精选2019-2020年人教版小学语文五年级上册第七组23 难忘的一课课后练习五十八

精选2019-2020年人教版小学语文五年级上册第七组23 难忘的一课课后练习五
十八
第1题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
写出反义词
真挚—______崇高—______
宽敞—______强烈—______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
词语接龙我最棒。

难忘：忘怀、______、______ 感情：______、______、______ 简单：______、______、______ 敬意：______、______、______ 【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
写出下列词语的反义词
年轻──______ 认真──______
严肃──______ 真挚──______
热情──______ 宽敞──______
湿润──______ 强烈──______【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
给划线的字选择正确的注音
崇高______（A.chóng B.cóng）
民族______（A.zhú B.zú）
熟练______（A.shú B.sú）
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
选出划线字的正确读音。

①台湾“光复”不久，不少教师也是重（chóng zhòng）______新学习祖国的文字。

②接着，他先用闽（mǐng mǐn）______南语，然后又用还不大熟悉的国语，一遍一遍地读。

③我看到上面有孔子，有诸（zhūzū）______葛（gégě）______亮，有郑成功，还有孙中山。

【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
查字典填空。

“劲”用部首查字法，应查______部，再查______画。

用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______
“握”用部首查字法，应查______部，再查______画。

用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
写出下列词语的反义词。

热情—______熟识—______
强烈—______简单—______
【答案】：
【解析】：
第10题【语言表达】
按要求改写句子。

①还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢? 改为陈述句：______
②我被这感人的情景吸引住了。

改成“把”字句：______
【答案】：
【解析】：
第11题【现代文阅读】
读课文《难忘的一课》填空：
《难忘的一课》是按照______写的，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到______的动人场景，以及在学校礼堂里参观______的深切感受，表达了______。

我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。

看着看着，我的眼睛不觉湿润了。

这是多么______，多么______。

【答案】：
【解析】：
第12题【现代文阅读】
阅读校园里很静。

我走进一间教室，站在窗外，见一年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。

他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：我是中国人，我爱中国！他写得很认真，也很吃力。

台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着，他先用闽南语，然后又用不太熟练的国语，一遍一遍地读。

老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。

好像每个字、每个音，都发自他们火热的真挚的心。

我被这动人的情景吸引住了，怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！” 老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。

从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。

教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。

将文段分为三层，并概括每层的意思。

联系上下文说说下面两个词语的意思。

吃力：______ ；
真挚：______ 。

“我是中国人，我爱中国！”在文章中反复出现了两次，表达了“老师、孩子们、我”______的深厚感情。

【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
阅读短文，回答问题。

一位住在山中茅屋修行的禅师，有一天趁夜色到林中散步，在皎洁的月光下，他突然开悟了自性的般若（“般若”读“bō rě”，智慧）.
他喜悦地走回住处，眼见到自己的茅屋遭小偷光顾。

找不到任何财物的小偷要离开时候，在门口遇见了禅师。

原来，禅师怕甲小偷，一直站在门口乙，他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。

小偷遇见禅师，正感到惊愕的时候，禅师说：“你走老远的山路来探望我，决不能你空手而回呀！夜凉了，你带着这件衣服走吧！”
说着，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。

禅师看着小偷的背影，穿过明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨地说：“可怜的人呀！但愿我能送一轮明月给他。

”
禅师丙小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看着窗外的明月，进入空境。

第二天，他在阳光温暖的抚触下，从极深的禅室里睁开眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠好，放在门口。

禅师非常高兴，喃喃地说“我终于送了他一轮明月。

”
文中甲、乙、丙三处所填写的词最恰当的一组应是( )
A、打扰窥视目送
B、惊动窥视护送
C、惊动等待目送
D、打扰等待护送
文中的小偷自始至终，一言不发，但我们仍可以清楚地看见他转变前后的心路历程。

请结合全文填空。

小偷初遇禅师感到______，在禅师的感召下，______，最后迷途知返______。

作者对老禅师主要采用了______描写和______描写，塑造出禅师______的性格特点。

也正是这种人格力量，唤醒了小偷迷失的灵魂，使小偷______（成语）、迷途知返。

结合上下文，解释句子中划线词语的含义。

①可怜的人呀！但愿我能送一轮明月绐他。

②我终于送了他一轮明月。

给这篇小小说加一个题目。

【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
缩写句子。

①礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。

______
②我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。

______
【答案】：
【解析】：
第15题【语段阅读】
课内阅读，回答问题。

他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：
“我是中国人，我爱中国。

”
他写得很认真，也很吃力。

台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。

①为什么这位教师写字很吃力，国语也不太熟练呢？请用课文中语言回答。

【答案】：
【解析】：。