四年级美术下册纸卷魔术
四年级下册美术教学设计-第4课 纸卷魔术教学设计——陆德佳-苏少版
四年级下册美术教学设计第4课纸卷魔术教学设计——陆德佳-苏少版一、背景介绍本课是四年级下册美术教材中的第4课，选题为纸卷魔术。
本课旨在通过学生们熟悉纸卷的特点和制作过程，使得学生们能够制作出自己的纸卷，并通过魔术的方式演示给其他同学观看。
此外，本课也能让学生们在学习之余感受到美术的魅力。
二、教学目标1.熟悉纸卷的特点和制作方法。
2.掌握基本的纸卷制作技能，能够制作出不同形状和大小的纸卷。
3.通过制作纸卷的过程中培养学生的耐心和细心，并领悟美术创作的过程。
4.利用所学知识制作纸卷魔术，并通过表演体验美术的乐趣。
三、教学重点和难点1.教学重点：学生们熟悉纸卷的特点和制作方法。
2.教学难点：学生们理解纸卷魔术的表演技巧和方案设计。
四、教学过程1. 导入环节教师可以利用课堂前或者课堂一开始的时间，通过放映一些有关魔术表演的视频或者将自己表演一个简单的魔术，吸引学生们的注意力，在此之后，向学生们介绍本节课的主题——纸卷魔术。
2. 学习环节•步骤一：纸卷制作教师向学生们介绍纸卷的类型：方纸卷、圆纸卷、三角纸卷等，并演示纸卷的制作过程。
随后，教师让学生们自行动手制作并互相交流和学习。
•步骤二：魔术表演教师向学生们讲解纸卷魔术的表演技巧和方案设计，例如通过纸卷的形状和数量等进行变幻，或者将其搭配成一个完整的图案等。
之后，教师让学生们自行设计一段小魔术表演，可以进行分组，并在此过程中进行彼此之间的交流和学习。
3. 总结环节回顾本节课的主要内容和重点，同时让学生们向其他同学展示自己设计的魔术表演，让他们互相欣赏和学习。
五、拓展活动如果时间允许，教师可以引导学生们进行相关的拓展活动，例如组织学生们进行魔术表演比赛，让他们通过此方式展示自己的创作能力和表演水平。
六、教学评价方式教师可以通过观察学生们在课堂中的制作情况和表演情况来进行评价，并给出一些正向的评价和改进方案，让学生们在之后的学习中不断进步和提高。
七、教学资源1.美术教材：四年级下册美术教材。
((苏少版))四年级美术下册 《纸卷魔术》教学设计
((苏少版))四年级美术下册《纸卷魔术》教学设计一、教学目标1.了解纸张的种类和用途。
2.学习基本的纸卷折叠技巧。
3.能够完成一款简单的纸卷魔术。
二、教学重难点•纸卷折叠的技巧•如何将折好的纸卷变成魔术品三、教学准备1.纸张（不同颜色、大小、厚度的纸张）2.剪刀3.胶水4.魔术道具（如魔术棒、魔术帽等）四、教学过程1. 引入老师可以通过自我介绍和魔术带入本节课的主题，让孩子们对纸卷魔术有初步的认识。
2. 学习纸张的种类和用途分别介绍不同颜色、大小、厚度的纸张的特点和用途，让学生了解纸张的多样性和实用性。
3. 学习基本的纸卷折叠技巧3.1 纸卷的制作将纸张根据需要的长度和宽度剪成相应的大小。
然后将纸张卷成管状，固定住管状纸张的末端（可用胶水固定），就制作好了一个纸卷。
3.2 纸卷折叠的基本技巧将纸卷按照一定的方法折叠，可以制作出各种各样的形状和花样。
其中，老师可以分别示范制作简单的纸卷蝴蝶、纸卷花等。
4. 学习纸卷魔术的制作方法4.1 纸卷吸入魔术1.准备两个纸卷，其中一个比另一个短一些。
2.将短的纸卷插入长的纸卷中，然后在长纸卷的上方开一个小口，手指插入口中并将长纸卷卷起。
3.缓慢将手指缩回来，长纸卷也随之被吞入。
4.2 纸卷变化魔术1.准备一个纸卷和一个小物品（如糖果）。
2.将小物品藏在纸卷内，然后将纸卷折起来。
3.把纸卷伸到观众面前，然后拿出糖果，将纸卷打开，糖果不见了，取而代之的是一个小纸条，纸条上写着“糖果在这里”。
5. 实践动手制作纸卷魔术让学生亲自动手制作纸卷魔术，巩固所学知识。
五、教学总结通过本节课的学习，孩子们对纸张的多样性和实用性有了一定的认识，同时也学会了制作纸卷和纸卷魔术，培养了孩子们的动手实践能力和创造力。
最后可以以学生为主体分享自己的学习心得并进行互动交流。
六、家庭作业制作一款自己的纸卷魔术，并写一份学习心得。
((苏少版))四年级美术下册《纸卷魔术》教学设计
教学设计一、教学目标1. 让学生了解纸卷魔术的基本技巧和创作方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过纸卷魔术的学习，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。
二、教学内容《纸卷魔术》是四年级美术下册的一节课，主要内容是学习纸卷魔术的基本技巧和创作方法，通过实践活动，让学生体验纸卷魔术的魅力。
三、教学重点与难点重点：学习纸卷魔术的基本技巧和创作方法。
难点：如何将纸卷魔术运用到实际创作中，创作出具有个性和创意的作品。
四、教具与学具准备教具：纸卷、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自备纸卷、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些纸卷魔术作品，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题《纸卷魔术》。
2. 基本技巧学习：教师讲解纸卷魔术的基本技巧，如如何卷纸、如何剪裁纸卷等。
3. 创作方法讲解：教师讲解纸卷魔术的创作方法，如如何将纸卷魔术运用到实际创作中，如何创作出具有个性和创意的作品等。
