人教版《凯蒂学艺》2教育课件

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《凯蒂学艺》PPT课件图文

有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。

青岛版二年级上册数学《凯蒂学艺》研讨说课复习课件巩固

提升讲解
7×4= 7×3+7= 7×5-7=
7×5= 7×4+7= 7×6-7=
你发现了什么？
7×6= 7×5+7= 7×7-7=
试一试
(1)一共可做多少个？ = (个)
试一试
(2)你还能提出什么问题？ = ()
谢谢！
二年级（上册）
凯蒂学艺——表内乘法（二）
第3课时
课件
新知讲解
新知讲解
试一试
2元
4元
(1)买3盒果汁需要多少钱？
( )元

试一试
2元
4元
( )元
(2)蛋糕的价格是巧克力的8倍，蛋糕多少钱？
谢谢！
1个7 __________ __________ __________ __________ __________ __________
1×7=7 __________ __________ __________ __________ __________ __________
一七得七 __________ __________ __________ __________ __________ __________
新知讲解
一周安排多少人做值日？
也就是求5个8是多少。
= (人) 口诀：___________________
提升讲解
凯蒂：菲菲：
菲菲做了多少个中国结？
“3倍”是什么意思？ 2的3倍就是3个2。
=
(个) 列乘法算式就是
2×3或……
填表。
×1 5 6 7 8
提升讲解
2345678 15 30 49
填填表，编口诀就容易了。
中国结的个数 1 2 3 4 5 6 7 8 需要的个数 8

《凯蒂学艺》PPT课件二

45
67 89 54 63 72 81
9 的乘法口诀
9×1 = 9
9 × 2 =18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36
9 × 5 = 45
9 × 6 = 54 9 × 7 = 63 9 × 8 = 72
9×9 = 81
一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五
六九五十四七九六十三
八九七十二
九九八十一
9 的乘法口诀
9×1 = 9 +9
9 × 2 = 18 +9
9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 + 9 9 × 5 = 45 + 9
9 × 6 = 54 + 9
9 × 7 = 63 + 9 9 × 8 = 72 + 9
9×9 = 81 + 9
一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二
凯蒂学艺
表内乘法（二）
复习
1．把口诀说完整。二八（十六）四六（二十四）五八（四十）六八（四十八）三七（二十一）三八（二十四）六七（四十二）五七（三十五）五六（三十）
2．口算。
8×8= 64 5×8= 40
4×6= 24 7×5=35 6×8=48 7×7= 49 8×4= 32 8×6=48
乘法算式 8×9＝72 或乘法算式 9×8＝72 乘法口诀八九七十二
• 练一练:
9×9=
6×8=
7×3=
5×8=
2×4=
9＋6=
5×7=
4×9=
2×9= 8×3= 3×5= 4×7=

《凯蒂学艺》精品PPT课件2

45
67 89 54 63 72 81
9 的乘法口诀
9×1 = 9
9 × 2 =18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36
9 × 5 = 45
9 × 6 = 54 9 × 7 = 63 9 × 8 = 72
9×9 = 81
一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五
六九五十四七九六十三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乘法算式 8×9＝72 或乘法算式 9×8＝72 乘法口诀八九七十二
• 练一练:
9×9=
6×8=
7×3=
5×8=
2×4=
9＋6=
5×7=
4×9=
2×9= 8×3= 3×5= 4×7=
总结：
通过这节课的学习，你学到了什么？
梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
9×9= 81 9×8= 72
6×9= 54 9×3= 27 9×1= 9
7×9= 63
9×7=63 9×4=36 9×8=72 9×5=45 9×6=54
9×9=81 9×5 =45 9 ×4=36 9×8 = 72 7 ×9= 63
5×9= ( 54 ) (×) (45)
54=( 6 )×( 9 ) (√ ) ( )
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基

《凯蒂学艺表内乘法》教案

《凯蒂学艺表内乘法》教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解表内乘法的概念，掌握表内乘法的基本运算方法。

