春天来了 作文指导2
描写春天的作文写作指导及
描写春天的作文写作指导及描写春天的作文写作指导及范文（通用6篇）导语：春天到了，很多老师会要求学生写关于春天的作文，那么如何写好春天的作文呢?以下是小编为大家精心整理的描写春天的作文写作指导及范文，欢迎大家阅读参考!描写春天的作文写作指导及篇11、写作内容不仅局限于写春景，还可以描写在春天里见过的人，在春天发生的事，在春天里产生的种种联想。
景中见人，景中见事，景中见情，景中见理，景中也可以包罗万象……2、写作手法可以运用多种修辞，如比喻、拟人、排比等，也可以运用前后呼应、借景抒情等方法，使文章平中见奇，生动形象。
这些写作手法，也是古代文人最擅长的呢。
3、语言风格你的语言可以是活泼的，可以是深情的，可以是优美的，也可以是朴实无华，但不管是哪种风格，它一定是你心声的传达。
切忌写文章时言不由衷，拼凑堆砌辞藻。
范文：春春天是“迟日江山丽，春风花草香”的芬芳，春天是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的祥和，春天是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的灿烂，春天是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的温暖。
“滴哒，滴哒……”你听，春雨淅淅沥沥地下着，像牛毛，似花针，若细丝，一直拍打着我那小巧的雨伞。
小雨滴，钻进了湿润的土地，对着那即将要萌发的小草说：“小草弟弟，小草弟弟，春天来了，快起床吧!”小雨滴又跳进柳树爷爷的怀抱里，对树爷爷说：“树爷爷，您醒醒吧，春天来了，春天来了!”树爷爷听见小雨滴的呼唤，终于睁开了他那双沉睡已久的眼睛，拍手叫到：“好啊，好啊!春姑娘你终于来了!”农民伯伯被雨淋到了，连忙回到家，拿出种子来把它们播撒到田地里，真是“春雨贵如油”，明天又是一个好丰收。
小草听见小雨滴的呼唤，探出小脑袋来，闻了闻，向四周看了看，“这不是春天的气息吗?”“是啊，春天来了!”俗话说得好：“一年之季在于春，一日之际在于晨。
”春天是多么美丽啊，值得我们歌诵，值得我们赞美。
小溪边，流水潺潺，溪水清澈见底。
溪底几块大卵石，几粒小石子，圆的，方的，形状各异，颜色斑斓，搭配在一起真漂亮!水面波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。
春天的作文写作指导和范文
春天的作文写作指导和范文春天的作文，是写景加抒情的作文，情景交融，寓情于景都可作为考虑的范围。
以下是小编整理的春天的作文写作指导和范文，供大家学习和参阅。
[作文题目]阅读下列提示，按要求作文。
春天，不单是四季之首的名词。
春天，与美好同在。
挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻;听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。
春晖，为诗歌增添亮色，使图画洋溢生机。
孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……作为一名高中生，走进新世纪的青年人，你又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢?本题可写的内容较广(“春天，不单是四季之首的名词”一句，提示我们可以写象征意义的春天，比如人生的春天，人和人关系的春天，国与国之间关系的春天，等等)第一步：确定立意。
春天可以引发人们以下的联想：①充满生机与活力，是生命的象征;②拥有美好的前景，是青春与希望的象征;③拥有温暖的阳光，是关爱的象征;④拥有绵绵的春雨，是思念的象征。
第二步：确定内容。
可描摹春景、可叙写春天的故事、可抒发你对春天的感想。
第三步：确定文体。
叙事则写记叙文、发表高见则议论文、状物抒怀则写散文.冬日里的春天记得一个冬天的早晨，天非常冷，阴森森，灰茫茫。
狂风夹杂着雨点，直往衣领里钻。
我不禁打了一个寒颤，缩了缩脖子，埋头向学校奔去。
刚到校门口，铃声就响了。
我下意识地把书包提在手里，快步向教学楼赶。
还在走廊里就听到教室里琅琅的读书声。
糟糕!许老师反复强调早自习要检查背书，不准迟到，为什么我偏偏忘了呢?老师对我那么耐心，那么关照，可我?唉!昨晚爸妈为离婚争吵得不可开交，以至到了深夜我还进不了那可怜的梦乡。
我揉揉发涩的眼睛不敢上楼，可脚步不由自主地向教室挪。
老师会怎样对待我?看来只有硬着头皮碰碰运气了。
“报告。
”我低着头，声音小得几乎只有自己能够听到，只觉得几十双眼睛利剑般朝我刺来。
不争气的家伙，白让老师关照。
读书声嘎然而止，空气似乎一下子凝固了。
“进来吧。
”老师似乎不经意地招呼着，“大家继续读书。
春天来了 作文指导2
春天里人们更忙了。俗话说：一年之计 在于春。你看，在城市的大街小巷，来 来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田 地里，农民们在播洒着希望的种子。
春天来了习作提纲：
第一自然段： （开头）春天来了——
1.春天来了！春天来了！我们像刚出笼的小鸟，冲出校门，去寻找春天。
习作：
把自己在春天里的发现 写下来。 （自拟题目）
好词积累：
群芳竞秀 含苞欲放 春山如黛 彩蝶纷飞 初寒乍暖 莺歌燕舞 浓香扑鼻 春意盎然 草绿花红 春满人间 百花争艳 蓓蕾初绽 春风习习 群蝶飞舞 杨柳吐绿 春闹枝头 风和日丽 春景如画 万象更新 春色无边 春意正浓
万碧 条玉 垂妆 下成 绿一 丝树 绦高 。，
春暖时节，灰褐色的丁香树枝吐出了一片片嫩绿的心形小叶子，枝头上， 结满了深紫色的花骨朵儿。一簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色 的是那样洁白无瑕，它们相互簇拥着，在微风吹动下，多像一个花的摇 篮啊！
各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸 伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放， 红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫 色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这 些花虽然不名贵，但它们用自己的点点 姿色点缀着这青春的草地，把自己的一 切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂， 呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜； 那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩 起舞。
精彩开头：
1.春天来了！春天来了！我们像刚出笼的小鸟，冲出校门， 去寻找春天。 2.柔和的春风轻轻地吹来了，温暖的阳光照射着大地。啊！ 春天到了。
精彩结尾:
1.春天是绿的，春天是红的，春天是美丽的（多姿多彩 的）。 2.啊，春天的一切，都显得那样的 生机勃勃。 3.春天是那样的可爱，春天是那样的美丽，春天是那样的 充满活力。我爱春天！
二上找春天作文指导..
