综合实践课折纸

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有趣的折纸(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用

有趣的折纸(教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，掌握一些简单的折纸作品的制作方法。

2. 过程与方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，培养学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对折纸艺术的兴趣和热爱，激发学生对中国传统文化的认识和尊重。

二、教学内容1. 折纸的基本概念：介绍折纸的定义、起源和发展。

2. 折纸的基本步骤：讲解折纸的基本步骤，如折痕、对折、翻折等。

3. 折纸的基本技巧：介绍一些常用的折纸技巧，如折角、折边、折心等。

4. 简单折纸作品的制作：教授一些简单的折纸作品的制作方法，如纸飞机、纸船、纸鹤等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本步骤和基本技巧，简单折纸作品的制作。

2. 教学难点：折纸技巧的掌握和创新能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：折纸作品样品、折纸图解、折纸视频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2. 讲解：讲解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，并通过视频或图解进行演示。

3. 实践：学生根据教师的指导，进行简单的折纸作品的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创新和进步。

六、板书设计1. 折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧。

2. 简单折纸作品的制作方法。

3. 学生作品的展示和评价。

七、作业设计1. 制作本节课学到的折纸作品。

2. 创作一个新的折纸作品，并写一篇关于折纸的日记。

八、课后反思1. 教学效果：学生对折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧有了初步的了解和掌握，能够独立完成一些简单的折纸作品的制作。

2. 教学方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。

小学二年级下册综合实践活动《活动三折纸》教案

小学二年级下册综合实践活动（活动三折纸）教案活动三折纸一、教材分析本活动包含折蝴蝶结和折帽子两个内容。

这两个活动内容在折纸相框的根底上增加了剪刀、大头针的运用，操作过程也增加了难度，折纸作品更美观。

教师在制作过程中要时刻强调平安，课堂上教师对学生的剪刀和大头针〔大头针可以用胶水替代，也可以找塑料固定针替代〕摆放的位置、使用的方法都要明确要求，援助学生养成良好的操作习惯。

这些工具低年级不是不能用，而是如何正确使用以确保平安。

二、活动目标、重难点、课时数建议〔一〕活动目标1.使学生在观赏和感受折纸作品的根底上，产生制作、装饰折纸作品的心愿。

2援在教师的具体指导下，初步学会看折纸步骤图，按折折纸。

3.引导学生能在学习过程中发觉问题并想方法解决，从而培养自主学习与探究的能力。

〔二〕教学重点学生在观赏和感受的根底上，制作并能装饰折纸作品。

〔三〕教学难点能熟练地进行对边折、对角折、对中心线折等折纸方法。

〔四〕课时数建议建议本活动教学 2 课时。

三、活动建议〔一〕看看说说1.蝴蝶结的种类很多，有单瓣、副瓣，有飘带和无飘带。

在生活中可以点缀在服饰、箱包、家居物品上，起到装饰作用。

教师可以引导学生从色彩和图案搭配以及造型特点分析观赏为主，而材料选择分析为辅。

2.X花帽是一种绣制精美的四棱小花帽。

它既是X人一般生活的一种服饰，更是一种令人赏心悦目的工艺品。

因地区、职业、年龄和性别的不同，花帽又分成许多不同的式样。

图案有植物图案和几何图案，如著名的“旦木〞纹花帽。

〔二〕巧手行动1.讲授法配合演示法教学。

教师分解步骤演示，带着学生分步骤折纸。

低年级学生每个步骤完成后教师检查、指导，确认无误后再进行下一步。

2.导学式和探究式教学法，引导学生自学或分组研究折叠方法，低年级学生的自主学习要教师引导援助，做到有的放矢。

例如〔 1 〕先领后放。

〔 2 〕难点、重点设计成问题交给学生，辅助学生学习。

制作建议：1.折纸术语需要明确，一个是“山痕〞，另一个是“谷痕〞。

折纸实践活动方案共5篇

折纸实践活动方案共5篇折纸实践活动方案共1创意折纸活动方案五年八班为了培育出全面进展的高素养人才和符合时代要求的复合型人才，不仅要抓紧好课堂教学，还要有目的、有方案、有组织的开展特长活动。

