四舍五入试商(不调商).ppt
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四年级上册数学 用“五入”法试商西师大版优秀PPT 课件
先计算，再说一说试商的过程。 780÷26= 30 819÷21= 39 544÷17= 32 896÷28= 32
四年级上册数学 用“五入”法试商西师大版优秀PP T 课件
四年级上册数学 用“五入”法试商西师大版优秀PP T 课件
一般情况下，婴儿的心脏平均每分跳动145次，幼儿 98次，成人72次。婴儿心脏平均每分钟跳动的次数大 约是成人的多少倍？
四年级上册数学 用“五入”法试商西师大版优秀PP T 课件
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课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
四年级上册数学 用“五入”法试商西师大版优秀PP T 课件
259 ÷ 37 = ( )
40
6 初商
3 7)2 5 9
222
四年级上册数学 用“五入”法试商西师大版优秀PP T 课件
四年级上册数学 用“五入”法试商西师大版优秀PP T 课件
259 ÷ 37 = ( )
变大
偏小
40 3 7)2 5
6 9
调大 7
2 22
讨论： (1)试商时，初商6为什么偏小了？ (2)怎样来解决初商不合适的题？
结合前面所学，说说你收获了什么？
计算三位数除以两位数的 除法时，一般从十位商起。
在试商时，如果商大了， 要把商改小，如果商小了，要 把商改大。
个位不够商1,0占位。
四年级上册数学 用“五入”法试商西师大版优秀PP T 课件
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课堂练习
1.我会试商。
57 950 26 644 19 305
试商时要注 意什么？
先估算，再试商， 商小了要调大。
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一般情况下，婴儿的心脏平均每分跳动145次，幼儿 98次，成人72次。婴儿心脏平均每分钟跳动的次数大 约是成人的多少倍？
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课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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259 ÷ 37 = ( )
40
6 初商
3 7)2 5 9
222
四年级上册数学 用“五入”法试商西师大版优秀PP T 课件
四年级上册数学 用“五入”法试商西师大版优秀PP T 课件
259 ÷ 37 = ( )
变大
偏小
40 3 7)2 5
6 9
调大 7
2 22
讨论： (1)试商时，初商6为什么偏小了？ (2)怎样来解决初商不合适的题？
结合前面所学，说说你收获了什么？
计算三位数除以两位数的 除法时，一般从十位商起。
在试商时，如果商大了， 要把商改小，如果商小了，要 把商改大。
个位不够商1,0占位。
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课堂练习
1.我会试商。
57 950 26 644 19 305
试商时要注 意什么？
先估算，再试商， 商小了要调大。
四年级上册数学课件-2.4 四舍五入法试商
15 6 16 9 6
96
0
8
25 2 0 0 200 0
25
4
26 。
下面（ ）里最大能填几？
（ 4 ）× 24 < 100 26×（ 5 ） < 150 25×（ 7 ） < 200
2 我会思考。不用计算，你能很
快的试出它们的商吗？
42 218
79 401
14 90
26 210
3 火眼金睛判对错。（用手势表
示对错，并说说哪儿错了？）
(25) 9
24 2 3 1 225
6
×
(15) 6
16 9 0 96
6
×
两位数除法试商歌
一二丢，八九收， 当作整十来试商； “四舍”商大减去一， “五入”商小加上一； 同头无除商八、九， 除数折半商四、五； 除完不忘做比较， 余数必小要记牢。
四舍五入试商
1、口算。 15×2 = 30 15 × 3= 15 15 × 4= 60 25×4= 100 25 × 8 = 200 15 × 5= 75
2.笔算：
326÷81
294÷58
四年级共 240人
学校礼堂每 排有26个座 位，
例5:
学校礼堂每排有26个座位， 四年级共有240人，可以坐满几排？ 还剩几人？
