3 七下第1章第3节版式美化
版式美化(教案)
版式美化（教案）课题：初中信息技术第一册·下第一章第三节版式美化课型：新授授课时间：年月日一、教学目标知识与技能设置适当的纸张类型，并能调整页边距插入适当的页号形式设计美观的页眉与页脚过程与方法以页面、页码、页眉与页脚的设置为技术点，体验文章版式美化的过程与方法情感与价值观培养学生在编辑制作之前对页面进行设置及对版面进行美化的良好习惯。
二、教学重、难点：页面的设置、设置页眉、页脚和页码。
三、教法及学法本节课主要采用学案导学、演示引导，讲述法、指导法进行教学，引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，让学生全面、全程、全心地参与到每一个教学环节中，从而调动学生学习的积极性，培养学生的动手能力及创新能力，使学生养成勇于发现创新的思维习惯。
四、媒体准备硬件准备：电子教室软件准备：电子教室操作系统，word系统；一张请帖，一份文件；一篇文章《济宁城市概况》，一份《文档》，以备学生上课时使用。
五、教学过程：本节课的知识点一共是三个——页面的设置、设置页眉、页脚和页码，主要从以下几个环节达成本课教学目标。
（一）、新课导入本节课通过展示学生日常熟悉的请帖、文件来导入课题，让同学们观察请帖、文件版面设计情况、文件的页脚等，从而导入版式美化的课题。
（二）导学—演示—实践（直接以操作关键的形式出现本课的所有知识点，以课堂实践的形式动手操作，让同学有的放矢，直面问题，从而提高学生的课堂效率。
）第一环节：页面设置（尽可能不讲授与演示引导，让学生按照学案独立操作实践）1、（结合PPT课件，）简单演示页面设置的方法步骤，注意提示操作关键，提示如何留出装订线。
顺带提出文字垂直排列。
2、请同学们以小组为单位，按照学案第一环节课堂实践1的要求，打开发送到学生机E盘上的文章《济宁城市概况》，进行设置。
3、走下讲台，（指导如何打开文章《济宁城市概况》）指导学生完成课堂实践，帮助学困同学，请1——3名完成的同学演示一下。
适当表扬，转入下一环节。
《修饰文章》教案
情感态度与价值观
1、培养小组成员间互助合作的学习方式。
2、培养勇于挑战自我的志气。
3、体现自己的存在价值----在小组互动中勇于为小组争光。
重点难点
1、过程与方法目标的实现。解决方法：根据个人教学观察，在这一点上只有少数的同学能够自主实现这一目标，主要表现在自主探索能力强，经验总结能力强，这里不可能要求所有的同学一次性形成这种能力，需要在少数优等生的带领下不断尝试逐步养成。
《修饰文章》教案
山东潍坊滨海开发区一中：袁伯卿
课题
修饰文章
年级
七年级（下）
版本
泰山出版社
教材分析
通过上一节《编辑文章》同学们对word文档有了一个整体的概念，对于文章内容的查找、替换、审阅、校对、字数统计等有了基本的掌握；本节课处于初中《信息技术》第一册下册中的第1章《文章的编排与修饰》的第2节《修饰文章》，通过这一节课的学习让学生熟练掌握对文本内容进行各种修饰和设置的方法。这一节课需要对文字格式、段落格式进行合理的美化、整理。是word学习中的重点之一，为下一节《版式美化》打好基础。
老师做一些简短的总结，比如字体的设置在“格式---字体”中。
教师根据学生所谈的收获，总结升华出一般的规律方法，并用课件展示。
学生总结本节的课的收获并积极发言。
学生通过自主小结谈收获，就本节课的内容与同学们沟通。从而培养学生善于抓住学习重点，形成学习方法的能力。
作业分层共进步
测试题一：独立或者合作完成本题，修饰自己喜欢的一首古诗，要用到本节课所学的所有知识点。
从生活中的实例引入，使学生产生兴趣，从而激发学生学习新知识的热情，同时进一步体会计算机在生活中的作用。
第3讲 美化幻灯片
1、更改演示文稿主题
2、设置主题颜色、字体及效果
1、更改演示文稿的主题
打开要更改主题的演示文稿，单击“设计”选项卡上
“主题”组中的“其他”按钮，在展开的列表中单击某
个主题的缩览图。
2、设置主题颜色、字体及效果
设置主题颜色：主题颜色是幻灯片 背景颜色、图形填充颜色、图形边 框颜色、文字颜色、强调文字颜色、 超链接颜色和已访问过的超链接颜 色等的组合。 单击“设计”选项卡上“主题” 组中的“颜色”按钮右侧的三角按 钮，展开颜色列表， 在列表中单击 某颜色组合，即可将其应用于演示 文稿中的所有幻灯片。
美化幻灯片
一
、设置幻灯片主题
主题是主题颜色、主题字体和主题效果等格式的集合。 当用户为演示文稿应用了某主题之后，演示文稿中默认的幻
灯片背景，以及插入的所有新的（或原有的保持默认设置的）
图形、表格、图表、艺术字或文字等均会自动与该主题匹配， 使用该主题的格式，从而使演示文稿中的幻灯片具有一致而 专业的外观。
的所有幻灯片应用该样式。
