2018年高水平研究生教材建设项目
研究生国际化精品课程建设项目申报书【模板】
研究生国际化精品课程建设项目申报书课程编号：课程名称：学院：课程负责人姓名：课程负责人工号：**大学研究生院制表二O一九年五月1说明一、建设对象本项目的建设对象为2016年修订研究生培养方案中的研究生国际化课程（Y 型）。
已受本项目及相关项目资助的课程，此次不予受理申报。
二、建设目标与要求1、本项目建设工作实施年限为2年。
2、立项项目作为校级研究生课程建设项目进行管理。
3、本项目应建设为高质量、具有示范作用的课程，应体现课程所在学科研究水平的前沿性和研究生教育的先进性。
所在学院、课程组应积极组织相关课程教师开展教学观摩和交流，该课程的师资队伍应积极参与教学活动、收集影像资料、完成项目总结。
鼓励立项课程建立课程网站，将课程教学大纲、教学课件、任课教师、参考书目等上网并及时更新。
4、本项目应采用高水平英文原版教材，原版教材原则上要求为近五年内出版或再版的英文原版教材。
三、资助额度1、本项目预期每门课程资助2万元。
2、项目资助经费主要用于课程的进一步建设、课程网站建设、教学研究成果的发表等。
四、本任务书文本一式一份，以A4纸双面打印。
二、课程师资队伍情况三、教材选用情况（应采用高水平英文原版教材，原则上要求为近五年内出版或再版的英文原版教材）四、课程目前建设情况（有实验实践环节的课程，应对实验实践环节运行情况进行表述）（表述课程教学质量、效果、评价、与本课程相关的获奖情况、教学研五、课程建设与改革规划1、课程建设与改革思路（包括改革与建设的基本思路、目标；主要措施；所借鉴的国际一流学科教育教（按建设工作实施年限为2年，即2019年9至2021年8月，安排建设计划3、预期建设成果（重点表述建设任务结束后，本课程教育教学质量的提高程度和可展示的、可实际（建议按2万元制订预算）* 经费不可用于劳务费、评审费、咨询费、研究生津贴、水电、电话（手机）、办公用品等支出，不支持境外费用。
六、审批意见。
2018年学院部基础指标评分细则
(4)博士研究生中硕博连读比例达不到50%，扣0.1分，达不到45%，扣0.2分，以此类推，扣完为止。
1
(5)博士研究生全脱产录取比例达不到90%扣0.1分，达不到85%扣0.2分，以此类推，扣完为止。
2
(6)博士研究生一本高校本科生源录取比例达不到90%扣0.1分，达不到85%扣0.2分，以此类推，扣完为止。
2
(10)研究生就业率达不到98%，扣0.1分，达不到97%，扣0.2分，以此类推，扣完为止。
2
(11)毕业研究生违约率达到8%，扣0.1分，达到16%，扣0.2分，以此类推，扣完为止。
2018年学院（部）基础指标评分细则
考核
指标
考核
项目
考核内容及扣分细则
分值
1.
学
科
建
设
与
研
究
生
教
育
(100分)
1.
