2017届第二次作文之二元关系话题
高中语文作文二元关系
高中语文作文二元关系
哎呀呀，高中语文作文的二元关系可真是个有意思的东西呢！就好像是一个天平，两边放着不同的东西。
比如说吧，快和慢，这不是很常见的一对嘛！
有时候我们做事儿呀，就得快点，像比赛跑步一样，争分夺秒的，不然就赶不上啦！就好比上课要赶紧抄笔记，不然老师讲过去了，那不就错过了嘛！可是呢，有时候也不能太快呀，比如说写作业，要是写得太快，字都飞起来啦，那错误不就多得像星星一样啦！这就好像吃饭，你要是吃得太快，不就容易噎着嘛！
再说说进和退吧！在学习上遇到难题了，有时候就得进，鼓起勇气去钻研，去攻克它！可要是遇到实在太难的，那也不能死磕呀，得退一步，换个思路或者先放一放。
这就跟玩游戏似的，打不过的关卡，先歇会儿，回头再来没准儿就过啦！
还有呀，多和少也是很重要的一对呢！知识当然是多多益善啦，学得多懂得多，那多牛呀！可是呢，也不能啥都学，得有重点呀，不然不就乱套啦！就像买糖果，不能啥口味都要，得挑自己最喜欢的呀！
哎呀呀，高中语文作文的二元关系真的是好神奇呀！我们可得好好琢磨琢磨，这样才能写出好作文呀！你们说是不是呢？反正我觉得是！。
二元关系高考满分作文
二元关系高考满分作文篇一《我与同桌的“爱恨情仇”》在高中的时候，我同桌那家伙真的是个很特别的存在。
他呢，是个男生，长得高高瘦瘦的，一头乱糟糟的头发，像个鸟窝一样。
刚和他做同桌的时候，那可是“战火纷飞”。
有一次考试，我正聚精会神地算着数学题，他突然伸过手臂来，我还以为他要干啥坏事呢。
原来他是胳膊肘过界了，把我答题卡差点都给弄皱巴了。
我就怒眼圆睁地瞪着他，他却一脸茫然的样子，好像还是我错了一样。
我压低声音说道：“你胳膊，都跑到我地盘上了。
”他这才如梦初醒，赶紧缩了回去。
但是呢，这家伙有时候又特别靠谱。
那回体育课，老师让跑一千米，我本来就短跑还行，长跑那简直是噩梦。
跑了半圈我就喘不上气了，眼看就要掉队，这时候同桌放慢了脚步，在我旁边说：“跟着我跑，调整呼吸。
”他带着我，以一种很稳定的节奏往前跑。
我当时汗水把眼睛都快糊住了，但就紧紧跟着他那瘦高的身影。
之后的学习生活里，我们继续这种相爱相杀的模式。
他要是忘带文具，就会悄咪咪地向我借，完了还说什么“同桌之间，这都是小事情”。
我要是被题难住，他也会在一边指手画脚的，虽然有时候不靠谱，但偶尔也能给我一点新思路。
这就是我和同桌之间多元又有趣的二元关系，有矛盾，有合作，就像一盘混杂着各种味道的大杂烩，虽然偶尔感觉怪怪的，但又不可或缺。
篇二《我与那只小狗的故事》小区里有只小狗，毛色是那种脏兮兮的白，夹杂着一些灰毛，看着就像个会移动的毛绒团子。
我与它啊，就建立起了一种很奇妙的二元关系。
第一次见它的时候，我正拿着根香肠准备吃。
它就突然出现在我脚边，黑溜溜的眼睛直勾勾地看着我手里的香肠。
我就故意逗它，把香肠举得高高的。
它也不含糊，前腿不停地往上蹦跶，嘴里还发出呜呜的声音，就好像在说“给我吃给我吃”。
我觉得这小家伙还挺有趣，就掰了一小段扔给它。
它一口就接住了，然后狼吞虎咽地吃起来，尾巴摇得像个小风扇。
有一回下大雨，我打着伞路过小区的花坛，又看见了这只小狗。
它可怜巴巴地躲在花坛边一块小石板下面，浑身都湿透了，还不停地发抖。
二元关系作文分论点汇总
二元关系作文分论点汇总篇一《友情：容忍与改变》在友情里，有这么两个关键的二元关系，一个是容忍，一个是改变。
咱先来说说容忍。
我有个朋友叫小李，他啥都好，就是有个毛病，特别爱迟到。
每次我们约着出去玩或者干个啥事儿，他总是能迟到个半小时起。
刚开始我心里那叫一个火大啊，但是呢我又特别珍惜和他的友谊。
于是我就开始试着容忍他这个缺点。
我就告诉自己，人无完人嘛，谁还没个小毛病呢。
每次等他的时候我就做自己的事，比如在手机上刷搞笑视频或者看看附近的风景。
有一次我们约着去看一场很热门的电影，开场前15分钟他打电话来说还要20分钟才能到。
我那叫一个绝望啊，但又能怎样呢。
我就默默去周边的小书店逛了一圈，等他到的时候电影都开场了一点，不过好在我们看到了大部分精彩的部分。
在友情中，容忍就是这么默默地承受朋友的一些小缺点，只要这些缺点没有触及到你的底线，那就给他们空间，就像我容忍小李的迟到一样。
再说说改变。
小李好像也意识到自己老迟到不太好。
也许是看到我每次等他时的无奈，他竟然慢慢地开始改变了。
他开始在前一天晚上定好闹钟，还提前规划路线。
有一次我们去看展览，他居然早到了5分钟，这可把我惊到了。
这时候我就觉得啊，在友情里的改变是很有力量的。
因为在乎朋友，朋友的容忍会让自己想要变得更好，把那些让朋友难受的缺点慢慢改掉。
其实不仅是小李为了友情改变，我也有。
我以前说话很直，有时候会不小心伤到他，但因为不想失去他这个朋友，我也变得说话委婉起来。
在友情中的容忍和改变是相互关联的。
如果只有容忍，那可能是一种压抑的相处模式，时间久了肯定会出问题。
而如果只有改变，没有容忍这个前期的铺垫，那这个改变可能也来的没那么容易。
就像我和小李，如果我一开始没有容忍他的迟到，他可能也不会想到去改变，同样如果他不因为珍惜我们的友情而改变，我也很难一直默默地容忍下去。
友情就是这么在容忍和改变的互动中，变得越来越深厚。
篇二《家庭：责任与自我》家庭里到处都能看到责任和自我的矛盾又和谐的二元关系。
什么叫二元关系型作文
什么叫二元关系型作文
嘿，咱来说说啥叫二元关系型作文。
就拿我上次跟朋友争论去看电影这件事来说吧。
我想去看动作片，觉得那才刺激带劲，而朋友就非得要看爱情片，说那才能感受浪漫美好。
这可不就是一种二元关系嘛！我们俩在那争啊，谁也说服不了谁，就像二元关系里的两个方面在较劲儿。
