幼儿园大班教案《绿色出行》(科学)
幼儿园大班绿色出行教案
幼儿园大班绿色出行教案教学主题：幼儿园大班绿色出行教案教学目标：1. 能够意识到行走和骑自行车是环保出行的方式。
2. 能够学会如何正确地骑自行车，并遵守道路交通规则。
3. 能够了解环保出行的好处，提高爱护环境的意识，从小做起。
教学内容：1. 行走和骑自行车的环保意义。
2. 自行车的组成部分及如何正确使用。
3. 如何遵守道路交通规则。
教学步骤：Step 1. 准备老师带着孩子们从学校出发，带上路标、标志牌、手势及交通灯等物品，以模拟道路的环境，为孩子们模拟真实的环境，做好充分的准备。
Step 2. 引导孩子们认识绿色出行的意义老师与孩子们一起站在路边，引导孩子们关注身边的交通和环境。
老师可以问孩子们：人们为什么要走路或骑自行车去上学或上班呢？孩子们可以一边走一边安静地观察身边的环境。
了解了环保出行的意义，孩子们会愿意走路或骑自行车去上学或上班。
Step 3. 自行车的组成部分及如何正确使用老师带着孩子们认识自行车的各个部分，并让孩子们观察自行车的不同部分，并了解它们的作用。
之后老师可以手把手地教孩子们如何骑自行车，并让他们进行仿真操作。
家长岩可以一边看一边指导，让孩子们更加熟练地掌握自行车的使用。
Step 4. 如何遵守道路交通规则关于道路交通规则的讲解可以给孩子们播放一些安全视频，并引导他们了解常见的道路交通标志。
可以模拟真实的道路环境，为孩子们设置交通标志和地标标识，让他们再次手把手地学习如何遵守交通规则，如何安全自行车出游。
Step 5. 总结当活动结束后，老师带领孩子们回到教室，进行活动总结。
可以询问孩子们，关于绿色出行和道路交通规则的知识，感受如何？教学反馈：1. 孩子们能够意识到行走和骑自行车是环保出行的方式。
2. 孩子们能够学会如何正确地骑自行车，并遵守道路交通规则。
3. 孩子们能够了解环保出行的好处，提高爱护环境的意识，从小做起。
教学评价：本次教学活动中，老师以“实地教学”的形式，让孩子们更好地了解环保出行的意义，掌握如何正确地骑自行车，并遵守道路交通规则，这样才能让孩子们更好地掌握环保出行的知识，为保护地球做出自己的贡献。
幼儿园绿色出行教育教案 幼儿园绿色出行
教育教案一、教学目标1.认识绿色出行的概念，了解绿色出行的重要性；2.培养幼儿爱护环境、节约资源的意识；3.激发幼儿的环保意识，引导他们树立保护环境的正确观念；4.通过教育活动，培养幼儿良好的环保行为习惯。
二、教学内容1. 什么是绿色出行？2. 绿色出行的意义和重要性；3. 绿色出行的具体方式；4. 环保出行的实践活动。
三、教学重点难点重点：认识绿色出行的概念，了解绿色出行的重要性；难点：引导幼儿转变出行习惯，树立环保观念。
四、教学方法1. 看图识物法：通过图片、图表等形式让幼儿了解绿色出行的概念和方式；2. 情景故事法：通过讲故事引导幼儿明白环保出行的重要性；3. 观察实践法：让幼儿在实际生活中观察、体验绿色出行的方式。
五、教学过程1. 初步了解绿色出行（10分钟）教师出示图片，向幼儿介绍绿色出行的概念和重要性，让幼儿初步认识绿色出行。
2. 讲故事引导（20分钟）教师讲述一些关于环保出行的小故事，引导幼儿明白环保出行的重要性，让他们明白绿色出行对环境的保护有着重要的意义。
3. 环保出行的具体方式（20分钟）教师向幼儿介绍绿色出行的具体方式，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等，通过图片和实物让幼儿了解不同的环保出行方式。
4. 观察实践活动（30分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让他们观察周围的出行方式，并提出哪些是绿色出行的方式。
教师还可以引导幼儿在教室周围进行绿色出行的实践活动，如步行、骑自行车等。
5. 总结和展望（10分钟）教师与幼儿一起总结今天学到的内容，并展望未来，鼓励幼儿在日常生活中实践绿色出行。
六、教学反思通过本节课的教学活动，让幼儿初步认识了绿色出行的概念和重要性，激发了他们的环保意识，引导他们开始树立保护环境的正确观念。
但是在教学过程中，也发现幼儿对环保概念的理解仍然比较模糊，对绿色出行的具体方式了解不够深入。
在今后的教学中，需要通过多种途径引导幼儿深入理解绿色出行的概念和方式，促使他们在日常生活中去实践绿色出行的理念。
幼儿园《绿色出行》教案
幼儿园《绿色出行》教案
一、教学目标
1.了解绿色出行的意义；
2.掌握骑行和步行的基本技能；
3.培养幼儿的环保意识和责任感。
二、教学内容
1.什么是绿色出行；
2.骑行和步行的基本技能；
3.环保意识和责任感。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
1.老师带领幼儿观看环保出行宣传片；
2.引导幼儿思考为什么要绿色出行。
2. 学习（30分钟）
1.介绍绿色出行的意义和好处；
2.演示骑行和步行的基本技能，比如正确使用安全帽、如何骑行、如何步行等；