是对同学进行美育的重要组成部分。

本学期，依据学校工作方案支配，结合我班同学的基础差异性的特征，拟定如下实施方案。

一、活动目标：1、通过活动使同学了解我国传统工艺《折纸》的民族风格和表现手法，激发同学宠爱这一传统工艺的思想感情。

2、学会欣赏、制作简洁的《折纸》物品，培育同学的动手操作力气。

3、在争论性学习的氛围中探讨《折纸》的民族风格，并在折的过程中悟出一些《折纸》的规律。

二、活动内容及要求内容：以创意折纸为主要学习内容。

要求：达到基本把握折纸的方法，能够对身边好玩事物进行创作。

三、活动预备：老师：布置《折纸》作品展览（或多媒体课件呈现）。

同学：查找收集《折纸》资料。

四、学习时间每周四少年宫。

五、活动过程及方法1、组织活动：激发兴趣，同学按自己的选择分组合作。

组织同学参观《折纸》作品，提出问题。

2、查找资料，动手折纸，以小组为单位相相互互沟通利用查找的资料，解决问题。

3、动手折纸，在折的过程中发觉《折纸》规律。

4、学习折纸的基本折法。

同学演示自己折三角形的方法。

老师进行示范指导。

学习利用折三角形的方法折出一个纸杯。

对同学折出的纸杯进行呈现、评价。

5、呈现成果。

六、评价方法（原则）留意同学探究过程的主动性，留意同学探究过程的思维、动手力气的提高，留意同学合作的意识。

折纸实践活动方案共2《迎接新生活，展望将来》折纸飞机活动方案活动背景：折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材便利，操作简洁，生动形象，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断缔造而流传下来的，体现了劳动人民的勤劳和才智，具有独特风格和鲜亮的共性，折纸活动也是我们小时候最宠爱的活动之一，这么多年过去了，你是否还能记起怎样折出那些精致的小东西呢？活动目的：本次活动以促进同学的身心健康，树立正确的世界观、人生观、价值观为主要宗旨。

综合实践活动《趣味折纸》优质课教案

综合实践活动《趣味折纸》优质课教案趣味折纸——可爱的小兔背景分析折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法。

通过对本课的研究，使学生在掌握基本符号与基本折法的基础上，逐步学会看图示进行折纸和进行自我创造。

教学目标1.知识与技能：通过本课教学，使学生掌握折小兔子的基本方法，培养学生的动手能力、审美能力、评价能力。

2.过程与方法：采用自主探究、小组合作研究的方式，让学生亲自动手实践，共同研究，感受折纸的快乐。

3.情感态度与价值观：通过本课教学，使学生养成良好的劳动惯，培养学生严谨、细心、耐心、团结协作精神。

教学重、难点教学重点：掌握折小兔子的基本方法。

教学难点：运用学过的折纸方法，小组合作创新实践。

讲授准备：各色彩纸、卡纸、胶水（或双面胶）讲授过程一、激趣导入师：今天老师给大家带来了一首歌曲《小白兔乖乖》。

好一群机灵、英勇的小兔呀！可有一只调皮的小兔，它总喜爱到处乱跑，兔妈妈找不到它了，原来它到丛林里采蘑菇去了，不好！它被大灰狼盯上了。

我们快大呼：“小兔，快跑！”看！小兔子跑到了我们这里，你想不想也用纸折出一只这样的小兔子呢？这节课，我们就来研究折纸。

板书课题：心爱的小兔。

看谁能成为本节课的折纸小妙手？二、探究折纸方法1.我们研究折纸需要用到哪些材料呢？出示工具材料箱。

2.技法研究。

师：我们都知道音乐家有乐谱，建筑师有图纸，要想成为折纸妙手怎么不熟悉折纸符号呢？凹折线（虚线）---------------凸折线（点画线）—-―-―-―-为了方便大家的记忆，老师还编了两句儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，是非变，折到外面来见面。

