大学生职业道德素质及法律素质培养【论文】

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大学生职业道德论文范文3篇

⼤学⽣职业道德论⽂范⽂3篇医药专业⼤学⽣职业道德论⽂⼀、基于⼈⽂关怀的职业道德教育模式探索医药⾏业是“健康所系，⽣命所托”的事业，需要扎实的专业知识，丰富的经验积累，⼈⽂精神和优秀的个⼈品质。

过去的教学模式形式分散，未能形成体系，效果不明显。

将职业道德教育贯穿于⼤学教育的全过程，以⼈⽂关怀为核⼼构建“四位⼀体”的职业道德教育模式，通过提⾼师资队伍⽔平，丰富教学内容，拓宽教育途径，完善教学评价，将⼈⽂关怀融⼊到职业道德教育中，才能够增强医药专业⼤学⽣职业道德教育的实效性。

（⼀）提⾼职业道德教育队伍⽔平教学中的⼈⽂关怀，是⼀种充满⼈⽂⽓息、体现⽣命意义的⼈性化教育关怀。

教师对学⽣的关怀是⼈⽂关怀的最直接体现。

教师的关怀将促进学⽣更积极主动地学习，端正他们的医药职业态度和价值观，进⽽形成正确的职业价值观和乐观向上的职业态度与情感，以达到建构关怀能⼒的⽬标。

因此，要实现⼈⽂关怀的职业道德教育，具有⾼度职业道德⽔平的教师队伍是前提。

只有教育者认识到其重要性，才能在教学中引导学⽣去认识和体会⼈⽂关怀。

（⼆）丰富职业道德教育内容职业道德教育应具有鲜明的⾏业特性。

医药⾏业是以⼈的健康和⽣命为服务对象的特殊⾏业，因此，在教育内容上必须把⼈⽂关怀精神与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德规范相结合，强调在医药⼯作中服务他⼈和尊重患者的认知，通过换位思考树⽴⼈性化服务理念，通过⽣命关怀的讨论提⾼奉献社会的责任感。

丰富职业道德教育内容，能够让学⽣在校期间形成正确的职业道德意识，了解最基本的职业道德规范，从⽽引导学⽣积极投⾝到职业实践中，⾃觉遵守职业道德，履⾏医药⼯作者的使命。

（三）拓宽职业道德教育途径⾼校要通过职业道德教育，树⽴医药从业者的职业价值观念，使之形成⼈⽂关怀理念。

医药⾏业是关系⽣命健康的特殊⾏业，除了课堂教学，还应在专业教育、校园⽂化活动、社会实践和专业实习等环节中渗⼊职业道德教育。

如在专业课中加⼊⼈⽂关怀教育；举⾏医学⽣宣誓仪式，强化医药专业学⽣的职业认知；通过⾛访调查医药企业，了解医药事业发展前景；通过志愿者社区服务活动，使学⽣深⼊了解社会；通过在专业实习中强化⼈⽂关怀精神，增强学⽣的责任感和事业⼼，培养敬业精神。

大学生道德教育论文4篇.docx

大学生道德教育论文 4 篇第一篇大学生职业道德教育探析一、提升当代大学生职业道德教育的现实重要性1 大学生职业道德教育是高等教育的重要内容进入21 世纪以来，增强高等教育内容的与时俱进性，日益成为教育领域工作者交流与探讨的重点。

高等教育的目标，即培养德智体美劳五位一体化全面发展的四有新人，也要随着知识的信息化、开放化、全球化、产业化而不断拓展创新。

希腊传记作家普卢塔克曾说道德是永存的，而财富每天在更换主人。

高校在不断地为社会输送物质财富创造者的同时，更需要输送用职业道德知识塑造的精神财富的传承者和传播者。

因此，高校在以培养社会化的职业人为根本任务时，更加重视大学生社会化进程；职业道德自我内化，大学生择业、就业、敬业良性协调，这是时代赋予当前高校的责任与使命。

2大学生职业道德教育是社会发展的必然要求随着知识经济的发展，我国人才市场也日益受到经济的知识化、信息化的影响，就业趋势日益严峻，因此，人才市场所需的人才，不仅需要较强的专业职业技能，更需要就职人员具有公平正义意识、诚信法制观念、团结协作精神、自觉遵守职业规范与纪律意识，成为一个有职业道德之魂的高素质、高质量人才。

各行各业的职业道德风气直接影响整个社会秩序，职业道德建设极大程度推进了公民道德教育，职业道德是道德更高的社会化与公众化，对推动社会主义和谐社会的建设具有建设性作用强化大学生的职业道德教育，使其将职业社会责任同自身的职业道德相联系，增强社会责任感与奉献精神，强化时代使命。

3大学生职业道德教育是增强大学生社会适应性的内在需求当代大学生具有较强的自我发展和自我实现的意识和愿望，他们渴望付出辛勤的努力获得回报，但是在美丽憧憬的背后，隐藏着对未来所从事职业的迷茫。

因此，强化大学生职业道德教育，是自我内化的过程，使其明确将来在职业生活中的权利、义务和责任，努力处理好个人利益同行业集体、社会大众、国家利益之间的关系，进而使自己在适应职业中得到发展。

