多种多样的生物课件

呼吸器官 体温 生殖方式
鱼类
两栖 类
爬行 类
鸟类
哺乳 类
水中 幼体在水 中，成体水
陆两栖 陆地
陆地
陆地
鳃
不恒 定
幼体用鳃呼 吸，成体用肺
和皮肤呼吸
不恒 定
肺
不恒 定
肺和气囊 恒定
肺
恒定
水中受精 卵生
水中受精 卵生
体内受精 卵生
体内受精 卵生
体内受精 胎生、哺乳
【精选考题2－1】 (2013·浙江湖州)长兴的白果(银杏种子)和德清的枇
【解析】如图表示的是种子的萌发，体现了生物体能够生长的特征。
【答案】C
2．(2013·四川内江)下列关于植物类群的叙述，正确的是 ( ) A．银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被 B．海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固着在浅海岩石上 C．卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强 D．油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因
【答案】 A
3．(2013·浙江绍兴)对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分 类，结果如图1－1所示。该分类图不能体现的是
()
图1－1
A．狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征 B．鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征 C．采用的标准不同，分类结果也不同 D．分类时，可依据一定的特征逐级进行
【解析】本题考查动物的分类，依据图示可知，狗具有 体温恒定、胎生、哺乳的特征，鳄鱼和鲢鱼体温都不恒定， 分类时依据一定的特征逐级进行。但该图不能体现采用的 标准不同，分类结果不同。
微生物（细菌、真菌和病毒） 有种子植物（裸子植物和被子植物）
植物 无种子植物（藻类植物、苔藓植物和 蕨类植物） 脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、 鸟类、哺乳类） 原生动物、腔肠动物、
动物 无脊椎动物 扁形动物、线形动物、 环节动物、软体动物、 棘皮动物和节肢动物
考点点拨
1．生物分类依据生物的特征。分类的依据不同，分类的 方法多种多样。分类等级越高，所包含的生物间的共同点 越少；分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多。
【答案】D
拓展提高
1．(2013·山东临沂)如图1－3表示生物的某项基本特征，
该特征是
()
图1－3
A．可以繁殖
C．能够生长
B．需要营养 D．光合作用
【点评】(1)本题考查生物的基本特征以及对生物能生长的特征的理解， 难度较小。 (2)题中要求根据图片内容来判断生物的基本特征，这要求学生能够理 解图片要表达的信息，从而做出恰当的选择。 (3)解答本题的关键是结合题意从生物的特征切入，这种新情境下的考 查方式值得注意。
【答案】 (1)B AE (2)完全变态 (3)蕨类 (4)鳃
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【答案】种子外有无果皮包被
考点剖析
考点一 生物和非生物的区别
知识清单
生物体主要有以下生命特征： (1)具有严整的结构(除病毒外，大部分生物体都由 细胞 (2)都具有新陈代谢的作用。 (3)都有应激性，能对外界的刺激作出反应。
(4)都有生长、生殖和发育现象。
(5)都有遗传和变异的特征。
构成)。
(6)都能适应环境。
绿色颗粒。这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物
的依据的是
()
A．身体呈绿色
B．有细胞结构
C．能在水中游动 D．能对外界刺激作出反应
【解析】生物具有以下特征：能够进行新陈代谢；都有遗 传和变异的特征；都能适应环境；能够对外界刺激作出反应； 能够生长、发育和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 身体呈绿色不是生物的特征，故不能作为判断这些小颗粒是 生物的依据。
2．植物可根据有无种子分为有种子植物和无种子植物，种子 植物包括裸子植物和被子植物。无种子植物(藻类、苔藓、蕨 类植物)的主要特点如下表：
根
茎
叶 生活环境
藻类植物 无
无
无
水中
苔藓植物 无
有
有
阴湿
蕨类植物 有
有
有
阴湿
3．无脊椎动物和脊椎动物的区别在于有没有脊椎骨。 4．脊椎动物的主要特征如下表：
生活环境
【答案】D
【预测演练2－2】 小李同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果
如下表，她采用的分类依据是
()
类群Ⅰ
苍蝇
蚯蚓
蜘蛛
类群Ⅱ
扬子鳄
娃娃鱼
大熊猫
A.受精方式 C.生殖方式不同
B.体温是否恒定 D.脊椎骨的有无
【解析】生物分类要依据生物的特征。苍蝇、蚯蚓、蜘蛛体内均无脊 椎骨，扬子鳄、娃娃鱼、大熊猫体内均有脊椎骨，因此这六种生物的分 类依据是脊椎骨的有无。
