之后，同学们思考一下撕纸画有什么特点？
表现手法： 运用撕、拼、贴的手法将纸拼贴而成。
颜色和材料： 利用废旧挂历、旧报纸等本身的颜色。
效果： 边缘有一层毛茸的白边，粗犷、活泼； 与彩笔作画相比，更加自由、随意、生 动、自然，别有一番风味。
上下垂直撕，可以撕出 比较整齐的边沿
选用风景挂 历纸来表现 岸上的景色
同学们总结一下这些画是如何一步 一步做出来的呢？
1.构思 2.选材 3. 撕
4.拼 5.贴
确立创作主题 选用适合表现内容的纸材 先用铅笔画出想要撕出的图形 ， 再沿边线撕下来 将撕好的图形在底纸上拼贴调整 将调整好的图形贴到底纸上
下面请同学们一起动手展开想象，按照上面我们所讲的步骤， 制作一副自己喜欢的画吧！看看哪一组能成为我们今天课堂 的撕画小能手！
制作要求： 1、能充分运用材料的颜色和肌理表现物体形象 2、构图要均衡，主体形象要突出，注意颜色搭配 3、要从整体入手，大处着眼，不要拘泥于细节或
像与不像
小结：通过本节课的学习，同学 们有什么收获呢？ 我们可以做到：
变废为宝 美化环境
美术PPT课件湘美版奇妙的撕纸添画共21页
美术PPT课件湘美版奇妙的撕纸添画
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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保 护环境
拼贴画：
华兴富和他的海派撕纸画
辛勤耕耘，渐有收获。华兴富手 中的废纸逐渐变得有模有样，进而撕 什么像什么，形象逼真，栩栩如生。 他利用彩页、报刊、广告等纸张，凭 借对意象的感悟和奇特的想象，徒手 撕出各种物型图案，把原纸张上的色 彩与作品有机结合。作品夸张多变， 色彩丰富艳丽，挥洒粗犷，拙巧相谐 的线条透露出原始古朴、浑厚苍老的 美感。经过多年不懈努力，他潜心钻 研的手撕画，已堪称“沪上一绝”。 其创作出脸谱、生肖、舞蹈、吉祥神 等十余种系列作品，在全国和上海市 各类民间艺术展演中屡屡获奖，作品 被中外人士欣赏或收藏。
义 务 教 育 教 科 书 冀教版四年级上册
这些画是用什么材料做成的？ 这些画是怎样做成的？
这些画都是利用五颜六 色的彩纸、旧挂历纸等撕成， 又拼贴在一起的。
充分利用彩纸及旧画 报的颜色、纹理进行构思 设计.
剪纸作品的边缘比较平滑，所以剪出来的东西放到背纸上，视 觉效果对比分明，只有两种颜色。
而撕纸是用手指甲替代刀剪，撕扯而成的剪纸作品，作品边缘有毛茬 儿，这个毛茬儿在背纸上就形成了第三种颜色。同时，不同长短的毛茬儿， 在视觉上更跳跃，给人的感觉更加自然、灵活。
作业要求
1. 用旧挂历纸和各种废纸当彩笔，用 我们的小手当剪刀； 2. 同桌两人一小组一起创作一幅撕纸 画！比一比，赛一赛，争当撕纸“小达 人”！
3.注意用刀安全和卫生保洁。
大家要注意对纸的合理利用，另外注 意撕出的用不着的部分不能乱丢。乱丢垃 圾也是对环境的污染，所以在制作过程中 和制作完成时都不能忘记我们的主旨：
撕纸画：
• 撕纸画是中国一种民间流行的艺术创作形式， 利用五颜六色的旧挂历纸和各种废纸等通过富有 创意的构想，运用撕、拼、贴等手段创作的生动 的艺术作品。
色彩追求强烈、明快、鲜艳的效果。 纸的色彩冷暖和深浅搭配，使人赏心悦目。
题。 2.思考怎样的纸材最适合表现创作的内容。 3.进行撕贴造型。撕好各部分的形象后，在要贴的 纸上摆一摆，合适再一一粘贴。
拼贴画：
华兴富和他的海派撕纸画
辛勤耕耘，渐有收获。华兴富手 中的废纸逐渐变得有模有样，进而撕 什么像什么，形象逼真，栩栩如生。 他利用彩页、报刊、广告等纸张，凭 借对意象的感悟和奇特的想象，徒手 撕出各种物型图案，把原纸张上的色 彩与作品有机结合。作品夸张多变， 色彩丰富艳丽，挥洒粗犷，拙巧相谐 的线条透露出原始古朴、浑厚苍老的 美感。经过多年不懈努力，他潜心钻 研的手撕画，已堪称“沪上一绝”。 其创作出脸谱、生肖、舞蹈、吉祥神 等十余种系列作品，在全国和上海市 各类民间艺术展演中屡屡获奖，作品 被中外人士欣赏或收藏。
义 务 教 育 教 科 书 冀教版四年级上册
这些画是用什么材料做成的？ 这些画是怎样做成的？
这些画都是利用五颜六 色的彩纸、旧挂历纸等撕成， 又拼贴在一起的。
充分利用彩纸及旧画 报的颜色、纹理进行构思 设计.
剪纸作品的边缘比较平滑，所以剪出来的东西放到背纸上，视 觉效果对比分明，只有两种颜色。
而撕纸是用手指甲替代刀剪，撕扯而成的剪纸作品，作品边缘有毛茬 儿，这个毛茬儿在背纸上就形成了第三种颜色。同时，不同长短的毛茬儿， 在视觉上更跳跃，给人的感觉更加自然、灵活。
作业要求
1. 用旧挂历纸和各种废纸当彩笔，用 我们的小手当剪刀； 2. 同桌两人一小组一起创作一幅撕纸 画！比一比，赛一赛，争当撕纸“小达 人”！
3.注意用刀安全和卫生保洁。
大家要注意对纸的合理利用，另外注 意撕出的用不着的部分不能乱丢。乱丢垃 圾也是对环境的污染，所以在制作过程中 和制作完成时都不能忘记我们的主旨：
撕纸画：
• 撕纸画是中国一种民间流行的艺术创作形式， 利用五颜六色的旧挂历纸和各种废纸等通过富有 创意的构想，运用撕、拼、贴等手段创作的生动 的艺术作品。
色彩追求强烈、明快、鲜艳的效果。 纸的色彩冷暖和深浅搭配，使人赏心悦目。
题。 2.思考怎样的纸材最适合表现创作的内容。 3.进行撕贴造型。撕好各部分的形象后，在要贴的 纸上摆一摆，合适再一一粘贴。