小学学校办学条件基本标准自查报告
小学办学条件自查报告范文
小学办学条件自查报告范文一、前言作为XX小学的管理者，我们时刻关注学校的办学条件，以确保每个学生都能在良好的环境下接受教育。
为了全面了解学校的办学条件，我们进行了一次自查，以评估和改进学校的设施设备、教学资源、教学环境等方面的状况。
本报告旨在总结自查的结果，并提出改进建议，以进一步提升学校的办学条件。
二、学校概况1. 学校名称：XX小学2. 学校性质：公立小学3. 学校规模：XX个班级，XX名教师，XX名学生4. 学校位置：位于市中心，交通便利三、学校设施设备1. 办公设备：学校办公室配备了电脑、打印机等办公设备，能够满足教师日常办公需求。
2. 教学设备：学校教室内配备了多媒体教学设备，并定期维护保养，确保教学所需设备的正常运行。
3. 实验室设备：学校设有科学实验室，提供基本的实验设备，但在一些高级实验设备上还有一定的欠缺。
4. 体育设施：学校拥有标准的操场和体育馆，提供学生进行各类体育活动的场所。
5. 图书馆：学校的图书馆面积较小，馆藏书籍数量还有待扩充。
6. 食堂：学校的食堂提供营养均衡的午餐，并符合相关卫生标准。
四、教学资源1. 教材教具：学校按照教育部门的要求配备了正式教材和教具，在思品园地、生字写作等方面，教材和教具配备齐全。
2. 课外书籍：学校积极购买了丰富的课外读物，提供给学生阅读，以丰富学生的课外知识。
3. 学科教研室：学校设有各学科教研室，教师可以共同备课和分享教学经验，提高教学质量。
4. 学校网络：学校有稳定的网络连接，但网络宽带速度较慢，有时会影响教学。
五、教学环境1. 教室环境：学校教室整洁，黑板清洁，窗户采光良好。
但部分教室桌椅陈旧，需要及时更换。
2. 班级管理：学校重视班级管理，每个班级都有班主任负责学生的日常管理和教育工作。
3. 卫生条件：学校卫生条件良好，每日有专门人员进行清洁，并有定期的环境卫生检查。
六、存在的问题及改进建议1. 科学实验设备不足：考虑购买一些先进的实验设备，提升科学实验的教学效果。
2024小学学校办学条件基本标准自查报告
2024小学学校办学条件基本标准自查报告随着教育的不断发展，小学学校的办学条件也在不断提升。
为了保障教育教学的质量和效益，我校开展了办学条件基本标准的自查工作。
本次自查旨在全面了解学校各项办学条件的实际情况，发现存在的问题，并提出相应的解决方案和计划。
一、检查的内容及标准本次自查的内容主要包括学校的基础设施、教学设备、师资力量、管理水平等方面。
具体标准如下：基础设施：校园规划合理，环境整洁，校舍建筑安全、牢固、适用，符合抗震、消防等安全要求。
教学设备：教室、实验室、计算机室等各类专用教室配备齐全，设备先进、适用，能够满足教育教学需要。
师资力量：教师数量充足，结构合理，具备相应的教育教学能力和专业素养。
管理水平：学校管理水平高，各项制度健全，管理规范、科学、有效。
二、自查过程和方法本次自查采取了多种方式和方法，包括实地查看、问卷调查、访谈等。
具体过程如下：实地查看：对学校的基础设施、教学设备、专用教室等进行了实地查看，了解了实际情况。
问卷调查：向全校师生发放了问卷，了解了他们对学校办学条件的看法和建议。
访谈：对学校管理人员、教师、学生家长等进行了访谈，了解了他们对学校办学条件的看法和建议。
三、发现问题及原因分析通过自查，我们发现学校存在以下问题：部分教室设备老化，需要更新换代。
学校图书馆藏书量不足，不能满足学生的阅读需求。
学校师资力量结构不够合理，部分学科教师短缺。
经过分析，我们认为以上问题的原因主要有以下几点：学校经费有限，无法及时更新设备。
学校图书馆建设投入不足，导致藏书量不足。
部分学科教师流失，招聘难度大。
四、解决方案和计划针对以上问题，我们提出了以下解决方案和计划：筹措资金，及时更新设备，保证设备的新颖性和适用性。
增加图书馆建设投入，增加图书种类和数量，提高学生的阅读兴趣和能力。
加强师资队伍建设，提高教师待遇，吸引更多优秀人才加入。
同时，我们还将制定具体的实施计划，明确时间节点和责任人，确保各项措施得到有效落实。
小学学校办学条件基本标准自查报告
小学学校办学条件基本标准自查报告一、引言近年来，小学教育受到社会各界的广泛关注，要求小学学校提供更好的办学条件。
为了确保我校小学办学条件符合基本标准，提供良好的学习环境和教育资源，我校特组织开展了一次自查，本报告就自查情况做一个全面的总结和反馈。
二、自查情况1. 运动场地小学生活力和健康发展离不开适当的运动场地。
我校拥有一片面积为1000平方米的操场作为小学生活动和体育锻炼的场地，符合规定要求。
2. 教室设施教室是小学生学习的主要场所，需满足良好的环境和设施条件。
我校每个班级的教室均配备了适当数量和合理布局的桌椅和黑板，保证了学生正常的学习活动。
3. 实验室和实践教室我校小学设有科学实验室和实践教室，用于开展实践性课程，丰富学生的实际操作和观察经验。
实验室和实践教室的设施齐全，符合相关标准。
4. 电子设备现代教育离不开电子设备的支持，我校小学配备了充足的投影仪、电脑、多媒体设备等，方便教师使用现代化教育手段进行教学。
5. 图书馆图书馆是小学知识和阅读资源的来源，我校小学设有图书馆，购买了大量的儿童图书和学习资料，确保学生能够进行丰富的阅读活动。
6. 卫生间和卫生设施卫生间是小学生日常生活的重要部分，我校小学设有舒适、干净、环境卫生的男女学生和教师卫生间，配备了足够数量的卫生纸、肥皂等必要卫生设施。
7. 安全设施小学生的安全是学校首要关注的问题，我校小学配备了火灾报警器、灭火器、疏散通道等安全设施，并且定期进行安全演练和教育，确保学生的安全。
三、自查结果评估通过本次自查，我们小学在办学条件基本标准方面都基本符合要求，但仍存在一些不足之处，需要进一步加强。
1. 运动场地的改善：虽然我们有一片面积较大的操场供学生进行体育锻炼，但由于场地地面不平整，存在一定的安全隐患，需要进行改善。
2. 教室设施的完善：由于教室桌椅的使用时间较长，出现了一些老化和损坏情况，需要及时更换和维修，以提供更好的学习环境。
3. 图书馆图书的更新：虽然我们有一定数量的图书供学生阅读，但其中部分图书内容陈旧或过时，需要注重图书的更新和充实，以满足学生的学习和阅读需求。
小学规范办学自查报告(精选3篇)
小学规范办学自查报告（精选3篇）小学规范办学自查报告篇1一、基本情况我县现有义务教育学校385所，其中九年一贯制学校4所，村小167所，教学点119个，乡镇中心小学57所，初中38所。
