《珍珠项链》阅读附答案
珍珠项链及答案
珍珠项链（1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
（2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。
母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。
她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
（3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。
我和姐姐纳闷了，赶紧去找。
在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。
见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
（4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
（5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
（6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。
她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。
母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
（7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
（8）“姑娘。
”（9）“干什么？”那女孩一惊。
（10）“请你帮我个忙好吗？”（11）“什么事？”（12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。
珍珠项链阅读答案
珍珠项链阅读答案珠宝项链阅读答案第一篇母亲的珠宝项链失而复得。
(2分)15、(1)珠宝项链(1分) (2)丢失珠宝项链复得珠宝项链(每空分)(1)插叙(1分) (2)从母亲从洗手间出来到就在这时我和姐姐找来了(1分) (3)丰富文章的，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。
(2分)(答出任何两点即可给2分)这是一段心理描写，采纳第一人称我表达母亲当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦专心和奇妙挽救失足女孩的思想过程。
(2分，大意相同即可)假如叫保安，母亲就会丢失爱惜女孩、宽容他人的美德，女孩就会失去维护自尊、改正自新的机会。
(2分，大意相同即可) 爱惜年轻人，宽容他们，机灵而有情。
(扣住要点并作简要分析，才能得3分)珠宝项链阅读答案第二篇(2分)母亲的珠宝项链失而复得。
(黄伟涛觉得踩中“母亲的珠宝项链〞得1分，踩中“失而复得〞再得1分)(3分)语文阅读作文专题博客博主以为此题考点与第一题的重复，参考答案如下——(1)珠宝项链(1分)(2)丢失珠宝项链复得珠宝项链(每空1分)(1)倒叙(1分，阅读作文专题博客博主觉得同学们首先要搞清什么是“倒叙〞，区分好“插叙〞，只有概念清楚才能把题目做好。
)(2)从“母亲从洗手间出来〞到“就在这时我和姐姐找来了〞(每空1分，共2分)(3)A丰富了文章内涵，B有利于凸现主旨或主人公的优秀品质，C使文章结构跌宕起伏。
(2分)(伟涛提示：第(3)小题中，答出ABC中的任何两点即可得2分)这是一段心理描写，采纳第一人称“我〞表达“母亲〞当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦专心和奇妙挽救失足女孩的思想过程。
(2分，黄伟涛语文阅读作文专题博客提示，归纳内容可得1分，归纳作用再得1分，意近即可)(共2分)假如叫保安，母亲就会丢失爱惜女孩、宽容他人的美德(1分)，女孩就会失去维护自尊、改正自新的机会(1分)。
(以上每个得分点各1分)爱惜年轻人，宽容他们，机灵而有情，比方母亲所说的“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珠宝的〞就能表达以上性格特征。
中考语文记叙文阅读复习：记叙的人称及作用附练习题(部编版,含答案)
中考语文记叙文阅读复习：记叙的人称及作用附练习题1．第一人称：作者以“我”或“我们”的身份，叙述经历、所见、所闻，把人物的经历、事件的经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。
依据“我”在事件叙述时地位的轻重，常常表现为：“我”是见证人。
如《羚羊木雕》中的“我”，就是整个事件的见证人。
“我”是重要人物。
如《故乡》中的“我”。
“我”是主人公。
如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述的某些小说、故事中的“我”。
如，鲁迅不是狂人，在《狂人日记》中却用“我”以“狂人”的身份来叙述。
“我”是穿针引线的人物。
优点：第一人称的优点是，亲切自然能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。
小说中的“我”不能等同自己。
纪实文字中“我”就是作者。
2．第二人称：优点是便于对话，便于抒情,有呼告效果,可加强感染力；用于物，有拟人化效果。
3．第三人称：优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容，有比较广阔的活动范围。
常见题型及答题方法：1、作者主要用第二人称写，这样写的好处是什么？答：A、增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。
B、拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。
2、这篇散文（写景写物），作者从“你”的角度来抒写，这样写有什么好处？答;用第二人称的写法，起的是拟人化作用，便于直接对(景或物)抒发自己的赞美之情。
3、本文主要采用了哪种叙述人称？其作用是什么？文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？答题示例：第一问：文章以第人称叙事。
第二问：人称作用：第一人称：1、以我的口吻或者角度展开记叙，使故事具有亲切感和真实感；2、便于直抒胸臆；3、运用第一人称叙事中的“我”的作用：A、我是全文的线索性人物；B、通过我的见闻感受表现或烘托人物形象；C、在我的身上寄托了作者的情感或者希望；第二人称作用：A、增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。
B、拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。
微阅读之记叙文人称及作用
(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间 分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就 摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。 等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上 下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳 洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门 的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。 (7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样 子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。 (8)“姑娘。” (9)“干什么?”那女孩一惊。 (10)“请你帮我个忙好吗?” (11)“什么事?” (12)“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。 不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕 弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真
不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤 心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高 兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我 倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天 老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸 上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要 年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看 吧。” (13)“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了 里边那扇门。 (14)过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠 项链说：“您看，是这条吗?” (15)母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢 你了。” (16)女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说： “我也祝您生日快乐!”
