2队列队形、广播操1

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广播操七彩阳光教案

三、检查服装、安排见习生
四、准备活动：准备操
1
1
队形：
♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
☆
组织形式：体育委员整队、清点人数
要求：静、齐、快；一切行动听指挥
保持
活跃
情绪
发展
运动
能力
阶段
一、广播操《七彩阳光》预备节、伸展运动、扩胸运动
1、预备节：（4拍X4）一八拍：1-4两臂经体侧成侧上举，掌心向内，头稍抬。5-8双脚起落锺弹动四次，同时两手五指分开，由外向内旋转四次。
要求：静、齐、快；一切行动听指挥
保持
活跃
情绪
发展
运动
能力
阶段
一、广播操《七彩阳光》测试
队形：
♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
☆
组织与教法：
1、学生示范、学生讲评
2、教师点评、示范
3、集体练习
4、个别展示
5、教师点评（表扬做的好的，指出不到位之处）
要求：认真、仔细
结构
课的内容
运动量
组织教法和教学要求
次数
时间
保持
活跃
情绪
发展
运动
能力
阶段
二、体育常识：天天锻炼身体好
生问好，宣布课的内容。
二、提问：你们每天锻炼身体吗？
三、学生小组讨论交流，个别回答。
四、提问：你们平时所谓的身体好，指的是什么？
五、学生小组讨论交流，个别回答。
六、根据学生的回答讲解。现在的身体好一般包括：体格健全，即肌肉，骨骼，脂肪协调发展，并与年龄，性别相适应：各器官系统发育正常，功能良好：速度，力量，耐力，灵敏等运动素质和跑，跳，爬，投等运动能力至少达到中等水平：具有良好的环境适应力，对疾病的抵抗力和意志力等等。

二年级广播体操

数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
组织：
同上队列四列横队。
1、教师讲站队的要求。
2、学生练习，教师指导。
3、教师评定。
4、精神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲要求。
2、学生练习。
3、分组练习。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
1、教师总结本次课的情况。
时间
2021年4月15日
课时
一课时
内容
1、基本体操：第三套广播操（预备节）；2、队列：排纵队，横队；
目的
1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第三套广播操）。
2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1Hale Waihona Puke 1210小

广播体操要求细则

广播体操要求细则
1、进退场要求：a、凡踏入田径场起（包括周围平台），所有人员
必须开始摆大臂、踏步；
b、进场时，先到操场指定地点的班级，必须先原地踏步（按要求）；
c、退场时，没有轮到的班级先原地踏步，不得先向前靠拢，待轮到本班时，再依次向前靠拢，按顺序完成退场程序，严禁直接调转班级方向退场；
2、队列队形要求：a、队伍始终要保持前后对齐，左右每两个人对
齐，两路纵队人数保持相等；
b、班主任站在班级队伍的最前面领队（动作与学生动作要求一致）；
c、上下楼梯统一靠右边，严禁超过黄线（包括上下楼梯）；
d、
所有其他非班主任教师统一排好队伍以后，统一进场，站在学生的傍边列队参加做操；
3、小学部的跳跃运动动作第七个八拍的第7、8拍动作的在跳转方向统一为先向左（男生女生统一）；
4、踏步的动作要领：a、预备动作：左脚后退半步，脚尖点地，
膝关节绷直，左臂前摆至水平，右臂后摆充分（20°以上），
手掌半握拳，拳心向内；
b、踏步摆臂时，要求手臂前摆至水平，后摆充分（20°以上），
大腿抬至水平；
5、其它未尽事宜待定。

现将学校出操的进退场做以下安排：
小学部：
进场安排：教务处楼梯处下楼的班级有：二年级、三年级；
小卖部楼梯处下楼的班级有：四、五年级；
体育室楼梯处下楼的班级有：六年级。