若要将背景样式只应用于所选幻灯片，可右 击选中的背景样式，然后在弹出的快捷菜单中 选择“应用于所选幻灯片”项。 背景样式中通常会显示4种色调，其色调颜 色与演示文稿的主题颜色息息相关，在更改演 示文稿的主题颜色后，这4种色调也将随之发生 变化。
2、设置背景格式
要自定义纯色、渐变、图案、纹理和图片等背景，可 在“背景样式”列表中单击“设置背景格式”选项，打开 “设置背景格式”对话框进行设置。
二、设置幻灯片背景
默认情况下，演示文稿中的幻灯片使用主题 规定的背景，用户也可重新为幻灯片设置纯色、 渐变色、图案、纹理和图片等背景。 1、应用背景样式 2、设置背景格式
1、应用背景样式
七年级下册美术第三课《图形创意设计》（第2课时）
七年级下册美术第三课《图形创意设计》（第2课时）《图形创意设计》（第2课时）教学⽬标：1.了解创意图形的特点与作⽤，学习图形创意设计的表现⽅法。
2.运⽤所学进⾏同构练习，⽤同构的⽅法设计出有创意的图形。
3.激发学⽣内在的创意潜能，发展学⽣的艺术创造⼒和表现⼒。
教学重点：学习运⽤同构的设计⽅法，创作有创意的作品。
教学难点：⽤同构的⽅法设计出独特⽽有内涵的全新形象。
教学过程：复习导⼊师：同学们，上节课我们学习了创意产⽣的两种有效途径：联想和想象，并学会运⽤它们设计出有创意的图形。
在它们之后还有⼀个更重要的艺术表现⼿法会使我们的图形创意作品设计的更加精彩，这节课我们将⼀起来学习它。
⼆、讲授新课1、⾸先我们来回顾⼀下上节课内容。
看到⿊⾊⽔龙头你会联想到什么？⽣：⽔被严重污染了；看到⼿枪呢？⽣：死亡。
师：同学们能不能试着将它们加⼯改造想象成⼀个新形象？⽣：结合起来。
师：你们的⽔平越来越接近⼤师了！西班⽛著名设计师就是把这两个图形组合起来，建⽴了⼀个新图形。
那么，新图形有什么特点？⽣：是由两个图形组成。
师：同学们观察很细致，这就是设计⼀副图形创意作品最基本最综合的⼿法——同构，指的是将两个或两个以上的图形组合在⼀起，共同构成⼀个新图形。
师：同学们，这个新图形是不是原图形的简单相加？⽣：不是。
师：是⼀种图形意义的超越或突变，传达出了更深刻的含义：以此来告诫我们要保护环境，保护珍贵的⽔资源。
2、像这样的同构形式有很多，我们⼀起来探究⼀下。
出⽰⼏幅同构图形，引导学⽣说说这些创意作品各⾃特征和巧妙之处。
①换置同构：请同学们仔细观察，说出你的观点。
⽣：⼀个健康的⼥性唇部跟烟头组合起来构成触⽬惊⼼的画⾯。
满嘴烟头代替了⽛齿，让⼈⼀下明⽩了吸烟有害健康的寓意。
师：这种逻辑上的张冠李戴使图形产⽣了更强烈、更有视觉冲击⼒、也更深远的意义。
（出⽰酒瓶招贴）吸烟有害健康，那么喝酒呢？同学们请看这幅作品有哪些元素？⽣：酒瓶、汽车。
版式设计完整较全ppt课件
文字 图形 色彩
版式设计原理
完整版PPT课件
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版式设计
1 文字
主题内容（标题，正文，注解等离不开文字，通过文 字获得主要信息。）
设计者需掌握中外字体的一般常识，不同的字体给人 的心理感受不一样，美的字体能使人感到愉悦，帮助
阅读和理解。
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赖的感觉。
完整版正PP三T课角件形版式
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倒三角形版式
版式设计
第二种是倒三角形 版式。倒三角形则给人 以动感和不稳定感。
完整版PPT课件
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曲线型版式设计
曲线型版式设计就是 在一个版面中图片或文字 在排列结构上作曲线的编 排构成，所产生的节奏和 韵律。曲线版式设计具有 一定的趣味性，让人的视 线随着画面上元素的自由 走向而产生变化。
完整版PPT课件
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版式设计
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版式设计
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版式设计
完整版PPT课件
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• 第二章 版式设计的编排形式
完整版PPT课件
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• 第二章 版式设计的编排形式
版式设计