这时候，就和二元关系型作文有点像了。
二元关系型作文就是有两个相互关联又有点对立的元素，让你在里面分析、探讨它们之间的关系。
比如动作片和爱情片，它们各有各的魅力和特点，不能简单地说谁好谁坏。
写这种作文啊，就像是在调解我和朋友的争论，得全面地看待这两个方面，找出它们各自的优点和问题，然后再想想它们怎么能和谐共处。
不能只说动作片好，把爱情片说得一无是处，也不能反过来。
总之啊，二元关系型作文就是让你面对这样一种情况，有两个像我和朋友选择电影类型这样既相互联系又有区别的东西，让你去深入思考，然后写出你的理解和感悟。
现在知道啥是二元关系型作文了吧！。
2017届第二次作文之二元关系话题解析
学生答案再现
王倩玉：成功，倾爱有准备的人0分 田浩岐：拥有好心态，不急于求成 5分 李荣誉：良好的心态，成功的基础 0分 田滋：成功需要进取心 5分
王迪：有志且不急于求成 10分
第五题： 学校
五阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。 赞美之辞！ 在学校教学开放日这天的间操时间，在操场旁 驻足看的家长们不由地说道：‚看，这些孩子们 三个提供分论点的词， 穿着统一的校服，做起操来真是整齐。‛ 多么明显！你要做的 在学校放学时，家长们望着走出校门的学生们， 就是思考：什么时候 不由地说：‚这些孩子们穿的校服都一样，可真 遗憾之意！ 难以辨认自己的孩子呀。‛ 需要统一、追求统一， ‚统一‛有时是一种需要，有时又是一种追求 什么时候又不能够统 的境界，有时又不太完美。 一，必须选择其反面 ?请自拟标题， 你对‚统一‛有怎样的体会或见解 差异！ 写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。
后来，曼德拉向朋友们解释说，自己 年轻时性子很急，脾气暴躁，正是在狱 中学会了控制情绪才活了下来。他的牢 狱岁月给他时间与激励，使他学会了如 何处理自己的遭遇和痛苦。他说，感恩 与宽容经常源自痛苦与磨难，必须以极 大的毅力来进行训练。 他说：‚当我走出囚室、迈过通往自由 的监狱大门时，我已经清楚，自己若不 能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实 仍在狱中。‛
学生答案再现
消极情绪使人失败 5分
王艺颖：愤怒让人失去理智，仇恨 让人失去理智 0分 0分 米乐：积极面对人生 5分 杨朔：保留理智，淡泊埃蒙斯送上最高领奖台，摘得那 枚宝贵的金牌时，奇迹出现的喜悦掩埋了周围的一切，我 们为贾占波欢呼雀跃，但却很少有人注意到埃蒙斯，这位 几秒前还稳操胜券的英雄。 今天，四年前的一幕戏剧性的重演，埃蒙斯再次将金 牌拱手让人。此刻，较之于胜利的喜悦，我心中更多的是 对这位英雄的惋惜。埃蒙斯的转身，俊朗的面容上写满了 无奈。他的反应比想象中更平静，然而，妻子卡特琳娜的 安慰还是触动了他心里最柔软的部分，在妻子面前他流下 了失落的眼泪。
常见二元关系作文
常见二元关系作文在我们的生活中，充满了各种各样的二元关系。
比如说，师生、父子、朋友等等。
这些关系就像生活这台大戏中的不同角色组合，演绎出了无数精彩的故事。
就拿我和我那“冤家”同桌来说吧，这可是一段让人哭笑不得的二元关系。
刚和他成为同桌的时候，我心里那叫一个不情愿。
这家伙，整天嘻嘻哈哈没个正形，还老是爱捉弄人。
记得有一次上数学课，老师在讲台上讲得眉飞色舞，我正听得入神，突然感觉有人在踢我的凳子。
我回头狠狠地瞪了他一眼，他却装作若无其事的样子，还冲我挤眉弄眼。
我心里那个气呀，真想当场跟他吵一架。
可这是在上课，我只能强忍着怒火，继续听课。
没想到，这家伙得寸进尺。
过了一会儿，他又偷偷地把我的笔藏了起来。
等我要用笔做笔记的时候，怎么找都找不到。
我急得满头大汗，他却在一旁偷笑。
我终于忍不住了，压低声音对他说：“你到底想干嘛？”他居然一脸无辜地说：“我啥也没干呀。
”我真是又好气又好笑，拿他一点办法都没有。
不过，慢慢地我发现，他其实也有可爱的一面。
有一次我感冒了，头晕乎乎的，上课都没精神。
他主动帮我记笔记，下课还关心地问我好点没有。
那认真的样子，还真让我有点感动。
还有一次，我数学考试没考好，心情特别低落。
他不仅没有嘲笑我，还主动给我讲解错题，鼓励我下次一定能考好。
有一回上体育课，老师让我们分组跑步比赛。
很不幸，我和他分到了一组。
我心里暗暗叫苦，觉得肯定要被他拖后腿了。
可没想到，他跑起来像一阵风似的，还不停地回头给我加油打气：“快点，快点，咱们可不能输！”在他的带动下，我们居然跑了小组第一。
那一刻，我看着他满头大汗、气喘吁吁的样子，突然觉得他也没那么讨厌了。
就这样，我们在打打闹闹中度过了一天又一天。
虽然有时候还是会互相嫌弃，但更多的时候，是彼此陪伴和帮助。
我们一起讨论难题，一起分享零食，一起为了班级的荣誉努力。
现在想想，这种二元关系其实挺奇妙的。
一开始觉得对方是个麻烦，可相处久了，却发现彼此已经成为了生活中不可或缺的一部分。
高考语文二元关系作文
高考语文二元关系作文
今天老师讲了高考作文，关于二元关系。
什么是二元关系呢？老师说，如果不是两个事物之间有关系，就不是二元关系。
比如，我和我的好朋友，这就是二元关系。
老师还说，我们可以写人和物、人和人，甚至人和自然的关系。
想起了我的小兔子，它是我的最好的朋友，我们每天快乐地玩耍，一起睡觉。
它毛绒绒的，软软的，抱起来很舒服。
我经常会想，如果有一天，我的小兔子不见了，我会非常伤心。
老师说，这种难过的情绪，也是一种关系。
另外，我的祖父，他偶尔会给我讲故事，他的故事总是那么缥缈。