春天的花——迎春花
嫩黄色的迎春花争先恐后地开放了，像是在争着迎接春 天的到来。有的还是花骨朵儿，像没睡醒的娃娃；有的才展 开两三片花瓣儿，像是刚刚苏醒过来；有的花瓣儿全展开了， 像一个个小喇叭欢快地吹着：“春天来了！春天来了！”
杜鹃花
山上的杜鹃花笑红了脸，一簇簇，一团团，就像团团烈火，染红 了群山，映红了绿水。
小燕子带着剪刀似的尾巴从南方飞回来了。它们在枝头上叽叽喳 喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”
，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的，就像铺上了绿毯。
春天的柳树
河边的柳树长出了嫩绿的新叶，柳枝长长的，柔柔的，那是春姑 娘的头发吧？微风吹过，柳枝随风舞动，那是春天的舞蹈吧？看 着看着，我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成 一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春天来了习作提纲：
第一自然段： （开头）春天来了——
1.春天来了！春天来了！我们像刚出笼的小鸟，冲出校门， 去寻找春天。 2.柔和的春风轻轻地吹来了，温暖的阳光照射着大地。啊！ 春天到了。
中间： 从春草、春花、春雨、春风方面写。
结尾：赞美春天。 1.春天是绿的，春天是红的，春天是美丽的（多姿多彩的）。 2.啊，春天的一切，都显得那样的 生机勃勃。 3.春天是那样的可爱，春天是那样的美丽，春天是那样的充 满活力。我爱春天！
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春天的花迎春花山上的杜鹃花笑红了脸一簇簇一团团就像团团烈火染红了群山映红了绿水
习作：
把自己在春天里的发现 写下来。
（自拟题目）
开头
春姑娘迈着轻轻的脚步，向人间走来。 春天来了！春天来了！我们像刚出笼的小鸟， 冲出校门，去寻找春天。
一年级400字作文《春天》(写作指导、例文、解析及点评)
一年级400字作文《春天》（写作指导、例文、解析及点评）【写作指导】一、审题立意本次作文要求围绕“春天”这一主题进行描写。
春天是一个充满生机与希望的季节，因此，在写作时，应着重表现春天的特点，如温暖的气息、丰富的色彩、悦耳的声音以及人们的活动等。
二、选材构思描绘春天的气息：可以通过描写春风、阳光等自然元素，来展现春天的温暖与舒适。
展现春天的色彩：选取具有代表性的春天色彩，如嫩绿、粉红、洁白、金黄等，通过细腻的描绘，让读者感受到春天的绚丽多彩。
倾听春天的声音：通过描写小鸟歌唱、溪水流淌、春雷轰鸣等声音，让读者仿佛置身于春天的怀抱之中。
描绘人们的活动：可以写孩子们放风筝、大人们踏青赏花、农民们播种等场景，展现春天给人们带来的欢乐与希望。
三、写作技巧运用修辞手法：在描写过程中，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。
注意细节描写：通过对细节的刻画，如春风轻拂柳条的姿态、小鸟欢快歌唱的神情等，让读者更加深入地感受春天的美好。
合理安排结构：文章应按照一定的逻辑顺序进行排列，如从春天的气息到色彩、声音再到人们的活动，使文章条理清晰。
四、情感表达在写作过程中，要融入自己对春天的热爱与赞美之情。
通过生动的描绘和细腻的情感表达，让读者感受到春天的魅力与力量。
综上所述，本次作文应围绕“春天”这一主题，通过描绘春天的气息、色彩、声音以及人们的活动等方面，展现春天的美好与希望。
在写作过程中，要注意运用修辞手法、细节描写和合理安排结构等技巧，同时融入自己的情感表达。
【例文】春天，这个万物复苏的季节，总是给人带来无限的生机与希望。
在这个季节里，大自然仿佛换上了新装，处处都是生机勃勃的景象。
春天的气息是温暖的，它驱散了冬天的寒冷，带来了温暖的阳光。
春风轻拂，吹绿了柳条，吹醒了冬眠的小动物。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂忙碌地采着花蜜。
春天的色彩是丰富多彩的。
嫩绿的树叶、粉红的桃花、洁白的梨花、金黄的迎春花，还有五颜六色的野花，它们共同编织了一幅美丽的春日画卷。
春天来了作文技巧
春天来了作文技巧
春天啊,终于来啦!落叶在枝头重新抽芽,小草从土地里探出了嫩绿的脑袋。
你是不是也想放声高歌,庆祝春天的到来呢?不过别高兴太早,因为写一篇优秀的"春天来了"作文并不是件易事。
首先你得像春天一样活力四射,把那些老生常谈的词语通通抛诸脑后。
比如"春暖花开"、"万物复苏"之类的陈词滥调。
春天可不是那么简单的东西,它是一种独特的氛围,一种生机勃勃的能量。
你得尽情挥洒想象力,用别出心裁的词语描绘春天的万种风情。
你的作文一定要贴近生活,贴近你的体会。
不要东拼西凑,把从书本上看来的描述硬生生拿来使用。
你要像春天里的蜜蜂一样,亲自飞进春天的怀抱,用自己的双眼、双耳、鼻子去感受春天的气息,然后再娓娓道来。
你的作文里应该有你和春天的点点滴滴,而不是一知半解的东拼西凑。
写作文就像赏花一样,你得有耐心。
不要着急,慢慢感受春天,慢慢酝酿灵感,待到春风拂面时,词句自然而然就会涌上心头。
当你把春天的精髓真正领会时,相信你的作文一定会活泼生动,富有诗意。
写一篇精彩的"春天来了"作文,需要你像春天一样生机勃勃、贴近自然、耐心专注。
只有这样,你的作文才能像春天般清新自然,给人以阳光般的希望和温暖。