退场安排：六年级直接退场；
五（4）班右后转弯退场，从小卖部楼梯回班级，
二（1）班左后转弯退场，从教务处楼梯回班级；
其余班级依次跟随相应班级按顺序依次退场。

初中部：
进退场安排：体育室楼梯处处下楼的班级有：七、八年级（2、3）班；
另一边下楼的班级有：九年级，八（1）班。

03课时广播操、队形队列(教案)体育一年级上册

组织：四列横队
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▲
延学
课后复习老师上课所教内容。
教学
后记
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▲
二、基本部分
（一）复习集合、解散、立正、稍息
重点：学生能够听懂口令，并且迅速做出反应。
难点：集合做到快静齐。
教师活动：
1、教师再次讲解队列动作的要领和具体的要求。
2、组织学生进行练习。
3、教师仔细观察，认真纠错。
1、学生认真听讲要求。
2、学生积极的进行自我练习。（3次 1分钟中）
3、分组练习，由小组长组织管理。（2次 1分钟中）
4、共同参与评价，并能认识到自己与别人的差距。
教学组织：
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小学体育备课教案
教师：
教材
体育与健康课程标准
单元
队形队列
备课
时间
8.27
教学
内容
队形：横队、纵队广播操（预备节）
课时
3
教学
时间
9.3
学情
分析
虽然队列队形广播操是很枯燥的事情，但是采用一定的方法后，孩子们还是比较喜欢的。一年级的孩子在课堂教学中要多以激发兴趣为主，采用多种多样的教学手段。
教学
目标
1、通过学习能基本掌握快速集合的要领。

队列队形教案队列队形教学教案(优秀10篇)

队列队形教案队列队形教学教案（优秀10篇）体育与健康《队列队形》教案篇一内容（室内课）1：引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法目的1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。

2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

教学内容一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、课堂常规①、认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

三、制定锻炼计划和运动处方的步骤与方法步骤：1、制定前要对自已的体能、健康状况等素质有一定的了解2、根据检查与测试结果确定锻炼计划和运动处方3、按确定锻炼计划和运动处方锻炼4、对锻炼过程进行评价5、适当修定锻炼计划与运动处方6、按修定后的内容进处锻炼。

7、经过一定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查锻炼效果方法：1、锻炼阶段2、确定每个锻炼阶段的重点与指标3、划分确定每周练习的次数和时间4、确定每周练习的负荷的节奏5、确定每周练习的内容二、锻炼计划和运动处方的格式与内容1、条目式2、表格式四、制定锻炼计划和运动处方注意的问题1、锻炼计划和运动处方制定要全面2、从个人的实际出发，有针对性3、循序见进教学内容4、要有合理的运动负荷5、要留有余地队列队形教案篇二教学时间：一课时教学内容：1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；教学目的：1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的'习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：1、小游戏；"抓人"2、小型徒手操。

三、列横队，体操队型1、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

广播体操体育委员队列队形口令

广播体操体育委员队列队形口令体育委员从候场区到退场的口令
候场区口令
(立正) (向前看齐) (向前看) 齐步走(1、2、1) 比赛区口令
入场: 踏步(1、2、3) 立定向左转
整理队伍:立正 ? 向右看齐 ? 向前看 ? 稍息 ? 立正 ? 报数?稍息
报数后(体委向后转，跑步到裁判席“报告评为XX班应到XX人、实到XX 人，报告完毕、请指示” 等听到“比赛开始” 体委向后转跑步回到队伍) 以XX为基准成体操对型散开(1、2、1) 立定
开始做操:体育委员向后转，全体保持站立姿势一分钟，等待音乐开始 (广播操结束后)
以XX为基准向中看齐(1、2、1) 立定 ? 向右看齐?向前看
退场: 向右转齐步走(1、2、1)
体育委员从候场区到退场的口令
候场区口令
(立正) (向前看齐) (向前看) 齐步走(1、2、1) 比赛区口令
入场: 踏步(1、2、3) 立定向左转
整理队伍:立正 ? 向右看齐 ? 向前看 ? 稍息 ? 立正 ? 报数?稍息
报数后(体委向后转，跑步到裁判席“报告评为XX班应到XX人、实到XX 人，报告完毕、请指示” 等听到“比赛开始” 体委向后转跑步回到队伍) 以XX为基准成体操对型散开(1、2、1) 立定
开始做操:体育委员向后转，全体保持站立姿势一分钟，等待音乐开始 (广播操结束后)
以XX为基准向中看齐(1、2、1) 立定 ? 向右看齐?向前看退场: 向右转齐步走(1、2、1)。