隔一段时间爷爷讲完故事，我会紧紧地扶着他，感觉就像扶着全世界。
可惜爷爷年纪大了，但他永远是我心中最崇高的英雄。
我也有烦恼，每次电脑考试，爸爸妈妈总是很高兴，他们也会很紧张。
我面对他们，却会感觉压力很大。
妈妈说，这叫“爱的二元关系”，我感到很愕然，爱也可以是压力吗？
我还没有想得很清楚，二元关系到底是什么，但我总觉得，它一定是关于爱、关于朋友、关于家人、关于生活。
它肯定要像我的小兔子一样，充满
着温暖和快乐；也应该要像爷爷一样，透着力量和智慧；更应该要像我的烦恼一样，让我学会生命的成长。
或许，这就是二元关系吧。
它是一张看不见的网，将我和世界连接在一起，让我在其中感受喜怒哀乐，体会人与人之间微妙的联系。
二元关系作文分论点汇总
二元关系作文分论点汇总篇一《友情：付出与收获》在友情里，有一对挺重要的二元关系，那就是付出和收获。
先说说付出吧。
我有个朋友叫小宇，是个特别实在的人。
我记得有一回我生病在家躺了好几天，课都落下不少。
小宇那会可忙了，自己每天的作业就不少，还得准备考试。
但他每天放学后都会跑来我家，把老师当天讲的重点内容仔仔细细地告诉我。
他的笔记本上花花绿绿的，各种颜色标注重点，他就照着笔记给我讲，一个概念怕我不理解就反复举例子。
有时候为了解释清楚一道数学题，他得比划半天，像个老师似的。
他还把自己整理的复习资料给我，那上面有他认真归纳的知识点和易错点。
他为我做这些事，花了自己好多时间和精力，这就是实实在在的付出。
再讲讲收获。
当小宇付出的时候，他其实也有收获。
我病好了之后，对他特别感激。
每次他遇到困难，我也是第一个冲上去帮忙。
有次他参加学校的短跑比赛，比赛前特别紧张。
我就陪着他做热身，给他讲笑话放松。
等比赛的时候，我在旁边扯着嗓子给他加油，比我自己比赛还卖力。
他最后得了不错的名次，他说多亏了我的加油。
而且我们之间的友情变得更加深厚，他付出真诚和时间的时候，收获了我这个铁哥们的真心相待，我收获了无微不至的关心时也付出了对等的情谊。
所以啊，在友情这个美好的关系里，付出和收获就像天平的两端，虽然有时可能一端暂时翘得高些，但只要有真心，最终总会找到平衡。
篇二《师生：教导与启发》师生之间，教导与启发是很微妙的二元关系。
就拿我的老班来说吧。
他是教语文的，课讲得那叫一个棒。
上课时，他总是一本正经地站在讲台上，滔滔不绝地讲述那些词句篇章的精彩之处。
有一次我们讲古诗词，那是一首特别难理解的诗。
老班把每一句诗的字词解释得清清楚楚，什么古意和今意都一一道来。
他在黑板上写了满满的板书，从作者的生平讲到创作背景，再到诗句里蕴含的情感。
他一边讲着，一边还会用眼神扫视我们，确保我们都在认真听，这就是教导。
但是呢，老班瞧不上那种一板一眼光是听他讲的课堂气氛。
二元关系时评类作文万能模板
二元关系时评类作文万能模板闲聊社会中的二元关系。
传统与现代的碰撞。
你知道吗？现在过年，除了鞭炮和舞龙，还有VR鞭炮和AI舞龙！传统的东西总是那么经典，但现代技术一加持，哎呀，简直燃
爆了！老辈人说，这样失去了传统的味道，但我想说，时代在变，
传统也需要与时俱进嘛！
个人与集体的权衡。
说到集体和个人，有次我去公园玩，看到有个大叔在草坪上抽烟。
公园明令禁止抽烟，但大叔说他就想抽一根。
这时候，旁边的
小朋友说，“叔叔，你不能这样，这样会伤害到大家的。
”哎，这
不就是个人与集体的权衡吗？有时候，我们真的得为别人考虑一下。
竞争与合作的奥秘。
竞争和合作，这两者简直就像冰火两重天。
你想啊，在职场上，
每个人都想出头，但单打独斗哪行？得和别人合作，才能走得更远。
就像我那哥们，他开了个小公司，一开始都是自己干，后来发现，嘿，和别人合作，不仅能资源共享，还能学到不少新东西！
所以啊，这社会就是个大杂烩，什么关系都有。
关键看你怎么
处理，怎么平衡。
有时候，真的得换个角度看问题，才能发现不一
样的世界！。
二元多元关系作文
标题：二元多元关系嘿，大家好！今天咱们来聊聊一个听起来有点复杂，但实际上和我们的生活息息相关的话题——二元多元关系。
你们可能会想，这是什么东东啊？别急，听我慢慢道来，保证让你们听完后，对这个话题有全新的认识！我们先来看看什么是“二元关系”。
简单来说，二元关系就是两个事物之间的关系。
比如，我和我的好朋友，我们之间的关系就是二元关系。
我对他好，他也对我好，这就是我们之间的互动。
但二元关系不只是人和人之间，还可以是人和物、物和物之间。
比如，我和我的宠物狗，我喂它吃东西，它陪我玩，这也是二元关系。
再来说说“多元关系”。
这个其实很好理解，就是三个或三个以上的事物之间的关系。
我们班的篮球队就是一个多元关系的例子。
篮球队里有五个队员，每个人的位置不同，有前锋、中锋、后卫等。
他们之间要互相配合，才能打好比赛。
如果只有一个或者两个队员，那还怎么玩呢？这就是多元关系的魅力，多个元素相互作用，共同创造出更好的结果。
其实，我们的生活中到处都是二元多元关系。
想想看，我们的家庭，是不是一个多元关系？爸爸、妈妈、我们这些孩子，还有可能的爷爷奶奶，每个人在家庭里都有不同的角色，我们一起生活，一起努力，让家变得更温馨。
还有，我们学校的社团活动，也是一个多元关系的例子。
不同的同学因为共同的兴趣爱好走到一起，有的负责画画，有的负责写文章，有的负责拍照，大家齐心协力，才能把社团活动办得有声有色。
说到这里，你可能会问，二元多元关系有啥用呢？我告诉你，用处大着呢！了解二元多元关系，可以帮助我们更好地理解周围的人和事。
比如，当你和一个同学发生了矛盾，如果你能理解你们之间的二元关系，就能从自己和对方的角度去想问题，这样解决问题就会容易很多。
