大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》
年幼儿园大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》
年幼儿园大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》一、教学背景和目的年幼儿园大班是孩子们美术创作的重要时期，通过水墨画的教学，可以培养孩子的审美能力和想象力，激发他们的艺术创造潜力。
本节课以经典故事《小猴吃桃》为教学内容，通过讲故事和指导学生绘画，让孩子们理解传统水墨画的魅力，同时培养他们的绘画技巧。
二、教学目标1.能够听懂并理解《小猴吃桃》的故事内容；2.能够通过水墨画表达故事中的场景和情感；3.掌握水墨画中常用的线条和色彩技巧；4.培养学生的想象力和创造力。
三、教学准备1.故事《小猴吃桃》故事书；2.水墨画纸、毛笔、墨汁、水彩颜料等绘画工具；3.桃子、猴子等教具模型；4.背景音乐素材；5.教学PPT或教具展示板。
四、教学过程第一步：导入故事情境（10分钟）1.师生互动，引入故事情境，让学生感受故事氛围。
2.讲述《小猴吃桃》故事，引导学生想象情景，激发表达欲望。
第二步：学习水墨画基础技法（15分钟）1.介绍水墨画基础知识，如线条、勾勒等技法。
2.演示如何使用毛笔和墨汁，控制线条粗细，表现不同情感。
第三步：绘制故事场景（30分钟）1.学生观摩教师示范，理解绘画思路和技法。
2.学生根据故事情节，尝试绘制《小猴吃桃》的场景，如猴子攀爬树枝，桃子挂在枝头等。
第四步：色彩点缀（20分钟）1.引导学生使用水彩颜料，为作品增添色彩，增强表现力。
2.学生思考如何用色彩表现桃子的成熟和猴子的动感。
第五步：展示作品和分享（10分钟）1.学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
2.老师引导学生分享创作体会，讨论水墨画的特点和魅力。
五、教学反思与总结本节课通过《小猴吃桃》的故事内容，结合水墨画的教学，使学生在绘画中感受到故事的魅力和情感。
通过教学使学生掌握了水墨画的基础技法和色彩运用，在创作中展现了自己的想象力和创造力。
在今后的教学中，可以结合更多经典故事，激发学生的艺术兴趣和创作潜力。
以上就是本节课的教案内容，希望能够对您的教学工作有所帮助。
幼儿园大班美术教案《小猴吃桃》含反思
幼儿园大班美术教案《小猴吃桃》含反思
教学目标：
1. 能够理解并记忆本文的主题、情节及描述性词汇。
2. 能够理解并朗读本文的内容，慢慢提高阅读能力。
3. 能够通过观察、感受、创造活动表现自己的想象和感受。
教学重点：
1. 培养孩子的语言表达和听说能力。
2. 学习通过美术表现技巧，表达情感和想象。
教学环节：
一、故事引入
（1）教师先通过激发孩子的好奇心，问孩子：“你们知道《小
猴吃桃》这个故事吗？”
（2）教师回答孩子：“今天我们要学习的就是这个故事。
”
二、故事阅读
（1）让孩子们围绕故事中的形象角色展开讨论。
（2）按照章节内容引领孩子阅读故事，帮助孩子理解文本意义。
（3）让每个孩子读出故事中的情节，并理解它们。
三、情感体验
（1）通过绘画、制作各种物品，让孩子们表达故事中的情感。
（2）让孩子们感受和理解小猴子品味桃子的感觉。
四、美术创作
（1）将故事中的场景和主要角色进行绘画，并加上相应的配乐。
（2）让孩子们用自己的想象和手工技巧，制作出自己版的《小
猴吃桃》故事。
反思：
1、教师语言表达方式不到位，对孩子的引导不够。
2、美术课后的学生完成度较低，需要重新安排教学。
3、教师要更多的通过活动的方式，调动孩子的积极性，激发
孩子们的学习兴趣。
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》一、教学目标1.知识目标了解水墨画的基础知识，学习水墨画的基本技法，并能应用到实际创作中。
2.能力目标培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。
3.情感目标让幼儿通过绘画表达自己的情感，培养审美情趣和美的意识。
二、教学准备1.教学材料•水墨画纸•水墨•水墨画笔•桃子的图片•小猴子的图片2.教学环境幼儿园的美术教室或室外场地三、教学过程1.导入教师出示桃子的图片，引导幼儿观察并让幼儿说出桃子的形状、颜色等特点。
2.呈现教师出示小猴子的图片，引导幼儿观察并让幼儿说出小猴子的形态、动作等特点。
3.示范和讲解教师示范水墨画的基本技法，包括墨汁的调配、笔触的运用等，并讲解水墨画的特点和意境。
4.引导实践教师指导幼儿使用水墨画纸和水墨画笔开始实践绘制小猴子吃桃的场景。
指导幼儿先用淡墨勾勒出桃子的形状，再用重墨描绘出小猴子的形态和动作。
5.创作实践幼儿按照自己的想象和创意继续绘制小猴子吃桃的场景，可以加入其他元素，如树、花等，让作品更加生动。
6.展示和分享幼儿完成作品后，教师组织展示和分享，让幼儿互相欣赏、交流和分享创作心得。
四、教学总结在本堂课中，我们学习了水墨画的基本知识和技法，并应用到实际创作中。