加油吧,让你的作文像春天一样美好动人!。
美丽的春天作文指导（范文7篇）
美丽的春天作文指导（范文7篇）以下是网友分享的关于美丽的春天作文指导的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
美丽的春天作文指导（1）《美丽的春天》写话指导尊敬的家长朋友：《美丽的春天》实际是一篇观察日记，目的是锻炼孩子细致观察和有序表达能力，在这次写话中，我还特别重视培养孩子们的想象力。
很多家长朋友十分重视这次写话训练，专门带着孩子去寻找春天，很多细小的景物都观察到了，并且能激发孩子的想象力，孩子们再把自己的观察与所思所感有机地结合起来，就写出了一篇篇佳作。
比如陈怡杰同学写到“小草从土里冒出了小脑袋，绿茵茵的草坪像铺了柔软的地毯。
竹子也长出了新叶，就像小剪刀。
”想象力十分丰富！还有的同学会把课文中学到的好词用到习作中，比如我上课时解释过“春风拂面”这个词语的意思，黄海若同学就在习作中写到“春风就像一双暖和的小手，抚摸着我的脸，跟着我向前走。
”从小就这样学习细腻的表达，今后习作的语言一定会更加美妙，更有感染力！让人遗憾的是，有一部分同学写得非常空洞，看得出来根本没有去观察春天，或者是没有细致地观察景物，描写十分平淡。
有一些同学只会写“桃花开了，小草发芽了”。
这种语言非常平淡。
今天上课时我举了一个例子：说出两句话：1、丁香花开了。
2、丁香花开心地笑了！然后问孩子们哪一句话写得好，孩子们都喜欢第二句，因为第二句把丁香花当做人来写了。
因此，习作中多用比喻和拟人，能让语言更优美。
下面我出示一篇范文，不是说每个孩子都要这样写，但是要鼓励孩子一定要写出自己的观察，自己的想象，尽可能用上一些比喻和拟人，使文章更生动。
美丽的春天星期六的早上,太阳公公刚刚露出笑脸儿,我就和妈妈一起去新公园找春天。
看!小草从地里钻出来了,它全身嫩绿嫩绿的,远远看去像是为大地铺上了绿色的地毯。
春风一吹,它们就左右摇摆,好像在点头微笑。
柳树也长出了嫩绿的枝条,像一条条小辫子，小鸟在快乐的唱歌，迎春花吹起了小喇叭,丁香花也开心地笑了！小朋友们哪儿去了？哈哈！小朋友们“忙趁东风放纸鸢”呢。
初中话题作文“春天”写作指导及例文赏析
初中话题作文“春天”写作指导及例文赏析【作文题目】：春天，不单是四季之首的名词。
春天，与美好同在。
挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。
春晖，为诗歌增添亮色，使图画洋溢生机。
孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……作为一名高中生，走进新世纪的青年人，你又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢?【写作指导】：本题可写的内容较广(“春天，不单是四季之首的名词”一句，提示我们可以写象征意义的春天，比如人生的春天，人和人关系的春天，国与国之间关系的春天，等等)第一步：确定立意。
春天可以引发人们以下的联想：①充满生机与活力，是生命的象征；②拥有美好的前景，是青春与希望的象征；③拥有温暖的阳光，是关爱的象征；④拥有绵绵的春雨，是思念的象征。
第二步：确定内容。
可描摹春景、可叙写春天的故事、可抒发你对春天的感想。
第三步：确定文体。
叙事则写记叙文、发表高见则议论文、状物抒怀则写散文……【例文】：可写成记叙文，叙述关于春天的故事。
选择立意。
冬日里的春天记得一个冬天的早晨，天非常冷，阴森森，灰茫茫。
狂风夹杂着雨点，直往衣领里钻。
我不禁打了一个寒颤，缩了缩脖子，埋头向学校奔去。
刚到校门口，铃声就响了。
我下意识地把书包提在手里，快步向教学楼赶。
还在走廊里就听到教室里琅琅的读书声。
糟糕!许老师反复强调早自习要检查背书，不准迟到，为什么我偏偏忘了呢?老师对我那么耐心，那么关照，可我?唉!昨晚爸妈为离婚争吵得不可开交，以至到了深夜我还进不了那可怜的梦乡。
我揉揉发涩的眼睛不敢上楼，可脚步不由自主地向教室挪。
老师会怎样对待我?看来只有硬着头皮碰碰运气了。
“报告。
”我低着头，声音小得几乎只有自己能够听到，只觉得几十双眼睛利剑般朝我刺来。
不争气的家伙，白让老师关照。
读书声嘎然而止，空气似乎一下子凝固了。
“进来吧。
”老师似乎不经意地招呼着，“大家继续读书。
”我匆匆回到座位，把咬了两口的快餐面放到桌子的一角。
春天来了作文习作指导范文参考2023
春天来了作文习作指导范文参考可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，春天的景色真的很美，大家一定要多点出门感受春天的美丽，还能将你的所见所想写下来。
下面就是小编给大家带来的春天来了作文习作指导范文参考2021，希望能帮助到大家!2021春天来了作文一“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
”读了这首诗像看见密密麻麻的纸鸢在放学归来的儿童手上渐行渐远。
纸鸢冲风儿直喊“加油”!线儿弯弯的，成了弧，像水里的钩线，风和线，像是在进行拨河比赛，看，风儿吹着吹着就把春天吹来了。
春，来到了奶奶家的小院，那叫不出名字的小花伸了伸懒腰，在妙曼的春光中，婆娑着摇曳的身姿，那迷人的紫蓝色勾住了我的小脚丫。
我蹲下来看着它，它像一朵害羞的小姑娘躲在草丛中，悄悄的开着。
那芬芳的清香，惹的蜂儿嗡嗡，蝶儿翩翩。
那轻柔的舞姿，似轻触娇花的好梦，在赞美风的好心情，在附和着晴空的好颜色，在歌颂春天的好风景。