3.组织幼儿进行骑行和步行练习。
3. 实践活动（20分钟）
1.组织幼儿进行骑行和步行比赛；
2.在比赛中强调绿色出行和环保的重要性；
3.鼓励幼儿运用所学知识，积极参与环保出行。
4. 总结（5分钟）
1.老师带领幼儿回顾学习内容；
2.引导幼儿总结本次活动的体验和收获；
3.强调环保意识和责任感的重要性。
四、课后延伸
1.家长们带领幼儿进行绿色出行实践活动；
2.带领幼儿观察周围的环境，并找出环境中的不利因素；
3.带领幼儿种植一些环保植物，如九重葛等。
五、教学反思
通过本次活动，幼儿了解了绿色出行的意义，掌握了骑行和步行的基本技能，培养了环保意识和责任感。
在活动中，幼儿积极参与，表现出了热情和活力，课程效果良好。
但也存在一些不足之处，如课程时间安排不当、环保知识的理论学习不充分等，需要在今后的教学中改进。
幼儿园大班绿色出行教案
幼儿园大班绿色出行教案主题：绿色出行年龄：幼儿园大班教学目标：1. 学生能够提高对环境保护的意识和认知2. 学生能够积极采取可持续发展的行动，学会绿色出行3. 学生能够表达自己对环境保护的态度和建议教学内容：1. 环境保护意识的培养2. 简单的绿色出行常识介绍（步行、骑车、乘坐公共交通等）3. 绿色出行行为的践行教学准备：1. 教师准备环保图片、交通工具图片、幼儿游戏道具、绿色出行海报等。
2. 学生自备一次性筷子、餐巾纸等绿色行动物品。
教学过程：Ⅰ. 激发兴趣1. 教师推介一些有趣的环保视频、图片或故事，激发学生了解环保的兴趣。
2. 学生们一起看一段环保短片，跟着视频里的人一起大喊：“爱护环境，从我做起！”Ⅱ. 环保知识的介绍1. 通过图片的展示，介绍一些常见的环保物品：水杯、环保袋、公共交通卡等。
2. 教师与学生一起探讨以下问题：Q1.大家都使用过哪些环保物品？Q2.使用环保物品的好处有哪些？Q3.不使用环保物品会对环境造成什么危害呢？3. 教师运用趣味图表或PPT来讲解不同的交通方式对于环境的影响，介绍步行、骑车、乘坐公共交通等环保出行方式；并与学生一起讨论这些交通方式的利与弊。
Ⅲ. 绿色出行常识的详细介绍1. 教师与学生一起学习绿色出行标准的具体内容，大家一起再复习一遍绿色出行的四项标准：步行、开车、坐公共交通和骑自行车。
2. 将学生分组，让他们讨论绿色出行的四项标准，并通过比较不同的标准来分辨出哪一种才是真正环保的。
3. 教师介绍欧洲的绿色小镇Amsterdam，展示它不同于其他城市的最重要特征——各种类型的绿色交通方式。
学生们归纳总结交通方式，并讨论出哪一种交通方式最环保，最适合他们日后出行。
Ⅳ. 绿色出行行动的践行1. 教师向学生简单的介绍绿色出行的意义，其实是要我们减少对环境的污染，保护大地母亲。
而我们作为一个人类中的一个个体，我们为了纵享世间的万千美好，我们要付出的，应该是做出改变，从自己身边的起点开始，从一点一滴做起。
幼儿园绿色出行教案,大班社会活动教学设计
幼儿园绿色出行教案，大班社会活动教学设计一、教学目标：1.了解环境保护的重要性，认知不同交通方式的环保性能；2.培养幼儿绿色出行意识，形成环保观念；3.锻炼幼儿的语言表达能力和观察能力；4.通过社会活动的参与和互动，促进幼儿的良好行为习惯。
二、教学内容及活动方式：1. 唤醒幼儿环保意识（1）课前摆放公共交通工具、自行车等道具，设计环保宣传海报；（2）老师通过观察、提问等方式，引导幼儿了解不同交通方式环保性能，创设情境引起幼儿思考。
2. 观察比较、讨论交通方式的优缺点（1）布置任务：观察路上的交通方式，并随意拍照；（2）小组组织幼儿观察图片，开始互相交流，收集不同交通方式的优缺点；（3）通过比较和讨论，帮助幼儿了解各种交通方式的利弊和环保性能，对幼儿后续活动有较大的参考意义。
3. 实地探究交通工具的使用方法（1）采用分组方式，进行公共交通工具实地考察，可以组织一次班级出行活动，让幼儿切身感受公共交通工具的便利性和环保作用；（2）安排环保公共汽车、地铁、共享单车等交通工具使用指南解说，让不同小组分别体验不同交通方式的方便和实用性。
4. 小组讨论环保出行方案（1）组织小组讨论，设计绘画、拼图等各种卡片，为环保出行做出个性化方案保存；（2）让幼儿根据探讨的结果制作宣传条幅或海报，挂在学校或路上方便向人们传递环保出行的理念。
5. 应用环保出行方案（1）在进入到具体活动前，通过口头形式，让幼儿对环保出行方案进行梳理；（2）安排出行任务，让幼儿按照自己的方案选择出行交通工具，并实际操作体验。
6. 总结：（1）小组报告方式：让每一个小组代表向大家介绍小组的方案。
（2）个人总结：老师安排适当的活动作业，让幼儿总结本次活动得到的心得和体会，形成对环保出行理念的认同。
三、教学手段：1.文化课件播放相关交通方式图片和视频；2.口头讲解、幼儿实地操作和种种材料刺激幼儿的艺术创作能力。
四、教学评估：通过观察、讲评的方式，对幼儿参与的观察、理解能力、沟通能力和交流的形成成果进行总结。
大班绿色出行绿色环保教案（通用6篇）
