松鼠和松果(最全)

A
51
yǐ
hòu
以后
可以 以内 以及
以后 后来 后人
A
52
gèng zhǔ
更主
更加 更好 更（gēng）正
主人 公主 户主
A
53
yì zǒng
意总
意见 主意 意气
总共 总和 总体
A
54
以后 以为 所以
后来 前后 落后
更加 更好 更快
A
55
主人 主意 主张 意思 意义 心意 总是 总理 老总
A 的小松树。
43
蒙蒙细雨
A
44
挺拔
A
45
⑥ 将来，这里会是一片更茂密的
A 松树林。
46
如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一 棵松树也没有了。
为了保护家园，我们应该做到__爱__护__树__木____！
A
47
松鼠（聪明活泼），学会了摘（松果）。但 是，他想：如果光摘（ 松果），不栽（ 松树）， 那么，就没有了（ 松树），也没有了 （森林）。于是，他想了一个（好主意），每次 吃一个，就（ 埋）一个。春天到了，长出了 一棵棵（挺拔的小松树 ）。
猜一猜
头像小老鼠， 尾像降落伞， 常在树上住， 忙着摘果子。
打一动物（松鼠 ）
A
1
导入新课
可爱的小松鼠
A
2
可爱的小松鼠
A
3
松果
A
4
A
5
同学们，你们看谁到我们班级来做 客了?你们喜欢和小松鼠做朋友吗?
小松鼠尾巴弯弯的，可以当降落伞； 小松鼠喜欢吃松果。
A
6
你们知道吗?小松鼠还是造林的能 手呢。他们冬天把松果储藏在地下， 春天来了，小松果长出小松树，渐渐 的成为松树林。那么小松鼠为什么要
A
33
如果──
A
34
松鼠 松果 松树
A
35
如果有松树，就 会有松果。
如果没有松树， 就没有松果。
A
36
如果栽松树， 就会有松果。
如果不栽松树，
就没有松果。
A
37
想一想：
一棵松树也没有了， 森林会变成什么样子呢？
A
38
A
39
没有了松树，没有了森林，这里 会变成什么样子呢？
③ 没有了松树，
主意
A
26
① 松鼠聪明活泼，学会了
摘松果吃。他高高兴兴地走
进了大森林，摘了一个又一
个。每个松果都那么香，那
么可口。A
27
每个松果都那么香， 那么可口。
我会说： 西瓜那么———，那么———。 ——那么———，那么———。
A
28
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
忽 忽然 然 然后 眨 眨眨眼睛
忽然，松鼠眨眨眼睛， 想起来了。
A
14
如 如果 总 总是
如果光摘松果，不栽 松树，总有一天，一棵松 树也没有了。
A
15
以 以后 后 以后 后来
以后到处光秃秃的，
小松鼠、小小松鼠、小
小小松鼠……他们吃什
么呢？
A
16
主 主意 意 意思
小松鼠有了好主意。
A
17
更 更加 更好
没有了森林，以后
到处 光秃秃的，小． 松鼠、小．小．松鼠、 小．小．小．松鼠 ……他
们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
A
40
后来它们又是怎么做的？
你认为它这样做对吗？
A
41
④ 对，松鼠有了好主意：
每次摘松果，吃一个，就
在土里埋下一个。
A
42
⑤ 春天，几场蒙蒙细雨过后，在松
鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔
将来，这里会是一片 更茂密的松树林。
A
18
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙
眨眨眼 挥挥手 翘翘嘴 摆摆手 摸摸头
A
19
聪 活 泼 忽 cōng huó pō hū
然 眨 如 总 rán zhǎ rú zǒng
以 主 意 yǐ
zhǔ yì
A
20
聪明 活泼 忽然 眨眼 如果总 是 以后 主意更加
A
56
读句子，把括号里的词放到句子中去。
１、松鼠走进大森林。（高高兴兴地）
松鼠高高兴兴地走进大森林。
２、森林里长出了松树。（高大的）
森林里长出了高大的松树。
３、松鼠学会了摘松果。（可爱的）
可爱的松鼠学会了摘松果。
A
57
布置作业：
今天回家，把故事讲给 爸爸妈妈听，还要画画将来
的这片茂密的松树林。
A
A
21
聪明 活泼 忽然 如果 总有 以后 主意 眨眼睛
A
22
cōng míng
聪明
huó po
活泼
hū rán
忽然
zǒng
总
zhǎ zha yǎn jing
yǐ hòu
眨眨眼睛 以后
gèng
zhǔ yì
更
rú guǒ
主意
如果
A
23
聪明 活泼 忽然 总
Hale Waihona Puke 眨眨眼睛 以后更主意
如果
A
24
cōng míng
种小松树?
A
7
松鼠和松果
A
8
教学目标
1、认识“聪、活”等11个生字，会写 “以、后”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文， 并能复述这个童话。 3、愿意参加植树活动。
A
9
听老师读课文，思考问题：
课文讲了一件什么事？
A
10
读读，想想—
小松鼠和松果之间到底发生了什么事情 ？我们去读读课文就知道了。
A
29
打开课本第42页， 读读课文第2--4自然段，想一想：
1、松鼠吃松果时，想到了什么？
2、它想出了什么好主意？
A
30
② 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：
A
31
如果光摘松果，不 栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
A
32
松鼠 松果 松树
松鼠和松树的关系： 松鼠和松果的关系： 松树和松果的关系：
58
蒙蒙细雨
A
59
挺拔
A
60
课文赏析
1、这只松鼠是一只什么样的松 鼠呢？他在干什么呢？
这是一只聪明活泼的松鼠。他在 森林里摘松果吃。
遇到不会读的生字怎么办? 要求:
1.借助拼音自由朗读课文，读准字音，不 会的字多读几遍。
2.读好后数数课文有几个自然段，把他标 出来。
A
11
聪：小聪明，耳朵灵。会听课， 总专心。
意、忽、总：意有心，忽有心。 在心底，总有心。
A
12
聪 聪明 泼 活泼 活 活动
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。
A
13
A
48
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
A
49
你会读吗:
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花.
忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨.
如果 以后
如果明天天晴,我们就去春游. 学了这一课,我们以后会更爱护树木了
主意 我们有一个美化校园的好主意.
A
50
会写的字
以后更主意总
聪明
huó po
活泼
zhǎ zha yǎn jing
眨眨眼睛
gèng
更
hū rán
忽然
yǐ hòu
以后
rú guǒ
如果
zǒng
总
zhǔ yì
主意
A
25
cōng míng
聪明
huó po
活泼
zhǎ zha yǎn jing
眨眨眼睛
gèng
更
hū rán
忽然
yǐ hòu
以后
rú guǒ
如果
zǒng
总
zhǔ yì