学生能够运用表内乘法解决实际问题，提高运算速度和准确性。

2. 过程与方法：学生通过观察、操作、归纳等方法，发现表内乘法的规律和特点。

学生能够运用图示、算式等方法，表达和解释表内乘法的运算过程。

3. 情感态度与价值观：学生能够体验到数学在生活中的应用，增强解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 表内乘法的概念和定义介绍表内乘法的概念，让学生理解乘法是一种重复加法的过程。

通过例题和练习，让学生掌握表内乘法的运算方法。

2. 表内乘法的规律和特点引导学生观察和分析表内乘法的规律，发现乘法的交换律、结合律等性质。

通过实际例题和练习，让学生运用规律和特点简化计算过程。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解表内乘法的概念，掌握表内乘法的基本运算方法。

学生能够运用表内乘法解决实际问题，提高运算速度和准确性。

2. 教学难点：学生能够发现和运用表内乘法的规律和特点，简化计算过程。

学生能够理解和运用乘法的交换律、结合律等性质。

四、教学准备1. 教学材料：教案、PPT、黑板、粉笔、练习册等教学材料。

2. 教学工具：多媒体设备、投影仪、计算器等教学工具。

五、教学过程1. 导入：通过引入凯蒂学艺的故事情节，激发学生的学习兴趣。

引导学生思考表内乘法的意义和应用，为新课的学习做好铺垫。

2. 教学讲解：讲解表内乘法的概念和定义，让学生理解乘法的过程。

引导学生观察和分析表内乘法的规律和特点，让学生学会运用规律简化计算。

3. 实例演示：通过实际例题，展示表内乘法的运算过程，让学生理解和掌握运算方法。

引导学生运用表内乘法解决实际问题，提高运算速度和准确性。

4. 练习与巩固：提供练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

引导学生互相交流和讨论，共同解决问题，增强合作能力。

5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，强调表内乘法的概念和运算方法。

青岛小学数学二年级上册4凯蒂学艺——表内乘法(二)word教案 (2)

第四单元凯蒂学艺表内乘法二单元教学计划和教案第四单元凯蒂学艺单元教学计划表内乘法(二)单元名称：凯蒂学艺——表内乘法（二）单元教材分析：本单元教学的主要内容：6的乘法口诀、7的乘法口诀、8的乘法口诀和9的乘法口诀以及乘法口诀的系统整理。

本单元是在学生学习了1-5的乘法口诀的基础上对乘法口诀的进一步学习。

通过对1-9乘法口诀的系统整理，为进一步学习乘法计算奠定基础。

教学目标：1、结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习6—9的乘法口诀。

2、能正确地运用乘法口诀解决问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理能力。

3、在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领。

教学重点：引导学生在具体情境中进一步体会乘法的意义与编口诀。

教学难点：寻找规律、记忆口诀。

教材特点：1、素材的选取具有时代特点本单元以独特的视角，选取了一个外国儿童“凯蒂”向中国孩子学习中国特有的手工制作为素材，引出对6—9的乘法口诀的学习。

2、知识结构编排合理第二单元2—5的乘法口诀都是5句。

本单元，几的乘法口诀就有几句，这样便于学生更好地探索规律，形成结构。

3、练习形式多样化。

“自主练习”为学生提供的练习形式多样，除了常规的计算题外，还设计了填顺口溜，你说我写、配钥匙、找规律等形式的练习。

教材措施：1、充分利用教材，创设生动有趣的问题情境。

2、逐步增大编制乘法口诀的空间。

3、引导学生寻找记忆口诀的方法。

4、注意培养学生初步的应用意识。

课时划分：新授课4课时，练习课6课时，单元测试及讲评：3课时信息窗1-2课时信息窗2-2课时信息窗3-2课时信息窗4-2课时回顾整理2课时单元测试及讲评：3课时合计13课时第一课时缝沙包——6的乘法口诀课型：新授课题：缝沙包——6的乘法口诀教学内容：教材30----31页教学目标：1、通过情景，进一步理解乘法的意义，学习6的乘法口诀。