学
科
建Байду номын сангаас
设
与
研
究
生
教
育
(100分)
1.1
学科
建设
(29)
(1)第四轮学科水平评估结果分析、整改方案制订。分析报告无横向对比扣2分，无纵向对比扣2分，无分项分析扣2分。
6
(2)学位点合格评估工作。没有整改报告或方案扣3分，评估报告不规范、数据不准确扣2分，评估不能按时提交或整改不到位一次性扣5分。
4
1.4
研究
生招
生就
业
(24)
(1)全日制硕士研究生一志愿考录比达不到2.5:1扣0.1分，达不到2.4:1扣0.2分，以此类推，扣完为止。
3
(2)全日制硕士研究生一本以上生源比例达不到65%扣0.1分，达不到60%扣0.2分，以此类推，扣完为止。
2018年国家建设高水平大学公派研究生项目联合培养博士研究
校内专家评审意见表
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
申请人姓名：申请人所在年级及预计毕业时间：
国内所学专业/研究方向：拟留学专业/研究方向：
拟留学国别和机构：
推选院校名称：校内主管部门（盖章）：
――――――――――――――――――――――以下由专家填写―――――――――――――――――――――――
校内评审专家组（三位以上）信息
专家姓名
专业技术职称
所在院系
从事专业
对申请人学科专业的熟悉程度
□非常熟悉 □熟悉 □不太熟悉
□非常熟悉 □熟悉 □不太熟悉
□非常熟悉 □熟悉 □不太3 4 5
与国内所学专业的关联程度
1 2 3 4 5
与国外导师专业的关联程度
1 2 3 4 5
3.拟留学单位
在国际上的综合水平、在拟留学专业领域的发展水平
1 2 3 4 5
能否为申请人提供必要的学习科研条件
1 2 3 4 5
4.国外导师
学术地位，是否属本学科前沿水平及学术活跃程度
1 2 3 4 5
综合意见（加盖公章）：
1．请评审组长填写专家组综合意见（应包括对申请人素质，拟留学专业、单位、导师及留学必要性等的综合评价）:
2．结论：优先推荐□ 推荐□ 不推荐□
专家签字：________, ________,________,________
注：该表供校内评审参考，并作为后续专家评审录取时的重要参考。各校可据此另行补充、修改。
科研实力，在研课题情况，相关科研工作经历
1 2 3 4 5
高水平农业大学农业工程研究生课程体系创新
高水平农业大学农业工程研究生课程体系创新作者：王敏李岩张影微来源：《学理论·下》2018年第03期摘要：针对新形势下高水平农业大学如何开展研究生课程体系建设，结合东北农业大学农业工程学科多年来的创新探索与实践，从切实做好学科发展定位与人才培养目标制定、适时适当灵活动态调整课程体系、积极开展“本硕博连读”课程体系贯通、建设好研究生核心课程体系、丰富案例教学与完善实践基地等方面进行了较深入的讨论，以期为我国农业工程的学科建设和研究生创新人才培养提供借鉴和参考。
关键词：高水平大学建设；研究生培养；课程体系；农业工程中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）03-0208-02农业工程（Agricultural Engineering）学科1907年诞生于美国，它是联系农业与工业的纽带，是一门交叉性很强的学科。
经过百余年的发展、演变、壮大，为推动世界各国的农业工程化和现代化进程做出了贡献。
我国农业工程学科历史悠久，在20世纪30年代便开始有高校设立与农业工程相关的学科，开展教学和人才培养。
1990年，国务院学位委员会正式设立了农业工程一级学科，归属工学门类。
1997年，国务院学位委员会将农业工程学科下设的二级学科调整为：农业机械化工程、农业水土工程、农业生物环境与能源工程、农业电气化与自动化四个学科。
各高校还可根据自身情况自主设立1-2个二级学科。
当前，我国绝大多数的农业类院校和少数综合类大学都设有农业工程学科。
2017年12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布了全国第四轮学科评估的结果。
农业工程学科共有37个高校参评，包括21所具有博士学位授予权的高校。
评估结果显示，中国农业大学和浙江大学是A+，江苏大学是A-，吉林大学、东北农业大学、华南农业大学、西北农林科技大学为B+。