通过绘制小猴子吃桃的场景，我们培养了幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。
同时，幼儿还能通过绘画表达自己的情感，培养审美情趣和美的意识。
本节课的教学过程中，教师注重示范和引导，让幼儿参与到实践中，并鼓励幼儿发挥自己的创意和想象力。
通过展示和分享，幼儿之间互相欣赏和交流，增加了彼此的学习动力和互动性。
在以后的教学中，我们可以多安排类似的水墨画活动，让幼儿进一步发展和提高他们的绘画技能和创造力。
同时，我们还可以引导幼儿欣赏更多的优秀水墨画作品，培养他们的美的鉴赏能力和审美情趣。
五、教学反思本节课的教学过程中，由于时间的限制，有些幼儿完成作品的质量可能有所不理想。
在以后的教学中，我们可以在时间上做适当调整，保证每个幼儿都能有足够的时间和精力完成一幅满意的作品。
小班美术《水墨画小猴吃桃》教案及反思
小班美术《水墨画小猴吃桃》教案及反思一、教学目标1.引导幼儿欣赏水墨画的美感，培养幼儿对美术的兴趣。
2.培养幼儿运用水墨画技巧表现小猴吃桃的生动形象。
3.培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会运用水墨画技巧表现小猴吃桃的生动形象。
2.教学难点：水墨画的构图、线条运用和画面表现。
三、教学准备1.教学材料：宣纸、水墨、毛笔、颜料、调色盘、小猴子、桃子图片。
2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程（一）导入1.向幼儿展示小猴子、桃子图片，引导幼儿观察小猴子的形态和桃子的颜色。
2.请幼儿说一说他们看到的画面，激发幼儿对水墨画的兴趣。
（二）讲解与示范1.介绍水墨画的基本技巧，如：构图、线条、墨色等。
2.示范水墨画《小猴吃桃》的画法，边讲解边示范，让幼儿了解水墨画的创作过程。
（三）幼儿动手操作1.发给幼儿宣纸、水墨、毛笔等材料，指导幼儿按照示范步骤进行创作。
2.鼓励幼儿大胆创作，表现小猴吃桃的生动形象。
3.在创作过程中，教师巡回指导，针对幼儿遇到的问题给予帮助。
（四）作品展示与评价1.请幼儿将作品展示在黑板上，让幼儿相互欣赏、评价。
2.鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的审美能力。
2.鼓励幼儿回家后与家人分享自己的作品，激发幼儿的成就感。
五、教学反思本次教学活动，我以水墨画《小猴吃桃》为主题，引导幼儿了解水墨画的基本技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
在活动中，幼儿积极参与，动手操作能力得到了锻炼，创作出了许多生动有趣的作品。
1.在教学过程中，我注重了示范与讲解，让幼儿直观地了解水墨画的创作过程。
但部分幼儿在创作时仍存在困难，今后我需要更多地关注这些幼儿，给予他们个别指导。
2.在作品展示环节，幼儿对作品的评价较为单一，今后我需要引导幼儿从更多角度欣赏和评价作品，提高他们的审美能力。
3.本次活动结束后，我发现部分幼儿对水墨画产生了浓厚的兴趣，今后我可以尝试引入更多水墨画题材，让幼儿在美术活动中获得更多的成长。
幼儿园大班美术教案《小猴吃桃》
幼儿园大班美术教案《小猴吃桃》简介本教案适用于幼儿园大班，通过教授《小猴吃桃》一课来帮助幼儿了解绘画的基本原理和技巧，培养幼儿的美术能力，增强幼儿对绘画的兴趣。
教学目标通过学习《小猴吃桃》一课，让幼儿：1.了解水彩画的基本技巧2.掌握颜色搭配原则3.培养观察能力和注意力4.增强绘画的兴趣和自信心5.学会合作和分享精神教学准备1.ppt 或图片资料2.水彩画纸和颜料3.水彩画刷4.画架和画布5.橡皮擦、铅笔、黑色油画笔6.活动室或教室教学过程第一步：导入让幼儿看图片或ppt，介绍小猴吃桃的故事情节和主题。
第二步：讲解1.涂色前的准备工作，包括搭建画架、准备颜料和纸张。
2.调色和上色的技巧，让幼儿尝试使用不同的颜色和刷子来创作。
3.技法讲解，主要是独立描绘和合作创作两种。
4.引导幼儿根据小猴吃桃的情节来自由创作。
第三步：实践1.分组合作或单独作画，完成幼儿绘画教学任务。
2.旁边老师可以引导观察、讲解和补充相关知识。
3.鼓励幼儿彼此分享创作成果，加强互动和交流。
第四步：展示将幼儿的作品贴在教室的展板上，让所有人参观和赏析，激励幼儿的创作热情和兴趣。
教学重点和难点教学重点1.教授幼儿使用水彩笔的基本原理和技巧2.提高幼儿观察能力、创造力和合作精神3.帮助幼儿培养良好的美术习惯和自信心教学难点1.如何引导幼儿在情节和角色的基础上进行自由创作2.如何帮助幼儿将创意和技巧有机结合起来，让幼儿作品更加生动具有艺术性。
总结绘画教学是幼儿园阶段的必修课程，社会各方面的需求对孩子的素质呈现出更高的要求，这就要求我们在幼儿教育的过程中注重培养孩子的绘画能力，鼓励其在想象和技能的融合中自我表达，促进他们全面成长。
《小猴吃桃》这样的故事在生活中无处不在，给孩子们一个创作平台，让他们在绘画中愉快地成长，相信孩子们的绘画能力也不会让人失望。
