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目录
• 藻类植物概述 • 藻类植物的繁殖与生长 • 藻类植物的多样性 • 藻类植物的应用 • 藻类植物的未来发展
01 藻类类自养的原核生物 ,主要生活在水中,少数种类可 在陆地生长。
分类
根据形态、细胞结构和生殖方式 等特征,藻类植物可分为蓝藻门 、绿藻门、褐藻门等。
红藻门是海洋中的主要藻类之一,包 括了紫菜、石花菜等。
红藻门主要分布在寒带和温带海域, 也有一些种类在热带和亚热带海域中 生存。
红藻门的细胞壁通常比较复杂,含有 丰富的次生代谢产物,如红藻素等。
褐藻门
褐藻门包括了海带、裙带菜等常 见的海产品。
褐藻门的细胞壁富含纤维素和褐 藻胶,呈现出黄褐色或深褐色。
水生生态系统
藻类植物广泛分布于各种水生生 态系统中,包括淡水、海水和极
地冰川等。
陆地生态系统
少数藻类植物可在陆地上生长,如 地衣中的蓝藻和绿藻。
生态功能
藻类植物在生态系统中发挥着重要 作用,能够进行光合作用,产生氧 气,同时为水生动物提供食物和栖 息地。
02 藻类植物的繁殖与生长
无性繁殖
01
02
05 藻类植物的未来发展
藻类生物能源的开发
藻类生物能源是未来可持续能源 的重要来源之一,具有高效、环
保、可再生的特点。
藻类生物能源的开发利用,可以 缓解化石能源的短缺,降低碳排 放,对环境保护具有积极意义。
目前,藻类生物能源的开发已经 取得了一定的进展,但仍需要进 一步的研究和探索,解决技术难
题和市场推广等问题。
藻类植物的形态特征
形态
藻类植物形态多样,有单细胞、群体、 多细胞等形态,细胞壁主要由纤维素 组成。
细胞结构

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01
营养吸收
藻类植物通过细胞表面的吸收面或共质体吸收周围环境中的营养物质,
如无机盐、有机物等。
02 03
代谢过程
藻类植物的代谢过程包括合成代谢和分解代谢。合成代谢是指藻类植物 通过吸收营养物质合成自身细胞的过程;分解代谢是指藻类植物将自身 细胞分解为简单的无机物,释放到周围环境中。
营养类型
藻类植物的营养类型分为自养型和异养型。自养型藻类能够进行光合作 用,将无机物转化为有机物;异养型藻类则需要从环境中吸收有机物来 维持生长。
进化历史
藻类植物是地球上最早出现的自养 生物之一,具有悠久的进化历史。
02
藻类植物的形态与结构
形态特征
单细胞藻类如小球藻、衣藻等,呈圆形、椭圆形或棒 状;群体藻类如水绵、浒苔等,由许多单细胞藻类连 接形成丝状或片状;多细胞藻类如海带、紫菜等,呈 叶片状、柱状或囊状等。
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在有性繁殖过程中,同种或不同种的藻类通过配子的结合形成受精卵或合子。受 精卵或合子进一步发育成为新的藻类个体,具有更强的生存和繁殖能力。
人工培养技术
人工培养技术是指通过人为控制条件,模拟自然环境,促进藻类植物生长和繁殖的过程。这种技术广泛应用于藻类资源的开 发和利用。
人工培养技术包括室内培养和室外培养两种方式。室内培养在人工控制的条件下进行,如光照、温度、营养盐等,可以精确 控制培养条件,提高藻类生长速度和产量。室外培养则是在自然环境下进行,利用天然的光照、温度等条件,成本较低,但 受环境因素影响较大。
治理技术与方法