承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。 不要试图什么都争第一。 世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。
四舍五入法试商总结ppt课件
7
2.根据试商的情况，很快说出准确的商。
4445)3680
2256)
98
248
8854)
4
337
352
234
336
8
一、复习导入，揭示课题
2.笔算下列各题
26 130
48 243
34 170
9
一、复习导入，揭示课题
2.笔算下列各题
5
26 130
48
130
0
5 243 240
3
被除数和除数有什 么共同特点？商呢？
5 34 170
170 0
10
二、探究新知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
折半 商五 5
26 130
130
0
5
48 243
34
240
3
被除数的前两位正好是除数的 一半 。
5 170 170
0
5
4
23 115
48 237
115
192
0
45
11
二、探究新知
“折半法”——是指被除数 的前两位与除数的一半十分 接近的时候，那么可以用4 或5试商。
第六单元 除数是两位数的除法
灵活试商
1
一、复习导入，揭示课题
（ ）里最大能填几？ 30 ×（ 3 ）< 95 61 ×（ 8 ）< 540 48 ×（ 7 ）< 360
2
一、复习导入，揭示课题
例1：92÷11 = 分析：用四舍五入法把19看作20来 试商，“初商”为9( )，初商9大了 ，改商8( )。 例2：278÷38= 分析：用四舍五入法把38看作40来 试商，“初商”为6( )， 初商6小了 ，改商7( )。
2.根据试商的情况，很快说出准确的商。
4445)3680
2256)
98
248
8854)
4
337
352
234
336
8
一、复习导入，揭示课题
2.笔算下列各题
26 130
48 243
34 170
9
一、复习导入，揭示课题
2.笔算下列各题
5
26 130
48
130
0
5 243 240
3
被除数和除数有什 么共同特点？商呢？
5 34 170
170 0
10
二、探究新知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
折半 商五 5
26 130
130
0
5
48 243
34
240
3
被除数的前两位正好是除数的 一半 。
5 170 170
0
5
4
23 115
48 237
115
192
0
45
11
二、探究新知
“折半法”——是指被除数 的前两位与除数的一半十分 接近的时候，那么可以用4 或5试商。
第六单元 除数是两位数的除法
灵活试商
1
一、复习导入，揭示课题
（ ）里最大能填几？ 30 ×（ 3 ）< 95 61 ×（ 8 ）< 540 48 ×（ 7 ）< 360
2
一、复习导入，揭示课题
例1：92÷11 = 分析：用四舍五入法把19看作20来 试商，“初商”为9( )，初商9大了 ，改商8( )。 例2：278÷38= 分析：用四舍五入法把38看作40来 试商，“初商”为6( )， 初商6小了 ，改商7( )。
四年级数学上册三位数除以两位数第2课时笔算除法用“四舍五入”法试商笔算除法3课件西师大版ppt
0
0 可省略
答：平均每只猴子的活动面积有（ 5）0m。2总结1.把除数和被除数看作整百和整 十数再试商。
2.商和除数相乘积小于被除数说 明商小了，把被除数看大了，所以要 把商调大。
课堂活动
先计算，再交流试商的过程。
780÷26=30 544÷17=32 898÷28=31……22
30
26 7 8 0 78 0
960m
学校
少年宫
960÷16=60（米/分） 630÷60=10（分）……30（米） 答：下午2时30分前不能从家赶到少年宫。
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
69 138 138
0
2.从1981年植树活动在全国开展以来，到2012 年的32年里，周大伯一家共义务植树992棵。 他们平均每年植树多少棵？
992÷32=31（棵） 答：他们平均每年植树31棵。
3.小丹平常从家到学校所用时间是16分。
家
现在是下午2时20分 ，照平常的速度，下 午2时30分前，我能 从家赶到少年宫吗？
计算下列算式，思考怎样试商，怎样调商？
624÷24
商3偏大
20 3 调小 24 6 2 4
72
改商2
2 24 6 2 4
48 14
商7偏大
20 2 7 24 6 2 4
48
144 168