版面的排列主要表现为版面上各类元素的和谐搭配，在编排 的过程中必须做到信息传达的逻辑关系一致、主次分明，表 现合理。
第一种是等形分割。 分割形状完全一样，分 割后再把分隔界线加以 调整取舍，达到的一种 有良好的效果。
完整版PPT课件
等型分割
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第二种是自由分割。 就是不规则的、无限制的， 将画面自由分割的一种方 式，它不同于数学规则分 割产生的整齐效果，但随 意性分割，使画面产生活 泼不受约束的感觉。
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第3课 独特的装扮
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第五单元 平面设计的盛宴
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2020最新人教版七年级美术下册 电子课本课件【全册】目录
0002页 0054页 0130页 0220页 0295页 0350页 0461页 0495页
第一单元 美术是创造性的劳动 第2课 营造艺术的情趣和意境 第1课 色彩的魅力 第三单元 富有活力的运动会 第2课 亲切的使者 第四单元 校园的艺术节 第2课 盛情邀约 第五单元 平面设计的盛宴
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第2课 亲切的使者
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第3课 喜悦与收获
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第一单元 美术是创造性的劳动
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第2课 营造艺术的情趣和意境
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第二单元 春天的畅想
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第1课 色彩的魅力
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第2课 春天的畅想
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第三单元 富有活力的运动会
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第1课 凝练的视觉符号
第四单元 校园的艺术节
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江西版七年级美术下册第三课图形创意设计PPT
联想的含义： 联想是指由A事物联想到B事物的过程，即有一事物想到与之相关 的另一事物，通常我们可以从形、意两方面展开联想。
海 马
类似联想：由某一事物或现象想到与它 相似的其他事物或现象，进而产生某种 新设想 彼此接近而进行 联想，进而产生 某种新设想的思 维方法。
采用的是仿生学。根据的是鸟儿的巢,鸟巢一般都是在树枝 的高处,一般都是很细的枝上,所以它一定要轻。而且它还 要经受住风吹雨打,说明它力学结构很合理。 另一个那是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育 场编织成的一个温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢” ，寄托着人类对未来的希望。
第
3
课（一）
对比联想：
指对于性质或特点相反事物的联想
因果联想：
指对逻辑上 有因果关系 的事物产生 的联想。
想象的含义： 想象是通过联想所获得的素材进行加工塑造，建立新形象的心 理过程。想象一般可以分为再造想象和创造想象。
再造想象： 根据语言的表述或非语言的描绘在头脑中形成有关 事物的形象和想象。
创造想象： 根据一定的目的 、任务，在脑海 中创造出新形象 的心理过程。
图 创
形
意 设
计
1+1=？ 11 十 1+1+1+1+=？ 1111 王 口
图形创意的基本含义：
图形创意可以理解为除摄影以外的一切图和型的创 意。图形创意以其独特的想象力，在版面构成中展 示着独特的视觉魅力。好的图形创意能够下意识地 左右画面的传播效果，能引起人们的注意，并激发 阅读兴趣，给人留下深刻的印象。
用几何图形或者英文字母来设 计一些图形。
第三章⑶ PPT美化设置
