好教师、好学生十条标准
教师十大准则
教师十大准则教师作为关键阶段的学习和发展的关键角色，其职责和角色至关重要。
教师的文化、能力、技能、思维方式和行为方式等都是学生的学习和发展所依赖的重要资源，这些影响着教育水平，最终影响着社会发展。
因此，对于教师来说，遵循一些准则对其个人有益，对社会也有益。
下面是教师应遵循的十大准则：一、爱学生。
教师应该尊重学生，关心学生的学习成果，了解学生的学习习惯和个性，以免将抽象的概念投射到他们身上，影响他们的学习。
二、重学生的价值观。
教师不仅仅要知道学生的学习进度，还要熟悉学生的价值观，以便于他们的学习和发展。
三、重学生的学习方式。
学生有不同的学习方式，教师应鼓励学生在多样化的学习环境中尝试新的学习方式。
四、重学生的能力发展。
为了让学生发挥出最大的学习效果，教师应尊重学生的自主能力和学习能力，鼓励他们发掘、实践和开拓自己的思维技巧与行为能力。
五、重团结。
教师应在课堂上尊重学生的情感，促进学生之间的交流和团结，帮助学生建立积极的学习情绪，营造良好的学习氛围。
六、授知识和技能。
每个学科都有一个特定的知识体系和技能，教师应当熟悉它，并为学生提供全面的、有针对性的课程，以帮助学生掌握基础知识和技能。
七、传播教育价值观。
学校是传播教育价值观的重要场所，教师应传播正当的教育价值观，使学生在学习和生活中具有正确的思想和行为观念。
八、体现正义原则。
教师应当在处理教学事务中维护正义，不得随意偏袒和放任学生。
要把正义当作一项学习原则，让学生在正确的道路上成长。
九、重学生的学习经验。
学习是一个漫长的过程，教师要重视学生的经验，以及学生自己的努力和探索，使其有机会去经历各种学习状态，培养其独立思考的能力。
十、注学生的发展。
教师应关心学生的发展情况，发现学生的问题和需求，积极帮助他们解决问题，提供必要的帮助，尽可能提高学生的学习效率。
以上就是教师的十大准则，通过遵循这些准则，可以帮助教师更好地完成教育任务，更好地为学生服务，促进学生的发展，最终推动社会进步。
优秀教师的十大品质
优秀教师的十大品质：
1.扎实的专业知识：教师需要有扎实的专业知识，才能在课堂上给学生提
供清晰、准确、有趣的教学。
2.热爱教育事业：优秀的教师热爱教育事业，愿意为教育事业奉献自己的
一切。
3.有耐心：教师需要有耐心，能够耐心地回答学生的问题，不厌其烦地指
导学生学习。
4.乐观积极的心态：教师需要保持乐观积极的心态，向学生传递积极的期
望，鼓励学生向上。
5.良好的仪容仪表：教师需要注重自己的仪容仪表，保持干净整洁，在服
装和饰品的选择上要大方不庸俗。
6.高效的办事能力：教师需要具备高效率，能在规定期限内完成任务，不
敷衍不拖延。
7.善于沟通：教师需要掌握沟通技巧，不仅要和学生沟通，也要和家长沟
通。
8.具备终生学习的精神：教师需要随时代的发展充实自己，对教育保持“新
鲜感”，调整、找到适合自己的教学方式，更好地教导学生。
9.合格的道德修养：教师需要具备合格的道德修养，以身作则，向学生传
递正确的观念，引导学生成长为一个三观正确的人。
10.善于课堂管理：教师需要具备课堂管理能力，能规划好课堂实践和程序，
营造一个良好的课堂环境。
新时代教师十大标准
新时代教师十大标准1.坚定自己的政治方向，以中国特色社会主义思想为指导，拥护共产党领导，在教育教学过程中不能损害党的权威和政策。
2.爱国守法，忠于祖国和人民，遵守法律法规，认真依法履行自己教师的职责，不能损害国家社会利益。
3.传播优良文化。
作为教师要传播正能量，坚持做到社会主义核心价值观，不能发表或转发不良观点以及不良信息。
4.潜心于自己的本质工作，做好教书育人。
并且要做到因材施教，不能敷衍教学，或者有兼职兼薪的行为。