怎样的一个世界啊，死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水 已所剩无几，处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或者能 够帮助他的人，等待他的只有死亡。 ⑥又过了两天，一场大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿， 因为食物已经完全吃完了。 ⑦迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车 来，他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在 寻觅食物，看起来同样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着。 霎时间，他的泪水禁不住涌出，这是五天来，他第一次听到来 自生命的声音！ ⑧他伸出手，轻轻捉住了那只小鸟，将它放进相对暖和的 车厢里。他开始打起精神，试着努力自救。他反反复复地仔细 检查汽车，终于找到了故障的原因，原来是化油器上的一个零 件阻塞了油路。车子修好了，他靠虚弱的身体开着车向前行驶 了40多公里，驶抵一个牧民居住点，他终于得救了。只是，那 只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。
插叙的阅读练习含答案.docx
插叙的阅读练习练习一萝卜花丁立梅萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。
花盛开，很喜人。
女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。
长头发用发夹别在脑后。
惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是, 却不。
她的衣极干净，外面罩着白衣。
衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。
她有围裙，有袖套, 过一会儿，她就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。
很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。
这样装在盘子里，才好看，她说。
不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女人的摊前，总围满人。
五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。
女人不停地翻铲，而后装盘，而后放上一朵萝卜花。
整个过程，充满美感。
于是，一朵一朵的萝卜花，承载着五味调和百味香，就开到了人家的饭桌上。
我也去买女人的小炒。
去的次数多了，渐渐知道了她的故事。
女人原先有个很殷实的家。
男人是搞建筑的，很有些钱。
但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。
女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命一一男人瘫痪了。
生活的优裕不冉。
年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。
她考虑了许久，决心摆摊卖小炒。
有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。
总得弄点和别人不一样的东西罢？于是她想到了雕刻萝卜花。
当她静静坐在桌旁雕着时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。
女人的心，一下子充满期待和向往。
就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并月•很快成为小城的一道风景。
下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声, 去买一份萝卜花吧。
就都晃到女人的摊前来了。
一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。
一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。
不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱。
“珍珠项链”阅读训练及答案
导语：珍珠项链很美，可是人心的“珍珠”岂不是更美?我们心里的那串珍珠依旧璀璨珍贵!关于《珍珠项链》原文于都及《珍珠项链》原文阅读答案，以供同学们参考和学习!珍珠项链/原文(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。
母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。
她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。
我和姐姐纳闷了，赶紧去找。
在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。
见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。
她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。
母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
(8)“姑娘。
”(9)“干什么?”那女孩一惊。
(10)“请你帮我个忙好吗?”(11)“什么事?”(12)“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。
刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。
小溪巴赫阅读答案
小溪巴赫阅读答案这篇《小溪巴赫》以小溪比喻巴赫音乐、比喻巴赫的品格，使文章既生动又形象。
下面由店铺为大家带来小溪巴赫阅读答案，希望对大家有帮助!小溪巴赫阅读材料我一直想写一写巴赫。
许多次拿起笔，又放下了。
科学家爱因斯坦曾经说过：“对于巴赫，只有聆听，演奏，热爱，尊敬，并且不说一句话。
”像我当然要三缄其口了。
巴赫确实太伟大了，太浩瀚了。
他的音乐影响三百年人们的艺术世界，也影响了人们的精神世界，无以言说，难以描述。
我确实不知道该怎幺写巴赫。
但我又实在想写巴赫。
鼓励我写下去的原因，是我偶然问看到一个资料，巴赫(Bach)德文的意思是指小小溪水，涓涓细流却永不停止。
似乎这个德文的原意一下子解读开巴赫的一切，我豁然开朗。
我听到的巴赫的第一支乐曲是《勃兰登堡协奏曲>，还只是其中的片断。
因为这里面有经威廉汉姆改变而异常动听的《G弦上的咏叹调》。
但当时勃兰登堡对它根本不屑一顾，将这支乐曲曲谱的手稿混同在其他曲谱中一起卖掉，一共才卖了36先令。
可以说，如果没有1829年门德尔松重新挖掘并亲自演出巴赫的《马太受难曲》，恐怕巴赫的音乐到现在为正还只植36个先令。