在校生57320人，教师4048人。
1、d级危房8417m2,分布在全县19所学校（主要是闲置校舍和教师临时住房）。
2、课桌椅55973套，除2176个学生使用双人课桌外，其余学生均实现单人单座。
3、寄宿学生床位率84.15%。
4、56.61%的学校有安全饮用水。
5、中小学食堂48344πι206、全县共有厕所蹲位4835个。
7、校舍门窗完好率94.83吼8、取暖设备拥有率2.07%,全县有366所学校没有相应的取暖设施设备。
9、学生上下学突出安全隐患点479个。
10、规定的营养餐除了县城6所学校外，农村学校学生均有享受。
Ih集中连片的特困乡村教师享受生活补助率达100%。
12、数字教育资源接收和播放设备配备学校184所，配备率47.67%o13、规定的公用经费接收率100机14、国家规定课程开齐率100%o二、存在问题我县集山区、库区和大别山连片特困地区于一体，经济不发达，人口分散，县本级财政对教育支持力度有限，义务教育阶段学校办学条件尚不能达到“农村义务教育学校基本办学条件相关标准”，具体表现在：1、d级危房存在安全隐患。
全县有19所学校存在d级危房，分别是：。
由于学校生活用房十分紧缺，至今仍未拆除，存在很大安全隐患。
2、寄宿制学校学生床位不足。
床位为率82.67%,全县93所寄宿制学校中有30所学校学生达不到一人一床，“一人一床”的达标率为67.74%。
中心学校、小学床位率不足60%。
另外，宿舍楼及配套设施不足，有男女生同住一幢宿舍楼的现象，有的宿舍楼没有配套卫生间，学生夜间上厕所十分不便，安全隐患大。
3、厕所不能满足师生需要。
全县有20个教学点没有厕所，90%以上的学校没有教师厕所。
另外，部分学校厕所老化存在安全隐患，个别厕所位置偏远、偏低，阴雨天不利于学生使用。
学校办学条件的自查报告范文（精选3篇）
学校办学条件的自查报告范文（精选3篇）学校办学条件的自查报告范文（精选3篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，是时候抽出时间写写自查报告了。
相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的学校办学条件的自查报告范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校办学条件的自查报告1一、学校基本情况1、占地面积、建筑面积、体育活动场馆位于南通高新技术产业开发区，学校占地面积30129㎡，生均占地面积53.3㎡。
校舍建筑总面积8829㎡,生均15.6㎡。
学校有平整、适用的操场，有300米的环形跑道，学生体育活动场地8814㎡,生均15.6㎡。
学校绿化覆盖率达70%，学校树木葱茏、绿草如茵，花团锦簇，四季飘香，是学生们健康成长的乐园。
2、图书、仪器设备及实验室、专用教室教学仪器设备齐全，学校装备绝大多数项目达到省二类标准，少数项目达省三类标准。
学校有藏书室1个，阅览室1个，藏书室及阅览室总面积150㎡，阅览室座位数64座。
学校有图书27989册，生均图书49.5册。
学校有物理实验室2个，化学实验室1个，生物实验室1个，劳技1个。
学校有2间网络教室。
学校有学生计算机65台，生均计算机台数0.12台。
学校有1间音乐教室，1架钢琴，配有音响设备及相应乐器。
学校有1间美术教室及相应器材。
学校有1间体育器材室，且器材较为充足。
3、办学规模、班额学校共有有565名学生，12个教学班，平均班额47.1人，其中外来务工人员子女为55人，占比为9.7%。
4、教师配备学校有教职工62人，其中专任教师55人，师生比为1：10.3。
学校专任教师学科结构能满足开齐开足课程需要，体育、美术、音乐、信息每个学科都有专职教师任课。
在教师配备上，各学科的师资力量均衡，以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣，让每个孩子找到适合自己发展的空间。
学校55位专任教师中有高级教师8人，占14.5%，中学一级占37人67.3%；本科及以上教师54人，占98.2%。
小学办学条件自查报告(5篇)
小学办学条件自查报告（5篇）小学办学条件自查报告（精选5篇）小学办学条件自查报告篇1根据《怀远县农村义务教育学校基本办学条件专项督导实施方案》，现将我校的办学条件情况汇报如下：一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆1.占地面积：学校占地面积7800㎡，学生344人，生均22.7㎡，高于中学生均的合格标准；2.校舍建筑面积：校舍建筑面积2320㎡，生均6.7㎡,高于生均6㎡的合格要求，满足学生需要；3.体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达2830㎡，生均活动面积8.2㎡，符合本次评估标准。
二、图书、仪器设备及实验室、专用教室1.教学仪器设备齐全：教学仪器基本齐全，理化试验仪器没到位；2.图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。
学校藏书20498册，数量足，生均59.5册,能够面向学生开放使用；3.实验室：我校有生物实验室一口，化学实验室一口，物理实验室一口，符合标准4.专用教室：我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机55台，生均计算机台数达到0.16台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。
三、办学规模、班额学校属于小班化小学校，有8个班，共有学生344人，其中九年级班额最高为44人。
学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。
四、教师配备1.教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。
学校现有在编教师23人，在岗教师23人，师生比为1：15，符合省定编制配备标准，满足教育教学和教师病休、离岗进修的需要。
2.教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