那一朵朵紫蓝色小花，一朵有一朵的姿态，看看这朵很美，再看看那朵也很漂亮。
那紫色的花瓣，簇拥着淡蓝色的花蕊，边晒着太阳，边用它们自己听得懂的花语聊着天。
我伸出小手抚摸它们，那花瓣软软的，滑滑的，像极了妈妈送给我的真丝围巾。
轻风拂过，它们给我了一个灿烂的微笑。
“杨楚苇，快来，快来我们一起来玩捉迷藏吧。
”它们快乐地的和我打招呼。
小草也不甘寂寞，从褐色的泥土中伸出头来，睁着一双美丽的大眼睛，好奇的张望着外面的世界，像是在寻找它的好闺蜜——小花，在风弟弟的指引下，小草终于找到了小花，和小花和风而歌，随风而舞。
直到倦了，才投入大地妈妈的怀抱中，甜甜地睡着了……春，就这样来了，让一切都变美了。
在我眼里，春，多么像一位高贵而优雅的一位公主哦!春，真美!2021春天来了作文二春天来了，万物复苏，冰雪开始融化了。
有人说：“春天是绿色的。
”有人说：“春天是粉红色的。
”还有人说：“春天是金黄色的。
”“而我认为春天是五彩缤纷的”我说。
绿色绿色代表着春天;绿色代表着生命;绿色还代表着小草。
描写春天的作文的写作指导
描写春天的作文的写作指导
《春天，一场美丽的邂逅》
当冬日的寒风渐渐远去，春天便如轻盈的舞者悄然降临。
春天，是大自然赋予我们的一场最美丽的邂逅。
春天的气息，是清新而芬芳的。
你看，那嫩绿的小草从泥土中探出脑袋，好奇地张望着这个世界，仿佛给大地铺上了一层柔软的绿地毯。
微风拂过，小草便轻轻摇曳着，仿佛在欢快地舞蹈。
还有那五彩斑斓的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们竞相开放，争奇斗艳，散发出阵阵迷人的芳香，引得蜜蜂蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
春天的天空，格外湛蓝澄澈，像一块巨大的蓝宝石。
洁白的云朵飘浮在空中，形态各异，有的像奔跑的骏马，有的像温顺的绵羊，有的像巍峨的山峰。
偶尔，还会有几只鸟儿自由自在地飞翔，它们欢快的歌声回荡在天空中，为春天增添了一份灵动与生机。
春天的雨，是细腻而温柔的。
它如丝如缕，轻轻地飘落下来，滋润着大地万物。
雨后，空气格外清新，树叶上挂着晶莹的水珠，在阳光的照耀下闪烁着耀眼的光芒。
小溪里的水涨起来了，潺潺地流淌着，奏响了一曲欢快的乐章。
春天也是人们户外活动的好时节。
孩子们在草地上放风筝，五颜六色的风筝在空中高高飞翔，他们欢快地奔跑着，笑着，闹着，享受着春天带来的欢乐。
老人们则喜欢在公园里散步、晒太阳，感受着春天的温暖和惬意。
年轻人也纷纷走出家门，去郊外踏青，欣赏着春天的美景，放松心情，迎接新的开始。
春天，是希望的季节。
它让大地焕发出勃勃生机，让人们充满了对未来的憧憬和期待。
在春天里，我们播种下希望的种子，用心去呵护，用汗水去浇灌，相信在不久的将来，一定会收获满满的果实。
七年级语文春季作文指导教案二
一、教学目标1.了解春季作文的写作方法；2.理解作文的结构和内容的重点；3.掌握合理的写作步骤和策略。
二、教学内容在学生学习了语法、词汇、阅读、写作等基本技能后，通过此次作文指导教案，让学生了解春季作文的基本特点和写作方法，理清作文结构和内容重点，掌握合理的写作步骤和策略。
三、教学步骤与过程一、预习环节1.引入：请学生回顾一下春季的情景和自己的感受，让学生根据自己的实际经验，提议春季作文写作的主题和内容。
2.讲解：教师可让学生了解春季作文的基本特点（如春天的气息、春天的色彩、春天的味道等），让学生了解春季作文写作的语法要求和思考方法。
3.练习：让学生在课堂上进行相应的训练，帮助学生掌握春季作文的写作要求和方法。
二、实践环节1.指导：教师给学生讲解春季作文的一般结构和内容重点。
2.演示：教师可以通过实例来演示春季作文的写作方法，让学生掌握正确的写作思路。
3.练习：让学生在小组内互相练习，不断发表自己的想法和意见，帮助学生更好地写出符合春季作文要求的文章。
4.评价：教师可以在课堂上对学生的作文进行评价，采用总结、提醒、鼓励等不同方式进行指导和指导。
三、总结环节1.总结：让学生回顾整个教学过程中所学习的春季作文内容，对自己的掌握情况和提高方向进行总结。
2.问答：针对学生的提问回答，强化学生对作文的理解和掌握。
四、作业布置与反馈1.作业布置：让学生独立完成一篇春季作文，并在课堂上进行发表和讨论。
2.反馈：教师在课堂上对学生的作品进行修改、评价和反馈，并鼓励学生根据自己的想法和实际情况进行改进和补充。
四、教学反思本次作文指导教案，针对常见的春季作文类型进行了详细的讲解和实践指导，帮助学生掌握写作技巧，提高写作水平。
在教学过程中，教师注重引导学生自主思考、互动交流，让学生在实践中掌握知识和技能，帮助学生理解、记忆和应用所学知识。
教学反思也告诉我们，要不断根据实际情况和学生需求对教学内容和方法进行调整和改进，提高教学效果和效率。
春天作文指导
天的明媚，歌唱着春天给大地带来的希望。
•
（春天里的人）
•
田间的农人们，随着春天的来临，为春耕忙碌
起来了。他们一边耕种，一边高声地歌唱，整个田
野都洋溢着欢乐的歌声和气氛。
•
（春雨）
•
那无数细细的雨丝从天上洒落，千条万条的柔
柳，舒展了他们黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的
