小学试卷设计理念

小学语文试卷设计理念

享受学习与考试的欢乐是学生的权利，也是教师对学生应尽的义务。

书面考试是进行小学语文评价的方式之一。好的语文试卷考试须具备以下的特性：有效、可信、可行和具有导向性。要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价。并能根据小学语文各学段的目标，抓住关键，突出重点，进行全面、综合的评价。为此，我的命题思路从以下三方面考虑：

一.试卷测试内容的基础性。根据课标要求，应当使学生获得基础知识和基本技能的过程同时，成为学会学习和形成正确价值观的过程，因此，试卷设计在强调基础的时候，相关的知识点要具体落实，科学体现，创造性表达，试卷设计对基础性的要求，对学生学习和教师教学都有很强的导向作用。

二.题目设计的主体性。测试应当充分体现学生学习方式的改变。因此，试卷设计应突出主体性。进行试卷题目设计时要注重这一点，如我们可以将古诗默写题表达为：“默写一首你喜欢的诗”。作文题可以为学生提供数个题目，让学生自己选择他们熟悉的话题，使学生有更多的选择余地，从而增强他们的自信。试题给出了更大的空间，学生就能更积极、主动的学习，发掘自身潜能。

三.试题内容和形式的趣味性。试卷内容要丰富、充实，根据课标要求，任务要全面落实，不仅要关注字词句，对阅读、写话、口语交际、综合性学习也应当创造性加以体现，并且要处理好其间的比例关系，获得科学的效果。试题要注重实际，试卷提供的说话材料和写作材料，应该是学生很熟悉的，与他们的生活息息相关的，富有趣味的，这样才能引起学生的共鸣，让他们才会有话可说，产生学习创造的愿望。在设计试卷时，要注意答案的开放性，减少客观试题在试卷中的比重。