《水中的藻类植物》课件

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使用化学物质控制藻类植物的生长,例如使用杀藻剂。
2
生物防治方法
利用其他生物来控制藻类植物的生长,例如增加食草动物的数量。
3
物理防治方法
利用物理手段控制藻类植物的生长,例如利用过滤器、日光浴等。
总结
1 基本知识和要点
总结了藻类植物的基本知识和重要要点,帮助大家更好地理解。
2 保护与防治重要性
强调了藻类植物保护与防治的重要性,呼吁大家重视水体生态环境。
蓝藻是一类细菌类藻类植物,其细胞内含有叶绿 素并且具有光合作用。
3 硅藻
4 金藻
硅藻是一类对二氧化硅特别敏感的藻类植物,常 见于湖泊和海洋中。
金藻是一类具有美丽金色外观的藻类植物,常见 于淡水环境中。
藻类植物的生长环境
淡水
许多藻类植物适应在湖泊、河流 等淡水环境中生长。
海水
某些藻类植物生长在盐度较高的 海洋环境中,适应较为恶劣。
《水中的藻类植物》PPT 课件
水中的藻类植物是一种重要的水生植物,本课件将引导您深入了解藻类植物 的分类、生物学特点、生态作用以及防治方法。
Hale Waihona Puke 什么是藻类植物?藻类植物是一类单细胞或多细胞的水生植物,通过光合作用进行能量合成。它们是水体生态系统的重要组成部分。
藻类植物的分类
1 绿藻
2 蓝藻
绿藻是一类常见的藻类植物,广泛分布于淡水和 海水中。
3 蓝藻水华的危害
提出蓝藻水华对人类和生态系统的危害,加强了对藻类植物控制的紧迫性。
湿地
湿地是藻类植物丰富的生长场所, 许多种藻类植物喜欢在这种环境 中繁衍生长。
藻类植物的生物学特点
细胞结构
藻类植物细胞结构简单,大部分为单细胞或细胞群 体。

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藻类植物
根据藻类细胞内所含不同的色素、不同的贮藏物、以及植物 体的形态构造、繁殖方式、鞭毛的有无、数目、着生位置 、细胞壁成分等方面的差异,一般将藻类分为八个门:
1.蓝藻门(Cyanophyta) 2.裸藻门(Euglenophyta) 3.绿藻门(Chlorophyta) 4.轮藻门(Charophyta) 5.金藻门(Chrysophyta) 6.甲藻门(Pyrrophyta) 7.红藻门(Rhodophyta) 8.褐藻门(Phaeophyta)
繁殖及生活史
① 无性生殖
核分裂、胞质分
游动孢子囊 裂 生2分条泌鞭一毛层壁,游动孢子
鞭毛收缩脱落
衣藻
② 有性生殖多数为同配生殖源自水绵属(Spirogyra)
形态与结构
由一列细胞构成的不分枝的丝
状体;细胞圆柱形,细胞壁分内 外两层;
原生质:一薄层
载色体:带状,1至多条,螺旋 状绕于原生质中,其上纵列有多 数蛋白核;
藻类植物 菌类植物 地衣植物 苔藓植物 蕨类植物
裸子植物 被子植物
•低等植物(无胚植物) •高等植物(有胚植物)
显花植物
•颈卵器植物
苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
•维管植物
•藻类植物:包括8个门。植物体结构简单,无根茎叶的 分化,具光合色素,自养植物,多为水生。 •菌类植物:包括3个门。植物体与藻类植物相似,但不 具光合色素,为异养植物。 •地衣植物:包括1个门。藻类与真菌植物的共生体。地 衣生长于峭壁和岩石上,能分泌地衣酸,腐蚀岩石,为 其他植物分布创造条件,因此地衣被称为先锋植物。 •苔藓植物:包括1个门。具茎叶分化,无真根,雌性生 殖器官为颈卵器。 •蕨类植物:包括1个门。具根茎叶分化,具颈卵器。 •裸子植物:包括1个门。具根茎叶分化,产生种子,种 子裸露。 •被子植物:包括1个门。具根茎叶分化,种子具果皮, 形成果实。