调小
改商6
26 24 6 2 4
48 144 144
0
平均每只猴子的活动面积有多少平方米？
野生动物园：猴区 面积：850m 2
猴子只数：17只
把17看作
20试商， 商4……
850÷17= 20 4
野生动物园：猴区
（m2 ）
2021-2022学年人教版数学四年级上册第六单元 《用四舍五入法试商》课件
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？
新知讲解
求84中包含几个21，用除法计算。
因为把21看成20来试商， 所以4要乘原数21。
84÷21= 4（个）
) 20
4
21 8 4
84
0
答：84元可以买4个。
把21看成20 来试商。
新知讲解 （2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？
把62看成60 来试商。
用四舍五入法试商
新知导入
计算下面各题。
388÷60= 6…… 28
6
60 )3 8 8
360 28
94÷40= 2…… 14
2
40 )9 4
80 14
新知导入
说出下面的数各接近哪个整十数？
31≈ 30
86≈ 90
52≈ 50
84≈ 80
69≈70
55≈ 60
新知讲解 例3
你能列出算式吗？说 说你的想法。
除数不是整十数怎么 计算？
新知讲解
把28看做30 来试商。
197÷28= 7（排）…… 1（人）
) 30
6
28 1 9 7
168
) 30
7
28 1 9 7
196
1
（商6小了，改商7）
答：可以坐满7排，还剩1人。
新知讲解
议一议 我们用什么方法试商的？
看小易商大， 看大易商小。
除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法， 把除数看作和它接近的整十数来试商。
课堂练习
3
22 ) 7 3 66 7
7
49 )3 8 5 343 42
笔算下面各题。
8
53 ) 4 6 8 424 44
人教版新课标四上 第六单元 用四舍五入法试商(一)ppt
430÷62＝
自学指导：
1.根据学习（1）的经验和方法自主列竖式计算。
2.与（1）进行对比，发现异同点。
3.把自己的学习收获在小组内交流。
430÷62＝ 6（个）„„58（元） 6 62 4 3 0 3 7 2 5 8 7 60 62 4 3 0 4 3 4 商7大了。 6 60 62 4 3 0 3 7 2 改商6。
用四舍法试商的方法：
除数的个位上小于5时，通常用“四舍”
法把除数看作与之接近的整十数进行试商，试
商时一般只看被除数的最高位（一位或两位）
和除数的最高位想乘法口诀即可。
1.我会填。（选题源于《典中点》）
（1）95÷31，把除数31看作（ 30 ）试商，想（ 30 ）×
（ 3 ）=（ 90 ），算一算，商正好。 （2）408÷53，把除数53看作（ 50 ）试商，除数变（ 小 ），
1
课堂探究点 用四舍法把除数看作与它接近的整十数的试商方法
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
用四舍法把除数看作与它接近的整 十数的试商方法
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 84÷21＝
1.先自己独立列竖式完成，然后同桌交流。 2.把列竖式计算的过程和方法在小组内讨论交流。
1.除数个位上不满5的除法试商时，一般用“四舍”法 把除 数看作和它接近的整十数来试商。 2.被除数是三位数，试商时一般只看前两位进行试商。 3.如果得到的积不够减时，就说明商大了，要调小。
点击播放动画
方法提示：
调商是试商过程中的一个重要环节，试 商过程中会出现初商过大或过小的情况，这 时就需要调商。商大了可以调小，商小了可 以调大。
自学指导：
1.根据学习（1）的经验和方法自主列竖式计算。
2.与（1）进行对比，发现异同点。
3.把自己的学习收获在小组内交流。
430÷62＝ 6（个）„„58（元） 6 62 4 3 0 3 7 2 5 8 7 60 62 4 3 0 4 3 4 商7大了。 6 60 62 4 3 0 3 7 2 改商6。
用四舍法试商的方法：
除数的个位上小于5时，通常用“四舍”
法把除数看作与之接近的整十数进行试商，试
商时一般只看被除数的最高位（一位或两位）
和除数的最高位想乘法口诀即可。
1.我会填。（选题源于《典中点》）
（1）95÷31，把除数31看作（ 30 ）试商，想（ 30 ）×
（ 3 ）=（ 90 ），算一算，商正好。 （2）408÷53，把除数53看作（ 50 ）试商，除数变（ 小 ），
1