广播体操及队列队形比赛评分表

预备节
6分
伸展运动
7分
扩胸运动
7分
踢腿运动
7分
体侧运动
7分Байду номын сангаас
体转运动
7分
全身运动
7分
跳跃运动
7分
整理运动
7分
进退场
7分
精神面貌
5分
服装
12分
总分
100分
说明：裁判委员会由裁判长一人、裁判员4—6人、记录员1—2名组成，期中裁判员根据比赛规模适当增减。
度与方向在30°—45°之间的扣3分；没有清晰的身体位置、失去平衡扣5分；漏做一节或部分节拍，扣去漏做节的全部分值；在同一节操中出现附加动作扣1—3分。
4、动作一致性评分细则:动作不整齐人数在10%一下扣1分，10%—30%之间扣2分。30%以上扣3—4分。
5、总成绩计算：比赛成绩满分为100分，以0.5分为最小单位对错误进行扣分；最后得分的方法计算方法：去掉最高和最低分，取其它得分的平均分为最终得分。
3.动作完成标准及动作错误评分细则：
（1）准确度：动作技术规范、动作路线清晰、动作方向明确；幅度：始终保持正确的身体姿态，大幅度舒展完成动作；力度：动作要轻松而不懈怠，有力度而不僵硬；一致性：所有参赛者以均衡一直的动作准确度、动作幅度、动作力度及精神面貌完成动作。
（2）与正确动作、姿势和节拍有微小的偏差或动作错误角度与方向小于15°度的扣1分；与正确动作、姿势和节拍有明显的偏差或动作错误角度与方向在15°—30°之间的扣2分；与正确动作、姿势和节拍有严重的偏离或动作错误角
1.进退场评分细则：进退场的编排与设计的合理性及完成的一致性，指挥员的口令清晰、声音洪亮、节奏准确；少于30%的人队列队形变化不整齐扣1分，在30%—50%扣2分，50%以上扣4分。

广播操比赛评分标准表

（1）动作是否到位；
（2）四肢曲直是否正确；
（3）动作幅度是否达到标准；
（4）躯干伸曲是否达到标准。
30
3、韵律节奏：
精神饱满、形神具备、有感染力整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。
20
4、表现力度：按以下三项酌情扣分。
学校广播操比赛评分标准表
班级：2016.9
项目
内容
分值
得分
总分
进退场（10）
1、进、退场时做到快、静、齐。
4
2、行进间做到步伐整齐、摆臂幅度到位、前后间隔距离保持一致。
4
3、有创新可适当加分。
2
广播操
（70）
1、队列队形：横队、纵队整齐，在做操过程中队伍操持整齐，否则扣1—2分，严重酌情多扣。
10
2、动作正确性：按下述四项酌情扣分。
（1）观察动作的力度、协调和连贯。
（2）自觉遵守纪律，做操一丝不苟。
10
精神面貌（10）Leabharlann 1、学生做操时应精神饱满。
4
2、服装基本统一。
4
4、少先队员应佩戴红领巾。
2
领操员
（10）
1、领操员动作准确、规范、到位、美观大方。
5
2、有示范带动作用，有感召力。
5

幼儿园队列队形教学教案

幼儿园队列队形教学教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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常文茂体操大学体操理论课期末考试答案必胜