4. 实践活动：学生根据教师讲解的方法，进行纸卷魔术的实际操作，创作出自己的作品。
六、板书设计纸卷魔术基本技巧：如何卷纸、如何剪裁纸卷等。
创作方法：如何将纸卷魔术运用到实际创作中，如何创作出具有个性和创意的作品等。
七、作业设计学生回家后，根据课堂所学，创作一幅纸卷魔术作品，下节课进行展示和评价。
八、课后反思本节课通过纸卷魔术的学习，学生的动手能力和创造力得到了锻炼和提高，学生对美术的兴趣和审美能力也得到了提升。
在教学过程中，要注意引导学生将纸卷魔术运用到实际创作中，培养学生的创新意识和团队协作能力。
同时，也要注意学生的安全，避免剪刀等工具造成伤害。
需要重点关注的是“创作方法讲解：教师讲解纸卷魔术的创作方法，如如何将纸卷魔术运用到实际创作中，如何创作出具有个性和创意的作品等。
”这一部分。
1. 纸卷的选择与运用纸卷是纸卷魔术的基础材料，选择合适的纸卷对于作品的成败至关重要。
教师应告知学生如何选择纸卷，例如纸卷的材质、颜色、纹理等。
四年级下册美术教案-第4课纸卷魔术教案——陆德佳-苏少版
四年级下册美术教案第4课纸卷魔术教案——陆德佳苏少版教学目标1. 让学生了解纸卷魔术的基本原理和技巧，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 培养学生的创造力和想象力，让学生能够运用纸卷魔术的基本技巧创作出自己的作品。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，让学生在合作中体验到成功的喜悦。
教学内容1. 纸卷魔术的基本原理和技巧2. 纸卷魔术的基本手法和表演方法3. 纸卷魔术的创作和应用教学重点与难点1. 教学重点：纸卷魔术的基本原理和技巧，纸卷魔术的基本手法和表演方法。
2. 教学难点：纸卷魔术的创作和应用，让学生能够运用所学的技巧创作出自己的作品。
教具与学具准备1. 教具：纸卷魔术道具，多媒体设备。
2. 学具：剪刀，胶水，彩纸，彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示纸卷魔术的表演，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 讲解：讲解纸卷魔术的基本原理和技巧，让学生了解纸卷魔术的奥秘。
3. 演示：演示纸卷魔术的基本手法和表演方法，让学生直观地了解纸卷魔术的表演过程。
4. 实践：让学生分组进行实践，尝试运用所学的技巧创作出自己的作品。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相交流，分享创作的喜悦。
板书设计1. 课题：纸卷魔术2. 教学目标：了解纸卷魔术的基本原理和技巧，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 教学内容：纸卷魔术的基本原理和技巧，纸卷魔术的基本手法和表演方法，纸卷魔术的创作和应用。
4. 教学重点与难点：纸卷魔术的基本原理和技巧，纸卷魔术的创作和应用。
作业设计1. 让学生运用所学的纸卷魔术技巧，创作出一幅自己的作品。
2. 让学生将自己的作品展示给家长，并解释作品的创作过程和所用的技巧。
课后反思本课通过讲解，演示，实践，展示等方式，让学生了解了纸卷魔术的基本原理和技巧，培养了学生的观察能力和动手能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，鼓励学生创新，培养学生的合作精神和团队意识。
通过本课的学习，学生能够运用所学的技巧创作出自己的作品，体验到成功的喜悦。
四年级下册美术教案-第4课 纸卷魔术丨苏少版
四年级下册美术教案-第4课纸卷魔术丨苏少版一、教材分析本课教案所涉及的教材为四年级下册美术课本第四课《纸卷魔术丨苏少版》。
本课教案主要针对学生在美术课上对于纸卷创作与魔术创作的学习与掌握。
通过本次课程的学习与实践，能够让学生对于纸卷创作有更深入的理解和掌握，并能够结合魔术创作进行更加完整和生动的表现。
二、教学目标1.知识目标（1）通过本课的学习和实践，了解纸卷的概念、结构和特点，掌握纸卷的制作方法和技巧，增强对于纸卷创作的兴趣和热爱。
（2）了解魔术的基本概念、原理和表现形式，掌握魔术创作中常用的道具和手法，能够结合纸卷创作实现更加生动和完整的表现。
2.能力目标（1）想象能力：培养学生的想象和创造能力，通过自己的想象和思考，创作出具有独特魅力和形象的纸卷创作作品。
（2）动手能力：通过实践操作，培养学生的手工制作能力和动手能力，提高学生的手工水平和耐心。
（3）表达能力：通过魔术创作的实践，培养学生的表达能力和创意思维，让学生能够通过自己的表演和表达能力，让纸卷创作更加生动和具有表现力。
3.情感目标（1）促进学生对美术的兴趣和热爱，增强学生的美术审美意识和创造意识。
（2）培养学生的团队合作精神和交流能力，让学生能够在交流和合作中学习和成长。
三、教学过程1. 预热（5分钟）先通过对于纸卷的简单了解，让学生对于纸卷的结构和制作有一个初步的认知，并让学生尝试制作出简单的纸卷作品，激发学生的兴趣和热情。
2. 导入（10分钟）介绍苏少的魔术表演，让学生了解魔术表演的历史和基本概念，通过苏少的表演，启发学生对于魔术的好奇心和探究欲望，为后续的魔术创作做好铺垫准备。
3. 讲授（25分钟）（1）对于纸卷的制作方法和技巧进行详细的讲解，让学生掌握纸卷的结构、特点和制作流程。