【答案】C
【预测演练2－1】 细心观察你会发现，我们周围植物体的形态
结构各不相同。以下植物有根、茎、叶分化的是 ( )
A．海带
B．水绵
C．发菜
D．蕨菜
【解析】 海带、水绵、发菜属于藻类植物，无根、茎、叶 的分化，蕨菜属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化。
【答案】D
【精选考题2－2】 (2013·浙江宁波)科学研究中常常需要对生 物进行分类。下列动物中( )
【解析】虎鲸和蝙蝠同属哺乳纲，鳗鱼属鱼纲，鹰属鸟纲。
【答案】D
4．(2013·四川内江)如图1－5为形态结构、生活习性互不相同的几种 动物，下列相关分析中，错误的是 ( )
图1－5
A．乙和丁在发育方面的共同特点是变态发育 B．丙的生殖和发育的特点是胎生、哺乳 C．甲体内有发达的气囊，能进行双重呼吸 D．甲、乙、丙、丁的共同特点是体内有脊柱
考点点拨
区别生物和非生物的关键是观察某一物体是否具备生物体 的一般特征。生物体的特征从其具体的行为中可以显现。
【精选考题1】 (2012·浙江绍兴)下列不能进行新陈代谢的是 ( )
【点评】 (1)本题考查生物与非生物的区别，难度较小。 (2)知道生物特征是解答本题的关键。新陈代谢是生物体进行 一切生命活动的基础，是生物的最基本特征。而非生物不能 进行新陈代谢。 【解析】新陈代谢是指生物体与外界环境之间的物质和能量交 换以及生物体内物质和能量的转变过程，是生物的基本特征。 根据生物体的特征进行判断可知，小草、蘑菇和小狗都属于生 物，他们能进行新陈代谢，而篮球不能，因此应选择B。 【答案】B
真题体验
1．(2013·浙江金华)观察是科学探究所需的基本技能，合理
使用科学仪器能扩大观察范围。用放大镜观察下列生物，
能获得较好观察效果的是
()
A．蜗牛
B．草履虫
C．酵母菌
D．大肠杆菌
【解析】草履虫、酵母菌和大肠杆菌非常微小，用放大镜难 以观察到。蜗牛适合用放大镜进行观察。
【答案】 A
2．(2013·山东威海)在显微镜下观察一滴河水，发现有一些
【答案】 B
知识清单
考点二 生物的分类
1．科学家根据生物的形态和特征对生物进行分类，通 过7个等级将生物逐级分类。这7 个等级从高到低分 别为：界、门、纲、目、科、属、种。
其中分类最小的单位是种，分类的最高等级是界；分 类等级越高，所包含的物种越多，分类等级越低，亲 缘关系越 近。
2．生物的主要类群
【答案】 C
4．(2013·浙江嘉兴)根据事物某一方面的特征，按其异同或 有无分为两组，如此反复，可使它们之间的关系变得更加 清晰。现有水稻、西瓜、松树、海带、地钱5种植物，按 有无种子可先将水稻、西瓜、松树分为一类，再按 ____________________将水稻、西瓜分为一类。
【解析】 根据题意可知，水稻、西瓜、松树属于种子 植物，其中的水稻和西瓜为一类，两者与松树的区别在于 水稻和西瓜的种子外有果皮包被。
【点评】 (1)本题考查动物的特点及动物分类的知识，难度中 等。 (2)解答本题的关键是理解各种动物的特点及其与生活相适应 的功能。
【解析】由图可知，甲是鸽子属于鸟类，乙是青蛙属于两栖 动物，丙是大熊猫属于哺乳动物，丁是蝗虫属于节肢动物， 蝗虫没有脊柱，故选项D错误。
【答案】D
5．(2012·湖南湘潭)下面是生活中常见的五种生物，请结合所 学知识回答问题：
杷是我市的特产。银杏属于裸子植物，枇杷树属于被子植物。分类的依
据是
()
A．白果与枇杷的甜度 B．叶的形状
C．种子外有无果皮包被 D．白果与枇杷的颜色
【点评】 (1)本题考查种子植物分类的特点，难度较小。
(2)解答此类题目的关键是明确种子植物分类的依据。被子植物与裸子植
物的根本区别是种子外面有无果皮包被着。
【解析】根据种子外是否有果皮包被，可将种子植物分为被子植物和裸 子植物。裸子植物的特点是根、茎、叶发达，具有发达的机械组织和输 导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实。被子植物具有根、茎、 叶、花、果实和种子，种子有果皮包被。二者的主要不同点是枇杷树的 种子有果皮包被，属于被子植物；银杏的种子裸露，没有果皮包被。
【点评】 (1)本题考查动、植物的分类，涉及动植物的主要特征、分类、发育 特点等知识，难度中等。 (2)解答本题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。
【 解析】(1)向日葵能够结出种子，利用种子繁殖后代，属于种子植物。肾蕨 不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。青蛙和金鱼都有脊柱，属于脊椎 动物。 (2)蜜蜂的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构 和生活习性上有显著差异，叫做完全变态发育。 (3)肾蕨利用孢子繁殖后代，生殖离不开水，生活在阴湿的地方，具有根、茎、 叶的分化，茎生在地下，属于蕨类植物。 (4)金鱼生活在水中，用鳃呼吸。
图1－2
A．青蛙属于爬行类 C．鲫鱼与鲸都属于鱼类
B．只有金丝猴属于脊椎动物 D．金丝猴与鲸都属于哺乳类