草，绿的树叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天时。那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕 子，便也由南方飞来，加入了这个美妙无比的春景 图中，为春光增添了许多的生趣。春雨如烟、如雾， 它给大自然带来了勃勃生面。
• 人们都要脱下沉重的棉衣，连着冬天古板的面容收到箱子里。 街道似乎也明亮了起来。不再有冬天的死气。
• 小溪欢快地流着，唱着属于春天的歌曲，燕子从南方飞回， 一路上叽叽喳喳地叫着，它也在为春天的到来而高兴。
• 我爱在春天的公园里走着，呼吸着春天新鲜的空气，看着， 湖上，人们在小船上，说说笑笑，看一尘不染，瓦蓝的天空上的 小燕子，它们嬉戏着，欢叫着，好不快乐的样子！
闻、耳听、手摸脚踩，写出自己真实的感受。比如写春
风，看到的风是什么样子的，脸上感觉到的是什么样的，
耳朵听到的风是什么样的，人们嘴里说的风是什么样的，
鼻子嗅到的风是什么味的，身边的人的表现是什么样的，
这样一写就是一长段。
• 3、结尾总写。
•
赞美春天的美好，表达自己的情感，或是表现自己
美好的愿望。
写作时要尽量把句子写美。
• 3、（表达赞美之情）春天是朝气蓬勃的，意气风 发的，让我久久地沉浸在这美丽的画卷中吧！
• 4、（表达赞美之情）春天的田野太美了！我爱春 天的田野，我更爱这美丽无比、梦幻仙境般的大 自然！
描写春景作文指导
春雨像母亲的乳汁 ，哺育着世间万物 春雨像老师，用辛勤的汗水哺育学生们 春雨就像一个伟大的音乐师.在为大自然演奏动听 的曲子
春雨像牛毛,像花针,像细丝
春雨,给予了我们勃勃朝气,它给予了世界以活力. 春雨,滋润着大地,大地吮吸着春雨.
4、春天的树林
柳树的枝条像绿色的长辫,随风 摇拽着它袅娜多姿的身子.草儿从 地缝里探出脑袋来,左顾右盼，树 儿都从"睡梦"中醒来,东看西瞧才知 道春天来了.
野。
放眼望去，田野一派生机勃勃的景象。
瞧，金黄色的油菜花，绿油油的麦苗，嫩绿的 小草，都争着把自己的姿色展现给春姑娘看，那些 不知名的小花在打扮自己的同时，又把黄绿相间的 田野点缀得更加美丽动人
春天的田野
春天的田野
眼前是一片油菜 地，金黄的油菜花正 高举这它那一个个小 小的金喇叭，吹奏着 春天的歌呢！蜜蜂和 蝴蝶也赶来凑热闹给 这美丽的画面增添了 几分生机。
春天的使者----燕子从温暖的南方飞回来了，它们在 蓝蓝的天空下自由自在地飞翔，为大家唱着春歌，告诉人 们：“春天来了，春天来了！”听到小燕子欢快的歌声， 动物们都跑了出来。
为飞 身 蝴 “舞 姿 蝶 会于 ， 是 飞花 轻 自 的丛 盈 然 花之 的 界 朵中 体 美 ”， 态 丽 ，溪 ， 的 “畔 深 昆 大泉 深 虫 自边 惹 ， 然， 人 它 的被 喜 以 舞人 爱 优 姬们 ， 美 ”喻 它 的 。
梨花
天下的花中，要说白，当数梨花。春风荡漾，梨 树花开，千朵万朵，压枝欲低，白清如雪，玉骨冰肌， 素洁淡雅，靓艳含香，风姿绰约，真有“占断天下白， 压尽人间花”的气势。
丁香花
簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，它们相互簇拥着，在微风吹动下，多像一个 花的摇篮啊！
《春天来了》作文教案
《春天来了》作文教案一、教学目标：1. 让学生通过观察春天的事物，感受春天的气息，激发他们对春天的热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，提高他们的写作水平。
3. 引导学生学会用美丽的词语和形象的描绘来表达自己的感受，写出富有创意和个性的作文。
二、教学内容：1. 春天的事物：春天的植物、春天的动物、春天的天气等。
2. 春天的气息：春天的气息、春天的色彩、春天的声音等。
3. 春天的活动：春天的户外活动、春天的传统节日等。
三、教学重点：1. 引导学生观察春天的事物，感受春天的气息。
2. 培养学生用美丽的词语和形象的描绘来表达自己的感受。
四、教学难点：1. 如何引导学生观察春天的事物，激发他们的想象力。
2. 如何指导学生用恰当的词语和句式来表达自己的感受。
五、教学方法：1. 观察法：引导学生观察春天的事物，感受春天的气息。
2. 讨论法：分组讨论，分享彼此的观察和感受。
3. 写作指导法：引导学生运用美丽的词语和形象的描绘来表达自己的感受。
教案范例：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师带领学生户外活动，观察春天的事物，感受春天的气息。
2. 学生分享自己的观察和感受。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解春天的植物、动物、天气等事物。
2. 引导学生学会用美丽的词语和形象的描绘来表达自己的感受。
三、写作练习（20分钟）1. 教师给出作文题目：“春天来了”。
2. 学生根据观察和感受，运用美丽的词语和形象的描绘来表达自己的感受。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。
四、总结与展示（10分钟）1. 学生展示自己的作文。
2. 教师点评，给予肯定和建议。
第二课时一、导入（5分钟）1. 教师带领学生户外活动，观察春天的活动，感受春天的节日。
2. 学生分享自己的观察和感受。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解春天的户外活动、传统节日等。
2. 引导学生学会用美丽的词语和形象的描绘来表达自己的感受。