5.热爱学生。
关心学生的同时也要严格的要求他们，不能要求学生从事与教育无关的事宜。
6.为人师表应该以身作则，言行举止要得体，严禁任何猥亵行为。
7.遵守教育规范。
在教学中要勇于探索，反对学术不端。
8.公平诚信，教师要为人正直，在自己的工作中，如绩效的考核、岗位的聘用、评优评奖等上不能徇私舞弊。
9.坚守廉洁自律。
从教要廉洁，不得索要家长财物，不得利用家长资源来谋取自己的私利。
10.奉献社会，树立正确的价值观，不能徇私舞弊，或是利用学校名义谋取个人利益。
新时代教师的职责教师要践行立德树人根本使命。
立德树人是教师的本职工作，是教师的使命根本。
教师工作关键在于“传道”，在于把社会主义核心价值观透过教育教学活动浸润到学生心田之中，积极传播中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦，把学生培养成为党和人民需要的社会主义事业建设者和接班人。
如果说教师的工作是去唤醒学生的生命感和价值感，那么使命担当则能唤醒教师的本真德性和精神主体。
教师唯有在践行使命担当中不断认识自己、觉察自我并实现价值自觉，才能真正担负起学生引路人的角色。
教师要在使命担当中求成长。
承担社会职责、广泛参与公共生活对于教师而言不只是一种责任，其背后也蕴含着丰富的发展机会和资源。
教师的工作容易陷于日复一日的工具性活动中，在教学技术化陷阱中，逐步成为只能授业解惑的经师。
而传统的教师专业发展模式更多关注知识和技能的提升，只是不断帮助教师在技艺层面臻于极致，但却忽视了教师作为全人、作为知识分子的发展。
师德师风规范十条
师德师风规范十条
全学区师生应同心协力，携手并进，爱校如家，不利于团结的事不做，不利于团结的话不说。
全学区教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。
具体规范如下：
1、遵纪守法，严守公民道德。
2、团结协作，步调一致。
3、严以律己，宽以待人，诚实守信，身教胜于言教。
4、关心体贴，严格要求学生，不偏颇、刻薄、粗鲁放任。
5、工作严谨认真，不敷衍塞责。
6、教学因材施教，不因循守旧。
7、业务深钻细研，拓宽知识，不安于现状，虚度年华。
8、提倡无私奉献，不斤斤计较。
9、办事公平，不厚此薄彼。
10、勤俭节约，不挥霍浪费。
教师行为“十不准”
为了进一步加强和规范教师队伍建设，不断提高广大教
育工作者的思想政治素质，树立教育系统的良好形象，根据《关于公布教师职业道德建设“八条禁令”及“三项处罚措施”的通知》，针对教师队伍中出现的一些问题，特制定师德师风建设“十不准”：
一、不准有违背国家法律法规和方针政策的言行。
二、不准参与邪教、封建迷信、反动、色情、赌博或变相赌博等违纪违法活动。
三、不准侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生。
四、不准乱收费、乱办班、乱补课。
五、不准训斥家长，向学生或家长索要或变相索要财物， 六、不准强制学生购买上级教育行政部门规定以外的书籍或学具。
七、不准在各级各类考试中弄虚作假、营私舞弊。
八、不准擅自停课、缺课。
九、不准酒后进行教育教学活动、使用交通工具和在上课时抽烟及使用通讯工具。
十、不准拉帮结派、搬弄事非、打击报复、挟私诬告。
〖教师队伍〗好教师的标准“四有”“四个引路人”“四个相统一”
〖教师队伍〗好教师的标准“四有”“四个引路⼈”“四个相统⼀”新时代中⼩学教师职业⾏为⼗项准则教师是⼈类灵魂的⼯程师，是⼈类⽂明的传承者。
长期以来，⼴⼤教师贯彻党的教育⽅针，教书育⼈，呕⼼沥⾎，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重⼤贡献。