刚才那样把边和边半数叫对边折，那么把角和角半数叫什么呢？对角折。

所有的折纸都是从纯真的对角折或对边折开始的，边和边、角和角对整洁，折痕压平整。

3.小组探究制作方法。

师：课前老师给每个小组都发了小兔的样品，现在请同砚们自己动手拆一拆，叠一叠。

小学综合实践活动教案折纸孔雀

小学综合实践活动教案折纸孔雀综合实践活动教案：折纸孔雀引言：小学综合实践活动是学生能够在实际操作和体验中提升自己的综合能力，并培养对创意和美的欣赏力。

折纸是一种简单而有趣的手工活动，能够培养学生的动手能力、观察力和想象力。

本教案旨在帮助小学生学会折纸孔雀。

一、教学目标：1. 学习折纸的基本技巧，包括叠褶、剪裁和折叠；2. 掌握折纸孔雀的制作步骤，并能够完成一个高度还原度的作品；3. 培养学生的观察力和动手能力，提升其对美的欣赏力。

二、教学准备：1. 手工纸（彩色或白纸都可）；2. 剪刀；3. 铅笔；4. 用于展示的孔雀模型（可以事先准备好）；5. 杂志或画册上的孔雀图片。

三、教学过程：1. 引导学生观察和讨论孔雀的特点、特征和美丽之处，鼓励学生用自己的语言表达出来。

2. 展示一个已经制作好的折纸孔雀模型，让学生通过观察猜测其制作方法，并激发学生的兴趣。

3. 教师介绍折纸孔雀的基本步骤，并在黑板上写出清晰的指导。

4. 学生分别拿出纸和铅笔，根据教师的指导进行折纸前的准备工作。

（1）在纸上画出孔雀的身体形状，先画一个椭圆形作为身体，再从身体上方画出一个长长的叉状作为尾巴，最后画上孔雀头部的形状。

（2）用剪刀沿着绘制好的线条剪裁孔雀的形状。

（3）用铅笔将孔雀身体部分叠褶成山脊形状，使其在展开时更易于折叠。

5. 学生根据教师的指导开始折纸。

（1）将叠褶好的纸展开，按照山脊的折痕进行折叠，使孔雀的翅膀形状更加立体。

（2）根据需要，可以在刚刚折好的孔雀身体上通过叠褶增加更多的细节，如羽毛和眼睛。

（3）最后，将尾巴翻转并向上折叠，在孔雀头部部分加入一些细节，如嘴巴和眼睛。

6. 学生互相交流，展示自己的折纸作品，分享制作过程中的困难和乐趣，并不断改进自己的作品。

7. 教师还可以组织学生将折纸孔雀放在教室的展示柜中，与其他学生共享美丽和创意。

四、教学反思：折纸孔雀是一项有趣而具有挑战性的手工活动。

通过这项实践活动，学生不仅培养了动手能力和观察力，还提升了对美的欣赏力和创造力。

综合实践活动折纸教案

综合实践活动折纸教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2012兰山区小学综合实践活动优秀教学设计评选编号：遨游动物世界----折纸案例分析：《折纸》是我根据小学综合实践活动课程标准要求而设计的一堂劳动技能课。

本节活动课通过学生参与学习，实践活动，以培养学生的实践能力，同时以培养学生要传承中国的艺术文化的意识。

遨游动物世界----折纸教学目标：1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成折纸作品；2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度；3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真挚的感情。

教学重难点：1、了解折纸图解中的符号，并能够根据图解独立完成作品。

2、了解折纸是中国的艺术，并指导折纸可以传递人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。

教学准备：剪刀，正方形的纸若干，纸篓，图解等一、激趣导入，1、师：同学们，咱们昨天已经见过面了，你们给老师留下了深刻的印象！老师很高兴能认识大家！你们高兴认识老师吗？谢谢！接下来，老师想带同学们去一个我特别喜欢的地方逛一逛，想去吗？好吧，咱们出发吧！师播放动物园视频。

