初一下册历史与社会复习资料

初一下册历史以社会复习资料

1．人与社会的关系

个人不能离开社会而独立生存/人的成长离不开社会

2．青春期健康自我意识的主要特征及关键时期

主要特征：自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担负社会责任。

青春期健康自我意识形成关键时期：中学阶段。

3．社会角色：学会区分几种角色

(1) 与生俱来的角色：儿子（女儿）、民族、中国公民……

(2) 社会规定的角色：学生、乘客、顾客……

(3) 自己选择的角色：志愿者……

(4) 自己期望扮演的角色：科学家、歌星、教师等

4．人与人交往的三大原则

(1) 沟通与理解

(2) 尊重与平等

(3) 诚信

诚实守信是做人的基本原则，而相互尊重、平等交往则是人与人之间进行良好沟通的重要桥梁。

5．社交恐惧心理

有社交恐惧心理原因是胆怯。克服交往过程中产生的恐惧心理，培养和锻炼自己的交往能力，是良好心理品质的重要表现。

克服社交恐惧心理的关键是要对自己有信心。

6．没有规矩，不成方圆

(1) 规则定义：规则是指社会团体为实现某种目标，规定出由全体或参与者共同遵守的制度和章程。

广义规定：国家制定的一切规范性文件的总称（包括宪法、法律、行政法规等）。

狭义规则：国家行政机关和地方国家机关颁布的规范性文件。

(2) 规则的表现形式：①以文字的形式存在；②以约定俗成的方式流传下来。

(3) 规则的意义：为一定目标服务。

(4) 生活离不开规则：交通标志、足球比赛规则、法律……

规则是人们制定的，任何规则的出现都与人们的生活密切相关，它是为了使人们能够有秩序、安全、健康、合适地生活。

7．法律、宪法

宪法是国家的根本大法，是国家最重要的法律，它规定和保障所有公民的基本权利。

在我国，重要的法律都要由全国人民代表大会审议通过。

8．斑马线

人们的生活处处离不开规则，随着社会的发展，规则也在不断地改进、变化。

9．社会保障制度

(1) 社会保障制度目的：为了保证所有社会成员的基本生活权利

(2) 内容：国家提供救助和补贴

(3) 含义：为了保证所有社会成员的基本生活权利，国家根据有关的法律和法规，建立起提供救助和补贴的制度，叫做社会保障制度。

(4) 社会保障体系内容包括社会保险、社会救济、社会福利等。

10．消费者权益

当消费者权益受到侵犯时，正确的方法是打电话给相关部门进行投诉或到消费者协会申诉。（当个人权益受到侵犯时，正确的方法是运用法律手段维护自己的合法权益）

11．绿色生活方式（课本70页）

绿色生活方式包括：使用无氟冰箱、空调、使用不污染水源的洗衣粉、呼吁“节卡救树”、爱护每一块绿地、积极参加植树活动、节约能源、使用可再生材料制成的工作和生活用品，改变不利于环境保护的饮食习惯、和动植物朋友和谐相处、垃圾分类回收……

12．投资理财、投资风险

家庭理财方式：储蓄、购买国债、保险（其中购买国债风险小、利息高、收益好）。

创业投资可以增加收入，但也有很大风险。

规避风险：将有限的钱合理分配，投资于两个或两个以上的行业，其中一个行业产生的因素恰好是另一行业获效力的因素（即不把鸡蛋放在一个篮子里）。

13．紧急救险与求助

火警：119 医疗急救：120 匪警：110 交通事故报警：122

正确使用方法：报告病人（案发、火灾）详细地点及险情

14．信用：是立业之本。

15．税收、依法纳税

税收收入是国家收入最主要、最稳定的收入（占我国财政收入90%以上）。

依法纳税是每个公民应尽的责任与义务。

16．文学艺术、思想追求成就（课本上的主要成就，包括文学、艺术、科学、思想）

科学上的成就：我国早在隋唐时期，就发明了雕版印刷术，且有世界上现存的最早的雕版印刷品《金刚经》；北宋毕升发明活字印刷术；德国科学家谷登堡在我国活字印刷术影响下，创制了近代铅活字印刷术；美国人贝尔发明电话；1969年，美国宇航员成功登上月球；袁隆平发明水稻杂交技术，成功解决世界温饱问题……