在这7所高校中有4所“985”大学，而“211”大学只有东北农业大学1所。
东北农业大学的农业工程学科创建于1948年，是国家首批博士、硕士和学士授权点，农业机械化工程二级学科是国家重点学科，是黑龙江省领军人才梯队“535工程”中十个第一层次重点建设梯队之一。
国家建设高水平大学公派研究生项目申请材料清单及要求
“国家建设高水平大学公派研究生项目”申请材料清单及要求1、北京大学“国家公派出国留学研究生项目”申请表（初审提交院系和学校评审选拔时使用）申请者填写时，请勿更改表格样式。
表格内申报项目名称为简写，具体为：国家建设高水平大学公派研究生项目、艺术类人才培养特别项目、国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目、国家公派硕士研究生项目。
如申报项目名称不在上述所列名称内，请勾选“其他”，并在后面备注项目名称及派出渠道。
国家留学基金委出国留学申请表（学生类）及单位推荐意见表（列入学校推荐名单后，复审提交留学基金委申请材料时使用）申请者完成国家留学基金委网上报名，系统自动生成该表。
网上提交报名信息须与纸质申请表信息及条形码编码完全一致。
有关留学基金委网上报名时间和细则，将另行通知。
《单位推荐意见表》由院系具体安排和填写，并以院系为单位提交研究生院。
2、外方院校正式邀请函或录取通知书具体要求：使用留学院校专用信纸，应是无条件的邀请函或PhD录取通知书。
仅以下条件性的邀请函或录取通知书可视为符合要求：申请人得到中国国家留学基金资助才能生效；申请人需另行提供本科/硕士毕业证书才能生效；明确申请人在拟留学院校须完成硕士课程后可继续攻读博士学位（硕博连读）。
（1）联合培养博士生申请者的外方院校正式邀请函，内容务必包括：申请人基本信息（姓名、出生日期、国内院校等），留学身份，留学起止时间，外方导师，留学专业或受邀人在国外要从事的课题研究，不收取学费或免学费以及其他费用情况（具体要求详见第3条），务必注明申请人外语水平情况并说明符合国外院校的要求，外方负责人的联系方式及发函者的签字。
（2）攻读博士学位申请者，录取通知书由外方院校正式签发，基本内容一般包括：申请人基本信息（姓名、出生日期、国内院校等），留学身份（PhD/MS-PhD/Mphil-PhD Student），留学起止时间，外方导师，留学专业，不收取学费或免学费或费用情况（具体要求详见第3条），外方负责人的联系方式及发函者的签字。
广东财经大学2018年研究生创新项目立项一览表
新时代面向纳税人满意度的智慧纳税 服务路径实证研究
新时代纳税服务优化与税收遵从度互 动关系实证研究
人工智能、产品类型与用户体验的影 响机理及匹配路径研究
大数据背景下在线平台用户画像对品 牌依恋影响
“垫资-第三方评估-划拨”精准扶贫 模式及绩效研究
古村落游客感知价值、满意与忠诚的 关系研究
第 1 页，共 5 页
广东财经大学2018年研究生创新项目立项一览表
项目编号 YJS18020 YJS18021 YJS18022 YJS18023 YJS18024 YJS18025 YJS18026 YJS18027 YJS18028 YJS18029 YJS18030 YJS18031 YJS18032 YJS18033 YJS18034 YJS18035 YJS18036 YJS18037 YJS18038
金融学院 金融学院 金融学院 金融学院 金融学院 金融学院
吕济宏
刘英迪、张思敏、袁 媛
杜晓磊、邹东
满媛媛、沈怡晴、韦 怡
曾旭、张天琪、易凌 颖
甘雨琳、郑宇帆
立项等级 重点项目 重点项目 重点项目 重点项目 重点项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目
所属单位
团队成员
经济学院 经济学院 经济学院
麦土明 李凯航 李俊 杰
廖雪纯、林欣睿、陈 勇珊
彭文浩、常锡荣、卢 贵香
经济学院
吴楚、周力沙
金融学院 金融学院 金融学院
曾旭、易凌颖、张天 琪
荣雪冰、朱攀、颜家 伟
韦施威、谭力澜、王 晶
财政税务学院 张一苇 段超 朱令华
2018年本级教育项目分类-北京电影学院