填空题1.在体操教学中，教师或教练要正确选择站立的位置，充分发挥《保护》与《帮助》的作用。

2.在体操练习中，除少数静止动作外，大部分动作都是《动态》的和《组合》的。

3.体操教学训练中的保护与帮助不仅是一种有效的《教学手段》而且还是保护练习者《安全》和预防《运动损伤》的一项重要措施。

4熟悉体操动作技术是正确运用《保护》与《帮助》的基础。

5.保护与帮助是体操教学训练中的《显著特点》和《基本技能》之一。

6.实践表明，《方法》、《时机》和《位置》是保护与帮助的“三要素”。

7.在体操练习中，保护与帮助者注重对练习者合理保护和有效帮助是预防《运动损伤》的重要措施之一。

8.在体操教学训练中，及时掌握《练习者的健康状况》和《自我感觉》是体操教学训练工作顺利进行的基本条件。

9.助力部位是指保护与帮助者给予练习者助力帮助的作用点。

10.在体操练习中，掌握好保护与帮助的《助力时机》，是保护与帮助获得实效的关键。

1．基本何况比赛通常设总裁长1名、副总裁长1名、裁判长1~2名、《裁判员》4~10名、记录员1~2名、检录员1名、播音员1名。

2．裁判员的座位应设在1.5~2.0米或高凳子上，要能清楚地观察到运动员所做的动作，裁判员按《顺时针》就座。

3．基本体操比赛一般采用一组裁判，评分主式有全场通评、分区与全场相结合评分、《分区评分》。

4．最后得分的计算方法通常两种，即平均分和《累积分》。

5。

对于基本体操动作应从完成动作的力度、幅度、《准确度》和整齐性。

6．动作未完成：是指动作做错或完成《动作的角度》与方向与正确动作的偏差大于的45。

7．二级及以上规定动作的比赛：男子进行自由体操、鞍马、吊环、《跳马》、双杠、单杠6个项目的比赛。

8．二级及以上规定动作的比赛：女子进行跳马、高低杠、《平衡木》、自由体操4个项目比赛。

9．大型体操比赛一般分为团体和个人比赛、个人全能决赛、《个人单项决赛》、团体决赛。

10．资格赛是所有参赛队和《参赛个人》都必须参加的比赛，通过资格赛将决出参加其他3种比赛的资格。

队列队形广播操

队列队形及广播操评比标准
一.队列队形内容
1.北侧齐步走带入场地，立定 10分
2成间操队形（建议先以右翼排头为基准，两臂侧平举散开，向右转，以右翼排头为基准散开，也可以自行安排） 20分
3原地三转，每转做三遍 5分
4原地踏步走，立定（一次） 5分
5两臂前平举侧平举（三次） 5分
二.接广播体操
广播体操评比标准
1.动作标准.整齐划一 40分
2.参照七彩阳光
（40分其中包括：1.队列队型整齐划一，精神饱满5分
2.着装.人数5分
3.体委口令5分
4.广播操动作到位 25分）
三 .成密集队形集合南侧下场 15分
重点：侧平举，下蹲，前平举
三.参赛场地说明。

(完整版)小学一二年级体育与健康教案

顺序教学内容
场地
重点：各节的动作要领及要求。基难点：动作的本准确性和优部美大方有节分奏感。
教师活动
学生活动
数时强
4、精神饱满动作轻松整齐一致
三、队列；组织：
排纵队，横队
1、教师讲 1、学生认 2 9 中
同上队列
站队的
真听讲 /
要求：排头要四列横队。
◎
二、准备活
3、讲解队列练 3、听从指挥
动： 1、队列：立正、稍息、集
习的要求。
注意力集
中。
同上队 4、师生一同练
2
合、解散。列四列横队。习。 2、二到三节
4、学生充分活动各关
简单徒手操。 3、专项准备活动。
节。
一、第二套广组织：
播操（ 1— 3）
1、教师讲解
节：
动作方法 1、学生认
顺序教学内容
场地
教师活动
学生活动数时强
一、课堂常组织：规：
1、教师语言 1、学生站四
1、体委整队、师生问好、报 ××××××
要清晰。
列横队。 1
告人数、检查 ×××××× 2、教师讲解 2、学生认真
服装。
×××××× 课堂要求和听讲，注意
准 2、宣布课的 ×××××× 任务。
体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学
生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质
奠定基础。”
水平一（一、二年级）教学目标：
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健