（2）对于魔术创作中常用的道具和手法进行介绍和讲解，让学生了解魔术的表现形式和创作思想。
（3）介绍如何将纸卷和魔术结合起来，让学生能够掌握如何运用纸卷和魔术表演实现更加生动和完整的表现。
四年级美术下册教案-第4课 纸卷魔术5-苏少版
四年级美术下册教案-第4课纸卷魔术5-苏少版一、教学内容本节课的教学内容为《纸卷魔术5-苏少版》。
二、教学目标本节课的教学目标为：1.学习用纸张制作魔术道具。
2.提高学生手工制作能力。
3.培养学生创新思维能力。
4.让学生感受手工制作的快乐。
三、教学准备1.教师准备的材料：纸张、胶水、剪刀、彩笔、尺子。
2.学生准备的材料：纸张、胶水、剪刀、彩笔、尺子。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可通过介绍纸卷魔术的历史、种类等方面，让学生对纸卷魔术有一些了解，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 制作魔术道具（30分钟）教师向学生展示如何用纸张制作简单的纸卷魔术道具，并让学生动手制作。
制作方法如下：1.先将一张纸切成长条状，纵向卷成圆柱状，用胶水粘好。
2.将另一张纸切成三角形，将其卷成锥形，用胶水粘好，并将其插入圆柱中间的小孔中。
3.在纸卷的两端分别剪出花瓣形状，并用彩笔画上花纹。
3. 展示和比赛（15分钟）教师要求学生将自己制作的纸卷魔术道具展示给全班同学，并进行评比。
4. 总结（5分钟）教师通过学生的展示和比赛，进一步激发学生对手工制作的兴趣，同时强调手工制作的重要性和创新思维的重要性。
五、作业学生回家后，要求制作自己喜欢的纸卷魔术道具，并在下节课上展示。
六、教学反思通过本节课的教学，学生不仅能够学习到制作纸卷魔术道具的方法和技巧，同时也能够锻炼自己的手工制作能力和创新思维能力。
此外，学生在制作过程中也能够感受到手工制作的快乐。
在接下来的教学中，我们将继续加强学生的手工制作技能和创新思维能力。
南京市苏少版四年级美术下册《04 纸卷魔术》说课稿
南京市苏少版四年级美术下册《04 纸卷魔术》说课稿一. 教材分析《04 纸卷魔术》是南京市苏少版四年级美术下册的一课。
这一课的主要内容是通过纸卷的形式，让学生体验和探索纸卷在不同角度和形态下的美感，培养学生的审美能力和创新精神。
教材中提供了多种纸卷的样式和制作方法，旨在帮助学生掌握纸卷的基本技巧，并能够运用到实际创作中。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对于纸卷这样的手工活动也有一定的兴趣。
但是，他们在纸卷的创意和设计方面可能还存在一些困难。
因此，在教学过程中，我将会引导学生发挥想象，大胆创新，突破传统的纸卷形式，创作出具有个性和独特风格的作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握纸卷的基本制作方法，并能够运用到实际创作中。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和交流，提高自己的审美能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观：学生通过纸卷魔术的活动，培养对美术的兴趣和热情，提高自我表达和审美能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握纸卷的制作方法和技巧。
2.难点：学生能够突破传统的纸卷形式，创作出具有个性和独特风格的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：我将会采用启发式教学法、演示法和学生自主探究法相结合的方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：我将使用多媒体课件、纸卷样品和手工工具等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握纸卷的制作方法。
六. 说教学过程1.导入：我会通过展示一些纸卷魔术的作品，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们的创作欲望。
2.讲解与示范：我会讲解纸卷的制作方法和技巧，并进行示范，让学生直观地了解和掌握制作过程。
3.学生创作：学生将在我的指导下，进行纸卷的制作和创作。
我会鼓励他们发挥想象，大胆创新，突破传统的纸卷形式。
4.交流与展示：学生将展示自己的作品，并分享创作的心得和体会。
我将对学生的作品进行评价和指导，帮助他们进一步提高。
七. 说板书设计板书设计将包括课题《04 纸卷魔术》、制作步骤和重难点等内容。
四年级美术下册教案-第4课 纸卷魔术1-苏少版
四年级美术下册教案第4课纸卷魔术1苏少版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论、实践，让学生了解纸卷魔术的基本原理，学会运用纸卷进行创意表现，培养学生的动手能力和创新思维。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握纸卷魔术的制作方法，学会运用纸卷进行创意表现，提高学生的审美能力和实践能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力，提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 纸卷魔术的基本原理：引导学生了解纸卷魔术的原理，包括纸卷的形状、颜色、质地等方面的变化。