大学生职业道德与法律论文

大学生职业道德与法律论文摘要：职业活动是人类生活中最普遍、最基本的活动。

道德、法律都是调整人与人之间关系的重要行为规范，同时，对于职业活动调节也具有重要的意义。

道德通过社会舆论、传统习俗和人们内心信念来维系，是人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

法律是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。

道德规范的实施没有强制性，法律的实施具有强制性。

将“知荣辱，有道德”；“弘扬法治精神，当好国家公民”作为职业道德与法律的评价标准，不仅对大学生甚至各行业的从业者具有引导和约束作用，同时也能促进社会持续、健康、有序的发展，有助于我国社会主义精神文明建设和社会主义和谐社会的建设。

正文：全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴为大学生的成长提供了广阔的舞台，同时也对各行业从业人员的能力和素质提出了更高的要求。

大学生要积极承担起时代赋予的历史使命，既需要不断提高科学文化水平和专业技能，更需要不断提高思想道德素质和法律素质。

职业道德与法律意识随着社会的不断发展，内容越来越丰富，地位越来越重要，因此明确职业道德与法律意识的标准，有利于提高大学生的职业道德素质水平，有利于良好社会风尚的形成，有利于我国全面建成小康社会和实现中华民族的伟大复兴。

一、知荣辱，有道德道德，千古话题，历久弥新。

生活因道德而美好，良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。

加强个人品德修养、遵守职业道德、树立家庭美德、恪守社会公德，既是对现代公民的要求，也是大学生应履行的职责。

牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、讲道德的人，是党和国家对大学生的期望，也是大学生自身全面发展、健康成长的必然要求。

只有学会并坚持运用内省的方法，才能逐步达到审读的境界；只有从自我做起，从小事做起，向道德榜样学习，才能在持续不断的学习生涯和职业生涯中提升道德境界。

（1）道德是人生发展、社会和谐的重要条件康德曾说：在这个世界上，唯有两样东西深深震撼着我们的心灵，一是我们头上灿烂道德星空，二是我们内心崇高的道德。

大学生职业道德（共5篇）

大学生职业道德（共5篇）第一篇：大学生职业道德摘要: 具有良好的职业道德，势蓝有利于大学生未来的职业发展。

本文着重从职业道德的重要性、职业道德基本规范、如何加强职业道德修养等三个方面来引导大学生不断提高自己的职业道德修养水平，向更高的职业道德水准迈进。

职业道德是从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范，是一般社会道德原则和道德规范的特殊形式和重要补充。

职业道德的基本特点：在范围上，它存在于从事一定职业的人中闻，是家庭、学校教育影响下所形成的道德观念的进一步发展；在内容上，它具有较大的稳定性和连续性，形成比较稳定的职业心理和职业习惯；在形式上，它具有具体、多样和较大的适用性。

良好的职业道德，有利于人们养成良好的道德习惯，有利于促进社会生活的稳定发展，在社会主义条件下，有利于两个文明建设的发展。

论文关键词：大学生；职业道德；培养一、职业道德的重要性(一)对社会主义经济发展起推动作用社会主义现代化事业是一个复杂而又协调的整体，各行各业与现代化建设有着密切的联系。

每个行业工作效率的高低和劳动态度的好坏．都直接影响现代化建设的步伐。

各行各业只有提高工作效率、改进服务质量和提高产品质量，建立起彼此协作和谐的关系，社会化大生产速度才能提高。

(二)对形成良好的社会风尚起保证作用社会风尚的好坏．往往是通过各行各业的职业风气这一“窗口”表现出来。

各行各业的风气是职工道德水平和道德风貌的总体现，而整个社会的社会风尚又是各行各业道德水平和道德风貌的综合反映。

以为人民服务为核心的社会主义职业道德建设，是促进社会风尚好转、巩固和发展的强大思想武器。

(三)对提高从业人员的基本素质起促进作用一个合格的从业人员固然需要掌握一定的专业技术和工作技能，但能否尽职尽责关键在于他的职业道德修养程度。

社会主义职业道德，可以帮助人们树立理想，坚定信念，可以激发人们的劳动热情、积极进取的精神和主人翁责任感，从而自觉钻研业务改革创新、提高效率、遵纪守法、廉洁奉公，成为建设社会主义现代化的合格人才。

思想道德修养与法律基础论文（优秀范文5篇）

思想道德修养与法律基础论文（优秀范文5篇）第一篇：思想道德修养与法律基础论文学习《思想道德修养与法律基础》心得体会大学生活是丰富人生的一种历程，为我们提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。

一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养于法律基础》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。

我一直都是很喜欢范老师的课的。

首先，范老师的第一节课给我留下了很深很好的印象，其次，范老师的课堂的确很生动，经常让很多同学忘记了看课外书。

其次，老师从我们的心理实际出发给我们传经授道，对同学们的心理塑造和自我认识有着重要的意义。

为我们的大学生活增添了很多清新的气息，为我们今后的人生发展坐下了坚实的基础。

大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。

《法律基础与思想道德修养》这门课，是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，使我们大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。

通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法、守法、用法的自觉性，全面提高大学生思想道德素质和法律素质。

它是大学生的必修课程，体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。

教材的第一章至第四章，主要阐述社会主义思想道德内容，形成了以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以正确的人生目的、端正的人生态度、科学的人生价值标准为基本内容的人生观、价值观教育体系；第五章和第六章集中阐述社会主义法律的基本理论和具体法律制度，形成了以社会主义法制教育为核心内容的知识体系；第七章主要结合公共生活领域、职业领域和婚姻家庭领域，对社会主义思想道德教育与法制教育的内在结合作了深刻阐述。