2018年市本级教育项目分类1.教师队伍建设:（1）高等教育，包括高层次人才引进与培养（含高层次人才引进计划、“长城学者”培养计划、特聘教授计划、青年拔尖人才培育计划），团队建设与职业发展（含创新团队建设提升计划、国内培训计划、国外培训计划、教师发展基地建设计划），教师教学促进（含校外名师讲学、教师教学发展中心建设、研究生导师队伍建设），北京学者，高创计划教学名师。
按项目管理办法执行。
（2）职业教育，包括职业院校教师素质提高工程（包含特聘专家、职教名师、专业带头人、创新团队、青年骨干教师）等项目。
按项目管理办法执行。
2.人才培养质量建设（1）高水平人才交叉培养：包括“双培计划”、“外培计划”、“实培计划”项目。
按项目管理办法执行。
（2）专业建设：包括专业群建设、优势专业建设等项目。
按项目管理办法执行。
项目金额在30万元以上（不含30万元，仅适用市属高校）。
（3）实践创新：包括虚拟仿真实验教学中心、实验教学示范中心、校内创新实践基地、校外人才培养基地、高职实训基地、“双导师”毕业论文（设计）、大学生学科竞赛，高职学生技能竞赛等项目。
按项目管理办法执行。
项目金额在30万元以上（不含30万元，仅适用市属高校）。
（4）改革试点：包括人才培养模式改革、卓越人才培养、北京学院、高校教学合作、区域协同发展、学分制改革、教学改革立项，基础课程教学改革等项目。
按项目管理办法执行。
项目金额在30万元以上（不含30万元，教学改革立项项目除外，仅适用市属高校）。
（5）资源共享：包括开放在线课程（慕课）体系、图书文献资源共享、专业课程教学资源共享、实践教学资源开放共享、高校博物馆联盟等项目。
按项目管理办法执行。
（6）研究生培养：包括联合研究生培养基地建设、服务国家特殊需求人才培养等项目。
按项目管理办法执行。
项目金额在30万元以上（不含30万元，仅适用市属高校）。
3.科技创新服务能力建设（1）高精尖中心：北京高等学校高精尖创新中心建设计划支持的项目。
2018年内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践项目
2018年内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践项目2018年内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践项目一、项目背景在当今社会，教育领域的改革和探索永远都是一个持续不断的话题。
2018年，内蒙古自治区开展了一项研究生教育教学改革研究与实践项目，旨在探索研究生教育的改革路径，提高研究生教学质量，培养更多高层次、高素质的人才。
这个项目的开展体现了内蒙古自治区对研究生教育的重视和对未来人才培养模式的探索。
二、项目目标1. 提高研究生教学质量研究生教育是高等教育的重要组成部分，提高研究生教学质量是推动整个高等教育质量提升的关键一步。
通过此项目，内蒙古自治区希望能够针对研究生教学中存在的问题，进行深入的研究和探讨，找到改进和提升的有效途径。
2. 探索研究生培养模式随着社会的不断进步和发展，研究生培养模式也需要不断地调整和完善。
这个项目的目标之一就是要探索新的研究生培养模式，希望能够培养更多具有创新能力和实践能力的高层次人才，以适应社会对人才的需求。
三、项目实践1. 调研分析为了深入了解研究生教育教学的现状和存在的问题，项目组进行了大量的调研和分析工作。
他们深入到各个高校，与教师、研究生进行了广泛的交流，收集了大量的数据和信息。
2. 制定相关政策基于调研结果，项目组针对研究生教育中的问题和存在的矛盾，制定了相关的政策和措施。
这些政策涉及到研究生培养方案、教学计划、导师指导制度等方面，旨在全面提升研究生教学质量。
3. 推进改革实践除了制定政策，项目组还积极推进研究生教育教学改革的实践工作。
他们在一些高校进行了试点工作，尝试新的教学模式和教学方法，积极探索符合当下发展需求的研究生培养模式。
四、成效和意义1. 提升研究生教学质量经过一段时间的实践，这个项目取得了显著的成效。
研究生教学质量得到了提升，学生的综合能力和实践能力得到了有效的锻炼和提高，教育教学改革的理念也得到了更广泛的传播。
2. 推动研究生培养模式创新此次项目的实施，为研究生培养模式的创新提供了宝贵的经验和借鉴。
研究生工作总结