2. 纸卷魔术的制作方法：教授学生如何运用纸卷进行创意表现，包括纸卷的剪、折、粘等基本技巧。
3. 纸卷魔术的创意表现：引导学生发挥想象，运用所学的纸卷制作技巧进行创意表现，培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：纸卷魔术的基本原理和制作方法，纸卷魔术的创意表现。
2. 教学难点：纸卷魔术的创意表现，如何引导学生发挥想象，运用所学的纸卷制作技巧进行创意表现。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、纸卷、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示纸卷魔术的作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课：讲解纸卷魔术的基本原理和制作方法，让学生了解纸卷魔术的奥妙。
3. 实践：让学生动手实践，运用所学的纸卷制作技巧进行创意表现，培养学生的动手能力和创新思维。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评，培养学生的审美能力和合作意识。
六、板书设计1. 纸卷魔术12. 内容：纸卷魔术的基本原理、制作方法、创意表现七、作业设计1. 课堂作业：运用所学的纸卷制作技巧进行创意表现，完成一幅纸卷魔术作品。
2. 家庭作业：收集生活中的纸卷，进行创意表现，完成一幅纸卷魔术作品。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解纸卷魔术的基本原理，学会运用纸卷进行创意表现。
南京市苏少版四年级美术下册《04 纸卷魔术》教学设计
南京市苏少版四年级美术下册《04 纸卷魔术》教学设计一. 教材分析《纸卷魔术》是南京市苏少版四年级美术下册的一课，主要是让学生通过纸卷的形式，创造出各种有趣的艺术形象。
教材中提供了多种纸卷魔术的案例，如纸卷动物、纸卷人物、纸卷建筑等，旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，同时提高他们的动手能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸卷这种形式也应该不陌生。
他们在三年级的时候应该已经接触过类似的纸卷制作活动，因此，他们对纸卷魔术应该有一定的了解。
但是，如何能够通过纸卷创造出更有趣、更生动的艺术形象，这需要他们在本次课程中进一步学习和探索。
三. 教学目标1.让学生了解纸卷魔术的基本概念和制作方法。
2.培养学生通过纸卷创造出有趣的艺术形象的能力。
3.提高学生的观察力、想象力和创造力，培养他们的动手能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握纸卷魔术的制作方法，能够通过纸卷创造出有趣的艺术形象。
2.难点：如何能够让学生通过纸卷创造出更有趣、更生动的艺术形象，这是本次课程的难点。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、评价法等教学方法，以教师为主导，学生为主体，通过教师的讲解和示范，引导学生动手实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
六. 教学准备1.教材：《南京市苏少版四年级美术下册》2.教具：纸卷、剪刀、胶水、画笔、颜料等3.课件：纸卷魔术的制作过程的图片和视频七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾三年级时学习的纸卷制作活动，让学生对纸卷魔术有一定的了解。
然后，教师展示一些纸卷魔术的图片和视频，让学生对纸卷魔术有一个更直观的认识。
2.呈现（5分钟）教师展示一些纸卷魔术的案例，如纸卷动物、纸卷人物、纸卷建筑等，让学生观察并说出它们的特点。
3.操练（10分钟）教师讲解纸卷魔术的制作方法，并示范制作一个简单的纸卷动物。
学生在教师的指导下，动手制作自己的纸卷魔术作品。
4.巩固（5分钟）教师引导学生对自己的纸卷魔术作品进行评价，让学生了解自己的优点和需要改进的地方。
((苏少版))四年级美术下册 《纸卷魔术》教案
((苏少版))四年级美术下册 ?纸卷魔术?教案纸卷魔术教学目标：1、运用色纸和各类废旧纸张，通过绘画、卷贴、组合等方法进行立体造型活动，掌握设计、制作的方法，体验制作过程。
2、通过剪、折、卷、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。
3、通过纸卷造型的设计与制作，培养学生的想象力、创新能力和耐心、细致操作的心理品质。
重点：通过剪、折、卷、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型。
难点：启发学生大胆想象、构思进行创作，设计出一个有趣的纸卷造型。
教学准备：多媒体课件、制作材料工具。
教学过程：一、魔术导入。
1、教师用一个纸卷变一个魔术(一个纸卷从中间剪开后,变成一个大纸卷)2、揭示课题纸卷魔术二、欣赏探究。
1、猜谜欣赏。
课件出示谜面，学生猜出就显示出纸卷作品。