课堂探究点 用四舍法把除数看作与它接近的整十数的试商方法
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
用四舍法把除数看作与它接近的整 十数的试商方法
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 84÷21＝
1.先自己独立列竖式完成，然后同桌交流。 2.把列竖式计算的过程和方法在小组内讨论交流。
1.除数个位上不满5的除法试商时，一般用“四舍”法 把除 数看作和它接近的整十数来试商。 2.被除数是三位数，试商时一般只看前两位进行试商。 3.如果得到的积不够减时，就说明商大了，要调小。
点击播放动画
方法提示：
调商是试商过程中的一个重要环节，试 商过程中会出现初商过大或过小的情况，这 时就需要调商。商大了可以调小，商小了可 以调大。
用四舍五入法试商
0
把除数看成30后，看看商是几？
40
4
39 1 9 2
156
36
把除数看成40后，看看商是几？
除数不是整十数的除法：用四舍五入 法把除数看成和它接近的整十数来试 商，进行计算。
20
4
23 9 7
82
15
40
8
41 3 3 4
328
6
40
2
38 8 5
76
9
60
4
57 2 4 0
228
12
练习 1．先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。
谢谢观看
谁每天编织的中国结最多？谁每天编织的最少？ 赵：189÷21=9（个） 刘：216÷27=8（个） 马：224÷32=7（个） 答：赵阿姨每天编织的中国结最多，马阿姨最少。
小结： 1.“四舍”法试商：除数个位上的数小于5时，把个位上 的数舍去，把除数看作和它接近的整十数试商。 2.“五入”法试商：除数个位上的数大于等于5时，把个 位上的数舍去，并向十位进1，把除数看作和它接近的整 十数试商。
30
2
32 6 8
64
4
30
3
29 9 0
87
3
1．先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。
50
7
48 3 66 0
441
26
19
2.播放一部儿童电视剧需要288分钟。如果 每天从17：00播放到17：32，多少天能 播放完？
288÷32=9（天） 答：9天能播放完。
3．下面是马集村三位阿姨编织中国结的情况统计。
第二单元 两、三位数除以两位数 第3课 用四舍五入法试商
算一算
2 30 8 7
四年级上册数学课件-2.4 用四舍五入法试商(2)
116
11 24
4（人）
答：能站4行，还剩4人。
四、小结归纳
哪位同学能总结出除数是两位数的除法计算方法？
除数是两位数的除法： 1、先看被除数前两位，前两位不够除就看前三位 。看到哪一位，商就写在哪一位的上面。 2、用“四舍五入”法把除数看作整十数试商。 3、试商后，把商和除数进行试乘，看够不够减， 不够减说明商大了，够减看余数，余数比除数大 ，说明商小了，余数比除数小，证明试对了。 4、写下正确的商进行计算。
作20试算，但被除数 前两位11比除数21小 ，不够除，因此要看被 除数前三位才够除。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
116
10 511
答：能站5行，还剩11人。
11（人 ）
例4：把六年级的116名同学再重新排一下阵， 每行站28人，又能站多少行？还剩多少人？
116 ÷28 4（行）
＝
4
2 8 用“五入”法把28看
作30试算，但要注意 每次除得的商要比被除 数小。
二、故事导入
韩信
(约公元前231年-公元前196年)，淮阴人，西汉 开国功臣，中国历史上杰出的军事家，与萧何 、张良并列为汉初三杰。被后人奉为"兵仙"、" 战神"。
把学校三（2）班的52名同学排成一个最大的 方阵，还剩多少人？
52 ÷ 7＝ 7（行）
3（人）
三、探求新知
例3：（1）把学校三（2）班的52名同学重新布
学习进步！ 能克服困难的人，可使困难化为良机。
明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。
五、初试锋芒
1、一种裤子买2条要58元，王叔叔有242元钱 ，最多可以买几条？还剩多少钱？
四舍五入试商
笔算方法: 讨论：回顾前面的学习过程，说说怎样计算除 数是两位数的除法。
序号 1 2 3 4 项目 具体要求
用四舍五入法把除数看作和它接近的整十 除数的试商 数试商
除的顺序 商的位置
先用被除数的前两位除以除数，如果被除数 前两位比除数小，就用前三位除以除数。 除到哪一位商就写在那一位上。
余数的大小 每次余数要比除数小。
答:小云3天可以看完.