1.四个相统⼀：教书和育⼈相统⼀，⾔传和⾝教相统⼀，潜⼼问道和关注社会相统⼀，学术⾃由和学术规范相统⼀。
2.四有好⽼师：有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之⼼。
3.四个引路⼈：做学⽣锤炼品格的引路⼈，做学⽣学习知识的引路⼈，做学⽣创新思维的引路⼈，做学⽣奉献祖国的引路⼈。
4.新时代中⼩学教师职业⾏为⼗项准则。
教师是⼈类灵魂的⼯程师，是⼈类⽂明的传承者。
长期以来，⼴⼤教师贯彻党的教育⽅针，教书育⼈，呕⼼沥⾎，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重⼤贡献。
新时代对⼴⼤教师落实⽴德树⼈根本任务提出新的更⾼要求，为进⼀步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业⾏为，明确师德底线，引导⼴⼤教师努⼒成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之⼼的好⽼师，着⼒培养德智体美劳全⾯发展的社会主义建设者和接班⼈，特制定以下准则。
⼀、坚定政治⽅向。
坚持以习近平新时代中国特⾊社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育⽅针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线⽅针政策的⾔⾏。
⼆、⾃觉爱国守法。
忠于祖国，忠于⼈民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履⾏教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
三、传播优秀⽂化。
带头践⾏社会主义核⼼价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息⽹络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
四、潜⼼教书育⼈。
落实⽴德树⼈根本任务，遵循教育规律和学⽣成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅⾃从事影响教育教学本职⼯作的兼职兼薪⾏为。
五、关⼼爱护学⽣。
好教师的十条标准
好教师的十条标准1．循序渐进。
教学须由简到繁，由易到难，由部分到整体，由片段到系统。
到总复习时，更要讲究综合，系统。
2．举一反三。
对主要知识力求学生达到深刻理解，牢固掌握，熟练应用，教师在这些地方要讲解精透，善于启发，并使学生学会独立思考。
如此才能触类旁通，认识同一范畴的其他事物。
3．深入浅出。
教师在透彻理解所讲问题的本质的基础上，善于用学生知识领域中已有的或生活中熟悉的事例，来比喻目前尚属不可捉摸、难于理解的理论问题，借助感性材料讲明理论概念。
4．直观形象。
语言的直观：清楚，简练，形象生动。
事物的直观：直观教具，实验，演示。
将教材难解部分通过直观形式加以表达，降低学生学习的难度。
5、文以载道。
把载道之文钻研透彻，弄清文中所载何道。
特别是积极正面的东西，更要注意发挥教材本身的感染和教育作用6．温故知新。
引导学生思考如何把新知识转化为已学过的旧知识。
讲新知识时联系相关的旧知识，从旧知识自然地引入新知识，对某些重要的知识更要步步为营，环环紧扣，反复练习，不断深化。
7．循循善诱。
善于进行学习目的教育，启发学生的学习自觉性，培养学生良好的学习方法和习惯。
培养学生的学习兴趣，首先靠教师把课讲好。
讲课不平淡。
不沉闷，方法灵活，集中紧凑，师生关系融洽。