1 3.专任教师：所有教师均取得教师资格证。
实行教师聘任制和定期流动制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。
小学办学条件自查报告
【导语】随着个⼈的素质不断提⾼，报告与我们的⽣活紧密相连，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
以下是⽆忧考整理的⼩学办学条件⾃查报告，欢迎阅读！【篇⼀】⼩学办学条件⾃查报告 建⽴学校办学⽔平的督导评估制度是推进教育管理现代化的重⼤举措，是促进学校进⼀步规范办学⾏为、全⾯实施素质教育、切实提⾼办学质量的有效措施和重要⼿段。
今天，县局督导评估组来我校进⾏督导评估⼯作，这既是对学校的关⼼和⽀持，更是对学校的鞭策和激励。
在此，我谨代表全校师⽣对各位领导表⽰热烈的欢迎和衷⼼的感谢！ 根据省、市、县各级政府关于实施办学⽔平督导评估的⽂件要求，我校成⽴了⾃查⾃评领导⼩组，由校长任组长，校长助理主抓，各处室主任具体落实的层级负责制，领导⼩组⼜下设办学⽅向、办学条件、队伍建设、常规管理、办学效益等五个专项⼩组，制定了切实可⾏的⾃评⼯作⽅案，对照评估指标，逐项进⾏了认真的⾃查、⾃评和完善⼯作，⼒求达到上级要求。
现将我校办学情况汇报如下： ⼀、学校基本概况： 洪洞县⼤槐树镇西街⼩学位于县城西环路中段，交通便利，环境优美，是理想的育⼈场所。
我校是⼤槐树镇规模的⼀所⼩学，xx年竣⼯并投⼊使⽤。
学校服务范围主要是常青⼀⾄五村，受益⼈⼝11000多⼈。
学校占地14000余平⽅⽶，校舍建筑⾯积6700余平⽅⽶。
学校现有40个教学班，在校学⽣22xx年来，学⽣的⼊学率、巩固率、完成率均达100%。
学校内部设施齐全，各类教学仪器、⾳体美器材、图书等均能满⾜教学需要。
近年来，我校坚持“求真务实，争创⼀流”的办学理念，以“办⼈民满意教育”为⽬标，形成了“养成教育促进学⽣发展，校园⽂化净化学⽣⼼灵”的办学特⾊，被临汾市⼈民政府评为市级德育⽰范学校。
我们完善了“注重过程，讲求实效，稳步发展，不断提升”的运⾏模式。
学校教风正，学⽣学风浓。
学校建设年年有发展，办学效益期期有提⾼。
⼆、主要成绩、经验、特⾊和做法： （⼀）科学建⽴管理机制，确保学校长久发展 西街⼩学始终坚持“求真务实，争创⼀流”的理念，逐步建⽴、完善了现代管理机制，有效的保证和促进了学校的长远发展。
基本办学条件自查报告
基本办学条件自查报告基本办学条件自查报告9篇随着个人素质的提升，我们使用报告的情况越来越多，其在写作上有一定的技巧。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的基本办学条件自查报告，希望能够帮助到大家。
基本办学条件自查报告1随着市、区教育局将义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，每个班级配置了多媒体白板设备，学校的办学条件有了很大变化，办学水平不断提高。
为了更好地促进全市义务教育均衡发展，学校根据市、区督导组督导检查反馈情况，认真学习了20xx年义务教育基本办学条件专项督导方案，仔细核查了学校在师资、危房、课程设置等方面的数据，进行了全面自查。
现将我校关于“20xx年义务教育基本办学条件”自查情况做一简单汇报。
此次义务教育基本办学条件专项督导共14项（见附表）。
通过自查，我校在“学生上下学突出安全隐患”此项中，在整改前有一个安全隐患，即学校放学时，由于接送孩子的家长各种车辆，私家车、摩托车、电瓶车等，常会照成校门路口交通堵塞，给学生安全上下学造成隐患。
为此，学校针对上下学车多、人多、人车混杂的现象，做了安全部署，采用各种措施，一是放学规定好班级放学地点，让家长在规定的地点接送孩子，；二是错开放学时间，先让1-年级的学生提前10分钟放学，3-6年级学生提前5分钟放学，这样错开放学时间，避免校门口的人群拥挤；三是与交警四大队合作，请交警帮助协助管理校门口的交通，做到车辆摆放有序，不占用学生通道。
通过这些举措，有效地改变了学校门口的交通状况，解除了学生上下学的.安全隐患。
因此，通过自查整改后，这个安全隐患被解除，目前学生的安全没有隐患存在，保障了学生在校园内的安全。
除此之外，其他13项，我校在整改前后都是一致的，尤其在课程设置上，我校结合“写字特色”学校的发展需求，在1-6年级均开设了书法课，做到每个学生都学习书法、练习书法，成为中国传统文化的继承者与发扬者，将祖国的书法艺术文化在现代社会发扬光大，让祖国的民族文化得以传承。
小学办学自查报告范文（精选5篇）
小学办学自查报告小学办学自查报告范文（精选5篇）忙碌而又充实的工作在时间的催促下告一段落了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！那么好的自查报告是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学办学自查报告范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学办学自查报告1长期以来，我校一直坚持“依法治校，科研立校，特色兴校，质量强效”的办学理念，牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，严格贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，认真执行省市教育主管部门制定的义务教育政策法规，重视“减负、提质”工作，规范教育教学管理，现将我校自查情况汇报如下：我校校园占地5340平方米，建筑面积11000平方米。
学校小学部现有26个教学班，在校学生1480人，教职工人，教学楼内设标准教室、电脑室、会议室等。
主要工作及措施：一、加强管理，规范办学行为：(一)、完善规章制度，努力提高管理水平为统一思想、规范管理，在上学期基础上，学校进一步制定了各项规章制度。
为了保证各项制度的贯彻落实，并能公正评价教师的执行情况，经讨论通过，制定了《学校工作督导评估方案》和《教师工作考核方案》，让每位领导和教师既是学校工作的管理者，又是学校工作的被管理者，充分调动每位领导、教师自觉执行各项规章制度的积极性。
学校结合“方案”具体内容，采取平时考核和年终考核相结合的办法，对领导、教师执行各项规章制度的情况融入考核之中，这样使各项规章制度逐步产生其应有的效果，使教师能全身心地投入到教育教学工作之中，工作业绩不断提高。