192÷39= 4 … … 36 4 40 39 ）192 156 36
试商方法:
30 3 32 ） 96 96 0
40 4 39 ）192 156 36
讨论： 1.这里两道除数都是30多，为什么一道看作30 试商，另一道看作40试商？ 2.试商时把除数看作几十用的什么方法？ 3.试商后在计算中要注意什么？
除数的试商
除的顺序
商的位置
余数的大小
练一练
20 23 ）97
40 38 ）85
40 41 ） 334
60 240 57 ）
1.说说把除数分别看作几十来试商。
30 32 ） 68 30 29 ）90
50 48） 362
60 63 ） 460
问题：把除数看作几十试商用的什么方法？
和同桌说说这节课你的收获。
除数是两位数的除法
1.计算：
4 20 ） 85 80 5
6 50）324 300 24
交流： 85除以20商4是怎样想的？324除以50呢？
32接近30，可以把 它看成30来试着求 商，这叫试商
96÷32= 30 3 32 ） 96 96 0
3
（ 数( 原来除数32)相乘的 积作减数?
《四舍五入试商法》课件
定义
计算公式
绝对误差是指四舍五入后的结果 与原始数值之间的差异。它可以 帮助评估修约对结果的精确程度。
绝对误差 = 修约结果 - 原始数值
应用场景
绝对误差常用于财务报表、统计 分析等需要精确数值的领域，帮 助评估结果的准确程度。
四舍五入实战案例
1
案例一
在商业决策中，使用四舍五入修约法确定产品价格，来自高准确性。2案例二
将金融数据进行四舍五入来展示精确的金额，提升报告的可读性。
3
案例三
在科学研究中，对实验数据进行四舍五入，消除测量误差，得出可靠结论。
四舍五入的注意事项
1 合理选择舍入位数
根据实际需求和数据精度 要求，选择适当的舍入位 数，避免过度修约或不足 修约。
2 考虑修约结果对后续
计算的影响
在进行复杂计算或连续修 约时，注意修约结果可能 对最终结果产生的影响。
《四舍五入试商法》PPT 课件
欢迎来参加《四舍五入试商法》PPT课件！本课程将介绍四舍五入的基本概念、 相对误差和绝对误差，以及实战案例和注意事项。最后，我们将总结并提供 应用建议。期待与大家共同探讨！
四舍五入基本概念
四舍五入是一种数值修约方法，用于将一个数值近似到某个指定的位数。它的规则是：当待舍位的数字小于5 时，舍去；当待舍位的数字大于等于5时，进位。这种方法可以简化计算，提高结果的可读性。
四舍五入相对误差
定义
相对误差是指四舍五入后的 结果与原始数值之间的百分 比差异。它可以帮助评估数 值修约对结果的影响。
计算公式
相对误差 = (修约结果 - 原始 数值) / 原始数值 * 100%
应用场景
相对误差常用于科学研究、 工程计算等领域，帮助评估 测量和计算结果的准确性。
人教新课标四年级上册数学《用四舍五入法试商》课件
3、学生掌握了三位数除以两位数的计算方法，不仅为 本单元以后课时打下基础，而且为小数除法的学习做 好准备。
制定切合实际的教学目标——五步转化法 第一步：内容标准分析；确定学习水平中心词
内容标准分析：能计算三位数除以两位数的除法。
行为动词 行为程度 能（掌握） 计算
限制词
三位数除以两位 数
核心名 词
二步分析法
教学目标： 1、经历个体试算和与他人交流三位数除以两位数（除
数是非整十数笔算除法 “五入”试商）笔算算法的 过程，理解算理，并能准确计算，在计算过程中养 成自觉验算的习惯。
目标（1）达成的评价方案： 通过个体试算与小组互学，会解释算理，能准确计 算。
二步分析法 教学目标： 2、通过分析交流，整理并概括除数是两位数的一般
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/1202 1/4/120 21/4/1 Apr-211 -Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12 021/4/1 2021/4 /1Thurs day, April 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/12 021/4/1 2021/4 /12021 /4/14/1 /2021
准确计算
具体
无前备经验
能用自己的 语言说出
验算
具体
有前备经验
会验算
制定切合实际的教学目标——五步转化法 第五步：根据教材和学情分析确定行为条件。
概念体系 要素特征
核心概念 理解算理
抽象
学情分析
行为程度
无前备经验
会解释
行为条件
通过个体试算 与小组互学
笔 算 除
明确算法
制定切合实际的教学目标——五步转化法 第一步：内容标准分析；确定学习水平中心词
内容标准分析：能计算三位数除以两位数的除法。
行为动词 行为程度 能（掌握） 计算