研究生工作总结第一部分 201X年的工作目标在学校党政统一领导下，深入贯彻党的十八大精神，全面落实国家和学校中长期改革与发展规划纲要，以学校“内涵建设年”为契机，以服务需求为导向，以提高培养质量为核心，全面深化研究生培养模式改革，完善质量保障监督体系与奖助体系，继续实施研究生培养创新工程，加强思想政治教育和科学道德与学风教育，努力开创学位与研究生教育工作新局面。
第二部分工作举措与成效一、分类推进研究生培养模式改革1. 完善以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式改革为强化创新能力培养，促进各培养单位形成各具特色的培养模式，确立了化学学院等16个研究生培养单位为我校博士生培养模式改革试点单位，各试点单位根据本单位学科特点制定了具有学科特色的研究生培养方案。
对201X年拟获硕博连读和直博生资格的研究生，首次进行了外语能力测试并采用外语上机考试方式，考核通过并最终定硕博连读研究生468人，直接攻读博士学位研究生87人，获得直博生资格的研究生将获国家奖学金。
2. 建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式深化专业学位研究生教育综合改革工作，针对专业学位研究生，努力培养适应专业岗位的综合素质，形成产学结合的培养模式。
完成了“教育部专业学位研究生教育综合改革试点”验收工作，法律硕士、公共管理硕士、工程硕士（车辆工程领域）三个单位顺利通过教育部验收；组织了“吉林省启动专业学位研究生教育综合改革试点工作”，我校临床医学硕士专业成为吉林省首批专业学位研究生教育综合改革试点专业；完成了“吉林大学专业学位研究生教育综合改革试点工作”验收工作。
2011年我校确定的汉语国际教育硕士、临床医学硕士、农业推广硕士和生物工程、软件工程、环境工程领域等六个专业学位种类（领域）综合改革试点单位全部顺利通过项目验收。
为强化专业学位研究生的实践能力和创业能力培养，全校已建设72个研究生实践基地。
3.加强课程建设重视发挥课程教学在研究生培养中的作用。
北京理工大学研究生精品课程建设立项申报书.doc
北京理工大学研究生精品课程建设立项申报书（2019年立项√ 2020年预备□）课程名称：教育组织与管理课程代码： 2200078申报人姓名： xxxxxxxxx联系电话： xxxxxxxxxxxx所属学科：教育学所属学院：人文与社会科学学院申报日期： 2019 年 3月 20 日研究生院制二○一九年一月谢谢您的观赏填表说明1. 本表用钢笔填写或打印，要求字迹清楚、端正，内容翔实、准确。
2. 申请人所填内容，由所在学院负责审核。
3. 所填论文或专著须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是2018年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另加页。
5. 申报书及附件等内容，将上传到研究生院网站的课程网页。
谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏论文：（1）张晨宇,刘慧敏,韩特.产学研深度融合的重要模式:大学衍生企业[J].中国科技产业,2017.12.（2）张晨宇,宋晓晴,刘思琦.治理安排、组织学习能力与大学衍生企业创新绩效[J].统计与决策,2017.034.郜岭（1）郜岭,陆晓洁,郭月娟,潘武玲.论专业学位研究生教育与职业资格证书制度衔接的必要性[J].法学教育研究,2018.04（2）董乐,郜岭.高职院校学生在线学习参与度调查—以北京市3所学校为例[J].卫生职业教育,2017.115.刘进课题：（1）国家自然科学基金面上项目“‘一带一路’学术人才向中国流动的开放式‘推-拉模型研究——人工智能方法的运用’”（71774015），2017年-至今（2）国家自然科学基金青年项目“提升弱势群体自主招生参与的公平与效率：关系模型与政策改革研究”（71403020），2014-2017（3）中国高等教育学会“十二五”立项课题“学术职业流动研究”，2014-2017论文：（1）刘进,吕文晶.人工智能创新与中国高等教育应对(上)[J].高等工程教育研究,2019.01（2）刘进,林松月.“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究(二十)——以印度尼西亚为例[J].