大班美术水墨画教案小猴吃桃教案及教学反思
大班美术水墨画教案小猴吃桃教案及教学反思一、教学背景本教学任务是给大班幼儿进行水墨画的教学，而本节课的教学内容是《小猴吃桃》的美术创作。
通过教学让幼儿对于绘画有更深层次的了解，同时培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
二、教学重点•了解水墨画的基本概念与方法。
•能够运用水墨画的技巧，培养幼儿的感美能力。
•绘制出自己的水墨画作品，展示艺术才华。
三、教学准备•制作幼儿用的画板，预先用切割刀将猴子和桃子的图片切割好。
•提前准备好水墨画颜料，笔，毛刷等绘画工具。
•对于教学材料《小猴吃桃》需要预先准备出来。
四、教学过程1. 热身和导入（10分钟）•教师介绍水墨画和《小猴吃桃》的基本概念。
•准备好素描猴子和桃子的图片，展示个别元素。
（即展现出猴子，桃子这些元素）•让孩子们说一下自己的第一印象和感受，引导孩子们体味水墨画的魅力，激发幼儿的美术兴趣。
2. 观赏韩国水墨画作品和现场演示（20分钟）•教师播放韩国水墨画家韦恩创作的作品《孔雀图》，让孩子们感受水墨画的美丽。
•借鉴示范作品的绘画技巧和水墨画的特点，展示如何绘制出《小猴吃桃》的美术作品。
3. 实际绘画演示（30分钟）•教师带领学生开始绘制《小猴吃桃》中桃子的画作。
•可以通过讲解和实际操作，让孩子们掌握水墨画基本的绘画技巧。
•当孩子们完成绘画的时候，鼓励他们进行展示和讲解，可以互相分享自己的感受和绘画的心得。
4. 画作评选和展示（20分钟）•教师评选出优秀的画作，让孩子们对自己的作品进行认真评估和反思。
•对于每个孩子的画作进行展示，给每个孩子一个表扬和鼓励。
五、教学反思通过本节课的教学，我深深地感受到孩子们非常喜欢绘画和创作，他们对于美有着无限的憧憬和追求。
在教学过程中，我尝试着采用多种方法来激发幼儿的创造力和艺术才华，让幼儿们在学习过程中不仅仅是学会了绘画技巧和知识，更是培养他们对于艺术的品味和鉴赏能力。
同时，在课堂上我也发现，幼儿的绘画能力和意志力还需要进一步的提高和加强。
大班美术水墨画教案《小猴吃桃》
大班美术水墨画教案《小猴吃桃》教学目标本次教学旨在让大班幼儿了解水墨画的绘画技法，学习基本的线条、填充和表现形式，并练习绘画技巧。
通过本次绘画作品《小猴吃桃》的绘制，进一步培养幼儿的观察力和想象力，提高其审美和创造力。
教学内容本次教学将以《小猴吃桃》为载体，介绍水墨画的基本技法和表现方法，带领幼儿进入水墨画的世界，让幼儿体验到水墨画的魅力。
具体教学内容如下：了解水墨画教师通过图片或视频，向幼儿展示水墨画的特点和表现形式，介绍墨、纸、笔的种类及用途。
让幼儿对水墨画有更深入的认识。
练习线条表现首先，教师要带领幼儿学习线条的表现方法。
可以通过带着幼儿练习各种线条的绘制。
例如：直线、曲线、斜线等。
同时，引导幼儿了解线条的粗细变化和线条方向的重要性。
练习填充表现在掌握线条表现后，再进一步引导幼儿练习填充表现。
即如何填充线条内部的空间，营造出立体感和光影效果。
可以带领幼儿先练习填充直线、圆形等简单的图形，再逐渐引导练习填充难度逐渐加大的图形。
绘制《小猴吃桃》在前两步练习达到一定高度后，开始正式引导幼儿完成水墨画作品《小猴吃桃》的绘制。
引导幼儿观察图片，了解作品的构图和主次关系，然后逐步完成绘画尝试。
注意事项安排绘画时间在安排绘画时间时，教师要考虑幼儿的绘画耐性和工作量。
尽可能合理地安排绘画时间，避免让幼儿感到过于疲劳或失去兴趣。
避免干扰幼儿情绪绘画过程中，教师要尽量避免对幼儿过度干扰和干预。
要给予幼儿足够的信任和空间，允许其表达自己的想法和情感。
安全保障在进行绘画时，教师要注意营造安全的画画环境。
避免幼儿用墨汁染色，同时要确保幼儿安全使用绘画工具。
总结通过本次水墨画教学，幼儿能够了解水墨画的特点和表现方法。
同时，通过《小猴吃桃》的绘制，幼儿也对绘画中的线条和填充有了更深入的认识。
本次教学旨在培养幼儿的观察、审美和创造能力，同时还能够锻炼幼儿的耐心和细心。
大班美术教案《小猴吃桃》
大班美术教案《小猴吃桃》教案名称：《小猴吃桃》大班美术教案教案目标：- 通过讲述和观察绘本《小猴吃桃》，使学生了解并欣赏插画绘本的魅力；- 培养学生的观察力和表达能力，提高其对绘画和艺术的兴趣；- 引导学生通过绘画表达自己对故事的理解和想象。
教材准备：- 绘本《小猴吃桃》- 彩色铅笔、蜡笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具材料。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆一下上次的课堂内容，了解他们对绘画的兴趣和想法。
- 准备幻灯片或图片展示绘本《小猴吃桃》的封面，向学生展示并让他们猜测故事内容。
2. 介绍绘本《小猴吃桃》（10分钟）- 准备绘本《小猴吃桃》，向学生展示封面，并简单介绍绘本的作者和插画。
- 跟学生讲解绘本的故事情节，并展示一些插图，让学生感受绘本的绘画风格和色彩运用。