学生职业素养培育论文(9篇)-职业素养论文-教育论文

学生职业素养培育论文(9篇)-职业素养论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇：卫生类高职院校学生职业素养培育探索摘要分析卫生类高职院学生职业素养的内涵，阐述职业素养培育的意义和重要性，同时以J学院为例，探讨卫生类高职院校学生职业素养培育的路径。

关键词职业素养；高职院；培育；探索；卫生职业素养(occupationalquality)是指职业人在职业过程中个人的行为规范及行为本身，其包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面［1］。

良好的职业素养可以确保工作有效实施，并取得预期的工作成果，因此用人单位在招聘时往往非常关注学生的职业素养。

以“服务需求、就业导向”为人才培养目标的高等职业教育要求有关院校培养的学生不仅要有扎实专业知识和操作技能，同时应具备良好的职业素养。

有关高职院校学生职业素养培育的研究很多［2－5］，而卫生类高职院校学生职业素养的培育探索并不多见，J学院是一所以中医药为特色、以服务健康产业发展为重点，进出两旺的高水平医药卫生类高职院校，该院近年来在学生职业素质培育方面开展了一系列的举措，取得了用人单位的一致好评，现结合实例，就卫生类高职院校学生职业素养培育的问题开展探讨。

1卫生类高职院学生职业素养的内涵职业素养的内涵往往包括内化素养和外化素养，内化素养为个人的世界观、人生观、价值观等，外化素养是指个人的基本职业技能［6］。

对于卫生类专业的学生来说，要想成为一个优秀的医药卫生工作者，必须具备的内化素养有:①崇高的职业道德，医药工作者的职业道德与医药实践紧密联系，即直接关系到人们的生命健康，因此，卫生类高职院学生必须具备厚德、平等、博爱等崇高的职业道德。

②坚定的职业信仰，信仰是一个人成长和发展的原动力，医药工作者的职业信仰即是要求自身对医药卫生工作充满敬畏之心，却绝不允许和容忍自己和他人这一神圣工作。

③良好的人文素养，随着医学模式的转变，哲学、心理学、社会学甚至经济、文化方面的人文知识，都成为新医学模式对医药工作者提出的更高层次的素质要求。

谈谈大学生职业道德与法律素质培养（样例5）

谈谈大学生职业道德与法律素质培养（样例5）第一篇：谈谈大学生职业道德与法律素质培养谈谈大学生职业道德与法律素质培养最近，在社会上接二连三发生幼儿园老师打孩子事件。

当今社会绝大多数的孩子都是独生子女，父母在家里都不舍得打孩子，都是家长的心肝宝贝。

对家长而言，幼儿园是一个让孩子成才的地方；对孩子而言，幼儿园应该是充满欢声笑语的地方。

但是老师却违背了“师德”，因为自己的一些情绪而动手去打孩子。

殊不知给孩子的以后造成了多大阴影。

我记得伟大的人民教育家陶行知先生说过这样一句话,那就是“捧着一颗心来,不带半根草去.”作为一名幼儿教师,应该全身心地去爱每一个孩子.我认为，这就是幼儿教师最基本的职业道德。

所谓职业道德，就是指从事一定职业的人们在职业生活中所遵循的道德规范，以及与之相适应的道德规范，情操和品质的总和。

幼儿教师的职业道德，则是指必须热爱幼教事业，热爱幼儿，正确处理好与领导、同事及家长的关系等。

那么，幼儿教师的职业道德的内容应该是什么呢？那就是热爱幼儿教育事业，有高尚的道德品质，爱护儿童，尊重儿童，关心集体，团结互助等等。

教育是与人类社会共存亡的事业。

在人类文明史上，教师职业活动历史悠久，教师道德的发展源远流长。

在中国，教师职业是社会上最古老上的职业之一，教师职业道德很早就存在。

在我国数千年的教育实践中，涌现出许多“师范端严，学明德尊”的教育家，比如，孔子最早提出“有教无类”、“因材施教”的主张，提出“学而不厌，诲人不倦”的思想，提出了“以身作则”，“身教重于言教”的道德要求。

这些教育理伦思想和道德要求，不仅受到弟子们的衷心拥护，而且对后世教师人格的形成也产生深刻影响。

从幼儿园老师打孩子的这个事件中，我们可以看出社会存在的一些问题，引人深思。

从这些问题中，我们应该更加注重对大学生的培养。

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族振兴的希望，是祖国繁荣富强的强大动力，他们肩负着人民的重托和历史赋予的责任。

而作为祖国未来建设者和接班人的当代大学生，其道德与法律素质的高低，不仅影响个人理想抱负的实现程度，也在一定程度上影响中国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的进程。

撰写提升职业道德素养和法治素养的行动计划

撰写提升职业道德素养和法治素养的行动计划全文共3篇示例，供读者参考提升职业素养的计划书范文4职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。