步骤5：问题
PPT中的模板如果都不合适的 时候该怎么办？（分组讨论） 步骤6：演示 模板的下载与使用方法。 POT模板/PPT演示文稿文件 步骤7：操作练习模板的使用。（完成作业） 步骤８：展示评比作品
1 2 3
河南省西峡县回车镇王营小学
练习12：幻灯片设计⑴
1）启动PPT，多建几张幻灯片。 2）在空白处敲右键，选择“幻灯片设计” 命令，在右边窗格中找到“Blends”模版， 单击选中，应用到所有幻灯片上(也可以在不 同幻灯片上应用不同模板) 。 3） 点“文件－另存为”命令,换名为“幻灯 片的设计” ,保存到 “练习作业”文件夹里。
3.2 设置设计模板和版式
第1张幻灯片作为课件的封面。一 般来说，课件的封面由课件标题、作者 信息及一些装饰图片、背景音乐组成。
新建幻灯片可以根据需要进行外观 的操作：使用幻灯片设计为课件设计独 特风格, 使用幻灯片版式控制课件布局， 设置调整配色方案, 从而使幻灯片形成独 特的风格。
活动1ห้องสมุดไป่ตู้设置幻灯片设计模板
3.2.2 设置幻灯片版式
步骤3：分组完成作业
1、展开“任务窗格”。 2、单击“任务窗格”顶部的下拉按钮，选择
“幻灯片版式”选项，展开“幻灯片版式” 任务窗格，右边出来各种版式 。 3、选择 “标题和文本”版式，幻灯片中自 动出现了两个文本框：“标题”、“文本”；
动画演示——
1、执行“视图→任务窗格” 命令，展开“任务窗格”。 2、单击任务窗格顶部的 下拉按钮，在随后弹出的下 拉列表中，选择“幻灯片版 式”选项，展开“幻灯片版 式”任务窗格。 3、选择一种版式，然后 按其右侧的下拉按钮，在弹 出的下拉列表中，根据需要 应用版式即可。
修饰文章说课教案
《修饰文章》说课教案我说课的题目是《修饰文章》，下面我就从课前规划、授课过程、设计反思三个方面加以说明。
课前规划一、教材分析1、教材的地位与作用《修饰文章》在初中第一册下第一章《文章的编排与修饰》中起到承上启下的作用，是学好本章的重要组成部分；在上节《编辑文章》的基础上，使文章编排更趋向于规范化，为学习下一节《版式美化》做好充分的铺垫。
2、内容分析本课主要学习对文章的文字、段落的常规修饰。
知识点两个：1、文字的修饰2、段落的修饰二、学情分析1、大部分学生对信息技术操作技能的学习有着好奇心和兴趣。
2、部分学生已有文字修饰的常识，可利用他们调动学生的学习主动性。
三、教学目标1、知识与技能：★掌握文字格式设置技术，包括字体、字号等。
★掌握段落格式设置技术，包括对齐方式、行距等。
2、过程与方法：★教学过程以教师示范与学生的自主、合作、探究相结合的方法。
★把所学知识灵活应用到实际生活中去。
3、情感态度与价值观：★让学生在自主、合作、探究中学会学习，把握信息技术学习的基本方法。
★提高学生的审美情趣，培养学生良好的审美能力，体验学习的乐趣。
四、教学重点1、文字与段落的修饰。
2、修饰的规范标准。
五、教学难点1、对字体等格式意义的认知。
2、能对自己的文章进行个性化的修饰。
六、教学策略兴趣导入任务驱动分层突破自主探究合作学习双边互动七、教学思路夯实基础——内化技能——提升能力——拓展创新八、教学模式本节课整个教学过程采用教师引导、学生自学、师生互动的教学模式。
九、教学理念立足基本操作，渗透基础知识，提供表现平台，体验成功乐趣。
十、教学环境1、硬件资源计算机网络教室、投影设备2、软件资源WORD2000或以上、电子教室3、教学素材多媒体课件、文章素材十一、课时安排1课时十二、课型安排新授课十三、教材出处义务教育山东省初级中学课本泰山出版社。
版式设计概述
6
7
版式设计涉及的范围
报纸、 刊物等
书籍、 挂历等
平面 版式设计 设计
广告、 招贴等 唱片 、 网页等
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广泛应用到设计的各个领域，海报招 贴设计侧重于图形元素的创作，报纸 杂志则侧重文字编排元素，包装设计 则是图形、 用
为什么要学习版式设计？
版式设计是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段， 表面上看，它是一种关于编排的学问；实际上，它不仅是一种技能， 更实现了技术与艺术的高度统一。版式设计可以说是现代设计者所必 备的基本功之一。
1
版式设计
姜宇琼 李鑫泽 主编
2
第一章 版式设计概述
目录页
Contents Page
第二章 版式设计的基本要素及构成规律 视觉要素的编排与设计
（点、线、面、空间）
第三章 版式设计的设计原则 （+形式美原理） 第四章 版式设计的网格系统 第五章 版式设计的视觉流程
— *—
3
目录页
Contents Page
第* 章
第*节 节名称