限制词
三位数除以两位 数
核心名 词
二步分析法
教学目标： 1、经历个体试算和与他人交流三位数除以两位数（除
数是非整十数笔算除法 “五入”试商）笔算算法的 过程，理解算理，并能准确计算，在计算过程中养 成自觉验算的习惯。
目标（1）达成的评价方案： 通过个体试算与小组互学，会解释算理，能准确计 算。
二步分析法 教学目标： 2、通过分析交流，整理并概括除数是两位数的一般
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/1202 1/4/120 21/4/1 Apr-211 -Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12 021/4/1 2021/4 /1Thurs day, April 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/12 021/4/1 2021/4 /12021 /4/14/1 /2021
准确计算
具体
无前备经验
能用自己的 语言说出
验算
具体
有前备经验
会验算
制定切合实际的教学目标——五步转化法 第五步：根据教材和学情分析确定行为条件。
概念体系 要素特征
核心概念 理解算理
抽象
学情分析
行为程度
无前备经验
会解释
行为条件
通过个体试算 与小组互学
笔 算 除
明确算法
四舍五入试商法
1、先看被除数的前两位，如果前两位不够 除，再看被除数前三位； 2、除到哪一位，就把商写在那一位的上面； 3、每次除得的余数必须比除数小。 除数两位看两位，两位不够看三位。 除到哪位商哪位，除数当姐，余数当妹。
王老师买了21本《作文选》付了84元。 一本《作文选》多少元？
84÷21=4（元）
王老师还有196元，要买39元一本的词 典，可以买多少本？还剩多少元？
196÷39=5（本）.....1（元）
69÷23＝ 3
.......29 3 324÷41＝.......37 245÷72＝ 7
3 90÷29＝ .......3 185÷37＝ 5
272÷68＝4
当除数是1、2、3、4时，一般情况下，可用 “四舍”的方法把除数看作整十数试商，试的商 要与原数相乘，如果余数比除数小或等于0就说 明商是合适的。 当除数的个位是5、6、7、8、9时，一般可用 “五入”的方法把除数的个位上的数舍去，同 时向前一位进1，把除数看作整十数试商，然后 用试的商与除数相乘，如果余数比除数小或等 于0就说明商是合适的。
一二三四舍，五六七八九入，当作整十来 试商；
“四舍”商大减去一，“五入”商小加上
一； 除完不忘做比较，余数必小要记牢
商是（ 7 ） 商是（5 ） 商是（ 6 ） 商是（ 5 ）
8 33 2 4 8 264 4 26 1 4 1 104 6 74 4 4 4 444 5 57 3 2 1 285
商是（ 7 ） 商是（ 2 ） 商是（ 2 ） 商是（ 7 ）
401÷79
Байду номын сангаас
252÷42 287÷43
200÷49
73÷29
121÷17
425÷59 342÷57
四年级上册用“五入”法试商PPT新人教版
68+25+6=99角 100>99 答：她的钱够。
只闻隔壁客分银，不知人数不知银。 四两一份多四两，半斤一份少半斤。
2．妈妈比小明大24岁，而且妈妈今年的年龄是小明的3倍。小明和妈妈今年分别是多少岁？
③如果要给出公平一点的画法，可以怎么画？
师：１秒钟的时间确实很短，但把握得好，不说是1秒，就是零点零几秒也可以创造出奇迹。
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用“五入”法试商
3.利民水果批发市场购进690千克苹果，每76千克 装一箱，可以装多少箱？还剩多少千克？
690÷76＝ 9（箱）……6（千克） 9
76 6 9 0 684 6
答：可以装9箱，还剩6千克。
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用“五入”法试商
4.同学们做操，原来每行站18人，正好站成26行， 如果现在站成50行，那么平均每行站多少人？还 剩多少人？
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用“五入”法试商
197÷28＝ 7……1
（30） 7 28 1 9 7 196
计算得对吗？
检验一下。
1 商×除数+余数=被除数
28×7+1=197
197=197，计算结果正确。
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用“五入”法试商
课堂练习
1.算一算。
103÷18 =5……13
