《物质在水中的溶解》PPT(完美版)

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《物质在水中的溶解》PPT课件(第1课时)

如氢氧化钠NaOH
如硝酸铵NH4NO3 如食盐NaCl
课堂练习
1、下列物质溶于水时，溶液温度明显降低的是（ A ）
A．硝酸铵
B．氯化钠
C．氧化钙
D．氢氧化钠
课堂练习
2、下列说法正确的是（ D） A．溶液是一种均一的、稳定的、无色的混合物 B．在一定温度下，搅拌可以使物质溶解的更多 C．10mL酒精和20mL的水混合可得到30mL的酒精溶液 D．用洗涤剂除去油污是因为洗涤剂具有乳化作用
那么，各种物质在溶解过程中有哪些特性呢？
我们已经知道蔗糖能溶解在水中。你是否想过，在一定量的水中不断加入蔗糖，蔗糖能否全部溶解？
活动1：
1）将1药匙蔗糖放入盛有20毫升水的烧杯中，进行充分搅拌，观察到的现象是蔗糖全部溶解于；水 2）逐渐增加放入水中的蔗糖的数量，观察到的现象蔗糖没有全部溶解于水；结论1：
在相同条件下，物质能够溶解的数量是有限的；
活动2、
在室温下，在2只烧杯中分别装有20毫升的水和20毫升的酒精，分别加入10克的硫酸铜，并进行搅拌，观察是否都能完全溶解？硫酸铜在水中全部溶解；硫酸铜在酒精中几乎没有溶解；结论2、
同一种物质在不同的溶剂中的溶解能力不同；
活动3、
1）在室温下，在2只烧杯中都装有20毫升的水，分别加入10克的硫酸铜和硝酸钾，并进行搅拌，观察两种物质是否都能完全溶解？硫酸铜在水中全部溶解；硝酸钾在水中没有全部溶解；
第一章水和水的溶液
物质在水中的溶解
第1课时浙教版八年级上册
教学目标
科学观念：掌握影响物质溶解性的因素；理解物质溶解过程中的吸热和放热现象；
科学思维：通过探究的思考模式来领悟原理知识；在认识到物质的溶解性有关知识后，主动将所学知识应用于解决实际问题，掌握学习自然科学的一些基本方法；

物质在水中的溶解PPT课件

一试身手
练习1：
20％的蔗糖溶液中溶质、溶剂、溶液
之间的质量比是 ( A )
A. 1∶4∶5
B. 5∶4∶1
C. 4∶1∶5
D. 无法确定
一试身手
要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。人生就是学校。——在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。多行不义，必自毙。——《左传》实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。因为一无所有这才是拼下去的理由。你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。
计算：
溶质的质量分数＝溶质质量 ×100% 溶液质量
或=
溶质质量
×100%
溶质质量+溶剂质量
一、溶液的组成的表示方法
溶质的质量分＝溶质质量 ×100% 溶液质量
溶质质量= 溶质的质量分数× 溶液质量溶液质量= 溶质质量 ÷溶质的质量分数
一、溶液的组成的表示方法
溶质的质量分数＝溶质质量 ×100% 溶液质量
二、溶液的配制
我们需要的仪器与药品：
药匙、纸片、烧杯、托盘天平、胶头滴管、量筒（50mL）、硝酸铵、玻璃棒、蒸馏水