启发学生积极思维，培养学生的思考能力。
培养学生正确的读书方法和读书习惯。
8．有的放矢。
对教材的难易和学生的程度要心中有数。
对学生程度的估计，一要避免过高，二要避免过低。
9．因材施教。
对学习突出的学生，与班主任联系后，指定参考读物，多方启发诱导，培养拔尖学生。
成绩较差的学生要及时多辅导。
10．教学相长。
师生关系融洽，课堂气氛和谐，有如春风化雨，学生自然勤学乐业；教师也可毫不分心地传授知识，情绪高，讲得精彩。
必须教育学生尊师，这也是纪律教育的重要一环。
好教师的品质
好教师的品质人们心目中喜欢怎样的教师的想法之后，归纳出的“好教师”的12种品质：1.友善的态度——他的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。
2.尊重课堂上每一个人——他绝不会把你在他人面前像猴子般戏弄.3.耐性——他绝不会放弃要求，直至你会做为止。
4.兴趣广泛——他带我们到课堂以外，并帮助我们去把所学习的知识用于生活。
5.良好的仪表——他的语调和笑容令我感到舒畅。
6.公正——他会给予你应该得到的，没有丝毫偏差。
7.幽默感——他每天会带来少许的欢乐，使课堂不致于单调。
8.良好的品行——我相信他与别人一样也会发脾气，不过我从未见过。
9.对个人的关注——他会帮助我去认识自己，我的进步依赖于他，使我得到松弛。
10.伸缩性——当他发觉自己有错，他会说出来，并会尝试其他方法。
11.宽容——他假装不知我的愚蠢，将来也是这样。
12.颇有方法——忽然间，我能顺利念完我的课本，我竟然没有察觉这是因为他的指导。
在新课程中，教师的主要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者。
教师作为促进者，其角色行为表现为：帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯、掌握学习策略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性;为学生提供各种便利，为学生服务;建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛;与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦;和学生一道寻找真理;能够承认过失和错误。
好教师的品质二：教师既不是“天使” 也不能成为“妖魔”社会对老师的评价有两个极端，一个是“天使化”，而对应的一个词是“妖魔化”，两个都不好。
天使化的结果是，教师形象不是蜡烛，就是春蚕，很悲壮。
而且非此即彼，似乎不是蜡烛不是春蚕就不是好老师，老师必须用一方的牺牲换来一方的快乐，有一种高处不胜寒的感觉。
在很多人的印象中，教师是无所不知、无所不能、不犯错误、处事高明的形象。
我觉得某些传统品质，比如朴素、勤奋，不一定苛求每位教师全部具备。
中小学师德师风新十条(一)
中小学师德师风新十条1.诚信为本在中小学教育岗位上，师者以身作则，言行一致，做到言行如一，秉持着真实、守信和信义的品行。
只有以真诚的态度对待学生、家长和同事，才能赢得尊重和信任。
2.爱岗敬业作为一名中小学教师，应当具备热爱本职工作的激情和责任感，勤勉工作，甘于奉献。
尽心尽责，以百倍的热情投入到教育教学工作中，为学生的成长贡献自己的力量。
3.尊师重教师生关系是中小学教育中最为重要的一环。
教师应当注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和尊严，在教育教学中做到公平、公正，促进学生全面发展。
4.引导规范作为中小学教师，应当引导学生形成正确的行为规范和价值观。