大班绿色出行绿色环保教案大班绿色出行绿色环保教案（通用6篇）大班绿色出行绿色环保教案篇1一、活动目标：1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。
3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。
二、活动准备：1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。
2、木马（代表小山），平衡木（代表小桥）体育器材。
3、电话机（玩具）、录音机4、“保护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。
三、活动过程：（一）引导入题：1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么（小鱼）师：小鱼生长在哪里（水里）2、师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么（幼儿答：河水清，有小鱼，树木，居民住房，×河边堆放垃圾，河水混浊，没有小鱼……）3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想办法（加以总结）（幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……）（二）进入游戏活动1、师：小朋友们真聪明，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好（好）待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。
2、向幼儿讲清游戏规则玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥（注意安全）鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好（每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。
看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名）3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。
4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了（表扬小朋友环保意识强）5、把消息告诉幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去（放音乐，增加幼儿高兴的气氛）6、总结游戏情况，出示“保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。
幼儿园大班环保语言活动：绿色出行教案
幼儿园大班环保语言活动：绿色出行教案一、活动目标1.让幼儿了解绿色出行的重要性，提高环保意识。
2.培养幼儿合作、分享、交流的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养绿色出行的习惯。
二、活动准备1.PPT课件：绿色出行相关知识2.绿色出行宣传册3.绿色出行标识4.绿色出行小奖品三、活动过程1.导入（1）教师出示绿色出行宣传册，引导幼儿观察封面，提问：你们知道这是什么吗？（2）教师简要介绍绿色出行宣传册，引发幼儿兴趣。
2.绿色出行知识讲解（1）教师播放PPT课件，讲解绿色出行的概念、意义以及绿色出行的方式。
（2）教师邀请幼儿分享自己了解的绿色出行方式。
3.绿色出行标识认识（1）教师出示绿色出行标识，引导幼儿观察并说出标识的含义。
（2）教师讲解绿色出行标识的作用，教育幼儿遵守绿色出行规则。
4.绿色出行实践活动（1）教师组织幼儿进行绿色出行角色扮演，模拟绿色出行场景。
（2）教师指导幼儿在角色扮演中运用绿色出行知识，培养良好习惯。
5.绿色出行宣传（1）教师邀请幼儿担任绿色出行宣传员，向其他班级宣传绿色出行知识。
（2）教师发放绿色出行小奖品，鼓励幼儿积极参与宣传。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中践行绿色出行，为环保贡献自己的力量。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家庭中践行绿色出行，为幼儿树立榜样。
2.环保主题活动：组织幼儿参加环保主题活动，如捡拾垃圾、植树等，培养幼儿的环保意识。
3.环保课程：在幼儿园课程中融入环保教育，让幼儿在游戏中学习环保知识。
五、活动反思重难点补充：一、活动目标1.让幼儿理解绿色出行对环境保护的重要性。
2.培养幼儿在实际生活中运用绿色出行知识的能力。
二、活动过程1.导入教师出示绿色出行宣传册，引导幼儿观察。