3. 听故事和观察插图（15分钟）- 在故事时间，向学生讲述绘本故事《小猴吃桃》，让他们边听边观察插图。
- 引导学生思考和回答问题，如：“小猴子在故事的哪个部分吃到了桃子？”、“你觉得故事中的小猴子是什么颜色的？”等等。
4. 绘画表达（15分钟）- 给学生提供彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画材料。
- 让学生根据自己对故事的理解和想象，画出故事中的场景或角色。
- 鼓励学生用自己的方式来表达，并尽量完成自己的作品。
5. 展示和分享（10分钟）- 让学生把自己的作品展示给全班同学，并邀请他们描述自己的作品。
- 引导学生互相欣赏和评论彼此的作品，让他们学会表达对艺术作品的欣赏和赞美。
6. 小结和延伸（5分钟）- 总结今天的学习内容和收获，回顾学生的学习表现和作品创作。
- 提醒学生，绘画是一种表达和分享的方式，希望他们在以后的学习和生活中继续保持对美术的兴趣和热情。
教学反思：通过观看绘本《小猴吃桃》，学生可以感受到绘画的魅力和艺术的表达方式。
通过故事的讲述和插图的观察，可以培养学生的观察力和想象力。
通过绘画表达，学生可以自由展示和表达自己对故事的理解和想象。
幼儿园大班美术水墨画教案《小猴吃桃》含反思
幼儿园大班美术水墨画教案《小猴吃桃》含反思《小猴吃桃》是一幅著名的水墨画作品，具有深厚的艺术价值和教育意义。
本文将从幼儿园大班美术课程的角度出发，探索如何通过这幅画作进行教学，并对教学过程进行反思和总结。
一、教学目标1. 让幼儿了解水墨画和传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提升其创造力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们的社交能力和合作精神。
二、教学准备1. 《小猴吃桃》的图画，用于展示和分析。
2. 幼儿园美术教材和相关资源，如水彩颜料、画笔、画纸等。
3. 音乐资源，适合与画作相配的音乐。
三、教学过程1. 激发幼儿的兴趣教师可以先向幼儿简单介绍水墨画和《小猴吃桃》的故事背景，充分激发他们的好奇心和学习兴趣。
2. 观察与分析教师向幼儿展示《小猴吃桃》，鼓励他们仔细观察画作的细节，询问他们对画作的感受和想法。
同时，教师可以引导幼儿分析画作的构图、线条运用、色彩搭配等。
3. 聆听音乐，想象画面教师可以播放与画作相配的音乐，让幼儿闭上眼睛，想象画作中的场景和故事情节。
然后，让幼儿用自己的语言描述他们的想象和感受。
4. 自由创作教师提供适当的美术材料和空白画纸，让幼儿根据自己的想象和感受，自由创作与《小猴吃桃》相关的作品。
鼓励他们发挥想象力，勇于表达个性。
5. 团队合作教师组织幼儿分成小组，让他们合作完成一幅大型画作。
每个小组可以负责画作的不同部分，如背景、主题、人物等。
通过合作完成作品，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
6. 展示与欣赏让每个小组展示他们的创作成果，并邀请其他幼儿给予评价和欣赏。
通过展示和欣赏，促进幼儿对彼此作品的欣赏和学习，培养他们的审美能力和欣赏水平。
四、教学反思与总结在《小猴吃桃》这堂美术课中，幼儿通过观察、分析、想象、创作、合作和欣赏等活动，全方位地参与了美术教学。
他们不仅了解了水墨画和传统文化，还培养了观察力、想象力、创造力、社交能力和团队合作精神。
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》一、教学目标1.帮助大班幼儿意识到水墨画的基本构成，掌握水墨画的基本技法和表现手法。
2.学习小猴吃桃的故事，理解画面中小猴的心情和情感。
3.引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，创造属于他们自己的作品。
二、教学内容1.水墨画基本构成和技法。
2.小猴吃桃的故事和情感表达。
3.幼儿自主创作小猴吃桃的水墨画作品。
三、教学方法1.情感教育法：通过故事情节，引导幼儿理解小猴的心情和情感，并尝试表达出来。
2.体验式教学法：让幼儿亲身感受和体验水墨画的基本构成和技法，通过实际操作，掌握画笔运用的技巧和方法。
3.合作教学法：在幼儿创作作品的过程中，鼓励师生合作、互帮互助，形成良好的团体氛围。
四、教学准备1.教案、板书。
2.水墨画颜料、纸张、画笔、水、毛巾等相关工具。
3.小猴吃桃的图片、童话书等教材。
五、教学过程1.导入环节教师通过展示小猴吃桃的图片或讲述小猴吃桃的故事，引导幼儿了解小猴吃桃的情节和故事情景，让幼儿对小猴的情感有一定的了解，为后面的水墨画创作做好铺垫。
2.水墨画基本构成和技法教学（1）水墨画的基本构成教师通过展示水墨画范例或讲解，介绍水墨画的基本构成，如：线条、笔画、层次、光影等基本元素。
（2）水墨画的基本技法教师通过示范或讲解，引导幼儿了解水墨画的基本技法，如：钩形、点缀、点染、苍劲、洒墨等表现手法。
3.创作环节（1）表达小猴的情感教师引导幼儿回忆小猴吃桃的情节，尝试表达小猴的情感。