一头家畜真有趣,身上穿着黑白衣,爱吃青草不挑剔,专门产奶了不起.〔奶牛〕此物老家在非洲力大气壮赛过牛张开大嘴一声吼吓得百兽都发抖〔狮子〕白衬衣，黑大褂，走起路来左右跨，冰天雪地也不怕。
〔企鹅〕老家住在弯里弯，前门后门都不关，狮子豺狼都不怕，只怕猫咪来下山。
〔老鼠〕这些动物和平常所见的动物有什么区别？2、自主探究。
欣赏课件中出示的纸卷作品，小组讨论：这些造型有什么特点？这些纸卷造型的制作方法和过程是怎样的？3、尝试设计鼓励学生大胆想象，说说自己的构思，也可挑选合作伙伴进行交流。
五、学生制作。
学生选用适合的材料制作一个纸卷造型，可个人制作，也可合作。
教师巡回辅导，鼓励有创意的学生，帮助有困难的学生。
六、作品展示。
1、学生介绍自己是如何构思制作的，并说说最喜欢哪件作品？2、师进行点评。
七、课后拓展。
欣赏更多的更复杂的纸卷造型，课后可以尝试制作。
苏少版美术四年级下册《第4课 纸卷魔术》教学设计2
苏少版美术四年级下册《第4课纸卷魔术》教学设计2一. 教材分析《纸卷魔术》是苏少版美术四年级下册第4课的内容。
本课以纸卷为主要表现形式，让学生通过观察、思考、实践，发现纸卷的多种可能性，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括纸卷的基本技巧、纸卷绘画、纸卷雕塑等。
通过本课的学习，学生能够了解纸卷的基本技巧，运用纸卷进行创意表现，提高审美素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的观察能力、思考能力和动手能力，但对纸卷的表现形式可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、实践，激发学生的创新意识，提高学生的审美素养。
三. 教学目标1.让学生了解纸卷的基本技巧，学会运用纸卷进行创意表现。
2.培养学生的创新意识和动手能力。
3.提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.纸卷的基本技巧。
2.纸卷创意表现。
五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考，培养学生的创新意识。
2.示范法：教师现场演示纸卷的基本技巧和创意表现，让学生直观地学习。
3.合作学习：学生分组进行创作，相互交流、合作，提高动手能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.纸卷、画笔、颜料等绘画材料。
3.雕塑材料（如废旧纸张、胶水等）。
4.教学视频或图片素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸卷魔术的视频或图片，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
同时，引导学生观察纸卷的特点，为接下来的教学做铺垫。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍纸卷的基本技巧，如卷、折、剪等，并通过示范让学生直观地了解这些技巧。
同时，展示纸卷绘画和雕塑的作品，让学生了解纸卷的多种表现形式。
3.操练（10分钟）学生分组进行纸卷绘画和雕塑的创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握纸卷的基本技巧。
4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、交流。
学生在欣赏的过程中，学习他人的优点，提高自己的审美素养。
四年级美术下册《纸卷魔术》优秀教学案例
在教学过程中，我重视学生的反思与评价，旨在帮助他们认识到自己的优势和不足，从而实现自我提高。首先，我会引导学生对自己的作品进行反思，思考创作过程中的成功与不足，总结经验教训。其次，ห้องสมุดไป่ตู้织学生进行同伴评价，让他们学会欣赏他人的优点，发现他人的创新之处。最后，我会给予学生积极的反馈和评价，强调他们的进步和努力，激发他们持续创作的信心。
在总结归纳环节，我会邀请几个小组代表分享他们的讨论成果和创作计划。针对学生的发言，我会进行点评和总结，强调创作过程中的关键技巧和注意事项。此外，我还会总结本节课的学习要点，让学生明确掌握纸卷艺术的基本方法和创作思路。
（五）作业小结
作业小结环节，我会布置一道开放性的作业：运用所学的纸卷技巧，创作一个具有个人特色的美术作品。作业要求学生在课后完成，并在下一节课上进行展示。通过这样的作业，学生可以将所学知识运用到实际创作中，巩固和提高课堂学习效果。同时，我还会强调作业完成过程中的安全事项，提醒学生注意保护自己的作品。
本案例采用了自主合作学习模式，鼓励学生在小组内进行讨论、分享、互助，充分发挥学生的主体作用。这种模式有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中共同成长。
3.关注学生个体差异
在教学过程中，本案例充分关注学生的个体差异，为不同能力水平的学生提供个性化的指导。通过分层教学、小组合作等形式，使每个学生都能在原有基础上得到提高，实现全面发展。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解纸张的特性，掌握纸卷的基本技巧，如卷、折、粘等，并能运用这些技巧创作出具有立体感的美术作品。