但这样说并不准确，如果没有福尔克、门德尔松，还会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出告诉世人的。
真正有价值的音乐，即使看弱小得像潺潺的溪流，也是埋没不了的，也不会因时间久远而苍老，相反却能常青常绿。
这确实是音乐独具的魅力，它同出土文物不一样，出土文物只能观看，追寻，钩稽;对比，它却能站立起，用自己的声音塑造起形象，抖落岁月覆盖在身上的一切仆仆风尘，让人们刮目相看。
时间只会为它增值，就像陈年老酒一样，时间和醇厚的味道融为一身，互成正比。
这就是小溪的意义吧?小溪，涓涓细流，就那样流着，流着，流淌了三百年，还在流着，这条小溪的生命力该有多么旺盛。
大河可能会有一时的澎湃，浪涛卷起千堆雪。
但大河也会有一时的冰封，断流，乃至千涸。
小溪不会，小溪永远只是清清的，浅浅地流着，永远不会因为季节和外界的原因而冰封，断流，干涸。
珍珠项链简妮阅读答案
珍珠项链简妮阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇珍珠项链阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。
母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。
她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。
我和姐姐纳闷了，赶紧去找。
在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。
见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。
她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。
母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
(8)姑娘。
(9)干什么?那女孩一惊。
(10)请你帮我个忙好吗?(11)什么事?(12)我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。
年小升初人文素养试卷含答案
2018年小升初人文素养试卷(问卷)考生注意：本套试卷分两部分，共6页。
分值150分，其中语文120分，英语30分。
考试时量为100分钟。
考生要将答案填写的答卷上，填在问卷上无效。
一、语文部分（120分）一、知识积累(共20分)1、“啼、鸣、吟、唳、噪、嘶、啸”常用来描写动物叫声，请你选出四个与下面动物相对应的词语，分别写在横线上。
（4分）（1）鹿鸣（2）龙吟（3）鸦啼（4）鹤唳2、写出下面两个句子中包含的成语。
（4分）（1）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？扑朔迷离（2）孤之有孔明，犹鱼之有水也。
如鱼得水3、王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是（C）（2分）4、A、新婚??? B、搬家??? C、妻子生了个男孩D、考试通过4、《二十四史》是我国古代二十四史的总称，其中只有一部是完全意义上的通史，它是（B）（2分）A、《汉书》B、《史记》C、《三国志》D、《左传》5、下列四句话，所表达的意思与其他三项不同的一项是（ D ）2分）A、合抱之木，生于毫末B、九层之台，起于累土C、千里之行，始于足下D、一日之计，在于清晨6、对联很精妙，老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。
（ B ）（2分）A、相B、自C、急D、少7、相传宋朝才女苏小妹给秦少游出了一道题，答对才能成亲。
这道题要求将环形的14个字，断分成四句七言诗，每句首尾几个字可以重叠。
你能把苏小妹的诗准确地写出来吗？（4分）久慕秦郎假乱真假乱真时又逢春又逢春花含玉久春花含玉久慕秦二、综合性学习（12分）酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。
酒文化也是中华民族传统文化中一种不可或缺的文化。
让我们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧！1、书法中的酒书法，又称“中国书法”，是中国特有的一种传统艺术。
插叙的阅读练习含答案.docx
插叙的阅读练习练习一萝卜花丁立梅萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。
花盛开，很喜人。
女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。
长头发用发夹别在脑后。
惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是, 却不。
她的衣极干净，外面罩着白衣。
衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。
她有围裙，有袖套, 过一会儿，她就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。
很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。
这样装在盘子里，才好看，她说。
不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女人的摊前，总围满人。
五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。
女人不停地翻铲，而后装盘，而后放上一朵萝卜花。
整个过程，充满美感。
于是，一朵一朵的萝卜花，承载着五味调和百味香，就开到了人家的饭桌上。
我也去买女人的小炒。
去的次数多了，渐渐知道了她的故事。
女人原先有个很殷实的家。
男人是搞建筑的，很有些钱。
但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。
女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命一一男人瘫痪了。
生活的优裕不冉。
年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。
她考虑了许久，决心摆摊卖小炒。
有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。
总得弄点和别人不一样的东西罢？于是她想到了雕刻萝卜花。
当她静静坐在桌旁雕着时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。
女人的心，一下子充满期待和向往。
就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并月•很快成为小城的一道风景。
下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声, 去买一份萝卜花吧。
就都晃到女人的摊前来了。
一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。
