幼儿教师职业道德概述

二、幼儿教师职业道德的特征
（二）以身作则是师德的焦点
以身作则、为人师表是幼儿教师道德的特征， 即教师以自己的行为为孩子做出榜样。
以身作则的幼儿教师是懂得自尊自爱的 教师。
案例
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一、幼儿教师职业道德的含义
（五）职业技能
职业技能是从事一定职业的人们应当具备的 技术和能力，它是从事职业工作的重要条件，是 职业工作者实现职业理想，追求高尚职业道德的 具体行动内容。
一、幼儿教师职业道德的含义
（六）职业良心
职业良心是人们在履行对他人、对社会的职 业义务的过程中形成的道德责任感和道德自我评 价能力，是一定的职业道德观念、职业道德情感、 职业道德意志、职业道德信念在个人意识中的统 一。
一、幼儿教师职业道德的含义
（七）职业作风
职业作风是人们在一定的职业活动中表现出 来的一贯的态度和行为，职业作风是职业道德的 重要范畴，社会上各种职业都有自己的作风。
一、幼儿教师职业道德的含义
（八）职业荣誉
职业荣誉包含两方面的内容：一方面是指社 会用以评价劳动者行为的社会价值尺度，也就是 对劳动者履行职业责任的道德行为的赞扬；另一 方面，是指劳动者对自己职业活动所具有的社会 价值的自我意识，也就是在职业良心中所包含的 自爱和自尊。
一、幼儿教师职业道德的含义
（三）职业态度
职业态度不是指人们对于某一职业本身的看 法，而是指人们对自身职业劳动的看法和采取的 行为。
一、幼儿教师职业道德的含义
（四）பைடு நூலகம்业纪律
职业纪律是职业劳动者必须遵守的行为规 范，俗话说：“没有规矩，不成方圆。”职业 纪律是维持职业活动的正常秩序，保证职业责 任得以实现的重要措施。
（一）职业理想
职业理想是指人们对于未来工作类别的选择 以及在工作上达到何种成就的向往和追求。
一、幼儿教师职业道德的含义
（二）职业责任
职业责任是指从事职业活动的人必须承担的 职责和任务，它往往是通过法律和行政效力的职 业章程或职业合同来规定的，一个人能否履行其 职业责任，涉及一个职业工作者是否称职，能否 胜任的问题。
幼儿教师职业道德
第一章 幼儿教师职业道德概述
第一节 幼儿教师职业道德的内涵 第二节 幼儿教师职业道德的作用与目标 第三节 职业道德发展的教育背景
第一节 幼儿教师职业道德的内涵 一、幼儿教师职业道德的含义 二、幼儿教师职业道德的特征
【学习目标】
1. 了解幼儿教师职业道德的基本 概念。
2. 了解幼儿教师职业道德的特征 和基本结构。
3. 能自觉按照幼儿教师职业道德 行为规范的要求不断完善自己。
一、幼儿教师职业道德的含义
职业道德，又称师德，是指幼儿教师在从事教育劳动 过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质 的总和，是调节教师与他人、集体、社会关系的行为准则 ，是一定社会对幼儿教师职业行为的基本要求和概括。
幼儿教师的职业道德可以具体体现在以下几个方面:
二、幼儿教师职业道德的特征
（一）“爱”是师德的精髓
品德和素养是幼儿教师发展的一个重要前提。 “师德”是幼儿教师工作的精髓，其中“爱” 是师德的精髓。
案例
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