同样，当我们参与一个团队项目时，如果我们能理解团队中的多元关系，就能更好地发挥自己的优势，和队友们协作，把事情做得更好。
好啦，关于二元多元关系的故事，今天就聊到这里。
如果你们也有关于这个话题的故事或者想法，别忘了告诉我哦。
二元作文如何论述两者关系
二元作文如何论述两者关系嗨，亲们！今天咱们就来聊聊二元关系这个话题，看看我们身边的事物是如何相互关联、相互影响的。
咱们得明确什么是二元关系，就是两个事物之间的关系，有时候是正相关，有时候是负相关，有时候是相互作用，有时候是相互制约。
那么，咱们就从生活中找一些例子来说说这两种关系吧。
咱们来看看“猫”和“老鼠”这两个家伙。
嘿，你知道吗？猫和老鼠之间可是天敌关系哦！猫总是想方设法地去捉老鼠，而老鼠则是为了躲避猫的追捕而东躲西藏。
这就像是一场没有硝烟的战争，猫和老鼠之间的斗争从未停止过。
当然了，有时候猫也会收起利爪，和老鼠做朋友，一起玩耍。
这就是所谓的“猫鼠同眠”，也就是说，在某些情况下，猫和老鼠之间是可以和平共处的。
再来说说“老师”和“学生”这两个角色。
老师就像是我们的引路人，他们用自己的知识和智慧去启迪我们的心灵，帮助我们成长。
而学生呢，就像是一棵小树苗，需要老师的浇灌和呵护才能茁壮成长。
在这个过程中，老师和学生之间的关系是相互依赖的。
老师需要学生的认真学习和努力进步，而学生也需要老师的关心和指导。
所以说，老师和学生之间的关系是一种“师道尊严”的关系。
接下来，咱们再来看看“太阳”和“月亮”这两个天文现象。
太阳是我们地球的恒星，它给我们带来了光明和温暖；而月亮则是地球的卫星，它陪伴着我们度过了无数个美好的夜晚。
虽然太阳和月亮在天空中的位置不同，但它们之间却有一种微妙的联系。
当太阳升起时，月亮就会隐藏在云层之后；而当太阳落下地平线时，月亮又会露出笑脸。
这就是所谓的“日月相辉映”，也就是说，太阳和月亮之间是相互影响、相互衬托的关系。
咱们再来谈谈“工作”和“休息”这两个概念。
工作是我们为了生活而努力奋斗的过程，它让我们充实自己，实现自己的价值；而休息则是我们在忙碌的工作之余，给自己放松身心的机会。
工作和休息之间看似是一种矛盾关系，但实际上它们是相辅相成的。
只有在适当的休息之后，我们才能更好地投入到工作中去；而只有在努力工作的过程中，我们才能获得更多的成就感和满足感。
高考满分作文二元关系
高考满分作文二元关系
今天，语文老师讲了“二元关系”，我听得不太清楚。
老师说，世界上的万物，都存在着某种直接联系，看上去像我和我的书包，书包是我的，我是书包的主人。
我总感觉很神奇，而且我从来没想过，我和我的书包，竟然有这样的一种关系。
我的书包是粉红色的，上面有个可爱的兔子图案，是我的好朋友。
它陪我去学校，陪我上兴趣班，陪我参加各种活动。
我们一起经历了很多事情，开心的时候，它陪在我身边分享喜悦；难过的时候，它默默地守在我身边，给我力量。
我想，全世界的人和物，都有很多奇妙的二元关系，就像我和我的书包一样。
爸爸和妈妈，是彼此的依靠；老师和学生，是彼此的启迪；朋友和朋友，是彼此的陪伴。
每一种关系，肯定有它独特的意义。
就像我与我的书包，它不仅仅只是一个装书的工具，它更是我成长路上的伙伴，是我永远不会离去的伴侣。
我突然间很清楚了，老师说的“二元关系”，不仅仅是两个事物之间的联系，更是一种彼此之间的感情和纽带。
它像一根无形的力量之线，将我们牢牢地连在一起，让我们彼此非常亲密，无比温暖。
我希望我以后也能找到很多像我和书包这样的奇妙关系，让我的生活充满更多温暖和快乐。
作文二元关系,对远的熟悉,对周围的陌生
作文二元关系,对远的熟悉,对周围的陌生全文共8篇示例，供读者参考篇1我们住在城市里,周围都是高楼大厦,马路,商店。
每天我都能看到很多陌生人来来往往。
妈妈说他们是陌生人,我们不认识,所以不能跟他们说话。
可是,我有时也会觉得奇怪,为什么我们对身边的人和事物这么陌生呢?相比之下,我对一些遥远的事物却很熟悉。
比如,我最喜欢看的就是自然纪录片。
虽然我没有亲眼见过热带雨林或者北极的景象,但是通过电视我好像亲临现场了一样。
导游会告诉我们各种动物的名字和习性。
大象是陆地上体型最大的动物,它们有很好的记性;而犀牛虽然笨重,却能以惊人的速度冲刺...我不只了解远方的大自然,对于一些遥远的文化,我也有自己的理解。
爸爸给我讲过很多古代的神话故事。
我最喜欢听希腊神话了,聪明的阿西莫夫,英勇的赫拉克勒斯,高高在上的众神之王宙斯...虽然这些故事发生在很久很久以前的地方,可我却觉得他们就在我身边,时时在指引和启发着我。
除了动物和神话故事,我对天文现象也很感兴趣。
每当夜空中有流星雨,我都会期盼着看到一颗流星。
妈妈讲过,流星其实是彗星或者小行星在进入大气层时,摩擦生热而坠落的小碎片。
虽然看上去是一束光在一闪而过,但它们都来自很遥远的太空呢。
我也了解遥远的历史事件。
爷爷给我看过很多关于两次世界大战的纪录片和书籍。
尽管战争发生在上世纪,离我们已经隔了70多年的时间,可我还是被那些残酷、悲惨的画面深深震撼到了。
我发誓将来要为和平贡献自己的一份力量。
虽然我对遥远的事物了如指掌,但身边的人和事却充满了陌生感。
比如,我们家楼下的邻居,我连他们的名字都叫不上来。
更别提隔壁班的同学了,我们就像陌生人一样,擦肩而过,你一句我一句地打着招呼...有一次,我路过一个小公园,里面有几个大人在下棋。
我好奇地走过去看了看,结果他们都瞪了我一眼,一点也不友好。
从那以后,我对他们便有了一种恐惧感,不敢再靠近那个公园。
这是为什么呢?为什么我可以对遥远的事物了如指掌,却对身边的人和事情如此陌生呢?我在想,或许是因为远处的事物总是带给我们一种神秘和浪漫的色彩,让人向往。