“小朋友们，你们看到这个宣传册上的小树和自行车了吗？它们代表着绿色出行，你们知道什么是绿色出行吗？”2.绿色出行知识讲解教师通过PPT课件讲解，设计互动环节。
“谁可以告诉我，为什么我们要选择步行或者骑自行车上学而不是开车呢？”3.绿色出行标识认识教师通过问答方式，引导幼儿说出标识含义。
幼儿园大班环保语言活动：绿色出行教案
幼儿园大班环保语言活动：绿色出行教案【教材分析】随着科技的不断进展，包含私家车在内的多样的交通工具给人们的生活带来更多的便利; 然而私家车便利了出行的同时，却给环境带来了污染与危害。
《指南》中指出：“应引导幼儿初步了解人们的生活与自然环境的亲密关系，知道保护环境”。
因此，请幼儿对出行方式进展调查与统计，创设“羊村请客”的情境，使幼儿了解不同出行方式的利与弊，并能依据不同的状况选择适宜的出行方式，树立初步的环保意识。
【活动目标】1.知道人们常用的出行方式与环境的关系，了解绿色出行好处多。
2.大胆表达自己的看法，能用自己喜爱的方式向四周的人宣传绿色出行。
3.情愿选择绿色的出行方式，树立初步的环保意识。
4.学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。
5.通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。
【活动预备】1.活动前请幼儿结合《身边的科学》进展出行调查并记录。
2.教师自制课件(慢羊羊站在羊村口，慢羊羊拦下了开着汽车来到羊村的小兔，慢羊羊拦下了骑着摩托车来到羊村的小花狗，慢羊羊欢送步行来的小鹿、小羊)。
3.纸、笔，自制电视。
【活动建议】1.结合《身边的科学》第 20 页的出行调查表，引导幼儿了解人们日常出行的方式。
(1 )请个别幼儿展现调查表，向大家介绍自己的家人上班时选择的出行方式。
(2 )请幼儿相互叙述自己的调查表。
(3)教师与幼儿一起统计不同出行方式的数量，了解人们常用的出行方式。
2、创设“羊村请客”的情境，引导幼儿知道人们常用的出行方式与环境的关系。
(1)结合课件进展叙述，引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染。
提问：小兔子和小花狗为什么会被慢羊羊村长挡住?其他小动物为什么没有被挡住?(2)通过和慢羊羊对话，引导幼儿进一步了解“绿色出行”。
小结：“绿色出行”就是采纳对环境影响最小的出行方式，既节省能源、削减污染，又有益于安康、兼顾效率，又叫“低碳出行”、“文明出行”。
幼儿园大班社会活动《绿色出行》
幼儿园大班社会活动《绿色出行》策划方案
一、活动目标
1. 了解绿色出行的重要性，知道绿色出行对环境保护和自身健康的好处。
2. 培养幼儿环保意识，鼓励幼儿积极参与绿色出行活动。
3. 培养幼儿的语言表达能力和社会交往能力。
二、活动准备
1. 准备一些关于绿色出行的图片、视频等资料。
2. 准备一些环保标志、标语等。
3. 准备一些交通工具模型，如自行车、电动车、小轿车等。
三、活动过程
1. 导入环节
教师引导幼儿观看一些关于绿色出行的图片和视频，让幼儿了解绿色出行的好处。
2. 讲解环节
教师向幼儿讲解绿色出行的重要性，包括减少空气污染、保护环境、节约能源等方面。
同时，教师还可以向幼儿介绍一些环保标志、标语等，让幼儿更加深入地了解环保知识。
3. 互动环节
教师让幼儿分组讨论，每组选出一名代表，向全班幼儿介绍自己组的绿色出行方案。
教师还可以让幼儿扮演交通警察，模拟交通场景，让幼儿了解交通规则和安全知识。
4. 结束环节
教师引导幼儿总结绿色出行的好处，鼓励幼儿在日常生活中积极参与到绿色出行活动中。
同时，教师还可以邀请家长一起参与，共同为保护环境做出贡献。
四、活动延伸
1. 教师可以在班级内开展一些关于环保的实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
2. 教师可以在家长会上向家长宣传绿色出行的重要性，鼓励家长在日常生活中带领孩子一起参与到绿色出行活动中。
幼儿园绿色出行教案,大班社会活动教学设计
幼儿园绿色出行教案：大班社会活动教学设计课程目标•认识不同的交通工具，了解它们的用途和特点；•培养幼儿出行安全、文明交通的意识；•培养幼儿环保素养，了解节能、减排、绿色出行的概念和重要性；•培养幼儿合作意识和社会交往能力；•通过游戏和互动体验，营造愉悦的学习氛围，激发幼儿学习兴趣。
教学内容1.交通工具的认识与区分；2.行人和车辆交通规则及出行安全知识；3.环保出行理念及绿色出行实践；4.出行方式的选择和判断；5.社交礼仪及团队合作活动。
教学步骤第一部分：认识交通工具1.教师引导幼儿了解各种交通工具，例如火车、公交车、出租车、自行车、轮船等，鼓励幼儿通过听、看、说、做、画等多种方式，认识它们的名称、外部特征和功能；2.教师示范一些简单的游戏，例如模仿各种交通工具的声音，或者让幼儿通过玩具车模拟不同的交通方式，强化幼儿对交通工具的记忆和理解。