教师本身应当做到身体力行，以“海纳百川，有容乃大”为准则，引导学生积极向上，树立正确的人生观、世界观和价值观。
5.关心学生教师应当关心学生的成长和发展，倾听他们的声音，了解他们的需求，与他们建立起良好的沟通关系。
只有了解学生的内心世界，才能更好地指导他们的学习和生活。
6.严谨治学教师应当以严谨的态度对待教育教学工作，执着于追求知识和真理，不断学习和提升自己的教育教学水平。
只有经过钻研和实践，才能成为一名优秀的中小学教师。
7.团结合作教育事业是一个团队工作，教师之间应当相互尊重、互相帮助，形成良好的团队合作氛围。
只有团结一致，才能共同促进学校的发展和教育质量的提升。
8.教书育人教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和引导者。
在教书育人的过程中，教师应当注重培养学生的创新精神、批判思维和实践能力，帮助他们健康成长。
9.虚心学习教师应当保持虚心学习的态度，勇于接受新知识、新观念，不断提升自己的知识水平和能力素质。
只有保持学习的激情，才能不断拓展自己的教育视野。
10.勇于创新面对教育教学中的挑战和问题，教师应当勇于创新，善于发现问题、解决问题，推动教育教学改革和创新。
只有不断创新，才能迎接未来的挑战。
以上就是中小学师德师风新十条，希望每一位中小学教师都能以此为准则，做一名优秀的教育工作者。
教师准则十条内容
教师准则十条内容中华人民共和国教育法定义，教师是社会上培养和继承一代又一代优秀文明和道德精神的重要力量，是培育健康成长的孩子的支柱，是社会发展进步的重要力量，要求教师具备较高的专业水准、职业道德和社会道德，负有责任和义务，需要遵守一定的教师准则。
第一条：尊重人权和尊重道德。
教师应该尊重学生的人格，保护学生的权利，确保学生尊重正当的权利；正确处理学生之间的关系，引导学生接受客观真理，提高责任感；反对任何形式的歧视和偏见，促进团结与友谊。
第二条：尊重学生的情感。
教师要和学生建立良好的情感，给予学生肯定的印象和关爱，做学生的朋友，及时关注学生的动态、成长情况，尊重学生的看法和言论，给予鼓励，维护学生的尊严。
第三条：实行严格的教学管理。
教师要按照学校规定的教学时间、作息安排，给予学生管理而又不违反学生自由意志的约束，使学生接受公平正义的教育管理制度，规范学生的行为，确保正常教学秩序。
第四条：把责任落实到位。
教师要把教学责任落实至实际，按照学校规章制度，协调学生，加强教学管理，指导学生把学习当成学生最重要的工作，教会学生把学习重视起来，激发学生的学习兴趣，积极参加学校的教育活动，推进教育的工作。
第五条：坚持学科教学质量和效果。
教师要建立整体观念，把学习作为一个整体，整合学科知识和能力，把学科知识的积累转化为学生的实际能力，坚持按照一定的教学步骤，突出重点，把教学质量和效果放在首位。
第六条：加强熟悉学生特点。
教师要熟悉学生的学习情况、生活习惯，尊重学生的个性特点，重视学生的个性发展，通过不断的观察和交流，了解学生的兴趣爱好、特长及心理问题，从而为学生给予有效的教育指导。
第七条：坚持实践教学。
教师要坚持实践教学，把教学知识付诸实践，培养学生分析问题、解决问题的实际能力，让学生理论联系实际，突出实践意义，注重实践结果。
第八条：重视教学环境。
教师应随时注意教学环境，维护课堂秩序，为学生创造良好的学习氛围；绿化校园，完善设备，保证教学质量；增加经费投入，改善教学条件，提高教学水平；律师关注媒体动态，多看书、丰富知识、及时掌握新知识，使学习氛围更加浓厚。
衡量一位好教师十个标准
衡量一位好教师的十个标准（一）一、把情感还是信息交流放在首位一位成功、快乐的教师，非常重视在课堂上有意识的加强师生的情感交流。