世界教育信息,2019.01（3）刘进,徐丽.“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究(十九)——以土耳其为例[J].世界教育信息,2019.01（4）刘进,张露瑶.“一带一路”沿线国家学生流动轨迹研究——基于UNESCO(2006-2015)数据[J].教育学术月刊,2018.09（5）刘进,陈劲.改革开放40年:面向“一带一路”的高等教育国际化转向[J].河北师范大学学报(教育科学版),2018.09（6）刘进,张露瑶.自主招生学生是否比统招生优秀——2008年与2015年全国自主招生问卷调查[J].上海教育科研,2018.09（7）吕文晶,刘进.“一带一路”国家如何走出“人才陷阱”——以俄罗斯、印度和以色列为研究对象[J].江苏高教,2018.05谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏谢谢您的观赏七、项目预算申请谢谢您的观赏八、项目审核意见谢谢您的观赏注：如有其它需要说明或解释的内容，请以附件形式同时提交。
西南交通大学“2018年研究生教材(专著)建设项目”专著立项名单
客货共线无砟轨道动态性能演变机理研究 边坡空间分析
交通沿线滑坡危险源辨识及风险评估 高速列车焊接结构疲劳可靠性研究
轨道交通车辆火灾 整体立铣刀数控磨削工艺设计 需求驱动的高速列车模块化定制设计技术 虚拟生产线重构中资源优化建模、求解及评价方法
轨道交通车网电气耦合
11 电气学院 专著 高国强 副教授
轨道交通弓网系统电接—理论与应用
37 外语学院 专著 成蕾 讲师
中学西传： 法语世界的《论语》研究
Bilingual Education and Minority Language
38 外语学院 专著 张露蓓 讲师
maintenance in China: The role of Schools in
Saving the Yi Language
数据驱动的高速铁路列车运行调整理论（英文） 车流组织理论与方法
危险废弃物物流网络规划与优化 物流区位论
21 交运学院 专著 寇玮华 副教授 电子车牌与交通感应网系统原理及其交通大数据应用
22 建筑学院 专著 王玮 讲师
公园城市游憩空间参与式设计
23 建筑学院 专著 向泽锐 讲师 24 建筑学院 专著 李芳宇 副教授
地方立法公众参与机制研究 儒家情感主义与医患关系的伦理重构 新传媒时代马克思主义大众话语形成机制研究
序列设计及其应用 重大突发事件下金融市场波动及预测研究
序号 学院
专著（培育项目）立项名单
项目 类型
主编
职称
名称
1 土木学院 专著 蒋鑫 副教授
斜坡软弱地基路堤力学行为及工程对策研究
2 土木学院 专著 任娟娟 教授 3 土木学院 专著 杨涛 副教授 4 土木学院 专著 张迎宾 副教授 5 机械学院 专著 卢耀辉 副教授 6 机械学院 专著 毕海权 教授 7 机械学院 专著 丁国富 教授 8 机械学院 专著 黎荣 副教授 9 机械学院 专著 张剑 副教授 10 电气学院 专著 周福林 讲师
2018年同济大学国家公派研究生项目实施办法[001]
![2018年同济大学国家公派研究生项目实施办法[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/20da5df59ec3d5bbfc0a7416.png)
2018年同济大学国家公派研究生项目实施办法根据建设创新型国家和实现人才强国战略需求，推进高水平大学建设，“十三五”期间我国继续进一步改进和加强公派出国留学工作，提高派遣层次扩大研究生派遣规模。
实施国家公派研究生项目应以服务人才强国战略，推进高水平大学、重点学科和教师队伍建设，增强其为建设创新型国家服务的能力为宗旨，遵循“公开、公平、公正”的原则，按照选拔一流的学生，到国外一流的院校、科研机构或学科专业，师从一流的导师的要求，着眼于培养一批具有国际视野，通晓国际规则，能够参与国际事务和竞争的拔尖创新人才。
2018年国家公派项目包括国家建设高水平大学公派研究生项目、国家公派硕士研究生项目及艺术类人才特别培养项目等。
结合我校情况，现公布2018年同济大学国家公派研究生项目实施办法，希望各研究生培养单位能够积极执行。