(二)、加强教师队伍建设，努力提高思想和业务水平。
新学期要求全体教师在参加学校集中培训的同时，坚持自觉学习，努力从一点一滴做起，确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范，尊重、热爱学生，言传身教，教书育人。
自觉遵守教师职业道德条例，严守学校的规章制度,增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识，增强“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，广泛接触先进的教育思想，学习、借鉴先进的教育教学方法，努力成为受学生爱戴、受家长信任、受社会认可、受学校推崇的优秀教师。
基本办学条件自查报告范文(7篇)
根本办学条件自查报告范文〔精选7篇〕根本办学条件自查报告范文〔精选7篇〕根本办学条件自查报告1为了贯彻《义务教育法》，实在改善办学条件，进步学校的教育教学质量，使义务教育平衡开展，根据信阳市教育局《关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的施行意见》，开展了认真的自查评估。
成立自查工作领导小组：我校成立了以校长为组长，各处室主任为成员的领导小组。
首先认真学习信阳市教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的施行意见，参照信阳市农村义务教育阶段，中小学合格校评估标准，认真的自查，逐一对照，定量打分，比对标准与学校实际，就自查情况汇报如下：1、校园用地和教学用房：我校布局合理，实行封闭式管理，铁质校门、校牌，升旗设施齐全，但生均占地面积、建筑面积均达不到要求，厕所蹲位少，操场面积小，没有 200米以上环形跑道，无音乐教室、科学教室美术教室等。
2、实验室和配套的教学仪器设备：我校实验室教学仪器缺乏，小学数学、科学教学仪器装备达二类标准，体音美器材增添局部极少。
原有的局部器材、信息教育技术的装备根本上能到达要求。
但生均教学光盘低于2碟，还达不到要求。
图书室面积较小，藏书总量缺乏，种类偏少，但我们在积极利用，尽可能发挥这些设备和资的优势与作用，效劳于教育教学工作。
3、食堂和宿舍：我校暂无学生食堂和宿舍，现已在筹建之中，预计20xx 年有可能投入使用。
4、老师队伍：我校老师合格率达100%。
高学历人数达70%，老师爱岗敬业，严格遵守《中小学老师职业道德标准》，无体罚或变相体罚学生的现象。
体音美老师缺少。
5、学校管理：学校坚持党的道路、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革开展纲要》、《中华人民共和国老师法》《河南省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校开展近期目的：办人民满意的学校。
严格按照教育局教研室有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进展。
小学办学条件的自查报告范文
小学办学条件的自查报告范文小学办学条件的自查报告范文工作在不经意间已经告一段落了，回顾这一段时间存在的工作问题，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？下面是小编为大家整理的小学办学条件的自查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学办学条件的自查报告1目前，在校人数有434人，在职教师21人。
按照《省义务教育办学基本标准》的要求。
现将我校的办学基本条件简做如下汇报：一、学校基本情况（一）学校设置与班额学校所辖村庄为李能行政村（包括十多个自然村），服务半径为1.5公里左右，道路畅通，校园门前的柏油马路均能与各个自然村的道路相通，实现了柏油、水泥路全覆盖，学生上学方便适宜。
学校目前，有8个教学班，最大班额为68人，其余各班级均超过45人。
学校占地总面积为6400平方米，生均占地面积约为14.7平方米。
（二）学校校舍建设学校校舍总建筑面积为1894平方米，生均4.36平方米学。
后教学楼单个普通教室面积为44.27平方米，前教学楼单个普通教室面积为82.5，生均面积达到了标准，照明设施符合要求。
但是在学校辅助用房中专用教室不足，目前学校只有图书室和电教室，缺少音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）和多功能教室。
学校教学楼内的办公用房基本符合学校办学标准。
教师有固定集体办公室和专用办公桌椅。
教师办公室132.91平方米，图书室29.43平方米，会议室44.27平方米，电教室44.27平方米，后勤用房15平方米，门岗15平方米，厕所75多平方米，28个蹲位，1个小便池。
校园地面硬化有一部分是水泥的，一部分为板砖铺设的。
学校为非寄宿制学校，没有食堂。
（三）学校设备设施和场地学校配有图书室。
图书室内，现存图书4000余册，生均图书8册。
数学、科学仪器基本不达标。
教育信息化基础设施不足，学校仅有7台电脑用于教学。
学校网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。
2024小学学校办学条件基本标准自查报告1
2024小学学校办学条件基本标准自查报告1一、引言随着教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其办学条件的优劣直接关系到学生的成长和教育质量。
为了全面了解并提升我校的办学条件，根据教育部门颁发的《小学学校办学条件基本标准》，我校近期进行了全面的自查。
本报告将详细介绍自查的过程、发现的问题、原因分析及未来改进措施，以期为我校的教育事业持续健康发展提供有力保障。
二、检查的内容及标准本次自查严格遵循《小学学校办学条件基本标准》，主要包括以下几个方面：校园校舍建设：检查校园规划是否合理，校舍建设是否符合安全标准，教学设施是否完备等。
教学设备配备：评估各类专用教室、实验室、图书室等教学场所的设备配置情况，以及教学用品的更新和补充情况。
教师队伍建设：审查教师编制是否满足教学需要，教师学历、职称、年龄结构等是否合理，教师的培训和进修情况等。