第一章 藻类植物_PPT幻灯片

第一章  藻类植物_PPT幻灯片
• 在周质中有光合片层,但未分化成载色 体。光合颤色藻素属Os为cilla叶toria绿电镜素照片—A示,蓝藻光细胞合结构 产物为蓝 藻淀粉和蓝藻颗粒。
细胞壁
电子显微镜下蓝藻细胞 壁的构造模式图
1.LIV; 2. LIII; 3.LII; 4.LI; 5.原生质膜
• 包括四层结构,LI与原生质膜相 接
异型鱼胞腥(藻he(terAoncaybsatn) ea)
无性繁殖
• 厚壁孢子akinete :普通营养细胞体积增大,
壁增厚形成,可长期休眠,以渡过不良环
Cell
境。
Wall
厚壁孢子akinete
thylakoids
外生孢子(exospore)
• 外生孢子(exospore): 管孢藻目中的种类,细 胞发生横向分裂,上端 较小的形成孢子,基部 较大的一块仍保持分裂 能力,继续分裂形成孢 子
管孢藻的外生孢子
内生孢子(endospore)
• 内生孢子(endospore) : 母细胞增大,原生质体 进行多次分裂,形成许 多具薄壁的细胞,母细 胞破裂后,全部放出。
The endospore of Dermocarpa(皮果藻)
二、蓝藻门的代表植物
单细胞或群
01 体类型
色球 藻属 微囊 藻属 管孢 藻属
--------《野菜谱》王磐(清代)
地木地地耳木木外耳形耳显部微分图 放大图
鱼腥藻属(Anabaena)
• 鱼腥藻属(Anabaena):细胞圆形,丝状体无公共胶质鞘。与红萍 共生,具固氮作用。
Heterocyst
鱼腥藻(Anabaena sp.)光镜(左)与电镜照片(右)
螺旋藻Spirulina
丝状体的代

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如 石 莼 等
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28
⑷ 绿藻门是高等植物的祖先
1)细胞壁的成分: 纤维素和果胶质; 2)色素种类:chl a、 b,类胡萝卜素; 3)光含产物:淀粉; 4)鞭毛类型:运动细胞具顶生、等长
双鞭毛
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29
⑸ 常见种类
衣藻属(Chlamydomonas)
生活于含有机质的淡水沟 和池塘中。
是绿球藻目中定型群体中的常见植物。一般是4个 细胞的定形群体,细胞单核。群体细胞常是以长轴 互相平行排列成1行。
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32
水绵属(Spirogyra)
常成片生于浅水的水底或
漂浮于水面。为不分枝的
丝状体,由许多圆筒状细
胞纵向连接而成。
中央有1个大液泡,细胞
核由原生质丝牵引,悬挂
于细胞中央。每个细胞内
--水生(海水和淡水) 分为浮游和底栖。
--土生、气生
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4
3.1 藻类的共同特点:
➢ 植物体一般无根、茎、叶的分化。
(称之为原植体植物)
➢ 能进行光合作用,营自养营养
(质体具有不同的光合色素,
特称为载色体) 。
➢ 生殖器官多数为单细胞构成。
➢ 合子不经过胚,直接发育成植物体。
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藻胆素(藻红素和藻蓝素); ➢ 光合产物为红藻淀粉。 ➢ 生殖细胞(精子及孢子)均无鞭毛。
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35
➢ 生活史复杂,多有世代交替,出现两个 或三个世代。
植物生活史:
---从种子(孢子)到种子(孢子)的生活 历程。
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36


单 孢


活 史 小紫菜

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衣藻(单细胞)
水绵(多细胞)
鹿角菜
马尾藻
裙 带 菜
石莼
石莼海带赤潮 Nhomakorabea水华
藻类植物分为两类: 淡水藻类----生 活在河流、湖泊、 池塘中的藻类植 物。 海洋藻类----生 活在海水中的藻 类植物。
淡水藻类
衣藻
水绵
鞭毛 眼点
叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻(单细胞)
水绵(多细胞)
从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂
等,可供工业和医药上使用;
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基