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赫伯特·拜耶（Herbert Bayer）1921年求学于包豪斯，毕业后留校任教， 曾担任字体设计和印刷设计教师。拜耶的平面设计风格常常是由强烈的 视觉形象，几行斜的印刷字体，点、线、面合理分割画面，水平线、垂 直线、斜线等组成的非对称形式的动态构图形成。他的才能主要表现在 字体设计上。他习惯采用非常简单的字体，创造了无装饰线字体和以小 写字母为中心的新字体系列，并在此基础上发展创造了更简练的“拜耶 体”。他设计的字体成为德国现代平面设计的标志，形成当时字体设计、 平面设计上最为先进的局面（图1-14）。现在，无装饰线字体已经成为 世界字体中最为重要的类型之一。
《版式美化》说课稿
《版式美化》说课稿各位领导、评委老师大家好！今天我说课的课题是：《版式美化》一、教材分析1、教材的地位与作用：本课是中学信息技术七年级下册第一章第三节的内容，学生在前两节课的学习中已经学会了基本的文章编辑和修饰方法，本节课内容是上一课的加深和延伸。
2、教学目标的确立：本节课教学目标的确立着眼于培养学生自主探索、相互合作、应用信息技术解决实际问题的能力，根据学科特点和教材特点及学生的实际情况，制定了以下教学目标：知识与技能目标：掌握页面设置的方法。
学会插入适当的页号形式。
学会设计美观的页眉与页脚。
了解并会使用文档模板。
过程与方法目标：以页面、页码、页眉与页脚的设置为技术点，体验文章版式美化的过程情感与价值观目标：培养学生在编辑制作之前对页面进行设置及对版面进行勾划的良好习惯。
3、教学重、难点：页面的设置、设置页眉、页脚和页码。
二、学情分析：学生对版式美化的兴趣是本节课顺利开展的前提，正因为如此教师更要提出贴近学生生活，让学生感兴趣的任务，把学生的注意力吸引到本课知识点的学习上来。
同时不同学生认知能力、思维能力、操作水平有差异，所以考虑适当的分层教学，照顾到各个层面的学生。
三、教学与学法指导：(重难点突破措施)初中一年级学生处于形象思维向抽象思维的过渡期，已具有一定的自学能力和模仿能力，但他们还多以感性表象来掌握概念，学生对知识的吸收绝大部分都是建立在感性认识的基础上，兴趣爱好仍然是学习最好的动力。
这一阶段的学生在性格上表现得好奇、大胆，追求自己的个性，比较喜欢开放、自由的学习环境，主观意识较强。
综上所述，根据学生由“感知——表象——抽象”的认识规律和教学的启发性、直观性、面向全体因材施教的原则，依据新《课标》变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念，以学生发展为立足点，以自主探究主为线，以求异创新为宗旨，本节课主要采用“看、想、做、说、改”等教学形式以及任务驱动法、讲述法、指导法进行教学，引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，让学生全面、全程、全心地参与到每一个教学环节中，从而调动学生学习的积极性，培养学生的动手能力及创新能力，使学生养成勇于发现创新的思维习惯。
修饰文章教案舜王解留初中谢金辉
教案题目：修饰文章单位：诸城市舜王街道解留初中姓名：谢金辉邮箱：xjh740627@课前规划1、教材的地位与作用《修饰文章》在初中第一册下第一章《文章的编排与修饰》中起到承上启下的作用，是学好本章的重要组成部分；在上节《编辑文章》的基础上，使文章编排更趋向于规范化，为学习下一节《版式美化》做好充分的铺垫。
2、内容分析本课主要学习对文章的文字、段落的常规修饰。
知识点两个：1、文字的修饰2、段落的修饰二、学情分析1、大部分学生对信息技术操作技能的学习有着好奇心和兴趣。
2、部分学生已有文字修饰的常识，可利用他们调动学生的学习主动性。
三、教学目标1、知识与技能：★掌握文字格式设置技术，包括字体、字号等。
★掌握段落格式设置技术，包括对齐方式、行距等。
2、过程与方法：★教学过程以教师示范与学生的自主、合作、探究相结合的方法。
★把所学知识灵活应用到实际生活中去。
3、情感态度与价值观：★让学生在自主、合作、探究中学会学习，把握信息技术学习的基本方法。
★提高学生的审美情趣，培养学生良好的审美能力，体验学习的乐趣。
四、教学重点1、文字与段落的修饰。
2、修饰的规范标准。
五、教学难点1、对字体等格式意义的认知。
2、能对自己的文章进行个性化的修饰。
六、教学策略兴趣导入任务驱动分层突破自主探究合作学习双边互动七、教学思路夯实基础——内化技能——提升能力——拓展创新八、教学模式本节课整个教学过程采用教师引导、学生自学、师生互动的教学模式。
立足基本操作，渗透基础知识，提供表现平台，体验成功乐趣。
