高考常用24个物理模型
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F
m
高考常用24个物理模型
物理复习和做题时需要注意思考、善于归纳整理,对于例题做到触类旁通,举一反三,把老师的知识和
解题能力变成自己的知识和解题能力,下面是物理解题中常见的24个解题模型,从力学、运动、电磁学、
振动和波、光学到原子物理,基本涵盖高中物理知识的各个方面。主要模型归纳整理如下:
模型一:超重和失重
系统的重心在竖直方向上有向上或向下的加速度(或此方向的分量a y)
向上超重(加速向上或减速向下)F=m(g+a);
向下失重(加速向下或减速上升)F=m(g-a)
难点:一个物体的运动导致系统重心的运动
绳剪断后台称示数铁木球的运动
系统重心向下加速用同体积的水去补充
斜面对地面的压力?
地面对斜面摩擦力?
导致系统重心如何运动?
模型二:斜面
搞清物体对斜面压力为零的临界条件
斜面固定:物体在斜面上情况由倾角和摩擦因素决定
μ=tgθ物体沿斜面匀速下滑或静止μ> tgθ物体静止于斜面
μ< tgθ物体沿斜面加速下滑a=g(sinθ一μcosθ)
模型三:连接体
是指运动中几个物体或叠放在一起、或并排挤放在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物
体组。解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。
整体法:指连接体内的物体间无相对运动时,可以把物体组作为整体,对整体用牛二定律列方程。
a
θ
╰ α 隔离法:指在需要求连接体内各部分间的相互作用(如求相互间的压力或相互间的摩擦力等)时,把某物体从连接体中隔离出来进行分析的方法。
) 与运动方向和有无摩擦(μ相同)无关,及与两物体放置的方式都无关。 平面、斜面、竖直都一样。只要两物体保持相对静止
记住:N= 21
12
12
m F m F m m ++ (N 为两物体间相互作用力),
一起加速运动的物体的分子m 1F 2和m 2F 1两项的规律并能应用⇒F 2
12m m m N
+=
讨论:①F 1≠0;F 2=0
122F=(m +m )a N=m a
N=212
m F m m +
② F 1≠0;F 2≠0 N= 211212
m F m m m F ++
(2
0F =是上面的情
况) F=2
11221m m g)(m m g)(m m ++
F=122112
m (m )m (m gsin )m m
g θ++
F=A B B 12
m (m )m F
m m g ++
F 1>F 2 m 1>m 2 N 1 例如:N 5对6=F M m (m 为第6个以后的质量) 第12对13的作用力 N 12对13=F nm 12)m -(n 模型四:轻绳、轻杆 绳只能受拉力,杆能沿杆方向的拉、压、横向及任意方向的力。 ◆ 通过轻杆连接的物体 如图:杆对球的作用力由运动情况决定只有θ=arctg(g a )时才沿杆方向 最高点时杆对球的作用力。 m 2 m 1 F m 1 m 2 E m ,L ·O 假设单B 下摆,最低点的速度V B =R 2g ⇐mgR=2 2 1B mv 整体下摆2mgR=mg 2R +'2B '2A mv 2 1 mv 21+ 'A 'B V 2V = ⇒ 'A V =gR 5 3 ; ' A 'B V 2V ==gR 256> V B =R 2g 所以AB 杆对B 做正功,AB 杆对A 做负功 ◆ 通过轻绳连接的物体 ①在沿绳连接方向(可直可曲),具有共同的v 和a 。 特别注意:两物体不在沿绳连接方向运动时,先应把两物体的v 和a 在沿绳方向分解,求出两物体的v 和a 的关系式, ②被拉直瞬间,沿绳方向的速度突然消失,此瞬间过程存在能量的损失。 讨论:若作圆周运动最高点速度 V 0 即是有能量损失,绳拉紧后沿圆周下落机械能守恒。而不能够整个过程用机械能守恒。 自由落体时,在绳瞬间拉紧(沿绳方向的速度消失)有能量损失(即v 1突然消失),再v 2下摆机械能守恒 模型五:上抛和平抛 1.竖直上抛运动:速度和时间的对称 分过程:上升过程匀减速直线运动,下落过程初速为0的匀加速直线运动. 全过程:是初速度为V 0加速度为-g 的匀减速直线运动。 (1)上升最大高度:H=V0²/2g (2)上升的时间 t=V0/g (3)从抛出到落回原位置的时间:t =2 g V o (4)上升、下落经过同一位置时的加速度相同,而速度等值反向 (5)上升、下落经过同一段位移的时间相等。 (6)匀变速运动适用全过程S = V o t -g t 2 ; V t = V o -g t ; V t 2-V o 2 = -2gS (S 、V t 的正负号的理解) 2.平抛运动:匀速直线运动和初速度为零的匀加速直线运动的合运动 (1)运动特点:a 、只受重力;b 、初速度与重力垂直。其运动的加速度却恒为重力加速度g ,是一个匀变速曲线运动,在任意相等时间内速度变化相等。 (2)平抛运动的处理方法:可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动,两个分运动既具有独立性又具有等时性。