藻类植物课件

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•藻类植物
•40
•藻类植物
•41
(五)水绵属:(绿藻门接合藻目)
植物体为不分枝的丝状体,细胞圆柱形,载 色体带状,上有多数蛋白核。细胞单核,位于 细胞中央,核周围的原生质与细胞腔周围的原 生质之间有原生质丝相连。
无性生殖为裂殖。
有性生殖为特殊的接合生殖,生殖时,两
条丝状体平行靠近,相对的一侧发生突起,突 起逐渐伸长而接触,这时,接触的壁消失。一 条丝状体中的配子(雄配子),进入另一条丝 状体的细胞中,并与细胞中的配子(雌配子) 结合。成熟的合子在母体死亡时随母体沉入水 底,母体细胞破裂后放出体外。在萌发时,核 进行减数分裂,形成4个单倍核,其中3个消失, 1个萌发,形成萌发管,再形成新植物体。这种 接合为梯形接合。
•藻类植物
•37
2、衣藻生活史(生活史)
胶群体
•藻类植物
•38
有性生殖生活史:(合子减数分裂)具有核相交替!
•藻类植物
•39
㈡团藻属:(团藻目)
植物体为多细胞构成的空心球体内部充满胶
质和水,球体上每个细胞形态与衣藻相同,球 体后端有些细胞特化成生殖胞。
无性生殖:生殖胞经多次纵分裂,形成皿状
体。皿状体继续分裂形成1个球体,球体上有1 个孔,球体从孔处经过翻转作用,细胞前端翻 到群体的表面,并长出鞭毛。
•藻类植物
•6
三、藻类植物的生活史
• 根据减数分裂发生的时间不同,可分为三种类型: ①减数分裂发生在合子萌发之前,在这种藻类的生活史中,只 有一种植物体—单倍体,合子唯一的二倍体阶段如衣藻、轮藻。
合子减数分裂:始端减数分裂(核相交替)
生活史:一生所经历的生长、发育、繁殖、产生新一代的全过程。
•藻类植物

植物学ppt课件藻类植物(Algae)

植物学ppt课件藻类植物(Algae)

藻类植物在极端环境下也能生 存繁衍,有助于保护生物多样 性和生态系统的完整性。
05 藻类植物的利用 与价值
食品与饲料
人类食品
某些藻类,如螺旋藻和紫菜,富含蛋白质、维生素和矿物质,被 广泛用作人类食品。
饲料添加剂
藻类可作为鱼、虾、贝类等水产养殖的优质饲料,也可用作畜禽 饲料的添加剂。
营养强化剂
藻类提取物可用于制作营养强化剂,添加到食品中以提高其营养 价值。
生理生态学研究
藻类植物的生理生态学研究不断深入,揭示了藻 类植物在不同生境中的适应机制和生态功能。
3
藻类生物技术应用
藻类植物在生物能源、环境保护、食品工业等领 域的应用研究逐渐受到重视,并取得了一系列重 要成果。
未来研究方向与挑战
深入研究藻类植物的进化机制
随着基因组学等技术的发展,未来将进一步揭示藻类植物的进化历程和机制。
进化历程与趋势
原始藻类
最早的藻类植物出现在古 生代,是一些原始的单细 胞藻类,如蓝藻等。
多细胞藻类的出现
随着进化的推进,多细胞 藻类开始出现,如绿藻、 红藻等。
适应性与辐射进化
藻类植物在进化过程中逐 渐适应了各种生境,并发 生了辐射进化,形成了形 态各异的藻类群体。
与其他植物类群的关系
与菌类植物的关系
某些藻类植物对重金属等有毒物质具有吸附作用,可用于环境监测和污染治理。
藻类植物在水域生态系统中形成食物链的基础,为其他生物提供食物来源和栖息地 。
生物多样性的维护
藻类植物种类繁多,分布广泛 ,为水域生态系统提供了丰富 的物种多样性。
藻类植物与其他生物之间存在 复杂的相互作用关系,共同维 护生态系统的稳定性。
初级生产力与碳循环