第二部分：交通安全知识1.掌握行人和车辆交通规则，如何安全过马路等；2.强化在行动中的安全意识和文明交通的习惯，让幼儿掌握如何乘坐交通工具时的安全常识；3.引导幼儿参与安全交通环节，在小区、公园等场所进行探究和实践。
第三部分：绿色出行1.引导幼儿认识环保出行的理念，了解节能、减排、绿色出行的概念和重要性；2.以小组合作的形式进行互动体验，设计“绿色接力”等游戏，在学习的过程中，以实践的方式感受节约能源和环保出行；3.引导幼儿自主选择绿色出行方式，如骑自行车、步行等，从小培养良好的环保习惯。
第四部分：出行选择和判断1.通过多种形式引导幼儿分析不同的出行方式，如自行车、公交车、出租车等，细致讲解这些交通工具带来的不同优缺点，帮助幼儿高效地选择他们所需要的出行方式；2.引导幼儿根据实际情况，通过分析、比较和判断来选取出行方式，即帮助幼儿判断在特定情况下应该选择哪种出行方式，强化幼儿归纳和理性思考的能力。
第五部分：社交礼仪和团队合作1.教师引导幼儿学习交通礼仪，如“请让椅子给老人坐”等，让幼儿懂得尊重他人、关心他人，并以此为准则进行日常社交行为；2.联手教师实践团队合作活动，如给小区道路标上规则、制作地图等活动来强化幼儿的团队协作、沟通和合作意识。
幼儿园生态环境教案绿色出行
幼儿园生态环境教案绿色出行幼儿园生态环境教案主题：绿色出行教学目标：1. 让幼儿了解环保交通工具，培养环保出行意识；2. 培养幼儿对环保出行的认知和实践能力，在日常出行中积极运用环保交通工具；3. 提高幼儿的环保意识，保护环境，建设美丽中国。
适用对象：适用于3-4岁的幼儿。
教学方式：教师讲解、游戏体验、视频学习等多种形式相结合。
教学内容：一. 知识讲解：常见的环保交通工具1. 公共交通工具：轻轨、地铁、公交车等。
2. 骑行出行：自行车、滑板车等。
3. 步行出行：鼓励幼儿走路。
4. 其他环保出行方式：例如小型电动车、电动滑板车等。
二. 游戏体验：穿越环保城游戏场景：将教室变成城市，幼儿们需要选择环保出行方式在城市里进行穿越，抵达终点。
1. 设置障碍：幼儿们需要借助环保出行工具，避开各种障碍，顺利抵达终点。
2. 鼓励比赛：将游戏设定为比赛模式，以时间最快速度到达终点的幼儿成为胜者。
三. 视频学习：环保电车通过简短的视频介绍幼儿如何使用环保电车，让幼儿们了解环保交通工具的正确使用方法。
四. 故事讲解：小鸟挑水通过讲述一个小鸟如何为环境做出贡献的故事，让幼儿们体会环保出行的重要性。
教学流程：一、知识讲解（10分钟）1. 介绍环保交通工具，并且将这些交通工具通过图片、视频等形式展现给幼儿们。
2. 引导幼儿们讨论不同交通工具的环保优势，并列出列表。
3. 鼓励幼儿们通过自己的意愿和实际情况选择合适的环保出行方式，例如推荐更多骑行、步行、乘坐公共交通工具等。
二、游戏体验（30分钟）1. 将教室变成城市，增设各种障碍。
2. 鼓励幼儿们运用环保交通工具，避免障碍物，并且在规定时间内到达终点。
3. 在游戏进行中一边鼓励幼儿们努力，一边纠正他们使用环保交通工具的错误。
三、视频学习（10分钟）1. 播放一段视频，向都为幼儿们展示环保电车如何使用。
2. 鼓励幼儿们评论电车的环保优势，并提供对电车使用的正确方法进行讲解和指导。
幼儿园大班综合活动教案《绿色出行》
幼儿园大班综合活动教案《绿色出行》一、活动目标：1. 了解绿色出行的概念，知道绿色出行的重要性。
2. 学会在生活中选择绿色出行方式，培养环保意识。
3. 能与同伴合作完成绿色出行小游戏，提高团队协作能力。
二、活动准备：1. 绿色出行图片素材；2. 绿色出行相关视频；3. 绿色出行小游戏道具。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示绿色出行图片素材，引导幼儿观察并说出自己知道的绿色出行方式。
2. 学习绿色出行知识：教师播放绿色出行相关视频，引导幼儿了解绿色出行的重要性，学会在生活中选择绿色出行方式。
3. 绿色出行小游戏：教师组织幼儿进行绿色出行小游戏，如“绿色出行接力赛”、“绿色出行拼图”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解绿色出行的重要性，鼓励家长在生活中选择绿色出行方式。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境创设中加入绿色出行元素，如制作绿色出行宣传海报、布置绿色出行主题墙等。
五、教学评价：1. 幼儿对绿色出行知识的掌握程度；2. 幼儿在绿色出行小游戏中的表现；3. 幼儿在生活中的绿色出行行为。
六、活动步骤：1. 引入话题：教师通过展示城市交通图和绿色出行标志，引发幼儿对绿色出行的兴趣。
2. 讲解绿色出行：教师简要讲解绿色出行的概念，包括步行、骑自行车、乘坐公共交通等。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿模拟绿色出行，如过马路、骑自行车等。
4. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论自己在日常生活中如何选择绿色出行方式。