二、把希望寄托于学生还是自己一位有经验的教师会让学生主动的学，而缺乏经验的教师则会让自己拼命的教。
三、越教越多还是越教越少有经验的教师把学生教少(需要教的学生和知识）了，缺乏经验的教师把学生教多(需要教的学生和知识）了。
四、知识教了再学还是学了再教学生学了再教比教师教了再学好！比如洋思中学的先学后教、当堂训练。
五、教师课堂指令明晰还是模糊明晰的课堂指令，会赢得学生对教师的信任，会提高课堂效益，会让学生学得更有信心。
一条明晰的课堂指令必须包括如下因素：明确的任务，完成任务的时间，完成这一任务的形式或办法，如何检查落实这一指令，甚至还可以包括完成这一任务的学生将得到什么评价等。
六、课堂的调动是有效还是无效一个生性爱动的孩子，在没有任何刺激的情况下，会愿意一天六七节课坐在教室里，而且总是听教师讲课。
可以说，没有课堂调动的教学简直是不可思议。
所以教师们在设计一节课的时候，一定要把课堂调动有意识地、最好是自然贯穿于教学过程之中。
七、相信学生的笔头还是口头好记性不如烂笔头。
我们要相信学生的笔头，不要被学生的口头给骗了。
八、教师使劲教还是学生勤奋学教师使劲教是指这位教师勤恳工作，为了提高学生的学习成绩经常废寝忘食，甚至舍小家为大家。
二是指教师只相信“书都要教师教了学生才会学”，每个问题都要教师讲了再让学生做。
后直教师只相信自己，不相信学生；只会教学生“学会”，而没有教学生愿意学而且会学。
学生勤奋学也有两层意思：一是指学生喜欢某一学科或所有学科。
他们为教师的个人魅力所倾倒，被学校班级的优良学风所感染，被生动活泼的课堂教学方法所吸引，有对学科学习充满期待的激情。
二是指学生有科学高效的学习方法，有很强的自学能力，有不达目的誓不罢休的坚定信念。
教师要下决心利用课堂时间、校内学习时间，极力培养学生的自学习惯与自学能力，把课堂尽量多的时间挤出来让学生“当家作主”。
爱阳镇初级中学好教师标准
爱阳镇初级中学好教师标准
一、好教师首要标准是上好每堂课、关心每名学生、组织好每个活动。
二、好教师本身也热爱不断地学习新东西，不但是权威，同时也愿意虚心地向学生学习；
三、好教师有爱心，会爱学生，会制造一种温暖、亲密的学习环境；
四、好教师不停地尝试新的教学方法，为学生提供一个有花样、多彩多姿的学习经验；
五、好教师能把自己变成学生的生活导师
六、好教师深信自己能教好学生，也深信学生有能力学好知识；
七、好教师有责任感。
八、好教师会使学生喜欢上自己的专业，甚至从此以为终身爱好或职业取向；
九、好教师不仅是学生专业知识学习的引路人，还是学生精神境界的开拓者与提升者；
十、好教师是一个好的心理指导老师；
十一、好教师是一个爱生活、有激情、幽默感充足、幸福感满满的人；
十二、好教师是一个对真善美特别敏感的人；
十三、好教师是一个不乏高尚品味和情趣、气质袭人的人；
十四、好教师是学生既可敬也可近的乐于倾心交往的好朋友；
十五、好教师甚至是学生崇拜的偶像、心仪的理想伴侣。
十六、好教师是没有门第身份世俗的眼光
十七、好教师象太阳、像大海、像海绵、像天空永远宽容、宁静、正能量
十八、好教师会让每一个学生有尊严的学习和成长
十九、好教师不会让自己的生活一团糟、身体每况愈下
二十、好教师的笑容不是职业微笑，真诚而温暖。
教师爱生守则十条
教师爱生守则十条
爱生是教师的天职，是师德的核心，在教书育人的过程中，每位教师必须做到以下十条：
一、爱护、关心每一位学生，努力构建民主和谐合作的师生关系。
二、尊重学生的人格，尊重学生的兴趣和爱好，尊重学生的差异，尊重学生的合理要求和正当权益。
三、信任和平等地对待每一位学生，以极大的热情和信心鼓励暂时后进的学生。
四、耐心帮助学习有困难的学生，自觉抵制有偿家教，不接受学生或家长的任何礼品和礼金。