并鼓励幼儿围绕小猴的情感及故事情景，用水墨画表达出来。
（2）自主创作为了让幼儿拥有更多的创作空间与可能性，教师鼓励幼儿用自己的方式创作，以因材施教的方式，让每个孩子都能有所表现，发挥自身的想象力和创造力。
4.展示和点评环节让幼儿展示自己的水墨画作品，并在展示的同时，让其表达出自己眼中的小猴吃桃以及小猴的情感表达，教师对每个幼儿的作品进行点评，肯定其潜力和能力，给予表扬和鼓励。
六、教学总结通过本节课的教学活动，幼儿能够了解水墨画的基本构成和技法，理解小猴吃桃的故事和情感，以及在创作中发挥自己的想象力和创造力。
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》一、教学目标1.学习水墨画的基础知识和技法。
2.通过绘画表现出小猴子这一优秀形象，激发学生爱好美术的兴趣。
3.提升学生的手眼协调能力和绘画能力。
二、教学准备1.教师要准备好《小猴吃桃》的故事以及相关图片展示。
2.准备充足的水墨画颜料、笔和水墨画纸。
3.准备好绘画用的桌子和椅子，以及洗刷用的水盆、水杯、毛巾等。
三、教学过程1.故事背景介绍通过介绍《小猴吃桃》的故事背景和角色，让学生了解故事大意，并且营造出绘画的氛围。
2.教学方法水墨画是中国传统绘画的重要形式，是中华文化瑰宝。
本课采用“讲解示范-学生自画-教师点评”三步方法，让学生在教师指导和帮助下逐步掌握水墨画的基础知识和技法。
3.示范教学教师要利用黑板和幻灯片等方式，将水墨画的基础知识和绘画步骤进行详细地介绍，特别是要重点介绍如何使用笔修画。
并实际展示如何进行水墨画的细节方面的技巧。
4.学生自画教师通过示范来帮助学生进行自画练习，但为了更好的发挥学生的想像力，应该让学生自行绘画，让学生根据自己的想法进行创作。
5.点评老师在点评的时候不仅要夸奖学生，更要有所指点。
让学生注意自己的细节，从而努力提高自己的水平。
四、课后作业1.课堂学习结束后要求学生认真完成两个题目的作业，第一个要求是画一幅小猴子的水墨画，题目为“小猴吃桃”，第二个作业是根据教师所给之图，自行设计完成一幅水墨画。
2.批改学生的作业，给予认真的评价，并及时为学生解决作业中的问题。
五、教学反思此次水墨画授课教案不仅简单易懂，而且使学生在学习中充分感受到了传统文化的魅力。
教师在教学过程中，化抽象为具体，采取多种途径丰富了教学内容。
同时也对学生进行了多方面的考核，挖掘每一个学生的潜能，让学生在寓教于乐的环境下得到了很好的锻炼。
大班美术水墨画教案小猴吃桃教案及教学反思
大班美术水墨画教案：小猴吃桃教案及教学反思一、教学目标1.知识与技能•了解中国传统水墨画的特点和表现方法；•学会运用水墨画工具和材料进行绘画创作；•掌握构图及线条、形状、色彩等基本美术要素；•学会通过绘画表达情感和意思。
2.过程与方法•参与情境营造，创造集中注意力的氛围；•提供合适材料和工具，激发学生表现兴趣，提升表现自信；•通过“小猴吃桃”的场景和主题情境，引导学生理解水墨画的特点，提高创意和想象力；•通过相关讲解和示范，启发学生创意表现和实际操作能力；•通过评价和反馈，发扬积极进取精神和人际合作能力。
3.情感态度与价值观•提高学生对中华传统文化的认识和理解；•培养学生的审美情趣和艺术修养；•培训学生的创新思维和表现能力；•培养学生的爱好和兴趣，增进个性及社会适应能力。
二、教学流程环节内容热身1.为学生创造良好的美术学习氛围；2. 告诉学生今天的主题是小猴吃桃，激发学生的好奇心和探究兴趣。
讲解1.通过图示和视频，介绍传统水墨画的特点和表现方法；2. 分析“小猴吃桃”的情境和寓意，启发学生对创作主题和表现形式的思考；3.示范水墨画画法，并对照范例讲解。
演示团队为学生实际演示小猴吃桃的水墨画过程，让学生了解水墨画的基本概念和画法。
实践1.各小组根据题目和学习标准，自愿组织完成作品创作；2.团队讨论，辅导提供新思路和灵感；3.优化学生作画技巧，引导学生在作品上进行表现；4.鼓励交流和合作，积极互动，体验美术创作的乐趣。
结束1.收集学生作品，整理评价系统；2.评价学生作品及完成度；3.总结课程教学，激励学生探究和发现更多美术学习乐趣。
三、教学反思落实教学目标和任务，实施学生中心教育，为学生提供条件和机会，培养学生参与和合作能力。
本次课程通过合理设计和科学组织，有效地提高了课程的实用性和可行性。
但是，仍然需要处理以下问题：1.习惯教学方法还需改进。
在教学过程中，需要对学生提出更具体的指导和明确的要求，鼓励学生表现和创造。
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》
一、教学目标：
1、了解水墨画的基本特点，了解水墨画的材料和基本技法；
2、通过学习水墨画，增强对自然和生活的感受和领悟，提高观察能力和艺术素养；
3、通过本节课的学习，进一步陶冶学生的情操，增强学生的创造性思维能力，培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学内容：
《小猴吃桃》水墨画。
三、教学过程：