藻类植物优秀课件

藻类植物优秀课件
夏季在富营养水体中形成水华,危害水生动物
单列细胞组成的不分枝丝状体 ,能颤动 生于湿地、浅水中 细胞短柱状,无明显胶质鞘 以藻殖段繁殖
颤藻属 (Oscillatoria)
一列细胞组成的不分枝丝状体 公共胶质鞘 异形胞 藻殖段繁殖 厚壁孢子 固氮 淡水、湿地
地木耳(mune Vauch.)
核相距远,胞质以成膜体和细胞板方式分裂
(二)繁殖
营养繁殖:细胞分裂,藻体断裂 无性生殖:游动孢子,静孢子 (似亲孢子),
厚壁孢子 有性生殖:同配,异配,卵配,接合生殖
(三)分布
分布世界各地,淡水占90%,海水占10%; 绿藻是藻类植物中最大的一门。 分两个纲:绿藻纲和轮藻纲
二、代表植物
❖ 蓝藻细胞构造的原始性,说明蓝藻是地球上最原始、 最古老的一群植物 。出现于35-33亿年前。
❖ 蓝藻和细菌最接近,它们都是以细胞直接分裂的方 法进行繁殖,因而人们主张蓝藻和细菌有共同的起 源,并把两者合称为裂殖植物门 。
❖ 有人主张蓝藻 红藻,但不可能。 ❖ 蓝藻和其他植物之间,在构造上和生殖方式上有明
浒苔Enteromopha 礁膜Monostroma
黄色色素
细胞壁:4层,
产物:蓝藻淀粉
粘肽(肽聚糖)
蓝藻颗粒体
壁外常有胶质鞘
蓝藻细胞
蓝藻植物体形态
❖ 单细胞 ❖ 群体 ❖ 丝状体:具异形胞
异形胞:由营养细胞形成,一般比营养细胞大, 在光学显微镜下观察,细胞内是空的。形成异形 胞时,细胞内的贮藏颗粒溶解,光合作用片层破 碎,形成新的膜,同时分泌出新的细胞壁物质于 细胞壁外边。
念珠藻属Nostoc
发状念珠藻 (发菜)
• 陆生藻类,念珠藻科 念珠藻属。
• 新鲜发菜呈蓝绿色或 褐色,风干后乌黑 , 形状如女子绣发而得 名。
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单细胞(小球藻) 群体(栅藻) 丝状体
(水绵) 叶状体(石莼) 单细胞多核体
(管藻)
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22
3) 细胞壁的成分果胶质、纤维素为主。
4) 光合色素chl a、b,类胡萝卜素。
5) 叶绿体形态多样化:
杯状(衣藻) 环状(丝藻)
块状(小球藻)星状(双星藻)
颗粒状(鞘藻)螺旋状(水绵)
6) 光合产物淀粉。
植物体单细胞,卵形,细胞 内有1个厚底杯状的叶绿 体,其底部有1蛋白核。 有2条等长的鞭毛,其基 部有2个伸缩泡,旁边有1 个红色眼点。
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--水生(海水和淡水) 分为浮游和底栖。
--土生、气生
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3.1 藻类的共同特点:
➢ 植物体一般无根、茎、叶的分化。
(称之为原植体植物)
➢ 能进行光合作用,营自养营养
(质体具有不同的光合色素,
特称为载色体) 。
➢ 生殖器官多数为单细胞构成。
➢ 合子不经过胚,直接发育成植物体。
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19
Navicula(舟形藻)
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20
⑶ 硅藻与人类的关系:
是水生经济动物的最好天然饵料: 史前硅藻沉积成硅藻土。
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(四) 绿藻门
⑴ 绿藻门的基本特征:
1)淡水产为主。
2)体形多样化:
可动类型: 单细胞(衣藻)群体(空球藻)
多细胞个体(团藻) 不动类型:
繁殖方式:营养繁殖---无性---有性生殖;
有性生殖: 同配----异配----卵配
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25
⑶ 存在三种生活史的类型
1)单倍型:
N
有单倍体世代,
无双倍体世代;
如衣藻。
合子 2N
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2)双倍型:
只有双倍体世代, 没有单倍体世代,
如松藻。
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3)世代交替型: 生活史中既有双倍体世代, 又有单倍体世代;
如 石 莼 等
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28
⑷ 绿藻门是高等植物的祖先
1)细胞壁的成分: 纤维素和果胶质; 2)色素种类:chl a、 b,类胡萝卜素; 3)光含产物:淀粉; 4)鞭毛类型:运动细胞具顶生、等长
双鞭毛
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⑸ 常见种类
衣藻属(Chlamydomonas)
生活于含有机质的淡水沟 和池塘中。
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17
⑵ 种类
有16000多种, 分为2纲: 中心硅藻纲(Centricae) 圆形,辐射对称,壳面上的花纹呈辐射状排 列,海产多。 羽纹硅藻纲(Pennatae) 长形或舟形,花纹排列成两侧对称,淡水产 多。
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18
常见பைடு நூலகம்: 小环藻属
(Cyllotella)