【设计理念：通过学生喜欢的方式引入课题，能够充分引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性】2、师：这是哪里啊？你都看到了那些动物你还知道那些动物？师：是的，就是这些各种各样的动物们组成了我们五彩缤纷的动物王国！这节课就让我们一去遨游动物王国吧！老师从动物园中为大家请来了几只动物，想见一见吗？3、（幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品）师：看，这是…。

是的，这是一只勤劳的大公鸡。

咦，又来了一只，你发现了吗？它有些与众不同！师：是的，同学们真是火眼金睛，一下子就发现了！它是一只纸做的大公鸡。

师：咱们接着看。

是的，一只全身布满斑点的斑点狗。

它呢？纸做的狗师：这是哪种动物啊？又来了另一只。

折纸综合实践活动设计方案

折纸综合实践活动设计方案一、活动背景折纸是一种传统的手工艺，它通过折叠纸张或其他材料来制作各种形状和模型。

折纸不仅是一种有趣的休闲活动，还可以提高人们的创造力、动手能力和空间思维能力。

本方案旨在通过一系列的折纸综合实践活动，让学生在亲身体验中感受折纸的魅力，提高他们的综合素质。

二、活动目标1.让学生了解折纸的历史、文化和技巧，提高学生对传统手工艺的认知。

2.通过实践操作，培养学生的动手能力、创造力和空间思维能力。

3.通过小组合作和作品展示，培养学生的团队协作精神和自信心。

4.通过活动，增强学生对传统文化的热爱和传承意识。

三、活动内容第一阶段：折纸基础知识学习1.教师介绍折纸的起源、发展历程和基本技巧，让学生对折纸有一个初步的认识。

2.学生分组搜集有关折纸的资料和信息，并进行整理和分享。

3.安排一定数量的折纸作品欣赏环节，让学生了解不同风格和特点的折纸作品。

第二阶段：折纸技能实践1.教师演示折纸基本步骤和方法，学生跟着模仿并学习。

2.学生自主设计和制作折纸作品，教师进行指导和点评。

3.安排一些挑战性任务，例如制作特定形状或结构的折纸作品，或者按照特定主题进行创作。

第三阶段：综合实践活动1.分组合作：学生按照自己的兴趣和特长组成小组，共同完成一个大型折纸项目。

2.主题创作：每个小组选择一个主题，如环保、动物、节日等，创作一件与之相关的折纸作品。

3.展示交流：各小组完成作品后，进行展示和交流，分享创作过程和心得体会。

四、活动时间与地点活动时间本活动分为三个阶段，每个阶段的时间可以根据实际情况来安排。

一般来说，每个阶段的时间可以控制在2-3个课时之间。

考虑到学生的课业压力和兴趣爱好等因素，活动时间可以安排在周末或者寒暑假期间进行。

活动地点本活动可以在学校教室、手工教室或者社区活动室等场所进行。

考虑到活动的规模和安全性等因素，活动地点应该选择宽敞、通风、安全的环境。

五、活动组织与参与对象活动组织本活动可以由学校或者社区组织，也可以联合其他机构或团体共同举办。

综合实践折纸教学反思(3篇)