个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。

所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。

职业素养量化而成“职商。

” 也可以说一生成败看职商。

总的来说，职业素养可以分能力的自我培养、心身素养的提升、思想道德素质的培养和事业心和责任感的培养。

一、能力的自我培养。

在大学期间就开始注重能力的自我培养。

自我培养能力的途径主要有：1、积累知识积累知识知识是能力的基础，勤奋是成功的钥匙。

知识的积累要靠勤奋的学习来实现。

在校期间，我要掌握已学书本上的知识和技能，而且要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。

2、将理论与实践相结合勤于实践实践是培养和提高能力的重要途径，是检验学生是否学到知识以及能否灵活运用知识的标准。

因此在校期间，我会主动积极参加各种校园文化活动，认真参加社会调查活动，热心各种公益活动，积极参与校内外相结合的实践活动;利用寒暑假期，到与专业相关的企业实习。

3、培养兴趣兴趣包括直接兴趣和间接兴趣。

直接兴趣是事物本身引起的兴趣。

间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣，在人的意志在其中起着积极的促进作用。

我会重点培养对学习的间接兴趣，以提高自身能力为目标鼓励自己学习。

不仅要对本专业的学习产生兴趣，还要对其他可以提升自我技能的专业知识的学习产生兴趣。

4、完善自我，超越自我人最大敌人就是自己，我会努力的完善自我，挑战自我。

我会努力的完善自己的优势，挑战自己的劣势，在学好本专业知识的基础上，对其他的技能进行系统的学习。

5、增强学习的能力学习能力现代社会科学技术飞速发展，一日千里。

只有基础牢，会学习，善于汲取新知识、新经验，不断在各方面完善自己，才能跟上时代的步伐。

因此在学习生活当中，我会总结学习方法，并将课堂学习方法与实际学习方法紧密结合起来，让学习不只是局限于专业知识，还要拓展到人际交往等各方面去。

职业素养培养论文范文(精选5篇)

职业素养培养论文范文（精选5篇）经济社会发展的不同阶段，具有不同的文化特征，对从业者的职业素养有不同的要求。

职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质，是从业者按职业岗位内在规范和要求养成的作风和行为习惯。

具有较高职业素养的从业者，职业生涯才有可能可持续发展。

希望你在阅读了以下职业素养论文后有收获。

范文第一篇(1)题目：初探优秀传统茶文化课程对大学生基本职业素养的培养摘要：大学生培养的最终目的在于促进其顺利实现就业，因此在大学生培养时，不仅要注重引导学生掌握丰富的文化知识内容，同时也要引导学生形成完善的职业素养，从而使得学生能够满足社会发展的客观需要，进而实现学生顺利就业。

本文拟从大学生基本职业素养培养现状探究分析入手，结合大学生基本职业素养培养活动开展的基本要求，通过融入优秀传统茶文化课程开设的价值作用，从而探究基于大学生基本职业素养培养要求的优秀传统茶文化课程实施方式。

关键词：优秀传统；茶文化课程；大学生；基本职业素养；培养机制当前大学生培养活动开展过程中，其需要进行整体优化和全面创新，尤其是要立足学生综合培养的客观要求，结合合适的文化元素内容的综合应用，从而实现大学生基本素养的最佳培养。

结合我国所具有的优秀传统茶文化元素以及其具体应用价值看，通过开展完善的传统茶文化课程机制，实现大学生职业素养的最佳效果。

1大学生基本职业素养培养现状探究分析自21世纪初世界发展出现了全新状况，知识经济时代的成熟发展对社会劳动力的要求进一步提升，我国教育部就结合时代要求，以及学生培养的整体性要求，实施了高校教学体系改革，在这一改革机制的整体实施背景下，大学生培养规模实现了全面增长，这在推动全社会人才素质结构调整、优化的同时，也为社会就业压力加大带来了一定影响。

尤其是对于学生培养来说，其掌握丰富完善的知识技能和综合素养是对学生的要求，而只有实现学生顺利就业，才是实现学生自身培养价值的关键所在。

当然，学生就业困难，不仅仅是学生规模上的剧增，更重要的是学生培养机制上的缺失和不足，尤其是很多大学生能力与水平无法与社会市场需要相匹配。

道德与法律实践论文

道德与法律实践论文在我国，道德是行为的底线，法律是行为的警戒线，两者存在着很大的不同，却又相辅相成，共同维护社会的秩序。

下文是店铺为大家整理的关于道德与法律实践论文的范文，欢迎大家阅读参考!道德与法律实践论文篇1论当代大学生应该如何正确看待道德与法律内容摘要：科技在发展，社会在进步，中国在腾飞，而人才是其中至关重要的组成部分。

面对挑战与机遇，当代大学生应该正确看待道德与法律，正确处理道德与法律的关系。

文化修养再高的人，如果缺乏道德与法律的陪衬，就只能是社会的蛀虫。

关键词：道德、法律、当代大学生、责任、人生观与价值观、阶级意志、法理。

时代呼唤人才，希望在于青年。

大学生是国家宝贵的人才资源，民族的希望，国家的未来，肩负着人民的重托，历史的责任。

大学生对道德与法律的认识直接影响到中华民族的复兴之路。

一、道德的地位以及对当代大学生的要求道德是人生的底线，品质的灵魂。

他约束着人们的行为，却同样也规范了人生。

遵守道德是大学生不可缺少的素质。

没有了道德，人才就不再是人才，而是社会的垃圾，人类的蛀虫。

(一)正确认识道德1.道德是社会关系的产物。

当人们意识到自己作为社会成员与他人或集体的不同利益以及产生了调节利益矛盾的迫切要求时，道德才得以产生。

因此道德作为一种特殊的意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。

2.道德是处理个人与他人，个人与社会之间关系的行为规范。

道德往往借助于道德社会、道德准则、道德理想等形式帮助人们正确认识社会道德规律和原则，认识人生的价值和意义，使人们的道德实践建立在明辨善恶的认识基础上，从而正确选择自己的道德行为，积极塑造自身的道德人格。