十、教学环境1、硬件资源计算机网络教室、投影设备2、软件资源WORD2000或以上、电子教室3、教学素材多媒体课件、文章素材十一、课时安排1课时十二、课型安排新授课十三、教材出处义务教育山东省初级中学课本泰山出版社设计反思一、课堂教学紧扣大纲、抓住重点，解决难点，与教学目标相呼应。
整个过程突出体现“教师主导、学生主体、集体参与、双边互动”的新教学理念。
1.3版面设计(一)教学设计2023—2024学年河大音像版(2020)初中信息技术七年级下册
（8）保存和下载设计好的版面，以供打印或分享。
5.请解释如何使用版面设计原则进行有效的信息传达。
学情分析
在设计本节课的教学方案之前，我们需要对学生的学情进行深入的了解和分析。
学生层次：
本节课面向的是初中七年级的学生，这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，具有一定的审美观念和创意思维。他们对信息技术课程充满兴趣，愿意尝试新的技术和工具。然而，由于个体差异，学生的知识基础、学习能力、动手操作能力等方面存在一定的差异。因此，在教学过程中，我们需要关注每一个学生的需求，因材施教，确保教学效果的达成。
对课程学习的影响：
学生的知识基础、学习能力、行为习惯等方面对课程学习具有重要影响。针对不同学生的特点，教师需要在教学过程中进行差异化教学，关注学生的个体需求。对于基础知识较弱的学生，教师需要加强辅导，确保他们能够跟上课堂进度；对于学习积极性不高的学生，教师需要通过激发兴趣、设置激励机制等手段，提高他们的学习动力。同时，教师还需关注学生的团队协作能力和创新思维的培养，引导他们在实际项目中发挥自己的优势，提高综合素质。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解版面设计的基本概念。版面设计是指对文档、海报等视觉元素进行布局和排列，以达到美观、舒适和传达信息的目的。它是信息传递的重要手段，能够提高阅读者的阅读体验。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了版面设计在实际中的应用，以及பைடு நூலகம்如何帮助我们解决问题。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
人教版美术七年级下册第一单元第2课《营造艺术的情趣和意境》PPT
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秋天的田野 版画 乌克兰 里特维年科
静树，旷野，田垄，雁群……一切都昭示着另一个季节快要到来，所有的喧嚣
都将归于平静。
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课堂小结
生活中，美无处不在 但你必须有一双审美的眼睛才能感受到它的存在 生活中的情趣也处处可见 但你必须是一个用心生活的人才能体会
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美，不仅充实我们的生活，也 使我们的生命更有意义！
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此图绘四只山羊在枯树下打斗、观望的不同 动态，形象生动，逗人喜爱。全图用笔简练 朴实，色调柔和中又有对比。以大面积淡墨 渲染出坡地，将天地区分开来，并很好地衬 托了画面的主体。图中景物高低错落，画面 富于变化。 采用南宋院体山水的边角式布局法，画面以 斜对角式区分，左下为全部景物，右上角全 部留白，增加空间感，增加画面吸引力，古 代羊和祥、阳相通，有祈盼吉祥如意的美好 愿望。 注重写实，观察精微，风格“俊俏明媚”，富 于生趣，人谓其作“不亚黄宗道”。传世作品 有《文姬归汉图》、《四羊图》。
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数据展示页
《空中的恋人》 夏加尔
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《我与乡村》 1912年
在成名作《我与乡村》中， 夏加尔倾注了他对俄罗斯乡村 的热情和对犹太人小村庄的眷 念。在追求现代艺术形式的同 时，画家更注重描绘内心深处 的真实感受：他用有条不紊的 组织方法，描绘不同时空下的 现实生活，并以想像和回忆来 构思画面形象。对于他来说， 现实总是含有对过去和对将来 的投影，所以画面形象从几个 方面展开。他笔下的人物和景 物都超脱了呆板的规律，每个 细节都保留着生活的真实、完 全的自由和尽可能的优美雅致。
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婚他 姻手 的拉夏 喜着加 悦的尔 心妻常 情子以 。像幻