第一条选派项目、类别、期限及人数1. 国家建设高水平大学公派研究生项目联合培养博士研究生（攻读博士学位期间赴国外从事课题研究，一般应为双方联合指导且与博士学位论文选题密切相关）：我校推荐名额为160名，期限为6-24个月；2）攻读博士学位研究生（赴国外攻读博士学位）：不限名额，面向全国公开选拔，期限为36-48个月；3）博士生导师短期出国交流项目配套，2018年全国计划选派500人，选派类别为高级研究学者，交流访问期限及资助期限为一个月。
博士生导师短期出国交流项目选派办法见附件一。
2. 国家公派硕士研究生项目全国800名, 2018年选派学科专业领域为农业、公共管理、经济管理、社会工作、国际金融、国际法、工业设计、航空安全保障、先进制造工程和网络工程。
1）攻读硕士学位研究生：期限为12-24个月，重点面向校内应届本科毕业生进行选拔。
2）联合培养硕士研究生：期限为3-12个月，面向校内在读硕士研究生进行选拔，主要通过学校、学院现有中外合作项目派出。
3. 艺术类人才特别培养项目全国计划选派300人，选派对象主要为国内外艺术类专业优秀在校学生；重点支持国内发展薄弱，与国际水平有较大差距的艺术类专业或交叉空白学科，对交互设计、时尚设计、体验设计、信息设计、服务设计等新兴设计类专业或交叉学科优先支持。
“985 ” “985 三期 创新人才培养研究生项目实施方案
子项目4：研究生教材建设
建设目的：以提高研究生教学质量、培养研究生创新思维为目标，建设一 批适用面较广、教学效果显著、特色鲜明、在国内具有广泛影响的优 秀研究生教材 建设要求：建设50本研究生教材 ，在国内外专业出版社出版发行，且能列 入省部级以上教材计划，反映我校研究生课程与教学改革成果和整体 办学水平，扩大我校在全国高校课程建设与教学改革中的影响 申报条件： 要求博士点学科至少建设1门 预留30%供自主申报或调整 资助额度：4～6万/个，根据建设效果动态资助
研究生课程建设指定任务列表
课程/学院/学科名称 力学、船舶与海洋工程、机械工程、动力工程 及工程热物理、材料科学与工程、控制科学与 工程、计算机科学与技术、生物医学工程、管 理科学与工程 数学公共课 政治公共课、外语公共课 船建学院、机动学院、电信学院、生命学院、 经管学院 机动学院、电信学院、材料学院、生命学院、 物理系、联合学院、高级金融学院、法学院 医学院 建设要求
二、各子项目建设要求
各子项目建设要求
一、培养模式及课程体系建设
修订完善培养方案,与建设一流研究型大学的目标相适应;大力改革 研究生课程教学方法、更新教学内容，建设基于研究与探索的高水 平研究生课程体系
1：核心课程群、公共基础课、交叉学科课程建设 2：英文研究生专业课程体系建设 3：课程体系贯通建设 4：研究生教材建设
项目1：研究生培养模式及课程体系建设 项目2 ：研究生教育质量保障体系建设 项目3 ：研究生创新能力建设 项目4 ：研究生国际化能力建设 1500万元 2500万元 500万元 2500万元
资助额度：培育基金最高6万元/人，奖励基金和专项基金按文件规定
子项目8：学位论文质量监控与评审
建设目的： 加强研究生培养的国际交流与合作，扩大我校的 国际学术影响力，为培养具有国际学术对话能力、创新精 神和创造能力的高素质人才创造条件 建设要求：管理信息系统建设（数据库） 试行博士学位论文国际评审制度 其他保障措施 申报条件：选择2个条件比较成熟的院系、学科试行 资助额度：按实际需求资助
燕山大学研究生课程建设试点工作方案
燕山大学研究生课程建设试点工作方案课程学习是保障研究生培养质量的必备环节，在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。
为贯彻落实《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》，更好地发挥课程学习在研究生培养中的作用，提高研究生培养质量，结合燕山大学研究生教育实际，制定本方案。
一、指导思想和建设目标以研究生成长成才为中心,立足研究生能力培养和长远发展，坚持服务需求、立德树人，更新研究生教育观念，吸收和借鉴国内外先进的研究生教育经验与成果，把加强课程建设，提高课程质量，作为当前深化研究生教育改革的重要和紧迫任务。
依据培养目标和学位要求优化研究生课程体系设计，加强规范管理，改革教学方法，建立课程学习综合考核制度。