二元思辨关系作文
二元思辨关系作文你有没有发现生活就像一场奇妙的舞蹈，充满了各种节奏，其中最明显的就是“快”与“慢”的交织。
这俩就像是一对欢喜冤家，有着特别有趣的二元思辨关系。
咱先说说“快”吧。
快，那可是现代社会的一个标志。
就像一阵旋风，快节奏的生活里，啥都是加速的。
你看那互联网，信息像子弹一样“嗖嗖”地飞过来。
今天发生个啥事儿，转眼间全世界都知道了。
人们走路也快，吃饭也快，工作更是要讲究效率。
在大城市里，上班族们就像被上了发条的小机器人，快速地穿梭在高楼大厦之间。
这快啊，有它的好处。
它能让我们在有限的时间里做更多的事儿，就像在赛跑的时候，跑快点就能抢先到达终点，抓住更多的机会。
比如说那些创业的人，动作快就能抢占市场先机。
像互联网电商刚兴起的时候，那些迅速入局的商家，很多都赚得盆满钵满。
但是呢，快也有快的烦恼。
有时候快得像没头的苍蝇，只知道一个劲儿往前冲，却忽略了很多重要的东西。
就像旅行，如果只是匆匆忙忙地赶景点，到一个地方拍个照就走，那根本就感受不到当地的风土人情，旅行就失去了意义。
而且啊，一直快节奏地生活，人就像紧绷的弦，很容易断的。
身体会累垮，精神也会变得很疲惫，压力大得像座山，压得人喘不过气来。
这时候，“慢”就该登场了。
慢，就像是一首悠扬的古典音乐，给人一种舒缓、宁静的感觉。
慢下来的时候，我们可以用心去感受生活中的小美好。
比如说，慢慢地品尝一杯咖啡，感受那浓郁的香气在舌尖散开，或者在一个午后，坐在院子里，慢慢地读一本书，沉浸在文字的世界里。
慢生活还能让我们有时间去思考，去沉淀自己。
那些伟大的艺术家、思想家，他们很多时候都是在慢节奏的状态下创造出伟大的作品的。
比如画家梵高，他在法国南部的乡村，慢慢地描绘着那里的风景和人物，他的画作充满了对生活细致入微的观察和深刻的情感。
不过呢，慢也不是处处都好。
要是做什么事儿都慢悠悠的，那可就容易掉队啦。
在这个竞争激烈的时代，如果别人都在努力奔跑，你却还在慢慢踱步，那很可能就被淘汰了。
得失关系二元对立的作文
得失关系二元对立的作文
得，那滋味儿就像突然中了个大奖，心里美滋滋的，整个人仿佛都飘了起来。
但话说回来，有时候得多了也让人犯愁，担心这担心那，怕失去现有的，又怕得不到更多。
失呢，那感觉就像被泼了盆冷水，心里哇凉哇凉的。
但话说回来，有时候失去也是一种成长，让你明白什么才是真正重要的，什么才是值得珍惜的。
这得失啊，就像个旋转木马，你永远不知道下一秒是上升还是下降。
但别忘了，“塞翁失马，焉知非福”嘛，有时候坏事也能变成好事，关键看你怎么看待。
人生路上啊，得失就像那路边的风景，有时候阳光明媚，有时候乌云密布。
但别忘了，正是这些风景，构成了你独一无二的人生旅程。
所以，别太在意得失，享受过程，珍惜每一次经历，勇往直前就对了！。
思辩作文二元关系
思辩作文二元关系在我们的生活中，二元关系无处不在，就像我上次参加的那场有趣的家庭聚会。
那天阳光正好，微风不燥，家里人决定聚在一起好好热闹一番。
我本以为这只是一次寻常的聚会，却没想到让我对二元关系有了更深的思考。
聚会的地点定在了郊外的一个农家乐。
一到那儿，就能看到大片大片的绿地，还有几棵枝繁叶茂的大树，仿佛在向我们招手欢迎。
大人们忙着准备食材，孩子们则在一旁嬉笑玩耍。
我站在一旁，看着这热闹的场景，心里有种说不出的温暖。
我注意到表弟和表妹正在为了一个玩具争抢不休。
表弟紧紧地抓着玩具车，小脸憋得通红，大声嚷着：“这是我的，我先拿到的！”表妹也不甘示弱，双手叉腰，眼睛瞪得大大的：“我也想玩，你都玩了好久了！”两人互不相让，气氛一下子变得紧张起来。
这时候，姑姑走了过来，她没有直接批评谁，而是温和地说：“宝贝们，咱们一起想想办法，怎么样能让大家都能开心地玩这个玩具呢？”表弟和表妹听了，都安静了下来，开始思考姑姑的话。
不一会儿，表弟说：“那我们轮流玩吧，我先玩十分钟，然后给妹妹玩。
”表妹点了点头，笑着说：“好呀，那你可要说话算话。
”就这样，一场小小的冲突在姑姑的引导下，通过两人的协商得到了圆满的解决。
看着他们又开心地一起玩耍，我不禁想到，这就是竞争与合作的二元关系呀。
表弟和表妹都想拥有玩具，这是竞争；但最后他们通过协商达成轮流玩的共识，这就是合作。
在生活中，竞争无处不在，但如果能在竞争中找到合作的机会，往往能实现双赢。
大人们这边呢，也有着有趣的二元关系。
叔叔和伯伯在讨论着投资的事情。
叔叔主张保守投资，觉得稳妥最重要，风险太大的项目不能轻易尝试。
伯伯却持有不同的观点，他认为高风险往往伴随着高回报，只要做好风险评估，大胆投资说不定能有大收获。
他们俩你一言我一语，谁也说服不了谁。
这时候，爸爸走了过来，笑着说：“你们俩说的都有道理，其实保守和冒险并不是完全对立的。
可以在投资组合中，既有一部分保守的项目保证资金的安全，又有一些适当冒险的投资来追求更高的收益。
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哥们儿，听说附近开了家新咖啡馆，咱们去瞅瞅？一进门，就闻到那浓浓的咖啡香，真是提神醒脑。
“老板，来两杯美式！”我和老友一坐下就嚷嚷。
他笑笑，递给我一杯，“急啥，慢慢喝。
”我俩就这样，一边品着咖啡，一边聊起了过去的趣事。
旁边桌上，几个年轻人正热闹地玩着桌游。
看他们笑得前仰后合，我也忍不住跟着乐。
这就是生活啊，简单又快乐。
靠窗的位置，有个小姐姐正在专心看书。
她那专注的样子，真让我佩服。
我就纳闷了，她怎么能那么安静地看那么久呢？
角落里，一位老爷爷独自品着茶，眼神里透露出一丝忧郁。