2、能正确的运用口诀解决问题，经历探索编口诀的过程。

青岛版二年级上册数学《凯蒂学艺》研讨说课复习课件

×1 5 6 7 8
提升讲解
2345678 15 30 49
试一试
2元
4元
(1)买3盒果汁需要多少钱？
( )元
试一试
2元
4元
( )元
(2)蛋糕的价格是巧克力的8倍，蛋糕多少钱？
谢谢！
二年级（上册）
凯蒂学艺——表内乘法（二）
第4课时
课件
新知讲解
我们要剪这样的9串。
一共可以剪出多少个？
新知讲解
五八_____ 六八_____ 七八_____ 八八_____
新知讲解
一周安排多少人做值日？
也就是求5个8是多少。
= (人) 口诀：___________________
提升讲解
凯蒂：菲菲：
菲菲做了多少个中国结？
“3倍”是什么意思？ 2的3倍就是3个2。
=
(个) 列乘法算式就是
2×3或……
填表。
六九_____ 七九_____ 八九_____ 九九_____
墙上一共挂了多少条
提升讲解
？
就是求6个9是多少。
6×9= (条)或 × = (条) 口诀：______________
也可以写成竖式： 6 ……因数
_×_______9_ ……因数___4___
一共可以剪出多少个？可以这样推算得数。
串数
1 2 3 4 5 6 7 89
灯笼个数 9 18
新知讲解
根据这些得数来编9的乘法口诀吧！
1×9=9 2×9=18 3×9=___ 4×9=___ 5×9=___
一九得九二九十八三九_____ 四九_____ 五九_____
6×9=___ 7×9=___ 8×9=___ 9×9=___

青岛版数学二年级上册《凯蒂学艺》3

5×8=40（人）口诀：五八四十
墙上每行有8幅画，4行一共有多少幅画？
4×8=32（幅）口诀：四八三十二
24
8
32
48
56
16
64
40
3
8
3 ⅹ 8 24
5ⅹ8=40(小时)
3ⅹ3=9 9
4ⅹ2=8 8
8
4ⅹ2=8（厘米）
5 10
20 25 30 35 40
6 12 18 24
36 42 48
7 14 21 28 35 42
56
8 16 24 32 40 48 56 64
6ⅹ8=48（元） 5+7=12（元）
6
8
7
8
4
2
3ⅹ4=12（元）
2ⅹ8=16（元）
5
4
6
5
8
6
谈谈我的收获
一八得八二八十六三八二十四四八三十二
五八四十
六八四十八七八五十六八八六十四
一共需要多少个？
请你填一填下面的表格：
中国结的 1 2 3 4 5 6 7 8
中结个国数1
2
3
45
67
8
需要的
个数 8 16 24 32 40 48 56 64
1个中国结需要8个圆环，8 个中国结一共需要多少个圆环？
《凯蒂学艺》3
青岛版数学二年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
一共要做8 个中国结
………….
每个中国结需要8个
一共需要多少个 ?
1个中国结需要8 个，8个中国结一共需要多少个？
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8

人教最新版数学二年级上册《凯蒂学艺-表内乘法(二)课件

九九（）
一人9 朵花
1人
2人
3人 4 人
5人
6人 7人
朵数 9 18 27 36 45 54 63
文具专柜：
铅笔练习本
8角
9角
铅笔盒彩笔
7元
9元
99963952×94×9×××××9652993949
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
凯蒂学艺——表内乘法（二）
7、9的乘法口诀
星期个数12来自34567
天数 7 14 21 28 35 42 49
四二一三五七六七七七七（（（（））））
77362574××××75423677
文具专柜：
铅笔练习本
2角
7角
铅笔盒彩笔
4元
7元
五二三七八六四一九九九九九（（（（（）））））
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。