植物体单细胞。 细胞圆盘形。 壳面圆形,边缘部 有辐射状排列的线 纹和孔纹。
Peridi nium (多甲 藻属)
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14
⑶ 甲藻与人类的关系。 赤潮的形成。
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15
(三) 硅藻门
⑴ 硅藻门的基本特征:
➢ 多数为单细胞。
➢ 细胞壁由两个套合 的半片组成,成分 为果胶质和硅质; 壁上各种花纹。
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16
➢ 光合色素:叶绿素a、c,类胡萝卜素; ➢ 光合产物:金藻昆布糖和油 ➢ 分裂繁殖或有性生殖
7) 生殖细胞具2条顶生的等长鞭毛。
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8水)绵繁的殖方接式合异:生配营殖养繁殖、无性生殖(孢子
囊、孢子) 有性生殖(配子囊、配子)。
9)有性生殖中又可分为 3
同配
卵配
同配:两配子同形、等大、行为相同;
异配:配子同形、不等大、行为有差异;
卵配:两配子分化为精子和卵,精子具
鞭毛,体积较小,可游动;卵不
裸藻属(眼虫属)
(Euglena)
棱形,前端为胞 口,有一条鞭毛从 胞口伸出,
胞口下为胞咽,胞咽下部的膨大部分叫贮蓄泡。
贮蓄泡周围有一至数个伸缩泡,贮蓄泡旁有趋
光性的红色眼点。细胞内有许多叶绿体。
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9
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10
(二) 甲藻门
⑴ 甲藻门的基本特征: ➢ 单细胞、海产为主; ➢ 光合色素chla、c,类胡萝卜素; ➢ 光合产物为甲藻淀粉;
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➢ 细胞壁为含纤维素为主的甲片; 具二根鞭毛,一横生、一竖生向后。
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⑵ 常见种类:
角甲藻属( Ceratium )
体型不对称,顶端有板片突出形成的长角。
Ceratium 角甲藻属
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➢ 多甲藻属(Peridinium)
藻体单细胞。细胞壁厚,由多块板片组成。
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3.2 藻类植物的分类:
藻类不是一个自然的分类类群。
现已知藻类近30,000多种,
可分为10个门。
分类依据:
➢ 色素成分和含量、同化产物、
➢ 细胞壁的成分、鞭毛的数目和位置、
➢ 细胞內的细微构造、生殖方式。
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蓝藻门 Cyanophyta (原核生物)
金藻门 Chrysophyta
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具鞭毛,体积较大,不会游动。 2
接合生殖:两个没有鞭毛的能变形的
配子接合。精选课件ppt
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⑵ 绿藻形态特征的多样性反映了藻类的
多种进化趋势:
可动类型-------不动类型、
浮游类型-------固着类型进化;
单细胞------群体-----多细胞;
丝状体不分支类型-----分支类型
叶绿体形态
杯状---块状---星状---螺旋状---颗粒状
第三章 原生生物界
1. 原生生物的基本特征 2. 原生动物 3. 藻类植物
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1. 原生生物的基本特征
➢ 最简单的真核生物。 ➢ 细胞结构较其他真核生物细胞复杂。
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2. 原生动物 冬学期讲
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3. 藻类植物
➢ 是一群能进行光合作用的原植体植物。 藻类植物的分布广泛:
⑴ 主要特征
※ 单细胞,无细胞壁,具鞭毛。 ※ 有绿色和无色的两种类型,
绿色种类含叶绿素 a 和 b 、 β-胡萝卜素和叶黄素。 ※ 贮藏物质是裸藻淀粉(paramylum)及油。 ※ 大部分种类为无色类型, 营腐生生活或动物的营养方式。
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⑵ 分类与分布 约有 40 属 800 余种。 常生长在有机质丰富的淡水中。
黄藻门 Xanthophyta
硅藻门 Bacillariophyta
甲藻门 Pyrrophuta
裸藻门 phaeophyta ---phyta 红藻门 Rhodophyta 拉丁词门后缀
绿藻门 Chlorophyta
-轮藻门 Charaophyta
褐藻门 Phaeophyta
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(一)裸藻门
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