魏格纳的大陆漂移说。居里夫人发明镭。三位大科学家：牛顿、霍金、爱因斯坦。

文学、艺术上的成就：画家傅抑石与关山月合作的巨幅油画《江山如此多娇》、罗丹雕塑《思想者》、米隆雕塑《掷铁饼者》、毕加索的大型油画《格尔尼卡》、朱自清的散文《背影》、魏巍的文章《谁是最可爱的人》、都德小说《最后一课》……

中国的国剧京剧，中国的书法。

建筑上的成就：哥特式建筑（典型建筑是科隆大教堂）、文艺复兴建筑（佛罗伦萨大教堂）。思想上的成就：早期人产对世界的思考（屈原、泰勒斯）、苏格拉底坚持对“我”的认识、孔子的大同社会、陶渊明心目中的理想国——世外桃源、莫尔的乌托邦、法国进步思想家（伏尔泰、卢梭、狄德罗）、马克思恩格斯的《共产党宣言》

17．农耕时代

早在唐代，中国就有了印刷术，并在宋代得到发展，成为农耕时代的科技发明典范。18．奥林匹克运动、精神

奥林匹克运动会起源于公元前8世纪的古希腊。

奥林匹克运动精神的重要内涵是：更快、更高、更强。

奥林匹克运动倡导的重要精神是：重在参与。

19．未成年人的权利和义务

(1) 未成年人的权利有

1．生命健康权5．受教育权9．言论自由权

2．姓名权6．肖像权10．出版自由权

3．人身自由权7．荣誉权11．批评建议权

4．被监护权8．著作权12．揭发检举权

(2) 未成年人的义务：学校生活中的义务（努力学习）、家庭义务（如拖地、倒垃圾、照顾亲人）、生活义务（如保护生态环境、维护教室、学校室内外卫生，积极参加绿化活动，维护社会秩序、遵守交通规则等）

20．身残志不残（如雷•尤瑞、海伦•凯勒……要简单说一下这些人物的事迹。）

21．名言（任举一句自己喜欢的名言警句，并阐述理由）

22．诚信及例子（诚实守信是做人的基本原则，而信用则是一个企业的立业之本。可以列举你所知道的反映诚信的事例来进行说明）

23．恩格尔系数

食品支出占全部生活消费支出的比重，被称为恩格尔系数。

恩格尔系数越大，说明这个家庭或国家越穷，反之，越富裕。

24．网络、网吧、规则的制定

让学生明白：当今中学生上网呈现出几个主要特点：一是中学生普遍对上网有浓厚的举；二是中学生上网多数以寻求心理调节、欲望满足和精神刺激为动机；三是75.32%的学生都选择在网吧上网；四是中学生玩游戏的、交友聊天及看娱乐性节目比重大，真正将电脑用于学习的人极少；五是上网交友已成为中学生人际交往中一个新的发展动向；六是大多数学生认为网络会对人产生一定的负面影响，但多数学生并未对此引起足够的重视和警觉，更谈不上主动地去节制自己的行为。

当然，网吧存在有其合理的一面。对学生上网宜“疏”不宜“堵”。

考察要求：让学生制定规则（如何能上网，而又有所限制，不受网络负面影响。）

第六单元走进社会

第一课在社会中成长

1、我们每个人从出生之日开始，就是社会的成员，就在社会中成长。

2、社会就在我们身边，我们就生活在社会中。

3、人具有不同于其他动物的特质，一个重要的原因是：人在社会中成长。

4、狼孩的故事告诉我们：人离不开社会；人只有在社会中才能真正成长；如果人离开了社会，就是长大了，也无法成为真正的人。

5、在我们的社会中，有许多不同的群体，如民族群体、学生群体、消费者群体、农民群体等；在不同的时候，我们可能成为不同群体中的一员。

6、人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。

7、鲁滨孙的故事告诉我们：人，从根本上说是离不开社会的，当然也离不开健康的自我。

8、健康的自我是在社会中塑造的。中学阶段，是形成健康的自我意识的关键时期。

9、青春期（12至18岁）的一个特点是开始具有健康的自我意识；健康自我意识的特征是自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担负社会责任。

10、“一切以我为中心”的意识，不是健康的自我，不是我们中学生需要的。

11、关照别人就是关照自已，关心社会、关心集体能使自己更健康的成长。

第二课你我他的世界

12、在我们这个年龄，离我们最近的人群有两类：同龄群体和长辈。前者主要包括同学、朋友；后者主要包括父母、老师。

13、在我们和长辈之间建立融洽的关系，不仅需要长辈对我们的理解和关心，也需要我们对