5. 分享成果：每个小组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并给予评价。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解绿色出行的概念和重要性。
2. 演示法：教师展示绿色出行标志和实物，让幼儿直观了解。
3. 情境教学法：教师设置情景，让幼儿在实际操作中学习绿色出行。
4. 小组讨论法：幼儿分组讨论，培养合作和沟通能力。
八、注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中能充分参与，提高兴趣。
幼儿园大班社会实践《绿色出行》教案
幼儿园大班社会实践《绿色出行》教案一、教学背景：本次社会实践是在新时代下，倡导绿色环保，节能减排的思想下，让幼儿们亲身体验，了解绿色出行的方式，比如骑自行车，步行等。
在实践中加深幼儿的环保意识，为建设绿色城市做出自己的贡献。
二、教学目标：1. 形成幼儿绿色出行的观念，提高他们的环保意识。
2. 学会正确、安全的乘坐交通工具，提高其安全意识。
3. 增强幼儿的体育锻炼意识。
4. 提高幼儿的沟通和合作意识。
三、教学准备：PPT，视频、书籍、玩具自行车、手推车、定向标志、交通道具、安全帽、颈通。
四、教学流程：1. 创设情境通过PPT展示大城市的交通状况，比较不同交通方式的污染物排放量大小，引发幼儿对于环保的思考。
2. 导入讨论老师通过读书、发问，来开展幼儿的绿色出行讨论，比如绿色出行的方式有哪些，为什么要绿色出行，大家有哪些安全出行的方法等，激发幼儿们的探究和好奇心。
3. 观看视频老师放映图片或视频，来演示骑自行车和步行出行的好处和优势，如跑步可以锻炼身体，同时也能减少空气污染，让幼儿们学习到行动的乐趣，进一步加深对环保的认识。
4. 小组活动老师将幼儿分为几组，对门店的商家知名度、地区商家数量、交通路线、便利程度等方面的信息进行收集，同时每组要提车建议，然后给大家进行展示，来增强合作和沟通意识。
5. 绿色出行体验老师带领幼儿使用手推车或自行车出行，在活动期间每个幼儿还需戴上安全帽和颈通，同时小组按定向标志寻找到指定的地点，。
从中任何一步出现异常，便会让幼儿发现行为，学习安全性出行的方法。
6. 总结互动在体验完绿色出行后，老师鼎助幼儿进行让深入交流。
鼓励幼儿们反思交通中存在的问题，提出改进的建议，同时也与他们分享环保行动实际效果。
五、教学方法：1. 创设情境法2. 引导讨论法3. 观察演示法4. 体验活动法5. 师生互动法六、教学效果：本次绿色出行实践，孩子们通过行动，深刻感受到了自己可以如何为环保做出贡献，同时增强了他们的安全意识和沟通意识，提高了他们的环保意识和自理能力，为将来更健康的成长奠定了基础。
幼儿园大班综合活动教案《绿色出行》
幼儿园大班综合活动教案《绿色出行》一、活动目标：1. 让幼儿了解绿色出行的概念，认识到环保出行的重要性。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
3. 帮助幼儿学会在日常生活中选择绿色出行方式。
4. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
二、活动准备：1. 图片素材：公共交通工具、非机动车、步行等绿色出行方式。
2. 地图：展示幼儿园周边交通路线。
3. 绿色出行宣传册：介绍各种绿色出行方式的优势。
4. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 引入话题：教师展示公共交通工具、非机动车、步行等绿色出行方式的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解绿色出行：教师讲解绿色出行的概念，让幼儿认识到环保出行的重要性。
3. 情景模拟：教师组织幼儿模拟各种绿色出行方式，如乘坐公共交通工具、骑自行车、步行等，让幼儿亲身体验。
4. 制作绿色出行手册：教师引导幼儿利用手工材料制作绿色出行手册，介绍各种绿色出行方式的优势。
5. 地图导航：教师发放地图，引导幼儿学会查找周边的绿色出行路线，培养幼儿的观察力和思维能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中选择绿色出行方式，共同培养幼儿的环保意识。
2. 社区实践：组织幼儿参观公共交通工具运营现场，了解公共交通工具的运行原理，增进对绿色出行的认识。
3. 环境教育：结合幼儿园环境教育活动，让幼儿深入了解环保出行的重要性。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绿色出行的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在情景模拟环节的表现，检验他们学会选择绿色出行方式的能力。
3. 收集幼儿制作的手工手册，评价他们的动手能力和创新意识。