_物质在水中的溶解PPT课件

碘酒碘稀硫酸硫酸汽水 CO2等硫酸铜溶液硫酸铜
硝酸钾溶液医用酒精硝酸钾酒精
衣服和餐具上的油污，用水洗不掉。为什么在水中加入洗涤剂就能洗掉呢？
洗涤剂具有乳化的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠。这些细小的液滴能随着水流走，所以衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉。
复习巩固
定义：
单位：
相对原子质量
相对原子质量
=
数+
数
常见原子的
相对原子质量
§3.1
物质在水中的溶解
一、溶液
现象形成什么
白色固体逐渐溶解形成无色液体
食盐水食盐水
Na+和Cl- 扩散到水分子的间隔之中。
物质溶解在水中时产生自由移动的离子的过程叫电离。
一、溶液
一种或几种物质分散到另一种物质里，形溶质溶剂成均一的、稳定的混合物就是溶液。均一稳定混合物 ·· ·· ⑴ 溶液是混合物。（本质）
6.溶液中的溶质可以是（ D ） A．固体 B．液体 C．气体 D．三者都可以 7．下列叙述正确的是（ D ） A．任何均一、稳定的液体都是溶液
B．泥水中泥是溶质，水是溶剂
C．溶液中只能含一种溶质
D．如果温度不变，溶剂也不蒸发，溶质是不会从
溶液中析出来的
9 ．下列状态的物质相互接触，反应速度最快的是(C ) A．固体与固体 B．固体与液体 C．液体与液体 D．气体与固体
溶
液
水中溶解其他物质形成溶液后，性质会发生改变
1．下列物质属于溶液的是（ B ） A．冰水混合体 B．澄清石灰水 C．泥水 D．豆浆 2．下列物质不属于溶液的是（ C ） A．汽水 B．食盐水 C．蒸馏水 D．糖水 3．溶液是一种（ B ） A.化合物 B.混合物 C.纯净物 D.无色透明液体 4．溶液的基本特征是( D ) A.含有溶质和溶剂 B.其组成中一定含有水 C.具有无色及透明性 D.具有均一性和稳定性 5．蔗糖水是溶液，原因是( D ) A.两种物质组成的 B.无色透明的液体 C.加热至沸腾也不分解 D.蔗糖分子均匀分散在水中

3.3 物质在水中溶解(课件)鲁教版(2024)化学九年级上册

A. 加水前一定是饱和溶液
B. 加氯化钠前可能是饱和溶液
C. 加水后一定是饱和溶液
D. 加水后一定是不饱和溶液
感悟新知
知3－练
解题秘方：解题时可运用关键词法解答，如“部分未溶解”即溶解一部分，可判断原溶液及所得的溶液是饱和溶液还是不饱和溶液。
导引：向一定质量的氯化钠溶液中加入10 g 氯化钠固体，固体部分溶解，说明原溶液是不饱和溶液，得到的是饱和溶液；加水后固体全部溶解，所得的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，因为由题中信息无法确定该溶液是否能继续溶解氯化钠。
1. 溶解过程中溶液温度变化如图1 所示。
知2－讲
感悟新知
知2－讲
2. 物质溶解于水的过程中吸收和放出的热量的比较可用图2 表示。例如，氢氧化钠固体溶于水时，水合过程放出的热量大于扩散过程所吸收的热量，表现为温度升高，如图A；而硝酸铵固体溶于水时，水合过程放出的热量小于扩散过程所吸收的热量，表现为温度降低，如图B。
感悟新知
题型4 (不)饱和溶液与稀(浓)溶液之间的关系
知3－练
例7 下列说法正确的是( D ) A. 饱和溶液一定是浓溶液 B. 稀溶液一定是不饱和溶液 C. 相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓 D. 对于同一溶质的溶液，在同一温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
感悟新知
知3－练
解题秘方：根据物质的溶解性来判断(不)饱和溶液、 (稀)浓溶液。
1. 溶质为固体的，如硫酸铜溶液、硝酸银溶液；
2. 溶质为液体的，如稀硫酸、酒精溶液；
3. 溶质为气体的，如稀盐酸、浓氨水；
4. 溶剂不是水的，如碘酒、植物油的汽油溶液；
5.
有颜色的溶液，如硫酸亚铁溶液呈浅绿色 ~~~~~~~~~~~~~