完善投入机制，健全奖励体系，支持和奖励研究生教学，提升课程教学工作地位，提高教师教学能力和水平。
建立研究生课程持续优化、改进的长效机制，全面提升研究生的创新能力和发展能力。
二、试点工作主要内容（一）优化课程体系1.建立严格的研究生课程教学准入制度，按照一级学科（专业学位类别/领域）设置课程体系。
在制定培养方案时，实行严格的课程设置论证制，由一级学科（专业学位类别/领域）研究生培养指导委员会组织任课教师进行充分讨论，学院学位评定分委员会审议，研究生院组织专家审核后确定。
2.探索部分研究生课程全英语教学。
在博士研究生培养方案中设置不少于2门、硕士研究生培养方案中设置不少于1门全英语教学课程。
3.构建与国际接轨的研究生培养课程体系。
国家重点学科的学术学位博士、硕士研究生培养方案参照国际高水平同类型大学的培养方案设置课程。
4.与校外企事业单位合作开设实践性课程。
专业学位研究生培养方案中设置至少1门由校内教师和行业、企业专家共同完成的应用性强的专业课程。
5.增设校内模块化实践课程。
实践能力培养是专业学位研究生培养的核心内容，学校将通过校内实践基地建设规划与实训模块设置，不断规范实践教学与考核，以培养研究生分析和解决实际问题能力为出发点，通过科研项目、企业生产、经营管理、政府决策等实际案例为载体的模块实训，使专业学位研究生经历一个相对完整的实践应用过程基本训练。
关于组织我校研究生申报2018年国家留学基金委公派出国资助项目的通知【模板】
关于组织我校研究生申报2018年国家留学基金委公派出国资助项目的通知各学院、部、处：为进一步提高我校学生培养国际化水平，扩大研究生出国交流研修资助渠道，现组织我校研究生积极申报2018年国家留学基金委公派出国留学项目。
有关情况说明如下：一、自2018年起，国家留学基金委取消公派出国留学人员保证金收取；二、留学基金委发布的2018年公派出国留学计划包括两大部分，一部分为学生派出，另一部分为教师派出；学生派出项目除优秀本科生派出系与留学基金委签约项目，学校可自主选拔派出外，其余各类项目均为研究生派出项目，也系面上项目，学校经市教委报留基委选拔派出；三、国家留学基金委公派出国留学项目对申请人外语水平要求较高。
其所有项目申请均在每个自然年度年初。
请各位申请人尽早根据个人情况及早准备每年申请所需外语水平证明、外方录取和邀请证明等。
四、有关咨询事宜请联系国际交流与合作处：研究生类项目：齐硕墚，办公地点：国际教育学院209室，办公电话：********；2018年国家留学基金委公派出国留学选派简章请见附件。
2018年国家留学基金资助出国留学人员选派简章第一章选派计划和主要项目第一条2018年计划选派各类国家公派留学人员32300名。
第二条选派类别及留学期限1.高级研究学者：3-6个月。
2.访问学者：3-12个月。
3.博士后：6-24个月。
4.赴国外攻读博士学位研究生：一般为36-48个月，具体以留学目的国及院校学制或外方出具的录取通知书或邀请信为准。
5.联合培养博士生（在国内攻读博士学位期间赴国外从事研究）：6-24个月。
6.赴国外攻读硕士学位研究生：一般为12-24个月,具体以留学目的国及院校学制或外方出具的录取通知书或邀请信为准。
7.联合培养硕士生（在国内攻读硕士学位期间赴国外学习）:3-12个月。
8.赴国外攻读学士学位本科生：一般为36-60个月，具体以相关项目规定为准。
9.本科插班生（在国内攻读学士学位期间赴国外学习、毕业设计或实习等）：3-12个月。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.国内外同类教材分析
3.相关研究基础
四、工作目标、工作内容及实施方案
1.工作目标
2.工作内容
3.实施方案
五、院（系）意见
主管领导签字：
（公章）
年月日
六、专家组意见
专家组组长签字：
年月日
七、学校意见
（公章）
年月日
2018年高水平研究生教材建设项目
立项申请书
教材名称：
教材负责人：
所在院系：
联系电话：
填报日期：
哈尔滨工业大学研究生院制
一、教材基本情况
书名
主编单位
出版社
出版时间
版次
服务课程
名称
课程类别
□学பைடு நூலகம்课□选修课
二、负责人及主要成员
负责人姓名
出生年月
职称
职务
主要成员
姓名
出生年月
职称/职务
所在单位
分工
三、项目立项依据