课程与教学管理：考察课程设置是否符合国家课程标准，教学计划和教学方法是否科学有效，以及教学质量监控体系的建立和实施情况。
学生管理与服务：了解学生的学习和生活条件，评估学生管理制度的完善程度，以及学生心理健康和课外活动的开展情况等。
三、自查过程和方法本次自查分为三个阶段：准备阶段：成立自查工作领导小组，制定详细的自查方案和计划，组织教师学习相关文件，明确自查标准和要求。
实施阶段：采取自查与互查相结合的方式，对各项办学条件进行逐一检查，收集并整理相关数据和信息。
总结阶段：对自查结果进行汇总分析，形成自查报告，提出改进意见和建议。
四、发现问题及原因分析经过认真的自查，我们发现了以下问题：校园设施老化，部分校舍存在安全隐患。
这主要是由于学校历史较久，校园设施老化严重，缺乏定期维护和更新。
教学设备配置不足，特别是科学、计算机等专业教室的设备更新滞后。
这主要是由于学校经费有限，无法满足教学设备更新的需求。
教师队伍结构不够合理，部分学科教师短缺，且年轻教师培训和进修机会不足。
小学办学条件自查报告
小学办学条件自查报告尊敬的领导：经过我校全体师生的共同努力，我们于近期完成了小学办学条件自查工作，并制作了相应的自查报告。
以下是报告的主要内容：一、学校的硬件设施1. 教室：我校拥有充足的教室资源，每个班级都有足够的教室容纳学生。
教室配备了必要的课桌、椅子和黑板，可以满足学生的学习需求。
2. 实验室：学校设有物理、化学和生物实验室，配备了实验仪器和材料，可以满足小学生的实验教学需求。
3. 图书馆：学校图书馆有丰富的图书资源，包括教材、辅导书籍、名著和百科全书等，学生可以自由借阅和阅读。
4. 体育场地：学校有室内和室外的体育场地，包括操场、篮球场和游泳池等，方便学生进行体育活动和锻炼。
5. 电脑室：学校配备了现代化的计算机设备，并提供网络连接，方便学生在课后进行电脑学习和网上查询。
6. 其他设施：学校还拥有餐厅、卫生间、音乐室、美术室等基础设施，为学生的学习和生活提供了便利条件。
二、学校的教育质量1. 教师队伍：我校拥有一支素质高、业务精、敬业爱生的教师队伍，他们具备良好的教学能力和教育教育胸怀，可以为学生提供优质的教育教学服务。
2. 教学管理：学校注重教学管理，制定了科学合理的教学计划，并进行有效的教学评估。
教室内的教学秩序良好，学生能够集中注意力，课堂效果较好。
3. 课程设置：我校根据国家的课程标准和教育要求，制定了合理的课程设置，包括语文、数学、英语、科学、体育等学科，通过科学的教学方法和教材，培养学生的综合素质和创新能力。
4. 教育资源：我校注重教育资源的广泛开发和有效利用，建立了丰富多样的教育资源库，包括教育网站、教育软件和教育视频等，为师生提供了更多的学习资源和教育信息。
三、学校的管理机制1. 管理团队：我校建立了完善的管理机构，设立了校长办公室、教务处、学工处等职能部门，并配备了专业的管理人员，保障了学校管理的顺利运行。
2. 学校规章制度：学校制定了学生行为规范和教职工岗位职责，并建立了严格的考勤和评估制度，对教职工和学生实施全面管理，确保教学工作的正常进行。
2024年小学义务教育阶段办学标准自查报告
2024年小学义务教育阶段办学标准自查报告一、引言自2024年起，小学义务教育阶段办学标准得到进一步提升，为了确保学校按照标准要求进行自我建设和自我检查，现撰写此报告，对学校的办学标准进行全面自查，发现问题并提出改进措施，以不断提高办学质量和学生发展水平。
二、学校基本情况我校是一所位于城市中心的小学，设有小学一至六年级，教职工40人，学生人数为600人。
学校占地面积5000平方米，校舍建筑面积3000平方米。
三、教师队伍建设1. 教师数量不足。
根据《学校教职工编制管理办法》，我校应有50名教师，但目前只有40名。
今后应加大招聘和培训力度，确保教师数量满足学校教学需求。
2. 教师素质需提高。
部分教师对新教育理念和教学方法了解不够，需要加强师资培训，提高教师的教学能力和专业素养。
3. 定期教研和交流不够。
学校需要建立教研活动制度，让教师们能够定期进行教学经验交流和研讨，共同提高教学水平。
四、课程设置和教学质量1. 课程设置不完善。
应进一步优化课程设置，加强学科整合，注重培养学生的核心素养和创新能力。
2. 教学资源不足。
学校缺乏必要的教学设备和教学资源，应增加投入，购置先进的教育技术设备和教材，提高教学效果。
3. 考试评价过重。
应减少对学生的过多考试评价，更加注重学生的综合素质评价，鼓励学生全面发展。
五、师生关系和校园管理1. 师生关系不和谐。
学校应加强师生沟通和交流，改善师生关系，构建和谐的校园氛围。
2. 校园规范不够严格。
学校应加强校规校纪的教育和管理，提高学生的自律意识和规范行为。
六、家校合作和社会资源1. 家校联系不紧密。
学校应加强与家长的沟通和互动，建立良好的家校关系，共同关注学生的发展。
2. 社会资源利用不充分。
学校应主动与社会各界建立合作关系，充分利用社会资源，为学校和学生提供更多的支持和帮助。
七、改进措施1. 招聘和培训优秀教师。
加强招聘力度，引进高素质的教师，同时加大教师培训力度，提高教师的教学能力。
2023年小学办学条件自查报告
2023年小学办学条件自查报告一、学校概况本校是一所位于城市中心地带的小学，拥有优越的地理位置和便捷的交通条件。
学校占地面积较大，校舍建筑均较新且设施齐全。
校园环境优美，绿化覆盖率高，为学生提供了良好的学习和生活环境。
二、师资力量本校拥有一支充满朝气和活力的教师队伍，其中高级职称教师占比较高。
教师队伍结构合理，师德师风良好，具备较高的教学能力和素质。
同时，学校定期组织教师参加教育培训，提高其教学水平和专业素质。
三、教育资源教育资源是保障学校办学质量的重要保证。
本校具备了现代化的教育硬件设施和软件设备。
学校拥有多媒体教室、电脑教室、科学实验室等，为学生提供了多样化的学习环境。
此外，学校图书馆、美术室等专项教室也得到了充分的发展和利用。
四、教学管理学校高度重视教学管理，建立了科学、完善的管理体制。
学校制定了详细的教学计划，确保教学进程的科学和有序进行。
同时，学校注重课堂教学质量的提升，开展了多种形式的课堂活动和教学研讨，促进了教师之间的交流与合作。
五、课程设置学校根据国家课程标准和学生的实际需求，制定了全面、科学的课程设置。
除了主要的语文、数学、英语课程外，学校还注重培养学生综合素质的发展，设置了音乐、美术、体育、科学等课程。