五、文明执教，使用文明用语。
六、和学生文明相处，不与学生过份亲热，不可随便失态。
七、与学生广泛接触，但避免与学生公开争论，多作个别交换意见。
八、对学生评语客观、公正，不持偏见，肯定成绩，充分发现其闪光点。
九、上课不拖堂，放学后不补课，保证学生有充分的休息时间。
十、充分关心学生在校时的生活，帮助学生能健康成长。
新时代教师职业行为10项准则口诀
新时代教师职业行为10项准则口诀
1.师德为本，要谦逊，
2.诚信待人，言行端庄。
3.传承学术，教学有方，
4.爱心满怀，耐心细致。
5.注重学生，关爱有度，
6.亲和师生，情感互助。
7.勤学善思，不断进取，
8.平等公正，尊重他人。
9.乐于奉献，责任担当，
10.亲近家校，和谐共建。
这10项教师职业行为准则的口诀，是新时代教师们应该时刻铭记在心。
只有坚守这些准则，才能成为一名合格的教育者，为学生们的成长添砖加瓦，为社会培养更多优秀人才。
愿每一位教师都能以这些准则为指导，谨记初心，砥砺前行。
好老师的十大标准
好老师的十大标准我们期待着,教师群体中能够涌现出—大批有创新精神的教育家,期待这样的教育家,把每—所学校都变成实现教育理想的沃土。
每年的9月10日教师节,在向教师表达敬意的同时,我们也想表达对教师的期待,这个期待,其实就是教师对这个时代的担当:使命、创新、责任和爱心。
教师是教育过程的主导者,对教师的期待,也正是对教育的期待。
1.脾气不能太暴躁老师穿着打扮可以随意,但不要穿得太古灵精怪,只要能入眼就行。
在学习上对学生严厉一点,但教书不要太死板、课堂要生动有趣,脾气不要太暴躁、动不动就发火。
也希望老师能够平等地对待好学生和坏学生,不能因为成绩就对学生另眼相看。
在学习和生活中应多体谅学生。
2.像妈妈一样体贴关心好老师是不会随便冲学生发脾气的,首先要懂得控制自己脾气,不要把不良情绪迁移到学生身上。
老师要想妈妈一样体贴关心学生,无论在学习上还是生活中,都要能随时看出学生的情绪、成绩等变化,关心同学们之间的互动,适时鼓励、辅导和帮助。
最后,作业不要太多就更好了。
3.讲课有条理、清楚易懂一个好老师的首要条件应该是善良的,而不是整天对学生发脾气。
其次在课堂上讲课要有条理、清楚易懂。
对待学生,该批评时就要批评,不要一味溺爱,因为这样才会有利于学生的改进和成长。
同时,老师不能偏心,不管在对男女生或者优劣生上都应该一视同仁地给予爱护。
4.能调节活跃课堂气氛在课堂上要对学生严肃一点,但教学方式要活泼、要学会调节课堂气氛,不要让学生在课堂上死气沉沉。
老师的性格要随和,能够和学生成为朋友、在生活和学习上多关心学生。
不管是差生还是成绩好的学生,老师都要平等的对待。
5.布置作业讲究精简心目中的好老师要能和学生亲近一点,很关心学生。
这里的关心不仅仅只是关心学生的学习成绩,更重要的是要深入学生的生活中,留意学生相互之间的相处问题。
而且,作业不是越多越好,应该讲究精简、效率。
6.能多一些安慰鼓励希望老师对学生要多点鼓励,在辅导或回答问题时态度要温和、耐心和细心,教到懂为止,不要总打击学生或带贬低的语气。
教师十条行为准则
教师十条行为准则
1.尊重学生，以身作则，成为学生的榜样。
2. 热爱教学事业，把教学作为自己的职业追求。
3. 了解学生，关注学生的学习和生活情况。
4. 善于沟通，与学生、家长、同事进行良好的沟通。
5. 严格要求，对学生的学习和行为进行明确的规范和要求。
6. 公正评价，对学生的学习和行为进行公正和客观的评价。
7. 细致关怀，关注学生的心理健康和成长。
8. 创新教学，探索新的教学方法和手段，提高教学效果。
9. 不断学习，不断更新自己的知识和教育理念。
10. 具备职业操守，遵守职业规范和道德准则，保持职业操守。