1、导入：让学生欣赏一幅水墨画，让学生认识水墨画的特点和魅力。
并根据画面的细节，引导学生感受画面所表现的意境和情感。
2、介绍《小猴吃桃》故事情节，让学生发表自己对小猴吃桃的理解和感受。
3、教师演示：根据小猴吃桃的故事情节，用水墨画表现小猴吃桃的情景。
教师演示时，要解释水墨画的基本材料、技法，让学生了解水墨画的基本性质和特色。
4、学生实践：让学生根据水墨画的基本要素，用水墨画的技
法完成小猴吃桃的画作。
5、展示和分享：让学生将自己的小猴吃桃的画作展示在课堂上，并向同学分享自己的创作经验和感受。
四、教学要求：
1、学生要了解水墨画的基本特点，以及水墨画的材料和基本
技法；
2、学生要通过学习水墨画，增强对自然和生活的感受和领悟，提高观察能力和艺术素养；
3、学生要通过本节课的学习，进一步陶冶情操，增强创造性
思维能力，培养审美情趣和艺术修养。
大班优秀美术教案《小猴吃桃》
大班优秀美术教案《小猴吃桃》教学目标：1. 学会欣赏绘本《小猴吃桃》，理解并感受其中的情节和情感。
2. 学习用简单的破折号勾画形象、线条等技巧。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对美术的兴趣和创造力。
教学准备：1. 绘本《小猴吃桃》2. 彩色纸、色带、彩色铅笔、剪刀等画画工具3. 幻灯机和投影仪教学过程：Step 1: 情境导入1. 引导学生观察绘本《小猴吃桃》的封面和插画，让他们谈谈自己对这本书的第一印象。
2. 向学生介绍作者和插画师，并简要介绍这本书的故事情节。
Step 2: 快速阅读和欣赏1. 分发绘本《小猴吃桃》，让学生自由翻阅并仔细观察插图。
2. 选择几个重要的情节，带领学生回顾故事内容，并引导他们逐幅欣赏插图，感受其中的情感和情节。
Step 3: 创作情节插图1. 请学生选择绘本中一个自己印象深刻的情节，提醒他们仔细观察这个情节中的细节，想象每幅图片中的主要内容和感觉。
2. 给学生展示如何用简单的破折号勾画出人物、动物、植物等形象，鼓励他们用彩色铅笔或彩纸剪纸的方式来创作插画。
3. 让学生根据自己选择的情节，在彩色纸上用铅笔勾画出主要形象，并用剪刀剪出来，再用色带或胶水将各个形象粘贴到大幅的彩色纸上，完成情节插图。
Step 4: 分组交流和展示1. 将学生分成小组，让他们互相交流自己创作的插图，分享自己在创作过程中的收获和困难。
2. 请每个小组挑选一位代表，向全班展示他们的创作成果，并解释自己的设计意图和创作技巧。
Step 5: 整理和评价1. 邀请学生将自己的插图贴在墙上进行展览，全班一起来欣赏展览。
2. 鼓励学生互相评价和点赞自己和他人的作品，分享对整个活动的感受和思考。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试用绘画、剪纸等方式创作其他绘本中的情节插图。
2. 给学生展示其他绘本插图创作的例子，启发他们尝试用不同的技法和材料进行创作。
3. 组织学生参观美术馆等艺术展览，拓宽他们的美术视野和欣赏能力。
大班优秀美术教案《小猴吃桃》
大班优秀美术教案《小猴吃桃》教案题目：小班优秀美术教案《小猴吃桃》教案类型：美术教案教学对象：大班学生教学目标：1. 通过学习绘画小猴吃桃的形象，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生对色彩运用的感觉和创造力。
3. 锻炼学生的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 教学课件或视频资源2. 纸张、彩色铅笔、橡皮擦、彩色水笔等绘画工具3. 教学实例图片或卡片教学步骤：Step 1：引入活动（10分钟）教师与学生们打招呼并引出今天的主题：“今天我们要一起学习绘画小猴吃桃的形象，你们喜欢吃桃子吗？小猴吃桃子是一个有趣的故事，我们通过绘画来了解它。
”教师可通过呈现一张“小猴吃桃”的图片、卡片或者播放相关动画视频来引入。
Step 2：观察与讨论（15分钟）教师与学生一起观察“小猴吃桃”的形象，并进行讨论。
教师问：“你们看到了什么？小猴子是怎样的形象？”学生回答后，教师继续引导：“我们注意到小猴子的嘴巴大大的，眼睛圆圆的。
它还有什么特点？它的手是怎样的？它的脚是怎样的？”学生根据图像进行讨论，并描述小猴子的特点。
Step 3：示范与绘画（20分钟）教师在黑板或白纸上示范绘画“小猴吃桃”的形象，并一边示范一边解释绘画的步骤和技巧。
教师先画出小猴子的脸部轮廓，然后添加眼睛、鼻子和嘴巴的细节，接着绘制小猴子的耳朵、头发和脖子，最后画出小猴子的手和脚。
示范完毕后，教师提供绘画材料，让学生们动手尝试绘画。
Step 4：绘画实践（30分钟）学生们根据教师的示范和指导，使用彩色铅笔、彩色水笔等绘画工具，尝试完成“小猴吃桃”的绘画。
教师可以分组巡视指导，鼓励学生们发挥创造力，自由发挥绘画技巧，展示自己独特的小猴子形象。
Step 5：展示与分享（10分钟）学生们完成绘画后，教师组织学生们展示自己的作品，并与其他同学分享绘画过程和心得体会。