3.当代大学生正处在祖国高速发展的时刻，有着巨大的发展空间，然而只有那些认识道德准收道德的人才能脱颖而出，成为其中的佼佼者，这正是由于道德对人们根深蒂固的影响。

(二)责任伴随一生进入新的环境大学生们大的负担轻了许多，但有一样未曾减少，那就是责任。

当代大学生职业道德观培养报告论文

当代大学生职业道德观培养报告论文一、研究背景随着社会的发展，职业道德在职场中的重要性日益突显，而职业道德观不仅是社会公认的道德准则，也是企业用人标准的重要内容之一。

大学时代是人生中值得引起关注的一段时间，而从大学时代开端，培养学生的职业道德观已经成为重要的任务。

如何给大学生有效地培养职业道德观，成为了教育界关注的重点和难点。

二、研究目的本文旨在研究并探讨当代大学生职业道德观培养的现状，分析大学生存在的职业道德观问题，总结目前大学生职业道德观培养的不足之处，并提出解决方法和措施，以期为大学生的职业道德观培养提供借鉴。

三、研究方法本文采用问卷调查法、案例分析法和教学法相结合的方法进行研究，结合实际调研和案例分析，对不同大学生进行问卷调查，以了解其职业道德观的现状；通过案例分析，分析目前大学生职业道德观存在的问题；针对问题，提出相应的培养措施和方法，并探讨其实用性。

四、研究结果通过问卷调查，本研究发现：1.当代大学生对职业道德观的重视程度有所提高，但大部分学生对职业道德的了解还停留在表面，仍然存在很多模糊和矛盾。

2.当代大学生对于素质教育的认识和接受度较高，但却缺乏实践锻炼的机会，需要在教育方式上进行改革，增强实践性。

3.大学生缺乏职业道德意识，容易受到诱惑和腐蚀，对性骚扰、贿赂受纳等职业道德问题认识不足。

本文认为，当前大学生职业道德观存在以下问题：1.教育方式传统单一，不足以激发学生的兴趣和热情。

2.目前大部分大学课程缺乏实际操作和实践锻炼，影响了职业道德观的深入培养。

3.学生对于职业道德观的实际理解不足，缺乏真正的职业意识和职业操守。

基于此，本文提出以下解决方法和措施：1.加深职业道德教育的意识和深度，打破单一课程的限制，打造多元化的职业教育模式。

2.重视实际操作和职业岗位的实践锻炼，增强学生的职业素养和知识储备。

3.将职业道德观整合到大学生日常教育、文化活动及评价机制中，使其成为学生思想认知和社会成熟的重要组成部分。

大学生职业道德修养论文1500字

大学生职业道德修养论文1500字关键词：高职院校大学生职业道德1职业道德界定所谓职业道德是指从事一定职业的人们在职业生活中所应遵循的道德规范以及与之相适应的道德观念、道德情操和道德品质。

职业道德是社会主体道德体系在职业活动中的体现，具有专业性和针对性、稳定性和连续性、多样性和灵活性、行为上体现自律与他律的统一等特点。

2分析大学生开展职业道德建设的必要性2.1大学生的社会主义职业道德品质难以自发形成道德品质在人民群众的思想中是不可能自发形成的，必须通过一定的教育才能形成。

高职院校学生，正处于职业道德养成的关键时期，如果没有适合的教育引导，他们最终只会受到旧的职业道德影响。

2.2职业道德教育是培养“四有”新人的重要方面(1)有理想：职业道德教育要求受教育者能够树立远大职业理想，并把职业理想与社会理想紧密联系在一起，使受教育者的理想更为坚定、更为实际。

(2)道德：优良道德品质形成需要通过职业实践活动和职业道德修养体现出来。

只有在职业生活中，人们才能正确的认识到道德的重要性。

(4)纪律：社会主义职业道德建设要求受教育者具有较强的纪律观念。

职业道德范畴本身就包含着职业纪律的内容。

大学生的职业思想道德状况在总体上与两个文明建设相协调，然而在受到社会上各种污秽现象的侵蚀后，部分学生出现了种种道德困惑，并在一定程度存在着道德素质下降的问题。

调查显示，有近50%的大学生感到“有些事好坏难辨”。

一些大学生则持双面的态度，虽然他们对社会的道德现状表示出不满，但是为了自身的利益，也不得不采取实用主义态度;80%以上的大学生基本上都将与个人发展和利益有关的因素视作工作的主要动力。

随着市场经济的不断发展，西方社会的个人主义态度已经充斥整个社会，利己主义受到一些大学生的推崇，对大学生加强社会主义职业道德建设势在必行。

3大学生职业道德教育方法3.1形象教育法3.2示范教育法3.3说服教育法目的是培养从业人员职前和职后的职业道德品质，要把教育内容转化为人们的职业道德意志，提高人们的职业道德素质，不能采取任何简单、强硬、粗暴的方法和手段，必须对每个大学生个体进行一定针对性的疏通和引导，同时要求教育者从关心爱护的角度出发，对受教育者进行耐心的说服教育。

大学生思想政治教育职业素质论文

大学生思想政治教育职业素质论文一、职业素质对大学生思想政治教育的重要作用1.提高大学生就业力纵观各高校中的大学生,其存在的思想问题主要是对自己未来道路的茫然、不知所措,而对未来就业和职业选择的恐惧则是导致这种思想困惑的主要原因。

如今社会,科技发展迅速,知识更新速度快,经济发展日益蓬勃,职业的竞争也越来越激烈。

在这样的社会背景下,大学生们需要学习的不仅仅是书本上的知识,也不仅仅是所要求掌握的专业能力,其需要的是对这种不断变化的环境能够适应的综合能力,尤其是对自身职业素养的培养。