滇人版七年级信息技术下第十一课第三课时演示文稿的制作与放映——幻灯片版式、模板、背景设置教案
答案：选择绿色渐变色背景，标题为“环保意识的重要性”，接下来介绍环保意识的意义和如何提高环保意识，使用图文并茂的形式展示。
4. 例题4：请为以下内容设计一张幻灯片，主题为“健康生活”，要求使用创意模板，内容为“运动的好处”，包括运动对身体健康的好处、运动对心理健康的益处。
滇人版七年级信息技术下第十一课第三课时演示文稿的制作与放映——幻灯片版式、模板、背景设置教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
教材章节：滇人版七年级信息技术下第十一课第三课时
教学内容：
1. 幻灯片版式
2. 模板
3. 背景设置
二、核心素养目标分析
1. 信息意识：通过学习幻灯片版式、模板、背景设置，培养学生的信息意识，使学生能够合理选择和应用这些功能来美化演示文稿。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解幻灯片版式、模板、背景设置等知识点。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
7. 演示文稿的放映与控制：演示文稿的放映与控制是指在PowerPoint中，对演示文稿进行放映和控制的方法和技巧，包括放映模式的选择、放映方式的设置、放映控制等。掌握演示文稿的放映与控制，能够使演示文稿更加顺畅、有序，提升观众的观看体验。
8. 演示文稿的打印与分享：演示文稿的打印与分享是指在PowerPoint中，对演示文稿进行打印和分享的方法和技巧，包括打印设置、打印格式、分享方式等。掌握演示文稿的打印与分享，能够使演示文稿更加方便、实用，满足不同场合的需求。
第1单元微项目3设计封面与美化版面
微项目3 设计封面与美化版面【指导学时】 1课时【教学建议】本节课的核心内容是用文字、图片来表达信息。
通过文本框、艺术字的运用，让信息表达更加自由方便、更具视觉表现效果。
文本框可以让文字或图片更自由的在页面上布局，通过移动、旋转，设计出更具特色的作品。
通过设置图片的文字环绕方式，也能够更自如的实现图片的布局。
书籍包装的内涵非常丰富，包含的内容很多，这儿我们只探究封面和序言的设计。
【教学范例】教学目标：1. 掌握图片的插入方法与几种环绕方法的用法。
2. 掌握艺术字的设置方法，并能合理的运用。
3. 掌握图片的样式设置与图形填充方式。
教学重点：文字与图片的表达方式。
教学难点：图片的合理应用教学方法：分组探索教学过程：1. 引入封面的序言是一本书的脸面和自我简介，它们很大程度上决定了一本书的质量和成败。
封面和序言好不好，能否引起读者的兴趣，除了书的内容和文字表达之外，版式设计也起着很大的作用。
2. 讨论（1）封面中的元素有哪些？怎样设计才能吸引读者的目光？（2）序言的内容主要是什么？它在整本书中的作用是什么？（3）怎样插入图片并选择合适的文字环绕方式？（4）艺术字能起到什么样的作用，一般用在哪些地方？3. 分组探索第一组选题：创建靓丽的书籍封面。
主要通过设计封面，掌握图片的插入方法，以及文字的环绕方式，并通过设计了解封面在整本书中的地位和作用。
引导学生做好下列问题的探究：封面中一般包括的内容有哪些。
哪个地方用文字，哪个地方用图片比较合适。
怎样插入图片，设置图片的文字环绕方式。
这几种环绕方式有什么区别。
第二组选题：规划序言内容和版式。
通过撰写序言内容、编排序言所在页面的格式，了解序言在整本书中的作用，并能很好的利用文本框，实现自己的创意设计。
引导学生做好下列问题的探究：怎样插入文本框，在文本框中输入文字，调整文本框的位置。
艺术字的设置方法及用途。
图片与文字的合理运用及位置编排。
4. 各组汇报分小组汇报研究成果，要求如下。
04 2024美术新教材七年级第一单元 第三课 创作手法
学习内容第一单元峥嵘岁月--美术中的历史第三课创作手法核心素养目标审美感知：欣赏感受重大题材艺术作品的意蕴艺术表现：不同表现形式的特点创意实践：寻找重大题材的艺术作品并做赏析文化理解：美术是弘扬革命传统、传承革命文化的重要方式。
教学重点艺术表现的创作手法。
教学难点不同美术表现形式在表达同一主题时的不同特点。
教具准备课件ppt等课时安排一课时教师活动学生活动第二次个性化修改时间分配一、引导阶段《开国大典》视频欣赏。
在重大题材美术创作中，艺术家们通过对重要历史时刻、重大历史事件的描绘用画面定格了一个个值得铭记的历史瞬间。
《开国大典》1953年董希文中国国家博物馆《开国大典》这幅绘画作品，艺术家们时怎样表现这一历史时刻的。