教师可以提问学生们：“你们的小猴子有什么不同的地方？你们是如何运用颜色的？你们有什么感受和经验？”学生们可以彼此交流和分享，互相学习和借鉴。
大班美术水墨画教案《小猴吃桃》
大班美术水墨画教案《小猴吃桃》教学目标：1.了解水墨画的基本特点和技法；2.培养幼儿对自然和生活的观察力和表现力；3.通过绘画作品，培养幼儿的审美能力和想象力。
教学准备：1.图片或实物展示《小猴吃桃》的相关内容；2.准备水墨画纸、毛笔、墨汁、水杯、毛巾等工具；3.播放音乐、讲述故事；4.备有奖励措施，激励幼儿的参与。
教学过程：一、引入1.教师播放相关音乐，展示《小猴吃桃》的图片或实物，引导幼儿讨论小猴吃桃的故事情节；2.教师讲述小猴吃桃的故事，引导幼儿了解小猴的形象和行为。
二、示范1.教师示范如何用水墨画的技法描绘小猴吃桃的场景；2.重点介绍水墨画的基本特点和技法，如勾勒、渲染、点染等；3.示范过程中，注重表现小猴吃桃的姿态和表情，激发幼儿的兴趣和想象。
三、实践1.让幼儿动手实践，用毛笔和墨汁在水墨画纸上描绘小猴吃桃的情景；2.教师在一旁引导和帮助幼儿，鼓励他们发挥想象力和创造力；3.鼓励幼儿进行自由发挥，不必拘泥于固定的形象和表现方式。
四、展示与分享1.让幼儿展示自己的水墨画作品，分享他们的创作心得和体会；2.教师引导幼儿相互欣赏和交流，互相学习和进步；3.适时进行评比和奖励，激励幼儿的积极参与和努力表现。
五、总结与延伸1.教师对幼儿的作品进行总结和评价，肯定他们的努力和创造力；2.引导幼儿思考小猴吃桃的寓意和启示，激发他们对自然和生活的热爱和关注；3.可以邀请幼儿继续探索和体验水墨画的其他主题和技法，拓展他们的艺术视野和表现能力。
通过这节水墨画教学，幼儿不仅能够感受到传统艺术的魅力和表现力，还能够培养他们对自然和生活的观察力和表现力，激发他们对美的追求和创造力。
希望每一个幼儿在这次美术课上都能够得到启发和收获，展现出自己独特的艺术天赋和潜力。
大班美术水墨画教案：小猴吃桃
大班美术水墨画教案：小猴吃桃教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：•掌握水墨画的基础知识和技巧；•熟悉小猴吃桃的故事内容；•能够画出小猴吃桃的水墨画。
教学准备•白色画纸；•水墨笔；•水墨砚；•水盆；•毛笔；•大型白色板书或投影仪。
教学过程1.引入（10分钟）老师可以通过制作PPT或讲述童话故事的形式，向学生介绍“小猴吃桃”的故事内容、角色和场景。
让学生在听完之后可以自由地解释和表达自己对这个故事的理解。
2.讲解（20分钟）•简单介绍水墨画的起源和基本技巧，如黑白水墨的配合、墨汁的掌控、线条的细节等。
让学生对水墨画有初步的了解。
•讲授如何在画纸上绘制线条，如何适应水墨笔的特点，使其可以画出良好的线条。
让学生掌握书写笔画的方法。
•老师可以利用课件或黑板，示范杏树、小猴、桃子等一些简单的形状，以及它们的基本线条。
让学生跟随老师描绘形状和基础线条。
3.练习（50分钟）•让学生根据老师给出的画纸，在纸上绘制基础线条，然后开始填充。
•老师可以提供一些技巧，如：如何加深墨色、如何柔和颜色和如何加粗线条。
•在画图过程中，老师应该不断地与学生互动，指导画画的方法和技巧。
同时，老师要观察每个学生的进展，给予适当的鼓励和帮助。
4.总结（10分钟）结束时，老师可以用大型白板书或投影仪来展示学生的作品，同时让学生分享自己的思维和经验。
让学生说一说他们的作品，并请其他同学对其进行评价和点评。
在互相学习的过程中，建立起班级良好的氛围。
教学评估•学生的画功是否令人满意，是否画出了“小猴吃桃”的主题。
•学生对于水墨画的基础知识和技巧是否掌握。
•学生的参与度和成果。
教学扩展•鼓励学生画出更多的水墨画，为小猴吃桃的故事添上更美丽、更细腻的色彩。
•如果学生对其他故事(E.g.《三国演义》、《红楼梦》)的水墨画有兴趣，那就鼓励他们进行创作，在班级里分享。
幼儿园大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》含反思
幼儿园大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》含反思一、教学目标1.理解水墨画的基本概念及表现方式。
2.掌握水墨画中笔画的重心、明暗及形似。
3.运用灰度递减原理，懂得灰度的变化对画面效果的影响。
4.激发幼儿对绘画的兴趣和表现欲望，培养幼儿的观察、想象、创造和表现能力。
二、教学准备教师准备：1.教师准备黑白灰彩纸、小巧玲珑的毛笔、水盘、水纸巾、挂画。
2.教师协调班级，分配任务。
孩子准备：孩子准备黑白纸张、毛笔、水盘、水纸巾。
三、教学过程1.引入（5分钟）1.出示《小猴吃桃》图画，了解故事情节。
2.让孩子观察图画，感受书法之美。
3.点评习作，激发兴趣。
2.展示与讲解（10分钟）1.出示苏州园林图话，了解中国文化背景。
2.现场展示了苏州园林图画。
3.示范毛笔画法，提醒平衡果子应该让自己的绘画线一致性，回归原型。
3.练习与巩固（20分钟）1.孩子们通过老师的示范，跟随练习传统的文化画法，向苏州园林图画靠拢。