只有大学生提高了自身的职业素养,具备了职业能力,才能提高自身的竞争力,在激烈的竞争中脱颖而出。

2.有助于大学生形成职业价值大学生今后所从事职业中会体现其职业价值观,职业价值观指的是一种能够将人们对职业的信念和态度进行反映的观念。

人的价值观会伴随着社会环境的改变以及自身认知能力的改变而改变,作为价值观的一种,职业价值观也不例外。

凭借一个完善的职业素养培训,能够引导大学生的职业价值观朝着正确的方向前进。

大学生在各大高校学习的时间,就是能够改善大学生职业价值观最好的机会,教育工作者应该让大学生形成如下的意识：只有通过自身努力为社会做出了贡献,才会获得社会声誉,才能被人们所肯定,被社会所认可。

3.提高大学生职业道德职业道德是公民思想道德建设的重要构成部分,职业道德建设是基础。

因此,只有将从业人员的职业道德素养提升了,才能提高公民整体的素质和道德水平。

而在大学生的思想政治教育中加强职业素养的培养,有利于培养大学生的职业道德素质,可以引导大学生有意识的培养自身道德素养。

全国各大高校都肩负着为社会培养有知识、有道德、有文化、有理想的国家未来栋梁之才的职责,身为大学生思想政治教育的重要组成部分,职业素养的培养显得尤为重要,而且能够更加凸显其作为思想政治教育延伸范畴的风采。

4.增强大学生职业安全意识目前我国各高校的大学生都没有很强的职业安全意识,这是因为很多高校教育工作者不重视对于大学生职业安全的教育,在日常的教学中,忽略了这方面的教学,这就导致大学生欠缺系统性的职业安全素质教育。

关于职业道德与职业素养论文【三篇】

关于职业道德与职业素养论文【三篇】第1篇:职业道德与职业素养论文摘要：培养的这些人才未来将在药品生产、销售、监管等各领域从业，倘若想要承担起有关药学专业工作者的使命感和责任感，必须具有高尚职业道德医药专业知识的从业人员。

因此，在高校药学专业强化医药类大学生的职业道德教育，把医药行业职业道德规范和原则内化为学生的思想教育，将其教育和培养成为集扎实的药学理论知识，与具有高尚的职业道德为一身的医药行业工作者。

使他们在从业前明确自己的社会职责和职业道德，并能够长期坚持与践行，不仅可以保障全社会公民的医药安全，还能推动医药领域的持续健康发展。

关键词：高校;药学专业;职业道德;教育药学专业教育中都有明确的思想道德培养目标，然而从近年来地方高校药学专业毕业生从业后体现出的职业道德水准来看，职业道德教育效果并不理想。

在具体教育活动之中，折射出诸如学生对职业道德认知不够，职业道德教育内容空泛，教育方法单一，职业道德规范未能很好地内化成学生职业行为等诸多问题。

我们必须正视这些问题，探究产生这些问题的原因。

一、地方高校药学专业学生职业道德教育存在的问题(一)药学专业学生的职业道德认知不够，无明确道德准则地方高校药学专业之中，有相当部分学生平时不关注社会新闻，是非观念不强，对职业道德认知不够。

如：很多人认为在医药品销售的过程中医药代表对医生和医药房主任进行金钱上的行贿、予以回扣等是一种医药领域药物销售的一种技巧和策略，并不以此行为为可耻行为。

同时，大部分学生对市场经济大潮中大学生的信任问题也表示采取怀(二)药学专业学生的职业道德教育内容过于浅显，与社会现实分离教育课程方面多数停留在理论教育的传授上，很难让学生将理论与实践相结合。

高校药学专业的学生只能在课堂上单(三)药学专业学生职业道德教育的策略过于单一，思想观表面化方法，学生对此感到很枯燥乏味。

这便会导致部分学生对于理论知识的接受无法将其转化为内在的职业道德，流于表面。

大学生职业素养论文1500字(通用3篇)

大学生职业素养论文1500字(通用3篇) 大学生职业素养论文1500字(通用3篇)【篇一】大学生职业素养论文1500字职业素养是一个人的内在修养，它决定了一个人的人生高度。

它包括了一个人的学习能力，人际交往能力，团队和作能力，专业知识运用能力等。

职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素，因此，我们培养自己有坚韧不拔的毅力，不断进取的精神等，使我们在以后的生活及工作中更加的优秀。

职业素养影响着我们的职场生涯甚至是以后的生活，它对于我们每个人来说都是相当重要的。

而作为一名高职院校的学生，学院非常注重对我们的职业基本素养的培养，新学期伊始，我们就开展了职业基本素养课程的学习。

高职教育的目标在于培养学生成为一个爱岗敬业的企业人、一个吃苦耐劳的劳动者、一个有责任心的社会人，为学生职业生涯提供坚实的平台，也为学生的未来人生营造发展的空间。

所谓职业素养，即对职业素质的培养。

那么作为一个受过高等教育的大学生应该怎样培养自己的职业素质呢？职业素质又有哪些特征呢？我觉得要看职业性。

不同的职业，职业素质是不同的。

对建筑工人的素质要求，不同于对护士职业的素质要求；对商业服务人员的素质要求，不同于对教师职业的素质要求。

而我作为一个大二的通信专业学生，觉得对职业素养的要求主要包括四个方面：即思想道德素质、文化素质、专业素质和知识素质。

思想道德素质方面，要求具有爱国主义、集体主义精神，具有追求真理的精神，能正确对待自己、他人、集体、社会、国家，有一定的法律意识、诚信意识和团结意识。

而在文化素质上，我们应有豁达的性格和乐观的态度。

最重要的就是专业素质方面了，通信专业学生能力应包括学习能力、应用能力和创新等能力。

学习能力方面，应具有勤学、肯干、多思、质疑等良好的学习品质。

使用计算机进行辅助设计、图形文字处理、数值计算和查阅资料、能分析和设计电子设备的基本应用能力。

创新能力方面，应具有分析与综合、逻辑与抽象、继承与创新的思维能力，个人觉得在编程等方面有很好的应用。

大学生职业道德素质与法律素质培养.