一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。
不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱。
2018年小升初人文素养试卷(含答案)
2018年小升初人文素养试卷(问卷)考生注意：本套试卷分两部分，共6页。
分值150分，其中语文120分，英语30分。
考试时量为100分钟。
考生要将答案填写的答卷上，填在问卷上无效。
一、语文部分（120分）一、知识积累(共20分)1、“啼、鸣、吟、唳、噪、嘶、啸”常用来描写动物叫声，请你选出四个与下面动物相对应的词语，分别写在横线上。
（4分）（1）鹿鸣（2）龙吟（3）鸦啼（4）鹤唳断分2、古诗中的酒如果你读唐诗宋词，一定会为诗中所散发的醇厚酒香而陶醉，或同诗人一起举杯，或醉饮高歌，或把盏低吟，或为朋友的离别远行而感伤，或为与旧友的重逢而千杯不醉。
诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗句，请你探究以下几组句子所表达的情感。
（3分）A、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（宋范仲淹）B、花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
（唐李白）C、明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
（宋苏轼）D、对酒已成千里客，望山空寄西乡心。
（唐卢纶）E、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
（宋范仲淹）A思乡和忧国B苦闷彷徨C愁苦寂寞D思乡E孤单思乡3、名着中的酒读下面名着中与酒有关的故事情节，回答问题。
【甲】随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。
二人对坐，开怀畅饮……操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。
时正值天雨将至，雷声大作。
玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。
”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”【乙】蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。
说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。
蒋门神大怒，抢将来；被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。
武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。
微阅读之记叙的顺序
⑧ 我语塞了，不明白刘老师为什么要这样，是揭我的疮 疤，还是为了发泄心中的怨恨？我羞红了脸，真想躲到一边偷 偷地大哭一场！刘老师却一点也不顾我情绪上的变化，接着说： “我一直惦记肴你。那是在最困难的时候啊，我一辈子也忘不 了！那颗糖，让我感觉到人世间的爱还没有泯灭，所以也给了 我继续活下去的勇气。只是，老师没那福气消受。就在你走后 不久，糖就被专案组的一帮人搜走了。至今我还在后悔，当初， 为什么没舍得早点儿将那颗糖吃掉呢？”刘老师感伤地叹息起 来。我则仿佛突然拨云见日：原来，几十年纠缠在我心中的结， 竟根本不是我想象的那样！ ⑨ 当天晚上，我买了礼物去刘老师的家。我感到一种从 未有过的解脱与轻松。 从全文看，第② 段划线句子的作用是 ， 从结构看，③ ④ 两段的叙事顺序是 。
★倒叙：倒叙是先叙述事件的结局，或把事件发展过程中最突 出的片断提到前面来写，然后再从事件的开头按时间顺序叙述 事件发生、发展的经过。倒叙实质上只是顺叙的局部变异或调 整。 倒叙结构的特点是，以往事为中心，但却以现在为开端， 最后又回到当前，把过去的事情经过放在目下的时间里加以叙 述。 倒叙的类型大致有以下几种：一是开篇点题；二是把结局 提前；三是把中间扣人心弦的部分提前；四是由眼前事物引起 对往事的回忆。 1、点题式。开篇先对所叙事件进行议论，提示主旨，然后再 叙述事件过程，并常常首尾呼应，再次深化。 《一件小事》（鲁迅）我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年 了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我 心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便
作用：开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会 使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增 强了文章的吸引力。
3、联想式。这种方法是，由眼前的事物引起对往事的回忆， 叙述顺乎自然。 《一件珍贵的衬衫 》开头：在我的家里，珍藏着一件白色 的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的 周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大 光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想 起那激动人心的往事。 那是1972年8月3日的夜晚。我在马路上骑自行车…… 作用：既对“衬衫”做了必要的交代，同时也形成悬念，引起 读者阅读的兴趣，增强文章的吸引力和生动性 。 课文《走一步，再走一步》，就是联想式倒叙开头。
小升初2020-2021语文六年级下册名校预测金卷(二)(人教部编版,含答案,解析)
小升初2020-2021语文六年级下册名校预测金卷（二）一．选择题（共4小题）1．下列说法正确的一项是（）A．yé、rì、yuán、qī都是整体认读音节。
B．“落荒而逃”和“鸡犬不宁”这两个词语的感情色彩不同。
C．缔、铃、犬、汛这四个字是按音序排列的。
D．“浮想联翩、谈笑风声、异想天开”这几个词中没有一个错别字。
2．下列词语中，多音字字音运用错误的一项是（）A．测量（liáng）B．眼泡（pào ）C．的（dí）确3．下面哪句话不是出自《论语》？（）A．不愤不启，不悱不发。
B．知之为知之，不知为不知，是知也。
C．罢黜百家，独尊儒术。
D．温故而知新，可以为师矣。
4．下列词语与意思搭配有错的一项是（）A．榜文﹣﹣告示B．店家﹣﹣顾客C．郎中﹣﹣医生D．驿站﹣﹣旅店二．填空题（共11小题）5．分一分：把相同韵母的字进行分类。
①相②信③观④降⑤静⑥阴⑦病⑧颜（1）in：（2）ing：（3）an：（4）ang：6．我会给下列大写字母排序。
Y F R Z M H D Q7．我会把迷路的字宝宝送回家（只填序号）。
①电②双③江④伴⑤阳⑥官⑦战⑧忘an：ang：8．将带点字正确读音的序号填到括号里。
①zhǒng ②zhòng ③lè④yuè种．田种．子快乐．9．补充成语，并选择恰当的成语填空。
（填序号）①如洗②神大地③万里无④引人目⑤锦上添⑥发图强⑦大小巷⑧绚丽多⑨致勃勃（1）今天的天气真好！，。