5 18 1 0 3
90 13
537÷89==6……3 6
师：你知道秒针是怎样计时的吗？认识时、分的时候，我们学习过分针走1小格的时间是1分钟，那秒针走1小格的时间是多少呢？
【设计意图】通过对全班各小组的试验数据进行观察分析、讨论交流，让学生体会到随机事件发生的可能性不仅是有大又小的，并且
用“五入”法试商，商容易偏 具有一定的统计规律性；
4．冲突设疑，深化理解。
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5, 20208/5/2020
•
6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11
数小。
巩固练习：
1、先说一说把除数分别看作几来试商，再计算。
32 6 8 29 9 0
48 362 63 460
火眼金睛
2、先找出错在哪里，再改正过来。
10
5 0) 5 3 0
50
30
7
7 0)5 0 0
490
10
3、播放一部儿童电视剧需要 288分钟。如果每天从17:00播 放到17:32，多少天能播完？
回顾旧知：请同学板演
192÷40
96÷30
这本书有96页 。
我每天看32页 。
小云几天可以看完？
96÷32=
（）
苏教版四年级数学上册
96÷32＝ 3（天）
3 3320 9 66
96 0
32接近30，把32看作30试 商。你能试着算一算吗？
练一练：
20
23 9 7
可以把39看
试一试：
作40来试商。
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12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
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13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August
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THE END 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
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2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八
月五日2020年8月5日星期三
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。
11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
4、下面是马集村姨
时间/天 21
27
32
数量/个 189
216
224
谁每天编织的中国结最多？谁每天编织的 最少？
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1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
年8月5日星期三二〇二〇年八月五日
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8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
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9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。
4
4309 1 9 2 156
36
39接近几十？可以把 39看作几十来试商？
练一练：
40
40
60
38 8 5 41 334 57 240
说说怎么计算除数是两位数的除法。
（1）把除数看作和它接近的整十数试商 ; （2）先用被除数的前两位除以除数； （3）如果被除数的前两位比除数小，就用前
三位除以除数； （4）注意：求出的每一位商，余数必须比除
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行
8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
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7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020