我猜，他可能是在回忆过去的时光吧。
每个人都有自己的故事，都有自己的情感世界。
这就是咖啡馆的日常，每个人都有属于自己的小天地。
而我，就在这个小小的空间里，找到了属于自己的那份宁静和惬意。
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标题，父母与子女的关系。
父母与子女的关系是人类社会中最基本的二元关系之一。
它不仅涉及到亲情，还涉及到教育、责任、尊重和理解等方面。
父母与子女的关系是一个复杂而又微妙的关系，它会影响到子女的一生，也会影响到父母的晚年生活。
本文将从父母与子女的关系中的几个方面展开讨论。
首先，父母与子女的关系是一种亲情关系。
父母对子女有着天生的亲情，他们为子女付出了很多，包括生育、抚养、教育等。
无论子女在成长过程中遇到什么困难，父母都会尽力帮助他们。
这种亲情关系是无法取代的，它是父母与子女之间最基本的纽带。
其次，父母与子女的关系是一种教育关系。
父母是子女的第一任老师，他们会在子女的成长过程中给予他们各种各样的教育。
这种教育不仅包括知识的传授，还包括品德的培养和习惯的养成。
父母的教育对子女的成长有着深远的影响，它会影响到子女的一生。
再次，父母与子女的关系是一种责任关系。
父母对子女有着责任，他们需要为子女提供物质和精神上的支持。
无论子女在什么时候遇到困难，父母都会尽力帮助他们。
这种责任关系是父母对子女的一种承诺，也是父母对自己的一种要求。
最后，父母与子女的关系是一种尊重和理解的关系。
父母需要尊重子女的个性和选择，给予他们足够的自由和空间。
同时，子女也需要尊重父母的意见和选择，理解他们的苦心和付出。
只有在尊重和理解的基础上，父母与子女的关系才能更加和谐和稳固。
综上所述，父母与子女的关系是一种复杂而又微妙的关系。
它涉及到亲情、教育、责任、尊重和理解等方面。
父母与子女之间的关系是需要双方共同努力维系的，只有在双方的共同努力下，这种关系才能更加和谐和美满。
希望每个家庭都能够建立起健康和谐的父母与子女的关系，让每个家庭都充满温馨和幸福。
二元交织关系探究性作文之主题梳理
二元交织关系探究性作文之主题梳理引言本文旨在深入探讨二元交织关系在不同领域的应用和影响。
通过分析各种案例，我们试图揭示这种关系的本质及其在各个领域中的关键作用。
本文将涵盖以下主题：1. 二元交织关系的定义与特点2. 二元交织关系在自然界中的应用3. 二元交织关系在社会科学中的作用4. 二元交织关系在工程与技术领域的实践5. 未来研究方向与挑战二元交织关系的定义与特点定义二元交织关系是指两个相互独立但又密切相关的元素或系统在一定条件下相互影响、相互制约的关系。
这种关系广泛存在于自然界、社会科学以及工程与技术领域。
特点1. 相互性：二元交织关系具有相互性，即两个元素或系统彼此影响，不存在单一的支配关系。
2. 动态性：这种关系是动态变化的，随着外部环境和内部因素的变化，交织程度和方式也会发生变化。
3. 复杂性：二元交织关系往往涉及多个层面和维度，使得分析变得复杂。
4. 普遍性：从生物进化到人类社会，从工程设计到艺术创作，二元交织关系无处不在。
二元交织关系在自然界中的应用在自然界中，二元交织关系广泛存在。
例如：1. 生态系统的捕食与被捕食关系：捕食者与猎物之间的交织关系决定了生态系统的平衡。
2. 植物与昆虫的共生关系：植物提供昆虫栖息和食物，昆虫则帮助植物传粉和防治病虫害。
二元交织关系在社会科学中的作用在社会科学领域，二元交织关系同样具有重要意义。
例如：1. 经济与社会的关系：经济发展与社会进步相互促进，交织在一起。
2. 政治与文化的关系：政治制度与文化传统相互作用，影响一个国家或地区的稳定与发展。
二元交织关系在工程与技术领域的实践在工程与技术领域，二元交织关系也无处不在。
例如：1. 硬件与软件的关系：硬件是软件的基础，软件则使硬件发挥更大的价值。
2. 设计与生产的关系：设计理念与生产工艺相互影响，共同决定产品的质量和市场竞争力。
未来研究方向与挑战1. 深入理解二元交织关系的本质：如何更准确地描述和刻画这种关系，揭示其内在规律。
二元多元关系作文
二元多元关系作文在我们的生活中，关系这个词无处不在。
从简单的两个人之间的友谊，到复杂的社会网络，关系的形式多种多样。
有时候，我们会陷入二元关系的思考模式，认为事情非黑即白，非此即彼；但当我们真正深入生活，用心去感受和观察，就会发现，这个世界更多的是多元的关系，充满了色彩斑斓的可能性。
就拿我家附近的那个菜市场来说吧。
那可真是一个充满了各种关系的小世界。
每天早上，菜市场里就像炸开了锅，喧闹声此起彼伏。
卖菜的摊主们扯着嗓子吆喝，买菜的人们则在摊位间穿梭，讨价还价声不绝于耳。
在这个小小的空间里，我看到了不止是简单的买卖关系。
有一对老夫妻，他们在菜市场里摆了个小小的水果摊。
大爷总是笑呵呵的，一边忙着给顾客称水果，一边还不忘跟路过的熟人打个招呼。
大妈呢，则在一旁细心地整理着水果，把那些有点瑕疵的挑出来，放在一边低价处理。
他们之间的默契，让人一看就知道是多年的夫妻。
有时候大爷算错了账，大妈会轻轻拍一下他的肩膀，嗔怪一句：“你这老头子，又糊涂啦！”但眼神里却没有一丝责怪，满满的都是包容和理解。
这是一种夫妻之间相互扶持、相互包容的关系。
还有一个卖鱼的大哥，他的摊位总是围满了人。
他动作熟练地杀鱼、刮鳞，脸上洋溢着自信的笑容。
有一次，我去他那买鱼，正好碰到一位老太太在跟他讲价。
老太太一个劲儿地说鱼太贵了，大哥却不紧不慢地说：“阿姨，我这鱼可新鲜了，都是今早刚捞上来的，您看这眼睛，多亮啊。
”最后，大哥还是给老太太便宜了一些，还额外送了她两根葱。