三、写作练习（20分钟）1. 教师给出作文题目：“春天的活动”。
春天来了作文指导
春天来了作文指导
春天是一年四季中最令人期待的季节之一。
随着春季的到来，雪融化，草木复苏，花儿绽放，鸟儿归来，整个大自然都变得生机勃勃。
第一段：介绍春天的特点
春天的一个特点是气温逐渐回升，天空清晰明朗。
这是一个适合户外活动的季节，游乐场、公园、花园都会变得热闹起来。
在春天早晨，太阳很早就升起，带来充满活力和希望的阳光。
此外，春天也是很多物种繁殖和生长的季节，人们可以看到许多动物和植物开始展现他们的美丽和装饰。
第二段：春天带给我们的快乐
春天的到来也带来了一些美好的节日和庆祝活动。
比如，清明节、劳动节和母亲节等。
这些节日有助于拉近朋友和亲人之间的距离，使人们感受到团圆和幸福的氛围。
此外，春天还是旅游的好时节。
人们可以在享受春光明媚的同时，游览不同的景点，了解各地文化和历史背景。
第三段：春天的启示
春天来临的最大启示是希望和新生。
春天是一个充满希望和新生活力的季节。
它是生命重新开始和重生的季节。
树木、草地和花园恢复了绿色，新的鸟儿和动物出现了，也是人们开始规划和实现新计划的季节。
我们可以把春天作为一个鼓舞人心的例子，向它学习，大胆地追求梦想，并始终充满希望。
因此，春天的到来代表着阳光和温暖，代表着希望和新的机会。
我们应该抓住春天的机会，让自己充满生命力和活力，开始新的一年的计划和目标。
在这个季节里，让我们祝愿每个人都能够获得属于自己的收获和新生力量。
春天终于来了作文指导
春天终于来了作文指导春天终于来了作文指导篇一春天来了！带着阳光来了，带着歌声来了，带着温暖来了，带着希望来了。
我们几个孩子换上了五颜六色的毛衣，去寻找春天。
春天在花坛里，春风一吹，桃花笑红了脸，柳树梳起了绿色的长秀发，小草从地下探出头来，和我们打招呼。
春天在树林里，成群的侯鸟飞了回来，叽叽喳喳地唱着歌，冬眠的大熊从睡梦中醒来，享受着温暖的阳光，小兔子在树林里跑来跑去，欢快地做着游戏。
春天在小河里，解冻的河水丁丁冬冬地流着，成群结队的鱼儿争先恐后地露出水面，都想看着这美丽的春天。
春天在田野里，农民伯伯在田里辛勤地劳动者，有的施肥，有的浇水，到处散发着泥土的芳香，明年又是一个丰收年。
我们终于找到了春天，春天还在我们每个人的笑脸里。
春天终于来了作文指导篇二“春回大地，万象更新。
繁花似锦，绿草如茵。
”不知不觉的春姑娘悄悄地来到了我们的校园，柳树的柳丝长长的辫子上已经发出了绿绿的嫩芽，小草探出了头，花儿也绽放了可爱的笑脸，整个校园焕然一新了。
春天来了，原来光秃秃的大树，现在变成了绿茵茵的茂密的森林了。
这都是春天的功劳，春天来了，她使大地换上了绿茵茵的新装，我们在这个万物复苏的季节里快乐无比。
3月5日，阳光明媚，老师带着我们去踏春了，一路山，我发现每一棵大树的枝条上的嫩芽都含苞待放，每一粒花苞都在想方设法争取阳光，让自己更快的长成参天大树，让自己在阳光下争芳斗艳，展示自己，奉献自己。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。
”一年中，春季是最重要的季节，如果没有春季的耕耘土地，播种种子，就不会有以后的成长与收获。
因此，为取得最终的成果，我们要在一年的初始，珍惜时间、用功读书！啊，春天，你终于来了。
我要在这个春天的季节里打好我坚实的根基，我们要在这个季节里好好学习，为自己的目标迈步前进。
中考作文《春天来了》怎么写？3种思路+例文讲解
中考作文《春天来了》怎么写？3种思路+例文讲解乍一看，这题目有点小学生“寻找春天”的意思。
你如果真这样想，那就危险了！中考作文题，怎么可能只是简简单单让你写一篇“小学生作文”呢？除非，你能像朱自清那样“盼春图、春花图、春草图、春雨图、赞春图”写得清新优美，文笔一流。
可是，也别忘了人家朱自清，也是在结尾处甩出一句，“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”这是啥意思？朱自清没有就春天写春天，也就是说由春天想到“人”，从而写出一种蓬勃向上、积极向前的精神。
你看，这就是常说的“升华主题”。
问题来了，“春天来了”该如何审题，才能在结尾升华主题呢？这里提供3种思路供你参考，希望你能举一反三。
第一种思路，描写春天的美景，然后上升到“欣欣向荣”，点出现在的百姓生活就像春天一样美好，令人羡慕。
具体的写作角度，可以结合新农村、新社区来点出。
第二种思路，把某一种好心情比作“春天”，写出变化。
比如，自己因为不被理解，在同学面前显得比较孤单。
当新来的老师与你谈心之后，内心重燃自信，觉得一切都变得美好，这就像迎来了春天。
第三种思路，写自己在长辈眼里就像“春天”一样，被寄予了希望和厚爱。
写出长幼之间的情感。
当然，这里说的3种思路，并不代表全部。
具体怎么写？下面这篇例文，供你参考。
春天来了花外春来路，芳草不曾遮。
——题记大寒之后，便是春节。
长这么大，我第一次独自一人乘坐高铁前往乡下爷爷家过年。
一路上，车窗外，电光银花，年的气息浓了。
年三十日下午下高铁，乘车到爷爷家，奶奶正在准备年夜饭，爷爷见我来了，忙用那苍老的手指着大厅茶几上的大小灯笼和对联。
“你们终于到了，这贴对联和挂灯笼的重任就交给你们了！”爷爷边说边走向茶几，俯身拿起灯笼和对联，颤颤巍巍地放到我手上，接着又走向柴间，去搬梯子。
我捧着未组装的灯笼和对联，小心翼翼地走到门外，将对联交给父亲。
描写春天来了作文提纲600字