的有效配置，实现最大的经济效益。一方面，人力资源的有效配置要求全面发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ展人的素质，并依赖于人的职业道德素质和法律素质。职业道德素质和法律素质的重要意义在于引导人们自觉遵守道德规范和法律法规，保障社会主义市场经济有序运行。另一
的。
一
为了顺应时代发展，素质教育应运而生。高等
教育的本质是提高大学生的综合素质，而职业道德素质和法律素质是素质教育最基本的内容。素质教
育是面向未来、面向世界、面向现代化的教育，要适应现代社会的需要，培养具有综合素质、世界意识、现代意识的人才，能够综合运用各门学科的知识，具备过硬的劳动技能和良好的思想道德素质，特别是
质，特别是职业道德素质和法律素质。大学生素质教育要求将职业道德教育与法律素
质教育有机结合起来。一方面，高校思想政治教育
要求大学生拥护党的领导，自觉遵守法律法规，具备
收稿Ｅｔ期：２０１３一Ｏ９ —２Ｏ
素质教育是面向未来面向世界面向现代化的教育要适应现代社会的需要培养具有综合素质世界意识现代意识的人才能够综合运用各门学科的知识具备过硬的劳动技能和良好的思想道德素质特别是要具备良好的职业道德素质和法律素质
第３６卷
第１１期

大学生的道德养成与法律素养培养

大学生的道德养成与法律素养培养在当今社会中，大学生作为祖国的未来和栋梁之才，其道德和法律素养的培养显得极为重要。

道德养成和法律素养是大学生成长过程中不可或缺的一部分，它们相辅相成，共同构筑着一个积极向上的社会形象。

本文将从大学生道德养成和法律素养培养两个方面进行探讨，并提出相应的培养路径和建议。

一、大学生道德养成1.1 培养正直诚信的品德大学生应该树立正确的价值观，培养正直诚信的品德。

他们需要遵守道德准则，坚守诚信原则，做到言行一致，遵循诚实守信的行为规范。

同时，在生活学习中要遵守学校规章制度，不得作弊、抄袭等违反学术道德的行为。

1.2 培养社会责任感大学生要树立勇担社会责任的意识，积极关注社会热点问题，参与公益活动。

通过志愿者服务、社区实践等方式，加强社会实践和实践锻炼，培养对社会的责任感，提高社会意识和社会参与能力。

1.3 培养人际交往能力大学生应该学会与人友好相处，尊重他人，注重人际交往，培养团队合作意识。

他们需要学会倾听，学会表达自己的观点，主动参与集体活动，增加交流沟通的机会，提高沟通能力和合作精神。

二、大学生法律素养培养2.1 加强法律知识学习大学生作为未来社会的中坚力量，必须具备一定的法律知识。

他们需要学习宪法、刑法、民法等基本法律法规，了解法律规范和法律实施，增强对法律的认同感和遵法意识。

2.2 强化法律意识和法治思维大学生应该树立正确的法治观念，增强法律意识。

他们需要认识到法律的重要性和法律对个人、社会的作用，自觉遵守法律法规，不违法乱纪。

2.3 提高法律应用能力大学生需要通过模拟法庭、法律实践等方式，提高法律应用能力。

他们可以参加法律社团、模拟法庭比赛等活动，积极参与法律实践，锻炼法律思维和实际操作能力，为将来从事法律相关工作打下坚实基础。

三、大学生道德养成与法律素养培养的路径与建议3.1 学校教育的重要性大学是培养大学生道德养成和法律素养的主要阵地。

学校应该加强道德教育和法律教育，开设相关课程，增设道德与法律素养教育课程，强化道德和法律教育内容，通过理论学习与实际案例相结合的方式，引导大学生树立正确的价值观念和法律意识。

试论增强思想道德修养与法律基础课职业素养教育教育论文

试论增强思想道德修养与法律基础课职业素养教育教育论文试论增强思想道德修养与法律基础课职业素养教育教育论文论文摘要：《思想道德修养与法律基础》课是高职思想政治教育的主渠道，高职学生着重技能型人才的培养，在提高职业技能的同时怎么提高学生的职业素养是高职教育需要面临的一个紧迫问题。

本文在对文秘、会计两个专业进行调研的基础上，充分了解专业的动向；学生就业的现状等方面，结合课程第四章的内容具体设计了怎样把职业素养教育融入到思想道德教育课程中。

论文关键词：职业素养；课程设计；措施职业素养是指社会人完成和发展职业活动所必需的基本意识、能力和知识的集合，反映了从业者在从业过程中的精神状态和能力水平。

职业素养可以概括为以下四个方面：职业道德、职业思想(意识)、职业行为习惯、职业技能。

前三项是职业素养中最根基的部分，又称为隐性职业素养。

而职业技能(又称为显性职业素养)是支撑职业人生的表象内容。

现代社会对高校毕业生的职业素养具有客观要求，近年来用人单位也非常重视毕业生的职业素养。

智联招聘副总裁赵鹏所言：“现在大学生就业面临的最大困难不是成绩、知识和经验的欠缺，而是职业规范和职业意识等职业素质的缺乏。

”高等职业院校的人才培养主要面向地方或区域经济，服务于一线生产、管理部门，要求大学生具备过硬的实践动手能力、扎实的专业基础知识与技能，具有较好的职业素养和较强的职业岗位适应能力。