此外，学校还开展各类兴趣课程，拓宽学生的知识面和兴趣爱好。
六、校园安全学校一直以来高度重视校园安全工作，建立了完善的安全管理制度和措施。
学校安装了闭路电视监控设备，并配备了专职保安人员，确保学生在校期间的安全。
此外，学校还组织开展了消防演练、应急疏散等活动，提高了学生的自救能力和安全意识。
七、家校合作学校非常重视与家长的沟通和合作，建立了良好的家校沟通渠道。
学校定期组织家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学管理情况，并与家长共同研究解决学生在学习和生活中遇到的问题。
八、教育成果学校一直以来注重培养学生的综合素养，努力提高教育质量。
学校的教育成果显著，学生的学习成绩和各种科研、创新活动取得了良好的表现。
2024小学义务教育阶段办学标准自查报告
2024小学义务教育阶段办学标准自查报告随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，小学义务教育阶段的办学标准也在逐步提高。
为了进一步落实教育政策，提高办学质量，我校针对义务教育阶段的办学标准进行了自查。
现将自查情况报告如下。
一、背景与目标近年来，我国教育事业取得了显著成就，义务教育普及程度不断提高。
然而，随着社会的快速变革和人民群众对优质教育的期望，义务教育阶段的办学标准也面临着新的挑战和要求。
我校深感责任重大，决定进行办学标准的自查，旨在发现问题、分析问题原因，并提出相应的解决方案和计划。
本次自查的目标是全面、深入地了解我校在义务教育阶段的办学现状，查找存在的问题和不足，并提出切实可行的改进措施，以确保我校的办学质量符合国家和社会的发展需求。
二、检查的内容及标准本次自查的内容主要包括学校设施、师资力量、教学管理、教育质量等方面。
我们参照了《义务教育学校管理标准》等相关政策文件，结合我校的实际情况，制定了详细的自查清单。
在设施方面，我们重点检查了校园环境、教学设施、体育设施等是否符合规定要求；在师资力量方面，我们主要考察了教师的专业素养、教育教学能力、师德师风等；在教学管理方面，我们关注了课程设置、教学计划、教学评价等方面是否科学、规范；在教育质量方面，我们重视学生的综合素质发展、学业水平提高等情况。
三、自查过程和方法为了确保自查结果的客观、准确，我们采用了多种自查方法。
首先，我们组织全体教师认真学习相关政策和文件，确保每位教师都能明确自查的标准和要求。
其次，我们成立了自查小组，由校领导、教师代表、家长代表等成员组成，负责具体实施自查工作。
在自查过程中，我们采取了实地查看、问卷调查、访谈等方式，全面了解学校的办学情况。
四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题和不足。
在设施方面，部分教学设施老化、损坏严重，体育设施配备不足，影响了学生的正常学习和体育锻炼。
在师资力量方面，部分教师教育教学能力有待提高，师德师风建设还需加强。
小学办学条件自查报告范本
小学办学条件自查报告范本一、学校基本情况自查1. 学校名称：xxx小学2. 学校类型：公立小学3. 办学性质：政府办学4. 学校主管部门：xxx区教育局5. 学校所在地：xxx市xxx区6. 学校建立时间：xxxx年xx月二、学校基础条件自查1. 教育教学设施1.1 教学楼自查情况：我们学校拥有一座教学楼，共有x层，包括教室、实验室、图书馆、电脑室等功能室。
每间教室配备齐全的桌椅、黑板和投影设备等。
1.2 操场自查情况：我们学校拥有一个面积适中的操场，可以满足学生进行体育锻炼和活动的需要。
操场上铺设了塑胶跑道，并设置了篮球场和乒乓球桌等体育设施。
1.3 实验室、图书馆、电脑室等特殊教室自查情况：我们学校设有实验室、图书馆、电脑室等特殊教室，用于开展科学实验、阅读和计算机教学等活动。
这些特殊教室设备齐全，环境良好。
2. 校舍建设和安全设施2.1 校舍建设自查情况：我们学校校舍建设符合国家相关标准，建筑结构稳固，外墙装饰美观。
校舍内部清洁整齐，每间教室有足够的空间供学生学习和活动。
2.2 防火设施自查情况：学校建设了防火门、防火墙和自动喷淋系统等防火设施。
同时，教职工也定期进行防火知识培训，确保学校的消防安全。
2.3 安全出口自查情况：学校每层楼都设置了多个安全出口，并在显眼位置标明了安全出口的位置。
同时，学校还定期组织防灾演练，保障师生安全。
三、教育教学条件自查1. 师资力量1.1 教师数量自查情况：我们学校拥有一支专业的教师队伍，目前共有x名教师。
其中，高级教师x名，中级教师x名，初级教师x名。
1.2 教师结构自查情况：我们学校的教师结构合理，有丰富的教学经验和专业能力。
教师之间开展定期的教研活动，不断提高教学水平。
2. 教育教学质量2.1 教学内容和教材自查情况：我们学校按照教育部相关要求，组织教师编写了符合学生发展需求的教学内容和教材。
这些教材内容科学、丰富，适合学生的年龄和认知水平。
2.2 教学方法和手段自查情况：我们学校注重多样化的教学方法和手段的使用，例如情景教学、合作学习、多媒体辅助教学等。
小学学校办学条件基本标准自查报告
小学学校办学条件基本标准自查报告尊敬的领导、专家：根据教育部相关文件的要求，我校对小学学校办学条件基本标准进行了自查，并制作了以下报告。
本报告涵盖了学校基础设施、教学设备、教学环境、教师队伍、学生管理、安全保障等方面的内容。
在自查过程中，我们发现了一些问题，并提出了改进措施，希望得到您的指导与支持。
一、学校基础设施1. 校舍建筑：我校校舍总面积为XXX平方米，分为教学楼、实验楼、宿舍楼等不同功能的建筑。
校舍体验安全、整洁、美观，建有适合各个年龄段孩子的教室和活动场所。
但是，部分教室设施较为简陋，需要进行修缮和改善。
2. 操场和运动设施：我校拥有一个XXX平方米的操场，设有跑道、足球场、篮球场等运动设施。
操场平整、宽敞，但是部分运动设施损坏或老化，需要修缮或更新。
3. 图书馆：我校图书馆面积为XXX平方米，藏书量XXX册。
图书馆内设有阅览区、借阅区、电子资源区等功能区域，并配备了图书馆管理员。
但是，部分图书较为陈旧，需要增添更新。
改进措施：加大资金投入，提升校舍建设和维护力度，改善教室设施的条件，修缮或更新运动设施，增添更新图书。
二、教学设备1. 多媒体设备：每个教室都配备了多媒体教学设备，包括投影仪、幕布、音响等。