2.培养学生运用纸张进行创意表达的能力，提高他们对形式、色彩、质感等美术元素的感知和运用能力。
四年级美术下册教案-第4课 纸卷魔术3-苏少版
四年级美术下册教案第4课纸卷魔术3苏少版一、教学目标1. 让学生了解纸卷魔术的基本原理，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 引导学生发挥想象，运用纸卷进行创意设计，提高学生的创新意识。
3. 培养学生合作精神，提高学生团队协作能力。
二、教学内容1. 纸卷魔术的基本原理2. 纸卷的制作方法3. 纸卷魔术的设计与表演4. 纸卷魔术的创新与分享三、教学重点与难点1. 教学重点：纸卷魔术的基本原理和制作方法。
2. 教学难点：纸卷魔术的创新设计。
四、教具与学具准备1. 教具：纸卷魔术道具、PPT课件、示范视频。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示纸卷魔术表演，激发学生兴趣，引导学生思考纸卷魔术的原理。
2. 新课内容：讲解纸卷魔术的基本原理和制作方法，示范表演，引导学生动手实践。
3. 练习环节：学生分组练习，互相交流心得，教师巡回指导。
4. 创新设计：鼓励学生发挥想象，运用纸卷进行创意设计，培养学生的创新意识。
5. 展示与分享：学生展示自己的作品，互相交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 纸卷魔术2. 课题：纸卷魔术33. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程七、作业设计1. 完成纸卷魔术的制作，并尝试进行表演。
2. 发挥想象，运用纸卷进行创意设计，完成一幅作品。
八、课后反思1. 学生对纸卷魔术的兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
2. 学生在动手实践中，观察能力和动手能力得到了锻炼。
3. 学生在创新设计环节，表现出较高的创新意识。
4. 学生在团队合作中，提高了沟通与协作能力。
5. 课后作业完成情况良好，学生对本节课内容掌握较为扎实。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节1. 教师展示纸卷魔术表演，激发学生兴趣。
2. 教师引导学生思考纸卷魔术的原理，培养学生的观察能力和思考能力。
二、新课内容1. 教师讲解纸卷魔术的基本原理，如力学、光学等，使学生了解魔术背后的科学原理。
四年级下册美术教案-4纸卷魔术∣苏少版
四年级下册美术教案4纸卷魔术∣苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解纸卷魔术的基本原理，掌握纸卷魔术的制作方法，提高动手能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新，培养学生独立思考和解决问题的能力，提升学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的感知和欣赏能力，增强学生的自信心和成就感。
教学内容1. 纸卷魔术的基本原理：介绍纸卷魔术的基本原理，让学生了解纸卷魔术的奥秘。
2. 纸卷魔术的制作方法：详细讲解纸卷魔术的制作步骤，让学生掌握纸卷魔术的制作技巧。
3. 纸卷魔术的创新设计：鼓励学生发挥创意，设计出独特的纸卷魔术。
教学重点与难点1. 教学重点：纸卷魔术的基本原理和制作方法。
2. 教学难点：纸卷魔术的创新设计和实践操作。
教具与学具准备1. 教具：纸卷魔术成品，PPT，教学视频。
2. 学具：彩纸，剪刀，胶水，画笔，颜料。
教学过程1. 导入：通过展示纸卷魔术成品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解纸卷魔术的基本原理和制作方法，让学生了解纸卷魔术的奥秘。
3. 实践：学生分组进行纸卷魔术的制作，教师巡回指导。
4. 创新：鼓励学生发挥创意，设计出独特的纸卷魔术。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流学习。
板书设计1. 四年级下册美术教案4纸卷魔术∣苏少版2. 内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计1. 必做题：制作一个纸卷魔术。
2. 选做题：设计一个独特的纸卷魔术。
课后反思通过本节课的教学，学生掌握了纸卷魔术的基本原理和制作方法，提高了动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作和创新设计，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
同时，教师也要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成学习任务。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握纸卷魔术的整个过程，是学生实际操作和体验的核心环节，也是教师实现教学目标的关键步骤。
苏少版美术四年级下册《第4课 纸卷魔术》说课稿4
苏少版美术四年级下册《第4课纸卷魔术》说课稿4一. 教材分析《纸卷魔术》是苏少版美术四年级下册第4课的内容。