（2）小红穿了一条粉红色的裙子，十分。
（3）与其，不如雪中送炭。
（4）公园里的花都开了，五颜六色，。
10．写出所给词语的近义词和反义词。
近义词反义词喜欢美丽灵敏偶尔聚拢11．按课文内容填空。
（1）予人玫瑰，余。
（2）成一树高，万条垂下丝绦。
（3）小信成则。
（4）离离，一岁一。
（5）她在枝上，在风筝尾巴上摇呀摇。
（6）又是新春到，全家真。
珍珠项链作文答案
珍珠项链作文答案篇一《珍珠项链的故事》我一直都觉得珍珠项链是个特别神奇的存在。
那一颗颗圆润的珍珠串在一起，就像把大海的精灵都捉到脖子上一样。
我记得有一次，我陪我奶奶去逛那种老市场。
那地方可热闹了，到处都是小摊，卖啥的都有。
我们在一个角落发现了一个卖珠宝的小摊子，摊子不大，但是摆满了各种各样亮晶晶的东西，其中就有珍珠项链。
摊主是个有点胖的大叔，他在那热情地招呼着。
我就被那条珍珠项链吸引住了，那珍珠不是最大颗那种，但每一颗都很饱满，透着柔和的光。
我拿起来看，感觉冰冰凉凉的，表面还有一点微小的纹理，就像岁月在上面悄悄刻下的痕迹。
奶奶看我喜欢，就和摊主开始讨价还价。
摊主大叔扯着嗓子说这珍珠多好多难得，是他从很远的地方弄来的。
奶奶呢，也不甘示弱，说他这个摊位费没多少，珍珠又不是最顶级的，给个实惠价。
两人一来一往，像唱戏似的。
最后奶奶以一个还不错的价格买到了那条珍珠项链。
我经常看奶奶戴着那条珍珠项链，感觉它不仅仅是一串珍珠串起来那么简单。
那是一种生活的乐趣，奶奶戴着它去买菜，去和邻居聊天，那珍珠项链就晃啊晃的，好像也在跟着奶奶的心情起伏。
每次我看到那珍珠项链，就会想起在老市场里的那一番热闹景象，想起摊主大叔那胖胖的脸和他的大嗓门，想起奶奶那毫不示弱的讨价还价的样子。
那珍珠项链就像是一个记忆的索道，把那些美好的瞬间都串起来，在生活的长河里闪闪发光。
篇二《我的珍珠项链之旅》珍珠项链，对于我来说，以前只是在电视上看到那些贵妇人戴着显摆的饰品。
可谁能想到，我会因为一次偶然拥有了特别的珍珠项链体验。
那是一次去海边度假的时候。
我在沙滩上瞎逛，看到一个渔民模样的老爷爷在摆个小地摊，上面有些贝壳之类的东西，还有几串珍珠项链。
那珍珠项链一看就和那种商场卖的精致货不太一样，珍珠大小不一，颜色也不是都很白，带着点微黄和灰。
但是不知道为啥，就有一种野生的美感。
我好奇地凑过去问老爷爷这珍珠项链咋来的。
老爷爷一边摆弄着贝壳，一边慢悠悠地说，这都是他出海的时候偶尔捞到的贝壳里面取出来的珍珠，自己没事就串成项链了。
人教版五年级下册语文期中检测卷6【含答案】
，
，
，
送到阵地上来给我们吃。这真是
啊。”这个事例体现
了
。
第二部分 ：阅读与理解
四、阅读下面的短文，完成 16-30 题。35 分（选择题每题 2 分）
（一）语言的艺术
【文段一】晏子见了楚王。楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗？”
晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片
⑨“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。 ⑩“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人 中，总有一个会丢掉珍珠的。” … … … …
21.本文以“珍珠项链”为线索，请细读全文，把情节补充完整。2 分
受赠珍珠项链 →
→
→ 感叹珍珠项链
22.下列句子不符合文章意思的一句是（
请举例说明。2 分
20.晏子和周恩来总理都是著名的外交家，你觉得他俩有什么共同特点？2 分
…
…
…
…
…
…
○
（二）珍珠项链 ①去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。父亲 在森林公园附近的一家酒店里订了房间，母亲很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了 一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。 ②我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐 纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。我 和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。 ③一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。 ④母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女 厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘 里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想，洗 手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻 璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。 ⑤母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算 我判断正确也没用。 ⑥“姑娘。”“干什么?”那女孩一惊。母亲说：“请你帮我个忙好吗?” ⑦“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的 工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不 好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我 今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我 倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲， 紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还 要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”“那就麻烦你了，我到 里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。 ⑧)过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗?” ……
《珍珠项链》现代文阅读附答案
《珍珠项链》现代文阅读附答案《珍珠项链》现代文阅读附答案「篇一」《珍珠项链》(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。
母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。
她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。
我和姐姐纳闷了，赶紧去找。
在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。