我在一旁看着，心里想，这不仅仅是一场买卖，更是一种人与人之间的理解和关照。
在菜市场的角落里，有一个卖蔬菜的大姐，她带着一个七八岁的小女孩。
小女孩乖乖地坐在一旁写作业，偶尔抬起头看看妈妈。
大姐一边卖菜，一边时不时地瞅一眼女儿，眼神里充满了关爱。
有人问大姐，孩子怎么不在家里写作业。
大姐说：“家里没人照顾，带在身边放心些。
”这一幕让我感受到了母爱的伟大，以及生活的不易。
这是一种亲子之间相依为命、共同面对生活的关系。
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张颖超：相信自己，善于听建 5分 田滋：相信自己，善于倾听 5分
王烁雄：要善于听取别人的意见 5分
第二题： 细节
根据下面两则材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 ①《细节决定成败》是汪中求先生总结多年 管理、咨询工作的实践经验，并借鉴国外企 业管理的经验写成的一部细节管理专著。汪 中求先生‛细节决定成败‛的观点一时风靡 中国。 ②宋太宗赵光义拟任吕端为相，有人反对说： ‚端为人糊涂。‛ 最佳立意：生活中的小节要糊涂， 太宗说：‚端小事糊涂，大事不糊涂。‛
后来，曼德拉向朋友们解释说，自己 年轻时性子很急，脾气暴躁，正是在狱 中学会了控制情绪才活了下来。他的牢 狱岁月给他时间与激励，使他学会了如 何处理自己的遭遇和痛苦。他说，感恩 与宽容经常源自痛苦与磨难，必须以极 大的毅力来进行训练。 他说：‚当我走出囚室、迈过通往自由 的监狱大门时，我已经清楚，自己若不 能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实 仍在狱中。‛
要求选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要脱离材料内容及含义的 范围作文，不要套作，不得抄袭。
最佳立意：清除负面情绪， 保全正常理智。
学生语段分析： 对应‚清除负面情绪‛！ 齐颖慧：
试想，如果李彦宏在遇到挫折时没 有控制好自己的情绪，甚至对老板怀恨 在心，怀常理智‛！
不能斤斤计较，对决定成败的细节 不糊涂。
学生答案再现
张婷：细心决定成败 0分
田浩岐：成大事者，不拘小节 0分 田滋：小节糊涂，细节清楚 5分
李虎：生活细节可糊涂，成败细节 莫糊涂 10分
兰秋诗：注重决定成败的大、小细 节 5分
第三题： 法庭
考题再现：
三、在法庭上，律师拿出一封信问洛克菲勒： 控制不住的是怎样 ‚先生，你收到我寄给你的信了吗？你回信了 吗？‛‚收到了！‛洛克菲勒面无表情地回答他， 的情绪？ ‚没有回信！‛律师又拿出几十封信件，一一地 询问洛克菲勒，而洛克菲勒都报以相同的表情， 给予相同的答案。 是愤怒，是冲动！ 律师见其态度冷漠便控制不住自己的情绪，暴 跳如雷起来，期间对洛克菲勒不断咒骂。最后， 法庭宣布洛克菲勒胜诉！律师却因情绪的失控使 自己乱了章法。 苏联作家特罗耶波利斯基说过：‚人与动物的 区别就是人的理智，而仇恨心理往往蒙蔽你的理 智。
二元关系型材料 审题指导
第一题： 走路
一、阅读下面的文字，根据要求作 文。
①走自己的路，让别人去说吧！（但丁） ②相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样 的。（塞纳克） ③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指 责你的人是否有理。（达· 芬奇） ④常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）
最佳立意：既要相信自己又要善于 听取别人意见。
项羽 周瑜 刘备 诸葛亮 沈从文 司马懿 汪佳晶 马加爵
曼德拉
南非的民族斗士曼德拉，因为领导反对种族隔离政策 而入狱，白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上 27年。当时尽管曼德拉已经高龄，但是白人统治者依然 像对待一般的年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。 罗本岛，位于开普敦西北方向7英里的桌湾。岛上布 满岩石，到处都是海豹和蛇及其他动物。曼德拉被关在总 集中营一个‚铁皮房‛，白天打石头，将从采石场采的大 石块碎成石料。有时从冰冷的海水里捞取海带，还做采石 灰的工作。他每天早晨排队到采石场，然后被解开脚镣， 下到一个很大的石灰石田地，用尖镐和铁锹挖掘石灰石。 因为曼德拉是要犯，专门的看守就有三人。他们对他并不 友好，总是寻找各种理由虐待他。
第四题： 冠军
四、北京奥运会女子蹦床冠军何雯娜，虽然训练认真刻苦， 成绩突出，但在奥运会之前，她很少想过自己能获得金牌， 加上在奥运会前两周又受了伤，她觉得只要比赛时能充分 发挥就行了，并不企盼奇迹出现。奇怪的是，队里对她夺 牌却似早有心理准备。当何雯娜最终夺冠时，她自己感到 惊讶，观众为此惊喜，但在体操中心的主任看来，一切却 是水到渠成：‚这么好的心态，全世界又有几个高水平运 动员能具备？‛有夺冠志而不瘟不火，有进取心而不急于 求成，有‚所欲‛同时也应有‚所不欲‛：何雯娜就这样 成功地走上了奥运冠军之路。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定 文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。不少于800字.