物质在水中的溶解PPT课件

51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。

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2.不饱和溶液在水分蒸发变成饱和溶液的过程中，保持不变的量是，发生改变的是和。
3.不饱和溶液在加入溶质变成饱和溶液的过程中，保持不变的量是，发生改变的是和。
《物质在水中的溶解》PPT
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正确理解饱和溶液和不饱和溶液的概念,应注意：
①应明确一定温度和一定量的溶剂，因为改变溶剂的量或温度,饱和溶液与不饱和溶液是可以转化的。
【思考】在实验过程中，溶液的温度是否改变，水的量是否改变？这个实验说明了什么？
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一、饱和溶液和不饱和溶液
【思考】在一定的条件下，溶质是否可
以无限地溶解在一定量的溶剂里呢？硫酸铜的溶解
在烧杯里加入20mL水,用酒精灯加热至约70℃. 往烧杯里加入硫酸铜晶体,每次加一药匙,用玻
形成的混和物。
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【故事】冲糖水的故事
小女孩：“妈妈，我要喝糖开水。” （妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然后向其中加两勺糖，搅拌，糖全部溶解；又取了一勺糖放入杯中，搅拌，杯底有糖剩余。）小女孩：“妈妈，再加点糖。” 妈妈：“傻孩子，已经很甜了，再加也不会更甜了。” 小女孩：“为什么呀？”
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【实验演示】蔗糖、熟石灰在水中溶解的实验
10g蔗糖在10mL水中溶解了，溶液很浓，但仍可以继续溶解蔗糖；0.2g熟石灰在 10mL水中溶解得很少，溶液很稀，但已经饱和了,不能继续溶解熟石灰。
璃棒搅拌,直至硫酸铜晶体不能继续溶解为止.
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现象：得到蓝色的溶液，到一定时候硫酸铜不再溶解。
结论：在一定的条件（一定量的溶剂中，一定的温度）下，溶质不能无限地溶解在溶剂里。
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1、饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。
多相等不饱和浓溶液
少
相等饱和稀溶液
饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液
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讨论：饱和溶液和溶液的浓、稀有关吗？
结论：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液；在同一温度下，对溶质、溶剂一定的溶液来说，饱和溶液比不饱和溶液浓一些。
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1. 如何判断某一蔗糖溶液是否饱和？向溶液中加入一些蔗糖,看蔗糖是否能溶解.若蔗糖溶解,则此溶液为不饱和溶液, 若蔗糖溶解,则此溶液为饱和溶液. 2、在一定温度下，向100克食盐饱和溶液中加入3克食盐，充分搅拌后，溶液的质量变为103克，此说法对否？为什么？
多余的固体逐渐溶解加水可变为不饱和溶液多余的固体逐渐溶解加热可变为不饱和溶液
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增加溶剂，升高温度
饱和溶液
不饱和溶液
增加溶质，蒸发溶剂，
降低温度
【注意】只有指明“一定温度”、“一定量溶剂”里，饱和溶液不饱和溶液才有意义；
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【提出问题】：某种物质在水中能
无限制地溶解吗？
【建立假设】：不能无限制地溶解
【制订方案】如何证明在水中不能无限制地溶解？
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《物质在水中的Leabharlann 解》PPT【实验】溶解变成蓝色溶液在一定的条件下，某继续溶解种物质在水中不能无溶液下部有固体限制地溶解
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物质在水中的溶解
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1、溶质：被溶解的物质
小液滴
溶剂：能溶解其他物质的物质
溶液：溶质在溶剂中溶解后得到的物质
通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。
2、溶液：是一种均一、稳定透明的混和物。
悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体里形成的混和物。乳浊液：小液滴分散在（不相溶的）液体里
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3、浓溶液和稀溶液
为了粗略表示溶液中溶质含量的多少,常把溶液分为浓溶液和稀溶液。
浓溶液和稀溶液是一组概念。
在一定量的溶液中含溶质的量相对较多的是浓溶液,含溶质的量较少的是稀溶液。
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【实验】
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将饱和的硝酸钾溶液转化成不饱和溶液，可采取什么方法？
加水或升高温度
有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，
在温度不变的情况下，欲使其成
为饱和溶液，可采用的方法
有加硝酸钾、蒸发水
。
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填“溶质质量”、“溶剂质量”或“溶液质量”
1.饱和溶液在用水稀释变成不饱和溶液的过程中，保持不变的量是，发生改变的是和。
不对.因为3克食盐没有溶解.
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[思考、讨论]
饱和溶液可以转变成不饱和溶液吗? 不饱和溶液可以转变成饱和溶液吗?
如能转化，怎样转化？
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溶解变成蓝色溶液在一定的条件下，继续溶解某种物质在水中不
溶液下部有固体能无限制地溶解
2、不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。
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【思考、讨论】
怎样判断一种溶液是不是饱和溶液？ 1. 如果溶液中有少量未溶的溶质，则是饱和溶液. 2. 加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不能溶解的是饱和溶液。
增加溶剂，升高温度（一般情况）
饱和溶液
不饱和溶液
增加溶质，蒸发溶剂，降低温度（一般情况）
熟石灰［Ca(OH)2］溶于水是特例，不符合上述规律
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②应明确“某一溶质的”饱和或不饱和溶液。如少量硝酸钾可溶于饱和氯化钠溶液中,此时的溶液对氯化钠是饱和溶液, 对硝酸钾是不饱和溶液,因此必须指明是哪种溶质的饱和或不饱和溶液。