本课以纸卷为主要表现材料，让学生通过观察、思考、实践，掌握纸卷的基本造型方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，步骤清晰，既有绘画又有制作，既能锻炼学生的绘画技能，又能提高学生的手工制作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作经验，对于纸卷这种表现形式，他们既感到熟悉又充满好奇。
因此，在教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，引导他们发挥想象，创作出富有个性的作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解纸卷的基本造型方法，学会使用纸卷进行绘画和制作。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践，提高自己的创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：学生在创作过程中，培养对美术的热爱，提高审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸卷的基本造型方法。
2.教学难点：如何运用纸卷进行创意表现。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法等多种教学方法，结合多媒体展示、实物演示等手段，引导学生观察、思考、实践。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示纸卷魔术的视频，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2.讲授新课：讲解纸卷的基本造型方法，示范创作过程。
3.学生实践：学生分组合作，运用纸卷进行创意表现。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
5.拓展延伸：鼓励学生课后继续探索纸卷魔术，发挥创新能力。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课重点内容，主要包括纸卷的基本造型方法、创作步骤等。
八. 说教学评价本课采用自评、互评、教师评等多种评价方式，对学生的绘画技能、手工制作能力、创新意识等方面进行评价。
九. 说教学反思在本课的教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学目标的实现。
同时，教师要不断提高自己的专业素养，为学生提供更好的教学质量和更多的创作空间。
苏少版美术四年级下册《第4课 纸卷魔术》说课稿3
苏少版美术四年级下册《第4课纸卷魔术》说课稿3一. 教材分析《纸卷魔术》是苏少版美术四年级下册第4课的内容。
本课以纸卷为表现媒介，引导学生通过观察、思考、实践，探索纸卷在不同角度、不同形态下的美感，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，既有纸卷的基本技法介绍，又有纸卷魔术的创作实践，旨在让学生在掌握基本技能的同时，发挥想象，创作出富有创意的作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸卷这一表现媒介有一定的了解。
但他们在纸卷造型、色彩搭配、创意表现等方面仍有待提高。
此外，学生的动手能力、观察力、创新意识等方面也存在个体差异。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个别差异，鼓励学生发挥想象，大胆创作。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握纸卷的基本制作方法，学会通过纸卷表现物体形态、色彩和空间关系。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、交流，提高动手能力、观察力和创新意识。
3.情感、态度和价值观：学生在创作过程中体验到美术的乐趣，培养对美术的热爱，提高审美素养。
四. 说教学重难点1.重点：纸卷的基本制作方法，纸卷魔术的创作实践。
2.难点：纸卷在不同角度、不同形态下的美感表现，创新意识的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极创作。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范讲解等手段，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示纸卷魔术作品，引发学生兴趣，导入新课。
2.基本技法学习：讲解纸卷的基本制作方法，让学生初步了解纸卷的表现技巧。
3.创作实践：学生分组讨论，确定创作主题，进行纸卷魔术创作。
4.交流分享：学生展示作品，相互评价，总结创作经验。
5.课堂小结：教师点评学生作品，引导学生关注纸卷在不同角度、不同形态下的美感表现。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课的重点内容，包括纸卷的基本制作方法、纸卷魔术的创作实践等。
04纸卷魔术-教学课件
纸卷魔术
说一说：
你最喜欢哪一幅作品，它是用什么材料 制作的?