但是，部分设备老化或者损坏，使用效果不佳。
2. 实验设备：学校实验室设有化学实验室、物理实验室、生物实验室等。
实验室配备了一些基本的实验设备，但是存在一些缺失和损坏，需要补充和修复。
改进措施：加强教学设备的维护管理，及时修复和更换老化或者损坏的设备。
三、教学环境1. 教室环境：我校每个教室都保持了较好的教学环境，教室内设有空调、供暖设备，保证了孩子们的学习舒适度。
但是，有些教室的照明设备不足，需要进行改善。
2. 水电设备：学校正常供水，供电。
但是，一些老旧教室的配电设备需要检修，以确保安全运行。
3. 卫生环境：我校保持了较好的卫生环境，确保教室、学生宿舍等各个场所的清洁。
但是，部分卫生设施存在老化或者损坏，需要进行修复和更新。
学校办学条件自查报告范文
学校办学条件自查报告范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学办学条件自查报告
小学办学条件自查报告一、办学背景和概况本报告针对XX小学进行办学条件自查，旨在全面了解学校的办学条件和存在的问题，为进一步提升学校的教育质量和发展提供参考和指导。
XX小学成立于xxxx年，位于xxxxx市的中心地带，占地面积xxxx平方米，共有xx个教学班级，xxxx名学生和xx名教职工。
学校秉承“以人为本、全面发展、创新实践”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育服务。
二、师资力量1. 教职工队伍情况：学校拥有一支经验丰富、教风优良的教职工队伍。
目前共有xx名教师，其中xx名专职教师、xx名兼职教师。
教师中xx%具有本科以上学历，xx%具有中学教师资格证，并不断参加各类教育培训和进修。
近三年来，学校共培养和聘请了xx名新的教师，较好地保持了师资力量的相对稳定。
2. 教师队伍建设：学校非常重视教师队伍的建设，每学年开展一次师德师风大会，加强师德师风教育，倡导教师职业道德和职业操守。
学校还定期组织教职工参加各种教育培训和学术研讨活动，提高教师教育教学和教育科研能力。
近三年来，学校教师参加各类培训活动共计xx人次。
3. 教师队伍待遇和激励机制：学校制定了合理的教师薪酬制度，按教师的工作年限和教育水平提供相应的薪资待遇，确保教师的收入水平与工作负担相匹配。
同时，学校还为优秀教师设立了奖励机制，定期评选优秀教师并给予相应奖金和荣誉。
通过这些措施，有效提高了教师的积极性和教学质量。
三、教学资源1. 教育设施：学校教育设施齐全，包括教学楼、图书馆、音乐室、美术室、实验室等。
教学楼建筑面积为xxxx平方米，每个班级配备投影仪、电脑、多媒体教学设备等，满足了日常教学的需求。
2. 教学用书和教材：学校按照教育部规定选用教育部批准的教材，保证学生使用正规、权威的教材。
同时，学校按照学生的实际情况，配备各类参考书籍和辅助教材，满足学生多样化的学习需求。
3. 教学工具和教具：学校注重教学工具和教具的更新和配备，每个年级的教师都会根据教学需要提出相应的教学工具和教具需求，学校根据预算进行统一采购，确保教学过程中的需要得到充分满足。
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小学学校办学条件基本标准自查报告
根据下发的xx督〔2013〕6号《关于转发《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》通知的通知》，xx小学组织全体教职员工认真学习《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》和市政府教育督导室的有关文件，领会精神，成立了以校长王xx为组长，副校长马xx为副组长，其他班子成员为成员的“学校教育发展办学水平自查自评小组”，对照《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》（试行）的核心指标和普通指标，坚持实事求是的原则，逐条逐项进行了自查自评，现将我校办学条件自查情况报告如下，望批评指正。
一、学校基本情况
xx小学地处xx市环城东路，成立于1957年。
学校现占地面积5780平方米，其中建筑总面积2100平方米，现有学生504名，设12个教学班，是全日制六年制公办完全小学。
现有教师30名，其中本科学历9人，大专学历18人，中师毕业3人，小高17人，小一7人，小二6人。
教师学历合格率为100%,义务教育入学率为100%，毕业率、合格率、巩固率均为100%。
二、核心指标
1.办学规模
学校服务范围为xx市xx办事处二社社区，菜市社区，陈方六七社，学生主要来自xx社区，菜市社区，陈方六七社，xx村及租住在学校附近的外来务工人员子女，服务半径为1.5公里，学生上学方便适宜。
校园布局合理，实现了“绿化、美化、净化”要求。
2.班额
我校为全日制完小，有12个教学班，最大班额为54人，大部分班级都不超45人。
3.学校用地面积
学校现占地面积5780平方米，生均11.5平方米。
4.校舍建筑面积
学校校舍总建筑面积为2100，生均4.2平方米。
5.体育运动场地
学校没有专用操场，校园即为操场，共1500多平方米，为红砖硬化校园，无环形跑道，场地只能满足学生一般活动。
6. 实验教学仪器
实验教学仪器达到《中小学理科实验室装备规范》基本要求。
7.体育器材配置
器材室配有体育、教学等仪器器材设备。
校园内有篮球架一副，乒乓球台5副，羽毛球场地一个，秋千架一副，跷跷板攀缘架一副，设施设备运转正常，服务于教育教学中。
8.音乐、美术器材配备
音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）要求，并确保了设施设备正常运行，服务于教育教学工作。
9. 计算机教室
微机课利用活动中心微机室，确保了每两生一台电脑。
学校共有台式电脑8台，笔记本电脑２台，电子白板8块，复读录放一体机１０台，加湿器１０台，实现了“班班通”。
学校接入电信宽带和移动光纤宽带网络，运行正常。
电脑基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等，逐步推进了数字化校园建设。
10.学校图书
学校配有图书室，各班配有图书柜，经过每年购买，现存图书7600余册，生均图书15.08册。
并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、教学电子数据库、音像资料。