4. 搜集家长反馈意见，了解家园共育效果。
六、活动步骤：1. 引入话题：教师通过展示一些污染严重的图片，让幼儿了解环境污染的原因，从而引入绿色出行的主题。
2. 讲解绿色出行：教师详细讲解绿色出行的概念，包括公共交通、骑自行车、步行等，让幼儿明白这些出行方式对环境的好处。
幼儿园大班可持续发展教育教案-绿色出行
幼儿园大班可持续发展教育教案-绿色出行教学主题：绿色出行适合年龄：幼儿园大班教学时间：1课时教学目标：1. 通过教学，学生能够了解什么是绿色出行，并以此为引导思考，形成环保的意识。
2. 学生能够运用所学知识，根据具体情境进行判断，并提出合理化建议。
3. 学生能够在实际生活中灵活运用所学知识，积极参与绿色出行活动。
教学内容：1. 简单介绍什么是绿色出行，以及它在日常生活中的应用和优势。
2. 通过小组讨论和游戏，让学生明确什么是环保出行，什么是不环保出行。
3. 让学生挣扎选择，在各种出行方式中，选出对环境最友好的方式，提出相应的理由。
教学过程：1. 教师通过图片、视频等多种方式介绍什么是绿色出行，以及它在现实生活中的应用，与大家进行交流互动，让学生理解环保出行的重要性。
并通过简单的PPT呈现，把知识点通俗易懂的呈现在学生面前。
2. 分组讨论：分成若干小组，让学生一起讨论哪些出行方式是环保出行，哪些出行方式不环保。
并以此为基础，组织交流，带领学生进一步了解出行的含义。
3. 小游戏：教师准备一些图片和卡片，游戏开始前，每个学生会得到一张卡片，卡片的提示会推荐一个出行方式，比如骑自行车、座公共汽车、坐出租车等。
游戏的目的是：让每个学生挣扎选择，在各种出行方式中，选出对环境最友好的方式。
学生可以相互交流，讨论为什么选择这种方式，提出相应理由。
4. 课堂小结：通过这一个教学过程，学生可以清楚的了解什么是绿色出行，并且在实际生活中可以更灵活的运用所学知识，积极参与到绿色出行活动中。
教学资源：1. 环保知识图文材料2. 课件和图片3. 卡片和游戏道具等教学评估：1.观察学生在整个教学过程中的态度和参与度。
2.通过学生的讨论，每组的意见沟通情况等，了解学生是否对环保出行有了更深层次的认识。
3.通过游戏等互动体验方式，让学生深刻的体会环保与不环保之间的巨大差距。
教学后记：绿色出行教案是一篇低难度的教案，通过这一篇教案，让幼儿园大班的学生能够快速的了解什么是绿色出行，并以此为引导，形成环保的思想和理念。
幼儿园绿色出行教案,大班社会活动教学设计
幼儿园绿色出行教案教学目标通过本次绿色出行活动，让幼儿们了解不同出行方式的优缺点，学习如何选择环保出行方式，培养环保意识和责任感。
教学内容1.环保出行方式介绍–步行–骑车–乘坐公共交通工具–使用电动车/电动自行车2.环保出行方式的优缺点讨论3.实践活动：绿色出行实验–实验1：步行路线规划和实践–实验2：骑行路线规划和实践–实验3：公交路线规划和实践–实验4：电动车/电动自行车规划和实践教学步骤Step 1：引入环保出行概念通过图片、视频等多媒体手段，引入环保出行概念，告诉孩子们环保出行意味着什么，带来的好处是什么。
Step 2：环保出行方式介绍通过图片、视频等多媒体手段，介绍不同的环保出行方式并详细讲解其优缺点。
Step 3：优缺点讨论每种出行方式介绍完毕之后，让孩子们讨论该出行方式的优缺点，从而激发孩子们的环保意识和责任感。
Step 4：实践活动：绿色出行实验1.实验1：步行路线规划和实践–分小组规划步行路线–跟着规划好的路线进行步行实践，并记录感受和发现2.实验2：骑行路线规划和实践–分小组规划骑行路线–跟着规划好的路线进行骑行实践，并记录感受和发现3.实验3：公交路线规划和实践–分小组规划公交路线–跟着规划好的路线进行公交实践，并记录感受和发现4.实验4：电动车/电动自行车规划和实践–分小组规划电动车/电动自行车路线–跟着规划好的路线进行电动车/电动自行车实践，并记录感受和发现Step 5：总结通过讨论和实践活动，总结出环保出行的好处，并呼吁孩子们在以后的出行时选择环保出行方式，积极参与到绿色出行行动中来。
教学反思此次教学具有针对性和趣味性，能够较好地引导幼儿们认识和关注绿色出行，并能够培养幼儿绿色出行的意识和责任感。
但是教案还可以更加丰富，例如可以增加亲子活动环节，引导家长和孩子们一起选择绿色出行方式，共同参与到绿色出行行动中来。
幼儿园绿色出行教案,大班社会活动教学设计
幼儿园绿色出行教案一、教学目标通过本次教学活动，使幼儿了解绿色出行的概念，了解环保出行的重要性，培养幼儿保护环境、节约资源的意识，提高幼儿的社会责任感和环保意识。
二、教学准备1.幼儿园教室2.幼儿园室外场地3.垃圾分类桶4.绿色出行的图片、道路标志等教具5.少量纸张和彩色笔三、教学内容及过程1. 导入（5分钟）教师通过展示图片和道路标志，引导幼儿进行讨论和认知活动。
教师可以提出以下问题： - 你看到图片中的交通工具了吗？它们是在什么地方行驶的？ - 你知道道路标志的作用吗？为什么要遵守道路标志？2. 热身（5分钟）教师带领幼儿进行体操活动，以活跃气氛，为后面的活动做准备。