八年级体育上册第2次课队列队形、复习广播体操教案

1、师生问好
2、常规检查，安排见习生。
3、宣布课堂内容，提出要求
1、体育委员整队
2、师生问好
3、学生思想集中、认真听讲，并积极表达内心感受。
2
小
准
备
部
分
一、复习已学过的队列
１、立正，稍息、看齐
三面转法
２、四路纵队和四列横队齐步走练习
３、队形变换
二、广播操
预备节
第一节伸展运动(4×8)
练习方法及要求
１、在老师口令下统一练习
２、分组由小组长带领练习
３、听清楚口令，注意力集中
４、互相观摩比赛
５、队形变换注意力集中
教法及注意事项
1、教师领做
1、教师喊口令，做到口令清晰
1、教师讲解示范
2、注意观察，及时纠正学生错误动作
1、集中思想，认真听讲
2、动作干脆利索，不拖泥带水
3、借鉴其他同学成功的练习方法
1、学生集体做
2、分组练习，由组长喊口令与学生同做
2、分别讲解、示范动作要领
3、教师以口令1-2-3学生进行练习
3、教师巡回指导、纠正
4、强调重点、难点，并给予技术指导及正确的评价
5、采取因材施教的方法进行教学
6、学生展示
7、师生点评
积极参与比赛
团结协作
1、自我体验
2、按教师的要求，认真完成练习动作。
3、相互观察,借鉴他人长处。
4、练习中不断发现问题，再找出解决问题的方法。
5、按自己的实际能力，服从老师的安排，不断进步。
6、积极客观地开展自评和互评。
7．主动参与点评
8
103中中Fra bibliotek结束部分
1、放松活动
2、小结

广播操与队列比赛作文

广播操与队列比赛作文(一)《队列广播操比赛》今天下午,天气晴朗,风和日丽。

我们来到高安师范大操场进行队列广播操比赛。

同学们都穿着统一的校服，带着鲜艳的红领巾，一起来到主席台下。

首先进行比赛的是低年级，看着这些小弟弟、小妹妹可爱的样子，我不由自主地笑了。

比赛开始了，我们班排在第四轮进入比赛。

我们穿着整齐的校服，排着整齐的队伍，精神抖擞进进入了比赛场。

广播一响，我们便着做了起来，每个同学都做得很认真，把最好的一面表现了出来。

可是，走回去的进修，我前面同学王攀走得很慢，搞得前面空了一大节，我觉得他在影响我们班的荣誉。

最后是高年级的同学比赛。

他们做得也很好。

结果出来了。

虽然我们没有得到名次，但是我们尽了最大限度的努力。

我以后要常锻炼身体，热爱运动。

广播操与队列比赛作文(二)《精彩的队列广播操比赛》精彩的队列广播操比赛第八周星期四下午，风和日丽。

我校举行了一年一度的队列广播操比赛。

由于我第一次参加，心里有些紧张，就像十五只吊桶打水——七上八下。

如果是我一不小心出错了，岂不就要影响班里的成绩了。

比赛前，我们女生用老师发的几条丝带扎小辫，系上彩带的小辫子像一只只漂亮的、金黄色的“黄蝴蝶”，在教室里翩翩起舞。

“叮铃”，下课铃响后我心里像抱着一只小兔子怦怦直跳，心都快跳到嗓子眼了。

比赛开始了。

第一个上场的是三年级（5）班的同学，我们班排第二。

三年级（5）班一上场，就在运动进行曲声中和口令的指挥下，整齐、严肃、认真地走完操场一周，他们步伐有力、队列整齐、精神饱满，报数声音宏亮清晰，我真担心班里比不上他们。

突然，五班的雨铭忘口令啦！像木头人似的站着一动不动。

我看见他们全班同学几乎都冒出冷汗，一副大难临头的样子。

“嘻嘻，他们班要扣分了。

耶！”坐在我旁边的同学幸灾乐祸地悄悄对我说。

一眨眼的功夫，便轮到我们班上场了。

同学们个个抬头挺胸，朝气蓬勃，雄赳赳，气昂昂，迈着整齐的步伐走遍了整个操场。

在进行队列操时，我们都非常严格认真、动作齐整、步调一致，反映了我们班的团队精神。

小学体育与健康科学版一年级上册《基本体操：《七彩阳光》体侧运动》优质课教案公开课教师面试试讲教案

小学体育与健康科学版一年级上册《基本体操：《七彩阳光》体侧运动》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试
讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.队列队形比赛。