见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。
她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。
母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
(8)“姑娘。
”(9)“干什么?”那女孩一惊。
(10)“请你帮我个忙好吗?”(11)“什么事?”(12)“我有一条珍珠项链，是我的`小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。
刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。
今天是我第一次戴呢。
要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。
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现代文阅读。
珍珠项链（1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
（2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。
母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。
她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
（3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。
我和姐姐纳闷了，赶紧去找。
在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。
见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
（4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
（5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
（6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。
她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。
母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
（7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
（8）“姑娘。
”（9）“干什么？”那女孩一惊。
（10）“请你帮我个忙好吗？”（11）“什么事？”（12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。
刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。
今天是我第一次戴呢。
要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。
因为今天是我生日。
我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。
其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。
免得老是提醒我一天比一天老。
”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。
”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。
”（13）“那就麻烦你了，我到里边去找找看。
”母亲推开了里边那扇门。
（14）过了一会儿，母亲出来。
女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？”（15）母亲接过来：“就是它。
还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。
”（16）女孩连忙说：“不用，真不用。
”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！”（17）就在这时，我和姐姐找来了。
（18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。
”（19）“她偷了您的东西，您还谢她。
您应该去叫保安。
”我和姐姐叫道。
（20）“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。
”1．请用一句话概括这篇文章的主要内容。
（限在25字以内）本文叙述了________________________________ 的故事。
2．这篇叙事散文以_______________为线索。
请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。
受赠珍珠项链→________________________________→________________________________→感叹珍珠项链3．本文采用_____________的记叙方法，其内容从“_____________”起，到“________________ ”止。
这种写法的好处是：________________________________。
4．细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。
这种人称变化的表达作用是什么？答：________________________________ 5．“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？答：________________________________ 6．文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。
答：________________________________ 参考答案：1．母
亲的珍珠项链失而复得。
2．（1）珍珠项链（2）丢失珍珠项链复得珍珠项链 3．（1）插叙（2）从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”（3）丰富文章的内涵，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。
（答出任何两点即可） 4．这是一段心理描写，采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。
（大意相同即可） 5．如果叫保安，母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德，女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。
（大意相同即可）6．爱护年轻人，宽容他们，机智而有情。