第1篇一、教学背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程在我国的地位日益凸显。

作为一门综合性、实践性、探究性的课程，综合实践活动旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

折纸作为我国传统艺术之一，具有独特的文化内涵和审美价值，将其引入综合实践活动课程，有助于学生了解我国传统文化，提高动手实践能力。

本文将从教学设计、教学过程、教学效果等方面对综合实践折纸教学进行反思。

二、教学设计1. 教学目标（1）知识与技能：了解折纸的历史、文化内涵和基本技巧，掌握几种常见的折纸方法。

（2）过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察力和创新意识。

（3）情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，提高审美情趣，增强团队合作意识。

2. 教学内容（1）折纸的历史与文化内涵（2）基本折纸技巧（3）几种常见的折纸作品制作3. 教学方法（1）讲授法：讲解折纸的历史、文化内涵和基本技巧。

（2）演示法：教师示范折纸作品制作过程。

（3）实践法：学生动手实践，制作折纸作品。

（4）讨论法：小组讨论，分享制作心得。

三、教学过程1. 导入新课教师通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的学习兴趣，引出课题。

2. 讲解折纸的历史与文化内涵教师简要介绍折纸的历史，引导学生了解折纸在我国传统文化中的地位。

3. 讲解基本折纸技巧教师讲解几种常见的折纸技巧，如对折、翻折、折角等，并现场演示。

4. 学生实践操作学生分组进行实践操作，制作折纸作品。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组讨论与分享各小组展示自己的折纸作品，分享制作心得，互相评价。

6. 总结与拓展教师对本次课程进行总结，鼓励学生课后继续探索折纸艺术，拓宽知识面。

四、教学效果1. 学生对折纸的兴趣明显提高通过本次课程，学生对折纸有了更深入的了解，对传统文化产生了浓厚的兴趣。

2. 学生的动手能力得到锻炼学生在实践操作过程中，动手能力得到锻炼，提高了观察力和创新意识。

3. 学生的审美情趣得到提高学生在欣赏和制作折纸作品的过程中，审美情趣得到提高。

小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1

小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1一、教学目标1.了解折纸的基本原理和方法。

2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。

3.激发学生的学习兴趣和想象力，培养学生对美的感受力。

4.培养学生良好的合作精神，增强学生的团队意识。

二、教学内容1.折纸的基本原理和方法。

2.利用折纸制作各种动物、植物、日常用品等。

三、教学重点1.了解折纸的基本原理和方法。

2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。

四、教学准备极简折纸书籍、折纸纸张、折纸工具。

五、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一幅用折纸制作的作品引发学生的兴趣，让学生猜测这是如何制作的，折纸有哪些基本原理和方法。

2.学习折纸的基本原理和方法（10分钟）向学生简要介绍折纸的基本原理和方法，如：折纸需要一张平整的纸张，折纸时需要按照规定的折叠动作进行等。

3.示范制作一个简单的折纸作品（10分钟）老师向学生示范制作一个简单的折纸作品，如一个小飞机。

在示范的过程中，老师会详细解释每个折叠动作的步骤和原理，让学生可以更好地理解。

4.让学生自己动手制作折纸作品（30分钟）让学生根据自己的兴趣选择一个折纸作品进行制作，可以提供一些简单的折纸图谱供学生选择，也可以鼓励学生自发设计制作。

5.展示和分享（10分钟）让学生展示自己制作的折纸作品，并向其他同学分享制作过程和心得体会。

6.评价和总结（5分钟）老师对学生制作的折纸作品进行评价，鼓励学生展示出色的作品，并提出一些建议，以帮助学生进一步提高折纸的技巧和想象力。

六、教学延伸1.鼓励学生将折纸作品与课堂学习内容结合，如利用折纸制作动物、植物模型等，增加学科知识的学习。

2.组织折纸比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己制作的精美折纸作品。

七、教学反思1.本课采用了示范和自主制作相结合的教学方式，能够充分激发学生的学习兴趣和主动性。

2.设计了展示和分享环节，倡导学生积极参与教学活动，增强学生的团队意识。

3.在教学延伸中增加了与学科知识的结合，能够促进学生的跨学科思维和创新能力的培养。

小学综合实践活动《制作折纸动物》教学设计

小学综合实践活动《制作折纸动物》教学设计1. 活动目标：通过本次综合实践活动，学生将能够：- 研究基本的折纸技巧；- 锻炼动手能力和想象力；- 增强对动物的了解和兴趣。