2.通过练习，理解笔画重心、明暗、形似、灰度递减原理，明确筊漆底子和绘画松应该相对应，绘画技法的想象、设计能力也相对强烈。
3.同学之间互相点评，互相交流，增强理解和审美能力。
4.展示作品及点评（10分钟）1.让孩子展示自己的作品，点评欣赏。
2.班级教育，引导思考述说过程。
5.反思（5分钟）1.教师指导孩子反思过程。
2.针对巩固练习的不足，进一步提升教学水平。
四、教学总结1.教师通过结合图画故事情节，激发孩子的绘画兴趣和表现欲望。
2.通过讲解、示范和练习，让孩子领会并掌握水墨画基本概念及表现方式。
3.通过评价和点评，提高孩子对绘画的理解和审美水平。
4.要针对教学过程中的不足和问题，进一步提升教学水平。
五、教学反思1.本次教学实践中，教师在引入环节引入了明显的故事情节和艺术文化背景，成功激发孩子的兴趣，提高了孩子的学习积极性。
2.整个教学过程设计合理，注重环节衔接，让孩子感受到视觉之美，并逐渐掌握了水墨画的基本概念和表现方式。
大班美术教案《小猴吃桃》(二篇)
大班美术教案《小猴吃桃》活动目标：1.培养幼儿对国画的兴趣，体验一边念儿歌一边作画的快乐。
2.能用宣纸大胆作画，掌握画水墨画小猴的基本方法。
活动准备：课件（有关小猴吃桃）、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、抹布、垫板等。
活动过程：1.猜谜语，导入活动。
一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家中没有山中有。
（打一动物）2.观看课件，激发幼儿绘画的兴趣。
小猴在干什么？请个别幼儿模仿。
小猴还会干什么？爬树、挠痒、吃东西等。
小朋友想一想小猴拿桃会是什么样的动作？幼儿分组自由讨论，并选出代表模仿。
3.画小猴吃桃（1）出示步骤示范图，引导幼儿观察。
大家仔细看，先画什么，再画什么？用的是中锋还是侧锋？墨的颜色一样吗？头是什么形的？身体呢？四肢有什么特点？（2）学说儿歌画这幅画还有小儿歌呢。
大家认真听：湿墨半圆画猴头，中锋弧线画猴脸，浓墨一点耳半圆，一点一横猴头成，侧锋椭圆猴身体，顺峰画出猴四肢，再画细长猴尾巴，最后桃子手中拿。
（3）幼儿绘画引导幼儿边说儿歌边绘画，提醒幼儿握笔姿势，纠正错误。
注意画面的布局，以及绘画卫生。
4.作品展示，相互欣赏评价。
活动延伸：引导幼儿在绘画区继续练习猴子的不同形态。
附：《握笔儿歌》小小毛笔手中拿，拇指、食指捏的紧，中指轻轻靠上来，无名指、小指别掉队，手中好像握鸡蛋，记住笔杆要垂直。
大班美术教案《小猴吃桃》（二）教学目标：1.培养幼儿对于绘本故事的理解和阅读能力。
2.通过绘画来表达故事内容，培养幼儿的想象力和创造力。
3.学习绘画的基本技能，包括线条、色彩、光影等。
教学准备：1.《小猴吃桃》绘本故事。
2.彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3.绘画课程所需的绘画活动套装。
教学过程：引入：展示绘本故事《小猴吃桃》，引导幼儿观察绘本封面上的图片，并鼓励幼儿分享自己对于故事的猜测和期待。
第一部分：故事阅读1.教师根据绘本的内容，用生动的语言给幼儿讲述故事。
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大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》
活动目标：
1.培养幼儿对国画的兴趣。
2.能用宣纸大胆作画，掌握画水墨画小猴的基本方法。
活动准备：
课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、摸布、垫板等
活动过程：
1.猜谜语，导入活动。
一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家中
没有山中有。
(打一动物)
2.观看课件，激发幼儿绘画的兴趣。
(1)、小猴在干什么?请个别幼儿模仿。
(2)、小猴还会干什么?爬树、挠痒、吃东西等。
(3)、小朋友想一想小猴拿桃会是什么样的动作?幼儿分组自由讨论，并选出代表模仿。
3.画小猴吃桃
(1)出示步骤示范图，引导幼儿观察。
大家仔细看，先画什么，再画什么?用的是中锋还是侧锋?墨
的颜色一样吗?头是什么形的?身体呢?四肢有什么特点?
(2)学说儿歌
画这幅画还有小儿歌呢。
大家认真听：湿墨半圆画猴头，中
锋弧线画猴脸，(教案：教案.)浓墨一点耳半圆，一点一横猴头成，侧锋椭圆猴身体，顺峰画出猴四肢，再画细长猴尾巴，最后桃子
手中拿。
(3)幼儿绘画
引导幼儿边说儿歌边绘画，提醒幼儿握笔姿势，纠正错误。
注意画面的布局，以及绘画卫生。
4.作品展示，相互欣赏评价。
活动延伸：
引导幼儿在绘画区继续练习猴子的不同形态。
附：《握笔儿歌》
小小毛笔手中拿，
拇指、食指捏的紧，
中指轻轻靠上来，
无名指、小指别掉队，
手中好像握鸡蛋，
记住笔杆要垂直。
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》。