部编版二年级语文下册第12课 《寓言二则》课件

课文解读
认真默读第一自然段，思考种田人为什 么要帮助禾苗生长呢？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天 到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾 苗好像一点儿也没有长高。
动作描写 他在田边焦急地转来转去，自言自语 地说：“我得想个办法帮它们长。”
语言描写
十分焦急，几乎到了走火入魔的程度。
我得想个办法帮它们长。
《揠苗助长》告诉 我们违反事物发展的规 律，会把事情弄糟。
拓画展龙延点伸睛
你还知道哪些寓言故事呢？
随堂练习
一、看拼音写词语。
jīn pí lì jìn wánɡ yánɡ bǔ láo
（ 筋疲力尽 ） （ 亡羊补牢 ）
zuān Байду номын сангаасìn
quàn ɡào
diū shī
（钻进 ） （ 劝告 ） （ 丢失 ）
二、我会选。
1.《揠苗助长》这则寓言告诉我们（ B ）。
A.把禾苗拔高，它长得快。 B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。
2.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（ A ）。
A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚。
B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。
三、课外拓展。 杞人忧天
课后习题参考答案
他的儿子不明白是怎么 回事，第二天跑到田里一看， 禾苗都枯死了。
禾苗为什么会枯死？
把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相 反的效果。事实充分说明，违反规律，急于求 成反而坏事。
结构梳理
起因 揠苗助长 经过
结果
盼望禾苗快长 往高里拔 全枯死了
急于求成 反而坏事
主旨概括
拔
揠 苗 助 长
初读课文
听课文朗读，找出不会读的字词多读几遍。
jiāo
焦急
chuǎn
喘气
jīn pí
筋疲力尽
jié
一大截
焦 疲
筋 截
喘
筋
疲
上下结构 半包围结构
整体感知
自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什 么故事？
古时候有个人，因为想要自己的禾苗 _长__得__快__些__，就把禾苗一棵一棵_往__高__里__拔___， 结果__禾__苗__都__枯__死__了__。
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑 到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
花了很长时间。
这个人看到禾苗长高了，心情怎么样？ 今天可把我累坏了！力气总算 没白费，禾苗都长高了一大截。
高兴
这个人把禾苗都拔高之后，禾苗生长 得怎么样？
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
参考答案：这两组句子，每组第二个 句子在动词上分别加上了表示状语的词语 “赶紧”“焦急地”让句子表达的更具体、 更生动。
选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助 长”的事例吗？和同学交流。
老师指导：可以联系自己的亲身经历 或看到的、听到的生活中的实例来讲述。
12 寓言二则
《亡羊补牢》
认真默读第一自然段，思考羊为什么会 丢失呢？
从前有个人，养了几只羊。一天早上， 他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了 个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
狼把羊叼走了 窟窿
着急、关心
赶紧把羊圈修 一修，堵上那 个窟窿吧！
羊已经丢了， 还修羊圈干 什么？
不以为然
第一次
第二次
丢羊 原因
羊圈破了个窟窿
没修羊圈
丢羊 羊已经丢了，还 之后 修羊圈干什么？
很后悔，心想， 现在修还不晚
结果
第二天羊又少了一只
从此，他的羊再 也没丢过
结构梳理
亡 第一天：羊丢了，不修羊圈
羊 补
第二天：羊又丢了，后悔
牢 结果：修羊圈，再也没丢羊
亡羊补牢 为时未晚
主旨概括
《亡羊补牢》告诉 我们：一个人做错了事， 只要肯接受意见，认真 改正，就不算晚。
养羊人不听劝告，产生了什么后果？
第二天早上，他去 放羊，发现羊又少了一 只。原来狼又从窟窿钻 进去，把羊叼走了。
养羊人已经认识到自己的错误 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现 在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈 修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 一旦认识到错误就能及时改正
根据课文补充表格。
课后作业
1.课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。 2.结合生活经验，谈谈你读了这两则寓言故 事的感想。
朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个 成语的意思。
亡羊补牢——亡：丢失。牢：养畜生的圈。 羊丢失后修补羊圈，比喻出了问题及时补救，以 免再受损失。
揠苗助长——揠：拔。拔高禾苗，帮它长。 比喻违背事物的发展规律，求其速成，反而坏事。
读一读，说说每组的两个句子有什么不同。 他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实 实的。