2. 活动准备：- 准备足够的彩纸和剪刀；- 准备展示动物的图片或模型；- 准备黑板或白板，以便展示折纸步骤。

3. 活动过程：第一步：导入环节（5分钟）老师出示展示动物的图片或模型，引起学生的兴趣，并为本次活动做简要介绍。

第二步：知识讲解（10分钟）老师简要介绍折纸的基本技巧，并展示一种简单的折纸动物示范。

第三步：分组实践（25分钟）1. 将学生分为若干小组，每个小组约3-4人；2. 每个小组选择一种动物，由老师提供一些可供选择的折纸动物模板；3. 老师向学生展示折纸步骤，并逐步引导学生进行折纸操作；4. 学生按照示范逐步完成折纸动物。

第四步：展示和分享（10分钟）1. 每个小组展示他们制作的折纸动物；2. 小组成员分享制作过程中的体会和困难。

第五步：总结（5分钟）老师引导学生回顾本次活动，总结折纸的基本技巧和制作动物的过程，并鼓励学生继续研究和尝试更多的折纸动物。

4. 活动评估：评估学生在活动中的参与度、折纸技巧的掌握程度以及对动物的了解程度。

5. 延伸活动：鼓励学生尝试设计和制作自己喜欢的动物折纸，并与同学分享。

6. 注意事项：- 确保安全，提醒学生小心使用剪刀；- 鼓励学生合作，互相帮助。

以上是小学综合实践活动《制作折纸动物》的简要教学设计，希望能为您提供帮助。

祝活动成功！。

综合实践活动课《折纸》优质教案、教学设计、课堂实录

遨游动物世界 ---- 折纸案例分析：《折纸》是我根据小学综合实践活动课程标准要求而设计的一堂劳动技能课。

本节活动课通过学生参与学习，实践活动，以培养学生的实践能力，同时以培养学生要传承中国的艺术文化的意识。

遨游动物世界 --- 折纸教学目标：1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成折纸作品；2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度；3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真挚的感情。

教学重难点：1、了解折纸图解中的符号，并能够根据图解独立完成作品。

2、了解折纸是中国的艺术，并指导折纸可以传递人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。

教学准备：剪刀，正方形的纸若干，纸篓，图解等一、激趣导入，1、师：老师很高兴能认识大家！你们高兴认识老师吗？谢谢！接下来，老师想带同学们去一个我特别喜欢的地方逛一逛，想去吗？好吧，咱们出发吧！【设计理念：通过学生喜欢的方式引入课题，能够充分引起学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性】2、师：你都看到了那些动物？你还知道那些动物？师：是的，就是这些各种各样的动物们组成了我们五彩缤纷的动物王国！这节课就让我们一去遨游动物王国吧！老师从动物园中为大家请来了几只动物，想见一见吗？3、（幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品）师：看，这是…。

是的，这是一只勤劳的大公鸡。

咦，又来了一只，你发现了吗？它有些与众不同！师：是的，同学们真是火眼金睛，一下子就发现了！它是一只纸做的大公鸡。

师：咱们接着看。

是的，一只全身布满斑点的斑点狗。

它呢？纸做的狗师：这是哪种动物啊？又来了另一只。

纸骆驼师：看！它可真漂亮！它是…？对了，一只正在开屏的孔雀！还有呢？纸孔雀师：大家觉得这些用纸折出来的动物怎么样？二、教授技巧，实践操作1、师引出“折纸”师：老师看完后啊，也和同学们有相同的感受！同学们，你们知道吗？无论是简单的纸公鸡，还是复杂的纸孔雀，其本来面目啊就是一张简简单单，四四方方的纸而已。

2023-2024学年三年级下册综合实践活动《趣味折纸》(教案)

2023-2024学年三年级下册综合实践活动《趣味折纸》（教案）一、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念、历史和技巧，培养对折纸艺术的兴趣。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。

3. 通过折纸活动，增进学生间的友谊，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容1. 折纸的基本概念和历史2. 折纸的基本技巧和步骤3. 折纸作品的创作和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本技巧和步骤，折纸作品的创作和应用。

