河北地区高三语文学科文言诗文主题阅读-讽喻全国通用

文言诗文主题阅读------讽喻

什么是讽喻？讽谕者，意激而言曲。

讽喻主要是寓事理于故事、情景之中，含蓄、委婉，给人以启迪和诱导，一般都蕴含着讽谏、讥刺、规劝、批评、诱导的意义。往往是在本意不便于明说或者为了说得更形象、更明白的情况下使用的。

讽喻的方式：

讽喻的使用灵活，散文可以在行文中插叙，并且点明本意，也可以也可以独立成章，寓意其中，并不明说，而留给读者以思考；还可以通过整篇的语言故事，来说明一个道理。讽喻诗则还可以通过对外物或情景的描绘，来达到讽喻的目的。

讽喻的目的，其一是对统治者进行讽喻和规谏,其二是对社会的黑暗现实进行怨刺和批判。几乎都表现了卿士大夫们的忧患意识和爱国爱民之情。

按表达功能分，讽喻可以分为：

（1）进谏性讽喻。多为封建社会臣下对君主提供施政建议，或委婉匡正时弊所使用。如高中教材中的《邹忌讽齐王纳谏》。

（2）启迪性讽喻。它提示一种生活哲理，或激发人们某种信念；或暗示一种生活流向，或概括一种有益的人生经验。

（3）寓理性讽喻。即以一个故事作为喻体，比说某一种道理，或将其化入整个论说之中。如柳宗元的《黔之驴》。

【习题设计一】

题所居村舍杜荀鹤

家随兵尽屋空存，税额宁容减一分。衣食旋营犹可过，赋输长急不堪闻。

蚕无夏织桑充寨，田废春耕犊劳军。如此数州谁会得，杀民将尽更邀勋。

1、有人说，此诗首联末尾当点问号“？”，对此，你有何看法。

参考答案：

可以。用“？”表示反问。家里的人都被征兵走了，官府征收的税款就宁肯少收一份了？增强了讽喻、控诉的色彩。故此可以改。

不可以。从本诗整体风格来看，属于直陈式纪实诗歌。用“？”，虽然可以增强了控诉色彩，却破坏了诗歌的整体风格。所以不宜改动。

2、请结合诗句分析作者怎样用讽喻手段来表达情感的。

参考答案：

作者不直接写连年征战抓丁，百姓家中已是十室九空，而是借描写村庄的情景来表达：到了夏天，因为村寨中无人，桑树疯长，却无蚕来织锦。到了春耕时节，田野荒芜，耕牛都被犒劳了军士。

【知识链接】

杜荀鹤(846～904)，晚唐著名的现实主义诗人。其诗篇有一部分揭露了社会政治

昏暗、酷吏残忍、军阀混战、民不聊生的状况，反映了人民的疾苦与呼声，是当时社会生活的真实写照。

【历史背景】

唐末宦官专权，藩镇割据，农民起义，战乱频仍，大唐国势江河日下。为了镇压农民起义，维系行将崩溃的统治，统治者加重赋税，贪官污吏乘机横征暴敛，残酷剥削人民。战乱、租税、酷吏三害横行，人民生活在水深火热之中。杜荀鹤的讽喻诗揭露了社会的黑暗，反映了民生疾苦，描绘出晚唐社会的真实面貌和人民百姓的惨淡人生，具有强烈的现实主义精神和高度的批判性。

【习题设计二】

采地黄者白居易

麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷锄去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光，愿易马残粟，救此苦饥肠！

1、“春不雨”“秋早霜”是百姓断口粮的原因，作者以此作为诗歌开篇，有什

作用？

参考答案

①“春旱秋霜”是“岁晏无口食，田中采地黄。”的原因。主人公因为年终家中没有口粮，就到田中采摘地黄，希望以此换取一点粮食度日。

②诗人用平平淡淡的口吻和语言叙述，却激起读者对主人公不幸的同情。

2、老百姓辛辛苦苦采摘来的地黄，最后做什么用了呢？反映了什么社会现实？作者又是如何反映社会现实的呢？

参考答案

（1）诗歌通过主人公的口说出了下面四句撼人心魄的话：“与君啖肥马，可使照地光；愿易马残粟，救此苦饥肠！”原来这辛辛苦苦采集来的地黄只是给马做补药。

（2）反映的社会现实：穷人生活还不如富贵人家的马，穷人入冬即断了粮，马却有粮食吃，并且长得骠肥体壮。

（3）这首诗开始大半段平直叙述，结尾却突起波澜，通过贫苦农民采集地黄以换取马饲料这一细节描写，造成强烈的对比，突出了人不如马这一现象，使人在深深同情以采地黄谋生的贫苦农民的同时，激起了对那些豪门贵族的切齿痛恨。也表达了诗人对封建社会贫富悬殊的不平等现象的痛恨。

【知识链接】

白居易，唐代诗人，字乐天，号香山居士，在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响，是中国文学史上相当重要的诗人。白居易诗歌中，价值很高、为人称道的是前期所作的讽谕诗，尤以《秦中吟》和《新乐府》出名。白居易的讽喻诗反映民生疾苦，为正义而大声呼喊，“不识时忌讳”的勇气是非常令人钦佩的。他以浅白之句寄托讽谕之意，取得怵目惊心的艺术效果。白居易的讽谕诗多为叙事诗，在叙事时，他常要发议论，评价所述之事，以显其志。叙事与议论相结合是白居易讽谕诗的

又一特色。

【习题设计三】

山坡羊·骊山怀古张养浩

骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树。

列国周齐秦汉楚，赢，都变了做了土；输，都变做了土。

题目设计：

作者站在骊山上，描写草萧疏、水萦纡，树林烟锁迷离，意图何在？这种方法有什么好处？

参考答案：

（1）往日繁华的宫殿，今日野草稀疏地铺在地上，河水在那里迂回地流淌，一片萧条，歌台舞榭、金块珠砾都已不复存在，作者用“今何处”一个问句，强调了对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨，加重了作者怀古伤今的情感分量。

作者在这里寄托了一种讽喻，是说后人都已遗忘了前朝败亡的教训。元朝统治者在夺得政权之后便奢侈挥霍无度，也难逃灭亡的结局。

（2）好处一是更形象、直观的描摹出萧条冷落的情景，增强对比性；二是增强感时伤怀的情绪，对表达情感有渲染的作用。

【知识链接】

张养浩(1270～1329)，元代散曲作家。字希孟，号云口，山东济南人。幼有义行,好读书，初被荐为东平学正。后拜监察御史,历官翰林学士、礼部尚书、参议中书省事等职。因父老辞官，屡召不赴。文宗天历二年(1329)，关中大旱，特拜陕西行台中丞，前往救灾，到任四月，劳瘁去世。

张养浩为官方正，敢于直言犯谏。张养浩对人民疾苦也比较同情。最著名的作品《山坡羊·潼关怀古》选入了高中教材，他在怀古兴叹之际能联想到百姓的疾苦，隐喻社会现实，在元代散曲中这些作品是难能可贵的。

【习题设计四】

木芙蓉吕本

小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。

窗前木芙蓉范成大

辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。题目设计：

木芙蓉屡屡出现在文学作品之中，屈原《楚辞》有：“采薜荔含水中，