找一找：
它们是 用什么方法 制作的？
把它们的制作 方法告诉你的同桌。
小窍门：
1.做圆柱式纸卷，粘贴圆柱时可以增加粘 贴面积使它更牢固；
2.做锥形纸卷，可以先把它剪成圆形或扇 形等；
3.要使两部分衔接，除了粘，还可以在需 要插接的地方剪一道口子相互交叉，插进去；
4.可以用铅笔卷纸来做尾巴； 5.在作品上进行装饰可以使它变得更美观。 6.如果纸质太软，可以换较硬的纸做。
如果你发现了 更好的方法，别忘 了告诉大家啊！
作业 请同学们选用适合的材料制作一个纸卷物体造型。
要求 1. 利用各种纸制作成自己喜爱的物体，以卷为主， 可以穿插使用其他方法，使制作的物体能站立起来； 2. 可以模仿范图做，也可以自己设计造型； 3. 可以合作完成一件作品，也可自己独立完成； 4. 制作时安全使用剪刀，制作的废纸自己要整理好。
如果你发现了 更好的方法，别忘 了告诉大家啊！
作品展示 ：
举行“纸卷朋友大联欢”活动。 1. 为自己的作品取个漂亮的名字，手持纸 卷作品相互问好,还可以模仿动物行走、嬉戏； 2. 介绍自己是如何构思制作的，说一说自 己最喜欢的作品，找一找它的特别之处。
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➢ He who falls today may rise tomorrow.
四年级下册美术教案-第4课纸卷魔术｜苏少版
四年级下册美术教案第4课纸卷魔术｜苏少版教学目标本节课旨在培养学生对美术的热爱，提高学生的动手能力和创造力。
通过纸卷魔术的制作，让学生了解和掌握纸卷的基本制作方法和技巧，培养他们的观察能力、创新能力和审美能力。
同时，通过本节课的学习，学生能够理解美术与生活、美术与环保的关系，提高他们的环保意识。
教学内容1. 纸卷魔术的基本概念和制作方法。
2. 纸卷魔术的制作技巧和创作方法。
3. 纸卷魔术的装饰和应用。
教学重点与难点1. 教学重点：纸卷魔术的基本制作方法和技巧，以及纸卷魔术的装饰和应用。
2. 教学难点：纸卷魔术的制作技巧和创新方法，以及如何将纸卷魔术应用于生活。
教具与学具准备1. 教具：纸卷魔术的制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：学生自带的彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 引入：通过展示纸卷魔术的作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解纸卷魔术的基本概念、制作方法和技巧，以及纸卷魔术的装饰和应用。
3. 示范：通过示范纸卷魔术的制作过程，让学生了解和掌握纸卷魔术的制作技巧。
4. 实践：让学生动手制作纸卷魔术，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美能力。
板书设计1. 纸卷魔术2. 内容：纸卷魔术的基本概念、制作方法和技巧，以及纸卷魔术的装饰和应用。
作业设计1. 制作一个纸卷魔术作品，要求创新、美观、实用。
2. 写一篇关于纸卷魔术的作文，要求包括纸卷魔术的制作过程、心得体会等。
课后反思本节课通过纸卷魔术的制作，培养了学生的动手能力和创造力，提高了他们的审美能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，鼓励学生创新，提高他们的自信心。
同时，教师应引导学生将美术与生活、美术与环保相结合，提高他们的环保意识。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的美术创作形式，如绘画、剪纸等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
同时，教师应注重学生的心理健康，关心他们的生活，营造一个和谐、温馨的学习环境。
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义务教育课程标准实验教科书第8册
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头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏， 喜欢吊嗓子。
年纪并不大，胡子一大把，不论遇见 谁，总爱喊妈妈。
一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没 有脚，大时有脚没尾巴。
msehiu美术
义务教育课程标准实验教科书第8册
二、说一说
1.可以用那些材料制作？ 2.可以做出哪些不同的纸卷？ 3.可以用哪些材料来组合纸卷造型？
msehiu美术
义务教育课程标准实验教科书第8册
老鼠
孔雀
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义务教育课程标准实验教科书第8册
企鹅msehiu美术义务教育课程标准实验教科书第8册
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三、做一做
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四、评一评