2. 教学难点：折纸过程中的细节处理，创新作品的构思。

四、教学准备1. 教师准备：折纸教材、示范视频、折纸作品案例。

2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸等折纸材料。

五、教学过程1. 导入通过展示折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生了解折纸的基本概念和历史。

2. 折纸技巧讲解与示范讲解折纸的基本技巧和步骤，如对折、折角、翻折等，并通过示范视频让学生直观地了解折纸过程。

3. 折纸实践学生分组进行折纸实践，教师巡回指导，解答学生在折纸过程中遇到的问题。

4. 创作与应用鼓励学生发挥想象，创作独特的折纸作品。

教师提供一些折纸作品案例，引导学生将折纸作品应用于生活场景。

5. 成果展示与评价学生展示自己的折纸作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

6. 总结与反思教师引导学生总结本次折纸活动的收获，反思自己在活动中的表现，为下次活动做好准备。

六、教学延伸1. 开展折纸比赛，激发学生的创作热情。

2. 组织学生参观折纸艺术展览，拓宽学生的视野。

3. 邀请折纸艺术家来校讲座，让学生深入了解折纸艺术。

4. 鼓励学生将折纸作品分享到社交媒体，传播折纸文化。

七、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。

2. 注重培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。

3. 加强课堂管理，确保折纸活动的顺利进行。

4. 定期总结教学经验，不断优化教学方法，提高教学质量。

本教案适用于2023-2024学年三年级下册综合实践活动课程，旨在通过折纸活动，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。

小学综合实践主题《折纸飞机》教案

小学综合实践主题《折纸飞机》教案标题：折纸飞机：小学综合实践主题教案引言：折纸飞机是一项老少皆宜的传统手工艺，它不仅可以培养孩子们的动手能力和观察力，还能激发他们的创造力和想象力。

在小学综合实践课程中，通过设计一个有趣的折纸飞机教案，我们可以促进孩子们的全面发展。

本文将介绍一种针对小学生的折纸飞机教案，并探讨其对学生的教育意义。

一、教学目标：1. 能够理解折纸飞机的基本知识和原理；2. 能够按照指导完成折纸飞机的折叠过程，并掌握基本折纸技巧；3. 通过制作折纸飞机，培养学生的创造力、观察力和动手能力；4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。

二、教学重点和难点：1. 教学重点：折纸飞机的基本知识和技巧；2. 教学难点：如何培养学生的创造力和动手能力。

三、教学准备：1. 材料准备：彩色纸、剪刀、胶带；2. 教具准备：教学投影仪、实物折纸飞机样品。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示折纸飞机样品，引起学生的兴趣，提出“你们喜欢飞机吗？你们有没有玩过折纸飞机？”的问题，鼓励学生积极参与讨论。

2. 讲解（15分钟）通过PPT或黑板示意图，向学生介绍折纸飞机的基本知识和原理，包括纸飞机的部件、纸飞机的折叠技巧等。

学生可以在讲解过程中做笔记，为后面的实践活动做准备。

3. 折纸实践（30分钟）将学生分为小组，每个小组配备一份彩色纸和剪刀。

老师向学生演示如何折叠一个简单的折纸飞机，然后让学生按照指导一起完成折叠过程。

鼓励学生在这个过程中体验和探索，可以对纸张进行适当的改动和创造，以获得不同形状和飞行效果的飞机。

4. 飞行实践（10分钟）每个小组完成折纸飞机后，选取一个学生代表进行飞行试验。

在室外或教室内，学生们进行飞行比赛，观察自己的折纸飞机飞行的轨迹和高度，比较不同折法和造型对飞行性能的影响。

5. 总结与展示（15分钟）请学生就刚才的实践活动进行总结，并由不同小组代表展示他们制作的折纸飞机。

学生可以分享自己的体会和感受，同时讨论折纸飞机的改进和优化方法。

综合实践折纸教学案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程作为一门实践性、探究性、体验性课程，越来越受到教育部门的重视。