因此，高职院校在加强学生职业技能的同时，更应重视学生隐性职业素养的培养。

良好的职业素养有利于提高毕业生择业就业的竞争能力、职业变化的适应能力和立业创业的创造能力。

否则，不但就业理想不能实现，可能还会面临就业困扰。

《思想道德修养与法律基础课程》作为高职德育的主渠道，主阵地，主要任务是以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标。

教师应该把教育工作融人到学生的整个学业的指导中，贯穿于整个培养过程，让学生树立高度的责任心、事业心、严谨的学习态度、科学的求索精神。

大学生法律与道德论文范文怎么写

大学生法律与道德论文范文怎么写法制教育是培养大学生的法律意识和掌握基本法律知识，对于大学生养成依法办事的行为习惯有很大的帮助。

下面是店铺为大家推荐的大学生法律与道德论文范文，希望大家喜欢!大学生法律与道德论文范文篇一：《浅议大学生法律意识的培养》【摘要】近年来，大学生犯罪案件呈现不断增长的态势，大学生法律意识薄弱也成为社会重点关注的话题。

笔者认为，法律意识的基础是对法律常识和法律知识为基础的，而现有的教育模式恰恰忽视了对学生法律常识和法律知识的培养，学校应当在培养大学生法律意识方面发挥更大的作用【关键词】法律意识;教育2013年4月16日，上海复旦大学一名大学生因中毒医治无效死亡，而投毒者正是被害人的室友。

该事件披露后，在社会中引起了极大的反响，应当说校园犯罪的原因是多种多样的，但在“大学生法律意识薄弱”这一点上整个社会基本达成共识。

是什么造成了大学生的法律意识薄弱?针对大学生法律意识薄弱的现状，应当采取哪些措施?笔者结合自己的工作实际，谈一点自己的感受。

一、大学生法律意识的现状(一)大学生的法律常识和法律知识匮乏曾有学者针对大学生的法律认识在湖北省各大高校法学专业的学生中做过调查，结果发现“44%的大一学生、49%的大二学生、92%的大三学生和79%的大四学生不能够完整的说出公民的基本权利。

而非法学专业的学生对涉及公民的基本法律知识的问题很少有人能准确回答”。

上述情况说明，现阶段大学生不仅在法律知识上是欠缺的，甚至在法律常识上都是处于匮乏的状态之下的。

(二)大学生自觉守法的意识薄弱从法学理论的角度出发，自觉守法即包括要自觉的遵守法律规定，不从事法律禁止的行为，同时也包括能够自觉的运用法律维护自己合法权益的行为。

而在这两点上，大学生表现出的状况都是令人担忧的。

自觉遵守法律笔者无须多说，不断上升的大学生刑事案件的出现，就很好的说明大学生自觉守法的现状。

笔者需要强调的是，伴随大学生刑事犯罪数量不断提高的，是大学生违法行为大幅度攀升。

大学生职业道德素质及法律素质培养【论文】

大学生职业道德素质及法律素质培养摘要：大学生群体是受教育程度较高的群体，其自身在道德及法律层面的素质建设，关系我国整体性的人才素质建设情况，更决定着我国能否在高竞争国际环境中，在高素质人才储备方面加以立足。

因此，在全能型人才培养需求的今天，高校除了要就大学生加强专业知识技能的重点培训，更要从大学生的道德品质，法律意识层面加强重视和教育。

只有这样，才能确保我国大学生思想健全，人格健全，专业素养健全，从而为我国在各项经济生产等方面提供优质人才储备。

关键词：大学生；法律素养；培养路径当今社会，对于人才素质的关注领域不仅体现在专业技能上，更涵盖着人才道德，法律等方面的素质建设情况。

这一人才素质要求的转变，给高校的人才培养工作带来了全新挑战。

作为人才培养与输送的重要载体，高校所承担的责任使命是极为重大的。

高校所要做的，不仅仅是根据市场发展需求加强人才在专业性知识上的传授，更要配合系统性，完善性的道德素质，与法律素质教育。

一、大学生职业道德素质培养路径（一）理、实结合下的职业道德素养建设高校针对大学生所开展的道德教育，不应该仅局限在课堂之上，更要加强社会实践活动的组织与实施。

让学生在实践活动中，切实体会课堂上所接受的道德教育思想内涵。

高校需要优化利用自身办学，教学资源，多组织一些实践活动。

以便学生能够将课堂之上所学到的道德知识，应用于道德类实践活动当中。

并根据自身在实践中的实际表现，有针对性的加以改进。

（二）从生活点滴规范自身的道德素养细节，是决定一个人自身品格的重点因素[1]。

因此，为了实现大学生道德品质建设，高校应引导学生注重生活细节，从生活点滴上，加强自身思想意识规范，行为规范。

比如，热爱校园环境，尊师敬长等方面规范自身行为，坚持不说脏话，不打架斗殴，不违法乱纪。

学生逐渐地从小事中养成良好的道德习惯，从而提高自身道德素养整体性建设。

（三）加强大学生心理素质建设心理状态，也是决定大学生道德素养建设的主要依据。