2.学会广播操中《七彩阳光》的体侧运动,发展身体协调性和节奏感。

3.培养学生认真学习、操练的态度和健美的身体形态。

2学情分析
本节难度不大,但身体协调能力不够好,需要多次练习。

3重点难点
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】《七彩阳光》第四节－体侧运动
一、上课常规:
1.体委集合、整队、报数。

2.队列队形练习。

3.师生问好,宣布本节课学习的主要内容。

二、学习广播操《七彩阳光》:体侧运动
教学步骤:
1.教师带领学生复习《七彩阳光》“预备节”、“伸展运动”、“扩胸运动”、“踢腿运动”的动作。

2.教师对学生不规范的动作进行逐一指导(1-2次)。

3.教师带领学生分解学习第四节体侧运动(练习次数根据学生的实际情况而定)。

4.学生两人一组相互指导,体会连贯动作。

5.教师带领学生练习广播操1-4节(1-2)次。

6.教师进行小结(以表扬鼓励为主)。

辅助活动。

组织队形:四列横队。

队列队形复习广播操

2、通过广播操来培养学生的形体美。
重
点
广播操
难
点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
广播操
课前准备
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
上课常规
结束部分
20分
教师提前到场，准备场地器材。
接受体委报数，向学生问好。
教学设计
题目
队列队形复习广播操
总课时
1
学校
星火一中
教者
姜景仁
年级
八
学科
体育
设计来源
自我设计
教学时间
教
材
分
析
通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌
学情分析
广播操学生都会做，但是有的同学，姿势会不到位
教
学
目
标
1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。
组织：四列横队成体操队形
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
3、小组长进行指挥，各小组互相检查。
4、各小组进行讲评，选出优秀，进行表演。
5、学生要根据教师所讲的易犯错误进行改正。
体委带领学生进行。
1、互相抖动手臂、敲打后背。
2、学生认真听讲。
3、以组为单位。
师生再见。

队列队形广播体操竞赛规则

“魅力周三60分”队列队形比赛规则为活跃我校文体生活, 增强学生体质,培养学生团结拼搏的团队精神, 学校决定举行队列、队形比赛。

有关事宜如下:一、比赛内容和规定及扣分标准:1.入场: 跑步进入比赛场地并呼标语两次。

规定: 整齐、对的、标语洪亮。

（8分）扣分标准:不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。

2.队列：指挥员整队、看齐、报数, 学生报数完毕后, 指挥员要向评委台报告人数,原地左、右、后转各两次, 然后进行队形队列的转换, 最后散开成体操队形。

规定: 整齐、规范、报数对的、洪亮、转法整齐规范、队形转换整齐有序, 散开快、静、齐。

（17分）扣分标准:不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。

3.出场: 向中看齐, 整队踏步出场。

（10分）扣分标准: 不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。

4.服装整齐, 富有朝气, 精神面貌好。

（9分）扣分标准: 不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。

5.尊重裁判、听从指挥。

（5分）扣分标准: 不服从裁判扣完本项得分。

6.指挥员指挥对的大方、标语洪亮。

（6分）扣分标准: 不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。

7、领操员对的大方。

（5分）规定: 规范、到位、动作优美大方扣分标准:无领操员全扣本项, 不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。

二、评分办法:⑴比赛采用百分制。

⑵各班班长为裁判, 打分的平均分即为该班的最后得分, 分数相等可以并列。

三、工作人员: 记录: 成俊峰潘龙奖状兼摄影: 成俊峰音响: 潘龙纪律: 各班主任及校委会成员。

四、比赛顺序:⑴比赛时间: 11月30日下午。

⑵抽签拟定本班参赛顺序。

五、比赛程序:1.整队入场【各队领操员在预备区整队集合后（跑步进场, 但队列队形长宽不得超过规定的场地, 规定快、静、齐！）, 带入场地中央】2.指挥员向主席台报告。

【指挥员跑步向裁判长报告：报告裁判长, ××班应到××人, 病假××人, 实到××人, 报告完毕。