11.教职工
现有教师30名，其中本科学历9人，大专学历18人，中师毕业3人，师生比1：17。
12. 学历教师数
在校学生数均高于规定学历教师数。
13.学校地址及布局
校园选址和布局合理，学校有土地使用证书，法人证书，建有围墙和校门，配有升旗设施
14.教室
单个普通教室面积为68平方米，生均面积达到了标准。
15. 科学实验室
学校配有科学实验器材，无专用的科学实验室。
16.学校其他用房
学校教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的个数和使用面积基本不符合《xx省人民政府办公室关于转发省教育厅<xx省义务教育学校办学基本标准化（试行）>的通知》（xx 办发〔2012〕233号）的配置。
17.厕所
厕所符合卫生标准,使用方便。
小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽；中学女生20人设一蹲位,男生40人设一蹲位和1米小便糟。
18-23 寄宿制学校设施情况
学校不是寄宿制学校，所以无学生食堂及宿舍和相关设施。
24. 实验室装备
实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 jy/t 0385-2006》基本要求，但无实验室。
25. 分组实验
由于没有实验室，只能开展演示实验，不能保证分组实验按4～6人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的兼职实验教师和专业管理人员。
26. 远程教育卫星教学收视点设备及教学资源
学校接入电信宽带和移动光纤宽带网络，运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。
二、普通指标
27. 阅览室
学校无藏书室、学生阅览室、教师阅览室，配有兼职管理员。
28. 教师资格
严格实施了小学教师资格准入和持证上岗制度。
29-31.校长
校长王万龙，从事教育教学工作19年，身体健康，现年41岁，中共党员，大学本科科学历，小学高级教师，州级优秀教师。
2007年6月经过校长岗位培训，并领取校长培训合格证。
每
五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。
有较高道德修养，为人正直、公正、廉洁、自律，有很强的社会责任感和服务意识，有实事求是思想作风。
32.管理人员
学校专职管理人员没有高于教职工总数的10%，工勤人员没有高于教职工总数的5%，都是兼职人员。
33-35.寄宿制学校管理人员
学校不是寄宿制学校，所以无生活管理人员，卫生专业技术人员，心理健康教育教师。
36.考核制度和奖惩制度
学校有规范的《xx小学专业技术人员年度考核实施办法》和《xx小学出勤奖惩制度》《xx小学德育班级奖励制度》《xx小学教育教学质量奖惩制度》
37.培训经费
学校公用经费使用合理，没有挪作他用。
收支两条线，学校成立了理财小组和校务监督委员会，接受监督，阳光开支。
按不低于5%年度公用经费总额的比例安排教师培训，提高自身素质。
38. 办学行为
坚持依法治教，从严治校，规范学校办学行为。
严格执行划片招生、就近入学制度，实行免试入学；严格执行省规定的中小学生作息制度，保证学生睡眠时间；严格按规定规范教材、教辅资料管理，适度布置学生家庭作业。
注重学生全面发展，严格落实课程计划，不随意增减课程、课时；不以任何形式，利用节假日或其他学生法定休息时间组织学生进行集体性补课。
根据《xx市中小学教学管理细则》要求，学校办学行为规范，学生课业负担合理。
各年级学生成绩合格率达到了要求；六年巩固率达到了99%以上；年辍学率为0；校内安全管理制度健全，有突发公共安全事件应急预案。
校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。
学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。
定期开展了师生安全教育和安全突发事故应急演练、校舍（包括设施设备等）、食品卫生、消防以及流行病防疫工作检查。
39. 实施素质教育
学校全面贯彻国家教育方针。
面向全体学生，全面实施素质教育；以人为本，因材施教，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。
40. 学生行为
学生体质健康及格率达标；学校重视体育、健康、艺术和国防等教育工作。
认真实施《国家学生体质健康标准》，保证学生每天不少于1小时的阳光体育活动时间。
学生体质健康达标率80%以上。
学校无重大安全事故发生。
三、存在问题
1.学校无科学实验室，会议室，微机室，导致科学实验无法每次落实实处，微机课无法开展。
2.因xx市青少年活动中心和市教育局招生办，市科协、市政府教育督导室在校园内办公，来访人员多，出入车辆多，导致学校安全管理难度加大，学生安全存在隐患。
3.学校的管理机制仍需改革。
各项工作的标准和要求与发展的新形势的需求差距较大，特别是教师的思想认识还不到位，还不能走出以前的思想桎梏，本位意识严重，还走不出小校的圈子，这是十分严重的问题。
校级骨干型的教师太少，教师队伍的整体素质仍需下大气力提高。
4．良好的习惯培养、养成教育任重道远。
学生中竞争的学习氛围不浓，良好的学习习惯还未形成，学习的主动性没有真正的调动起来。
5.学校教育教学质量有了长足的进步，但教学成绩相对滞后。
6．英语、音美体专业教师严重缺乏，制约学校发展。
7.学校电脑还不足，没有教师电子备课室，不能满足教师电子备课的要求。
8.没有专职或兼职的心理健康教育教师和校医。
四、今后工作思路或改进措施
1.进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。
2.狠抓教育教学管理，加强班子建设、教师队伍建设，改革创新，发奋有为，全面提高教育教学质量。
3.积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
4.积极创建和谐校园，全力打造质量上乘、民族团结、活动丰富、安全保障的城市一流小学，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。