青岛版(五年制)数学二年级上《凯蒂学艺表内乘法(二)》教学设计

青岛版（五年制）数学二年级上《凯蒂学艺表内乘法（二）》教学设计青岛版（五年制）数学二年级上《凯蒂学艺----表内乘法（二）》教学设计教学内容：本节课是青岛版小学数学二年级上册第四单元凯蒂学艺表内乘法（二）的复习课，课本3750页。

教材简析：本单元是在复习了1-5的乘法口诀的基础上的进一步学习，6-9的乘法口诀句数较多，重点要加强口诀的记忆并训练学生运用口诀解决实际问题。

教学目标：1、知识与技能：对6-9的乘法口诀进行复习，使学生能熟练掌握并运用乘法口诀进行计算。

2、过程与方法：重温6-9的乘法口诀的编制过程。

3、情感态度与价值观：培养学生发现数学、热爱数学的意识，归纳整理的能力。

教学重点：记忆6-9的乘法口诀，运用口诀解决实际问题。

教学难点：记忆6-9的乘法口诀，运用口诀解决实际问题。

教学用具：多媒体课件教学过程：以6的乘法口诀为例咱们再重温一遍乘法口诀的编制过程，先自己思考再小组讨论。

教师巡视并指导学生讨论。

同学们，谁来给大家说说6的乘法口诀是怎么编出来的？预设：通过思考和小组讨论，学生应该能说出乘法口诀的编制过程：1个6，16=6，一六得六谈话：嗯，同学们都掌握了乘法口诀的编制过程，那么你们能说出乘法口诀的特点吗？先从6的乘法口诀开始，仔细观察，你发现了什么？7的呢？8的呢？9的呢？预设：1、6的口诀有六句。

2、后一句比前一句大6.3、前一句比后一句小6.四、综合应用，巩固提高谈话：同学们，复习完这些知识，咱们来玩个闯关的小游戏，看看谁是闯关小英雄？好，现在开始第一关，学生做题。

同学们都非常的棒，已经闯过了第一关，下面进入第二关了，学生做题。

你们真的太优秀了，老师非常高兴你们闯过了第二关，马上进入的是第三关，这一关有点难度哦，看哪些同学能顺利过关？嗯，同学们第三关我们也已经闯过，下面是最后一关了，看看谁能成为闯关小英雄。

五、课堂总结，提炼升华谈话：同学们，游戏做完了，谁能和大家分享一下这节课你有哪些收获？预设：我学到6-9的乘法口诀，我会做写算式的题了。

《凯蒂学艺》PPT课件(上课用)2

•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。

青岛版二年级上册数学《凯蒂学艺》研讨说课复习课件(第5课时)

做6个沙包用了多少块布？
从图中，你发现了哪些数学信息？
做6个沙包用了多少块布？
1个沙包6块布，
2个沙包12块布， ⋯⋯
⋯⋯
表示6个6相加加法算式：6+6+6+6+6+6=36 乘法算式：6×6＝36
可以用口诀来计算吗？6的口诀有哪些？
咱们一起来编6的乘法口诀吧。
1个 6块布 1个6
1×6 = 6 一六得六
5
6
5
5
6 6
3 × 6 18 6 × 3 = 18
6×4=24（人）或 4×6=24（人）
4 8 12 16 20 25 5 10 15 20 25 30 6 12 18 24 30 36
3×6=18（人）或 6×3=18（人）
5×6=30（只）或 6×5=30（只）
2 6 12 6 × 2 = 12
6 6 36
18 18
24 24
30 30
36 36
在6的乘法口诀中，相邻两句口诀的结果相差6。
再见
例题讲解
9×1=10-1 9×2=20-2 9×3=30-
1个9比10少1， 2个9比20少2， 3个9比30少……
9×4=
-
例题讲解
5.算一算，每个图中有多少格子？
6.对口令。
1只螃蟹。
例题讲解
8条腿。
谢谢！
四凯蒂学艺
——表内乘法（二）
第1课时
青岛版二年级上册
XX
做一个沙包要用6块布。
二年级（上册）
凯蒂学艺——表内乘法（二）
第5课时
XX
1.看图列式计算。
例题讲解
各用到哪句口诀？