折纸作为一项古老而富有创意的手工艺术，不仅能够培养学生的动手能力，还能激发他们的创造力和审美情趣。

本案例旨在通过综合实践活动课程，让学生在折纸教学中体验艺术魅力，提升综合素养。

二、案例目标1. 知识与技能目标：- 掌握基本的折纸技巧和方法。

- 学会制作至少两种简单的折纸作品。

2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、实践，提高动手操作能力。

- 在合作学习中，培养团队协作精神。

3. 情感态度与价值观目标：- 体验折纸的乐趣，激发对艺术的热爱。

- 培养耐心、细心和毅力。

三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学环境教室内，准备充足的折纸材料（彩纸、剪刀、胶水等），多媒体教学设备。

六、教学过程第一课时：折纸基础知识与技巧1. 导入新课- 利用多媒体展示折纸艺术作品，激发学生学习兴趣。

- 介绍折纸的历史和文化内涵。

2. 基本折纸技巧讲解- 展示基本的折纸步骤和技巧，如对折、翻折、折痕标记等。

- 通过示范和演示，让学生直观地了解折纸的技巧。

3. 实践操作- 学生分组，每组发放一张彩纸和一份折纸教程。

- 在教师的指导下，学生按照教程进行实践操作。

4. 交流与分享- 学生展示自己的折纸作品，分享制作过程中的心得体会。

- 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新。

第二课时：折纸作品创作与展示1. 作品创作- 学生根据第一课时的学习，选择自己喜欢的折纸作品进行创作。

- 鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。

2. 合作学习- 学生分组，每组选择一个主题，共同创作一个折纸作品。

- 在合作中，学生互相学习、互相帮助，提高团队协作能力。

3. 展示与评价- 各组展示自己的作品，分享创作过程中的故事和心得。

- 学生互评，教师点评，共同评价作品的创意和技巧。

4. 总结与反思- 教师引导学生总结折纸学习的收获和体会。

(完整版)折纸教材教案

综合实践活动资料-----折纸第1课折纸飞机（１）教材分析：折纸是一门艺术，可以激发而又的创造力，同时，通过折叠，能锻炼学生手指，促进大脑发育，飞机能在空中飞翔，它本身就对学生充满吸引力，学生都喜欢玩纸飞机，折纸飞机能很好的满足学生的兴趣，对提高学生的动手能录也有一定的作用。

教学目标：1．会用中心线、对折、内折等折纸飞机，并作简单的装饰。

2．会看图折纸，促进空间的知觉能力的发展。

3．培养认真、细致、有条理的做事的习惯。

教学重点：1．中心线对折，内折准确。

能按照不走完成作业。

2．能独立完成这纸飞机，并简单的装饰。

（所绘图案、标志的变化与不同）。

教学难点：1．飞机机身通过两次外折和一次内折成型。

2．所绘图案、标志有创新。

教学准备：折纸2张，记号笔，蜡笔盒半成品和成品飞机，飞机步骤图。

教学过程；一、创设情境，导入新课自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。

我们来欣赏各式各样的飞机好吗？（老师展示飞机各式图片）二、新授---折纸飞机 1. 老师把自己的理想折成了大飞机，它漂亮吗？（飞机展示学生）２. 你们想知道它是怎么折的吗？（出示折飞机示意图，教师讲解示意图）。

３. 教师带领学生同步来进行折纸飞机。

４. 飞机的装饰。

三、学生独立操作，完成作品１. 提示作业要求。

折出教师示范的飞机，画出自己的飞机。

２. 教师巡回观察，进行个别指导。

第2课折纸飞机（2）教材分析：折纸是一门艺术，可以激发而又的创造力，同时，通过折叠，能锻炼学生手指，促进大脑发育，飞机能在空中飞翔，它本身就对学生充满吸引力，学生都喜欢玩纸飞机，折纸飞机能很好的满足学生的兴趣，对提高学生的动手能录也有一定的作用。