描写春天来了作文提纲600字描写春天来了作文提纲600字春天到了，它唤醒了沉睡的万物，花儿开了，小草绿了，小鸟唧唧地叫着，好象在说：“春天真美丽!”为了寻找春天的足迹，我和何珊等同学，在周末来到南山公园。
到了那里，我们兴致勃勃地去了一座山脚下，然后坐下来休息。
这时，我开始注意脚下的一片草地。
春天的小草，可真好看!小草绿油油的，这种绿，是多么令人心旷神怡呀!我想，春姑娘把这样质朴的绿，毫不犹豫地带给小草，带给这顽强的生命时，一定很高兴吧?能把这样的颜色赐予大自然，不是么?我蹲下来，开始仔细地观察这小小的生命。
忽然，我发现它们尖尖的脑袋上，挂着一颗颗晶莹透亮的露珠。
昨夜一定下了一场春雨!春天嘛，细雨绵绵是常有的。
哦，小草的样子，真像一个个头戴水晶珠的小宝宝，可爱极了。
我站起身，还未来得及再看一眼小草，就被眼前的景色吸引：只见不远处，一排排柳树挺拔地站着，那垂下的柳丝又细又长，宛如少女那瀑布般的长发;这时，微风吹起，“长发”在空中飞扬，既飘逸又美丽;柳树又似一位婀娜多姿的姑娘，在炫耀自己的美。
柳树啊柳树，这还不是春姑娘的功劳?几只蝴蝶被吸引来了，有黄的，白的，黑的。
各色蝴蝶在柳树上飞舞，它们随着飞起的柳丝飞上飞下，互相追逐，形成了一幅“柳树蝴蝶图”。
此时此刻，我只想和它们一起飞，一起感受春天的气息。
“春天来了，春天来了，来到这里……”我哼着歌，有点不舍地走回去。
今天收获真大啊，想不到的是，“这里处处有春天呀!”描写春天来了作文提纲600字天气渐渐转暖，万物渐渐复苏。
留下的是枯萎的草，凋零的花，结了冰的小河。
而这，春姑娘却不放在眼里，他把轻纱般的袖子轻轻一拂，花儿冒出了花骨朵，小草长出了嫩芽，小河里的冰也化了。
啊!春天来了。
看!家里的那盆吊兰，重新开出了花，阵阵花香扑鼻而来，令人心旷神怡。
走出家门，我看见院里那棵白杨树长出了的绿色的小芽，多像一个美丽的小天使啊!一阵春风拂过，树上已经长出来的嫩叶在风中轻轻浮动，好像在说：“好清凉的风呀!'走到小河边，只见岸边的杨树也抽出了嫩绿的柳丝，正轻轻抚摸着大地，那绿油油的小草和那五彩缤纷的花儿，在杨柳妈妈的抚摸下，小草长出了嫩叶，花儿们也渐渐开出了五颜六色的花，一丝丝，一缕缕，都像赶集似的聚拢来，像开一个比美大会似的;河水的冰也融化了，阳光照射到水面上，河面上波光粼粼，那波纹就好像春天的五线谱，而那光芒却是跳动着的音符，他们在弹奏着一首春天的赞歌。
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春风多调皮呀！她吹呀吹，吹得小河翻起了涟漪， 吹得树枝一摇一摇的；吹得小朋友的风车一转一转的。 吹得我的脸痒痒的，忍不住想去捉她，可是她转眼就 消失得无影无踪了。她在哪儿呢？噢，她原来在我的 帽子上，我的帽子被吹跑了。“吹面不寒杨柳风”， 不错，有时，春风像母亲的手轻轻地抚摸着我的脸， 使我感觉仿佛要进入甜美的梦乡。 春雨像牛毛、像花针、像银线，“沙沙沙”地落 在草地地上，小草张开嘴巴贪婪地吮吸着雨水，发黄 的脸慢慢地变得葱翠起来了；滴滴答答地落在小河里， 小河里的鱼儿活跃地蹦出了水面，跳来跳去，似乎在 说：“你好，春雨姑娘！”；噼里啪啦地打在玻璃上， 把春的信息传遍了家家户户。 啊，春天真可爱！
作文指导 《美丽的校园》
一.时间顺序 早.中.晚 二.空间顺序 （1）移步换景，空间方位转换： 没有固定的观察点 （2）定点观察：有一个固定的观察点 三：抓住景物特征 精描细绘写出景物特征
（ （ （ （ （ （ （
）大门 ）写甬路 ）写教室 ）写操场 ）写花坛 ）写教学楼 ）写我对校园的喜爱
花坛： 花坛里种着各色各样的花木，有 月季花、杜鹃花、菊花……红的 像火，白的像雪，粉的似霞，黄 的赛金。花儿不仅颜色多样，而 且形态不一。你看，有的三五成 群正对着太阳微笑，有的像个害 羞的小姑娘，低着头；勤劳的小 蜜蜂，在花上采蜜，五彩缤纷的 小蝴蝶在花丛里快乐地飞舞。每 个花坛里都有塔松，他们像卫士 一样守卫着我们的校园。
习作：
把自己在春天里的发现 写下来。 1、家乡的春天 2、校园的春天
春暖时节，灰褐色的丁香树枝吐出了一片片嫩绿的心 形小叶子，枝头上，结满了深紫色的花骨朵儿。一簇 簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色的是那样洁白 无瑕，它们相互簇拥着，在微风吹动下，多像一个花 的摇篮啊！
各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰， 抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄 色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百 花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但 它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地， 把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队 的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采 蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩 起舞。
精彩结尾:
1.春天是绿的，春天是红的，春天是美丽的（多姿多彩 的）。 2.啊，春天的一切，都显得那样的 生机勃勃。 3.春天是那样的可爱，春天是那样的美丽，春天是那样的 充满活力。我爱春天！
春天来了 春姑娘带着一支绿画笔和一支笛子来到了山坡上，她取出 绿画笔一涂，山坡立刻变得绿草如茵了。春姑娘来到小河边， 用温柔的手将堵住河水流通的石块一一搬走，河水流得更欢畅 了。春姑娘来到稻田边，取出笛子用她那甜美的歌喉一吹，寂 静的稻田立即变得热闹起来了：金黄色的油菜花戴上了一顶顶 皇冠，小麦高兴得弯下了腰，青蛙们争先恐后地钻出了地面， 蝴蝶翩翩起舞„„ 春姑娘走啊走啊，走遍了山岗，跨过了田野，淌过了小河， 来到了公园里。公园里花团锦簇，淡紫色的二月兰躲在草丛中， 鹅黄色的迎春花生机勃勃，粉红色的桃花是如此的娇嫩艳丽。 小蜜蜂们正在忙碌地采蜜，它们从一簇花儿飞到另一簇花儿上， 蝴蝶们扇动着翅膀似乎在炫耀它们的美丽。小朋友们也都出来 玩了，他们有的放风筝，有的跳绳，有的捉迷藏，别提多高兴 了。
校园的春天
春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，它是那么美丽动人. 蔚蓝的天空，飘着雪白的云，上面飞翔着舞蹈家--燕子，它们 是那么悠闲自在，在天空中伴着小鸟的歌声飞舞. 校园里，百花绽放，那桃花粉红粉红的，像天边的云霞，又像 小姑娘的笑脸.那苹果花雪白胜雪，大大的开放，虽然有的显得含 苞欲放，可显得那样小巧玲珑，中间的花蕊是金黄的，在阳光的照 射下，灿烂无比，轻轻上前闻闻，好香!给人带来清幽，淡雅的感 觉，使人沉于之中.刚刚苏醒的花翅膀蝴蝶和小圆头蜜蜂好像也被 这诱人的花香所陶醉了，在花间飞舞. 在通往教学大楼的小路旁，两排柳树又呈现出勃勃生机.柳树小 姐可爱美了，天天都洗洗它的长辫子，如翠色欲流一般.还有，柳 小姐天天都扎一个“小头花”，美极了. 校园那百年老榆树也偷偷苏醒了，榆钱悄悄挤满了树杈，碧绿 碧绿的，一天天长大，一天天强壮，像一位老卫士，忠心守卫校园， 在它的树杈中，小鸟搭起了窝，准备在这里陪陪老榆树，为孩子们 唱唱动听的歌，每当校园寂静下来，小鸟的歌声就越发的美妙. 春天的校园胜于四时，让人们像在梦里一样盘旋，让心潮跟着 春天飞翔，我爱你，如花似锦的春天校园!
1.春天是绿的，春天是红的，春天是美丽的（多姿多彩的）。 2.啊，春天的一切，都显得那样的 生机勃勃。 3.春天是那样的可爱，春天是那样的美，春天是那样的充满活力。我爱春天！
精彩开头：
1.春天来了！春天来了！我们像刚出笼的小鸟，冲出校门， 去寻找春天。 2.柔和的春风轻轻地吹来了，温暖的阳光照射着大地。啊！ 春天到了。
操场： 穿过学校的教学楼，来到了学 校的后操场，只见后操场的中 间是一个巨大的足球场，外围 是塑料跑道。一下课，我们就 兴奋地来到操场上。同学们开 心地在操场上玩耍着。有的打 沙包，有的跳皮筋，有的玩大 绳，到处呈现出一派热闹的景 象。
升旗台：
矗立在操场中间的旗杆上，那 鲜艳的五星红旗显得更加庄严， 雄伟，它是我们伟大祖国的象 征，也象征着我们中华民族的 繁荣昌盛。
伴随着暖暖的风儿，嫩嫩的草芽儿，我们一起去 寻找春天，看，春天来了!
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
桃 花
小 草
杏 花 梨 花
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草 软绵绵的。桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
习作：
把自己在春天里的发现 写下来。 1、家乡的春天 2、校园的春天
好词积累：
群芳竞秀 含苞欲放 春山如黛 彩蝶纷飞 初寒乍暖 莺歌燕舞 浓香扑鼻 春意盎然 草绿花红 春满人间 百花争艳 蓓蕾初绽 春风习习 群蝶飞舞 杨柳吐绿 春闹枝头 风和日丽 春景如画 万象更新 春色无边 春意正浓
万碧 条玉 垂妆 下成 绿一 丝树 绦高 。，
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子 也多了。城里乡下，家家户户，老 老小小，也赶趟似的，一个个都出 来了。春天里人们更忙了。俗话说： 一年之计在于春。你看，在城市的 大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌 的身影，乡村的田地里，农民们在 播洒着希望的种子。
春天来了习作提纲：
第一自然段： （开头）春天来了——
嫩黄色的迎春花争先恐后地开放了，像是在争着迎接春天 的到来。有的才展开两三片花瓣儿，像是刚刚苏醒过来；有 的花瓣儿全展开了，像一个个小喇叭欢快地吹着：“春天来 了！春天来了！”
柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔 地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹 在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红 的花，真是美极了！
1.春天来了！春天来了！我们像刚出笼的小鸟，冲出校门，去寻找春天。
2.柔和的春风轻轻地吹来了，温暖的阳光照射着大地。啊！春天到了。
第二自然段： 春天来到了马路边，马路两边的槐树 冬青 ；小卜 玉兰花 ；树下 第三自然段： 春天来到了公园里，桃花 ；杏花 梨 花 ；海棠花 ；海棠树下 ；喷 水池 蝴蝶 蜜蜂 。 第四自然段：赞美春天。 （总结）