- 1 -。
新时代十项教师行为准则
新时代十项教师行为准则
1.爱岗敬业：教师要热爱自己的职业，尽职尽责，认真履行教育教学任务。
2. 诚信教学：教师要坚持诚信原则，不作弊、不抄袭，严格要求学生的学术诚信。
3. 尊重学生：教师要尊重学生的人格、尊严和权利，不歧视、不侮辱、不体罚学生。
4. 热情关爱：教师要用心关爱每个学生，关注他们的情感和生活问题，建立良好师生关系。
5. 勤于思考：教师要勤于思考教育教学问题，不断反思、改进教育教学方法和手段。
6. 开放包容：教师要开放包容、接纳不同的教育思想、文化背景和学生个性，促进多元化发展。
7. 不断学习：教师要不断学习、提高自己的教育教学能力，积极参加各类教育培训。
8. 团队协作：教师要注重团队协作，与同事、家长和社会各界积极合作，推动教育事业发展。
9. 服务社会：教师要积极服务社会，关注社会需求，为学生和社会提供有益贡献。
10. 传承创新：教师要传承优秀教育文化传统，同时勇于创新，开拓进取，为教育发展注入新的力量。
- 1 -。
中小学十大教师准则
中小学十大教师准则
作为一名小学、初中或高中教师，要成为十大教师，必须遵守以下准则：
一、责任心强。
教师要有责任心，能够把自己的责任和义务放在首位，不断提高教学质量，为学生做出最大的贡献。
二、投入精神。
教师要有投入精神，要有耐心，不断地激励学生，不断地调整自己的教学方法，让学生能够研究得更好。
三、求实态度。
教师要有求实的态度，要有勇气承担教学责任，要有恒心，不断探索教学的秘密，为学生提供更多的研究资源。
四、教育热情。
教师要有教育热情，要有耐心，深入了解学生的情况，尽可能的满足学生的需求，为学生提供最好的研究环境。
六、注重教学质量。
教师要注重教学质量，舍小利、顾大义，严格规范教学程序，完善教学体系，做到有的放矢，让学生能够学得更好。
七、健康的研究心态。
教师要培养学生健康的研究心态，引导学生树立正确的人生观，积极向上的研究态度，让学生能够积极进取，充分发挥自己的潜力。
九、善于变通。
教师要善于变通，要有思想灵活性，要能够根据不同的学生情况，采取不同的教学方法，让学生能够掌握更多的知识。
十、热爱教育事业。
教师要热爱教育事业，要长期致力于教育事业，要不断地追求教育的进步，不断地改进教学方法，为学生做出最大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
好教师的标准
第一：有责任心，爱岗敬业。
第二：博学多才，德才兼备，有良好的人格魅力。
第三：能因材施教，上课能让学生轻松。
第四：有爱心，有微笑，严于律已，宽容待人。
第五：能做到学高为师，身正为范。
第六：有幽默，能与学生和谐相处；讲民主，能倾听学生的想法。
第七：能关注全体学生，让每个学生都不虚度时光，学得其所。
第八：能乐于改革，勇于创新，不断进取。
第九：能处理好与同事的关系，能合作，肯学习，敢做敢当负责任。
第十：能践行赏识激励教育，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花。
好学生的标准
第一：有创新意识和探究精神。
第二：善于合作：帮助自己就是提高自己，讲解过程就是对自己最好的巩固和提高。
第三：善于反思自己的过去，敢于正视自己的缺点并努力改正的。
第四：能够不因成绩差而自卑，并努力学习的。
第五：不因成绩优秀而骄傲自大、目中无人。
第六：不因外物而看低自己。
第七：与人为善，乐于助人并深深爱着自己母亲和这个世界的。
第八：掌握科学的学习方法：把握好预习、听课、作业、复习的四个重要环节。
第九：有良好的思维品质：思维的广阔性、深刻性、逻辑性、独立性、敏捷性和灵活性等。
第十：敢于表现不怯场，有良好的适应能力。