二、讲授新课画家以现实主义和浪漫主义相结合的创造手法，营造出庄严神圣、喜庆祥和的画面氛围。
作品采用平视的视角，使画面背景更宽广辽阔，生动展现了人民领袖的精神风采和新中国的蓬勃气象。
《开国大典·人民万岁》（油画）2014年李成民浙江展览馆藏画家以独特的视角表现了庆典时刻的宏大场面。
画面中，天安门广场上宏碁猎猎、人海欢腾的热烈场景，在丰富的笔触和富有动感的色彩的相互衬托下，给人以耳目一新的视觉感受。
美术创作中，艺术家们常在历史真实的基础上，艺术性地组织创作素材。
对比董希文、李成民、唐勇力三位画家表现开国大典的绘画作品。
说一说：三幅作品在表现形式、画面构图、形象塑造、色彩搭配、空间处理等方面各有什么特点？《新中国诞生》（中国画）2012-2015 唐勇力中国国家博物馆藏作品以中国画长卷的形式，采用广角式的表现手法，艺术性地向观者展示了开国大典的恢宏场面。
说一说你所认识的画中人物，了解作品创作过程，根据画家的线描创作稿，探究传统工笔画的笔墨技法及造型特点。
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（注：在设置页号时如果文章有多 页，并且要把首页作为封面，则需要 把“首页显示页码”选项的选中状态 取消） 三、学生巩固练习： （教师巡回辅导 并对出现的问题进行讲解更正） 培养动手操作能 力。
四、设置页眉与页脚 页眉（教师演示讲解）
观看课件
侧重教学重点 2， 突破教学难点。以
第一步：执行“视图－页眉页脚”菜 观看教师操 现 实 生 活 中 的 实 单项，进入页眉编辑状态。 第二步：在页眉区设置一定的信息， 例如以“初一三班研究性学习小论 文”作为文章的标记。 第三步：进行其他修饰。如：在页眉 文字下加入一条横线以分隔正文。 第四步：执行“页眉和页脚”工具栏 上的“关闭”功能，退出设置，观察 所有页的页眉效果。 学生自学： 参照修改页号的形式来修改页脚。 同桌之间可进行讨论，最后教师进行 总结。 学生自学以 培养学生自主学 习，创新学习的能 力。 作 际任务来“驱动” 学生，使之更有兴 趣。
版式美化
课题 课时安排 知识 教 学 目 标 能力 目标 目标 版式美化 1 课时 A、 能够设置纸张类型、调整页边距； B、 能够插入适当的页号形式； C、能够设计较美观的页眉、页脚。 A、以“协作学习”的教学方法逐步培养学生处理信息的意识 和能力； B、以“任务驱动”的教学方法，培养学生的创新意识。 教学 重点 教学 准备 教学 环节 情 景 导 入 1、多媒体教学软件；2、课件；3、学生实践样文。 教学 难点 能够设计较美观的页 眉、页脚 课 型 新授课
能够设计较美观的页眉、页脚
教师活动 1、通过多媒体网络教室展示课件上 几幅作品， “同学们请看这几幅作品， 这些作品我们看起来都比较的舒服， 为什么呢。我相信经过这节课的学习 后同学们也能够做的到。好，下面就 让我们进入这节课的学习！ ” 2、点击课件出现题目——《版工美 化》 ；
学生活动
设计意图
采用实用形象的 观看课件 作品，激发学生的 学习兴趣，从而引 出今天的课题。
展示教学目标： （课件） 认 定 目 标 一、页面设置 我们可利用他来设置我们打印所用 学 习 新 知 的纸张类型，及纸两边所留下的距离 （页边距）具体操作方法如下： （教 师演示操作） 第一步：执行“文件、页面设置”菜 单项。 第二步：选择“纸张”选项卡，并选 择一定的纸张大小，如下图 操作实践 观看教师操 作 1、能够设置纸张类型、调整页边距； 2、能够插入适当的页号形式； 3、能够设计较美观的页眉、页脚。 观看课件
让学生明确本节 课要掌握哪些知 识点，这样学习才 更有方向性，目的 性。 侧重教学重点
第三步：在“页面设置”对话框中选 择“页边距”选项卡。对页边距进行 调整。还可选择纸张是横向还是纵向 使用。如下图
二、设置页号（它可以让多面内容排 列，有利于装订查阅） 教师操作演示： 第一步：执行“插入/页码”菜单项。 第二步：在“页码”设置对话框中设 置页号的位置与方式。如下图
其它同学观 看
பைடு நூலகம்
使学生具有成就 感，进一步引导学 生去主动学习。
馈
1、继续打开多媒体网络教室； 归 纳 小 结 2、归纳总结 A、能够设置纸张类型、调整页边距； B、能够插入适当的页号形式； C、能够设计较美观的页眉、页脚。 回答问题 观看课件 强调重点，难点。
巩 固 新 知
1、教师给每位同学发一份没有编辑 的小论文，并完成下列要求： A、设置纸张大小为 A4 纸。 B、页边距上下为 3 左右为 2.5。 C、添加页码（1、2、…….） D、给小论文增加页眉页脚。
学生进行操 作练习
锻练学生利用新 知识的能力。
教 学 反
通过多媒体网络教室的转播功能展 示部分好的学生作品、点评。