3. 知识讲解（10分钟）教师向幼儿介绍绿色出行的概念和重要性，引导他们思考和讨论以下问题： - 什么是绿色出行？ - 绿色出行有哪些好处？ - 如何进行绿色出行？4. 游戏活动（20分钟）教师组织幼儿进行环保小游戏，游戏规则如下： - 将幼儿分为若干个小组，每个小组派出一位代表。
- 每个小组的代表站在起点，拿着垃圾袋，前往指定地点收集垃圾。
- 代表回到起点后，将垃圾分类投放到适当的垃圾分类桶中。
- 第一个完成垃圾分类的小组获胜。
5. 制作手工（20分钟）教师向幼儿展示制作小汽车的方法，并提供相关的材料。
幼儿根据教师示范，制作属于自己的小汽车。
在制作过程中，教师引导幼儿思考如何节约材料，并提示他们使用环保材料。
6. 活动总结（5分钟）教师根据本次活动的内容，与幼儿进行简单的讨论，总结绿色出行的重要性以及幼儿在活动中的表现。
鼓励幼儿继续保护环境、节约资源。
四、教学评价教师观察幼儿在游戏活动和手工制作过程中的表现，评价他们是否理解绿色出行的概念以及通过实际行动体现出保护环境、节约资源的意识。
五、教学延伸1.鼓励幼儿在家与家长一起倡导绿色出行，比如骑自行车上学、步行短途出行等。
2.在日常生活中，与幼儿一起进行垃圾分类，强调环保的重要性。
幼儿园大班综合活动教案《绿色出行》
幼儿园大班综合活动教案《绿色出行》第一章：活动目标1.1 了解绿色出行的概念，知道绿色出行的重要性。
1.2 学会节约能源，保护环境的方法。
1.3 培养幼儿的团队协作精神和表达能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：绿色出行图片、视频、故事课件等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室。
第三章：活动过程3.1 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示绿色出行图片，引导幼儿说出绿色出行的含义。
3.2 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于绿色出行的故事，引导幼儿学会节约能源，保护环境的方法。
3.3 互动讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，如何在生活中实践绿色出行，并分享讨论成果。
3.4 实践活动（5分钟）教师带领幼儿进行一个简单的绿色出行实践活动，如步行、骑自行车等。
3.5 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿认识到绿色出行的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解绿色出行的意义，共同培养幼儿的绿色出行习惯。
4.2 环境创设：教师带领幼儿在活动室布置绿色出行主题墙面，增强幼儿的绿色出行意识。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解幼儿对绿色出行的认识程度。
5.2 幼儿表达能力：通过讨论、分享等方式，评价幼儿在活动中的表达能力。
5.3 幼儿行为变化：观察幼儿在活动后是否有绿色出行的行为，如步行、骑自行车等。
第六章：教学内容6.1 绿色出行方式：介绍步行、骑自行车、乘坐公共交通等绿色出行方式。
6.2 环境保护意义：让幼儿了解环境保护的重要性，明白绿色出行的意义。
6.3 安全常识：教育幼儿在绿色出行中注意安全，如过马路要看红绿灯、骑车要戴安全帽等。
第七章：教学方法7.1 故事法：通过讲述有趣的绿色出行故事，激发幼儿的兴趣。
7.2 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验绿色出行。
7.3 讨论法：组织幼儿分组讨论，培养幼儿的团队协作精神。
第八章：活动步骤8.1 主题导入：展示绿色出行图片，引导幼儿说出绿色出行的含义。
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（封面）
幼儿园大班教案《绿色出行》（科学）
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
教材分析
随着科技的不断发展，交通工真正在发生着日新月异的变化。
然而孩子们在享受交通工具带来便利的同时，却很少考虑到它们给环境带来的污染与危害。
本活动请幼儿进行简单的调查与统计，鼓励幼儿积极参与讨论：以了解不同出行方式的利与弊，并学习根据不同的情况选择合适的出行方式。
活动目标
1.了解人们常用的出行方式友它们与环境的关系。
2.能运用调査与统计的方法分析问题。
3.懂得绿色出行方式的好处，具有初步的环保意识。
活动准备
1.故事图片3禳。
2.活动前请幼儿调查并记录家人上班常用的出行方式。
3.调査表，统计表，故事课件,彩笔,每名幼儿—枚红色即时贴圆点。
附：表格
调查表
统计表。