写作提示：
统一：1、动词 部分连成 一、写作本文必须用一分为二的 整体，分歧归于一致； 观点去分析问题，既看到其正面 2、形容词 一致的，整体 又看到其反面，做到全面客观具 的，单一的。 体问题具体分析！
二、通过语境选择统一这一关键 词的正确义项。
优秀文题展示（9班）：
统一与差异（韩翠杰 45） 正反看统一（王建伟 44) 统一与个性（谷春阳 43） 让统一与差异的美装扮世界（范晶） 辨证地看待统一（沈玉涛 43） 涉及材料中的两个对 统一犹如双刃剑（朱秀如 41)
审题指导：要充分挖掘材料里的辩证性因素! 大千世界，无论从事什么职业都少不 了进取心。所谓进取心，就是积极向上、有所作 为的欲望。一个没有进取心的人，浑浑噩噩，糊 糊涂涂，饱食终日，无所用心，工作敷衍塞责， 事业不求上进，是不会有什么发展前途的。但是， 真理多走一步就成了谬误，进取心如果太强烈， 太亢奋，也未必就是好事，那只会使自己压力太 大，如牛负重，还容易急于求成，拔苗助长，反 而影响了进步的速度。所以，把我们的进取心放 在一个合适的位臵，保持一个合适的温度，既不 放弃任何一个可以争取的机会，也不强迫自己超 越现实干力不从心的事，在事业上不疾不徐，稳 步前进，也是人生智慧之一。
学生答案再现
对策：类比想。 王治锦：走自己的路，也要问路 5分
问题：用了原材料的 词，未作恰当类比联 想，使题目上升到直 接表述哲理层面！
学生答案再现
对策：积累词语时 高晓雪：相信自己，虚心纳谏 注意词语适用对象。
问题：用词不当。纳 谏：接受规劝。多指 君主接受臣下进谏。 8分
学生答案再现
陈葛：相信自己，择善从之 5分
方法指津：先在稿纸上写好 最佳立意句，再将最佳立意 句进行凝缩美化，雕琢一个 好题目！
学生答案再现
刘帅：统一是立异的基础 李阳：正确看待统一 0分 5分
齐嘉宇：统一虽重要，创新价更高 3分
语香缕缕：
统一与差异是强健的羽翼，带着我 们飞上成功的天空，让我们在成功的天 空中自由翱翔，绽放美丽。（沈齐新） 统一是巍峨屹立的高山，不统一是柔 美曲折的流水，山护着水，水绕着山， 和谐统一，只要恰当处理，找到其中的 平衡点，就能创造奇迹。（袁菁）
学生答案再现
消极情绪使人失败 5分
王艺颖：愤怒让人失去理智，仇恨 让人失去理智 0分 0分 米乐：积极面对人生 5分 杨朔：保留理智，淡泊仇恨
本次作文可用素材
埃蒙斯
四年前，当贾占波被埃蒙斯送上最高领奖台，摘得那 枚宝贵的金牌时，奇迹出现的喜悦掩埋了周围的一切，我 们为贾占波欢呼雀跃，但却很少有人注意到埃蒙斯，这位 几秒前还稳操胜券的英雄。 今天，四年前的一幕戏剧性的重演，埃蒙斯再次将金 牌拱手让人。此刻，较之于胜利的喜悦，我心中更多的是 对这位英雄的惋惜。埃蒙斯的转身，俊朗的面容上写满了 无奈。他的反应比想象中更平静，然而，妻子卡特琳娜的 安慰还是触动了他心里最柔软的部分，在妻子面前他流下 了失落的眼泪。
Hale Waihona Puke 在埃蒙斯身上，我们不仅看到了命运的变化无常，更 看到了比赛的残酷以及心理因素的影响。不论你的实力多 么强大，不论你前面的表现多么无可挑剔，只要你的心里 出现一点小小的波动，你就可能功亏一篑。‚行百里者半 九十‘’对不起，你之前的一切全被否定。 如果说，四年前的失败是飞来横祸，那么这一次埃蒙 斯不得不承认他是输在心理上。料想，在最后一枪前埃蒙 斯一定回想起了上届奥运会上脱靶的一幕。那个场景充溢 着脑海，巨大的阴影绕乱了埃蒙斯的心态，在痛苦的回忆 和对成功迫切的渴望中，埃蒙斯打出了最后一枪。众所周 知，心理的平静对射击运动员来说尤为重要。而埃蒙斯在 如此迷乱的情况下扣动扳机，这样一来比赛的结果就不再 令人大跌眼镜，而是意料之中了。
第一则材料表明的是愤怒冲动使人丧失 理智； 第二则材料表明的是仇恨使人丧失理智。
可归结为负面情绪，诸如：焦虑、紧张、愤怒、沮丧、 悲伤、痛苦、仇恨等。人们之所以这样称呼这些情绪， 是因为此类情绪体验是不积极的，身体也会有不适感， 甚至影响工作和生活的顺利进行，进而有可能引起身 心的伤害。 有些人会积攒一些负面情绪。如果在办公室里释 放，如在同事面前唉声叹气、眉头紧锁、做苦瓜脸， 负面情绪极可能传染给同事，让办公气氛变得压抑。 这负面情不到释放，也会让人憋出‚内伤‛，表情暴 力。
可用事例： 齐白石：学我者生，似我者死。 郑渊洁：尝试一个人写一本杂志。
甘地：非暴力不合作运动。
但是，当1991年曼德拉出狱当选总统以后，曼德 拉在他的总统就职典礼上的一个举动震惊了整个 世界。 总统就职仪式开始了，曼德拉起身致辞欢迎 他的来宾。他先介绍了来自世界各国的政要，然 后他说，虽然他深感荣幸能接待这么多尊贵的客 人，但他最高兴的是，当初他被关在罗本岛监狱 时，看守他的3名前狱方人员也能到场。他邀请他 们站起身，以便他能介绍给大家。 曼德拉博大的胸襟和宽容的精神，让南非那 些残酷虐待了他27年的白人无地自容，也让所有 到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起 身来，恭敬地向3个他的曾经的看守致敬，在场的 所有来宾以至整个世界，都静了下来。
失误文题展示（10 班）： 缩小题意范围！
统一，人生的一把双刃剑（张金辉） 统一，纷繁这个世界（闫丽娜） 统一的花美吗？（刘芳） 观点模糊！ 团结· 协调· 创新（王学建） 统一的光亮照亮每个人（钱磊） 走题啦！题目 架起统一与多样化的桥梁（褚明月）
必须有材料关 观点不明确！ 观点片面！ 键词！ 会有歧义的。 词不达意！
立面，体现辩证思想！
失误文题展示（9班）： 观点失误！
给‚统一‛上把锁（孟姗姗） 统一的美中也有污点（孟媛媛） 统一，我该如何对待你？（孟海燕） 谈‚统一‛（王妍） 携起双手（吴晓敏）